单个军人队列动作教案(所有)
单个军人队列动作教案
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单个军人队列动作教案教案名称:单个军人队列动作教案教学目标:1. 使学生能够正确理解和执行单个军人队列动作;2. 培养学生的纪律性、团队意识和协调能力。
教学内容:1. 单个军人队列动作的基本要求;2. 单个军人队列动作的常见动作。
教学准备:1. 标准的单个军人队列动作示范视频;2. 训练场地。
教学过程:步骤一:导入介绍单个军人队列动作的重要性和作用,引发学生对课程内容的兴趣。
步骤二:预示教学目标向学生展示标准的单个军人队列动作示范视频,让学生对所学内容有初步了解。
步骤三:示范动作说明1. 依次示范单个军人队列动作的各个部分,包括站立姿势、站立静止、起立、前出步、后退步、左右转、向前转身、整齐两行等;2. 结合示范,详细讲解每个动作的正确姿势和动作要点。
步骤四:分组练习学生自行分组,进行模仿训练。
每个小组轮流进行动作表演,并互相观摩和纠正。
步骤五:集体演练将学生重新分组,进行整体训练。
指导他们在指令下整齐行动,注重队形的协调与一致性。
步骤六:个人检验每名学生轮流进行个人表演,全班同学进行观摩和评价。
教师及时给予指导和纠正。
步骤七:总结反思与学生一起总结已学内容,强调合理动作的纪律性和团队意识。
鼓励学生分享对课程的思考和体会。
步骤八:作业布置布置相关阅读任务,扩展学生对军人队列动作的了解。
步骤九:课堂结束总结课堂内容,鼓励学生保持良好的动作习惯,并提醒他们在日常生活中注意纪律和协作。
教学扩展:1. 视频观摩:引导学生观看不同军队的队列动作表演,了解国际上的军事礼仪。
2. 口令练习:引导学生自行编写一段队列动作的口令,并进行实际操作练习。
教学评价:教师通过对学生表演和课堂参与情况的观察,评估学生对单个军人队列动作的掌握情况。
并根据学生的发展情况,及时给予指导和反馈,帮助他们提升技能水平。
单个军人队列训练教案
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单个军人队列训练教案篇一:单个军人队列动作教案单个军人队列动作教案一、整齐队形二、整理着装(指挥员在队列稍息的口令上下达口令,队列在立正的基础上整理,整理完毕后自行稍息。
整理着装一般是自行整理,但在会操、考核、表演时为了体现整齐划一应统一动作。
)三、清点人数四、根据实际情况请示报告五、宣布教学提要课目:单个军人队列动作目的:通过训练是同志熟练掌握单个军人的的动作要领,达到步调一致、整齐划一,为以后的生活和训练打下良好的基础。
内容:(一)、立正、稍息(二)、停止间转法(三)、跨立、立正(四)、蹲下、起立(五)、齐步走行进与立定(六)、敬礼时间:××分钟地点:×××方法:理论提示、讲解示范、组织练习、小结讲评要求:指挥员下达:“要求”口令,队列人员听到“要求”口令时应当立正,指挥员敬礼下达:“稍——息”口令,尔后,根据实际情况下达要求;1、坚决执行命令,做到令行禁止;2、姿态端正,军容严整,精神振作,严肃认真;3、按照规定位置列队,集中精力听指挥,动作迅速、准确、协调一致;4、保持队列整齐,出、入列应当打报告并经允许;5、认真听讲、互帮互学、共同提高;为加强纪律、振奋精神,指挥员宣读完纪律后可以用问答方式再次强调纪律:指挥员问:“以上要求同志们能不能做到”,战士立正回答:“能!”,指挥员敬礼下达:“稍——息”。
1、坚决执行命令,做到令行禁止;2、姿态端正,军容严整,精神振作,严肃认真;3、保持队列整齐,出、入列应当打报告并经允许;4、认真听讲、互帮互学、共同提高;(根据天气、环境等情况提出适当要求)(教问):以上要求同志们能不能做到?(士兵答):能!(教)敬礼下达:“稍——息”。
下面介绍训练器材(线架一副、工程线、自制量角器)——器材介绍完毕。
教学进程第一个内容、立正、稍息理论提示:立正是军人基本姿势,是队列动作的基础。
军人在宣誓,接受命令,进见首长和向首长报告,回答首长问话,升降国旗和军旗,奏国歌和军歌等严肃庄重的时机和场合,均应自行立正。
单个军人队列动作教案(所有)
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单个军人队列动作教案(所有)(3)左掌向上,手腕弯曲的矫正方法:左前臂微水平,手腕微控制,不弯曲(4)摘下帽子后,帽子放置不当。
修正方法:帽徽向前,帽徽中线与左前臂重合2.组织练习(1)分解练习: 口令:分解动作,脱帽,2,3,戴帽,2,3要领:脱帽时,听到“分解动作,脱帽”口令后,用双手捏住帽边或帽前端两侧;听到密码“2”后,取下帽子,放在左前臂上,帽子徽章面朝前,左手手掌朝上,前臂略微水平。
听到密码“3”时,从帽沿或帽子前端放下右手。
盖子的拆卸应按照与盖子拆卸相反的顺序进行。
(2)继续练习密码:根据要领和动作要求,摘掉帽子,反复戴上帽子3,总结意见1,重述的主题、目标、内容和要点;2、评论作业(好的,不好的);3,纠正存在的问题和客服方法,明确下一步的培训方向坐下,蹲下,站起来理论提示:1。
解释和演示(1)坐下和站起来命令:坐下和站起来动作的要点:听到“坐下”命令后,左小腿交叉在右小腿后面并迅速坐下(坐在凳子上时,听到命令,左腿向左分开约一英尺),手指自然地在膝盖上并拢,上身保持直立听到“站起来”的命令,整个身体迅速站起来,左脚靠近右脚,形成一个积极的姿势。
要点:快速、自然、完整当你坐下的时候,你应该直立,并且快速移动。
当你站起来的时候,你应该快速向前移动你的重量,快速有力地靠在你的脚上,保持你的方向笔直。
常见错误动作及纠正方法: (1)坐下、蹲下、弯腰、弯腰矫正方法:保持背部挺直,抬头挺胸。
(2)坐下来,双手放在地上站起来的纠正方法:站立时,两只脚跟靠近臀部,上身微微前倾,全身协同快速站立。
(3)坐下时先提起裤子纠正方法:提醒克服拉裤子的错误动作(4)坐下来,双手放在地上向后靠纠正方法:控制身体重心不向后倾斜,手沿着裤子的接缝向下滑动,自然地放在双膝上当(5)站起来时,身体不能抬起纠正方法:双脚外侧支撑地面,用适当的力压膝盖,使重心前移。
(2)蹲下和站起来命令:蹲下和站起来命令动作要领:听完“蹲下”命令后,将右脚向后移动半步,臀部放在右脚上(膝盖不接触地面),双腿分开约60度;把手指放在膝盖上,保持上身直立,如果蹲得太久,换一下脚。
