青岛版数学三年级解决问题

合集下载

解决问题(乘除混合运算)(教案)三年级下册数学青岛版

解决问题(乘除混合运算 )（教案）三年级下册数学青岛版问题解决（乘除混合运算）教案年级：三年级下册科目：数学版本：青岛版一、教学内容本节课的教学内容来自于三年级下册数学教材的第五章《解决问题》，主要涉及乘除混合运算。

具体内容包括：1. 理解乘除混合运算的概念和运算顺序；2. 掌握乘除混合运算的计算方法；3. 能够应用乘除混合运算解决实际问题。

二、教学目标1. 学生能够理解乘除混合运算的概念和运算顺序；2. 学生能够掌握乘除混合运算的计算方法；3. 学生能够应用乘除混合运算解决实际问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对乘除混合运算的理解和应用；2. 教学重点：学生能够掌握乘除混合运算的计算方法并能够解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件；2. 学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程1. 导入：通过一个实际问题情景引入，例如“小明有3个苹果，每个苹果有4个种子，请问小明一共有多少个种子？”引导学生思考并解答问题。

2. 新课导入：介绍乘除混合运算的概念和运算顺序，通过示例讲解乘除混合运算的计算方法。

3. 例题讲解：给出一个乘除混合运算的例题，如“25乘以32除以4”，引导学生按照运算顺序进行计算，并解释计算过程。

4. 随堂练习：给出几个乘除混合运算的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和解释。

5. 应用拓展：给出一个实际问题，如“一个农场有12头牛，每头牛每天吃3千克草，请问农场一共需要多少千克草？”引导学生应用乘除混合运算解决实际问题。

六、板书设计板书设计如下：乘除混合运算1. 概念：同时含有乘法和除法的运算；2. 运算顺序：先乘除后加减；3. 计算方法：按照运算顺序进行计算。

七、作业设计1. 作业题目：25乘以32除以448除以6乘以8一个篮子有5个苹果，每个苹果有2个种子，请问篮子一共有多少个种子？一个班级有30名学生，每名学生有2本书，请问班级一共有多少本书？2. 答案：（1）计算结果：25乘以32除以4 = 20048除以6乘以8 = 64（2）实际问题答案：篮子一共有10个种子。

三年级下册数学教案- 解决问题(归一、归总问题) 青岛版

三年级下册数学教案- 解决问题（归一、归总问题）- 青岛版教学目标1. 理解并掌握归一问题和归总问题的解题思路和方法。

2. 能够运用归一问题和归总问题的解题方法解决实际问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学内容1. 归一问题2. 归总问题教学步骤第一课时：归一问题一、导入1. 引导学生回顾已学的解决问题的方法。

2. 提问：我们在解决问题时，常用的方法有哪些？二、新课讲解1. 讲解归一问题的概念和特点。

2. 通过例题，展示归一问题的解题思路和方法。

3. 引导学生总结归一问题的解题步骤。

三、课堂练习1. 让学生独立完成练习题。

2. 对学生的答案进行讲解和评价。

四、小结1. 总结本节课的学习内容。

2. 强调归一问题的解题方法和步骤。

第二课时：归总问题一、复习导入1. 复习归一问题的解题方法。

2. 提问：我们在解决归一问题时，常用的方法有哪些？二、新课讲解1. 讲解归总问题的概念和特点。

2. 通过例题，展示归总问题的解题思路和方法。

3. 引导学生总结归总问题的解题步骤。

三、课堂练习1. 让学生独立完成练习题。

2. 对学生的答案进行讲解和评价。

四、小结1. 总结本节课的学习内容。

2. 强调归总问题的解题方法和步骤。

教学评价1. 通过课堂提问、练习题完成情况，了解学生对归一问题和归总问题的理解和掌握程度。

2. 通过课后作业和测试，评估学生的解题能力和逻辑思维能力。

教学反思教师反思1. 教学过程中，是否充分讲解归一问题和归总问题的概念和特点？2. 是否通过例题，清晰地展示了归一问题和归总问题的解题思路和方法？3. 是否引导学生总结出归一问题和归总问题的解题步骤？4. 课堂练习是否充分，学生是否能够独立完成？学生反思1. 是否理解并掌握了归一问题和归总问题的解题方法和步骤？2. 在解决实际问题时，是否能够灵活运用归一问题和归总问题的解题方法？3. 是否能够在解题过程中，保持逻辑清晰，避免出错？教学建议1. 在教学过程中，教师应注重讲解归一问题和归总问题的概念和特点，通过例题，清晰地展示解题思路和方法。

青岛版三年级数学上册第六单元解决问题复习

第六单元解决问题复习（一）一、填一填：1、840是4的（）倍。

2、被除数是630，除数是3，商是（）。

3、被除数是270，商是9，除数是（）。

二、解决问题：1、2、（2）林洁要在8分钟内赶到学校，平均每小时至少要走多少米？3、4、小明今年12岁，爷爷的年龄比小明6倍小3岁，爷爷今年的年龄是多少岁？5、买5支①笔和一本A笔记本，需要多少钱？6、垒球有39个，足球比垒球多15个，篮球是足球的一半，篮球有多少个？7、把650本书捐给希望工程，每5本打一包，需要打多少包？8、9、①②③A B第二单元复习练习题（一）（1）学校在小青家的西南方向。

