高镇幼儿园教师五项基本功技能技巧比赛活动方案

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幼儿园教师基本功比赛方案

幼儿园教师基本功比赛方案一、比赛背景幼儿园教师是幼儿园教育工作中最基础的一环，提高幼儿园教师的基本功是提高幼儿园教育教学质量的关键。

因此，为了进一步提高幼儿园教师的专业素质和教育教学能力，我校拟举办幼儿园教师基本功比赛。

二、比赛目的和意义本次比赛旨在提高幼儿园教师的基本功、推动教育教学改革和提高教育教学质量。

比赛将针对幼儿园教师职业核心能力，通过为幼儿园教师提供学习和交流的机会，提升幼儿园教师的专业素质和教育教学能力。

三、比赛内容本次比赛将包括以下四个方面的内容：1、专业能力测试。

测试幼儿园教师的幼儿教育理论、幼儿教育实践、教育心理学、专业知识等方面的基础知识。

2、课堂教学视听。

比赛将现场观摩幼儿园教师的课堂教学，在教学中评估幼儿园教师的授课能力、表现能力和综合素质。

3、教育科研能力评估。

评估幼儿园教师的课题研究和论文写作能力。

4、实际操作技能考核。

测试幼儿园教师的幼儿活动策划、幼儿教具制作、幼儿手工制作等操作技能。

四、比赛流程1、初赛（笔试）：按照幼儿教育素质测试标准通过笔试者进入复赛。

2、复赛（集体备课、课堂教学）：采用集体备课、个人授课方式进行复赛，根据授课质量评选进入决赛者。

3、决赛（实操、科研展示）：测试幼儿园教师的实操技能和科研能力。

五、比赛评分标准本次比赛将依据幼儿园教师各项职业核心能力，制定多项评分标准，根据各项赛事所得分数综合评定个人总分。

评分分为初介、中介、高介，其中高介为本次比赛最高评级。

六、主办单位本次比赛主办单位为XXX市教育局、幼儿园教师协会、XXX市幼儿教育研究中心，承办单位为本市某幼儿园。

七、比赛奖励根据本次比赛的评分情况，将颁发总分第一、第二、第三名的奖励，并颁发优秀组织奖、优秀指导教师奖和优秀参赛奖。

八、比赛宣传和组织本次比赛的宣传和组织工作，将通过多种方式进行，如通过校园宣传栏、校园广播、电子传单等方式进行宣传，同时通过各个幼儿园进行组织及线上线下师资交流活动。

幼儿园教师基本功大赛实施方案（共5篇）

幼儿园教师基本功大赛实施方案（共5篇）第一篇：幼儿园教师基本功大赛实施方案梅花学区幼儿青年教师素质赛实施方案一、指导思想和目的为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，加强幼儿园队伍建设及管理水平，中心校研究决定开展此次大赛，从而进一步促进幼儿教师整体素质提升，提高保教水平。