单个军人队列动作-立正、稍息、跨立教案
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单个军人队列动作-立正、稍息、跨立教案第一章:立正动作要领与训练1.1 动作要领:1. 双脚并拢,脚跟靠拢,脚尖稍向外张呈45度;1. 身体挺直,收腹,提臀;1. 双手紧贴裤缝,中指贴裤线;1. 头部正直,双眼平视前方,下颚微收;1.2 训练方法:1.2.1 讲解示范:教师进行标准立正动作示范,让学生明确动作要领;1.2.2 分解训练:分别对脚部、身体、手部、头部进行单独训练;1.2.3 集体训练:全体学生按照要求进行立正动作训练,教师逐一纠正不规范动作;1.2.4 反复练习:让学生反复练习,直至动作标准熟练。
第二章:稍息动作要领与训练2.1 动作要领:2.1.1 左脚顺脚尖方向伸出约全脚长,两脚自然伸直,上体保持立正姿势;2.1.2 稍息脚的脚跟虚提,前脚掌着地,脚尖稍向外张;2.1.3 右手握拳,拳心向里,自然下垂,左手平贴于大腿外侧;2.1.4 头部姿势与立正相同;2.2 训练方法:2.2.1 讲解示范:教师进行标准稍息动作示范,让学生明确动作要领;2.2.2 分解训练:分别对左脚、身体、手部进行单独训练;2.2.3 集体训练:全体学生按照要求进行稍息动作训练,教师逐一纠正不规范动作;2.2.4 反复练习:让学生反复练习,直至动作标准熟练。
第三章:跨立动作要领与训练3.1 动作要领:3.1.1 左脚向左跨出约全脚长,两脚自然伸直,上体保持立正姿势;3.1.2 跨出脚的脚跟虚提,前脚掌着地,脚尖稍向外张;3.1.3 右手握拳,拳心向里,自然下垂,左手平贴于大腿外侧;3.1.4 头部姿势与立正相同;3.2 训练方法:3.2.1 讲解示范:教师进行标准跨立动作示范,让学生明确动作要领;3.2.2 分解训练:分别对左脚、身体、手部进行单独训练;3.2.3 集体训练:全体学生按照要求进行跨立动作训练,教师逐一纠正不规范动作;3.2.4 反复练习:让学生反复练习,直至动作标准熟练。
第四章:动作变换与训练4.1 立正到稍息的变换:4.1.1 左脚顺脚尖方向伸出约全脚长,两脚自然伸直,上体保持立正姿势;4.1.2 稍息脚的脚跟虚提,前脚掌着地,脚尖稍向外张;4.1.3 右手握拳,拳心向里,自然下垂,左手平贴于大腿外侧;4.1.4 头部姿势与立正相同;4.2 稍息到跨立的变换:4.2.1 左脚向左跨出约全脚长,两脚自然伸直,上体保持立正姿势;4.2.2 跨出脚的脚跟虚提,前脚掌着地,脚尖稍向外张;4.2.3 右手握拳,拳心向里,自然下垂,左手平贴于大腿外侧;4.2.4 头部姿势与立正相同;4.3 跨立到立正的变换:4.3.1 左脚顺脚尖方向收回,两脚自然伸直,上体保持立正姿势;4.3.2 右手握拳,拳心向里,自然下垂,左手平贴于大腿外侧;4.3.3 头部姿势与立正相同;4.4 训练方法:4.4第六章:动作细节与训练6.1 立正动作细节:6.1.1 双眼平视前方,下颚微收,颈部挺直;6.1.2 双手紧贴裤缝,中指贴裤线,手腕自然放松;6.1.3 身体挺直,收腹,提臀,保持自然呼吸;6.1.4 脚跟靠拢,脚尖稍向外张呈45度,两脚自然伸直;6.2 稍息动作细节:6.2.1 稍息脚的脚跟虚提,前脚掌着地,脚尖稍向外张;6.2.2 右手握拳,拳心向里,自然下垂,左手平贴于大腿外侧;6.2.3 头部姿势与立正相同,双眼平视前方;6.2.4 上体保持立正姿势,身体重心均匀分布;6.3 跨立动作细节:6.3.1 左脚向左跨出约全脚长,两脚自然伸直;6.3.2 跨出脚的脚跟虚提,前脚掌着地,脚尖稍向外张;6.3.3 右手握拳,拳心向里,自然下垂,左手平贴于大腿外侧;6.3.4 头部姿势与立正相同,双眼平视前方;6.4 训练方法:6.4.1 讲解示范:教师进行标准动作细节示范,让学生明确动作要领;6.4.2 分解训练:分别对立正、稍息、跨立的动作细节进行单独训练;6.4.3 集体训练:全体学生按照要求进行动作细节训练,教师逐一纠正不规范动作;6.4.4 反复练习:让学生反复练习,直至动作细节标准熟练。
单个军人队列动作教案
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第一个训练内容:立正、稍息、跨立口令:立正、稍息、跨立动作要领:1、立正:当听到立正的口令以后,两脚跟迅速靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两脚挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾;两肩要平稍向后张;两臂下垂自然伸直,四指并拢自然微曲,拇指尖贴于食指第二关节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,下颌微收,两眼向前平视稍高。
2、稍息:当听到稍息的口令以后,左脚顺脚尖方向伸出约全脚掌的三分之二,两脚自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心大部分落于右脚。
稍息过久可以自行换脚3、跨立:当听到跨立的口令以后,左脚向左跨出约一脚之长,两脚挺直,上体保持立正姿势,身体重心落于两脚之间。
两手后背,左手握右手腕,拇指跟部与外腰带下沿(内腰带上沿)同高;右手手指并拢自然弯曲,手心向后。
达到的标准及要求:立正时我们要做到“三挺,三收,一顶,一睁,一垂,一贴”三挺:挺膝,挺胸,挺颈三收:收小腹,收臀部.收下颌一顶:胸部向前上方顶一睁:眼睛睁大有神一垂:双臂自然下垂一贴:双手贴于大腿外侧中央部位稍息时要做到两快,一稳,二准确两快:出脚快,收脚快一稳:上体保持平稳二准确:出脚位置准确,收脚位置准确跨立时要做到“两快一稳两准确”。
