大班诗歌荡秋千教案
幼儿园大班《荡秋千》教案（精选14篇）
幼儿园大班《荡秋千》教案（精选14篇）幼儿园大班《荡秋千》篇1活动目的：1、让幼儿了解秋千的来历。
2、培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康；锻炼幼儿的平衡能力。
3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
4、参与节日游戏。
活动准备：在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。
活动过程：1、出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。
教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗？”（清明节）“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？”（荡秋千）2、介绍秋千的来历。
让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。
后来演化为秋千活动。
3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。
组织幼儿荡秋千。
①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。
②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。
③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。
教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。
4、命题画：“小猴荡秋千”。
画出小猴荡秋千的各种姿态。
幼儿园大班《荡秋千》教案篇2活动目标：1、知道荡秋千的注意事项，从中积累安全生活经验。
2、能正确判断多种行为，逐步增强自我保护意识。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：电视机，电脑，视频《荡秋千要小心》。
活动过程：一、谈话导入，激发兴趣师：（出示秋千图片）小朋友们，你们知道这是什么吗？你们平时喜欢荡秋千吗？你们知道在荡秋千时应该注意些什么吗？二、观看视频，交流讨论1、播放视频2、提问：1）为什么智慧树是森林里最受欢迎的树？2）为什么小老虎会摔在地上？3）皮皮猴为什么和小老虎一样摔了下来？4）大象老师对小动物们说了什么？你得到了哪些启示？师幼小结：1）荡秋千时应坐在秋千中荡，而不是站着或跪着。
幼儿园大班教案《荡秋千》含反思
幼儿园大班教案《荡秋千》含反思
一、教学目标
1.让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的气息。
2.培养幼儿的体验能力和协作能力。
3.让幼儿能够懂得积极主动地发现和探索周围的事物。
4.培养幼儿的勇敢精神，开拓幼儿的视野和思维。
二、教学重点
1.让幼儿感受到秋天的气息和变化。
2.培养幼儿的积极体验能力和协作能力。
三、教学准备
1.儿歌《荡秋千》的音乐录音和纸质版歌词。
2.荡秋千的秋千架和安全绳等。
3.一些秋天相关的图片或自然材料。
四、教学过程
1. 热身
首先与幼儿一起唱《荡秋千》这首歌，让幼儿感受秋天带给我们的欢乐和快乐。
让幼儿自由活动一段时间，身体充分活动，热身准备。
2. 导言
主动引导幼儿关注秋天的变化，例如：秋风吹落了树叶，石榴变红了、柿子变软了……学习观察事物。
3. 操作实践
授予两名幼儿担任秋千游戏的“玩具管理员”，并按照安全规则执行周围控制任务。
4. 讨论总结
反思并讨论：
•幼儿们有哪些想法和体验？
•是什么让他们感到愉悦和高兴？
•做这项活动需要注意什么安全事项？
五、反思
在教学过程中，幼儿能够认真聆听指导老师的讲解，遵守规则和纪律，互相协作配合，积极参与，体验到了快乐和愉悦。
同时，由于教学准备不充分，没有准备更多的秋天相关的材料和实物展示，幼儿可能无法深刻理解秋天的特点和变化。
在教学的反思过程中，我们意识到教学过程需要更多的实物展示和材料引导，帮助幼儿更好地理解秋天的变化和感受。
同时，需要进一步提高幼儿的观察力和探究欲，帮助他们积极主动地发现和探索周围的事物。
《荡秋千》教案
荡秋千教案一、教学目标1.学生能够理解并背诵《荡秋千》这首儿歌。
2.学生能够正确运用语音、语调，朗朗上口地朗读这首儿歌。
3.学生能够模仿荡秋千的动作，培养他们的运动协调能力。
二、教学内容1.语音语调的学习2.荡秋千儿歌的学习和背诵3.荡秋千动作的模仿三、教学过程1. 导入课程通过向学生展示荡秋千的图片或快速播放荡秋千的视频来导入课程。
2. 学习荡秋千儿歌先让学生听一遍荡秋千，让他们感受到歌曲的旋律和含义后，再开始学习歌曲。
老师念一句让学生跟读一句，逐句学习。
如果学生有不理解的地方，老师可以帮助他们解释。
3. 教授语音语调在学习歌曲之后，老师可以带领学生一起复习一下儿童歌曲中的常用语音语调。
请学生跟读、模仿，最后再回忆一下荡秋千儿歌中要注意的语音语调，让学生重点记忆。
4. 学习荡秋千动作荡秋千是一种常见游戏，在学习完儿歌之后，老师可以给学生做示范，讲解荡秋千的玩法和注意事项，然后让学生自行模仿练习。
5. 反思课程在课程结束前，老师可以让学生自己简短地阐述今天学到了什么，有什么体验和感受以及对今后课程的期待。
四、教学评估老师根据学生在学习荡秋千儿歌和动作过程中的表现，给予相应的评估和反馈。
五、延伸拓展老师可以选择一些其他儿歌或童谣带给学生，给他们相应的指导。
此外，老师还可以在学生之间组织荡秋千比赛，让学生进一步体验荡秋千的乐趣。
六、教学结束教学结束后，整理教师课堂笔记，听取学生的反馈意见，为下一次教学做好充分准备。
七、总结荡秋千是一首风靡儿童的歌曲。
在教学过程中，除了把握歌曲的语音语调和教授荡秋千的动作，更重要的是让孩子们在自由活动中学习，享受快乐与游戏。
2024年幼儿园大班《荡秋千》教案(精选
2024年幼儿园大班《荡秋千》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《荡秋千》。
具体内容包括：1. 章节内容：第三章《有趣的户外活动》第二节《荡秋千》。
2. 详细内容：荡秋千的基本动作要领、荡秋千的安全注意事项以及荡秋千的趣味玩法。
二、教学目标1. 让幼儿掌握荡秋千的基本动作要领，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质，增强幼儿的团队意识。