二、参赛对象及要求我学区在岗的公办及代课幼儿教师、幼儿师范毕业的小学教师均可参加，年龄在40周岁以下。

有特殊才艺者，可不受年龄和专业限制。

三、大赛内容及评分标准1、唱儿歌（20分）从幼儿活动教材中，选择15首歌曲，参赛教师抽取其中一首，进行演唱。

评分标准：（1）音色优美，符合儿童特点。

（2）肢体动作，舒畅优美。

（3）充满激情。

2、讲故事（20分）预定5个幼儿故事，抽签确定其中一个故事。

评分标准：（1）普通话标准，讲述流畅。

（2）声情并茂，有感染力。

（3）角色鲜明，突出特点。

（4）态势语运用恰当。

3、舞蹈（20分）内容自定，自备音乐伴奏带。

评分标准：（1）富有情趣，感染力强。

（2）舞姿优美，表情适当，表现力强。

（3）动作编排与音乐匹配，有一定技术含量。

4、机智应答要求：运用幼儿教育观念思考回答问题，能思路清晰，语言流畅。

5、才艺展示（20分）要求：器乐、绘画、手工制作任选一项。

（1）器乐自带音乐器材，自选曲目弹奏。

（2）绘画由命题组选择动物、人物或风景若干，参赛教师在规定时间内创作出素描画。

自带作画工具。

（3）手工制作由命题组指定物品，参赛教师用叠纸或编绳等方式，现场在规定时间内完成，自备材料。

四、领导小组组长：贾来起副组长：杨月河宋艳飞组员：李文芳董为民杨娜祁朋伟杨巧敏刘建召五、时间安排报名时间：2013年3月12日——3月19日。

以学校（幼儿园）为单位集体报名。

参赛时间：4月上旬六、评奖本次活动评奖分为集体奖和个人奖两项，个人奖按上述内容项目得分，分为一、二、三等奖。

集体奖按参赛人数多少及得分，也分为一、二、三等奖。

颁发奖状，进行表彰。

幼儿园举办教师基本功比赛的活动方案

幼儿园举办教师基本功比赛活动方案一、活动背景随着社会的发展，幼儿园教师的教育教学水平和专业能力要求也越来越高。

为了促进教师的专业发展和提高教学质量，我们幼儿园决定举办一场教师基本功比赛活动。

二、活动目的1.提高教师们的教育教学技能，激发他们的创新意识和教学热情。

2.加强教师之间的交流与合作，共同进步，促进团队建设。

3.为家长和幼儿提供优质的教育资源，提升幼儿园的教育影响力。

三、活动内容与流程1. 报名阶段教师通过填写报名表格报名参加比赛。

报名表格中包括个人基本信息、自我介绍和报名理由等内容。

报名截止后，由活动组织者进行初步筛选，选择符合条件的教师进入正式比赛环节。

2. 比赛阶段比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛：•时间：预计在每年11月中旬进行。

•形式：每位参赛教师准备一个10分钟左右的教学展示课，内容需与幼儿园的教学大纲和课程要求相关。

•评估标准：教学设计、教学实施、教学效果和个人仪表等均作为评估标准。

复赛：•时间：约在初赛结束后的一个月内进行。

•形式：与初赛相似，但时间要求参赛教师进行教学改进并做出相应的调整。

•评估标准：在初赛的基础上，注重教学改进的程度和个人教学特色。

决赛：•时间：预计在每年12月下旬进行。

•形式：专家对参赛教师进行现场观察评估，并与现场评委进行互动交流。

•评估标准：教学设计的独创性、教学方法的创新性和个人教学风格的表现。

3. 颁奖与总结决赛后，将根据评委的评分和综合表现结果，对参赛教师进行排名，并颁发奖项。

此外，还将组织一次教师座谈会，以总结活动经验并互相分享教学心得。

四、活动资源与保障1.活动经费：幼儿园将拨备一定经费用于活动的组织实施，包括奖品、证书等。

2.活动场地：幼儿园各教室作为比赛场地，并根据需要提供投影仪、音响等设备。

3.专家评委：幼儿园将邀请教育行业的专家和学者组成评委团，确保评价的专业性和公正性。

4.教师培训：为了提升教师的教育教学水平，幼儿园将提供专业培训，帮助教师们提高他们的教学技能。

2023年教师五项技能竞赛活动方案

2023年教师五项技能竞赛活动方案活动名称：2023年教师五项技能竞赛活动目的：1. 提高教师的教学水平和专业素养；2. 倡导教师互相学习和交流，促进教学成果共享；3. 激发教师的创新意识和教学热情；4. 增强教师之间的合作意识和团队精神。

活动时间：2023年X月X日活动地点：电教室活动形式：1. 技能竞赛2. 研讨交流会活动内容：一、技能竞赛（上午）1.教学设计竞赛（30%）参赛教师需根据指定教材或题材，设计一堂具有创意、科学、有效的教学活动。

评委根据教学设计的完整性、合理性、可操作性、创新性等方面进行评分。

2.教学实施竞赛（40%）参赛教师需上台进行实际教学，教授一个指定知识点或教学内容。

评委将评估教师的教学流程、教学方法、教学技巧、语言表达等方面的综合能力。

3.教学创新展示竞赛（30%）参赛教师需展示自己在教学中进行的创新尝试和教学成果，可以通过展示教学设计文档、学生作品、教学实录等形式进行展示。

评委将评估教师的教学创新意识、教学效果和教学展示的语言表达能力。

二、研讨交流会（下午）1. 主题演讲邀请本校优秀教师或教育专家进行主题演讲，分享教学经验、教学方法和教育理念。

2. 分组研讨参赛教师将根据自己的教学领域和兴趣进行分组，并展开研讨交流。

每个小组安排一个主持人，组织小组成员进行讨论、互动和分享。

3. 成果展示每个小组根据研讨内容，撰写研讨总结报告，并进行展示。

同时，组织一些小组成员进行现场教学示范，让大家共同学习。

4. 总结颁奖活动结束后，组织总结会议，对本次竞赛和研讨交流会进行总结，并对获奖教师进行表彰和颁奖。

同时，给予所有参赛教师一定的奖励和鼓励。

活动要求：1. 参赛教师需提前报名，并提交教学设计和教学创新展示材料。

2. 参赛教师需在规定时间内完成教学设计的准备工作。

3. 参赛教师需遵守竞赛纪律，不得有作弊行为。

4. 参赛教师需按时参加研讨交流会，并积极参与讨论和分享。

5. 参赛教师需对自己的教学成果进行总结和反思，并接受评委和其他参赛教师的评判。

幼儿园教师技能技巧比赛方案

幼儿园教师技能技巧比赛方案一、活动目的：进一步深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》的精神，提高我园幼儿教师的整体素质，培养一批具有扎实基本功、富有活力的幼儿园骨干教师。

二、比赛内容：比赛内容共五项，包括声乐、键盘、舞蹈、美术、普通话。

三、比赛时间：月——5月，以下是3月份的比赛项目及标准声乐：要求：每人自选一首成人歌曲中外优秀歌曲均可。

内容健康、积极、向上，形式生动活泼，提前将伴奏带录制到U 盘中备用。

评价标准：有一定的发声技巧，吐字清楚，气息平稳流畅，口腔打开，旋律、节奏正确，仪态自然大方。

二）键盘：要求：每人自备一首自选钢琴乐曲；另现场抽取一段简谱的幼儿歌曲。

附幼儿歌曲：大班： 1、P34《风儿找妈妈》2、P43《一对好朋友》 3、P85《山谷回音真好听》4、P98《小篱笆》5、P104《柳树姑娘》6、P118《爱护小树苗》7、P146《娃娃上灶》8、P16 《数高楼》 9、P188《勤快人和懒惰人》 10、P201《胡说歌》11、P228《小树和小鸟》 12、P298《毕业歌》中班：1、P38《小乌鸦爱妈妈》 2、P42《朋友多快乐多》 3、P45《拉拉钩》4、P48《粉刷匠》5、P52《蜜蜂做工》6、P95《我是快乐的小蜗牛》7、P115《八只小狗抬花轿》8、P118《森林音乐家》9、P141《谁的尾巴最好看》 10、P143《颠倒歌》11、P153《六一儿童节》 12、P206《夏天的雷雨》小班： 1、P19《公鸡操》 2、P33《亲亲热热在一起》3、P47《我会转》4、P92《颜色朋友在哪里》5、P96《猫捉老鼠》6、P101《快跳起来》7、P117《哈哈笑》 8、P133《洗衣服》 9、P139《水龙头不哭了》10、P150《两只小象》 11、P166《大雨小雨》 12、P171《蛤蟆吃西瓜》评价标准：1、演奏姿势端正，弹奏完整，乐曲旋律流畅，左右手协调、和谐，整体视听效果好。