（2）小东家在小青家的东北方向。

（3）小青家的西北方向是小红家。

（4）明明家在小青家的东面。

二、找一找，填一填：(1)游乐场在广场的（）面；（2）图书馆在广场的（）面。

（3）商店在游乐场的（）面；（4）超市在商店的（）面；(5)图书馆在邮局的（）面。

（6）请把他们填到图上：电影院在广场的西北面。

小区在广场的东面，公园在广场的南面。

三、看图填一填：(1)电影院在中心广场的（）方向。

（2）学校在中心广场的（）方向。

（3）中心广场在医院的（）方向。

（4）医院在超市的（）方向。

四、按要求填空：（1）民族风情园在大门的（）方向。

（2）水族馆在大门的（）方向。

（3）水上世界在水族馆的( )方向。

（4）娱乐中心在大门的（）方向。

（5）游艺厅在民族风情园的（）面。

五、走进儿童娱乐城。

（1）最南面是游艺馆，它的北面是摩天轮，摩天轮的东北面是蔬果城堡。

（2）摩天轮的东南面是娃娃跳，东面是摸鱼池，西面是组合滑梯。

六、七、选一选：1、小君家在电影院的西面，小辉家在小君家的南面，小辉家在电影院的( )。

A、西面B、南面C、西北面D、西南面2、学校的东面是新华广场，新华广场的北面是市政府，市政府在学校的（）。

A、东南面B、西南面C、东北面D、西北面3、小红家在学校的西南面，学校在小红家的（）。

4 解决问题-单元练习(教案)三年级下册数学青岛版

教案：4 解决问题-单元练习年级：三年级下册科目：数学版本：青岛版教学目标：1. 让学生掌握解决问题的基本步骤，提高解决问题的能力。

2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生合作交流、动手操作的能力。

教学重点：1. 让学生掌握解决问题的基本步骤。

2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学难点：1. 如何引导学生运用所学知识解决实际问题。

2. 如何培养学生的合作交流、动手操作能力。

教学准备：1. 教师准备一些实际问题，用于课堂上展示和讨论。

2. 学生准备练习本、铅笔等学习用品。

教学过程：一、导入1. 教师通过一个实际问题引入本节课的主题，激发学生的兴趣。

2. 学生分享自己对解决问题的认识和经验。

二、新课讲解1. 教师讲解解决问题的基本步骤，包括：理解问题、分析问题、制定解决方案、实施解决方案、检验结果。

2. 教师通过一些实际问题，引导学生运用所学知识进行分析和解决。

3. 学生跟随教师一起分析问题，提出解决方案，并讨论方案的可行性。

三、课堂练习1. 教师给出一些实际问题，让学生独立解决。

2. 学生通过练习，巩固所学知识，提高解决问题的能力。

3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

四、合作交流1. 教师将学生分成小组，每组选择一个问题进行合作解决。

2. 学生在小组内进行讨论，共同分析问题，制定解决方案。

3. 每组派代表分享自己的解决方案，其他小组进行评价和讨论。

五、总结1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。

2. 学生分享自己对解决问题的认识和体会。

六、作业布置1. 教师布置一些实际问题，让学生回家后独立解决。

2. 学生通过作业，巩固所学知识，提高解决问题的能力。

教学反思：本节课通过讲解解决问题的基本步骤，让学生掌握了解决问题的方法，提高了学生解决问题的能力。

在课堂上，教师通过一些实际问题，引导学生运用所学知识进行分析和解决，培养了学生的动手操作能力和合作交流能力。

在合作交流环节，学生能够积极参与，共同解决问题，提高了学生的团队合作能力。

【精选】青岛版三年级下册数学第四单元《解决问题》测试卷(含答案)

【精选】青岛版三年级下册数学第四单元《解决问题》测试卷（含答案）一、填空。

(每空 2 分，共 28 分)1．实验小学三年级四个班参加“科技小制作”活动，每班 35 人，每人完成2 件“科技小制作”，三年级共完成了多少件“科技小制作”？(1)35×4×2 是先求( )，再求()。

(2)35×2×4 是先求( )，再求()。

2．一个双层芝士汉堡含 87 克脂肪，一个正常人每天脂肪的摄入量不宜超过80 克。

小力的爸爸一顿吃了 3 个这样的汉堡，他当天摄入的脂肪量至少超了( )克。

3．三年级学生参观航天科技体验馆，120 人平均分成了 2 队，每队平均分成 3 个小组，每个小组有多少人？(1)算式 120÷2÷3 是先求( )，再求( )。

