2014年l连云港市青年教师基本功大赛部分学科基本功专业知识测试内容和要求
2014年省市比赛方案
2014年省市比赛方案：
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛
根据苏教基〔2011〕34号文件和苏教研〔2011〕39号文件精神，按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》的要求，制定本方案。
一、比赛项目及办法
（一）通用技能
1．粉笔字
所有选手同时分批进行比赛，时间10分钟。
选手书写规定的内容，字体不限。
2．即兴演讲
选手抽签决定演讲顺序。
准备2分钟，演讲时间3～5分钟。
3．教学设计与课件制作
提供教材内容一课，选手独立进行教学设计和课件制作。
时间为3小时。
结束时须交教学设计文稿和教学课件电子稿。
4．课堂教学
采取模拟课堂现场教学形式进行，在教学过程的组织实施中，体现教学设计，展示教学课件。
选手课堂教学的课题与教学设计、课件制作的课题应保持一致。
模拟课教学时间为20分钟。
（二）专业技能
采取闭卷、笔试方式进行。
测试时间为60分钟。
二、评价标准与评分规则
通用技能的评分标准以《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准为准。
专业技能评分标准另行确定。
专业技能的评分标准由评委组根据纸笔测试的具体情况商定。
通用技能项目权重为60%。
其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重10%；教学设计与课件制作权重20%；课堂教学权重25%。
专业技能项目权重为40%。
上述5个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。
2014年江苏省小学信息技术青年教师教学基本功大赛专业知识与操作技能试题
2014年江苏省小学信息技术青年教师教学基本功大赛专业知识与操作技能试题第一篇：2014年江苏省小学信息技术青年教师教学基本功大赛专业知识与操作技能试题2014年江苏省小学信息技术青年教师教学基本功大赛专业知识与操作技能试题请在计算机上解答专业知识题，答案写在试题电子文档对应题目的答题区域内，页面不限。
写在纸质材料上的答案一律不作评审依据。
专业知识与操作技能比赛时间共为180分钟。
一、专业知识试题(简答题)1．首届世界互联网大会于2014年11月19～21日在哪里举办？本次大会主题是什么？2．人们常说“用键盘可将汉字输入到计算机中”，从技术的角度看，这样的表述是否恰当？为什么？3．已知大写字母A的ASCII码为十进制数65。
试问：(1)英文单词CHINA需要用多少个8位二进制数来表示？(2)按顺序写出这些二进制数（书写格式：xxxx xxxx）。
4．红外线楼道灯可以自动控制灯的点亮与熄灭，节能又方便。
试述从红外线楼道灯的设计上，对红外线传感器的性能、控制电路的功能等方面有哪些技术要求？5．机器人通过传动系统传递动力。
传动系统常用的传递方式有哪些？二、操作技能试题6．用Windows“附件”中的“画图”软件画出如下图所示的画面（图像尺寸：800*600像素）。
7．利用文件夹中的素材，制作一个《雪地里的小画家》教学演示文稿。
运行后首先出现课文（图1），单击后切换画面，课文中的句子依次自动出现并有相应的动画（图2），最后形成如图3的画面（具体效果请观察“课件效果微视频.mp4”）。
8．用Flash软件制作“日出”“下雨”的动画，单击“日出”按钮，太阳升起、落下；单击“下雨”按钮，天空下雨（具体效果请观察“日出、下雨.swf”）。
9．在Scratch中编制一个“猜数游戏”程序，具体要求如下：(1)利用题目文件夹中的图片素材，制作如下图的“猜数游戏”程序界面。
(2)编写程序（程序效果请观察“猜数游戏效果微视频.mp4”）：单击“女孩”，女孩说：“我输入1到100之间的一个整数，请你猜”“是什么数？”；在“输入框”中输入一个所猜的整数后，男孩就猜此数；如果猜错了，女孩会说：“太大！”或“太小！”，让男孩重新猜；如果猜对了，女孩就说：“猜对了！”。
江苏基础教育青年教师教学基本功大赛