2、伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合乐曲风格，力度控制适当。

幼师五项技能教学教案模板

一、教学目标1. 知识目标：- 了解幼儿教师应掌握的五项基本技能。

- 掌握讲解技能、组织一日活动常规的能力、与家长沟通的能力、环境布置的能力以及反思总结和撰写文案的能力。

2. 技能目标：- 学会运用五项技能进行教学活动。

- 能够在实际教学中灵活运用所学技能，提高教学质量。

3. 情感目标：- 培养幼儿教师的责任感和使命感。

- 提高幼儿教师的职业素养和教学热情。

二、教学内容1. 讲解技能：- 讲解的定义和作用。

- 解释式讲解和描述式讲解的方法。

- 讲解技能的应用要点。

2. 组织一日活动常规的能力：- 一日活动的安排和实施。

- 如何协调各时间段，保证幼儿有序地开展活动。

3. 与家长沟通的能力：- 家长沟通的重要性。

- 如何与家长有效沟通，解决教育问题。

4. 环境布置的能力：- 环境创设的原则和方法。

- 如何开发环境中的教育因素，促进幼儿全面发展。

5. 反思总结和撰写文案的能力：- 教学反思的意义和方法。

- 如何撰写教学文案，记录教学经验。

三、教学过程1. 导入：- 结合实际案例，引发学生对五项技能的兴趣。

2. 讲解技能：- 教师讲解讲解技能的定义、作用、分类及应用要点。

- 学生分组讨论，分享讲解技能在课堂教学中的应用案例。

3. 组织一日活动常规的能力：- 教师展示一日活动安排表，讲解组织一日活动的原则和方法。

- 学生模拟一日活动，体验如何组织幼儿有序地开展活动。

4. 与家长沟通的能力：- 教师讲解家长沟通的重要性，分享与家长沟通的技巧。

- 学生模拟与家长沟通的场景，提高沟通能力。

5. 环境布置的能力：- 教师讲解环境创设的原则和方法，展示优秀环境布置案例。

- 学生分组设计教室环境，运用所学知识进行环境布置。

6. 反思总结和撰写文案的能力：- 教师讲解教学反思的意义和方法，分享撰写教学文案的经验。

- 学生撰写教学反思或教学文案，展示所学成果。

7. 总结：- 教师总结五项技能的重要性，强调在实际教学中的应用。

幼儿园教师基本技能大赛实施方案(精选10篇)

幼儿园教师基本技能大赛实施方案（精选10篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。

方案应该怎么制定才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园教师基本技能大赛实施方案，欢迎大家分享。

幼儿园教师基本技能大赛实施方案篇1一、指导思想为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。

二、参赛对象全园教师。

三、竞赛内容弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。

四、时间安排9月弹唱10月演唱11月舞蹈12月说课3月讲故事4月弹奏5月绘画6月两笔字7月手工制作五、评选组织1、评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。

2、评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。

六、奖项设置1、每项取单项奖一、二、三名。

2、七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

七、竞赛要求1、弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。

2、演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。

3、讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。

4、绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。

5、舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。

6、钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。

7、说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。

8、两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。

9、手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。

幼儿园教师基本技能大赛实施方案篇2一、指导思想：上学期我园针对全体教师进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年教师的专业技能有所提高。

幼儿园教师基本功比赛教案

幼儿园教师基本功比赛教案一、教案背景幼儿园教师的基本功是指教师在幼儿教育工作中必须具备的基本技能和能力。

这些基本功对于教师的教学质量、教育教学能力以及对幼儿的育人效果都有重要影响。

为了提升幼儿园教师的基本功水平，增强其教学能力，丰富教师参加各类比赛的经验，特举办幼儿园教师基本功比赛。

二、比赛目的本次幼儿园教师基本功比赛的目的是：1.提高幼儿园教师的教学技能和能力；2.增强教师的团队合作精神和比赛意识；3.促进教师之间的学习和交流；4.激发幼儿园教师的创新意识和工作热情。

三、比赛内容本次比赛将包括以下几个方面的内容：1. 教学设计与准备参赛教师需要准备一堂适合幼儿园教育的教学，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的设计。