3. 培养幼儿热爱户外活动，增强幼儿的体育锻炼意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：荡秋千的动作要领，尤其是安全注意事项。
2. 教学重点：培养幼儿团结合作、互帮互助的品质，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：荡秋千的设备、示范秋千的视频、图片等。
2. 学具：安全帽、防滑手套、护具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿观看荡秋千的视频，引导幼儿关注荡秋千的基本动作要领。
（2）教师邀请几名幼儿到前面进行荡秋千的示范，其他幼儿观察并讨论他们的动作。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师详细讲解荡秋千的动作要领，特别是安全注意事项。
（2）教师演示荡秋千的正确姿势，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿分组进行荡秋千练习，注意纠正幼儿的动作。
（2）鼓励幼儿互相帮助，共同提高荡秋千的技巧。
4. 趣味活动（10分钟）（1）教师组织幼儿进行荡秋千比赛，提高幼儿的积极性。
（2）比赛结束后，教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
（2）教师组织幼儿进行反思，让幼儿谈谈自己在练习过程中的收获和不足。
六、板书设计1. 板书《荡秋千》2. 内容：（1）荡秋千的基本动作要领（2）荡秋千的安全注意事项（3）荡秋千的趣味玩法七、作业设计1. 作业题目：荡秋千练习（1）每人荡秋千10次，家长协助记录幼儿的完成情况。
（2）与家长分享荡秋千的乐趣，并讨论荡秋千的安全注意事项。
2. 答案：（1）幼儿完成荡秋千的次数。
2024年幼儿园大班教案《荡秋千》含反思
2024年幼儿园大班教案《荡秋千》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐运动》，具体章节为第三章《玩转户外》。
详细内容包括荡秋千的基本动作学习，了解荡秋千的注意事项，以及培养孩子们团队协作的精神。
二、教学目标1. 让孩子们掌握荡秋千的基本动作，如荡、跳、抓等。
2. 培养孩子们在荡秋千过程中的安全意识，了解荡秋千的注意事项。
3. 培养孩子们的团队协作能力，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：荡秋千时的动作协调，以及团队协作能力的培养。
重点：荡秋千的基本动作，如荡、跳、抓等。
四、教具与学具准备1. 教具：荡秋千设备、教学图片、计时器。
2. 学具：安全带、护具、汗巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织孩子们观看荡秋千的图片，引导他们讲述自己荡秋千的经历，激发他们对荡秋千运动的兴趣。
2. 讲解荡秋千的基本动作（5分钟）教师示范荡秋千的基本动作，如荡、跳、抓等，并讲解动作要领，让孩子们跟随示范进行学习。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分成小组，在教师的指导下进行荡秋千的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）组织孩子们进行荡秋千接力比赛，培养他们的团队协作能力，同时巩固荡秋千的基本动作。
5. 注意事项讲解（5分钟）教师讲解荡秋千过程中的安全事项，如抓紧绳子、保持身体平衡等，让孩子们了解并遵守。
六、板书设计1. 《荡秋千》2. 内容：荡秋千的基本动作：荡、跳、抓注意事项：抓紧绳子、保持身体平衡团队协作：荡秋千接力比赛七、作业设计1. 作业题目：荡秋千练习家庭作业：与家长一起练习荡秋千，注意动作规范和安全。
答案：无具体答案，以实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要关注孩子们的动作协调性，对动作不规范的孩子进行个别指导，确保他们掌握正确的动作要领。
2. 拓展延伸：组织孩子们进行户外荡秋千活动，让他们在真实的场景中巩固所学，提高荡秋千技能。
幼儿园大班教案《荡秋千》含反思
幼儿园大班教案《荡秋千》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐运动》，具体章节为《荡秋千》。
教学内容主要包括荡秋千的基本动作、荡秋千的安全知识以及荡秋千的乐趣。
二、教学目标1. 学习荡秋千的基本动作，掌握荡秋高的技能。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高安全意识。
3. 培养幼儿合作、互助的精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：荡秋千的基本动作、安全知识。
难点：荡秋千时身体平衡的掌握、安全意识的培养。
四、教具与学具准备教具：荡秋千设备、安全防护设施、哨子。
学具：运动服装、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到荡秋千区域，让幼儿观察荡秋千的设备，并向幼儿介绍荡秋千的基本动作。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师示范荡秋千的正确动作，讲解荡秋千的要领。
b. 幼儿跟随教师学习荡秋千的基本动作，教师逐一纠正。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行荡秋千练习，教师巡回指导。
b. 邀请部分幼儿展示，其他幼儿观摩学习。
4. 安全教育（5分钟）a. 教师讲解荡秋千的安全知识，如：如何正确上下秋千、如何保持身体平衡等。
b. 幼儿讨论如何在荡秋千时保护自己，提高安全意识。
5. 合作游戏（10分钟）a. 教师组织幼儿进行荡秋千接力比赛，培养幼儿合作、互助的精神。
六、板书设计1. 荡秋千的基本动作a. 正确上下秋千b. 保持身体平衡2. 荡秋千的安全知识3. 合作、互助游戏七、作业设计1. 作业题目：荡秋千的乐趣a. 请幼儿用绘画或文字的形式，描述自己在荡秋千时的感受。
b. 答案：幼儿作品。
2. 作业题目：我与同伴荡秋千a. 请幼儿讲述在荡秋千过程中，与同伴的合作、互助故事。
b. 答案：幼儿口述故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思教学过程中的优点与不足，改进教学方法。