两快:跨脚背手快,靠脚放手快一稳:做动作时上体要稳两准确:跨脚和背手的位置准确跨脚和背手的位置准确组织训练:限制训练(贴墙跟,站台阶,),互助训练,强化训练,评比竞赛等(进行三种站姿互换练习)容易出现问题及纠正方法:纠正立正动作时注意“把握一条轴线,克服两个误区,解决三个协调”1、把握一条轴线即:把握鼻线,衣扣线和两脚分开线,从而纠正头不正,肩不平,扭腰,两脚分开角度不够等问题.2、克服两个误区即:单纯的收下颌造成的低头,单纯的强调中指贴于裤缝而造成的手不在大腿外侧中央部位3、解决三个协调即:两腿挺直与向内旋转夹紧之间的协调(纠正罗圈腿)收小腹与收臀部之间的协调(纠正撅臀部)挺劲抬头与收下颌之间的协调(纠正低头)第二个训练内容:停止间转法口令:“向右--转”“向左--转”“向后--转”“半面向右--转”“半面向左--转”动作要领:当听到向右转的口令以后,以右脚跟为轴,右脚跟和左脚掌前半部同时用力,使身体和脚协调一致的向右转动90度,体重落于右脚,左脚取捷径迅速靠拢右脚,成立正姿势。
单个军人队列动作教案(所有)
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单个军人队列动作教案作业提要科目:单个军人队列动作目的:通过训练使同志们熟练掌握单个军人的的动作要领,达到步调一致、整齐划一,培养良好的军人姿态。
内容:立正稍息跨立、停止间转法、齐步行进与立定、正步行进与立定、跑步行进与立定、脱戴帽、敬礼礼毕、坐下蹲下与起立、步法变换。
方法:讲解示范、组织练习、评比竞赛、小结讲评。
时间:20小时地点:队列训练场要求:1、认真听讲,刻苦训练,努力掌握动作要领;2、严守队列场纪律,做到令行禁止;3、克服外界不良环境的影响,发扬不怕苦不怕累的精神,做到苦练加巧练。
器材保障:教学进程作业准备………()分钟1、清点人数、整理着装2、宣布作业提要3、提示有关理论作业实施………………………..()分钟立正稍息跨立理论提示:立正是军人的基本姿态,是队列动作的基础。
军人在宣誓,接受命令,进见首长和向首长报告,回答首长问话,升降国旗和军旗,奏国歌和军歌等严肃庄重的时机和场合,均应当自行立正。
稍息是站法的三种动作之一通常与立正互换,是立正动作的一种调节。
跨立即跨步站立,其主要用于军体操执勤和舰艇上分区列队等时机和场合,可以与立正互换。
一、讲解示范(一)立正口令:立正动作要领:当听到立正的口令以后,两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂下垂,自然伸直,手指并拢自然微曲,拇指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视。
要点:立正时我们要做到“三挺,三收,一顶,一睁,两平”;三挺:挺腿、挺胸、挺颈。
三收:收臀部、收小腹、收下颌。
一顶:头向上顶。
一睁:眼睛自然睁大。
两平:两肩要平,两眼向前平视。
达到的标准及要求:立正是军人的基本姿态,俗称军姿训练,是部队的形象工程,良好的军姿是我军威武之师,文明之师的体现;同时队列训练也是一项比较枯燥乏味的训练项目,同志们要把训练的着眼点放在塑造良好形象,培育坚毅性格上来。
单个军人的队列动作教案
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单个军人的队列动作教案一、教学目标1. 让学生掌握单个军人的基本队列动作,包括立正、稍息、跨立、蹲下、起立、敬礼等。
2. 培养学生的团队协作精神和组织纪律性。
3. 提高学生的身体素质和军事素养。
二、教学内容1. 立正:培养学生挺拔、端庄的军姿,锻炼学生的身体平衡能力。
2. 稍息:培养学生放松身心,调整呼吸的能力。
3. 跨立:培养学生的身体协调性和动作准确性。
4. 蹲下:培养学生灵活应对突发情况的能力,锻炼学生的腿部力量。
5. 起立:培养学生迅速反应和动作协调性。
6. 敬礼:培养学生尊敬他人,展示军人风貌的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点:队列动作的规范性和准确性。
2. 教学难点:动作的连贯性和协调性。
四、教学方法1. 示范法:教师或学生代表进行动作示范,引导学生跟随练习。
2. 演练法:分组进行队列动作演练,提高学生的动作熟练度。
3. 竞赛法:组织队列动作竞赛,激发学生的学习兴趣和团队荣誉感。
五、教学步骤1. 讲解与示范:教师讲解单个军人队列动作的要领,并进行示范。
2. 学生跟随练习:学生跟随教师练习单个军人队列动作。
3. 分组演练:学生分组进行队列动作演练,教师巡回指导。
4. 动作纠正:教师针对学生的动作错误进行纠正。
5. 竞赛活动:组织学生进行队列动作竞赛,提高学生的学习兴趣。
六、教学评价1. 评价标准:动作规范性:是否符合队列动作的基本要求。
动作准确性:动作是否准确无误。
动作连贯性:动作是否连贯流畅。
团队协作:是否能够与队友协调一致。
2. 评价方法:教师观察:教师在教学过程中对学生的动作进行观察和评价。
同伴评价:学生之间相互评价,促进互相学习和提高。
自我评价:学生对自己的动作进行自我评价,反思和改进。
七、教学资源1. 教学场地:宽敞的操场或队列训练场。
2. 教学器材:口哨、鼓号、队列训练标志杆等。
3. 教学辅助材料:队列动作图解、教学视频等。
八、教学进度安排1. 第一次课:讲解队列动作基本要求,示范并练习立正、稍息。
单个军人队列动作教案
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单个军人队列动作教案
教案名称:单个军人队列动作教案
教案目标:
1. 学会单个军人队列的基本动作;
2. 培养学生的军事纪律意识和团队合作精神;
3. 提高学生的身体协调能力和纪律性。
教学步骤:
步骤一:队列基础动作讲解(5分钟)
向学生介绍队列基础动作的重要性,并进行简单的讲解。
介绍队列的基本动作包括齐步走、立定、稍息等。
步骤二:示范动作演练(10分钟)
教师示范队列基础动作,并要求学生跟随示范进行动作演练。
在示范和演练过程中,教师要注重动作的规范性和整齐性,引导学生注意各个关节的细节动作。
步骤三:个别辅导和纠正(10分钟)
对学生的动作进行检查和纠正。
教师可以通过逐个学生进行辅导和纠正,帮助学生正确理解和掌握队列基础动作。
步骤四:小组操练(15分钟)
将学生分成小组,进行队列动作的小组操练。
教师可以设置小组竞赛,通过加分和奖励的方式激励学生积极参与操练,达到提高学生学习的目的。
步骤五:全体集结(5分钟)
全体学生回到原地,教师进行全体集结,检查学生的队列动作。
对表现出色的学生进行表扬和鼓励,对存在问题的学生进行指导和纠正。
步骤六:课堂总结(5分钟)
对学生进行课堂总结,强调队列动作的重要性和纪律意识的培养。