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛初中体育比赛方案本方案根据苏教办基〔2014〕5号和苏教研〔2014〕号文件精神，按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》的要求，结合本学科特点制定。
一、比赛项目及办法（一）通用技能1．粉笔字所有选手同时进行比赛，时间10分钟。
选手书写内容相同，字体不限。
2．即兴演讲选手抽签决定演讲顺序。
准备1～2分钟，演讲时间3～5分钟。
3．教学设计与课件制作承办单位按照2011版义务教育《体育与健康课程标准》水平四的课程内容，为选手确定教学设计与课件制作的课题，选手根据给定的教学内容和教学条件完成包括教学指导思想、教材分析、学情分析、教学流程、课时计划（教案）等内容的教学设计一份并以本设计为依据制作课件，教学设计与课件制作比赛时间为4小时。
（1）教学设计教学设计应包括“单元教学计划”、“课时教案”两个部分。
“单元教学计划”的内容主要包括任课教师编号、上课年级、学生人数及情况分析等基本信息，以及单元教学目标、教学内容、教与学的重点、难点、课时分配、每节课的教学目标、教学内容、教与学的主要对策等。
“课时教案”的主要内容一般包括学校名称、上课年级、学生人数、课次、目标、内容、教学过程、教学方法、运动负荷预计、场地器材安排等。
选手在完成教学设计后，同时应提供简要的“设计意图”，以呈现选手对本单元教学指导思想、学情分析、教材分析、本课教学在单元教学中承上启下的地位与作用、主要设计思路、教学组织对策、教与学的方式方法改革等方面的见解。
（2）课件制作比赛课件由参赛教师根据现场给定的教学内容和条件现场制作。
4．课堂教学课堂教学按省教育厅苏教办基[2014]5号文件要求，录像课上报要求为（720×576像素，文件格式为WMV）。
上课时间为45分钟，上课人数为教学班的全体学生。
录像课评选上来后，举行前12名进8的现场实践课比赛。
（二）专业技能选手抽签决定专业技能比赛顺序，比赛分规定项目、自选项目和评课。
连云港市职业学校教师基本功大赛计算机类专业综合理论考试大纲
连云港市职业学校教师基本功大赛计算机类专业综合理论考试大纲第一部分：计算机基础35%一、计算机基础理论知识1、计算机及其发展。
2、计算机中的数制及编码。
3、微型计算机系统的基本组成。
4、计算机病毒的概念及其防治。
5、WINXP操作系统控制面板各项功能。
二、WORD20031、掌握Word的基本功能、启动与退出、帮助的使用。
2、窗口组成（工具栏的移动，打开，关闭，状态栏，菜单栏，滚动条，文本编辑区，标尺等）3、文件操作(保存，另存为，打开，查找）4、WORD文档的编辑5、WORD文档中字体格式的设置6、 WORD文档中段落格式的设置7、WORD文档中页面格式的设置8、表格的制作及格式化9、WORD的图文混排功能10、模板与邮件及宏的使用11、 WORD的高级操作三、Excel20031、Excel2000概述2、数据的编辑3、文件操作4、编辑操作5、工作表的格式化6、图表的使用7、Excel2000的打印8、数据管理9、数据透视表10、宏的基本操作11、数据共享四、PowerPoint20031、PowerPoint2003的功能和特点2、PowerPoint2003的安装、启动和退出3、PowerPoint2003的窗口组成和操作界面4、PowerPoint2003中各个工具按钮和菜单命令的使用5、PowerPoint2003文稿的新建、打开、保存、查找和打包6、PowerPoint2003文稿内容的输入与编辑、格式化操作7、PowerPoint2003文稿幻灯片中文字、图形、艺术字、图片、组织结构图、表格等对象的处理方法8、PowerPoint2003文稿幻灯片中动画的设置方法9、PowerPoint2003中对演示文稿版面的美化处理10、PowerPoint2003文稿的演示处理：包括演示前的准备及幻灯片的放映等。
11、PowerPoint2003中的页面设置和文稿的打印第二部分：计算机原理35%本部分内容要求学生掌握必要的计算机硬件和软件知识，掌握微型计算机组成结构和各部件的工作原理。
1.江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛规程(2014年修订)