2. 针对幼儿在荡秋千时出现的问题，进行个别辅导。
3. 拓展延伸：组织家长参与荡秋千活动，增进亲子关系，提高家庭运动氛围。
《荡秋千》教案7篇
《荡秋千》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《荡秋千》含反思
幼儿园大班教案《荡秋千》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐运动》，具体章节为第三章《玩转户外》，详细内容为第三节《荡秋千》。
通过本节课的学习，让幼儿掌握荡秋千的基本技能，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 了解荡秋千的基本动作，能够独立完成荡秋千的动作。
2. 培养幼儿身体协调性和平衡感，提高幼儿的运动能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：荡秋千时的平衡感和节奏感。
重点：荡秋千的基本动作和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：荡秋千设备、哨子、音乐播放器。
2. 学具：安全带、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿到户外荡秋千区，让幼儿观察荡秋千的设备和周围环境，引导幼儿产生荡秋千的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解荡秋千的正确姿势和动作要领，并进行示范。
同时强调安全事项，提醒幼儿注意安全。
3. 课堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，两人一组进行荡秋千练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名动作规范的幼儿进行示范，讲解荡秋千时的节奏感和平衡感。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿再次进行荡秋千练习，教师观察并给予评价。
六、板书设计1. 荡秋千的正确姿势2. 荡秋千的动作要领3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）荡秋千时，如何保持身体平衡？（2）荡秋千时，如何掌握节奏？2. 答案：（1）保持身体放松，两脚并拢，膝盖微曲。
（2）随着秋千摆动，用脚尖轻轻触碰地面，找到合适的节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）在教学中，要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
（2）加强安全教育，确保幼儿在荡秋千过程中安全无忧。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“荡秋千比赛”，提高幼儿的运动技能，增进同伴间的友谊。
同时，让幼儿了解其他户外运动项目，丰富幼儿的体育活动。
重点和难点解析1. 教学过程中的安全事项。
幼儿园大班教案《荡秋千》含反思
幼儿园大班教案《荡秋千》含反思幼儿园大班教案《荡秋千》一、教学目标1.听懂、说出《荡秋千》的歌词。
2.理解并表达歌曲所表达的意思及情感。
3.提高幼儿的音乐感知本领、语言表达本领、协调本领。
二、教学重点1. 歌曲的歌词及情感表达。
2. 自信、英勇、协调的表现与进展。
三、教学难点1.幼儿对唱词的理解与情感表达。
2.对自身身体协调本领及英勇自信的表现与进展。
四、教学准备1.老师：录音机、荡秋千音乐光盘。
2.幼儿：千、荡秋千等相关道具。
五、教学内容和步骤步骤 1：引导幼儿发表对荡秋千的看法（5分钟）老师引导幼儿讨论荡秋千：你们谁爱好荡秋千呢？荡秋千时你们的感受是什么？有什么需要注意的吗？步骤 2：教唱歌曲（10分钟）老师播放《荡秋千》音乐，逐句教唱歌曲，重点教唱前两个段落，并解释歌词中的生词和短语。
让幼儿记住歌词的内容，明确歌曲的主题和情感。
步骤 3：动手制作道具（20分钟）老师引导幼儿用颜色纸和套杯子制作荡秋千，并利用废弃的绳子、木板和其他材料制作出荡秋千的基本构造，激励幼儿与小伙伴一起完成。
通过此步骤，让幼儿实际操作学习，并培育他们的动手本领。
步骤 4：唱歌表演（10分钟）布置小组比赛，每组调配两名幼儿呈现制作的荡秋千，并逐个表演在荡秋千上荡来荡去的动作。
同时，幼儿通过比赛体验不同的协作方式，并磨练本身的团队合作本领。
步骤 5：游戏活动（15分钟）老师供应荡秋千的游戏环节，分为双人荡秋千、同班组荡秋千和双扶板荡秋千。
在游戏的过程中，老师时刻关注每个幼儿的状态，激励他们参加、尝试，提高英勇自信本领。
同时，同时加强安全意识，引导幼儿在安全的基础上应当怎么做。
步骤 6：反思（5分钟）老师和幼儿一起回顾此次活动的过程和结果，让幼儿自由共享本身的想法和感受，并总结本身在活动中获得的体验和收获。
六、教学反思1.在本次教学中，我接受了多种教学方式，包括唱歌、讨论、制作、表演和游戏等。
这样设计能够更好地激发幼儿学习的喜好，并综合提高他们的各种本领。
2024年幼儿园大班优秀主题教案《荡秋千》含反思
2024年幼儿园大班优秀主题教案《荡秋千》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材《荡秋千》章节内容进行设计，详细内容包括：秋千的起源、秋千的构造、荡秋千的注意事项以及荡秋千的基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋千的起源和构造，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿荡秋千的兴趣，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿遵守荡秋千规则的意识，增强安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：秋千的构造及其工作原理。
教学重点：荡秋千的基本技巧和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：秋千模型、图片、视频、实物秋千。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示秋千图片和播放秋千视频，引导幼儿观察秋千的构造和荡秋千的情景，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解秋千的起源和构造（10分钟）介绍秋千的起源和发展，讲解秋千的构造及其工作原理。