教师应根据幼儿的年龄特点，选择合适的教学内容和方法，确保教学质量。

2. 课堂组织与管理教师需在比赛中展示良好的课堂组织能力和课堂管理技巧。

包括教室布置、幼儿的座位安排、教室气氛的营造等方面，体现出良好的组织和管理能力。

3. 师幼互动与情感沟通参赛教师需要在比赛中展示良好的师幼互动和情感沟通能力。

教师应与幼儿建立良好的师生关系，通过语言、肢体语言、表情等方式，与幼儿进行有效的沟通，增强师生之间的情感联系。

4. 教学评价与反思能力教师需在比赛中展示良好的教学评价和反思能力。

比赛结束后，教师需要对自己的教学进行评价和反思，提出改进措施，并向评委和其他教师展示自己的分析和解决方案。

四、比赛流程1. 报名阶段教师通过填写报名表格和提交相应文件进行报名。

报名截止后，组委会进行审核，并公布参赛教师的名单。

2. 课堂教学展示阶段参赛教师根据自己的报名信息，准备一堂适合幼儿园教育的教学，并在指定时间进行展示。

展示过程中，评委会对教师的教学进行评分，并提出宝贵的建议和意见。

3. 师幼互动与情感沟通展示阶段参赛教师展示良好的师幼互动和情感沟通能力，通过师生互动活动、亲子互动等形式，与幼儿建立良好的关系。

2024年教师五项技能竞赛活动方案

2024年教师五项技能竞赛活动方案如下：教师五项技能竞赛活动是为了提升教师们的专业水平和教学能力，激励他们不断提升自身素质，促进教育教学的发展。

本次竞赛将分为五个项目，分别是教学设计、课堂教学、学科竞赛、教育实践和创新研究。

每个项目都具有一定的竞技性和实践性，旨在挖掘和展现教师们的潜力和能力，促使他们在不断的学习中提高自己的教学水平和创新能力。

在教学设计项目中，参赛教师需要根据特定的教学主题和教学要求，设计一堂具有系统性和针对性的教学方案。

他们需要考虑到学生的实际情况和教学目标，精心设计课堂教学内容和教学活动，以提高学生的学习兴趣和能力。

此外，他们还需要关注教学方法和手段的有效性，确保教学过程的顺利进行。

课堂教学项目是考察参赛教师的教学能力和师生互动的项目。

在这个项目中，教师们需要展示他们的教学技巧和教学风格，吸引学生的注意力，促进学生的思考和讨论。

他们需要灵活运用各种教学手段和资源，使课堂教学生动有趣，引导学生积极参与，实现真正的学习效果。

学科竞赛项目是针对不同学科设立的竞赛项目。

参赛教师需要展示他们的学科知识和教学技能，在竞赛中发挥自己的专长。

他们需要准备充分，熟悉竞赛规则和要求，展示自己的学科素养和教学水平，获得比赛的优异成绩。

教育实践项目是考察参赛教师的综合素质和实践能力的项目。

在这个项目中，教师们需要选择一个教育实践课题，通过实地考察和调研，结合自己的实际工作经验，开展一项有针对性的教育实践活动。

他们需要独立负责整个实践过程，掌握实践技能和方法，提高问题解决能力和实践能力。

创新研究项目是鼓励参赛教师开展教育科研工作和教学改革的项目。

教师们可以选择一个创新研究课题，通过实验和调查，提出新颖的想法和观点，探索教育教学的新模式和新方法。

他们需要搜集资料，分析数据，撰写研究报告，展示研究成果，推动教育改革和发展。

通过参加教师五项技能竞赛活动，教师们将有机会展现自己的教学魅力和专业能力，获得同行的认可和肯定。

幼儿园教师技能技巧比赛活动方案

幼儿园教师技能技巧比赛活动方案1. 咱们搞个幼儿园教师技能技巧比赛怎么样？就像一场刺激的冒险！老师们可以在故事讲述环节大显身手，看谁能把小朋友们带入最精彩的童话世界，比如说像白雪公主的故事那么引人入胜。

然后还有手工制作比赛，做出最可爱、最有创意的小手工，这难道不是超有趣的吗？这不比平平淡淡的日常教学有意思多啦？2. 举办这个幼儿园教师技能技巧比赛，那可是老师们的舞台呀！唱歌比赛的时候，老师们就像舞台上的明星，用甜美的歌声打动小朋友们的心，这不就是现实版的“超级歌星”嘛。

还有舞蹈表演呢，灵动的舞姿就像翩翩起舞的蝴蝶，多美呀！难道大家不想看看老师们的精彩表现吗？3. 幼儿园教师技能技巧比赛活动，绝对会让老师们大放异彩！绘画比赛中，老师们拿着画笔就像小魔法师，能变出各种奇妙的画作，比如画一片美丽的花海。

而弹钢琴比赛呢，那优美的音符从老师们的指尖流淌出来，就像清澈的泉水，多让人陶醉呀！大家还不快来参与？4. 哇塞，这个幼儿园教师技能技巧比赛活动方案太棒啦！在游戏设计环节，老师们要像聪明的小精灵，设计出最好玩的游戏，就像老鹰抓小鸡那么经典。

还有知识抢答赛，看老师们的脑袋瓜转得多快，这可真是一场头脑风暴呀！难道你们不想感受一下那紧张又刺激的氛围吗？5. 这个比赛活动就像是一个神奇的魔法阵，老师们要在里面展现自己的魔力！在生活技能比赛时，老师系鞋带就像在变魔术，一下子就系好了，多厉害呀。

还有组织活动比赛，把一群小朋友管理得井井有条，就像将军指挥士兵一样，是不是很了不起呢？大家快来一起见证吧！6. 幼儿园教师技能技巧比赛啦，简直让人热血沸腾！在模仿动物声音比赛里，老师们发出各种各样的声音，仿佛身处动物园一样，像小猴子的叫声那么逼真。

再有创意教具制作比赛，做出独一无二的教具，这是多么有成就感呀！大家不想来凑凑热闹吗？7. 嘿，这次的幼儿园教师技能技巧比赛活动绝对超有看头！在语言表达比赛中，老师们说得绘声绘色，就像在说一段精彩的评书。

