学生仪容仪表专项治理方案
小学仪容仪表实施方案
小学仪容仪表实施方案
实施方案：
1. 整洁穿着：要求学生穿着整齐、干净、不破损的校服。
校服应按规定的样式穿戴，不得随意更改、挽起裤脚或剪裁。
2. 整齐发型：学生的头发应保持整洁，不宜过长或遮住眼睛。
男生应剪短发或整齐梳理，女生可选择适合的发型，注意发丝不要凌乱。
3. 干净指甲：学生的指甲应保持干净、修整，不得过长或涂有鲜艳的指甲油。
4. 清洁面部：学生应每天保持面部清洁，可适量使用清洁产品。
不得化浓妆或涂抹颜料。
5. 着装整齐：学生应注意衣着整洁，不得着装不当或穿着过于暴露的衣物。
男生的裤子腰带要系好，女生裙子长度要合适。
6. 注意着装卫生：学生应保持衣物的清洁，不得脏乱或有明显的破损，应及时更换衣物。
7. 注意口腔卫生：学生应每天早晚刷牙，保持口腔清洁。
不得吃口香糖、嚼槟榔等不良习惯。
8. 站姿坐姿端正：学生应保持正确的站姿和坐姿，不得驼背或趴在桌子上。
9. 注意言谈举止：学生应注意自己的言谈举止，文明礼貌待人，不得出言不逊或采取不雅行为。
10.洁净书包：学生的书包应保持干净整洁，不得乱扔垃圾或
带有违禁物品。
11.培养良好卫生习惯：学生应养成勤洗手、勤洗脸、勤洗澡
等良好的卫生习惯，保持身体的清洁和健康。
通过以上的实施方案，能够帮助小学生养成良好的仪容仪表习惯，让他们在日常生活中具备整洁、文明、自信的形象。
这不仅能够提升学生的个人形象素质，还能培养他们的自律能力和细心观察力。
同时，学校应与家长一同共创良好的校园文化氛围，以促进学生成长发展。
学生仪容仪表规范及管理办法
学生仪容仪表规范及管理办法为加强学校管理，正确引导和教育学生，规范学生仪容仪表，培养学生健康的审美情趣和穿着心理，养成良好的习惯，体现青年学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，根据＜＜中学生日常行为规范＞＞有关规定和我校具体情况，特制我校学生仪容仪表着装要求和规定.1、仪表基本要求：整洁、朴素大方、得体、合体和适时、符合中职学生身份。
2、仪容仪表规范要求：2.1 头发要求：1. 1.1头发符合学生身份和性别特征，不留怪发型。
2. 1.2学生不允许烫发，不染成除黑色以外的发色，不打发胶、摩丝等定型剂。
3. 13男生不留胡子，不剃光头，不留长发，前额发下压不超过眼眉毛，两侧鬓角不盖耳，头发不能过厚，要起发脚。
4. 1.4女生前额发不遮眼，过衣领的头发必须扎起，发夹不得过于异型、花哨。
2. 2面部要求：2.2. 1不画眉、纹眉；不绘眼影；不涂唇膏；不抹粉。
（学生参加文艺演出除外）2.2.2不穿耳洞。
2.3服装要求：2.3.1学生进入学校和参加学校组织的集体活动，必须按规定穿着服装。
2.3.2学生在校外着装应简朴大方，符合学生身份。
2.3.3服装外衣的钮扣除最上面一颗外，其余必须全扣上；服装拉链至少拉上2/3。
2.3.4里面的衣服不得长于外面的校服。
2.3.5学生必须购买和穿着合身的校服。
2.3.6公共场合学生不准穿背心、吊带衫、透视装、低胸装、超短裙。
2.4穿鞋要求：1. 4.1学生在教学区内不穿拖鞋。
2. 4.2不提倡穿昂贵的鞋回校。
3. 5指甲要求：不留长指甲；不涂指甲油。
4. 6其它要求：不佩戴饰物及其它挂件（包括项链、手链、玉佩、佛珠、耳环等）。
3、仪容仪表检查管理要求：3.1学校成立仪容仪表检查领导小组，由学生科负责，会同班主任检查，并做好记录, 登记工作，每次检查结果公布学校宣传栏。
3. 2各班级先自检，并要求每班设一名仪表仪容监督员，及时向班主任反映情况。
3. 3开学初常规教育月每周一班会课检查一次，以后各月两周班主任检查一次，检查结果汇总后自留。
学生仪容仪表规范要求及检查方案
XXX学校仪容仪表规范要求及检查方案为了加强学校管理，培养学生健康的审美情趣和正确的判断选择能力，进一步规范学生的仪容仪表，加强日常行为规范教育，提高学生思想道德素质，促进学生身心健康发展，引导学生树立正确的审美观念，培养良好的行为习惯、卫生习惯和生活习惯，依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》有关规定，特制定XXX学校学生仪容仪表规范要求及检查方案。