(2)算式 120÷(2×3)是先求( )，再求( )。

4．3 个学生一个星期( 7 天)一共折了 105 只千纸鹤，平均每个学生每天折( )只千纸鹤。

5．不计算，在里填上“>”“<”或“＝”。

32×6632×11×6688×16233×4×820×2×4 20×(2＋4) 12×88 12×8×10二、判断。

(对的画“√”，错的画“×”) (每小题 1 分，共 5 分)1．一个正方形被分成 5 个完全相同的长方形，正方形的周长是 5 个长方形周长的和。

( )2．计算 72÷2×4 时，要先算乘法，再算除法。

( )3．一台复印机 5 分钟能复印 108 张图片，照这样计算，10 分钟能复印 216张图片。

( )4．360÷4×22 与 360×22÷4 的计算结果相同。

( )5．三年级有 144 人去科技馆参观，平均分成 2 队，每队平均分成 3 组，每组有多少人？列式为 144×2÷3 ( )三、选择。

青岛版小学数学五四制三年级下册《解决问题》教学建议

青岛版小学数学五四制三年级在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！《解决问题》教学建议信息窗1——运输货物本信息窗呈现的是物流中心车辆运输货物的情境。

图中包含的主要信息有：摩托车平均每分钟行驶900米；大货车平均每小时行驶65千米；小货车平均每小时行驶75千米；摩托车从车站出发经过8分钟到达物流中心；大货车与小货车分别从东西两城同时出发，相向而行，经过4小时在物流中心相遇。

借助问题“车站与物流中心相距多少米？”和“东西两城相距多少千米？”引入对速度、时间和路程之间关系以及相遇问题的学习。

通过本信息窗的学习，学生能理解速度、时间和路程之间的数量关系，掌握相遇问题的基本特征，并能解决求总路程的实际问题。

教学时，可以利用多媒体先出示物流中心，让学生说说是什么地方，教师可根据需要斟情介绍素材的背景：物流中心是从国民经济系统要求出发，所建立的以城市为依托、开放型的物品储存、运输、包装、装卸、流通加工等综合性的物流业务基础设施，许多新型企业，特别是高科技制造企业等都建设了许多物流中心，它们的产品分销全依靠物流中心，因此物流中心整天车来车往运输着货物。

看，摩托车、大货车、小货车正在忙碌着。

这样，一方面加强学生对物流中心的了解，开阔学生的视野，另一方面激发学生学习的兴趣。

然后，教师引导学生发现图中的数学信息，提出有价值的数学问题，引入对本信息窗知识的学习。

“合作探索”中有两个红点问题。

第一个红点问题旨在让学生理解速度和路程的概念，建构“速度×时间＝路程”的数学模型，并能理清速度、时间、路程三个量之间的关系；第二个红点问题是掌握相遇问题的解题策略、思路和方法。

第一个红点标示的问题是：“车站与物流中心相距多少米？”教材先出示了具体的数量关系式“每分钟行驶的米数×行驶的时间＝车站与物流中心的距离”和算式，又借助老师的话抛出问题：“西城与物流中心相距多少千米？”引领学生得出具体的数量关系式“每小时行驶的千米数×行驶的时间＝西城（或东城）与物流中心的距离”和算式。