2023年幼儿园教师基本功大赛方案

2023年幼儿园教师基本功大赛方案____年幼儿园教师基本功大赛方案一、比赛目的和意义幼儿园教师基本功是幼儿园教师必备的基本素质和能力，对于提高教师教育教学水平、培养优秀的幼儿园教师具有重要意义。

本次大赛旨在为幼儿园教师提供一个展示自己专业技能和教学水平的舞台，促进幼儿园教师技能的提高，推动教师队伍建设。

二、大赛内容1. 教学设计与实施2. 课堂管理3. 情感与心理关怀4. 幼儿成长观察与评价5. 家园合作6. 专业知识和教育技术运用三、比赛流程1. 报名阶段1.1. 发布比赛通知，向全国各幼儿园发出邀请1.2. 幼儿园教师个人或团队填写报名表，并提交相关证明材料1.3. 组委会对报名申请进行初审，确定参赛人员和团队1.4. 公布入围名单，并通知参赛人员参加赛前培训2. 赛前培训2.1. 邀请专家组织赛前培训，包括教学设计与实施、课堂管理、情感与心理关怀、幼儿成长观察与评价、家园合作、专业知识和教育技术运用等内容2.2. 组织参赛选手进行模拟比赛，指导选手完善自己的比赛方案和表现技巧3. 大赛阶段3.1. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段3.2. 初赛：选手按名次分组，进行教学设计与实施环节的现场表演3.3. 复赛：选手按名次分组，进行课堂管理和情感与心理关怀环节的现场表演3.4. 决赛：选手按名次分组，进行幼儿成长观察与评价、家园合作和专业知识和教育技术运用环节的现场表演4. 评审和评分4.1. 由专家组成的评审团对选手表现进行评分，并按总分高低确定名次4.2. 评委团成员来自幼儿园教育领域的专家和相关机构的权威人士4.3. 评分细则包括教学设计的合理性、课堂管理的有效性、情感与心理关怀的多样性、幼儿观察与评价的准确性、家园合作的广度和深度、专业知识和技术运用的熟练程度等多个方面5. 颁奖和总结5.1. 根据比赛结果，颁发金、银、铜奖，并颁发最佳表现奖、最佳创新奖、最佳团队奖等特别奖项5.2. 组织获奖选手进行经验交流和总结，分享教学心得和方法5.3. 对本次比赛的组织工作进行总结和评价，为下一届大赛做好准备四、组织保障1. 组委会的组建与工作分工：由主办单位组织相关专家和工作人员组成组委会，负责大赛的策划、组织和实施工作2. 资金保障：主办单位提供赛事经费，用于举办大赛和奖励获奖选手3. 场地和设备保障：提供适当的场地和基本的设备设施，以保证比赛的顺利进行4. 专家评审和培训保障：邀请专家组成评审团，并提供相应的培训和指导工作5. 参赛选手的权益保障：明确参赛选手的权益和义务，保证比赛的公平公正6. 宣传和媒体支持：通过各种途径和渠道进行宣传，并邀请媒体进行报道和宣传，提高比赛的知名度和影响力五、预期效果1. 提高幼儿园教师的专业能力和教学水平，推动教师队伍建设2. 激发幼儿园教师的学习热情和创新意识3. 促进教师之间的交流和合作，形成良好的学术氛围4. 弘扬优秀幼儿园教师的典型经验和教育理念5. 推动幼儿园教育事业的发展和进步六、总结通过举办幼儿园教师基本功大赛，可以促进幼儿园教师专业能力的提升，推动幼儿园教育事业的发展。

2023年幼儿园教师基本功大赛方案

2023年幼儿园教师基本功大赛方案一、比赛背景：幼儿园是孩子成长的重要阶段，也是奠定孩子未来发展基础的关键时期。

教师是幼儿园教育的中坚力量，他们的专业知识和基本功决定了教育质量的高低。

为了进一步提高幼儿园教师的教育水平和专业素养，激发他们的学习热情和教学创新能力，特举办2023年幼儿园教师基本功大赛。

二、比赛目的：1. 提高幼儿园教师的教育教学水平，加强他们的专业知识和基本功。

2. 激发幼儿园教师的学习热情，促进他们不断提升自己的教学能力。

3. 倡导幼儿园教师的教学创新和专业发展，推动幼儿园教育的整体进步。

三、比赛形式：1. 报名阶段：所有幼儿园教师均可自愿报名参加比赛。

2. 初赛阶段：初赛采用笔试的形式，考查教师的专业知识、教育理念和教育方法等方面的基本功。

初赛根据报名人数，设立多个考场进行。

3. 复赛阶段：复赛采用教学示范的形式，考查教师的教学能力和创新能力。

复赛分为小组教学、个人教学和教学设计三个环节，全程由专业评委进行评分。

4. 决赛阶段：决赛采用面试的形式，面试内容包括教学理念、教学经验、教学案例等方面。

决赛设立评委团进行评分，并进行公开展示。

四、比赛内容：1. 初赛：包括幼儿园教育理论、幼儿发展心理学、幼儿园教学方法和教育法规等方面的知识。

2. 复赛：根据教师年级和专业特长的不同，设立小组教学、个人教学和教学设计三个环节，具体内容由组委会根据教育教学的实际需要确定。

3. 决赛：教师个人教学案例展示，要求教师选择一个自己的教学案例进行展示，并结合自己的教学理念和教育经验进行演讲。

五、比赛评分：比赛由专业评委团进行评分，评分标准包括教学能力、创新能力、综合素养等方面。

评委团进行公正、公平的评分，最终确定比赛成绩和名次。

六、奖励设置：1. 一等奖：奖金5000元，获奖证书和荣誉称号。

2. 二等奖：奖金3000元，获奖证书和荣誉称号。

3. 三等奖：奖金1000元，获奖证书和荣誉称号。

4. 其他优秀参赛选手：获得荣誉证书和奖品。

幼儿园新教师五项技能比赛（精选多篇）

幼儿园新教师五项技能比赛（精选多篇）第一篇：幼儿园新教师五项技能比赛安吉**幼儿园2014学年第二学期新教师五项技能比赛方案全面提高幼儿素质，教师是关键，而教师的基本功又是提升教育教学以及幼儿园保教工作的前提条件，只有教师的基本功素质高，才会有高质量的教育教学。