询问学生对本节课的感想和收获,并进行必要的点评和指导。
教学评估:
1. 教师对学生的动作进行实时检查和纠正;
2. 学生之间互相观察和评估动作的规范性;
3. 教师观察学生参与度、积极性和表现情况。
单个军人队列动作教案(所有)
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单个军人队列动作教案(所有)单个军人队列动作教案作业提要科目:单个军人队列动作目的:通过训练使同志们熟练掌握单个军人的的动作要领,达到步调一致、整齐划一,培养良好的军人姿态。
内容:立正稍息跨立、停止间转法、齐步行进与立定、正步行进与立定、跑步行进与立定、脱戴帽、敬礼礼毕、坐下蹲下与起立、步法变换。
方法:讲解示范、组织练、评比竞赛、小结讲评。
时间:20小时地点:队列训练场要求:1、认真听讲,刻苦训练,努力掌握动作要领;2、严守队列场纪律,做到令行禁止;3、克服外界不良环境的影响,发扬不怕苦不怕累的精神,做到苦练加巧练。
器材保障:教学进程作业准备………()分钟1、清点人数、整理着装2、公布作业提要3、提示有关理论作业实施………………………..()分钟立正稍息跨立理论提示:立正是军人的基本姿态,是队列动作的基础。
军人在宣誓,接受命令,进见首长和向首长报告,回答首长问话,升降国旗和军旗,奏国歌和军歌等严肃庄重的时机和场合,均应当自行立正。
稍息是站法的三种动作之一通常与立正互换,是立正动作的一种调节。
跨立即跨步站立,其主要用于军体操执勤和舰艇上分区列队等时机和场合,可以与立正互换。
一、讲解示范(一)立正口令:立正动作要领:当听到立正的口令以后,两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂下垂,自然伸直,手指并拢自然微曲,拇指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视。
要点:立正时我们要做到“三挺,三收,一顶,一睁,两平”;XXX:挺腿、挺胸、挺颈。
三收:收臀部、收小腹、收下颌。
单个军人队列动作教案(所有)一顶:头向上顶。
一睁:眼睛自然睁大。
XXX:两肩要平,两眼向前平视。
达到的标准及要求:立正是军人的基本姿态,俗称军姿训练,是部队的形象工程,良好的军姿是我军威武之师,文明之师的体现;同时队列训练也是一项比较枯燥乏味的训练项目,同志们要把训练的着眼点放在塑造良好形象,培育坚毅性格上来。
单个军人队列动作教案
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单个军人队列动作教案一、教学目标1. 让学生掌握单个军人队列动作的基本要领。
3. 增强学生的身体素质和动作协调能力。
二、教学内容1. 原地队列动作:立正、稍息、原地转弯、蹲下、起立、坐下、起立、敬礼、礼毕。
2. 行进队列动作:正步走、齐步走、跑步走、列队走、散开走、靠拢走。
三、教学重点与难点1. 教学重点:单个军人队列动作的基本要领和动作规范。
2. 教学难点:动作的连贯性、协调性和准确性。
四、教学方法1. 示范法:教师或学生代表进行动作示范,引导学生模仿。
2. 讲解法:教师讲解动作要领,引导学生理解并掌握。
3. 练习法:学生分组练习,教师巡回指导,及时纠正错误。
4. 比赛法:分组进行比赛,激发学生的学习兴趣和团队精神。
五、教学过程1. 课堂导入:教师讲解单个军人队列动作的重要性,引起学生重视。
2. 原地队列动作教学:a. 立正:教师示范,学生模仿,强调脚跟靠拢、身体挺直。
b. 稍息:教师示范,学生模仿,强调手臂自然下垂、脚尖稍向外。
c. 原地转弯:教师示范,学生模仿,强调身体协调、动作连贯。
d. 蹲下、起立:教师示范,学生模仿,强调动作规范、速度适中。
e. 坐下、起立:教师示范,学生模仿,强调动作规范、速度适中。
f. 敬礼、礼毕:教师示范,学生模仿,强调姿势准确、动作流畅。
3. 行进队列动作教学:a. 正步走:教师示范,学生模仿,强调步态稳健、身体挺直。
b. 齐步走:教师示范,学生模仿,强调步态协调、身体平衡。
c. 跑步走:教师示范,学生模仿,强调步态轻盈、动作连贯。
d. 列队走:教师示范,学生模仿,强调步伐一致、队伍整齐。
e. 散开走:教师示范,学生模仿,强调动作灵活、队伍疏散。
f. 靠拢走:教师示范,学生模仿,强调动作迅速、队伍紧凑。
4. 练习与比赛:学生分组进行练习,教师巡回指导,及时纠正错误。
组织比赛,激发学生的学习兴趣和团队精神。
5. 课堂小结:教师总结本节课的学习内容,强调动作要领和注意事项。
队列训练的教案6篇

队列训练的教案6篇队列训练的教案篇1科目:单个军人徒手队列动作目的:通过单个军人徒手队列动作训练使同志们熟练掌握队列动作的要领,养成良好的作风和严整的警容,为以后的工作和生活打下坚实的基础,单兵队列训练教案。
时间:20__年_月12日至_日31日地点:本次军训指定训练场一、立正立正是军人的基本姿势,是队列动作的基础。
其口令为:立正。
动作要领:在站立的基础上,当听到立正的口立的口令时两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收,上体正直;自然挺胸;两肩要平,稍向后张;两臂自然下垂,手指并拢自然微屈,拇指尖贴于食指的第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视,身体微向前倾。
二、稍息其口令为:稍息。
动作要领:左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势身体重心大部分落于右脚。
稍息过久,可自行换脚。
三、跨立跨立主要用于执勤和站立等场合,可与立正互换。
其口令为:跨立。
动作要领:左脚向左跨出约一脚之长,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心落于两脚之间。
而手后背,左手握右手腕,右手手指并扰自然弯屈,手心向后,携枪时不背手。
四、停止间转法向右(左)转其口令为:向右(左)-转动作要领:以右(左)脚跟为轴,右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力,使身体和脚一致向右(左)转90度,体重落在右(左)脚,左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚,成立正姿势。
