大班诗歌教案一年过去了
大班语言活动诗歌教案《哪儿去了》
大班语言活动诗歌教案《哪儿去了》教学目标1.能够听懂、朗读并理解诗歌《哪儿去了》的内容。
2.能够通过教师的引导，自由表达自己对于诗歌的理解和感受。
3.学习了解诗歌的基本特点和表现形式，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。
教学内容1.诗歌《哪儿去了》的朗读、理解和自由表达。
2.诗歌的特点、形式和表现手法的介绍和讲解。
3.幼儿创作自己的诗歌作品。
教学重点1.学会朗读并理解《哪儿去了》这首诗歌，理解作者的表达意图。
2.通过诗歌的欣赏和创作，培养幼儿的审美能力及发散思维能力。
教学步骤步骤一：导入1.利用教具（图片、声音、手势、物品等）激发幼儿兴趣，让他们进入课堂学习状态。
2.提问：大家知道什么是诗歌吗？你们喜欢听诗歌吗？步骤二：朗读和理解1.教师先朗读一遍诗歌《哪儿去了》，幼儿跟读（反复听读，直到幼儿能自主朗读）。
2.教师让幼儿自由表述对语句和词语的理解和感受，鼓励他们多说自己的想法。
步骤三：讲解1.教师通过图片或视频等教具进行讲解，介绍诗歌的特点、形式和表现手法等。
2.引导幼儿关注诗歌中的意象、表现方式、节奏和音乐感等要素。
步骤四：创作1.教师与幼儿一起模仿、创作与诗歌相关的音、韵、节奏，锻炼幼儿的表达能力。
2.鼓励幼儿创作自己的诗歌作品，丰富他们的语言表达和想象力。
步骤五：回顾教师让幼儿展示自己创作的诗歌，以及针对本节课学习的总结。
教学评估1.日常观察和记录幼儿的诗歌欣赏和创作表现。
2.在课堂上让幼儿表达自己的理解和感受。
3.提问和交流方式。
总结本课程主要介绍了《哪儿去了》这首诗歌的欣赏和创作，通过一系列的教学活动，使孩子们了解了诗歌的基本特点和表现形式，同时也锻炼了他们的语言表达能力和想象力，培养了他们的艺术兴趣和浓厚情感。
2024年大班诗歌《我长大了》教案
2024年大班诗歌《我长大了》教案一、教学目标1.理解诗歌《我长大了》的内容，感受诗歌的韵律美和情感表达。
2.培养幼儿的朗读、背诵和表达能力，提高对诗歌的兴趣。
3.引导幼儿从生活中发现成长的变化，激发他们珍惜时光、积极向上的情感。
二、教学重点1.理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美。
2.培养幼儿的朗读、背诵和表达能力。
三、教学难点1.引导幼儿从生活中发现成长的变化，激发他们珍惜时光、积极向上的情感。
四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，询问他们是否觉得自己长大了，引导幼儿分享成长中的变化。
2.阅读诗歌（1）教师带领幼儿朗读诗歌，让幼儿初步感受诗歌的韵律美。
（2）教师逐句解读诗歌，引导幼儿理解诗歌内容。
3.感悟诗歌（1）教师引导幼儿思考：诗歌中描述的成长变化有哪些？你们在成长过程中有哪些变化？4.表达诗歌（1）教师教幼儿诗歌的朗读技巧，如停顿、语气、节奏等。
（2）幼儿分组练习朗读诗歌，教师巡回指导。
（3）每组幼儿展示朗读，其他幼儿倾听并给予评价。
5.活动延伸（1）教师组织幼儿进行诗歌创编，以“我长大了”为主题，让幼儿发挥想象，创作自己的诗歌。
（2）教师挑选优秀作品进行展示，鼓励幼儿互相学习、交流。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中关注自己的成长，珍惜时光，积极向上。
五、教学反思1.本节课通过朗读、感悟、表达等多种形式，让幼儿深入理解诗歌《我长大了》的内容，感受诗歌的韵律美。
2.教师注重引导幼儿从生活中发现成长的变化，激发他们珍惜时光、积极向上的情感。
3.在诗歌创编环节，教师给予幼儿充分的自由发挥空间，培养了他们的创造力和想象力。
4.教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿进行有针对性的指导，使他们在原有基础上得到提升。
六、教学资源1.诗歌《我长大了》课件。
2.诗歌朗读音频。
3.成长变化图片。
七、教学评价1.课后对幼儿进行朗读、背诵诗歌的检测。
2.观察幼儿在日常生活中是否关注自己的成长，珍惜时光，积极向上。
幼儿园大班语言游戏活动教案《毕业诗》含反思（通用7篇）
幼儿园大班语言游戏活动教案《毕业诗》含反思幼儿园大班语言游戏活动教案《毕业诗》含反思（通用7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的幼儿园大班语言游戏活动教案《毕业诗》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班语言游戏活动教案《毕业诗》含反思篇1活动目标：1.感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴的不舍之情。