一、领导小组组长：XXX副组长：XXX XXX XXX成员：各班班主任二、仪容仪表总体要求整洁、大方、朴素、得体，符合中小学生身份，中小学生的仪表仪容应符合学生的身份和特点，达到仪表美和心灵美的高度统一。
三、仪容仪表细则（一）学生发型要求1、男生发型（1）不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，不理碎发；做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪发型。
（2）具体要求：前额：刘海的发梢不超过眉毛，能清楚看见。
两侧：不蓄鬓角，两侧的发梢不能盖耳朵。
脑后：不留发梢，发根不长过衣领。
2、女生发型（1）要求理运动短发或扎马尾辫，前额刘海不过眉，侧面鬓角不过腮，后面头发不过肩。
不烫发染发，不留披肩发，不梳怪发型。
（2）具体要求：前额：刘海的发梢不超过眉毛，不蓄斜剪式等特殊刘海。
两侧：两侧的发梢不能盖住耳朵，鬓角的长发可用发卡别住或夹在耳后。
脑后：短发以齐耳为宜，最长不过肩，应梳成运动式短发；长发应扎束式马尾辫，但不得采取歪扎、斜扎等方式。
（二）学生服饰要求（1）衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服，尤其是女生不能穿吊带、短小紧透露等服裝，不得穿不符合中小学生身份的时装，也不盲目追求名贵服饰。
（2）不穿高跟鞋、拖鞋进入校园。
（3）爱护校服、班服，保持整洁，穿着规范，拉好拉链，不乱写乱画。
（4）夏季穿短袖校服，领口起码扣一颗纽扣以上.（5）冬季天气寒冷上衣可穿毛衣或保暖内衣，外面校服长袖外套、不够暖可再加羽绒衣等衣服。
（6）参加重要集会或者其他全校性活动时，比如升旗仪式、开学典礼、文艺汇演或竞赛活动等，务必统一校服着装。
学校仪容仪表规范方案（5篇）
学校仪容仪表规范方案（5篇）第一篇：学校仪容仪表规范方案学生仪容仪表规范及问题处理办法实施方案个人的仪容仪表反映一个人的审美情趣和价值取向。
整洁文明、得体大方的仪容仪表是衡量现代中职学生文明水平的重要方面，也是我校对所有学生日常行为规范的一贯要求。
但在学校以往的常规检查中，总是有个别学生仪容仪表违规，这给学生个人的身心健康、自我形象及集体的面貌都带来了消极的甚至是恶劣的负面影响。
为引导学生树立健康文明、青春阳光的个人形象，进而净化学校的教育教学环境，构建和谐校园，特制定《学生仪容仪表规范实施方案》，具体如下：一、头发1、头发应符合学生身份和性别特征。
2、不烫（电）发，不染成除黑色以外的发色；不接驳假发；不梳理怪异发型。
3、男生不剃光头，不留怪发。
①前额发下压不超过眉毛；②鬓角不盖耳；③后部不超过衣领。
二、面部1、不画眼线，不描眉毛，不粘睫毛，不涂口红，不绘眼影；不打粉底，不化浓妆（参加演出、正常护肤品等除外）。
2、不戴耳钉、耳环。
3、不戴各种质地的项链、手链、戒指、脚链脚环、手镯、玉佩之类的装饰品及宗教、迷信饰品（十字架、护身符、串珠等）。
4、男生不留胡须。
三、指甲1、讲究卫生，不留长指甲，而且指甲不超指尖。
2、不涂有色指甲油，不做假指甲。
四、服装1、学生在校正常学习时间，必须穿着校服，不得着便装。
2、内穿衣服的下摆不得露在校服外面。
3、保持校服的整洁，不在校服上写字画画或改装。
4、不能漂白改变衣服上校徽的颜色。
5、裤子不能将裤脚改小、改窄（俗称“鸡脚裤”）。
五、其他1、学生进入校园内应佩戴整洁完好的校卡；不得佩戴破损或修改过的校卡，不得佩戴他人的校卡。
团员要在左胸前佩戴团徽。
2、不纹身或使用纹身贴纸。
3、上课不戴帽子和头巾（生病除外）。
4、学生进入教室以后不准在教室内脱鞋（机房除外），不穿拖鞋或后跟无鞋帮（带子）的鞋子。
（注：下雨天除外）与正常仪容仪表规范不符行为的认定和处理1．凡与上述要求中任何一项要求不相符的仪容仪表均为不合格的仪容仪表。
某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案