3. 演示荡秋千的基本技巧（10分钟）现场演示荡秋千的正确姿势和技巧，强调注意事项。
4. 互动环节（5分钟）请幼儿模仿荡秋千的动作，教师进行指导。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行荡秋千练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《荡秋千》2. 内容：a. 秋千的起源b. 秋千的构造c. 荡秋千的注意事项d. 荡秋千的基本技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋千，并描述荡秋千的过程。
2. 答案示例：画出一个五彩斑斓的秋千，描述荡秋千的过程如下：双手紧握秋千绳，身体向后倾斜，双腿向前伸直，荡起秋千，感受风的吹拂。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在荡秋千过程中的表现，针对出现的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 组织秋千比赛，提高幼儿的团队协作能力。
b. 了解其他国家的秋千文化，拓宽幼儿的视野。
c. 结合科学课程，探究秋千的物理原理。
重点和难点解析1. 教学难点：秋千的构造及其工作原理。
2. 教学重点：荡秋千的基本技巧和注意事项。
幼儿园大班主题教案《荡秋千》含反思
幼儿园大班主题教案《荡秋千》含反思简介本教案以《荡秋千》为主题，针对幼儿园大班儿童进行活动设计。
通过本教案的实施，旨在帮助幼儿园大班儿童掌握荡秋千的技巧，培养他们勇敢、自信、果断等品质，促进幼儿身体协调能力和平衡能力的发展，同时增强他们的团队合作精神。
教学目标1.学会荡秋千的基本技巧；2.培养儿童勇敢、自信、果断等品质；3.促进儿童身体协调能力和平衡能力的发展；4.增强儿童团队合作精神。
教学内容知识点1.荡秋千的基本技巧；2.入手、起荡、加速、减速、落地等环节的运动方法；3.根据安全规则荡秋千。
能力与素质1.勇敢、自信、果断；2.身体协调能力和平衡能力；3.团队合作精神。
教学流程热身活动1.教师进行课前气氛营造，让儿童先做一些简单的热身运动；2.身体摆臂：两臂向前交叉，两手环抱，轮流摆动；3.手脚跳：双脚离地，手跟脚跳；荡秋千体验1.教师针对荡秋千的不同环节介绍荡秋千的基本技巧；2.让部分熟练的儿童先上秋千，有其他儿童配合让他们荡得顺畅；3.由此类推，适当提高难度，让每个儿童都上秋千体验。
组合运动1.将儿童分为小组，让他们分别荡秋千；2.进行团体组合演练。
结束课程1.回顾本节课程，进行总结和概述；2.分析今天的荡秋千过程，让孩子们进行一次反思。
教学反思教学准备本节课作为一个针对幼儿园大班儿童的课程，教师需要在课前安排好每个孩子的具体安排，特别需要关注孩子的体检情况，让他们在有同伴的帮助下，安全荡秋千。
教学过程在教学过程中，需要教师不断调整课堂气氛，让孩子们放松、愉悦地体验荡秋千的乐趣。
同时，教师要根据儿童的身体状况和技能水平，让他们逐步适应荡秋千的运动过程，提高他们的自信心和团队合作能力。
教学效果本节课设计得体，充分调动了儿童的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中体验荡秋千的快乐。
同时，通过荡秋千的过程，让儿童锻炼身体协调能力和平衡能力，增强勇敢、自信、果断等品质，促进了团队合作精神和集体荣誉感的提升。
《荡秋千》幼儿园大班主题教案
《荡秋千》幼儿园大班优秀主题教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《荡秋千》。
详细内容包括：1. 章节内容：第二章“好玩的户外活动”中的第五节“荡秋千”。
2. 教学内容：荡秋千的基本动作要领、安全注意事项、培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握荡秋千的基本动作要领，提高身体协调性。
2. 培养幼儿在荡秋千过程中注意安全，增强安全意识。
3. 培养幼儿与同伴合作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：荡秋千的动作要领，特别是如何保持身体平衡。
2. 教学重点：培养幼儿荡秋千时的安全意识，以及与同伴的团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：荡秋千设备、安全防护设备、示范图片。
2. 学具：小靠背椅、安全带、保护垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿观察荡秋千设备，让幼儿描述荡秋千的样子。
邀请几名幼儿进行简单荡秋千示范，引导幼儿关注荡秋千时的安全注意事项。
2. 例题讲解（10分钟）：教师详细讲解荡秋千的基本动作要领，如如何坐稳、如何用力等。
强调安全注意事项，如抓紧绳索、不随意站起等。
3. 随堂练习（10分钟）：教师分组指导幼儿进行荡秋千练习，纠正动作不规范的地方。
鼓励幼儿互相帮助，培养团队协作精神。
对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 《荡秋千》2. 内容：荡秋千动作要领：坐稳、抓紧绳索、保持平衡安全注意事项：不随意站起、不推搡他人七、作业设计1. 作业题目：荡秋千体验日记请幼儿用自己的话描述荡秋千的过程，包括动作要领和感受。
答案示例：今天我们学习了荡秋千，我学会了坐稳、抓紧绳索和保持平衡。
刚开始我很紧张，但是在老师的帮助下，我慢慢克服了恐惧。
荡秋千真是太好玩了！2. 作业题目：安全荡秋千宣传画请幼儿绘制一幅关于荡秋千安全的宣传画，突出安全要点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果如何，幼儿对荡秋千动作要领和安全注意事项的掌握程度。
幼儿园大班教案《荡秋千》
幼儿园大班教案《荡秋千》
I. 教学目标
1.学问目标
1）了解《荡秋千》这首歌曲的名称和歌词。
2）认得“荡秋千”的动作。
2.本领目标
1）把握正确的荡秋千动作。
2）磨练幼儿的协调本领。
3）培育幼儿的音乐赏识本领。
3.情感目标
1）激发幼儿的喜好和喜好。
2）培育幼儿的团队意识。
II. 教学准备
1.《荡秋千》歌曲
2.荡秋千道具
III. 教学过程
1.音乐赏识
老师播放《荡秋千》歌曲，让幼儿听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
2.引入活动
老师问：“大家都玩过秋千吗？”幼儿回答后，老师说：“今日我们要学习一首荡秋千的歌，一起学习荡秋千的动作。
