【新版】人教版八年级化学《分子和原子》【创新教案】

课题1 分子和原子

【核心素养】

通过对分子和原子的概念及特性的探究，构建学生的微粒观，培养学生学习用微观理论解释宏观现象。

【教学目标】

1.认识物质的微粒性，知道分子、原子是构成物质的微粒；

2.理解分子的构成和特征，了解分子、原子在化学变化中的特点；

3.用分子、原子的观点解释生产、生活中的一些常见现象。

【教学重点】

1.分子的特征；

2.建立模型，从分子、原子的角度认识物质的构成和物质发生的两类变化；

3.化学反应的本质、分子和原子的区别和联系。

【教学难点】

透过物质变化的宏观表象探究微观实质，建立微观粒子的模型，培养学生抽象思维能力和微观想象力，突破“宏观微观”的思维跨度，构建学生的微粒观。

【教学准备】

1.配套多媒体课件、动画、实验视频、分子的比例和球棍模型；

2.学生分组实验（按每4人一个合作小组准备）：浓氨水、无色酚酞试液、试管、滤纸条；

3.教师演示实验：浓氨水、无色酚酞试液、蒸馏水、滤纸、小喷壶。

【教学流程】

教学过程：

分子和原子的区别：

[活动五]：让想象思维形成“宏⇌微⇌符”的复合图景

2、观看氢气在氯气中燃烧视频，画图模拟氢气与氯气反应过程，并写出对应物质的化学符号。完成练习

开放式小结：

【板书设计】