某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案某某中学学生仪容仪表专项整顿实施方案一、方案背景随着社会的发展和教育理念的不断更新，学生的仪容仪表不仅是其个人形象的体现，也是学校精神风貌的重要组成部分。
为提升学生的综合素质，增强学校的整体形象，某某中学决定开展针对学生仪容仪表的专项整顿工作。
本方案旨在制定出一套详细、可执行的实施方案，确保学生在仪容仪表方面达到学校的标准。
二、方案目标1. 提升学生的仪容仪表意识：通过教育和实践，提高学生对自身形象的重要性的认识。
2. 规范学生的仪容仪表：明确仪容仪表的标准，确保每位学生的仪容仪表符合学校的要求。
3. 营造良好的校园氛围：通过整顿，提升校园整体形象，促进良好的学习和生活环境。
4. 增强学校的教育管理能力：通过实施方案，增强学校在学生管理方面的规范性和有效性。
三、现状分析1. 学校现有仪容仪表状况根据近期的调查，某某中学学生在仪容仪表方面存在以下问题：- 70%的学生在着装方面不符合学校的要求，尤其是男生的头发过长、女生的裙子过短等问题。
- 学生对仪容仪表的重视程度普遍不高，80%的学生表示对个人形象没有特别的关注。
- 课堂上，部分学生因为不规范的打扮影响了学习氛围。
2. 需求分析为了解决上述问题，学校需要通过专项整顿，规范学生的仪容仪表，同时提升学生的自我管理意识。
这不仅有助于个人形象的提升，也对学校的整体形象和学习氛围有积极影响。
四、实施步骤1. 制定仪容仪表规范1.1 男生仪容仪表要求- 发型：保持整洁，头发不得过长，发际线须清晰。
- 着装：不得穿着无袖上衣、短裤等不符合校园文化的服装。
- 鞋子：应穿着适合校园活动的鞋子，禁止穿拖鞋、凉鞋等。
1.2 女生仪容仪表要求- 发型：保持整洁，头发应束起或梳理整齐，不得染发。
- 着装：裙子长度应在膝盖以上，不得穿着低胸、露肩等服装。
- 鞋子：应穿着适合校园活动的鞋子，禁止穿高跟鞋、拖鞋等。
1.3 通用要求- 妆容：不得化浓妆，保持自然，禁止使用香水。
学生仪容仪表管理办法
职业学院学生仪容仪表管理办法
为进一步规范学生行为，提升学生整体形象，树立良好的学生风貌，特制定学生仪容仪表管理办法。
一、仪容仪表要求：
1、学生在校期间着装整洁、大方、朴素、得体，符合大学生身份。
2、发型：学生要常理发，常洗发，不得染绿、白色等特别鲜亮的发色；女生刘海不过眉，短发不过领，长发不披肩；男生头发侧不掩耳、前不遮眉、后不蹭领。
3、着装：不得穿超短裙、超短裤、低腰裤、低胸装、露脐装、迷你裙、背心、吊带衫、透视装、乞丐装等奇装异服装。
不得穿印有不健康图案的所谓“文化衫”，不得在衣服上乱涂乱画，不得穿拖鞋进入教学区。
二、管理办法
1、学生自查：学生应对照仪容仪表要求进行自我检查，及时改正，做到符合要求。
2、辅导员日常管理：不定期对学生仪容仪表检查，并将此内容进行常态化教育。
3、学生科检查：二级院学生科对不服从管理学生重点解决，进行思想引导。
4、学生处抽查：每月对各二级学院学生进行不定时抽查，及时将抽查结果反映给各二级学院进行教育。
关于尧口中学整顿学生仪容仪表的方案
尧口初中整顿学生仪容仪表的方案
为了加强学校管理，正确引导和教育学生，规范学生仪容仪表，培养学生健康的审美情趣，体现中学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，特开展整顿、规范学生仪容仪表活动。
一．整顿、规范学生仪表仪容领导小组：
组长：袁流民、谢忠华
副组长：曾伟、李叶胜、刘贤华、
成员：各班主任
二．整顿内容：
1．女生的头发是否符合合要求：前额流海不过眉，不得披头散发，不得戴耳环首饰、不得涂指甲油及染发等。
2．重点排查男生是否留长发（前面头发不可扫眉毛，旁不遮耳、后不过颈，）染发烫发等现象。
3.是否有背斜挎包的。
4.是否有不穿校服的。
三．具体措施：
1.通过课间操集合时突击检查，检查不合格者责令当天整改。
2.到教室逐个检查。
3.校门口对通学生进行检查。
四．人员分工
曾伟：七年级李叶胜：八年级刘贤华：九年级
五．奖惩措施：对于通知整改的同学未能在规定时间整改的，根据班级考评细则扣除班分。
