最新版四年级下语文将心比心名词解释

将心比心

所以文中的阿姨这样想：所以文中的阿姨这样想：我的妈妈和您的年龄差不多， “我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。这种时候，也有人为她开门。” 所以文中的母亲这样想：所以文中的母亲这样想：这是我的女儿，和你差不多大小， “这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。鼓励。” 我们如果真的理解了阿姨和母亲的话，我们如果真的理解了阿姨和母亲的话，肯定也会这样想：样想：是啊，如果我们在生活中能将心比心，是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。使人与人之间多一些宽容和理解。
第一件事：第一件事：帮助推门
有一次她去商店, 有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来的大门,一直等到她跟上来松开手。才松开手。
第一件事：第一件事：帮助推门
当奶奶向她道谢时，当奶奶向她道谢时，那位阿姨轻轻地说：姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。这种时候，也有人为她开门。”
第二件事：第二件事：理解过失母亲用另一只手拉着我，母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：这是我的女儿，对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。的宽容和鼓励。”

将心比心(详解型)

思考：
平时的学习生活中，你有什么将心比心的故事呢？或者你在平时的生活学习中，没有将心比心，换位思考？可以和大家交流一下，分享一下。
如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。 ——罗兰
8.将心比心
将心比心：拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。
中国有句成语，叫作“将心比心”。将心比心”是中华民族的传统美德。
１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。
读准下面词语
• 商店 • • 血管 • • 面对沉重
文章最为感人的是两个故事中人物的语言描写。
阿姨希望自己的妈妈遇到这样的情况时，也有人会这样做。母亲希望我将来第一次面对患者的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。这就说明，人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。体现了 “我为人人，人人为我”的思想境界。
有一次她去商店,走沉重在她前面的一位阿姨推开的大门,一直等到她跟上来从红色的词语中才松开手。你体会到什么？
（齐读）
这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者，于是她一直等后来者跟上才松手，我体会到阿姨对奶奶的关心和爱护。
（齐读）
当奶奶向她道谢的时候，那
这时候，一般人会怎么样？而母亲又怎么样？
想想看，母亲这时候想到了什么呢？
只见母亲轻轻地对护士说：
“不要紧，再来ห้องสมุดไป่ตู้次！”
第三针果然成功了。