1.江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛规程(2014年修订)附件1江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程（2014年修订）第一条大赛组织1．“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”（以下简称“大赛”）根据江苏省教育厅苏教基〔2011〕34号文件精神组织。
自2011年起，基础教育各学段、学科（含特殊教育、学前教育）每3年举办一届。
2．大赛主办单位为江苏省教育厅。
主办单位成立大赛组委会（如组委会成员有工作变动，将适当调整），负责领导、协调、仲裁、奖励与处罚等工作。
3．大赛承办单位为江苏省中小学教学研究室。
第二条参赛资格本省公办、民办中小学（含特殊教育学校、幼儿园）中40周岁以下（含40周岁），具备教师资格的在职青年教师均有资格参加相应学段、学科的比赛。
第三条参赛选手产生1．参赛选手应在校（园）、县（市、区）、市层层选拔的基础上产生。
2．各市推荐参加省级大赛的选手应是本市教学基本功大赛的一等奖获得者。
3．各市在报送参加省级大赛选手时，须同时上报的材料包括：①参赛选手推荐表；②本市组织市级比赛的相关文件（包括公布比赛结果的文件）；③推荐选手在参加市级比赛时的录像光盘（视频尺寸为720×576像素，文件格式为wmv）。
4．各市参加省级大赛的选手名额按学段、学科分配。
①小学、初中和高中各学段选手名额分别为：语文、数学、英语等学科各3名；物理、化学、生物、科学、品德、政治、历史、地理、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技（通用技术）等学科各2名。
②特殊教育每市选送聋、培智教育各2名（有盲校的可再选送1名）；学前教育每市选送5名。
第四条比赛内容1．普通中小学各学科大赛的比赛内容包括通用技能和专业技能。
①通用技能包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项。
②专业技能比赛内容由承办单位研究确定。
2．特殊教育、学前教育的比赛内容另行确定。
第五条比赛办法1．各学段、学科在组织大赛时，首先由承办单位为每一个选手确定一个选手编号。
1.江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛规程(2014年修订)
附件1江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规 程（2014年修订）第一条大赛组织1．“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”（以下简称“大赛”）根据江苏省教育厅苏教基〔2011〕34号文件精神组织。
自2011年起，基础教育各学段、学科（含特殊教育、学前教育）每3年举办一届。
2．大赛主办单位为江苏省教育厅。
主办单位成立大赛组委会（如组委会成员有工作变动，将适当调整），负责领导、协调、仲裁、奖励与处罚等工作。
3．大赛承办单位为江苏省中小学教学研究室。
第二条参赛资格本省公办、民办中小学（含特殊教育学校、幼儿园）中40周岁以下（含40周岁），具备教师资格的在职青年教师均有资格参加相应学段、学科的比赛。
第三条参赛选手产生1．参赛选手应在校（园）、县（市、区）、市层层选拔的基础上产生。
2．各市推荐参加省级大赛的选手应是本市教学基本功大赛的一等奖获得者。
3．各市在报送参加省级大赛选手时，须同时上报的材料包括：①参赛选手推荐表；②本市组织市级比赛的相关文件（包括公布比赛结果的文件）；③推荐选手在参加市级比赛时的录像光盘（视频尺寸为720×576像素，文件格式为wmv）。
4．各市参加省级大赛的选手名额按学段、学科分配。
①小学、初中和高中各学段选手名额分别为：语文、数学、英语等学科各3名；物理、化学、生物、科学、品德、政治、历史、地理、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技（通用技术）等学科各2名。
②特殊教育每市选送聋、培智教育各2名（有盲校的可再选送1名）；学前教育每市选送5名。
第四条比赛内容1．普通中小学各学科大赛的比赛内容包括通用技能和专业技能。