五四制青岛版三年级数学计算、解决问题、题量得变化

五四制青岛版三年级数学计算、解决问题、题量得变化在五四制青岛版的三年级数学教学中，计算和解决问题是两个重要的学习目标。

同时，题量的变化也是为了培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

下面我将从计算、解决问题和题量三个方面进行详细介绍。

首先，计算是数学学习中的基础，也是数学思维的重要训练。

在三年级的数学课程中，计算的内容主要涵盖了四则运算（加、减、乘、除）的各种运算规则和实际应用。

对于加法和减法的计算，孩子们首先通过数轴和物品的分组来理解运算法则。

进一步，他们将学习更高级的计算技巧，如进位、退位运算。

通过这些训练，学生能够熟练地进行两位数以内的加法和减法计算，并能应用到具体的问题中。

对于乘法和除法的计算，三年级的学生将学习如何利用乘法表进行快速的乘法计算。

同时，他们也会学习除法运算中的除数、被除数、商数和余数的概念，并学会进行简单的除法计算。

这些计算技巧的训练有助于学生提高计算速度和准确度。

其次，解决问题是数学学习中的重要环节，也是培养学生综合运用数学知识的关键。

在五四制青岛版的三年级数学教材中，问题解决的能力得到了更多的重视。

学生将学会运用已有的数学知识分析和解决各种实际问题。

问题解决过程中的思维训练包括理解问题、分析问题、建立数学模型、选择合适的解决方法以及验证和回答问题。

通过这些训练，学生能够培养逻辑思维、创新思维和批判性思维，从而提高解决问题的能力。

最后，题量的变化对于学生的数学学习起到了重要作用。

在三年级的数学教学中，题量逐渐增加，题型逐步丰富。

这样设计的目的是让学生逐步巩固和应用已学的知识，提高他们的数学思维和解决问题的能力。

在三年级的数学教材中，题量的变化涵盖了不同的难度级别。

这样的设计有助于学生逐步提高解题的能力，并且能够更好地适应将来更复杂的数学学习。

综上所述，五四制青岛版三年级数学的教学注重计算、解决问题和题量的变化。

通过这样的教学设计，学生能够培养数学思维和解决问题的能力，为今后更深入的数学学习打下坚实的基础。

青岛版三年级下册数学第四单元《绿色生态园——解决问题》应用题训练

青岛版三年级下册数学第四单元《绿色生态园——解决问题》应用题训练1．8箱蜜蜂可以酿48千克蜂蜜。

照这样计算，27箱蜜蜂可以酿多少千克蜂蜜？2．渤海中学小学部举行“庆六一”趣味运动会，18元购买了3个呼啦圈，买9个呼啦圈需要多少钱？（用你喜欢的方法先整理条件和问题，再解答）3．有甲、乙两个仓库，每个仓库里有4个区域堆放面粉，每个区域有120袋面粉。

（1）这两个仓库一共有多少袋面粉？（2）用一辆小车运面粉，每天运6次，每次可运8袋，这辆小车多少天可以运完所有的面粉？4．六一儿童节那天，学校举行了大型集体舞比赛有15个班参加，每个班排成4列，每列有12人，一共有多少名学生参加集体舞比赛？5．某车间7天加工315个零件，平均每天加工多少个零件？照这样计算，3天，5天，9天各要加工多少个零件？6．服装厂要生产650套服装，已经生产了325套，剩下的要在5天内完成，平均每天生产多少套？7．5箱蜜蜂一年可酿365千克蜂蜜，照这样计算，19箱蜜蜂一年可酿多少千克蜂蜜？8．向阳小学教学楼有4层，每层8间教室，每间教室50名同学，学校一共有多少名同学？9．三年级同学做操，如果每排站12人，可以站20排；如果每排站8人，可以站几排？10．工人用5辆小推车运面粉，每车装9袋，每袋25千克，工人共运面粉多少千克？11．李老师为五（2）班阳光体育活动买了4个足球和4个篮球，一共花去了424元，已知每个足球48元，每个篮球多少元？12．学校买5捆彩旗一共花了180元，如果买8捆同样的彩旗，要花多少钱？13．学校组织学生春游，每辆大客车可以乘坐45名学生，5辆这样的大客车3次一共可以运送多少名学生？14．乐乐一家三口人从广州坐火车到北京旅游，全程行驶2310千米．已知火车平均每小时行120千米．现在火车已经行了17小时，到北京还要行多少千米？15．2台织布机3小时可以织布750米，照这样计算，4台织布机5小时能织布多少米？16．晶晶花店买来一批红玫瑰，如果每6枝扎成一束，那么可以扎成128束；如果每8枝扎成一束，那么可以扎成多少束？17．东关小学三年级有3个班，平均每班40人，每人发5个作业本，一共需要多少个作业本？18．学校买了3箱粉笔共用了252元，每盒粉笔2元钱，一共有多少盒粉笔？19．某家电商场出售电视机，上午售出总数的一半，下午售出剩下部分的一半，还剩下40台，商场原来有多少台电视机？20．小丽是校游泳队的队员，每天要在50米长的泳池内有10个来回。

三年级数学上册解决问题专项题集青岛版

三年级数学上册解决问题专项题集青岛版班级：_________ 姓名：_________ 日期：_________1. 修路队修一条全长3千米的路，如果每天修93米，31天能修完这条路吗？如果不能，还剩多少米没有修？2. 李老师带了100元，去书店买了6本《数学童话》，每本12元．剩下的钱还能买多少本单价是8元的《趣味数学》？3. 汤清杨和哥哥在开学时都买了一些作业本,如果哥哥给他3本的话,那么两个人的作业本数就一样多;如果汤清杨给哥哥1本的话,那么哥哥的本数就是他的3倍。

汤清杨和哥哥各买了多少本作业本?4. 从2、3、4、5这四个数字中任选三个组成三位数，能组成哪些个位是单数的三位数？一共有几个？5. 小狗的体重是33千克，小马的体重是小狗体重的4倍，小马的体重是多少千克？6. 三(2)班有50人,其中男生比女生多4人,三(2)班男、女生各多少人?7. 爸爸想买一辆388元的自行车和一台218元的电磁炉，需要多少钱？8. 学校组织同学们收集塑料瓶，六年级收集了250个，六年级收集的比五年级的2倍少70个，五年级收集塑料瓶多少个？9. 2020年初爆发的病毒的主要传播途径是呼吸道飞沫传播和密切接触传播。