”
3.动作练习
老师告知幼儿，荡秋千有两种动作：前后荡和左右荡。
老师向幼儿演示前后荡的动作，要求幼儿仿照。
然后，老师演示左右荡的动作，要求幼儿仿照。
4.荡秋千游戏
老师让幼儿分成小组，每组有一个领头人，其他的幼儿排成一串捉住领头人的肩膀，并仿照领头人的动作。
老师播放歌曲，让幼儿摇摆身体，仿照荡秋千的动作。
游戏结束后，每个小组表演一遍。
5.课堂总结
老师让幼儿回答问题：“今日我们学习了哪个歌曲？”“荡秋千有几种动作？”“荡秋千的动作有什么规律？”引导幼儿总结学习内容，强化对荡秋千的认得和理解。
IV. 课后延长
老师可以让幼儿自由进行荡秋千游戏，既磨练了幼儿的身体协调本领，也加强了幼儿的团队意识。
同时，可以在课后的家庭作业中，让幼儿画出本身荡秋千的形象和感受，促进幼儿的制造性思维。
大班诗歌荡秋千教案材料
一、教案基本信息教案名称：大班诗歌荡秋千教案材料适用年级：大班教学目标：1. 理解诗歌内容，体验诗歌所表达的愉悦情感。
2. 能够用动作、表情等表现诗歌意境。
3. 培养幼儿对诗歌的兴趣，发展语言表达能力。
教学重点：1. 理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美。
2. 能够用动作表现诗歌意境。
教学难点：1. 理解诗歌中比喻、拟人等修辞手法。
2. 运用动作、表情表现诗歌意境。
二、教学准备1. 诗歌文本：《荡秋千》2. 图片素材：荡秋千的图片、小朋友的图片等。
3. 教学音频：诗歌朗诵音频。
4. 教学视频：荡秋千的视频。
5. 动作道具：纱巾、扇子等。
三、教学过程1. 导入：a. 教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿感受身体的灵活性。
b. 邀请幼儿分享他们对荡秋千的认识和体验。
2. 诗歌学习：a. 教师出示诗歌文本，引导幼儿倾听诗歌朗诵音频，感受诗歌的韵律美。
b. 教师带领幼儿一起朗读诗歌，帮助幼儿理解诗歌内容。
c. 教师通过图片素材和视频，帮助幼儿形象地理解诗歌意境。
3. 动作表现：a. 教师根据诗歌内容，设计动作，引导幼儿用动作表现诗歌意境。
b. 教师分组组织幼儿进行动作表演，鼓励幼儿创造自己的动作。
4. 总结与反思：a. 教师引导幼儿分享他们在动作表演中的感受。
b. 教师总结诗歌的主要内容，强调诗歌所表达的愉悦情感。
四、作业与延伸1. 家庭作业：家长陪同幼儿朗读诗歌，引导幼儿用家庭环境中的物品进行诗歌表演。
2. 活动延伸：教师组织幼儿进行户外荡秋千活动，让幼儿亲身体验荡秋千的乐趣。
五、教学评价1. 评价幼儿对诗歌内容的理解程度。
2. 评价幼儿在动作表演中的表现。
3. 评价幼儿在活动中的参与程度和合作意识。
六、教学实施步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手操等，以调动幼儿的积极性，营造活跃的课堂氛围。
2. 诗歌学习：教师展示诗歌《荡秋千》，引导幼儿倾听诗歌朗诵，感受诗歌的韵律。
教师逐句讲解诗歌内容，帮助幼儿理解诗歌的意境。
大班诗歌荡秋千教案材料
大班诗歌荡秋千教案材料一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习诗歌《荡秋千》，了解诗歌的基本结构，能够正确地朗读和背诵诗歌。
2. 技能目标：培养幼儿的想象力和语言表达能力，学会用诗歌的形式描绘自然景色。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，感受诗歌带来的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会朗读和背诵诗歌《荡秋千》。
难点：帮助幼儿理解诗歌的意境，学会用诗歌的形式表达自己的感受。
三、教学准备：1. 物质准备：诗歌《荡秋千》文本，荡秋千图片，自然景色图片。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示荡秋千图片，引导幼儿观察并描述图片中的场景。
2. 学习诗歌：教师带领幼儿学习诗歌《荡秋千》，让幼儿了解诗歌的基本结构，学会正确朗读和背诵诗歌。
3. 理解诗歌：教师通过图片和语言描述，帮助幼儿理解诗歌的意境，感受大自然的美丽。
4. 实践活动：让幼儿尝试用诗歌的形式表达自己对自然景色的感受。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家人分享学会的诗歌《荡秋千》。
2. 家长协助幼儿用诗歌的形式，记录一次家庭出游的美好时光。
六、教学评价：1. 幼儿能否正确朗读和背诵诗歌《荡秋千》。
2. 幼儿在实践活动中的表现，是否能用诗歌的形式表达自己的感受。
3. 幼儿在课堂中的参与程度，观察幼儿是否对诗歌学习产生兴趣。
七、教学反思：教师在课后应对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行诗歌朗诵比赛，提高幼儿的朗读能力。
2. 开展户外活动，让幼儿实地观察大自然，激发幼儿的创作灵感。
3. 邀请家长参与诗歌教学活动，增进亲子关系。
九、课程表：1. 课程名称：大班诗歌荡秋千教案材料2. 课程时间：共计40分钟3. 课程安排：导入（5分钟）：观察荡秋千图片，描述图片中的场景。
学习诗歌（10分钟）：学习诗歌《荡秋千》，掌握诗歌的基本结构。
2024年幼儿园大班优秀主题精彩教案《荡秋千》
2024年幼儿园大班优秀主题精彩教案《荡秋千》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，教材为《荡秋千》。
详细内容涉及教材第二章“快乐运动”，第三节“荡秋千”。
通过学习，让幼儿了解荡秋千的基本动作要领，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 让幼儿掌握荡秋千的基本动作要领，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信、合作的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：荡秋千时身体协调性的培养。
教学重点：荡秋千的基本动作要领。
四、教具与学具准备教具：荡秋千设备、哨子、音乐播放器。