XX中学生仪容仪表专项治理方案-V1
XX中学生仪容仪表专项治理方案-V1随着时代的不断发展，学生的日常生活以及学习方式正在面临着严峻的挑战，而其中一个最重要的问题就是学生的仪容仪表。
在这样的大环境下，XX中学为了更好地整治学生的仪容仪表问题，制定了一个专项治理方案，以期能够让学生养成良好的仪容仪表习惯。
首先，我们可以针对学生的着装进行管理。
对于学生的服装，要求其保持整齐干净，不得有破损和污渍，严禁穿着暴露和花哨的衣服，力求体现出朴素大方的特点。
此外，要求学生在校时穿校服，并对校服的质量进行把关，以确保校服的整体质量符合学校的要求。
其次，针对学生的发型和面容进行管理也十分必要。
发型要求干净整齐，不得有鬓角、乱发、染烫等现象，女性学生不得佩戴花朵、发夹等过于张扬的配饰，以致影响到其他人的视线。
面容要求干净整洁，不得有字迹、伤口瘀青和黑眼圈等现象，尤其对于经常熬夜的学生，必须引导学生采用科学的生活方式，以养成良好的仪容仪表习惯。
第三，针对学生的行为进行控制也很重要。
学校要求每位学生在校期间严格遵守校规校纪，不得有偷懒、偷窃、走路、吃东西等违规现象，一旦发现，将及时加以处理并进行相应的警示教育。
此外，学生在与他人交流时应保持礼貌待人，遵守听讲、举手、不迟到、不早退等基本常规操作。
最后，针对学生的身体健康进行培养也是不可或缺的一部分。
学校应该积极组织校内外活动，采取各种方式鼓励学生参加体育锻炼和文艺活动，以养成良好的身体素质和心理素质。
总之，XX中学的仪容仪表专项治理方案全面而细致，涵盖了学生在日常生活中的方方面面，使学生养成良好的个人形象和习惯，为更好地面对未来进入社会打下了坚实的基础。
学生仪表管理办法
学生仪表管理办法
第一条为了加强学生仪容仪表管理，培养学生良好的生活习惯，树立健康向上的校园形象，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国学校教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本办法。
第二条本办法适用于我校全体在校学生。
第三条学生仪容仪表管理遵循以下原则：
（一）尊重学生个性，注重学生身心健康；
（二）倡导文明礼仪，传承中华民族优秀传统文化；
（三）加强教育引导，提高学生自我管理能力；
（四）严格规范管理，确保校园秩序井然。
第四条学生仪容仪表要求：
（一）保持面部清洁，不化妆，不佩戴夸张饰品；
（二）发型整洁，男生不留长发，女生不散发披肩；
（三）着装整洁，不穿奇装异服，不暴露身体；
（四）佩戴校徽，团员佩戴团徽；
（五）遵守学校规定的其他相关要求。
第五条学校对学生的仪容仪表进行检查，发现不符合要求的情况，及时进行教育引导，并要求学生整改。
第六条学生仪容仪表整改期限为一周，整改期间，学生需按照学校要求进行整改，逾期未整改的，学校将进行相应处理。
第七条学校定期开展学生仪容仪表评选活动，对表现优秀的学生给予表彰和奖励。
第八条本办法的解释权归学校所有。
第九条本办法自发布之日起实施。
某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案
某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案某某中学对学生仪容仪表专项整顿实施方案一、目标与范围开展对学生仪容仪表的专项整顿，旨在提升学校的整体形象，营造良好的校园氛围，促进学生的身心健康发展和良好习惯养成。
整顿范围包括学生在校期间的穿着、发型、妆容等方面，确保学生在校期间的仪容仪表符合学校的标准。
二、现状分析在某某中学，部分学生对仪容仪表的重视程度不高，存在穿着随意、发型不规范、化妆过浓等现象。
这不仅影响了校园的整体形象，也对学生的学习和生活造成了一定的负面影响。
根据最近的问卷调查，约65%的学生表示对仪容仪表的规范性缺乏意识，而教师和家长对此问题的关注度也普遍较低。
三、实施步骤与操作指南1. 制定仪容仪表标准明确学生仪容仪表的具体标准，包括但不限于如下方面：- 穿着：校服为主，要求整洁、无明显污渍和损坏。