①通用技能包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项。
②专业技能比赛内容由承办单位研究确定。
2．特殊教育、学前教育的比赛内容另行确定。
第五条比赛办法1．各学段、学科在组织大赛时，首先由承办单位为每一个选手确定一个选手编号。
选手编号对所有评委保密。
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程（2014年修订）第一条大赛组织1．“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”（以下简称“大赛”）根据江苏省教育厅苏教基〔2011〕34号文件精神组织。
自2011年起，基础教育各学段、学科（含特殊教育、学前教育）每3年举办一届。
2．大赛主办单位为江苏省教育厅。
主办单位成立大赛组委会（如组委会成员有工作变动，将适当调整），负责领导、协调、仲裁、奖励与处罚等工作。
3．大赛承办单位为江苏省中小学教学研究室。
第二条参赛资格本省公办、民办中小学（含特殊教育学校、幼儿园）中40周岁以下（含40周岁），具备教师资格的在职青年教师均有资格参加相应学段、学科的比赛。
第三条参赛选手产生1．参赛选手应在校（园）、县（市、区）、市层层选拔的基础上产生。
2．各市推荐参加省级大赛的选手应是本市教学基本功大赛的一等奖获得者。
3．各市在报送参加省级大赛选手时，须同时上报的材料包括：①参赛选手推荐表；②本市组织市级比赛的相关文件（包括公布比赛结果的文件）；③推荐选手在参加市级比赛时的录像光盘（视频尺寸为720×576像素，文件格式为wmv）。
4．各市参加省级大赛的选手名额按学段、学科分配。
①小学、初中和高中各学段选手名额分别为：语文、数学、英语等学科各3名；物理、化学、生物、科学、品德、政治、历史、地理、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技（通用技术）等学科各2名。
②特殊教育每市选送聋、培智教育各2名（有盲校的可再选送1名）；学前教育每市选送5名。
第四条比赛内容1．普通中小学各学科大赛的比赛内容包括通用技能和专业技能。
①通用技能包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项。
②专业技能比赛内容由承办单位研究确定。
2．特殊教育、学前教育的比赛内容另行确定。
第五条比赛办法1．各学段、学科在组织大赛时，首先由承办单位为每一个选手确定一个选手编号。
选手编号对所有评委保密。
青年教师教学基本功竞赛内容提纲模版（推荐）
青年教师教学基本功竞赛内容提纲模版（推荐）第一篇：青年教师教学基本功竞赛内容提纲模版（推荐）讲课提纲课程名称：主讲教师：课程性质：职称：授课班级：所属系部：讲授题目：一、教学目标（一）知识与技能目标：（二）能力目标（过程与方法）：（三）情感态度目标：二、教学重点三、教学难点四、教学方法五、教学过程（一）复习回顾（二）新课引入（三）新课讲授.（四）小结六、板书设计七、教材及参考文献教材：参考文献：第二篇：青年教师教学基本功竞赛工作方案青年教师教学基本功竞赛工作方案为了更好地推动课程改革，进一步提高我校青年教师教学、教研和学术水平，促进青年教师练好内功，保证教育教学质量提升，学校将定于每学年举行两次青年教师教学基本功竞赛系列活动，特制定本方案。
一、组织机构（一）竞赛领导小组：xxx（二）评审组：xxx二、竞赛项目及相关评审组1、粉笔字、钢笔字组长：xxx 组员：学年组长2、说课比赛组长：xxx 组员：学年组长3、上课比赛组长、组员同说课比赛4、演讲比赛组长：xxx 组员：学年组长三、操作要点(一)粉笔字钢笔字（15％）青年教师每周练习钢笔字2张，每月底上交到教师发展中心，教师发展中心挑选出10张最佳作品，在学校宣传栏展示。
能完成练习任务得6％，每获得1次最佳作品增1％。
粉笔字：在规定时间内（5分钟）现场板书一首七言律诗。
评出一、二、三等奖分别占三分之一，三个等次的奖分别得分5％、3％、1％。
（二）说课竞赛（30％）1、公布说课内容，参赛教师准备说课稿：学科教研组长于赛前2小时公示说课内容，参赛教师于2小时后进行现场说课。