2.理解诗歌内容，初步学习朗诵。
3.锻炼口语表达能力。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
配套课件：大班语言课件《毕业诗》PPT课件活动准备：诗歌《毕业诗》课件活动过程：一、毕业谈话师：小朋友们在幼儿园已经三年了，能说一说你印象中最深刻的事吗?师：在幼儿园里你最快乐的事是什么?1.教师朗诵诗歌第一段师：老师朗诵完诗歌第一段了，诗歌里是怎么说的?你记住了哪一句?2.学习诗歌第二段师：小朋友的耳朵真厉害，听一次就记住了这么多句诗，我们一起看视频，在把诗歌第一段复习一遍，会读的小朋友可以跟着小小声的读，然后认真听诗歌第二段，老师有问题提问的。
师：刚才诗歌中说的和你想的一样吗?我们的老师教了小朋友什么?师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友参加讲故事比赛、画画比赛、跳舞.....获得了各种奖励。
3.学习诗歌第三段师：小朋友获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，现在你想对老师说些什么呢?师：小朋友说的我们的老师都听到，现在我们听听诗歌里是怎么说的?师：诗歌里对老师说了什么?师：我们一起说一遍诗歌的第三段。
4.完整的朗诵诗歌师：小朋友看视频完整的听完这首诗歌，已经会朗诵的小朋友可以跟着小声的读，不会的小朋友要认真听。
师：小朋友跟着老师完整的朗读一遍。
师：老师男生站起来朗诵这首诗歌，和女生比一比谁朗读的好?师：请女生朗诵这首诗歌。
大班诗歌《我长大了》教案通用
大班诗歌《我长大了》教案通用一、教学内容本节课选自大班诗歌教材第四章《成长的脚步》，详细内容为诗歌《我长大了》。
这首诗歌以生动的语言、形象的比喻描绘了孩子成长的快乐和自豪感，旨在让幼儿在感受诗歌韵律美的同时，认识到自己的成长与变化。
二、教学目标1. 让幼儿能够流利地朗读诗歌《我长大了》，理解诗歌的意境和寓意。
2. 培养幼儿自我意识，让他们认识到自己在不断成长和进步。
3. 激发幼儿对诗歌的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗歌中的比喻和象征意义。
教学重点：朗读诗歌，感受成长的快乐。
四、教具与学具准备教具：诗歌挂图、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述一个关于成长的故事，引导幼儿关注成长的话题。
（2）邀请幼儿分享自己在成长过程中的趣事。
2. 诗歌教学（10分钟）（1）教师展示诗歌挂图，引导幼儿观察图中的内容，启发他们思考。
（2）教师朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。
（3）教师逐句解释诗歌内容，让幼儿理解诗歌的寓意。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取诗歌中的一个比喻句进行讲解，让幼儿明白比喻的意义。
（2）让幼儿模仿诗句，用比喻的方式描述自己的成长。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个成长主题，用画纸、彩笔和剪刀创作一幅成长画。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 诗歌朗读与展示（5分钟）（1）幼儿分组朗读诗歌，评选最佳朗读者。
（2）将幼儿创作的成长画进行展示，共同欣赏。
六、板书设计1. 诗歌《我长大了》2. 诗歌内容：分段展示诗歌内容，标注重点词汇和句子。
3. 成长主题：用图画和文字描述成长的过程。
七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事答案：幼儿根据自己的成长经历，用图画和文字描述自己的成长故事。
2. 作业题目：模仿诗歌中的比喻句，描述自己的成长答案：幼儿发挥想象，用比喻的方式描述自己在生活、学习等方面的成长。
大班语言诗歌长大了做什么教案
大班语言诗歌长大了做什么教案教案主题：《大班语言诗歌：长大了做什么》目标：通过创作诗歌，激发学生对未来的期待，培养学生的语言表达能力和想象力。
准备材料：1. 已完成的诗歌作品样本。
2. 宣传海报和招贴。
3. 笔记本、铅笔、彩笔、色纸等。