非校服的穿着需符合学校规定，不得穿着过于暴露或有明显不当标识的服装。
- 发型：男生发型应保持整洁，不得留过长或过于花哨的发型；女生应避免极端的染发和复杂的发型，保持自然、利落的形象。
- 妆容：不提倡在校期间化妆，特殊情况需经班主任批准。
若化妆，应保持自然，不得使用过于浓烈的颜色。
2. 宣传与教育通过班会、海报、校园广播等多种形式向学生宣传仪容仪表的重要性。
开展相关的主题教育活动，例如：- 仪容仪表知识竞赛：邀请学生参与，增加对仪容仪表标准的认识。
- 经验分享会：鼓励学生分享自身的仪容仪表变化过程及感受，增强同学们的参与感。
3. 监督机制成立仪容仪表监督小组，由班主任、学生代表、教务处成员组成，负责日常的检查与评估。
监督小组需定期对各班级的仪容仪表情况进行抽查，确保执行力度。
- 早晨检查：每天早晨上课前，班主任负责检查学生的仪容仪表，发现问题及时提醒。
- 周末总结：每周五对本周的仪容仪表情况进行总结，评选出表现优秀的班级和个人，给予一定的表彰。
4. 处罚机制根据违反仪容仪表标准的情况，制定相应的处罚措施，确保整顿方案的可执行性。
学校“注重仪容仪表”主题活动方案三篇
学校“注重仪容仪表”主题活动方案三篇第1篇:学校“注重仪容仪表”主题活动方案活动主题：规范仪容仪表，严肃校风校纪活动背景：大中专学生的仪容仪表在追求美的同时应符合学生的身份和特点，达到仪表美和心灵美的高度统一。
一个人的仪表不但可以体现其文化修养、家教涵养，也可以反映其审美情趣。
仪表即指人的外表，它包括头发、服饰、装扮等。
良好的仪容仪表是尊重他人、文明礼貌的具体表现。
因此，校学生会学习部每期定期开展仪表大检活动，以端正仪表，严肃校貌。
活动时间：年月日至月日仪表总体要求：大方得体，符合学生身份。
仪表具体要求：头发要求：自然大方，禁止染发、烫发，男生不能留长发(不过耳、不过肩、不过眉)首饰要求：不能带戒指、耳环、项链、手链等饰物服饰要求：朴素简洁，禁止穿吊带装、露背装等奇装异服其他方面：不能化浓妆、涂有色指甲油、禁止学生穿拖鞋进教室、早晚自习须佩戴好胸卡对于以上细则如有特殊情况，须向班主任打证明，并告知学习部干部。
活动流程：一、前期宣传工作1.召开班长会议提出仪表大检活动，并要求由班主任对本班进行初查2.征集海报并选出优秀海报宣传3.进行学生会内部干部检查二、中期检查工作1.由学习部内部干部进行全校性初检并做好记录，要求仪表不合格的同学端正仪表。
2.联合学生会各部门主要干部进行复检，并登记仪表不合格者，统一处理。
三、后期收尾工作1.根据复检情况对仪表不合格者以及班级进行惩罚，对仪表合格班级进行表扬、鼓励。
2.对于本次活动进行总结活动注意事项：一、任何同学不得缺席于仪表大检，特殊情况请假的同学需接受复查。
二、任何仪表不合格者、拒检者将按其情节轻重扣除相应班级操行分以及出白榜通报批评。
三、在检查中如有特殊情况的须向班主任打证明条并告知干部，否则视仪表不合格处理。
四、在仪表大检中表现优异的班级将颁发奖状，并出红榜表扬。
第2篇:学校“注重仪容仪表”主题活动方案仪容、仪表及着装是学生朝气蓬勃精神风貌的体现，对学生行为习惯、生活习惯的养成和审美情趣的培养都有着十分重要的作用，体现了学校良好的校风和学风。
学生仪容仪表管理制度
学生仪容仪表管理制度第一章总则第一条为了规范学生的仪容仪表，培养学生良好的形象和品质，提高学校整体形象，树立良好的学校风貌，制定本管理制度。
第二条学生仪容仪表管理制度适用于全体学生，包括在校学生和住校学生。
第三条学生应该注重个人形象塑造，保持整洁、文明和健康的仪容仪表，树立良好的社会形象。
第四条学校将定期组织对学生仪容仪表进行检查，对不符合规定的学生进行教育和纠正。
第五条学生应当遵守学生仪容仪表管理制度，如有违反行为，将接受相应的处罚。
第六条不得有违背社会公序良俗和学校规章制度的仪容仪表行为。
第七条学校将根据具体情况，不断完善学生仪容仪表管理制度，确保其有效运行。
第二章服装搭配及着装规范第八条学生在校内应当穿着整洁、得体的服装，不得穿着过于暴露或不雅的衣服。
第九条学生穿着应符合天气和季节，不得穿着不适宜的服装。
第十条学生穿着应保持干净整洁，不得有污渍、破洞等影响形象的情况。