根据县教育局规定以及2015年主要工作思路，我园决定在三月份开展教师五项基本功技能技巧比赛活动一、活动主题：“我参与，我展示，我提高”，所有副班教师以及新教师人人参与，各个展示，全面提高。

二、比赛时间：2015年3月27日（周五）三、比赛地点：多功能厅四、各项技能要求及分值：绘画（20分）：根据主题进行来画。

要求与主题相符（10分）；画面干净（4分）；颜色丰富（6分）。

可用彩色笔、蜡笔、水粉颜料等绘画工具。

钢琴（20分）：20首中抽一首，自己准备一首。

要求能根据简谱上的固定调来弹奏（8分）；流利的自弹自唱（8分）；左手伴奏合理（4分）。

讲故事（20分）：普通话标准（8分）；语气生动，会根据故事情节抑扬顿挫（8分）；适合幼儿欣赏（4分）。

舞蹈（20分）：5个舞蹈中抽一个现场表演。

舞蹈动作优美（10分）；身体动作协调（5分）；节奏好（5分）。

舞蹈项目1、掀起你的盖头来2、大中国3、翻身农奴把歌唱4、有一个美丽的地方5、草原晨曲案例（20分）：观看2-3分钟的游戏视频，现场撰写案例。

要求案例要有自己独特的角度、观点（8分）；分析准确、到位（7分）；分析与措施能结合《指南》，措施有可实施性（5分）。

五、活动要求1、老师们要认真准备，不打无准备之仗。

2、要积极参与，无特殊情况不得缺席。

3、练习准备期间不得耽误孩子时间。

安吉智博幼儿园2015-03-06第二篇：胡小红五项技能比赛日记我的日记——记五项技能比赛今天是2011年8月19日晚上10点，武汉市第十二届教师五项技能比赛结束不久。

没有想象中的如释重担，满脑里装的都是比赛过程中的片段，像放电影似地历历在目，那些激情，那些欢笑，那些幸福，那些收获，让我的心中溢满了感动，心潮澎湃，久久不能平静。

幼儿园教师基本功比赛策划

幼儿园教师基本功比赛策划幼儿园教师基本功比赛是一个很好的教师培训和评估程序。

它可以检验幼儿教师的技能和知识，为幼儿教师提供一个改进自己技能水平的机会。

幼儿园教师基本功比赛大多是以一系列的项目为基础的，如阅读、讲故事、音乐、美术、体育、科学、数学等等。

本文将从以下几个方面为大家详细介绍一下如何策划幼儿园教师基本功比赛。

1.选手选拔在策划幼儿园教师基本功比赛时，我们首先要考虑的就是如何选拔参赛选手。

在选拔过程中，我们应该遵循公平、公正、公开的原则，确保每个参赛者都能够有足够的时间和平等的机会展示自己的技能和知识。

通常情况下，在选手选拔前需要广泛征集参赛者，要求参赛者本着自愿原则参加比赛，并默认参赛者已经达到了相关的要求。

在确定参赛者后，我们需要对他们进行详细的评估和筛选，以确保参加比赛的选手水平均衡并且符合比赛的要求。

评估的程序可以包括笔试、口试、面试以及实际操作等多种方式。

2.制定比赛规则对于任何一场比赛来说，比赛规则都是非常重要的。

它是规范比赛过程的基础，也是保证比赛公正、公平的关键。

在策划幼儿园教师基本功比赛时，我们需要制定一套清晰明确、易于理解和执行的比赛规则，并针对不同的项目进行相应的制定。

比如，针对阅读比赛，我们需要规定时间限制、阅读的材料类型、评分规则等等；针对讲故事比赛，我们要规定选手讲故事的时间限制、故事内容、动作表现以及使用道具的规定等等。

3.策划比赛流程比赛流程是整个比赛的核心，它需要包括所有比赛项目的具体安排、时间分配等。

在策划比赛流程时，我们需要提前做好时间、场地等方面的安排，确保选手有足够的时间参与比赛，评委有足够的时间对选手进行评分，同时也需要考虑一些特殊情况的应急方案。

比赛流程还需要包括开幕式、颁奖典礼等重要环节的安排，以确保比赛取得圆满成功。

4.评委选拔与培训评委的角色在比赛中非常重要。

他们是比赛的裁判，既需要仔细观察选手的表现，又要严格按照比赛规则进行评分，并对选手的表现做出公正、客观的评价。

幼儿园教师技能技巧比赛方案

幼儿园教师技能技巧比赛方案1.比赛主题：技能技巧，培养幼儿的综合素养2.比赛目的：-提升幼儿园教师专业技能和教育教学水平；-促进幼儿的全面发展，培养幼儿的创新思维和综合素养；-加强教师之间的交流和合作，促进专业成长和共同进步。