学具：小篮球、跳绳、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行热身活动，如小篮球、跳绳、毛巾操等，引导幼儿充分活动身体，为荡秋千做好准备。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范荡秋千的动作要领，讲解注意事项，如：抓紧绳索、身体向后倾斜、双脚并拢等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行荡秋千练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）安排“荡秋千接力赛”，让幼儿在游戏中巩固荡秋千的技巧，培养合作精神。
六、板书设计1. 《荡秋千》2. 内容：荡秋千动作要领：抓紧绳索、身体向后倾斜、双脚并拢注意事项：注意安全、遵守运动规则、保持身体协调七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成荡秋千动作，录制视频。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合继续练习荡秋千，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
同时，开展相关主题活动，如制作荡秋千的手工、讲述荡秋千的故事等，丰富幼儿的校园生活。
重点和难点解析：1. 教学难点：荡秋千时身体协调性的培养。
2. 教学重点：荡秋千的基本动作要领。
3. 实践情景引入：确保热身活动充分，为荡秋千做好准备。
4. 例题讲解：详细讲解荡秋千的动作要领及注意事项。
5. 游戏环节：通过游戏巩固荡秋千技巧，培养合作精神。
6. 作业设计：与家长共同完成荡秋千动作，提高幼儿实践能力。
2024年幼儿园大班《荡秋千》教案
2024年幼儿园大班《荡秋千》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《荡秋千》。
具体内容包括：章节一：认识秋千章节二：荡秋千的乐趣章节三：秋千的平衡原理二、教学目标1. 了解秋千的基本结构和特点，知道荡秋千的乐趣。
2. 培养幼儿的平衡感和协调能力，提高身体灵活性。
3. 培养幼儿合作、分享、勇敢的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解秋千的平衡原理，培养幼儿的平衡感和协调能力。
教学重点：荡秋千的正确方法和注意事项，培养幼儿的合作与分享精神。
四、教具与学具准备教具：秋千、教学挂图、平衡木、沙包等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外荡秋千，让幼儿亲身体验荡秋千的乐趣。
引导幼儿观察秋千的结构，讨论秋千的特点。
2. 讲解秋千的基本结构（5分钟）教师展示教学挂图，讲解秋千的组成部分。
幼儿跟随教师一起认识秋千的各个部分。
3. 学习荡秋千的正确方法（5分钟）教师示范荡秋千的正确方法，讲解注意事项。
幼儿分组练习，互相监督，确保安全。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“为什么秋千可以荡起来？”引导幼儿思考，解答秋千的平衡原理。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿在平衡木上练习保持平衡，增强协调能力。
教师发放沙包，让幼儿练习投掷，提高身体灵活性。
强调合作、分享、勇敢的品质。
六、板书设计1. 秋千的基本结构2. 荡秋千的正确方法3. 秋千的平衡原理七、作业设计1. 作业题目：画一幅荡秋千的画，并标注秋千的各个部分。
答案：略2. 作业题目：与家长一起荡秋千，分享荡秋千的乐趣。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对荡秋千的兴趣浓厚，但部分幼儿在平衡木上练习时较为紧张，需要多加鼓励和指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同体验荡秋千的乐趣。
组织幼儿到公园等场所荡秋千，增加实践机会。
重点和难点解析1. 教学难点：理解秋千的平衡原理，培养幼儿的平衡感和协调能力。
幼儿园大班主题教案《荡秋千》
幼儿园大班优秀主题教案《荡秋千》一、教学目标：1. 让幼儿体验荡秋千的快乐，培养幼儿的平衡感和协调能力。
2. 通过观察和操作，让幼儿了解秋千的原理，培养幼儿的探究精神。
3. 培养幼儿合作意识，学会分享和等待。
二、教学重点：1. 让幼儿能够自由地荡秋千，感受秋千带来的快乐。
2. 让幼儿通过观察和操作，理解秋千的原理。
三、教学难点：1. 让幼儿在荡秋千的过程中保持平衡和协调。
2. 让幼儿用语言表达自己荡秋千的感受。
四、教学准备：1. 宽敞的场地，足够数量的秋千。
2. 安全护具，如安全帽、护膝等。
3. 教学PPT或图片。
五、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意安全。
2. 讲解：教师向幼儿讲解秋千的原理，如何正确使用秋千，以及荡秋千时的注意事项。
3. 示范：教师或助教示范正确荡秋千的方法，让幼儿观察并学习。
4. 实践：幼儿分组荡秋千，教师巡回指导，确保幼儿的安全。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起调查生活中常见的秋千，下节课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在荡秋千过程中的表现，评价幼儿的平衡感和协调能力。
2. 通过幼儿的分享和讨论，评价幼儿对秋千原理的理解和语言表达能力。
3. 观察幼儿在合作荡秋千时的行为，评价幼儿的合作意识和分享精神。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行荡秋千比赛，提高幼儿的竞技意识和团队精神。
2. 邀请家长参与荡秋千活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的表现。
八、教学注意事项：1. 确保荡秋千场地安全，避免幼儿在荡秋千过程中受伤。
2. 关注幼儿在荡秋千过程中的情绪，及时安抚幼儿的不适感。
3. 注意调整幼儿荡秋千的速度和高度，确保幼儿的安全。
九、教学反思：2. 针对幼儿在教学过程中的反馈，调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家的表现，以便更好地指导幼儿。
通过本节课的学习，幼儿体验了荡秋千的快乐，了解了秋千的原理，培养了平衡感、协调能力和合作意识。
幼儿园户外活动《荡秋千》大班教案
幼儿园户外活动《荡秋千》大班教案
一、教学目标：
1.能够认识荡秋千。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质。