转动和靠脚时,两腿挺直,上身保持立正姿势。
半面向左(左)转,按向右(左)转的要领转45度。
2、向后转其口令为:向后-转。
动作要领:按向右转的要领向后转180度。
五、行进行进的基本步法分为齐步、正步和跑步,辅助步法分为便步、踏步和移步。
1、齐步齐步是军人进行的常用步法。
其口令为:齐步-走。
动作要领:左脚向正前方迈出约75厘米着地,身体重心前移,右脚照此法动作;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯屈,小臂自然向里合,手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线,并与最下方衣扣同高(着夏季作训服时,与第四衣扣同高;着冬季作训服时,与第五衣扣同高;着水兵服时,与腰带同高),离身体约25厘米;向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。
单个军人的队列动作教案
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单个军人的队列动作教案章节一:单个军人的基本队列动作1. 目的:使学员掌握单个军人的基本队列动作,包括立正、稍息、停止间转法、行进间转法和敬礼等。
2. 教学方法:讲解示范、分组练习、个人演练、集体演练。
3. 教学内容:a. 立正:两脚并拢,两臂自然下垂,头正、颈直、口闭、眼平视前方。
b. 稍息:左脚顺脚跟提起,脚掌着地,两臂自然下垂,右脚保持立正姿势。
c. 停止间转法:听到转法口令,左脚跟右脚迅速靠拢,脚尖向外约60度,两臂自然下垂。
d. 行进间转法:听到转法口令,左脚跟右脚迅速靠拢,脚尖向外约60度,两臂前伸,左臂自然下垂,右臂向右摆动。
e. 敬礼:立正姿势,右手自然伸直,手心向前,手指并拢,中指贴于帽檐右角,右臂与肩同高。
章节二:单个军人的步伐动作1. 目的:使学员掌握单个军人的步伐动作,包括正步、齐步和跑步。
2. 教学方法:讲解示范、分组练习、个人演练、集体演练。
3. 教学内容:a. 正步:脚跟提起,脚掌前伸,落地时全脚掌着地,膝盖微弯,两臂自然下垂。
b. 齐步:脚跟提起,脚掌前伸,落地时全脚掌着地,膝盖微弯,两臂自然摆动。
c. 跑步:左脚跟右脚迅速靠拢,脚尖向外约45度,膝盖微弯,两臂前摆,手心向上,手指并拢。
章节三:单个军人的换步和步伐变换1. 目的:使学员掌握单个军人的换步和步伐变换,包括换步、步伐变换和步伐变换后的立定。
2. 教学方法:讲解示范、分组练习、个人演练、集体演练。
3. 教学内容:a. 换步:听到换步口令,左脚跟右脚迅速靠拢,脚尖向外约45度,两臂自然摆动。
b. 步伐变换:听到步伐变换口令,左脚跟右脚迅速靠拢,脚尖向外约45度,两臂前摆,手心向上,手指并拢。
c. 步伐变换后的立定:听到立定口令,左脚跟右脚迅速靠拢,脚尖向外约45度,两臂自然下垂,停止动作。
章节四:单个军人的队列队形变化1. 目的:使学员掌握单个军人的队列队形变化,包括列队、变列和队形变换。
2. 教学方法:讲解示范、分组练习、个人演练、集体演练。
单个军人队列动作示范作业教案
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单个军人队列动作示范作业教案一、教案简介二、教学目标1. 了解单个军人队列动作的基本要求。
2. 掌握正步、便步、跑步、立正、稍息、原地转法等队列动作要领。
3. 培养学员的纪律性、协调性和集体荣誉感。
三、教学内容1. 单个军人队列动作的基本要求。
2. 正步走:步伐、手臂、头部等动作要领。
3. 便步走:步伐、手臂、头部等动作要领。
4. 跑步:步伐、手臂、呼吸等动作要领。
5. 立正:姿势、表情、眼神等动作要领。
6. 稍息:姿势、动作要领。
7. 原地转法:动作要领、节奏。
四、教学方法1. 讲解法:教师讲解动作要领,学员认真听讲、领会。
2. 示范法:教师亲自示范,学员跟随模仿。
3. 纠正法:教师逐一纠正学员动作中的错误,确保教学质量。
4. 小组练习法:学员分组练习,相互观摩、相互纠正。
五、教学步骤1. 教学准备:教师检查教学场地、器材,确保安全。
2. 讲解与示范:教师讲解单个军人队列动作的基本要求,示范各个动作。
3. 学员模仿:学员跟随教师示范,模仿各个动作。
4. 纠正与指导:教师逐一纠正学员动作中的错误,指导学员掌握动作要领。
5. 小组练习:学员分组练习,相互观摩、相互纠正。
6. 整体训练:全体学员集合,进行整体训练,培养团队协作精神。
7. 教学总结:教师对本次教学进行总结,指出优点和不足,提出改进措施。
8. 课后作业:学员回家后,自行练习单个军人队列动作,巩固所学内容。
六、教学评估1. 教师将通过观察学员在训练过程中的表现,对他们的动作准确性、协调性和团队协作能力进行评估。
2. 通过组织小型队列演练比赛,评估学员对单个军人队列动作的掌握程度。
3. 收集学员的反馈意见,了解他们在学习过程中的困难和问题,及时调整教学方法。
七、教学资源1. 教学场地:宽敞平整的操场或训练场。
2. 教学器材:口哨、秒表、标志杆等。
3. 教学辅助材料:队列动作图解、教学视频等。
八、教学安全1. 教师在教学前要检查教学场地和器材,确保安全。
(完整版)单个军人的队列动作教案
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(完整版)单个军人的队列动作教案单个军人的队列动作教案教学提要课目:单个军人的队列动作内容:一、立正、稍息二、跨立目的:经过训练,使同志们学会立正、稍息及跨立的动作要领,掌握本课组织训练的基本办法办法:说解示范,个人体味,分组练习,全班合练,评比验收时刻:50分钟地方:操场要求:(略)教学进程一、教学预备(一)整理着装,清点人数(二)宣布教学提要二、教学实施(一)立正、稍息说解:立正是军人的基本姿势,是队列动作的基础,也是本课训练的重点。
口令:“立正”、“稍息”。