3.比赛内容：3.1观摩教学-每位参赛教师精心设计一堂观摩教学课程，展示自己的教学理念和教学方法；-通过观摩教学，其他参赛教师可以观察和学习到前沿的教学理念和实践；-每位观摩教学教师均需提供教案和教学资源。

3.2互动交流-设立小组或单打形式进行观摩教学后的反思和互动交流；-每组根据观摩教学，进行教学反思和互动交流，分享教学心得和经验；-每位教师可以提出问题和疑惑，并进行讨论和解答。

3.3创意教具设计-参赛教师按照幼儿园教学需求，进行创意教具的设计；-设计需包含教具的功能性、安全性和吸引力；-每位参赛教师需提交教具设计方案和实物样品。

4.比赛流程：4.1报名阶段-通过幼儿园内部通知，教师可以自愿报名参赛；-报名截止后，组织参赛教师进行初步培训，明确比赛内容和要求。

4.2观摩教学-参赛教师按照安排进行观摩教学，每位参赛教师有30分钟展示时间；-观摩教学结束后，进行评委评分和评委评价。

4.3反思讨论-观摩教学后，进行反思讨论，每组讨论时间为20分钟；-每组由一名评委带领讨论，其他评委进行点评和总结。

4.4创意教具设计-设计时间为5天，参赛教师需在规定时间内完成设计和制作；-完成后，提交设计方案和实物样品，并由评委进行评选和评价。

4.5颁奖典礼-根据评委评分，确定获奖名单；-举行庆祝活动，颁发奖杯和奖品。

5.比赛评选标准：5.1观摩教学-教学的目标明确、有针对性；-教学内容有新颖性和创意性；-教学方法和手段使用得体；-教学资源和环境营造良好。

5.2反思讨论-参与讨论积极，深入思考和交流；-提出问题具有针对性和深度；-讨论过程中逻辑性强，观点有理有据。

5.3创意教具设计-设计符合教学要求和幼儿发展需要；-教具功能性和安全性强；-教具设计与幼儿喜好和兴趣相结合；-教具外观美观，材料质量好。

2023年教师五项技能竞赛活动方案

2023年教师五项技能竞赛活动方案活动方案：2023年教师五项技能竞赛一、活动背景随着时代的发展和教育的变革，教师的角色也在不断发生着转变。

教师不仅要有扎实的学科知识，还需要具备多元化的教学技能，才能更好地适应学生的需求，促进学生全面发展。

为了提升教师的综合素质，增强他们的教育教学能力，我校决定举办2023年教师五项技能竞赛活动。

二、活动目标1.提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。

2.加强教师之间的交流与合作，提升教师团队的整体实力。

3.激发教师的创新意识和教学热情，提高教学质量。

4.培养学生的综合素质，促进全面发展。

三、活动内容1.命题比赛根据各年级、科目及教研组的特点，组织命题比赛，考察教师在课堂教学设计、教材解读等方面的能力。

比赛分为个人赛和团队赛，通过评委打分，产生个人和团队的优胜者。

2.教案设计竞赛要求每位参赛教师根据自己所教学科的特点，设计一节精彩的教学活动，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