为了家人的健康，爸爸从药店买回了10个N95型口罩和3瓶消毒液，每瓶消毒液50元。

他付了400元，找回60元。

每个N95型口罩多少钱？10. 北京到济南走高速公路总路程大约为430千米，北京到天津大约为120千米。

一辆汽车从北京出发开往济南，当行驶到天津时用了1.5小时。

按照这个速度行驶，北京到济南全程需要多少小时？11. 小林和小松买练习本,小林买了5本,比小松多买了2本,小松比小林少用了6元8角钱。

小林买练习本用了多少元?12. 刘阿姨带900元钱去买米，买了8袋米，还剩60元，平均每袋米多少钱？13. 50位同学去划船，有两种租船的方案可供选择。

方案一：大船，每船坐6人，租金10元。

方案二：小船，每船坐4人，租金8元。

青岛版三年级下册数学教案：《用乘、除法两步计算解决问题(信息窗2)》

青岛版三年级下册数学教案：《用乘、除法两步计算解决问题（信息窗2）》教学内容：本节课主要学习青岛版三年级下册数学《用乘、除法两步计算解决问题（信息窗2）》。

教学内容包括：掌握乘、除法两步计算的应用，能够运用乘、除法解决实际问题，培养学生解决实际问题的能力。

教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握乘、除法两步计算的应用，能够运用乘、除法解决实际问题。

2. 过程与方法：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和运算能力。

3. 情感、态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生主动参与学习的积极性，培养学生的合作意识。

教学难点：1. 理解乘、除法两步计算的应用。

2. 能够正确运用乘、除法解决实际问题。

教具学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、教学课件。

2. 学具：学生用计算器、练习本、课本。

教学过程：一、导入1. 老师出示图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？”2. 学生回答后，老师总结：“同学们观察得很仔细，今天我们要学习用乘、除法两步计算解决问题。

”二、探究新知1. 老师出示例题，引导学生分析并提问：“这个题目要求我们做什么？”2. 学生回答后，老师引导学生列出算式，并进行计算。

3. 老师引导学生总结乘、除法两步计算的方法。

4. 学生分组讨论，总结乘、除法两步计算的应用。

三、巩固练习1. 老师出示练习题，学生独立完成。

2. 老师针对学生的错误进行讲解，巩固知识点。

四、课堂小结1. 老师引导学生回顾本节课所学内容。

2. 学生总结乘、除法两步计算的应用。

板书设计：用乘、除法两步计算解决问题（信息窗2）例题：1. 计算：18 ÷ 3 × 2 = ?2. 计算：24 ÷ (6÷ 2) = ?乘、除法两步计算的应用：1. 计算速度、时间、距离等问题。

2. 计算物品的价格、数量等问题。

作业设计：1. 课后习题：P56页第1、2题。

2. 家庭作业：家长协助孩子完成一篇关于乘、除法两步计算的日记。

青岛版三年级数学上学期竖式计算、脱式计算、解决问题练习题目

一、竖式计算482 乜二784-16=76X 15二 13X22= 486-2=三、解决问题1 .三年级的学生去茶园里劳动。

女生有 56 人,男生有 64 人， 4 名学生分成一组，一共可以分成多少组 ? 2. 三年级有 900 名学生 .每两人用一张课桌，需要多少张课桌 ?把这些课桌平均放在 3 间教室里 ,每间教室放多少张 ?3. 一部儿童电视剧共 316 分钟，分 8 集播放 ,每集大约播放多长时间 ?4. 春雨小学 389 名学生去参观自然博物馆。

每辆车准乘 45 人 ,租 9 辆车够吗 ?370^7= 二、脱式计算86X 5-896=100X （804-775 ）= 72+805-5= 277+75 ）X 5=一、竖式计算607 芳二四、解决问题1 .图书馆共有 128 本书，放在2 个书架，每个书架有 4 层。

平均每个书架每层放几本？ 2. 豆腐店有 1 0袋黄豆，每袋 50千克。

1 千克黄豆能做 4千克豆腐。

这些黄豆能做多少千克豆腐？3. 奶牛场有 4个牛棚，每个牛棚里有 2头奶牛。

一天共喂 800千克饲料，平均每头喂多少饲料？4. 小红看一本 356页的故事书，平均每天看 20页，看了 1 3天后，还剩多少页没有看？915 完二 912^33=25X 12= 23X 3 仁 142X23二二、脱式计算240^6x3= 680X 5+45= 108X 5—69= 3000^5+100=一、竖式计算32X 37= 45X 12二五、解决问题1. 食堂原来有 24 袋大米，又运来 42 袋大米，平均每周需要 3 袋大米。

这些大米能吃几周？2. 一辆汽车从上午 8 时 30 分到下午 4 时 30 分共行了 280 千米，这辆汽车平均每小时行驶多少千米？3. 每个书架有 5 层，每层放 45 本书， 3 个书架一共可以放多少本书？4. 玉红小学新盖 9 间教室，每间教室有 6 扇窗户，每扇窗户安 8 块玻璃，一共要安多少块玻璃？114X25= 433 X 36= 25X 43=二、脱式计算25X 50—300=175 十5+100二 37X 6—72= 22X 4＋221=64X 46=302 X24二18X 17=62X27= 297 完二 28X56=六、解决问题1. 白云小学一、二、三年级各有 6 个班，每班选出 16 个人参加广播操比赛。