第十一条学生不得穿着过于花哨或颜色过于鲜艳的服装，应以素色为主。
第十二条学生不得穿着带有暴力、色情、宣扬非法或不良行为等不良图案的服装。
第十三条学生不得穿着过于宽松或过于紧身的衣服，应保持得体的着装。
第十四条学生可以根据自己的喜好和特点选择服装，但必须符合学校规定。
第十五条学生不得穿着拖鞋、拖鞋等不符合着装规范的鞋类。
第十六条学生在特殊场合需要穿着礼服或校服时，应当按照规定的着装要求进行着装。
第十七条学生不得擅自更改校服的样式或设计，如有需要应向学校申请审批。
第十八条住校学生在宿舍内睡觉时应穿着干净整洁的睡衣，不得赤膊或穿着不得体的睡衣。
第十九条学生在校外活动时，应当保持整洁、文明的仪容仪表，不得影响学校形象。
第二十条学生在参加校内活动时，应当按照活动要求进行着装，不得穿着不得体或不符合活动主题的服装。
第二十一条学生应当遵守校内着装规范，不得擅自违反，否则将面临相应的处罚。
第三章个人卫生及形象修养第二十二条学生应当自觉保持个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发，保持整洁的形象。
学校学生仪容仪表专项治理方案
学校学生仪容仪表专项治理方案
一、引言
在任何一个社会，个人的仪容仪表都是一种无声的语言，它向外界传递着个人的修养、教养和态度。
特别是在校园这个特殊的环境中，学生的仪容仪表不仅反映了他们的个人形象，更是校园精神文明建设的重要组成部分。
为了营造一个更加整洁、文明、和谐的校园环境，我们有必要对学生的仪容仪表进行专项治理。
二、治理范围
本次治理活动面向全校学生，包括各年级、各专业、各班级的学生。
治理的内容主要包括发型、衣着、饰品、个人卫生等方面。
三、执行措施
1、发型要求：学生应保持整洁、自然的发型，不得染发、烫发或留怪异的发型。
男生头发长度不宜超过耳部，女生头发长度不宜超过肩部。
2、衣着要求：学生应穿着整洁、得体的服装，不得穿拖鞋、背心、短裤等过于休闲或不雅的衣服进入校园。
3、饰品要求：学生佩戴饰品应简洁大方，不得佩戴过于花哨或带有不良含义的饰品。
4、个人卫生：学生应保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、刷牙，保持面部清洁。
5、行为举止：学生在校园内应保持良好的行为举止，如礼貌待人、尊重师长、爱护公物等。
四、总结与展望
通过本次专项治理活动，我们希望能够在全校范围内营造一个更加整洁、文明、和谐的校园环境，让每一个学生都能以良好的仪容仪表来展示自己的风采。
同时，我们也希望通过这次活动，能够提高学生的自我约束能力，让他们自觉遵守学校的规章制度，树立起良好的校园形象。
未来，我们将继续加强对校园文明建设的力度，加强对学生的教育引导，让每一个学生都能在良好的环境中健康成长。
我们相信，在全校师生的共同努力下，我们的校园一定会变得更加美好。
某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案
某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案第一篇：某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案中学关于开展学生仪容仪表教育整顿活动的实施方案为进一步加强我校学生日常行为规范教育，规范学生仪容仪表，培养学生良好的行为习惯，促进学生身心健康发展，创建文明、和谐学校。
学校决定开展针对学生奇装异服、怪异仪容仪表现象，开展学生仪容仪表专项教育整顿活动，以纠正部分学生在着装打扮上与学生身份不符的现象，特制订以下实施方案：一、指导思想以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生仪容仪表规范专项教育整顿活动，通过专项教育活动，规范学生仪容仪表，培养学生树立规则意识，提高学生文明礼仪素质，进一步拓宽学校文明创建领域，促进校园文化建设。
二、着装打扮标准：1、衣着得体。
学生的日常着装要符合年龄特点和学生身份，整洁大方。
女生不得穿露背装、露脐上装、超短裤、超短裙和半透明装，不穿过分暴露衣着。