步骤：1. 班会时间，老师先介绍诗歌的定义、形式和特点，然后向学生展示已经创作好的诗歌样本，鼓励学生尽可能地参考它们。
在展示完样本后，老师提出以下话题和问题引导学生的主题：“当你们长大了，你们希望做什么？你们希望实现哪些梦想？你们有哪些想法和愿望？”“你们对未来有什么期待？你们觉得自己在未来能够做什么？”2. 在发问完毕之后，老师带领全班讨论，让学生充分发表自己的意见与看法。
鼓励学生用语言畅想未来，提高他们的语言表达水平。
3. 讨论结束后，老师分发笔记本和作业要求，要求学生自主选择主题并完成一篇五句以上的诗歌创作。
老师可以向学生提供一些创作思路，例如：“我希望做一个……”“我希望去...... ”“我希望未来我可以...... ”“我希望……”4. 在完成作品以后，老师安排学生上台分享自己的诗歌，老师可以通过点评、表扬、建议等方式让学生感受到自己的价值与成长。
5. 最后，老师可以将学生的优秀作品加以整理，将它们制作成海报或招贴，展示在学校或班级的专题展览中。
评价标准：1. 根据主题严谨，并能够流畅表达心中所想。
2. 用众多华丽的词汇或修饰手法来抒发情感。
3. 构思严谨，层次分明。
4. 符合基础诗歌要求，如韵、格律等。
小结：这个氛围和活动仅仅基础，更为重要的是声誉和情绪在孩子心中的良好留下，让他们懂得用语言表达自己，努力去实现自己的梦想，完善自己的性格和价值观。
在这个活动中，通过自己的语言表达，让孩子们有了自我认识的机会和自信心，让他们意识到自己的想法和想象力也是可以形成有具体形式的创作作品的，这是提高他们的思维能力、语言表达能力和创造能力的好方法。
不仅如此，通过听取他人的想法和感受，孩子们能够学会尊重和倾听，准确领会别人的意思并给出合适的反应，培养他们的人际交往能力。
大班语言诗歌教案及反思(10篇)
大班语言诗歌教案及反思（10篇）幼儿园大班语言诗歌教案篇一本学期是孩子们在幼儿园的最后半年，也是最关键的一期。
为了孩子们能更加充满自信地走进小学的课堂，也为了自己能顺利的完成任务，我们在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展的实际情况以及家长的建议，特拟定了本学期班务、教育教学工作计划。
一、班级情况分析本学期本班总共37名幼儿，其中男幼21名、女幼16名。
本班幼儿多活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。
有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；在艺术方面，幼儿已具有一定的表现能力，能根据音乐的节奏配上相应的动作，并具有了一定的节奏感，但在活动常规方面还要继续培养；同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。
幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些。
也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、当小班长或小组长等工作时常常需要别人提醒；在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。
尤其我班在三楼，教室里有活动区角，有棱角的东西多了，幼儿的活动空间小了，这更需要对幼儿加强自我保护意识及安全意识的培养，尤其是上下楼的常规，及上课常规方面要继续加强教育。
因此在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重，并努力做好幼小衔接工作。
根据上述情况，我有针对性地制订了班级计划，因材施教，努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步，新的发展。
二、本学期工作目标认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，学习最新的幼教理论，在实践活动中，要不断学习有关教育改革的文章，不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题。
幼儿园《我长大了》教案范文10篇
【导语】长⼤是什么？长⼤是平凡的沙粒，等待千锤百炼后，变成璀璨的珍珠；长⼤是含羞的花蕾，等待风吹⾬打后，绽放美丽的花朵；长⼤是⼩⼩的⽑⽑⾍，等待破茧⽽出后，化作斑斓的蝴蝶……下⾯是整理的内容，希望对⼤家有帮助！【篇⼀】幼⼉园《我长⼤了》教案范⽂ 【活动⽬标】 1、通过活动，知道⾃⼰长⼤了的意义。
2、有初步的⾃信⼼，能够浓度⼤胆发⾔。
3、愿意通过多种形式展现⾃⼰。