解决问题整理复习(教案)青岛版三年级上册数学

教案：解决问题整理复习青岛版三年级上册数学一、教学目标1. 让学生理解和掌握解决问题的基本步骤和方法，提高解决问题的能力。

2. 通过解决实际问题，让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的数学应用意识。

3. 培养学生合作交流、动手操作的能力，激发学生学习数学的兴趣。

二、教学内容1. 问题的提出2. 问题的分析3. 解决问题的策略4. 解决问题的步骤5. 解决问题的方法6. 解决问题的检验三、教学重点与难点重点：让学生掌握解决问题的基本步骤和方法。

难点：引导学生运用所学的数学知识解决实际问题。

四、教学过程1. 导入（1）通过一个趣味性问题，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。

（2）让学生回顾已学过的解决问题的方法，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课学习（1）让学生自主探究解决问题的基本步骤和方法。

（2）教师引导学生总结解决问题的步骤：理解问题、分析问题、制定计划、实施计划、检验结果。

（3）通过实例，让学生体会各种解决问题的策略，如画图、列表、猜想与尝试等。

（4）让学生运用所学的解决问题的方法，解决实际问题。

3. 巩固练习（1）让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

（2）教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 合作交流（1）将学生分成小组，每组选择一个问题进行讨论。

（2）小组内部分工合作，共同解决问题。

（3）小组代表分享解决问题的过程和结果。

5. 总结与反思（1）让学生总结本节课所学的内容，加深对解决问题的认识。

（2）教师点评学生的表现，强调解决问题的方法和步骤。

（3）布置课后作业，让学生运用所学知识解决实际问题。

五、教学评价1. 学生能正确理解并掌握解决问题的基本步骤和方法。

2. 学生能运用所学的数学知识解决实际问题。

3. 学生在合作交流中积极参与，能与他人分享自己的观点。

4. 学生在解决问题的过程中，能不断反思和总结，提高自己的数学素养。

六、教学建议1. 注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

青岛版三年级数学解决问题80道

1.三年级的学生去茶园里劳动。

女生有56人,男生有64人，4名学生分成一组，一共可以分成多少组?2.三年级有900名学生.每两人用一张课桌，须要多少张课桌?把这些课桌平均放在3间教室里,每间教室放多少张?3.一部儿童电视剧共316分钟，分8集播放,每集大约播放多长时间?4.春雨小学389名学生去参观自然博物馆。

每辆车准乘45人,租9辆车够吗?5.图书馆共有128本书，放在2个书架，每个书架有4层。

平均每个书架每层放几本？6．豆腐店有10袋黄豆，每袋50千克。

1千克黄豆能做4千克豆腐。

这些黄豆能做多少千克豆腐？7．奶牛场有4个牛棚，每个牛棚里有2头奶牛。

一天共喂800千克饲料，平均每头喂多少饲料？8．小红看一本356页的故事书，平均每天看20页，看了13天后，还剩多少页没有看？9．食堂原来有24袋大米，又运来42袋大米，平均每周须要3袋大米。

这些大米能吃几周？10．一辆汽车从上午8时30分到下午4时30分共行了280千米，这辆汽车平均每小时行驶多少千米？11.每个书架有5层，每层放45本书，3个书架一共可以放多少本书？12.玉红小学新盖9间教室，每间教室有6扇窗户，每扇窗户安8块玻璃，一共要安多少块玻璃？13.白云小学一、二、三年级各有6个班，每班选出16个人参与广播操竞赛。

参与广播操竞赛的一共有多少人？14.学校买来10捆扫帚，每捆30把，每把2元，学校买扫帚一共用了多少元？15.一共有980千克苹果，把这些苹果平均分成4堆，每堆分装在5个筐子里，平均每筐装苹果多少千克？16.仓库里有800千克的货物，须要2辆卡车4次运完，平均每辆卡车每次运多少千克？17.共有240个乒乓球，每6个装一袋，每8袋装一盒。

一共能装多少盒？18.一个果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。

这个果园一共栽了多少棵树？19.一段路长324米，已经修了240米，剩下的安排4小时修完。

平均每小时修多少米？20. 啄木鸟一天能吃645只害虫，青蛙8天能吃608只害虫。

小学三年级青岛版数学解决问题：(混合运算)

解决问题：(混合运算)
1、一筐苹果60个，一篮苹果比一筐苹果少38个,有3篮苹果。

3篮苹果一共多少个？
2、学校有6间微机室，每间有35台电脑。

现在每间增加了10
台电脑。

现在有多少台电脑？
3、张宇每分钟排球124个，王文每分钟比张宇多拍34个，李
宁每分钟比张宇少拍16个，他们5分钟各拍多少个？
4、学校运动会上，参加接力赛的有8组，每组4人。