2、现场说课比赛：围绕“内容背景、学情背景、三维目标、重难点确定依据、设计思路、设计过程”六方面进行说课。
3、成绩评定：各学科设一等奖1名，二等奖2名，其余为三等奖，三个奖次分别得分30％、25％、20％。
（三）上课比赛（40％）1、公布内容，参赛教师准备：学科分管主任提前一天公布上课内容，参赛教师独立准备（杜绝上网查找资料，一经发现，取消比赛资格）2、开展上课比赛：用“课堂教学评价表”，对参赛教师进行课堂教学能力量分。
2014年小学英语青年教师基本功大赛项目及评价标准
2014年小学英语青年教师基本功大赛项目及评价标准
项目评价标准说明
一、专业知识测试1.试卷由公共知识部分和专业知识与能力两部分组成。
2.公共知识部分由教育法规、教育学和心理学组成；专业知识与
能力部分由课程标准、教材教法和专业知识组成。
测试时间为60
分钟。
二、说课1.有详细贴切的教材分析、针对此项内容学生的学情分析。
2.制定出合理的教学目标、教学重点、难点，及重、难点确定的
依据。
3.说明教学手段的利用对最优化地达到教学目标的思考与分析。
4.说明知识的发生、发现、发展过程的教学活动与学习活动有机
结合的设计过程的构思（要突出以人为本的发展的思想）。
5.活动设计具体、明了，紧扣教学目标，具有操作性与实效性。
6.表达自然，撰写规范，能体现英语新课程标准的新理念。
7.板书要求字迹工整、美观、大方、重点突出、简洁明了。
8.各种媒体操作熟练、和谐，说课中各内容时间分配得当。
提交说课稿，说
课时间不超过
15分钟。
三、评课1.评教学目标。
2.评教学内容。
3.评学生活动。
（评学情、学法）
4.评教师对学习活动的指导与调控。
（评教学方法、教学过程）
5.评课堂气氛及教学效果。
6.评教学基本功。
7.写出自己独特的感受和体验。
观看教学视频
并进行点评，提
供纸张，现场评
课。
时间为20
分钟。
2014年l连云港市青年教师基本功大赛部分学科基本功专业知识测试内容和要求
2014年l连云港市青年教师基本功⼤赛部分学科基本功专业知识测试内容和要求2014年部分学科基本功专业知识测试内容和要求（各科笔试总分均为100分，时间90分钟。
各科测试内容如下:）⾼中语⽂和初中语⽂测试内容：1．教材外500-800字⼀篇古⽂的句读和翻译（100分，60%）。
2．撰写⼀篇500字左右的古典诗词鉴赏⽂章（100分，40%）。
⾼中化学测试内容：注重教学理论与教学实践的结合，能反映教师在化学教学理论素养和化学学科专业知识的⽇常积累，包括（1）化学学科教学理论基础知识；（2）化学学科知识等。
其中，化学教学理论与化学学科专业知识分值之⽐为4:6。
题型有选择题、⾮选择题（判断题、材料题、简答题、论述题等）初中历史测试内容：初中课程标准相关内容。
有选择题，材料题，命题和评题。
⼩学品德测试内容：试卷主要考查：对《品德与⽣活》、《品德与社会》课程标准的了解和理解；对教材中涉及的学科基本知识的掌握；德育的基本常识与实践体会；⽂化素养和专业发展等。
- 1 -题型：客观题+主观题；形式：闭卷。
⼩学⾳乐测试内容：现场书⾯答题（闭卷、笔试⽅式），内容包括艺术教育法规、⾳乐教育理论、⾳乐欣赏与相关⽂化。
⼩学信息技术测试内容：信息技术专业知识与操作技能，专业知识试题形式为简答题，题量5题，操作技能形式为根据相关要求，完成规定上机操作，完成⽬标要求，题量5题。
考试形式：封闭考试，本项⽐赛采⽤计算机答题⽅式，⼀律不⽤纸笔答题。
专业知识与操作技能全部上机操作完成，时间共3⼩时。
专业知识部分，答卷⽂档保存在“参赛号+答案与作品”⽂件夹中，⽂件名为“参赛号+专业知识答卷.doc”。
操作技能题按各题指定⽂件名存盘，不按规定存盘，不得分。
⼩学劳动与技术测试内容：对《江苏省⼩学劳动与技术课程纲要》的了解和理解；对教材中涉及的学科基本知识的掌握等。
考试形式：闭卷，在电脑上答题。
- 2 -附件2：连云港市基础教育青年教师教学基本功⼤赛推荐名额分配表3附件3：连云港市基础教育青年教师教学基本功⼤赛选⼿推荐表。
青年教师基本功比赛演讲题目及评分标准
青年教师基本功竞赛演讲题目及评分标准一、题目1、我心目中的教师职业2、如何成为受学生敬爱的老师3、我最难忘的一节课4、从教以来感觉最深的一节课5、我的念书生涯6、我的一个梦想7、有人说：教师尽管上课，学生听不听是他的事。
谈谈你的见解8、有人说：此刻学生看法多元化，只需不出乱子就行。