(教员领喊口令)动作示范:(教员做示范动作)动作要领:(教员边说边做)听见“立正”的口令,两足跟靠拢并齐,两足尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微屈,拇指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视。
听见“稍息”的口令,左足顺足尖方向伸出约全足的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,躯体重心大部分降于右足。
稍息过久,能够自行换足。
要领归纳:“三挺、两收、一正”。
三挺:即挺腿、挺胸、挺颈;两收:即收下颌、收小腹;一正:即站立的方向要正。
挺腿:两腿挺直并拢,膝盖后压,尽量做到两腿之间无明显空隙。
挺胸:腰部挺直,两肩稍向后张,使两肩窝衣服保持平展,胸部自然向前上方挺出。
挺颈:头直着往上顶,使颈部与后侧衣领相接。
收下颌:下颌微收,面部表情要自然,双眼自然睁大,使黑眼珠保持在双眼的中央,集中精力,凝视正前方约150米左右的一具目标。
做到别歪视,少瞬间。
站的方向要正:躯体要正,两肩线与两足跟线平行,鼻尖、衣扣线与两足尖连线的中点形成一条直线。
体味练习:(学员自行体味动作要领,教员检查发觉咨询题并纠正动作)。
小结:1、做动作时要精神振作,姿态端正,表情自然,着装整齐。
2、立正时要做到三个协调:一是两膝盖向后压的力量与两腿内合的力量相协调;二是收小腹、收臀部与自然挺胸相协调;三是收下颌与挺颈相协调。
单个军人队列动作教案(所有)
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单个军人队列动作教案(所有)左掌心向上,手腕弯曲。
纠正方法: 左小臂略成水平,手腕稍控制、不打弯。
脱帽后,帽子放不正。
纠正方法:帽徽向前,帽子中线与左小臂重合。
二、组织练习分解练习:口令:分解动作,脱帽、二、三,戴帽、二、三要领:脱帽时,听到“分解动作,脱帽”的口令后,双手捏帽檐或者帽前端两侧;听到“二”的口令,将帽取下,置于左小臂,帽徽向前,左手掌心向上,小臂略成水平,四指扶帽檐或帽墙前端中央处,听到“三”的口令,右手扶帽檐或帽前端处放下。
戴帽分解动作,按脱帽分解动作的相反顺序进行。
连贯练习口令:脱帽、戴帽按要领和动作要求反复练习。
三、小结讲评1、重述课目、目的、内容和重点;2、讲评作业情况;3、纠正存在的问题及客服的方法,明确下一步的训练方向。
坐下、蹲下与起立理论提示:一、讲解示范坐下与起立口令:坐下、起立动作要领:当听到“坐下”的口令以后,左小腿在右小腿后交叉,迅速坐下,手指自然并拢放在膝上,上体保持正直。
听到“起立”的口令,全身协力迅速起立,左脚靠拢右脚,成立正姿势。
要点:迅速、自然、正直。
坐下时上体正直,姿态端正,动作迅速,起立时身体重心前移要快,靠脚迅速有力,方向要正。
常见的错误动作及纠正方法:坐下、蹲下后弯腰、低头。
纠正方法:腰杆挺直,挺胸抬头。
坐下起立时手扶地。
纠正方法:起立时,两脚跟靠近臀部,上体微向前倾,全身的协力迅速起立。
坐下时先提裤子。
纠正方法:提醒克服提裤子的错误动作。
坐下身体后仰,两手撑地。
纠正方法:控制身体重心不要后仰,两手顺裤缝线滑下,自然放在两膝上。
起立时身体后仰起不来。
纠正方法:两脚外侧撑地,手适当用力扒一下膝部使重心前移。
蹲下与起立口令:蹲下、起立动作要领:听到“蹲下”的口令以后,右脚后退半步,臀部坐在右脚跟上(膝盖不着地),两腿分开约60度;手指自然并拢放在两膝上,上体保持正直,蹲下过久可自行换脚。
听到“起立”的口令以后,全身协力迅速起立,成立正姿势。
要点:迅速,自然,正直。
单个军人队列动作教案(所有)讲解
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单个军人队列动作教案作业提要科目:单个军人队列动作目的:通过训练使同志们熟练掌握单个军人的的动作要领,达到步调一致、整齐划一,培养良好的军人姿态。
内容:立正稍息跨立、停止间转法、齐步行进与立定、正步行进与立定、跑步行进与立定、脱戴帽、敬礼礼毕、坐下蹲下与起立、步法变换。
方法:讲解示范、组织练习、评比竞赛、小结讲评。
时间:20小时地点:队列训练场要求:1、认真听讲,刻苦训练,努力掌握动作要领;2、严守队列场纪律,做到令行禁止;3、克服外界不良环境的影响,发扬不怕苦不怕累的精神,做到苦练加巧练。
器材保障:教学进程作业准备………()分钟1、清点人数、整理着装2、宣布作业提要3、提示有关理论作业实施………………………..()分钟立正稍息跨立理论提示:立正是军人的基本姿态,是队列动作的基础。
军人在宣誓,接受命令,进见首长和向首长报告,回答首长问话,升降国旗和军旗,奏国歌和军歌等严肃庄重的时机和场合,均应当自行立正。
稍息是站法的三种动作之一通常与立正互换,是立正动作的一种调节。
跨立即跨步站立,其主要用于军体操执勤和舰艇上分区列队等时机和场合,可以与立正互换。
一、讲解示范(一)立正口令:立正动作要领:当听到立正的口令以后,两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂下垂,自然伸直,手指并拢自然微曲,拇指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视。
要点:立正时我们要做到“三挺,三收,一顶,一睁,两平”;三挺:挺腿、挺胸、挺颈。
三收:收臀部、收小腹、收下颌。
一顶:头向上顶。
一睁:眼睛自然睁大。
两平:两肩要平,两眼向前平视。
达到的标准及要求:立正是军人的基本姿态,俗称军姿训练,是部队的形象工程,良好的军姿是我军威武之师,文明之师的体现;同时队列训练也是一项比较枯燥乏味的训练项目,同志们要把训练的着眼点放在塑造良好形象,培育坚毅性格上来。
单个军人队列动作教学法教案全新条令
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单个军人队列动作教学法教案全新条令一、教学目标1. 让学生掌握单个军人队列动作的基本要领。
2. 培养学生严格的组织纪律性,增强集体荣誉感。
3. 提高学生的协调性和团队合作能力。
二、教学内容1. 原地队列动作:立正、稍息、原地转弯、蹲下、起立、坐下、起立、行进间转弯。
2. 行进队列动作:正步走、齐步走、跑步走、便步走、踏步走、行进间转弯。