将心比心的词语的词义

将心比心的词语的词义将心比心用指自己的心地比照别人的心地。

将心比心的词义大家知道吗?下面请欣赏店铺给大家带来的将心比心的词语的词义相关内容，大家一起来学习一下吧。

将心比心的词语的词义[释义] 将:把。

用自己的心地比照别人的心地。

比喻设身处地替别人着想。

[语出] 宋·朱熹《朱子语类》:“譬如交代官相似;前官之待我者既不善;吾毋以前官所以待我者待后官也。

……俗语所谓将心比心;如此则各得其平矣。

”[正音] 将;不能读作“jiànɡ”。

[近义] 推己及人设身处地[反义] 恩将仇报[用法] 用在人与人相处方面。

一般作谓语。

将心比心的词语的接龙将心比心→ 心谤腹非→ 非誉交争→ 争长黄池→ 池鱼林木→ 木本水源→ 源清流净→ 净几明窗→ 窗间过马→ 马迟枚疾→ 疾不可为→ 为德不卒→ 卒极之事→ 事半功百→ 百态横生→ 生别死离→ 离本徼末→ 末大不掉→ 掉臂不顾→ 顾彼忌此→ 此唱彼和→ 和蔼可亲→ 亲不隔疏→ 疏不间亲→ 亲操井臼→ 臼杵之交→ 交臂历指→ 指不胜屈→ 屈鄙行鲜→ 鲜有其比→ 比比划划→ 划地为牢→ 牢不可拔→ 拔本塞源→ 源清流清→ 清跸传道→ 道傍苦李→ 李白桃红→ 红白喜事→ 事半功倍→ 倍称之息→ 息兵罢战→ 战不旋踵→ 踵迹相接→ 接耳交头→ 头白齿豁→ 豁达大度→ 度量宏大→ 大败而逃→ 逃避现实→ 实报实销→ 销毁骨立→ 立场不稳→ 稳步前进→ 进本退末→ 末节细行→ 行家里手→ 手不辍卷→ 卷帙浩繁→ 繁称博引→ 引车卖浆→ 浆酒霍肉→ 肉薄骨并→ 并存不悖→ 悖逆不轨→ 轨物范世→ 世代书香→ 香草美人→ 人不自安→ 安安合适→ 适材适所→ 所当无敌→ 敌变我变→ 变动不居→ 居安虑危→ 危辞耸听→ 听谗惑乱→ 乱蝶狂蜂→ 蜂虿有毒→ 毒赋剩敛→ 敛锷韬光→ 光采夺目→ 目别汇分→ 分浅缘薄→ 薄唇轻言→ 言必有中→ 中风狂走→ 走骨行尸→ 尸骨未寒→ 寒蝉僵鸟→ 鸟钞求饱→ 饱谙世故→ 故步不离→ 离本趣末→ 末路穷途→ 途穷日暮→ 暮楚朝秦→ 秦关百二→ 二八佳人→ 人才辈出→ 出榜安民→ 民胞物与→ 与人无争→ 争长竞短→ 短兵接战→ 战火纷飞→ 飞必冲天→ 天宝当年→ 年方弱冠→ 冠屦倒施→ 施不望报→ 报本反始→ 始料所及→ 及锋而试→ 试才录用→ 用兵如神→ 神安气定→ 定乱扶衰→ 衰草寒烟→ 烟波钓徒→ 徒陈空文→ 文炳雕龙→ 龙标夺归→ 归根到底→ 底里深情→ 情不可却→ 却病延年→ 年丰时稔→ 稔恶藏奸→ 奸臣当道→ 道傍之筑→ 筑舍道傍→ 傍观必审→ 审几度势→ 势不得已→ 已陈刍狗→ 狗傍人势→ 势不俱栖→ 栖冲业简→ 简单明了→ 了不长进→ 进谗害贤→ 贤才君子→ 子不语怪→ 怪诞不经→ 经纶济世→ 世代相传→ 传柄移藉→ 藉草枕块→ 块儿八毛→ 毛宝放龟→ 龟鹤遐寿→ 寿比南山→ 山包海容→ 容当后议→ 议不反顾→ 顾彼失此→ 此动彼应→ 应变将略→ 略不世出→ 出尘不染→ 染苍染黄→ 黄尘清水→ 水碧山青→ 青出于蓝→ 蓝田出玉→ 玉惨花愁→ 愁肠百结→ 结不解缘→缘波讨源→ 源深流长→ 长安少年→ 年复一年→ 年富力强→ 强嘴拗舌→ 舌敝唇焦→ 焦熬投石→ 石沉海底→ 底死谩生→ 生不逢时→ 时变是守→ 守常不变将心比心的词语的造句1. 将心比心,刘小邦相信只要自己诚心诚意对待李信,那么就一定能够得到李信的真心,毕竟在秦国今后李信很难再有大的作为。

人教版四年级下册第7课《将心比心》知识点汇总及课后练习

7 将心比心.一、生字词：1、多音字：扎zā(包扎) zhā（扎根） zhá（挣扎)2、近义词：道谢--感谢抱怨--埋怨尊重--尊敬宽容--宽厚理解--理会3、反义词：鼓励--打击希望--失望理解--不解二、课文分析：1、《将心比心》：本文记叙了日常生活中的两件小事，一个是听奶奶讲述一位阿姨在商店门前主动为她推开沉重的大门，心里感到很温暖，先人后已；另一件“我”陪妈妈去医院输液，妈妈宽容和鼓励对待小护士的三次扎错针一事，揭示了令人深思的人生哲理：“我为人人，人人为我”；“善待别人，就是善待自己”。