管那么多干嘛？谈谈你的见解。
9、没有教不好的学生，只有教不好的老师。
谈谈你的见解10、子曰：教课相长。
谈谈你的领会11、先成人，后成材。
谈谈你的见解12、一句格言给我的启迪二、评分标准1、内容 40 分，包含思想、选材的新奇、深刻、独到性等方面；要求联系自己体验，说出真切感觉。
2、一般话 40 分，语音规范、流利，尽量使用口语。
3、演讲技巧和感染力 20 分，包含衣饰、仪表、体态语的使用和语言技巧及现场成效。
对于对江苏省小学《道德与生活》（社会）教师教课基本功大赛“即兴演讲”的评论2011 年 11 月 29、 30 日江苏省教育厅在南京市北京东路小学举行了基础教育青年教师教课基本功竞赛。
我作为小学《道德与生活》（社会）学科的评委，经历了全程的竞赛项目。
现就即兴演讲这一竞赛项目谈一点自己的领会。
即兴演讲是此次竞赛中最拥有挑战性、赏析性的一场竞赛，它既能够查核选手的思想的矫捷性，又能够查核选手的表现力，还可以够查核选手的思想的宽度和广度，同时还可以够查核选手的知识面等等。
主要长处：1、每一位教师登台演讲都姿态典雅，举止高雅，充满了青春的生机，展现了年青教师的活力。
2、选手们基本上都能够依据所给主题组织语言，说明看法，说明道理。
3、老师们语言流利，抑扬顿挫，有感染力。
4、选手的演讲中，都表露出对学生的关爱，对教育事业的热爱和作为一名道德教师的责任感和幸福感。
存在问题：1、很多项选择手们演讲时激情不够，激情不够的原由是第一没有感人自己。
感动不了自己的语言就很难感人他人。
演讲时内心假如只想着感悦耳众，就不太可能真切的感悦耳众。
1江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛规程2014年修订
附件1江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程（2014年修订）第一条大赛组织1．“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”（以下简称“大赛”）根据江苏省教育厅苏教基〔2011〕34号文件精神组织。
自2011年起，基础教育各学段、学科（含特殊教育、学前教育）每3年举办一届。
2．大赛主办单位为江苏省教育厅。
主办单位成立大赛组委会（如组委会成员有工作变动，将适当调整），负责领导、协调、仲裁、奖励与处罚等工作。
3．大赛承办单位为江苏省中小学教学研究室。
第二条参赛资格本省公办、民办中小学（含特殊教育学校、幼儿园）中40周岁以下（含40周岁），具备教师资格的在职青年教师均有资格参加相应学段、学科的比赛。
第三条参赛选手产生1．参赛选手应在校（园）、县（市、区）、市层层选拔的基础上产生。
2．各市推荐参加省级大赛的选手应是本市教学基本功大赛的一等奖获得者。
．各市在报送参加省级大赛选手时，须同时上报的材料包括：3．①参赛选手推荐表；②本市组织市级比赛的相关文件（包括公布比赛结果的文件）；③推荐选手在参加市级比赛时的录像光盘（视频尺寸为720×576像素，文件格式为wmv）。
4．各市参加省级大赛的选手名额按学段、学科分配。
①小学、初中和高中各学段选手名额分别为：语文、数学、英语等学科各3名；物理、化学、生物、科学、品德、政治、历史、地理、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技（通用技术）等学科各2名。
②特殊教育每市选送聋、培智教育各2名（有盲校的可再选送1名）；学前教育每市选送5名。
第四条比赛内容1．普通中小学各学科大赛的比赛内容包括通用技能和专业技能。
①通用技能包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项。
②专业技能比赛内容由承办单位研究确定。
2．特殊教育、学前教育的比赛内容另行确定。
第五条比赛办法1．各学段、学科在组织大赛时，首先由承办单位为每一个选手确定一个选手编号。
选手编号对所有评委保密。
青年教师基本功大赛比赛考核评分标准
序号
内容
分值
考核内容
1
绘画
10分
为指定的故事配教学插图。选手自备绘画工具，绘画作品要符合幼儿园教育教学实际，具有一定的艺术性和实用性，时间为60分钟。
3
写字
5分