参加跳绳比赛的有14人，参加接力赛和跳绳的一共有多少人？
5、奶糖：每千克16元巧克力，巧克力：每千克98元，水果糖：每千克13元。

（1）买1千克奶糖和2千克巧克力要用多少钱？
（2）买1千克巧克力比买3千克水果糖多用多少钱
6、李老师带领5个小组的同学去农场摘棉花。

李老师摘了27
千克，每个小组摘了23千克。

他们一共摘了多少千克？
7、晓飞摘了43个梨，爸爸摘的梨比晓飞多21个。

每盒装8个。

（1）爸爸摘的梨能装几盒（2）晓飞和爸爸摘的一共能装几盒？。

青岛版三年级上册数学解决问题专项全面

青岛版三年级上册数学解决问题专项全面班级：_________ 姓名：_________ 日期：_________1. 某车间计划生产2400个零件，已经生产了240个，剩下的每天生产60个，剩下的需多少天完成？2. 王叔叔从家到公司的路程是900米，他计划用9分钟骑车从家到公司，实际比计划少用了3分钟，实际平均每分钟骑多少米？3. 小林和小松买练习本,小林买了5本,比小松多买了2本,小松比小林少用了6元8角钱。

小林买练习本用了多少元?4. “六一”儿童节黄老师买来810个气球，5个扎成一串，准备平均分给9个班级用来布置教室，每个班级可以分得多少串？810÷5÷9(1)第一步表示：_____________________________________________(2)第二步表示：_____________________________________________5. 一辆汽车8：30从甲地出发，12：30到达乙地。

汽车每小时行驶75千米，甲、乙两地相距多少千米？6. 妈妈买了一盒糖果，贝贝第一天吃了一半，第二天吃了余下的一半，这时还有18块糖果。

这盒糖果原来有多少块？7. 小丽家离学校800米。

小丽上学走了198米时,发现忘记带作业本,于是她回家取了作业本后赶到学校。

她今天上学共走了多少米?8. 一个计算器35元，一台电脑的价钱是这个计算器的90倍，买一台电脑和一个计算器一共需要多少元？9. 40把锁的钥匙搞乱了，为了使每把锁都配上自己的钥匙，至少要试多少次？10. 小芳和小军住在同一条街上，小芳和小军放学后从学校同时回家，小芳每分钟行60米。

小军每分钟行70米，5分钟后同时到家。

小芳和小军两家相距多少米？11. 水果店里一种黄梨4千克卖36元，平均每千克卖多少元？如果一箱这种黄梨重30千克，买一箱这种黄梨一共要付多少钱？12. 小明和妈妈的年龄加在一起是40岁，妈妈今年的年龄是小明4倍，妈妈今年多少岁？小明今年几岁？13. 小刚5分钟走925米，小明4分钟走736米，谁走得快？14. 学校组织同学们收集塑料瓶，六年级收集了250个，六年级收集的比五年级的2倍少70个，五年级收集塑料瓶多少个？15. 李叔叔每天步行15分钟到公司上班，他每分钟大约走80米。

三年级数学上册解决问题专项全能青岛版

三年级数学上册解决问题专项全能青岛版班级：_________ 姓名：_________ 日期：_________1. 一台冰箱1500元，王爷爷买了一台电冰箱，先付800元，余下部分每月付260元，几个月能全部付清？2. 小明和小华相距50步远，同时反向出发，小明每分钟走80步，小华每分钟走85步。

出发10分钟后，两人相距多少步？3. 某商店购进一批电器，每台电器的进价是240元，售价是268元，售完后共赢利560元。

这批电器有多少台？4. 工厂原有铝材3吨，车间用去500千克．问工厂还剩多少千克铝材？5. 某汽车厂计划全年生产汽车16800台，结果提前2个月就完成了全年的生产任务。

照这样的速度，全年可生产汽车多少台？6. 每套明信片12张，每张售价18元，今天一共售出56套，一共收入多少元？7. 北京到郑州的总路程约为689千米。

新新和爸爸、妈妈从北京坐火车去郑州,火车平均每小时行驶120千米。

4小时后,火车行驶了多少千米?离郑州还有多少千米?8. 一篇稿件有890个字，小玲打了6分钟，每分钟打108个字，照这样的速度，剩下的字再打3分钟，能打完吗？9. “緑衫”小红参加的骑行团从早上7时出发，到下午1时骑到目的地，共骑了96千米，他们平均每小时骑行多少千米?10. 育才小学开展节约能源的活动，三年级4 个班一年可以节约用纸108 千克，育才小学一共有20 个班，照这样计算，一年可以节约用纸多少千克？11. 爸爸和文文坐长途汽车去看外婆,途中要走280千米。

他们早上8时出发,汽车平均每小时行驶80千米,中午12时之前能到达吗?12. 3名工匠计划用8时制作工艺品144个，为了提前2时完成这些工艺品，需要增加几名工作效率相同的工匠？13. 某工程队给脱贫村铺一条水泥路，每天铺48米，铺了15天后，还剩74米。

这条路一共有多少米？14. 一艘轮船5小时行165千米．照这样计算，一天可航行多少千米？15. 一艘轮船7小时可以行驶357千米，这艘轮船平均每小时行驶多少千米?16. 北京到济南走高速公路总路程大约为430千米，北京到天津大约为120千米。