鼓励是一盏明灯，将引你走向成功。

要学会宽容别人的不周之处也应给予以谅解，体谅别人来表达你们的良好修养。

将心比心：用自已的心去评价别人的心。

指体会别人的心理，设身处地地替别人着想。

2、知道“将心比心”的含义：拿自己的心去比照别人的心，形容做事应该设身处地为别人着想。

3、第一段：听了这件事为什么温暖了“我”的心？答：这位阿姨的善良温暖了“我”的心。

这句话也说明，人人都希望能获得更多人的关心和帮助，然而想获得别人的帮助，首先要自己去关心和帮助别人。

4、“不要紧，再来一次”这简短的一句话，是简简单单就能说得出口的吗？为什么让你感到不简单？答：不是，这句话说明母亲一直很理解护士，很宽容。

已经扎了两针了，而且还起了青包，一般人都会生气、抱怨，但母亲没有，母亲察觉到年轻护士是个新手。

5、实习护士两次扎错针，母亲的手上都已经起了青包了，为什么母亲非但不生气反而鼓励这位护士呢？答：母亲想到了自己的女儿，她的女儿也将面临一个患者。

母亲希望她在遇到这种情况的时候也能得到患者的宽容和鼓励。

其实这也正是母亲对自己女儿的哎，所以母亲才更能宽容和鼓励眼前这位护士。

6、文中的哪些地方温暖了“我”的心？说说这些地方为什么能够温暖“我”的心。

答：第一件事：一位阿姨替奶奶开门。

阿姨的善良温暖了“我”的心。

第二件事：母亲鼓励实习护士扎针。

四年级下册语文第8课将心比心词语盘点

四年级下册语文第8课将心比心词语盘点四年级下册语文第8课《将心比心》目的是让学生通过与文本人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶。

店铺在此整理了四年级下册语文第8课《将心比心》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级下册语文第8课《将心比心》词语盘点抱怨：埋怨，责怪。

关爱：爱心爱护。

【近义词】许久──很久抱怨──埋怨不禁──不由鼓励──鼓舞【反义词】宽容──狭隘沉重──轻松四年级下册语文第8课《将心比心》课文奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。

当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。

”听了这件事，我的心温暖了许久。

一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼鼓起青包。

我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。

只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次!”第三针果然成功了。

那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。

我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。

要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。

”母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。

我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。

听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。

是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

四年级下册语文第8课《将心比心》句子赏析其一：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。

”这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者，于是她一直等后来者跟上才松手，然后想到自己，希望自己的妈妈遇到这样的情况时，也有人会这样做。

语文人教版四年级下册第八课《将心比心》课件

一天我陪患病的妈妈去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，母亲不但没有责备，反而轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。（母亲护士）
自学课文，想想哪些地
方让你感动？在自学基础上
小组互相交流，并有感情地朗读课文。在书上做些批注。
“有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的门，一直等到她跟上来才松手。”
“我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神------她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。”
母亲用另一只手拉着我，平静着地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”
①你对课文中那位阿姨和“我”的母亲想说些什么？ ②你平时在生活中有没有遇到过这样的事？（或者正好相反的事情？）
作业：以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事情。
Goodbye!
将心比心：《现代汉语词典》上解Biblioteka 为拿自己的心比照别人的心，指遇事设
身处地为别人着想。
各自轻声读课文，
遇到不认识的生字可以查查字典。
两人小组的同学轮
流读课文，互相纠正读不好的句子。
课文写了几件将心比心的事？是哪几件？
有一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨推开沉重
的大门，一直等到她跟上来才松开手。（阿姨奶奶）