【活动准备】 1、知识准备：知道⾃⼰的年龄，知道⾃⼰⼜长⼤了⼀岁了。
2、物质准备：上⼀届⼤班幼⼉的活动照⽚、录像、作品等，邀请已经毕业的幼⼉三到四名。
【基本教程】 （⼀）导⼊活动 请幼⼉做⾃我介绍（介绍⾃⼰的名字和年龄）导⼊活动。
（⼆）关键步骤 1、教师请幼⼉说出，现在和以前相⽐的变化是什么。
2、⿎励幼⼉对邀请来的⼩朋友提出感兴趣的问题。
3、看上届⼤班⼩朋友的照⽚，录像。
4、请已经毕业的幼⼉为⼤家讲⼀讲⾃⼰以前的故事，并说说⾃⼰的变化，请幼⼉随意提问。
5、教师⼩结：激励幼⼉也像他们⼀样⾃信，勇敢。
（三）结束活动 游戏：⾃我介绍。
在户外，第⼀名幼⼉快速跑到⼤家对⾯的最远处，⼤声说出⾃⼰的名字、“我是最棒的”、还可以说出⼀句想说的话或做⼀个喜欢的动作；跑回来拍下⼀名幼⼉的⼿，游戏继续。
【活动延伸】 1、区域活动 ⾃我展⽰区：幼⼉可带来⾃⼰在家的收藏、制作、绘画等作品或幼⼉在做有特⾊活动时的照⽚等。
本区为幼⼉搭建个性展⽰平台，帮助幼⼉增强⾃信，从⽽更加勇敢、⾃信地⾯对每天新⽣活。
2、其它活动 家长应⽀持孩⼦做有益的事，给予幼⼉积极的、肯定的、宽松的空间。
对于幼⼉的提问，及时给予积极的回答和引导，从⽽使幼⼉愿意，并敢于尝试和质疑未知的新事物。
【篇⼆】幼⼉园《我长⼤了》教案范⽂ 活动⽬标： 1、理解⼉歌内容，感知理解词语：⼤、⼩。
2、尝试运⽤各种感官，感知⾃⼰长⼤了。
3、愿意交流，清楚明⽩地表达⾃⼰的想法。
4、让幼⼉尝试叙述故事，发展幼⼉的语⾔能⼒。
2024年大班诗歌《我长大了》教案通用
2024年大班诗歌《我长大了》教案通用一、教学内容本节课选自2024年大班教材《幼儿园诗歌与故事》第三单元《成长的快乐》章节，详细内容为诗歌《我长大了》。
通过学习这首诗歌，让幼儿感受成长的过程，培养他们珍惜时间、热爱生活的情感。
二、教学目标1. 理解并掌握诗歌《我长大了》的内容，能够有感情地朗读和背诵。
2. 通过学习诗歌，培养幼儿观察生活、感受成长的能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的表达和交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗歌的朗读和背诵，理解诗歌的深层含义。
2. 教学重点：培养幼儿观察生活、感受成长的能力，提高表达和交流能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、诗歌挂图、卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示幼儿从出生到现在成长的点滴，引导幼儿观察并说出自己的感受。
2. 诗歌教学（10分钟）（1）教师带领幼儿朗读诗歌，引导幼儿理解诗歌内容。
（2）通过提问，帮助幼儿理解诗歌的深层含义。
（3）分组进行诗歌接龙游戏，巩固诗歌内容。
3. 例题讲解（10分钟）出示一张卡片，上面有诗歌中的一句，让幼儿模仿教师的朗读方式，有感情地朗读。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己选择一张卡片，有感情地朗读。
（2）邀请其他幼儿进行评价，互相学习，提高表达能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调成长的重要性。
六、板书设计1. 诗歌《我长大了》2. 成长的快乐3. 观察生活、感受成长七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达自己成长的画。
答案：幼儿根据自己的成长经历，画出相关的场景。
2. 作业题目：用诗歌的形式表达自己对成长的认识。
答案：幼儿仿照《我长大了》的格式，创作一首关于成长的诗歌。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注每个幼儿的学习情况，了解他们在学习过程中的困惑和问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次“成长分享会”，让幼儿分享自己的成长故事，提高他们的表达和交流能力。
大班语言优秀教案大全200篇