三年级数学上册解决问题专项完整版青岛版

三年级数学上册解决问题专项完整版青岛版班级：_________ 姓名：_________ 日期：_________1. 从学校到新华书店的路程是600米，小明每分钟步行82米，8分钟能从学校走到新华书店吗？2. 汽车每小时行48千米，上午7时30分从甲地出发，下午l时30分到达乙地，甲、乙两地相距多少千米？3. 学校买来5个保温杯和10个茶杯，共用90元钱，每个保温杯是每个茶杯价格的4倍，每个保温杯和每个茶杯各多少元？4. 从2、3、4、5这四个数字中任选三个组成三位数，能组成哪些个位是单数的三位数？一共有几个？5. 一种品牌的果汁，每箱有4盒，原价60元。

现在两家超市搞促销，王阿姨在甲超市购买了一箱，优惠了8元；李阿姨在乙超市购买了一箱，送了1盒。

比一比，谁买的每盒果汁的实际价格便宜一些？6. 小胖、小胖的爸爸和小胖爷爷三人的年龄之和是117岁。

已知小胖爸爸的年龄是小胖的3倍，小胖爷爷的年龄是小胖的5倍，小胖几岁？7. 有32人坐船游玩，小船限坐4人，大船限坐6人。

如果每条船都坐满可以怎么租船？8. 小涛期中考试的语文与数学的总分是184，数学比语文高8分。

语、数各是多少分？9. 王叔叔从家到公司的路程是900米，他计划用9分钟骑车从家到公司，实际比计划少用了3分钟，实际平均每分钟骑多少米？10. 一张桌子比一把椅子贵180元，桌子的价钱是椅子的5倍。

桌子和椅子的价钱各是多少元？11. 快递员小王3天送了480件快递，小张4天送了500件快递。

算一算，哪位快递员平均每天送快递多？12. 贝贝用50元买了2个玩具熊，售货员给她找回20元，平均每个玩具熊多少元？13. 新华小学三年级共有学生207人，其中女生人数正好是男生人数的2倍，男、女生各有多少人?14. 一件毛衣95元，一件大衣325元，每样买4件，一共要花多少钱？15. 小力在文具店买了2支钢笔和5个文具盒，共用去74元，已知1支钢笔7元，求1个文具盒多少元？16. 小霞一家人从泉州乘动车去上海。

三年级数学上册解决问题专项完整青岛版

三年级数学上册解决问题专项完整青岛版班级：_________ 姓名：_________ 日期：_________1. 有32人坐船游玩，小船限坐4人，大船限坐6人。

如果每条船都坐满可以怎么租船？2. 学校买了4盒钢笔，每盒12枝，一共用了384元，平均每枝钢笔多少元？3. 妈妈带了50元去购物，买手套用去了30元，剩下的全部买袜子。

如果袜子每双4元，够买几双？4. 一列火车22时从甲地出发，第二天上午9时到达乙地，火车每小时行90千米，甲、乙两地相距多少千米？5. 王叔叔带1250元去买化肥．买了18袋同一种化肥，剩下170元．每袋化肥多少元？6. 8个工人12天一共修公路1920米，平均每个工人每天修多少米？（1）8个工人1天修多少米？________÷________=________米（2）平均每个工人每天修多少米？________÷________=________米7. 一列火车9时从A地开出，当日19时到达B地，火车平均每小时行驶75千米。

两地相距多少千米?8. 小明步行去上学，他每分钟走75米，8分钟就可以走到学校。

他每天上、下学往返两次要走多少米？9. 一辆货车9:00从洛宁出发到武汉，中途休息了3小时，下午6：00到达武汉，已知货车每小时行78千米，求从洛宁到武汉有多少千米？10. 王叔叔家装修新房，他选中的地砖每块62元，客厅需要铺设38块地砖，王叔叔准备了2500元去买，钱够不够？11. 明明去书店买书，他买了一本故事书花了28元，买了一本词典花了35元，买了一本连环画花了16元，他总共花了多少元？12. 小明和妈妈的年龄加在一起是40岁，妈妈今年的年龄是小明4倍，妈妈今年多少岁？小明今年几岁？13. 有两根绳子，白绳的长度比红绳的4倍少2米，如果白绳长18米，问红绳长多少米？14. 修一条900米长的公路，已经修了6天，还剩540米没修，修路队平均每天修多少米？15. 南京和上海相距300千米，张叔叔上午9：00坐车从南京出发，汽车每小时行驶80千米，张叔叔中午12：00能够到达上海吗？16. 张老师到文具店买了4支钢笔，每支21元，他付给营业员100元，应找回多少元？（列综合算式）17. 一台录音机的价格是446元，三年级6个班每个班配一台一共需要多少钱？18. 爸爸从上午7：30开始做机器零件，一直做到12：30，如果他每小时做8个零件，上午一共做了多少个零件？19. 叔叔的岁数是小东的3 倍，叔叔比小东大16岁，小东多少岁？20. 一套《小小牛顿少儿百科馆》系列丛书共有40册。