3.促进幼儿协调能力、平衡能力、自我保护意识的发展。
二、教学准备:
1.秋千1个。
2.场地：开阔平坦、安全无障碍的户外草坪。
3.教具：音响、卡拉ok伴奏。
4.健身操：《荡秋千》。
三、教学过程：
一、引导活动
1.集体领操
2.幼儿自我介绍
3.检查环境与注意事项
二、主要活动
1、歌曲《荡秋千》引进
2、启发幼儿研究，用对话的形式了解秋千的制作原理
3、秋千的构造形式
了解：水平向上、支架、绳子的作用，然后再对这种形式进行分析。
4、安全意识的培养
（1）教育幼儿在荡秋千时，一手握住插在绳索两端的东西，另一只手揉紧。
（2）进一步加深幼儿安全意识，警惕两端在荡时要保持相对的距离。
5、荡秋千练习
（1）师幼身体暖身活动。
（2）让幼儿合理分组，四五个小组，每个小组选一名幼儿先进行练习，教师在旁帮助调整姿态与力度，其他幼儿观摩，以便掌握荡的技巧。
然后由其他幼儿轮着上荡秋千。
（3）发挥“限时作业，只限前两条”的特点，调整幼儿荡秋千起点的高度与速度。
三、教学总结
四、指导家长为幼儿巩固练习及如何观看
五、活动评价：本次荡秋千活动，通过理论学习、热身活动练习，让幼儿们深入了解了秋千的构造原理，掌握了荡的技巧。
也让幼儿在一种嬉戏之中，提高了协调能力、平衡能力、自我保护意识。
2024年大班优秀主题教案《荡秋千》(通用
2024年大班优秀主题教案《荡秋千》(通用一、教学内容本节课选自2024年大班教材《荡秋千》章节，详细内容包括：秋千的定义与历史、荡秋千的基本原理、荡秋千的安全知识、荡秋千的技巧与乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解秋千的起源，认识到荡秋千在我国历史悠久的传统；2. 让学生掌握荡秋千的基本原理，培养观察、思考和实践能力；3. 培养学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：荡秋千的基本原理及技巧；重点：荡秋千的安全知识和实践操作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、教学视频、秋千模型；学具：安全帽、手套、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述秋千的起源，激发学生的兴趣；2. 知识讲解：介绍荡秋千的基本原理，结合PPT课件和教学视频进行讲解；3. 实践操作：分组进行荡秋千活动，指导学生正确穿戴安全装备，强调安全事项；4. 例题讲解：讲解荡秋千的技巧，让学生在实践中掌握；5. 随堂练习：设置不同难度的荡秋千任务，让学生自主选择并完成；六、板书设计1. 秋千的定义与历史；2. 荡秋千的基本原理；3. 荡秋千的安全知识；4. 荡秋千的技巧与乐趣。
七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的荡秋千”为主题，画一幅画，并描述荡秋千的乐趣；2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集关于秋千的诗歌、故事等，加深对秋千文化的了解。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 荡秋千的基本原理及技巧；2. 荡秋千的安全知识和实践操作。
详细补充和说明：1. 荡秋千的基本原理及技巧（1）基本原理：荡秋千的基本原理是利用重力势能和动能的相互转换。
在荡秋千过程中，当秋千从最高点向最低点摆动时，重力势能转化为动能；从最低点向最高点摆动时，动能转化为重力势能。
a. 起始姿势：坐在秋千板上，身体保持平衡，两脚自然下垂；b. 抓住秋千绳：用手掌心抓住秋千绳，手腕用力，保持秋千绳紧绷；c. 踢腿：在秋千摆至最低点时，用脚跟向前踢，增加荡幅；d. 身体协调：在荡秋千过程中，保持身体协调，利用腰、腹、腿部力量控制荡幅和速度。
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大班诗歌荡秋千教案
大班诗歌荡秋千教案
【篇一：大班语言教案】
大班语言教案《夸夸自己和别人》
活动目标：
1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。
2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。
3、让幼儿学会夸奖自己和别人。
活动准备：
1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。
2、音乐《朋友，你好》的磁带
活动过程：
㈠引导幼儿讨论动物的优点
㈡听故事，理解故事内容。
1、师：“刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点。
动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的！
2、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：
①故事里小猴是怎么夸自己的？（请幼儿用动作表演猴子的动作）
②那小猴又是怎么取笑狗熊的？
③狗熊听了，心里会觉得怎么样？他是怎么夸奖自己的？又是怎么取笑大象的？
④大象听了高兴吗？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑蚂蚁的？
⑤小蚂蚁是怎么说的呢？
⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗？为什么？
3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。
㈢完整欣赏故事并改编故事
⒈师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。
你们帮他们想想该怎么说？我帮小猴想了一句：“我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！”
⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。
㈣夸夸自己和别人
⒈先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事？再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。
⒉请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友。