(1)写规范楷书，无错别字，笔画清楚、到位、规范
(2)字的间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。
（3）章法自然，整体感观舒适，整体舒适，字形大小合适
（4）卷面整洁，美观、无涂改。
（5）书写内容完整，在规定时间内上交。
4
语言表达
10分
（1）普通话标准，吐字清晰。
(2)观点鲜明，立意有深度，语言简洁有条理。
（3)选手在指定题目中抽取一个话题（或者故事）准备10分钟后即演讲，时间不超过3分钟。
5
教学活动设计
10分
⑴各位参赛选手集中会议室，统一课题，提供纸张，选手除笔以外不得带任何参考资料进入比赛场地。设计一篇原创教案，内容丰富、目标明确，环节清晰，创意新颖，不得有任何抄袭。
⑵活动设计时间为40分钟。
6
教育活动组织
15分
采用模拟教学形式进行，允许选手与评委互动。
7自弹自唱20分源自(1)曲目弹奏娴熟、流畅、伴奏要求和谐、优美， 体现作品情感、有较强的演奏技巧
(2)抽签曲目弹奏娴熟、流畅、旋律准确，能边弹边唱
高中中青年教师教学基本功考核内容 精品
高中中青年教师教学基本功考核内容一、所有学科必考：教学理论；教学技术；教学设计；课堂教学。
二、学科专业素养与技能：1．语文：解题（包括古文断句和翻译）、命题；作文；规定文本版书设计和粉笔字书写；即兴演讲。
2．数学：解题、命题、说题；教学案例分析。
3．英语：解题、命题；英文即兴演讲；板书及设计（70个词）。
4．物理：解题、命题、说题；实验设计与操作。
5．化学：解题、命题、说题；实验设计与操作。
6．生物：解题、命题、说题；实验设计与操作。
7．历史：解题、命题、说题；即兴演讲。
8．政治：解题、命题、说题；即兴演讲（时政主题）。
9．地理：解题、命题、说题；绘制地理图表。
10．音乐必考：声乐（演唱一首自选的独唱歌曲（不能用流行唱法），自备伴奏带或钢琴伴奏，限时5分钟以内）；键盘（限钢琴或手风琴，演奏一首自选独奏曲，限时5分钟以内）；自弹自唱（现场抽取作品，准备3分钟，然后进行弹唱）。
选考：器乐或舞蹈（两项中任选一项。
乐器除键盘乐器外可任选一种中、西乐器或中小学课堂教学乐器（竖笛、口琴），乐器自备（演奏一首自选独奏曲，可使用自备的伴奏带）；舞蹈内容自选，舞蹈音乐可用伴奏带，服装和伴奏带均自备。
限时6分钟以内）。
11．体育必考：队列队形集体展示；广播体操、武术操比赛。
选考：田径类（走、跑、跳）；球类（篮球、足球组合动作）；武术类（徒手）；体操类（技巧）；民族民间类（跳绳、踢毽子）（五项中任选三项）。
12．美术必考：素描；色彩。
选考：手工制作；命题创作；美术字书写；动漫设计（四项中任选两项）。
13．信息技术：教材内容（必修+所有选修）；操作技能（上机操作）。
14．通用技术：必修教材内容；作品创作（木工、金工、电子电工、电脑CAD绘图等）。
2014连云港市中小学教师高级专业技术资格评审量化评分参考表
支教
由教育行政部门委派或认可，参与对农村、薄弱学校支教（交流）定期1年加1分；1学期加0.5分。
3
教育
工作
量化指标
1．担任事实班主任工作每超过规定年限1年加1分；中层以上管理人员（辅导员、网管员等）减半加分，累加至5分。
2．在教育行政部门主办或协办的各类竞赛（活动）中，本人获省、市、县区级优秀辅导（教练）员或所带班集体（社团）获以上级别表彰，分别加3、2、1分。（限报3项）
15
加分内容
1.近5年年度考核优秀每次加1分。
2.硕士学位加2分，博士学位加3分，不累计加分。
3
政策性加分
资历
现城镇任教
教学一线13年以上，从第14年起，每超1年加0.5分。
6
现农村任教
教学一线10年以上，从第11年起，每超1年加0.5分。
专业培训
参加省、市、县区级骨干培训分别加3、训项目）
3．获省、市、县区级教育工作表彰，分别加4、3、1分。累加至4分（限报3项）
4．获市“333工程”校长、班主任系列各层次分别加4、3、2分。
（3、4两项，同称号不分年度取高计分。）
5．获省、市、县区级政府、教育主管部门综合表彰分别加5、4、2分，累加至5分。获以上级别的党、群团及非教育系统组织的单项表彰对应减半加分，累加至2分。（限报3项）
20
教学
工作
量化指标