大班语言优秀教案大全200篇提供最新大班语言优秀教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加大班语言优秀教案文章，欢迎收藏！大班优秀语言教案《心情变变变》大班语言优秀公开课教案《我不想生气》幼儿园大班优秀语言教案《爱心树》大班优秀语言教案《游子吟》幼儿园大班优秀语言教案《捉迷藏》大班语言优秀教案《文字的家》大班语言优秀教案《太阳变绿了》大班音乐优秀教案《铃儿响叮当》大班语言优秀教案《落叶》大班语言优秀公开课教案《男孩和女孩》大班语言优秀教案《一片美丽的红枫叶》幼儿园大班语言优秀教案《我长大了》大班优秀语言公开课教案《小贝挖宝》大班语言优秀教案《拼小人》大班语言优秀公开课教案《我班有个小问号》大班优秀语言教案及反思《我就是喜欢我》幼儿园大班优秀语言教案《鸭子骑车记》大班语言优秀教案《小老虎过生日》优秀大班语言教案《秋天的雨》大班语言优秀公开课教案《轰隆隆来了》幼儿园大班语言优秀教案《落叶》大班语言优秀教案《我快乐》大班优秀语言公开课教案《不同味道的食物》幼儿园大班优秀语言教案《没有牙齿的老虎》大班语言优秀公开课教案《母鸡萝丝去散步》大班语言优秀教案《聪明的阿凡提》大班语言优秀公开课教案《我在长大》大班优秀语言公开课教案《夸家乡》大班语言优秀公开课教案《名字的秘密》大班语言优秀公开课教案《狼大叔的红焖鸡》大班优秀语言教案《聪明宝宝》大班优秀语言公开课教案《江南》大班语言优秀教案《快乐的植树节》大班优秀语言公开课教案《守株待兔》大班优秀语言教案《十个爸爸》大班语言优秀教案《大象救小兔》大班语言优秀教案《毛毛和涛涛》大班语言优秀教案《青蛙小弟睡午觉》大班语言优秀公开课教案《秋天的雨》大班优秀语言公开课教案《好玩的圆》幼儿园大班语言优秀详案《落叶》大班语言优秀教案《鱼娃娃的心愿》大班语言优秀公开课教案《小动物的雨伞》大班语言优秀教案《屋顶上的秘密》大班优秀语言教案《其实我很喜欢你》大班优秀语言教案《如果地球被我们吃掉了》大班语言优秀公开课教案《点点和哆咪的信》大班优秀语言公开课教案《诗歌家》大班语言优秀公开课教案《好吃的大包子》幼儿园大班优秀语言教案《小矮人盖房子》大班语言优秀教案《老虎来了》大班语言优秀教案《小动物找工作》幼儿园大班优秀语言教案《胖胖熊的礼物》幼儿园大班语言优秀教案《老鼠找房子》大班语言优秀教案《夸夸自己和别人》大班优秀语言公开课教案《十二生肖的来源》大班优秀语言教案《运南瓜》大班语言优秀教案《儿歌比尾巴》大班语言优秀教案《小羊找妈妈》大班优秀语言公开课教案《墨梅》幼儿园大班优秀故事教案《逃跑的鼻子》大班优秀语言教案《花灯谣》大班语言优秀公开课教案《看图编故事乘汽车》大班语言优秀教案《快睡吧，小田鼠》幼儿园大班优秀语言教案《小猪和十二只蚊子》大班优秀语言教案《顽皮的风嘟嘟》大班语言优秀教案《微笑》大班优秀语言教案《猜猜我是谁》大班优秀语言教案《蜘蛛先生要搬家》大班语言优秀教案《唐老鸭减肥》大班优秀语言公开课教案《两个好朋友》大班优秀语言教案《春天来了》大班优秀语言公开课教案《你的心情我知道》幼儿园大班语言优秀教案《月亮船》幼儿园大班优秀语言教案《我的爸爸》幼儿园大班优秀语言教案《冬姑娘的礼物（1）》大班语言优秀教案《可怜的小猪》大班语言优秀教案《一年过去了》大班语言优秀教案《让爱住我家》大班优秀语言公开课教案及反思《为影片配音》大班语言优秀公开课教案《憨豆先生》大班语言优秀公开课教案《绿色和灰色》大班优秀语言教案《果酱小房子》大班优秀语言公开课教案《南南和蓝蓝》大班语言优秀教案《聪明的布娃娃》大班语言优秀教案《小熊进城》大班语言优秀教案《小熊卖水果》大班优秀语言教案《我想有一双神奇的鞋》大班语言优秀教案《狼大叔的红烧鸡》幼儿园大班语言优秀教案《小兔的愿望》大班优秀语言教案《会想办法的乌龟》大班优秀拼音教案《拼音o、e的学习》大班优秀语言教案《骄傲的牵牛花》大班优秀语言教案《猴哥请帮手》大班优秀语言公开课教案《兔奶奶的幸福》大班语言优秀公开课教案《这个地方可真妙》大班优秀语言公开课教案《风儿在哪里》大班语言优秀教案《冰箱里的秘密》大班优秀语言公开课教案《黑熊种玉米》大班语言优秀教案《小青蛙你唱吧》大班语言阅读优秀教案《春天的日记》大班语言优秀教案《小绵羊生气了》大班优秀语言公开课教案《大狮子救火》大班语言优秀教案《风在哪里》大班优秀语言教案《我们是大哥哥大姐姐》大班优秀语言公开课教案《49只风筝和49只纸船》大班语言优秀教案《大狮子的许多许多辫子》大班优秀语言教案《小松鼠拜年》大班优秀语言公开课教案《乐乐的名片》幼儿园大班优秀语言教案《小树叶》幼儿园大班优秀语言教案《聪明的小兔》大班优秀语言教案《乌龟和蜗牛》幼儿园大班优秀语言教案《奇怪的洞》大班优秀语言教案《用爱送你回家》幼儿园大班优秀语言教案《故事小桃仁》幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》大班语言优秀教案《学绕口令李小牛》大班优秀语言教案《五个矮儿子》大班优秀语言公开课教案《幼儿园可爱的娃娃》大班语言阅读优秀教案《胖国王》大班语言优秀教案《狼大叔的红烧鸡(2篇)》大班优秀语言公开课教