三、教学方法1. 讲解法:教师对单个军人队列动作进行详细讲解,让学生掌握动作要领。
2. 示范法:教师亲自示范,让学生跟随模仿。
3. 纠正法:教师逐一纠正学生的动作错误,确保学生掌握正确动作。
4. 练习法:学生分组练习,教师巡回指导。
四、教学步骤1. 讲解单个军人队列动作的基本要领。
2. 教师示范,学生跟随模仿。
3. 学生分组练习,教师巡回指导。
4. 组织学生进行动作比赛,提高学生的学习兴趣。
5. 总结讲评,纠正动作错误。
五、教学评价1. 学生能够熟练掌握单个军人队列动作。
2. 学生能够在集体中严格遵守队列纪律。
教学反思:在教学过程中,要注重学生的个体差异,因材施教。
对于动作掌握较慢的学生,要给予耐心指导,提高他们的自信心。
注重培养学生的团队意识,让他们在集体中成长。
六、教学内容1. 列队间距和排队方法:学生需要了解并掌握正确的列队间距和排队方法,包括单兵队列和集体队列。
2. 列队变换:包括列队增减、列队调整等,使学生能够熟练进行列队变换。
七、教学方法1. 观察法:教师通过示范和讲解,让学生观察并理解正确的列队方法和间距。
2. 体验法:学生通过实际操作,体验并掌握正确的列队变换方法。
3. 反馈法:教师通过观察和指导,给予学生及时的反馈,帮助学生改进动作。
八、教学步骤1. 讲解并示范正确的列队方法和间距。
2. 学生实际操作,体验列队变换。
3. 教师巡回指导,给予学生反馈。
4. 组织学生进行列队变换练习,提高学生的熟练度。
5. 总结讲评,纠正动作错误。
九、教学评价1. 学生能够熟练掌握正确的列队方法和间距。
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单个军人队列动作教案(所有) 单个军人队列动作教案科目:单个军人队列动作目的:通过训练,使同志们熟练掌握单个军人的动作要领,达到步调一致、整齐划一,培养良好的军人姿态。
内容:立正、稍息、跨立、停止间转法、齐步行进与立定、正步行进与立定、跑步行进与立定、脱戴帽、敬礼礼毕、坐下蹲下与起立、步法变换。
方法:讲解示范、组织练、评比竞赛、小结讲评。
时间:20小时地点:队列训练场要求:1.认真听讲,刻苦训练,努力掌握动作要领。
2.严守队列场纪律,做到令行禁止。
3.克服外界不良环境的影响,发扬不怕苦不怕累的精神,做到苦练加巧练。
教学进程:作业准备()分钟1.清点人数、整理着装。
2.宣布作业提要。
3.提示有关理论。
作业实施()分钟立正稍息跨立理论提示:立正是军人的基本姿态,是队列动作的基础。
军人在宣誓、接受命令、进见首长和向首长报告、回答首长问话、升降国旗和军旗、奏国歌和军歌等严肃庄重的时机和场合,均应当自行立正。
稍息是站法的三种动作之一,通常与立正互换,是立正动作的一种调节。
跨立即跨步站立,其主要用于军体操执勤和舰艇上分区列队等时机和场合,可以与立正互换。
一、讲解示范一)立正口令:立正动作要领:当听到立正的口令以后,两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂下垂,自然伸直,手指并拢自然微曲,拇指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视。
要点:立正时我们要做到“三挺、三收、一顶、一睁、两平”。
XXX:挺腿、挺胸、挺颈。
三收:收臀部、收小腹、收下颌。
一顶:头向上顶。
一睁:眼睛自然睁大。
XXX:两肩要平,两眼向前平视。
达到的标准及要求:立正是军人的基本姿态,俗称军姿训练,是部队的形象工程,良好的军姿是我军威武之师、文明之师的体现;同时队列训练也是一项比较枯燥乏味的训练项目,同志们要把训练的着眼点放在塑造良好形象、培育坚毅性格上来,使大家养成良好的站立惯。
常见的错误动作及纠正方法:1)两脚跟未靠拢并齐,两脚尖角度分开不准,方向不正。
纠正方法:在训练场上划“T”字线,两脚跟站在纵线上,靠拢并齐。
两脚尖在横线上分别左右分开约30度。
2)两腿未夹紧、挺直。
文章中存在的格式错误已被删除,明显有问题的段落也被剔除。
以下是改写后的文章:站姿训练是军事训练中的基础,是锻炼军人站姿端正、精神饱满、气质高雅的重要训练内容。
本文将介绍站姿训练的动作要领、常见错误动作及纠正方法,以及组织练和小结讲评。
一、站姿训练动作要领一)立正口令:立正动作要领:双脚并拢,脚尖相对,两腿挺直,臀部、腰部、胸部、肩部、颈部保持自然直立,双手自然下垂,手指并拢,手掌贴紧大腿外侧,身体重心落于两脚之间。
要点:立正时要做到“三平四直五紧”。
XXX:肩平、胯平、XXX。
四直:脚趾直、膝盖直、臀部直、肩部直。
五紧:腹部紧、臀部紧、大腿内侧紧、小腿外侧紧、脚趾紧。
常见的错误动作及纠正方法:1)膝盖弯曲,臀部后缩。
纠正方法:裆部夹紧,膝盖后压,两腿向内适当用力并拢。
2)身体前倾或后仰。
纠正方法:臀部肌肉适当用力上收,自然吸气收腹,腰部用力上拔。
3)蹶臀部、挺小腹、塌腰。
纠正方法:收腹挺胸,肩部均匀用力,两肩后XXX与一致。
二)稍息口令:稍息动作要领:当听到稍息的口令以后,左脚顺脚尖方向伸出约全脚掌的三分之二,两脚自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心大部分落于右脚。
稍息过久可以自行换脚。
要点:稍息时做到“两快,一稳,二准确”。
两快:出脚、收脚快。
一稳:上体保持平稳。
二准确:出脚位置准确、收脚位置准确。
常见的错误动作及纠正方法:1)出脚方向不正,距离不准。
纠正方法:从脚跟到脚尖方向画一条延长线,脚尖外伸的长度为全脚的三分之二,反复练,检查方向、距离。
2)抬脚、膝部打弯。
纠正方法:出脚时注意腿挺直,抬脚不要过高,腿腕用力,适当绷脚面使脚伸出。
3)出脚收脚时身体晃动、耸肩。
纠正方法:左腿伸直,左跨稍提起,两腿协力将脚伸出或收回,上体保持不变。
三)跨立口令:跨立动作要领:当听到跨立的口令以后,左脚向左跨出约一脚之长,两脚挺直,上体保持立正姿势,身体重心落于两脚之间。
两手后背,左手握右手腕,拇指跟部与外腰带下沿(内腰带上沿)同高;右手手指并拢自然弯曲,手心向后。
要点:跨立时要做到“两快一稳两准确”。
两快:跨脚背手快、靠脚放手快。
一稳:做动作时上体要稳。
两准确:跨脚和背手的位置准确。
常见的错误动作及纠正方法:1)跨脚的方向不正,距离不准。