1．获省、市、县区级基本功（专业技能、专业研究能力）比赛一、二、三等奖，省级分别加8、6、4分，市级分别加6、4、3分，县区级一、二、三等奖分别加4、2、1分；获以上级别优质（秀）课奖降1档加分；优秀案例（教学设计/课件/录像课/试题等）比赛，省级分别加3、2、1分，市级分别加2、1、0.5分，县区级一、二等奖分别加1、0.5分。优秀案例类累加至5分。
中学2014学期青年教师教学基本功比赛实施方案
中学2014学期青年教师教学基本功比赛实施方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中学2014学期青年教师教学基本功比赛实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，全面实施素质教育，积极推进新课程改革，促进青年教师专业发展，培养青年教师教学骨干，营造浓烈的教研氛围，提升我校教学教研水平。
二、组织领导：1．领导：学校全体行政2．评委：名师、各科教研组长3、工作人员：z三、比赛组别科目安排比赛分理科、文科进行，各组包含如下学科：理科：数学、物理、化学、生物、文科：语文、英语、政治、历史、地理四、参赛选手条件、名额分配1、条件：有经验的教师（任教两年或两年以上教师）。
2、语文科、数学科、英语科各两名选手，其他学科各一名选手。
五、比赛项目：每位选手上一节汇报课，赛课内容为本学期所用的教材，具体章节自定。
六、赛前准备：1、各教研组长于第十一周星期四前到四楼教研室上报参赛教师名单。
2、参赛教师于第十一周星期六课间操时间到四楼教研室抽签，确定比赛顺序，请务必准时。
3、选手认真准备、试讲，各名师、教研组长、备课组长组织本科组教师试听、试评，确保教学质量。
七、赛课所须资料：1、于第十二周星期三前上交教案（50份，由参赛教师自行准备）。
2、于第十三周上交教学反思（用A4纸打印）。
八、评奖办法：文科、理科各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。
分别颁发获奖证书。
九、比赛时间和地点：文科：第十二周星期四理科：第十二周星期五地点：教学楼四楼多媒体室区中学教研室各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
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2014年部分学科基本功专业知识测试内容和要求
（各科笔试总分均为100分，时间90分钟。
各科测试内容如下:）
高中语文和初中语文
测试内容：1．教材外500-800字一篇古文的句读和翻译（100分，60%）。
2．撰写一篇500字左右的古典诗词鉴赏文章（100分，40%）。
高中化学
测试内容：注重教学理论与教学实践的结合，能反映教师在化学教学理论素养和化学学科专业知识的日常积累，包括（1）化学学科教学理论基础知识；（2）化学学科知识等。
其中，化学教学理论与化学学科专业知识分值之比为4:6。
题型有选择题、非选择题（判断题、材料题、简答题、论述题等）
初中历史
测试内容：初中课程标准相关内容。
有选择题，材料题，命题和评题。
小学品德
测试内容：试卷主要考查：对《品德与生活》、《品德与社会》课程标准的了解和理解；对教材中涉及的学科基本知识的掌握；德育的基本常识与实践体会；文化素养和专业发展等。
- 1 -
题型：客观题+主观题；形式：闭卷。
小学音乐
测试内容：现场书面答题（闭卷、笔试方式），内容包括艺术教育法规、音乐教育理论、音乐欣赏与相关文化。
小学信息技术
测试内容：信息技术专业知识与操作技能，专业知识试题形式为简答题，题量5题，操作技能形式为根据相关要求，完成规定上机操作，完成目标要求，题量5题。
考试形式：封闭考试，本项比赛采用计算机答题方式，一律不用纸笔答题。
专业知识与操作技能全部上机操作完成，时间共3小时。
专业知识部分，答卷文档保存在“参赛号+答案与作品”文件夹中，文件名为“参赛号+专业知识答卷.doc”。
操作技能题按各题指定文件名存盘，不按规定存盘，不得分。
小学劳动与技术
测试内容：对《江苏省小学劳动与技术课程纲要》的了解和理解；对教材中涉及的学科基本知识的掌握等。
考试形式：闭卷，在电脑上答题。
- 2 -
附件2：连云港市基础教育青年教师教学基本功大赛推荐名额分配表
3
附件3：
连云港市基础教育青年教师教学基本功大赛选手推荐表。