案《这个地方可真妙》幼儿园大班语言优秀教案《新闻发布会》大班优秀语言教案《能干的嘴巴》大班语言优秀说课教案《夏天的歌》大班优秀语言教案《不怕冷的大衣》大班优秀语言教案《猫医生过河》幼儿园大班优秀语言教案《小鸟音乐会》大班优秀语言教案《星姐姐的梦》大班优秀语言教案《愚蠢的熊妈妈》大班优秀语言教案《我的变化》幼儿园大班优秀语言教案《钱鼠的由来》大班优秀语言公开课教案《声母m、f的学习》大班语言优秀教案《顽皮的小雨滴》大班优秀语言教案《小狐狸画春天》大班优秀语言教案《快乐的纽扣》大班语言优秀教案《蜜蜂与梨树公公》大班优秀语言说课教案《快乐婆婆和忧伤婆婆》大班语言优秀公开课教案《卡罗尔和她的小猫》大班优秀语言教案《逢雪宿芙蓉山主人》大班优秀语言教案《贪吃的小猫》（上）幼儿园大班语言优秀教案《我们的好朋友》大班优秀语言教案《听雨》幼儿园大班优秀语言教案《小鲨鱼朋友》大班语言优秀教案及反思《青青草原好伙伴》幼儿园大班语言优秀教案《三点水》大班语言优秀教案《辩论》大班语言游戏优秀教案《风味小吃》大班优秀语言游戏教案《青蛙小姐的大笔小屋》大班语言优秀教案《说说我们的现代化》幼儿园大班语言优秀教案《丘丘历险记》幼儿园大班语言优秀教案《流星花》幼儿园大班优秀语言教案《征友启事》大班优秀语言教案《美丽的松江美丽的松江人》幼儿大班优秀语言教案《树边界》大班语言优秀教案《小狗抬花轿》幼儿园大班语言优秀教案《我最爱祖国》大班语言优秀公开课教案《弟弟问蓝天》大班语言优秀教案《和甘伯伯去游河》大班优秀语言教案《梦姐姐的花篮》大班音乐优秀教案《雪莲花》幼儿园大班语言优秀教案《长方谣》大班语言优秀教案《小机械立大功》大班优秀语言教案《一片美丽的红枫叶》大班优秀语言公开课教案《小红伞》。
幼儿园大班语言教案《一年过去了》
幼儿园大班语言教案《一年过去了》教学目标1.了解时间的概念，并能够简单地描述过去的事件。
2.培养幼儿积极思考和表达的能力。
3.提高幼儿的听说能力和语言表达能力。
教学准备1.PPT幻灯片，内容包括时间的概念和一些过去的事件图片。
2.一些小道具，如时间轴、历年的日历等。
3.计时器。
教学过程1. 导入与复习（10分钟）教师通过时间轴和历年的日历等教具，向幼儿们介绍时间的概念，并复习幼儿园学习过的月份和数字，让幼儿们尽快进入课堂氛围。
2. 课堂互动（20分钟）教师通过PPT让幼儿们看到许多过去的事件图片，如： - 毕业典礼 - 新学期开始 - 我们的生日 - 母亲节活动 - 父亲节活动 - 感恩节活动 - 圣诞节活动教师请幼儿们谈一谈这些事件，让幼儿们想想哪个是他/她最喜欢的事件，以及为什么喜欢这个事件。
这一环节的目的在于培养幼儿们积极思考的能力，并提高幼儿的听说能力和语言表达能力。
3. 故事讲解（20分钟）教师通过故事讲解帮助幼儿们更好地理解时间的概念。
可以讲故事《一年过去了》：从春天开始，天气变暖了，树叶变绿了，小草也长出来了。
小朋友们可以去公园里放风筝，玩泥巴，还可以看到小鸟和蝴蝶在空中飞翔。
夏天到了，天变得更热了，大家可以在游泳池里玩水，还可以去海边玩沙子。
秋天来了，天气渐渐地凉了下来，树叶变成了黄色和红色，我们每个人都可以兴高采烈地去挑选最美丽的落叶。
最后，冬天来了，一片雪花飘飘，到了圣诞节，妈妈们为我们精心准备了礼物，我们开心地度过了一个欢乐的节日。
教师可以让幼儿们自己拼凑时间轴，把物品和图片按时间放好，并帮助幼儿们回忆一下这些东西是干嘛用的。
4. 总结和延伸（10分钟）教师可以让幼儿列举其他过去的事件，以及记录器物品，并让幼儿根据自己的喜好和想象力自由发挥表达自己的创意。
此外，在布置作业时鼓励幼儿自己制作一个时间轴以便更好地理解时间的概念。
课堂评价在这堂课堂里，幼儿们的积极参与和表达自己看法的能力得到了很好的体现。
2024年大班诗歌《我长大了》教案通用
2024年大班诗歌《我长大了》教案通用一、教学内容本节课选自2024年大班教材《幼儿园诗歌精选》，具体章节为第三单元《成长的足迹》中的诗歌《我长大了》。
详细内容包括诗歌的朗读、理解和背诵，通过诗歌让幼儿体会成长的快乐和变化，培养幼儿的语言表达能力和情感体验。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确地朗读诗歌《我长大了》，理解诗歌的内涵，感受成长的快乐。
2. 培养幼儿运用语言表达自己的成长变化，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会倾听、尊重他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解诗歌的内涵，体会成长的意义。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，学会合作、倾听和尊重。
