句式变换之扩句和缩句(微课教案)

句式变换之扩句和缩句（微课教案）

崇阳县第五小学舒细平

教学目标：1、了解扩句和缩句

2、掌握扩句和缩句的方法

教学重难点：掌握扩句和缩句的方法并能熟练运用

教学策略：讲授法、媒体辅助法、练习法

教学过程：

一．揭题

为了表达的需要，我们常常需要进行句式变换，今天给大家讲的是句式变换之扩句和缩句。

二．讲授

1.扩句

①扩句的概念

扩句：就是给简短的句子加上修饰，限制的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。

简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶，使它枝繁叶茂，更生动、更漂亮。

②示例：小鸟唱歌

扩句：一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。

这个句子在“小鸟”的前面加上了“一只漂亮的”，在唱歌前面加上了“在树上欢快地”，这样就具体化了。

过渡：那么扩句需要注意什么呢？

③扩句需注意：

a．不能改变原句的意思。

b．加上的修饰词，必须与主干搭配恰当。

c．还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”、“地”、“得”。

举两个例子，如：汽车飞驰扩句：一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。

又如：雪花飘落下来扩句：鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。

以上两例非常恰当，完全符合要求。

2.缩句

过渡：那什么是缩句呢？

①缩句的概念

缩句就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制的成分去掉，保留主要成分的意思。

简单地说：缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的枝干一样。

② 缩句的技巧

A.去“枝”留“干”法

凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉。包括：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。如：二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。缩句：草把子插满了箭。

B.借助“的”“地”“得”

这是最简单的方法：把“的”“地”前面的词语删除，去除“得”

后面的词语。

如：矫健的秃鹰飞起来。

句中的“矫健的”用来修饰“秃鹰”的，应删去缩写为：秃鹰飞起来。

又如：弟弟高兴得跳起来。

句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。缩写为：弟弟高兴。

C.“自我提高”法：“谁”？“做什么”？

如：五（4）班的学生正在认真地听课。

谁呀？学生做什么？在听课

所以缩写为：学生在听课

D.留住句中的“着、了、过”

因为“着”“了”“过”是时态助词，助词在句中没有独立性，所以是不能删的。

如：他勇敢地跨过这条小沟。

因为“过”是时态助词，在句中没有独立性，所以一定不能删除。因此，缩写为：他跨过小沟。

E.去掉“在……（中、里、上、下）”表示特定环境和语言的词语。

如：我们在学习雷锋活动的过程中取得了成绩。应缩写为：我们取得了成绩。

三．练习

现在我们利用刚才所讲的知识来进行相应的练习。（出示练习题）