除在宿舍外，在学校其它场合不许穿拖鞋，从本周开始所有学生在校期间必须穿校服。
2、不染发、不烫发、不佩带首饰，不留长指甲，不涂抹指甲油，不化妆等，男生不留长发。
男生发型要求：前面不能遮住眉毛，后面不能触及衣领，两侧不能遮盖耳朵。
发型要保持自然，不做任何怪异发型。
女生发型要求：不染发、不烫发，不做怪异发型不披肩发。
前额头发不能遮住眼睛，如果是较短的头发，要考虑使用普通发卡，使头发不遮住面部。
三、活动安排：1．动员宣传，自查自改各班主任在本周周一班会时间组织召开“仪容仪表好习惯”主题班会，组织学生认真学习《乾县一中关于开展对学生仪容仪表教育整顿活动的实施方案》，要求班主任进行思想引导和检查，并提出具体要求，学生对照规范自查自改。
2．分步检查，全面整顿各年级部在本周周二组织相关人员进行全面检查，根据要求对不符合仪容仪表要求的学生进行教育，并责令其改正，对不听劝诫的同学将进一步联系家长协助处理，必要时将按违反校纪处理。
周周三晚自习期间，学校政教处、各年级部德育工作室将组织相关老师进行抽查。
统一师生着装和仪容仪表专项治理行动实施方案.doc
统一师生着装和仪容仪表专项治理行动实施方案一、着装基本要求：1、穿戴整洁、朴素、大方；2、进校时，学生一律穿着学校统一的校服、校牌进校门，不准穿拖鞋、高跟鞋，不准穿背心或无袖衫、吊带衫等不合格学生身份的服装。
穿着要健康，文明；上衣和裤子上不得有花哨、怪异的装饰图案或饰件；不准穿戴具有宗教色彩的服饰。
上实验操作课和体育课时，应按专业要求着装。
3、凡是有拉链、纽扣的服装应按规范的穿着要求整齐穿戴，损坏的修好才能进校。
二、发型基本要求：1、学生发型应该自然、整洁，符合中学生身份，显示青少年朝气蓬勃的精神状态。
2、男生不留长发、不留胡须和大鬓角，男生以短平发为主，颈发不超过发髻两横指，鬓发不遮耳朵，鬓角不超耳垂，前额发下压不超眉毛，头的两侧和后部不超发髻，后不到衣领。
3、女生不准烫头、染发，如留长发必须将头发扎起，零散头发需用发夹夹住，前额刘海不盖住眉毛，长发应扎起。
三、其它仪表、仪容规定：1、不佩戴各种饰物，不化妆，校内不戴墨镜，不留长指甲，不涂指甲油。
2、少先队员应佩戴好红领巾，共青团员应佩戴好团徽（戴在左胸前）；学生应主动接受学校值周教师、值周班学生及文明监督员的仪表仪容检查；3、严禁学生携带手机、打火机、MP3、MP4等电子通信产品进课堂。
四、管理措施：1、每班专门设一名仪容仪表监督员。
班主任要定期对本班学生的仪容仪表进行检查、监督。
2、执勤学生每天对进出校门学生的仪容仪表进行检查、记录，并将每周列表总结交德育处。
3、值周教师对学生仪容仪表进行检查、教育，作好记录，发现异常情况应及时告知德育处。
4、德育处将不定期对各班学生仪容仪表进行检查，以一周为限，全部合格为优，5%以内不合格为良，6%—10%不合格为中，10%以上不合格为差。
检查结果将作为优生优干评选、班级考核及班主任工作考核的依据之一。
5、对仪容仪表不规范的学生，且经教育无效者，给予本人校纪、校规严肃处理。
XX中学生仪容仪表专项治理方案(一)
XX中学生仪容仪表专项治理方案(一)随着社会的不断发展，现代社会对人们的仪表形象也越来越重视，因此，作为一名担任着未来希望的学生，学生们的仪容仪表也日益受到关注。
为了提高学生的仪容仪表意识和素质，充分展现XX中学生的“新时代好少年”的形象，制订和实施“XX中学生仪容仪表专项治理方案”已成为学校教育管理的重要部分。
一、方案背景随着校园文化越来越多地融入到学校的管理和规划中，将学生的形象和和谐校园建设联系起来，成为了学校管理的重要基础。
当前，一些学生存在穿着不整、发型不整、言谈举止不规范等问题。
为此，学校决定制订并实施“XX中学生仪容仪表专项治理方案”。
二、方案目的1.提高学生的仪表意识。
通过对学校常识教育、仪容仪表规范等方面的宣传和教育，让学生们自觉养成高雅的仪表意识。
2.加强组织监督。
加强班级和学校对学生仪容仪表的检查和宣传，重点监督学生穿戴、仪态、修养等问题。
3.激发学生的自我管理意识。
营造校园氛围，发挥师生家长力量，增强学生的自我意识，让他们意识到“仪表决定素质”的重要性，自觉修行内外修养。