四、教具与学具准备教具：诗歌挂图、《我长大了》诗歌录音、卡片、白板、白板笔。
学具：幼儿用书、画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张幼儿成长的相册，引导幼儿观察并讲述自己的成长变化。
邀请几名幼儿分享自己的成长故事，激发幼儿对成长话题的兴趣。
2. 诗歌朗读与理解（10分钟）教师带领幼儿朗读诗歌《我长大了》，讲解诗歌内容，帮助幼儿理解诗歌的内涵。
播放诗歌录音，让幼儿跟随录音朗读，感受诗歌的韵律美。
3. 例题讲解与随堂练习（15分钟）教师通过提问，引导幼儿思考诗歌中的成长变化，进行例题讲解。
分组讨论，让幼儿用画笔和彩纸记录自己的成长变化，进行随堂练习。
4. 小组合作与分享（10分钟）每组选择一名代表，展示自己的作品，分享成长变化。
小组其他成员给予评价，学会倾听、尊重他人。
鼓励幼儿在日常生活中，学会关爱他人，共同成长。
六、板书设计1. 诗歌《我长大了》2. 成长变化关键词：身高、体重、能力、情感3. 成长故事简图：幼儿用画笔在黑板上展示成长变化七、作业设计1. 作业题目：我的成长变化请幼儿用画笔和彩纸记录自己在幼儿园的成长变化，可以包括身高、体重、能力、情感等方面。
答案示例：我长大了，身高高了，体重增加了，学会了自己穿衣吃饭，还学会了关心别人。
2024年大班诗歌《我长大了》教案通用
2024年大班诗歌《我长大了》教案通用一、教学内容本节课选自2024年大班教材《诗歌欣赏与表达》第三单元“成长的足迹”，具体章节为第10课《我长大了》。
教学内容详细包括：理解诗歌的主题，感受诗歌中表达的情感；学习诗歌的朗读与表达技巧；通过诗歌欣赏，培养幼儿自我认识，激发他们珍惜成长的过程。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解诗歌《我长大了》的内容，掌握诗歌的基本节奏和朗读技巧。
2. 过程与方法：通过小组讨论、情景体验，培养学生主动参与、积极表达的能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够体会到成长的快乐，懂得珍惜成长过程中的每一个瞬间。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗歌的内涵，培养学生的情感体验。
教学重点：诗歌的朗读技巧，通过诗歌表达个人情感。
四、教具与学具准备教师准备：教学PPT、诗歌朗读音频、白板、记号笔。
学生准备：彩色笔、绘画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式，引导幼儿回顾自己的成长过程，分享成长的快乐。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师播放诗歌《我长大了》朗读音频，让学生初步感知诗歌内容。
（2）教师带领学生一起朗读诗歌，指导朗读技巧。
（3）结合PPT，讲解诗歌的基本节奏，让学生模仿并练习。
3. 实践活动（10分钟）（1）将学生分成小组，每组根据诗歌内容创作一幅画。
（2）小组成员互相分享自己的画作，并表达自己对成长过程的感悟。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放随堂练习题，检验学生对诗歌的理解程度。
（1）教师邀请学生分享本节课的收获。
（2）引导学生思考如何珍惜成长过程中的每一个瞬间。
六、板书设计诗歌《我长大了》1. 内容理解2. 朗读技巧3. 情感体验七、作业设计1. 作业题目：以“我的成长故事”为主题，写一篇短文。
答案示例：我的成长故事八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：结合学生的成长故事，开展一次主题班会，让学生互相分享，增进彼此的了解。
重点和难点解析1. 教学内容的深度理解2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践活动设计5. 作业设计的针对性与开放性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的深度理解《我长大了》这首诗歌不仅是语言学习的材料，它蕴含着对成长的深刻理解和情感表达。
幼儿园大班诗歌《毕业诗》 教案
价值梳理教材内涵:1、诗歌以一种表达情感的方式,能让孩子获得用多种方式表达情感的经验。
2、毕业诗从回忆幼儿园生活到展望上小学,能激发孩子们对幼儿园、老师、同伴的情感以及对小学的向往。