比赛分为初赛和决赛，通过评委评审，选出决赛的优秀教案，给予表彰。

3.教学演示比赛选派各学科的知名教师进行教学演示，教师可以根据自己擅长的教学方法和教学内容进行展示。

比赛分为初赛和决赛，通过评委评比，选出表现突出的教师。

4.教育科研报告鼓励教师进行教育科研，选取一项与教育教学相关的研究进行报告。

通过研究报告的撰写和展示，评选出优秀项目，并组织专家对优秀项目进行评审。

5.小组合作活动组织教师小组进行合作性活动，如教学团队合作设计一套综合教学方案，或者进行教学视频录制和评价等。

通过小组活动，加强教师之间的交流与合作能力。

四、活动流程1.宣传推广阶段：通过校园广播、校网站、微信公众号等渠道宣传活动内容和参赛要求，鼓励教师积极参与。

2.报名及初赛阶段：教师根据自己的兴趣和特长选择参赛项目，并提交相关报名材料。

初赛由各科任教研组组织，选拔出各项目的决赛选手。

3.决赛阶段：各项目的决赛由校级评委组成的专家团队进行评审，评选出优胜者，并进行表彰。

幼儿园教师基本技能比赛活动方案

幼儿园教师基本技能比赛活动方案1. 活动简介幼儿园教师基本技能比赛是为了提高幼儿园教师的教学质量和专业能力而举办的一项活动。

通过比赛的形式，激发教师的学习热情和竞争意识，促进教师之间的交流与合作。

本活动旨在鼓励教师不断提升自己的教育教学技能，提高教育教学质量，为幼儿园的发展贡献力量。

2. 比赛内容本次比赛主要分为以下几个环节：2.1 幼儿园教学技能展示每位参赛教师需要展示自己的教学技能，包括幼儿园常见的教学内容、教具和教学方法。

可以选择一节自己擅长的课程进行展示，展示内容应符合幼儿园教学大纲和教学要求。

2.2 游戏创设与引导参赛教师需要设计一款适合幼儿园的游戏，并进行现场演示。

游戏应具有教育意义和趣味性，能够培养幼儿在游戏中的想象力、动手能力和社交能力。

2.3 环境创设与管理参赛教师需要展示自己对幼儿园环境创设与管理的能力。

包括教室布置、主题墙设计、教具摆放等方面。

评委将根据环境的美观度、功能性和安全性进行评分。

2.4 家园沟通与合作参赛教师需要进行一个与家长沟通的环节，展示自己良好的沟通技巧和合作精神。

可以通过模拟家长问答、教师家长会等形式进行。

2.5 专业知识测试参赛教师需要进行一场专业知识测试，涵盖幼教学科知识、教育心理学等方面。

以选择题和简答题的形式出题，测试参赛教师的专业知识水平。

3. 比赛流程安排3.1 报名与初选教师在规定的时间内进行报名，并提交相关材料，包括个人简历、教学设计案例等。

由专业评委进行初选，选择出符合要求的参赛教师。

3.2 初赛初赛环节分为两个部分，分别是教学技能展示和游戏创设与引导。

每位参赛教师需要在规定时间内进行展示和演示，由评委进行评分。

评分标准主要包括教学内容的准备充分度、教学技巧的熟练度、与幼儿互动的能力等。

3.3 复赛复赛环节分为两个部分，分别是环境创设与管理和家园沟通与合作。

参赛教师需要在规定时间内进行现场展示和演示。

评委将根据环境布置的美观度、功能性和安全性进行评分，对家园沟通和合作的效果进行评估。

幼儿园五项技能竞赛活动方案

幼儿园五项技能竞赛活动方案幼儿园五项技能竞赛活动方案为了促进我园教师专业能力发展和专业素养提升。

经研究，决定举行XX第一幼儿园教师五项技能竞赛活动。

现将有关事项通知如下：一、活动时间：2018年4月3日—4月4日二、活动地点：XX第一幼儿园三、活动内容：1．故事表演：现场抽取儿童故事，准备8分钟后进行脱稿表演。

2．自弹自唱：现场抽取儿童歌曲，练习8分钟后连续弹唱两遍（第一遍弹奏乐曲，第二遍自弹自唱）。

3．舞蹈展示：现场抽取儿童乐曲，练习8分钟后进行舞蹈，要求内容健康，积极向上。

4．命题简笔画：根据现场抽取的命题或素材进行作画，绘画形式为儿童简笔画，作画工具、画纸由主办方统一提供，作画时间为40分钟。

5．现场试课：根据现场抽取的教材进行撰写试课稿45分钟，再进行试讲15分钟。

（教材范围：体验发展教材中、大班下册）四、评比要求：（一）故事表演（20分）1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准，口齿清晰，表达准确流畅，语言生动、感染力强，语速适合故事内容。

2.讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，感情丰富，声情并茂，能再现故事情境。

3.能够恰当地运用身体语言和表情，有创意的表演形式、表演得体，表达生动。

4.脱稿讲述，讲述时间不超过5分钟。

（二）自弹自唱（20分）1.弹奏能力：能够独立识谱，弹奏顺畅、完整、有一定的表现力。

2.即兴伴奏能力：伴奏和声功能基本正确，节奏准确。

3.自弹自唱能力：能正确弹唱儿童歌曲，有表情的弹唱、表现出一定的音乐形象。

4.歌唱技能：音准正确，有感情的表现音乐作品。

（三）舞蹈表演（20分）1.舞蹈内容健康、积极向上。

2.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性，表演形式新颖有创意。

3.教师对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，节奏感强，动作流畅协调，表现力和技巧性强。

4.精神饱满，台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。

作品具有完整性。

（四）命题简笔画（20分）1.主题鲜明，构图合理。

幼儿园教师基本技能比赛教案

幼儿园教师基本技能比赛教案一、背景介绍幼儿园教师是培养和引导幼儿全面发展的重要角色。

教师的基本技能对于幼儿园的教育质量至关重要。

为了提高教师的专业水平和竞争力，开展基本技能比赛是一个很好的方式。

本教案旨在通过教师基本技能比赛，促进幼儿园教师的专业成长和交流。

二、比赛目的1.提升教师的业务水平和教育教学能力；2.推广优秀的教学方法和教学经验；3.激励教师积极进取，不断追求教育教学的卓越。

三、比赛内容1.教学设计–参赛教师需准备一份精心设计的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。

–教学设计的内容应符合课程标准和幼儿发展规律，具有一定的创新性和实用性。

2.教学实施–参赛教师需按照自己的教学设计，进行实际教学演示。

–实施教学时要注重教师的语言表达、教学技巧和教育教学手段的运用。

3.教学反思–参赛教师需对自己的教学进行反思总结，包括教学过程中的优点、不足和改进方向等。

–反思内容应具有针对性和可操作性，能够为其他教师提供借鉴和启发。

四、比赛流程1.报名阶段–教师根据比赛通知和要求，填写相关报名表格，并提交给比赛组织方。

–报名截止后，比赛组织方进行资格审核，确定参赛教师名单。

2.准备阶段–参赛教师进行教学设计和实施的准备工作，确保教学内容和方式的合理性。

–教师可以参考相关教材、教学资源和优秀教师的经验，提高自己的教学水平。

3.比赛阶段–参赛教师按照比赛日程安排，到指定地点参加教学实施和展示。

–每位参赛教师在规定时间内完成教学演示，并进行教学反思的分享。

–比赛组织方设置评委，对每位参赛教师进行评分和评价。

4.评选阶段–根据评委的评分和评价，确定比赛的优胜者。

–同时，组织对参赛教师的教学设计、实施和反思进行梳理和总结，以供教师参考和学习。

五、比赛规则1.比赛采取个人参赛形式，每位教师独立进行教学设计、实施和反思。

2.比赛内容要求符合幼儿园教学规范和教育教学要求。

3.比赛评委由专家和资深教师组成，评分和评价结果具有权威性和指导性。