⒊请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。
㈤结束部分：
⒈师：“小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，我们聊了那么久，有点累了，现在请你们站起来找个朋友一起来跳舞，再去发现发现自己和好朋友身上的优点”。
（幼儿自由找朋友跳舞）
⒉师：好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么优点吧！
故事《夸自己》
有一天，猴子、狗熊、大象、蚂蚁聚在一起，它们都在夸自己。
猴子说：“我可棒了，我长得和人很像，和人一样聪明，还比人多了一条漂亮的长尾巴，我还会爬树，还会荡秋千。
你们瞧狗熊，他真难看，长得肥肥胖胖，又蠢又笨的。
”狗熊说：“什么呀，我可一点都不笨，我虽然长大胖，可是我的力气很大，我能搬运许多许多东西，举重比赛我总得冠军。
你们瞧瞧大象，大象的身子那么大，可是它的尾巴那么短，那么小，好象长了一条猪尾巴，大象的耳朵也太大了，鼻子简直长的不像样子。
”
大象听了很不高兴，他生气地说：“谁说我的鼻子难看，我的鼻子会喷水，会浇花，幼儿园的小朋友都很喜欢我，都请我去当滑滑梯呢！你们瞧瞧小蚂蚁吧！小蚂蚁长的这么小，什么也不会干！”小蚂蚁听了很不服气地说：“你说的不对，人人都夸我虽然小，可是很勤劳，最能干了。
你们看看，猴子多难看！它说自己长的像人，人的身上可没有那么长的毛，还有那么难看的红屁股，人也没有啊！”小动物们都夸奖了自己，取笑了别人，谁也不服谁，就各自回家了。
【篇二：幼儿园荡秋千反思】
怎样荡秋千活动反思
题材符合幼儿年龄特点，导入用提问方式导入，但是问题没有直入主题，在制作ppt图片时应该加一张游乐场的图片，让幼儿看一看里面都有什么样的玩具，这样更容易直入主题，在提问幼儿问题时有语病，没有问明白！
导入之后就直接让小朋友看图片里面的小朋友荡秋千的方法对不对，并没有给小朋友讲解荡秋千的方法，在给小朋友上课过程中缺少表情，而且有语病，在制作ppt图片时如果每一张图片都有一张正确的荡秋千方法和一张错误的荡秋千方法来进行对比，这样效果会更好，在总结时放一张正确的荡秋千方法的图片，幼儿们就会知道怎样荡秋千了！
中一班松松老师2014年11月21日
【篇三：大班散文诗教案树真好】
大班散文诗教案《树真好》
活动目标：1、根据生活经验想象画面，理解诗歌的内容。
2、欣赏散文诗，初步运用优美的语言进行表述，体会散文诗的语言美和意境美
重点：根据生活经验想象画面，理解诗歌的内容。
难点：学习散文诗所表现的语言美和意境美，学学念念散文诗
材料准备：
1、配有朗诵的ppt制作的一本大书
2、树木好处的文字：生态平衡、挡住风沙、净化空气、休闲、遮阴、躲避、提供玩耍、唱歌自然现象、小朋友玩耍
3、幼儿有树木的好处的相关经验
设计思路：
在幼儿园的语言领域教学中，大部分都是儿歌和故事，很少部分会有
儿童散文诗的教学，《树真好》是一篇关于树和人类动物之间的和谐关系，从诗歌中透露出淡淡的惬意生活，通过人类和动物，深深的赞美了树对我们的作用。
最近，十二月份我们开展了“有用的植物”主题活动，幼儿在了解、收集资料的过程中，发现我们的生活离不开树木。
《树真好》是教材中的一首语言优美的散文诗，我把它纳入这次主题活动中，希望通过这次散文诗欣赏活动，让幼儿感受到散文诗优美的语境，并尝试用诗歌里的话来说“树真好”
活动流程：理解散文诗－欣赏散文诗－念念散文诗
活动过程：
一、引发幼儿生活经验，理解诗歌内容（放ppt一遍）
1、师：最近我们小朋友了解了树给我们的生活带来很多的好处，今天谢老师带来了一本就是关于这方面的书，看看书名叫什么？《树真好》；表扬：字都认识了。
我们那里也看见过这本书（语言区的三味书屋和请你编一编都有这本书）谢老师把他们做成了一本大书放在了电脑里，现在我们一起到电脑里看看，树到底带来了什么好处呢？
2、幼儿观看用ppt制作一本大书，引发幼儿与生活的联系
＠这页谁喜欢树？树给小鸟带来了什么好处呢？（树是小鸟的家，有了树小鸟才能在树上做窝。
（保持生态平衡）、
＠树有什么好处？（挡住风沙）、
＠这页树又有什么好处？（净化空气）
＠他们在树下干什么呢？为什么在树下野餐（休闲娱乐）、
＠为什么他们睡在树下呢？（遮阴）
＠小猫为什么要到树上去？（躲避、保护）
＠他们又是在玩什么？（玩耍娱乐）、
＠这是白天还是晚上，夜晚静悄悄你们都听见过树唱歌吗？是怎么样的？（自然界的一种现象）风吹来，还唱起了好听的歌
＠这是什么季节？哪里看出是秋季？铺满落叶的地面是怎么样的像什么？小朋友在干什么？（娱乐，做游戏）
（小朋友在铺满落叶的树下打滚）
二、欣赏散文诗《树真好》
1、师：刚刚我们从这本大书里看到了树给我们人和动物带来的好处，人们写了一首散文诗来赞美树木，把树木的每个好处用一句好听的话说出来，我们一起听听是怎么赞美的？
2、幼儿完整的欣赏一遍（有录音的ppt)，第二遍、、）
赞美树木的散文诗听下来有什么感觉？听出来是怎么赞美的？赞美了什么呢？引导用诗歌里的话来说
3、分句欣赏并学习，（ppt第三遍）（理解诗歌的内容，感受散文诗的语言美和意境美）
a树给我们的生态带来了平衡，散文诗里是怎么说的？我们听听：（树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就唧唧喳喳的叫），你听到了什么？筑巢是什么意思？小鸟在树上是怎么唱歌的？
b树能挡住风沙。
如果没有风沙那将会是怎么样？树挡风沙的会怎么说（树真好来——能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑）那些词用得很好的？吵吵闹闹是什么意思呢？吵吵闹闹用的真好。
c树能净化空气。
树对屋子有什么好？我们听听，用了什么好听
的词语。
d树能遮阴，人们在树荫下野餐的心情是怎么样的？我们来听听，诗歌里是怎么说的？用了什么好听的词？表达的是什么意思吗？（把快乐和热闹的景象表达出来了）（树真好，我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹）
e，树能遮阴，天气很热选择在大树下睡午觉是件很舒服的事情，听听是怎么说的？哪个字用得非常好，铺是怎么样的？
f小猫为什么要躲到树上？听听是怎么说的？（树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”叫。
g树可以玩荡秋千的游戏，让布娃娃玩荡秋千怎么说的？
h树还会唱好听的歌，我们去听听。
i小朋友和树叶在一起做游戏，他们是怎么做游戏的？他们是怎么玩的？用了什么好听的词？
3、引导发现并提升总结
师：用了这么好听的词语来赞美树，所以《树真好》的散文诗是很优美的，除了词语用得好，还发现了什么优美的地方？哪句话是相同的。