纠正方法:沿两脚尖画一条直线,并标出一脚之长的位置,左跨平移,反复练,检查距离。
也可目测约与肩同宽,或转动右脚横向测量。
2)两手后背位置不准,左手握右手的位置不准。
纠正方法:反复练,两手后背,左手拇指根部与内腰带上沿和外腰带下沿平齐,左手握右手腕时左手心右手腕关节,拇指与中指相对,将右手腕握住。
3)腿未挺直,身体重心不居中。
纠正方法:两腿绷直,膝盖适当用力后压,在左跨的同时身体重心左移。
二、组织练站姿训练的组织练包括限制训练(如贴墙跟、站台阶、别木板、别别针等)、互助训练、强化训练和评比竞赛等。
其中,进行三种站姿互换练可以帮助训练者更好地掌握不同的站姿技巧和要领。
三、小结讲评在小结讲评环节,需要重述本次站姿训练的课目、目的、内容和重点,评价训练者的作业情况(包括好的方面和不足),并纠正存在的问题及客服的方法,明确下一步的训练方向。
停止间转法是站姿训练中的重要课目,需要训练者掌握好动作要领和常见错误动作及纠正方法,通过组织练来加强训练效果。
向右--转、向左--转、向后--转、半面向右--转、半面向左--转。
动作要领:齐步走时,以左脚为起始脚,左脚先着地,右脚跟随着地,两腿保持直线,膝盖微屈,脚尖着地,双臂自然下垂,手心向大腿内侧,步幅为30厘米,步频为每分钟110-120步。
立定时,两脚并拢,双臂自然下垂,手心向大腿内侧,肩部放松,保持直立。
向右转时,以右脚跟为轴,右脚跟和左脚掌前半部同时用力,身体和脚协调一致向右转动90度,体重落于右脚,左脚取捷径迅速靠拢右脚,成立正姿势。
向左、向后、半面向右、半面向左转时,按照向右转的动作要领转动相应的角度。
要点:齐步走时,步伐要稳健,步频要均匀,姿态要端正;向右转时,要保持军姿,动作要快、稳、准、狠;立定时,要保持直立,肩部放松,手臂自然下垂。
常见的错误动作及纠正方法:1)步伐不稳,步频不均匀。
纠正方法:加强步伐训练,保持节奏,增强肌肉力量。
2)姿态不端正,膝盖过度弯曲。
纠正方法:加强姿态训练,保持膝盖微屈,注意身体重心的平衡。
3)转体时动作不协调,转动角度不准确。
纠正方法:加强转体训练,注意转动角度和姿态的协调。
二、组织练1)分解训练口令:分解动作,(半面)向右(左、后)——转;重点体会转体的要领,检查转体的方向是否正,角度是否准确,转体是否稳定,速度是否快,身体重心所在的位置是否正确。
2)连贯训练按照动作要领反复训练,逐渐提高步伐稳定性和转体的准确度。
三、小结讲评1、重述齐步行进和立定的动作要领;2、讲评作业情况,指出存在的问题;3、纠正错误动作,加强训练,提高步伐和转体的准确度。
当听到“齐步走”的口令时,首先要迈出左脚约75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,重心前移,然后右脚也照此动作。
身体要保持直立,微向前倾,手指轻握,拇指贴于食指第二节,两臂自然摆动。
向前摆臂时,小臂自然向里合,手心向内稍向下,拇指跟部对正衣扣线,并与最下方衣扣同高,离身体约30厘米,向后摆臂时手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。
行进速度应控制在每分钟116到122步之间。
听到“立定”的口令后,左脚要再向前迈出大半步,脚尖向外约30度,两腿挺直,右脚要快速靠拢左脚,同时两臂放下,成立正姿势。
在走齐步时,要注意走直线,身体稳定,摆臂自然,靠脚准。
走直线时,两脚尖要正对前方,内侧在同一条线上,不要走八字步。
身体要保持平稳,不扭不晃。
摆臂时要让肩关节放松,手和手腕适当用力,小臂带动大臂。
靠脚时,左脚要向前迈出大半步,脚尖向外分开约30度,靠脚要有力准确。
常见的错误动作包括XXX、压腕、勾腕、夹臂、张臂、甩臂、悠臂、弓腿、全脚掌着地和八字脚。
纠正方法包括手腕挺直,用正确的部位用力,摆臂时要掌握好用力的部位,前推后压,用肘部的力量向前推到位,用手腕的力量压到位,掌握用力部位,学会用脚腕力量前进,用脚腕带动小腿和大腿前进,脚跟贴于地面前进着地时,脚跟有意识蹬地,脚掌内侧适当用力,使两脚掌内侧在一条线上,重复“臂腿结合练”并逐步由慢到快,或先快速行进后正常速度行进,进行体会、巩固。
在组织练中,要先进行摆臂训练,然后是脚部动作训练,接着分解第一步和最后一步,最后进行连贯动作。
在原地摆臂练中,要听到口令“齐步摆臂一”,按照动作要领,右臂向前自然摆到位,拇指根部对正衣扣线,并与最下方衣扣同高,离身体约30厘米,同时左臂向后摆到位,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。
听到口令“二”,换臂,听到“停”,将手放下,恢复立正姿势。
三当家即要注意手指、手腕和手臂的位置。
二快即步伐要快,速度要稳定。
二稳即要保持身体的平衡,不要摇晃。
一暴发即要在最后一步立定时,用力踩实脚底,以展现军人的果敢和决断。
二、组织练1、个人体会:每人在教练的指导下,反复练正步行进和立定动作,注意动作的规范性和速度的稳定性。
2、互助练:两人配对,相互检查对方的动作是否规范,给予指导和纠正。
3、集体合练:全体士兵一起练,教练逐个检查,及时纠正问题,以达到整体的规范性和协调性。
三、小结讲评1、重述课目、目的、内容和重点,强调正步行进和立定的重要性。
2、讲评作业情况,指出好的方面和不足之处,鼓励士兵继续努力。
3、纠正存在的问题,提出具体的训练方向和方法,以便士兵进一步提高训练水平。
三当家是指在踢腿时,膝盖、腰杆和脖子的重要性。
XXX指的是踢腿时要快速摆臂和踢腿落地跟随。
二稳则是指踢腿时需要保持稳定,摆臂和落地跟随时需要定位稳定。
一暴发则是指在踢腿时需要有爆发力。
常见的错误动作包括弓腿、弹腿和脚尖方向不正等。
纠正方法包括注意膝盖压实、用力部位、踢腿顺序、脚尖方向和脚掌与地面平行等。
组织练分为六步:原地摆臂练、原地踢腿练、一步两动、一步一动、快慢步和连贯动作练。
在原地摆臂练中,需要掌握好用力部位和路线,并注意克服三种腕和四种臂。
在原地踢腿练中,需要掌握踢腿的动作要领和用力部位,保持腿的定位准确和迅速踢出收回。
4、标准和要求:在练原地踢腿时,要注意用力的部位,做到“迅速绷压小带大”。
同时要克服三种腿,即:(1)弓腿,即腿踢出后膝盖压不死,成弓形。
克服的方法是:腿踢出后膝盖要注意压死,同时要注意用力的部位。
(2)弹腿,即踢腿时先出膝盖。