《将心比心》巴洪敏

吾之老吾老，以及人之老；老吾老，以及人之老；吾之幼吾幼，以及人之幼。幼吾幼，以及人之幼。
——孟子孟子
课外作业
在不久的将来，在不久的将来，就是这位护士，这位护士，成了医院里工作最出色的护士，作最出色的护士，成了病患者最受欢迎的护士。患者最受欢迎的护士。一天，一家电视台要对她进行专门采访，请你替她设行专门采访，计一份讲稿，计一份讲稿，说说她的心里话。里话。
有一次她去商店，走在她前面的阿推开沉重的大门姨推开沉重的大门，姨推开沉重的大门，一直一直等到她跟上来才松开手。松开手。
当奶奶向她道谢的时侯，当奶奶向她道谢的时侯，那位阿姨轻轻地说：那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。也有人为她开门。”
将心比心
四年级语文下册
集宁区谢臣小学巴洪敏
将心比心：现代将心比心：《现代汉语词典》汉语词典》上解释为拿自己的心比照别人的心，自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。着想。
１、正确、流利、有感情地朗读课正确、流利、文。理解课文内容，２、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。宽容和理解。培养独立阅读能力。３、培养独立阅读能力。
只见母亲轻轻地对护士说：地对护士说：不要紧， “不要紧，再来一次！”第三针一次！果然成功了。果然成功了。
母亲用另一只手拉着我，母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：这是我的女儿，静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，和你差不多大小，正在医科大学读书，读书，她也将面对自己的第一个患者。患者。我真希望她第一次扎针的时候，时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”

人教版语文四年级下册第二单元将心比心

鼓励理解
温暖扎针
课文写了几件将心比心的事？是哪几件？
事例1 有一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。
事例2 一天我陪患病的妈妈去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，母亲鼓励她再试一次，最后成功了。
有感情地朗读课文，想想哪些地方让你感动？并在书上做些批注。
１、读准词语，读通课文，说出谁和谁怎样将心比心？不懂的地方用划下来，自己认为好的词句用﹏标出。２、讲一讲文中“温暖”的意思，你体会过这种感觉吗？并将课文中你感到最温暖的句子读给同桌听。３、同桌互相说一说，人为什么要将心比心？
商店血管
沉重注视
道谢不禁
输液紧张
面对尊重
宽容关爱
想一想：
1.听了阿姨的话你又有
什么感受呢？
2.要是你是那位阿姨会怎么做呢？
一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要青包抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神注视着平静的眼神－－她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要轻轻地不要紧，再来一次！”第三针果然紧，再来一次！成功了。
1.我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。” chā （差别）差 chà （差不多） chāi （出差）
2.一天，我陪患病的母亲去医院
输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。
扎
zhā （扎针） zā （扎裤脚）
zhá （挣扎）
3.第三针果然成功了。那位护士

小学语文四年级下册高效课堂资料将心比心

“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。” “这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”
是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
将心比心
在公交车上，我目睹了这样一件事：一位年迈的老爷爷走上摇摇晃晃的公交车，车子便颤抖起来。老爷爷就像一棵经不起风吹雨打的小树苗，东倒西歪，突然刹车，让老爷爷差点儿摔倒。我真想给老爷爷让座呀！可我没有能力——因为我也是站着的。我正为老爷爷担心呢！突然，一位红领巾从座位上站起来对老爷爷说：“老爷爷，您坐吧！” 老爷爷似乎不太好意思。“我快下车了，您坐吧。”“好吧！真谢谢你。”“不用谢，我的爷爷和您的年龄差不多，我希望他遇到这种时候，也有人给他让座。” 一听到这句话，我的心里就激起了一股暖流。同样是这个时候，一位带着一个小宝宝的母亲上了车。车子跟一个破垃圾一样左右摇摆。小宝宝太小了，人又那么多，小宝宝时常跌倒或哇哇大哭，可却没有一个人让座。过了一会儿，下车的人多了点，但妇女带着一个孩子，不容易走路，位子被抢空了。我好沮丧，还为她而生他人的气：尊老爱幼懂不懂啊？又过了许久，我身边的叔叔下车了。我马上护住座位，让妇女快来坐。我突然发现，妇女就像我的母亲，小宝宝就像我的弟弟，我要尽力保护他们！ “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”是呀，如果我们能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
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将心比心
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将心比心
指拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。