人教版2020年物理八年级下册第12章《第1节 杠杆》教案

《第1节杠杆》教案

教学目标

1.认识杠杆和有关杠杆的几个概念，能从常见的工具和简单机械中识别出杠杆。

2.经过绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的方法。

3.探究杠杆的平衡条件，体会科学探究的各个环节。

4.通过设置的问题情境，学会从多角度思考、探索、交流，激发学生的好奇心和主动学习的欲望，培养学生探究物理规律的兴趣。

教学重点

杠杆的平衡条件与杠杆的分类。

教学难点

画出实际问题中的杠杆的力臂。

课时安排

2课时

课前准备

课件

教学过程

第1课时杠杆及其平衡条件

一、导入新课

阿基米德的名言：“给我一个支点，我能撬起地球”。显示了科学家基于科学理论的宏大气魄，也使我们接触到杠杆这个词。

这节课，我们就一起来探究学习《第1节杠杆》。（板书课题）

二、自学互研

（一）杠杆

自主阅读教材P76～77的内容，独立思考并完成：

1.什么是杠杆？

答：一根硬棒在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。

2.杠杆的五要素：

(1)支点：杠杆可以绕其转动的点__O__。

(2)动力：使杠杆转动的力__F1__。

(3)阻力：阻碍杠杆转动的力__F2__。

(4)动力臂：从__支点到动力作用线__的距离l1。

(5)阻力臂：从__支点到阻力作用线__的距离l2。

3.杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用，护城河上安装的吊桥就是一个杠杆，如图所示，它的支点是__B__点，动力作用点是__A__点，阻力是__吊桥的重力__。

4.如图甲所示的钢丝钳，其中A为剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴(支点)；图乙为单侧钳柄及相连部分示意图。请在图乙中画出剪钢丝时的动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2。

解：如图所示：

（二）杠杆的平衡条件

自主阅读教材P77～79的内容，独立思考并完成：

5.实验探究杠杆平衡条件。

(1)理解平衡：杠杆平衡是指杠杆__F1l1＝F2l2__或

__动力×动力臂＝阻力×阻力臂__。

(2)进行实验：①调节杠杆两端的__平衡螺母__，使杠杆在__水平位置__平衡，这样

做的目的是排除__杠杆重力__对杠杆平衡的影响；杠杆的调节方法是左倾__右调__，右倾__左调__；②实验过程中移动钩码位置使杠杆再次__水平位置__平衡，目的是便于从杠杆上直接读出__力臂__。

(3)实验结论：杠杆的平衡条件是：__动力×动力臂＝阻力×阻力臂__，写成公式为__F 1l 1＝F 2l 2__或__F 1F 2＝l 2l 1

__。

6.如图是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单机械的名称是__杠杆__，当图中手对车闸的作用力F ＝10 N 时，刹车拉线受到力的大小为__40__N 。

三、合作探究

对学：对子之间相互检查独学完成情况，并用双色笔做好记录。

群学：小组长先统计本组疑问，并帮助解疑。针对展示的方案进行讨论交流。

四、交流展示

方案 如图所示，用测力计将长杆一端A 微微抬离地面，测力计示数是F 1；同理，用测力计将长杆的另一端B 微微抬离地面，测力计示数是F 2。则长杆的重力是(测力计保持竖直向上)( B )

A.F 1＋F 2

2 B.F 1＋F 2 C.F 1

F 2

D.F 1×F 2 五、板书设计

第1节 杠杆

1.杠杆

2.杠杆的平衡条件

六、教学反思

第2课时杠杆的分类与应用

一、导入新课

你知道小猴和小兔，谁分的萝卜重吗？

二、自学互研

（一）杠杆的分类

自主阅读教材P79的内容，独立思考并完成：

1.根据杠杆平衡条件，填写下列表格：

杠杆分类力臂关系力的关系特点实例

省力杠杆L1__＞__L2F1__＜__F2__省力费距离____起子、铡刀__ 等臂杠杆L1__＝__L2F1__＝__F2不省力不费力天平

费力杠杆L1__＜__L2F1__＞__F2__费力省距离__ __筷子、钓鱼竿

__

2.如图所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成，用指甲刀剪指甲时，下列说法正确的是( C )

A.三个杠杆都是省力杠杆

B.三个杠杆都是费力杠杆

C.ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆

D.ABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆

(第2题图) (第3题图) （二）杠杆在生活、生产中的应用

3.如图所示，一位母亲推着婴儿车行走，当前轮遇到障碍物时，母亲向下按扶把，若把婴儿车视为杠杆，这时杠杆的支点是__B__点；当后轮遇到障碍物时，母亲向上抬起扶把，这时婴儿车可视为__省力__(选填“省力”或“费力”)杠杆。

4.建筑工地上，工人用独轮车运送石块，如图所示，石块与独轮车的总重为600 N，重心在A点，则工人两手对车所施加向上的力F是__240__N，要使力F更小一些，你的建议是__两手向车把末端移动或将石块向车轮方向移动__。

(第4题图) (第5题图)

5.如图是一种健身器械，AOB可视为杠杆，图中小明同学竖直向下拉杠杆，重物被抬起，此时阻力臂__小于__(选填“大于”“小于”或“等于”)动力臂。小明同学想通过增大向下拉力来加大训练程度，请你利用杠杆平衡条件，给小明提出一条合理的建议：__拉力的作用点向左移(或重物向左移或增大物重)__。

6.如图所示，用镊子夹取物体时，手压在B处，则支点在__A__处，它是__费力__(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。

(第6题图) (第7题图)

7.用一杆秤称得物体的质量是2 kg，如图所示。根据杆秤上秤钩、提纽和秤砣三者的位置关系，估测出秤砣的质量大约是__0.5__kg。

三、合作探究

对学：对子之间相互检查独学完成情况，并用双色笔做好记录。