三、方案内容1. 关于着装：(1) 学生着装应以文明、雅致、整洁为最高要求。
(2) 不准穿着过于暴露或过于紧身、贴身的衣服，也不准穿拖鞋、追求流行而离谱的服饰，并要求男女生统一穿白色衬衫和黑色裤子。
(3) 不准穿着过于花哨的服装，如大红、豹纹或大图案的衣服。
2. 关于发型：(1) 学生的发型应整洁，不得有颓废、散漫之感。
(2) 禁止学生染发或蓄长发女生要将头发扎起来，不准留有突起的心。
3.关于口腔和手部修养：(1) 要求足够的口腔卫生。
(2) 不准带过多的首饰，手指的芝士不可太大或太五光十色。
四、方案落实1. 强调班主任角色：班主任是学生最亲近的人之一，是着装规范和提高学生仪表修养的主力军。
2. 强调学生监督角色：学生也应当加强对自己和同归的督促和引导，不断完善自己的外在形象。
此外，让学生自觉履行仪容仪表作为良好习惯，如起身，迎新、文明排队等。
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中学生仪容仪表要符合学生的身份和特点，在追求美上要讲科学，切勿盲目赶时髦、图虚荣、不加分析地模仿，要养成良好的生活习惯。
为了加强学校管理，正确引导和教育学生，规范全校学生的仪容仪表，根据《中学生守规》和《中学生日常行为规范》，结合学校的实际情况，决定开展学生仪容仪表专项治理活动，并对学生的仪容仪表管理工作作出如下规定，
一、做好学生仪容仪表工作的意义
学生仪态、仪表是学校教育工作的重要内容之一，是学校办学理念的延伸和展示，是评价校风、班风的重要依据。
只有规范学生仪容仪表，培育学生良好的行为习惯和正确的审美情趣，才能让其体现当代中学生应当具备的高尚情操。
二、仪容仪表要求
（一）发型标准：
1、男生发型：男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，做到前额处不过眉毛，后部头发不能遮衣领，鬓发不遮耳朵，鬓角不超耳垂，不留怪发型。
2、女生发型：头发整齐清洁，不烫发，不染发、不得披头散发。
要求前额流海不过眉，不梳怪发型。
（二）穿戴标准：
1、校内穿校服，校服上不能涂抹文字图案。
春秋季服装拉链拉至衣服胸前白线处。
校外公共场所不穿背心、吊带衫、透视装、低胸装等不符合学生身份的奇装异服。
2、不穿拖鞋，女生不穿高跟鞋。
3、不佩戴各种饰物。
4、不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油，不留长指甲。
5、体育课及体育活动必须穿运动鞋。
6、不带手机、游戏机等进校园。
三、工作机制
1、班主任具体负责本班学生仪容仪表的教育工作，每天安排专人在班级进行检查，填写检查表，上交到年级主任负责此项工作的布置和开展，督导其在指定时间内完成其工作任务；
2、责任人（班主任、年级主任）每周要对班级的学生进行常规检查，对违反条例规定的学生要进行督导教育工作，责成学生进行整改，达到符合学校相关规定。
3、学校德育处每月将对学生仪容仪表进行检查统计，当月公布检查结果，以学期为单位进行汇总统计、公布工作，以此统计数据作为责任追究凭证。
各班班主任督促学生自查后，第二周年管会，会同年级组长、班主任检查并强行执行，做好记载、登记工作。
除第一次以外的检查结果纳入文明班级考核。
4、每班团支书为仪容仪表监督员(各班主任也可根据情况自己安排)。
班长、班主任每周一中午对本班学生的仪容仪表进行检查、监督。
5、值日教师每天对进出校门学生的仪容仪表进行检查、记录，并对所在班级相应扣分。
违反仪容仪表标准的学生先由班主任进行教育处理。
屡教不改的同学德育处将对其做出严肃处理。
四、对违规现象的处理规定
1 、对违规学生的处理办法
违反仪容仪表规定一次者由班主任、年级主任批评教育，第二次教育后，并未改正，由全校通报批评。
对一学期违规达三次以上者，取消其该学期评选各类先进的资格。
2 、对违规班级的处理办法
每学期，学生违反以上规范累计达十人次的班级，由德育处提出批评；达十人次以上的班级，取消该班当年参评文明班级的资格；达二十人次以上的班级，取消该班学生参评该学期各级优秀班干部、三好生、优秀团员资格。