年龄段发展水平:1、大班孩子能系统的叙述生活中的见闻,语言表达灵活多样,也能用多样化的方式表达自己的想法。
2、大班孩子自我评价的能力逐步发展,由社会需要而产生的情感也开始发展。
幼儿现有经验(或面临的问题):1、知道自己将从幼儿园毕业,内心既有上小学的愿望,但又很舍不得离开幼儿园。
2、在平时表达自己对幼儿园的留恋或向往上小学时,语言表达偏向口语化。
活动目标1、感受、理解诗歌中对幼儿园、老师、同伴的依依不舍的情感,有感情地朗诵诗歌。
2、了解自己在幼儿园三年的变化和进步,尝试把记忆最深刻的人或事编入诗歌中。
重难点重点:理解诗歌内容,有感情地朗诵诗歌。
难点:能以诗歌的形式创编诗歌,表达自己的情感。
环境材料1、用幼儿在幼儿园生活、学习的有代表性的照片自制“毕业诗”课件。
“幼儿毕业照”。
2、诗歌图夹文、操作材料包里的“毕业诗”。
3、填空补缺的材料:“三年前……今天……”。
省略号的地方是让孩子自己创编填进去的。
活动流程谈话导入——欣赏感知——创编诗歌流程活动过程环节价值第一环节一、谈话导入:1、出示“毕业照”:这是什么?为什么要拍毕业照?2、快要毕业了,你的心里是怎么想的呢?小结:我们要毕业了,要与幼儿园、老师和好朋友再见了,心里有点舍不得,但是上小学说明我们长大了,能学到更多的本领,我们又非常高兴。
通过“毕业照”导入话题,激发兴趣。
第二环节二、欣赏感知:师:有一个小朋友也要从幼儿园毕业了,他朗诵了一首诗歌来表达自己的心情,我们一起来听一听他在诗歌里说了些什么?1、欣赏第一遍,提问:你听到了什么?(当孩子说到相应的内容时,就出示操作材料包里的“毕业诗“中的相关图片。
)2、欣赏第二遍,提问:◆今天,是我最后一次站在这里。
你猜猜,我为什么还这么欢喜?◆三年前第一次上幼儿园的“我”和现在的“我”有什么不一样?◆诗歌里的“我’为什么要感谢老师、阿姨?◆你还有什么听不明白的话吗?(个别幼儿可以提出自己不理解的地方,引导孩子互动问答后老师根据孩子的提问小结。
大班诗歌《我长大了》教案通用
大班诗歌《我长大了》教案通用一、教学内容本节课我们将学习大班诗歌《我长大了》。
该诗歌选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第三单元“成长的脚步”章节，具体内容包括对自我成长的认知、对家人及朋友关爱的感谢以及对未来成长的小小期望。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习诗歌，认识到自己在慢慢长大，学会关爱家人和朋友。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量。
3. 引导幼儿对未来的成长充满信心和期待。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达出对家人和朋友的爱。
教学重点：通过学习诗歌，让幼儿认识到自己的成长，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、诗歌挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过PPT展示幼儿从小到大的成长照片，引导幼儿观察并说出自己的变化。
（2）教师邀请幼儿分享成长过程中的趣事，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师朗读诗歌《我长大了》，让幼儿感受诗歌的韵律美。
（2）教师逐句解析诗歌内容，引导幼儿理解诗歌的意义。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起朗读诗歌，让幼儿熟悉诗歌的韵律。
（2）教师邀请幼儿用自己的话表达对家人和朋友的爱。
4. 小结（5分钟）教师对幼儿的表现给予肯定，强调成长过程中的关爱与陪伴。
六、板书设计1. 诗歌《我长大了》2. 诗歌内容分段展示：我长大了，我会穿衣吃饭；我长大了，我会帮妈妈做事；我长大了，我会和朋友分享；我长大了，我对未来充满期待。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话写一篇短文，表达对家人和朋友的爱。
答案示例：我长大了，谢谢爸爸妈妈一直陪伴我。
我会好好吃饭、穿衣，还会帮妈妈做事。
我还要和朋友们一起分享快乐，一起成长。
我爱你们！2. 画一幅画，展示自己的成长过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我长大了”的主题活动，如成长故事分享、亲子活动等，让幼儿在实践中进一步认识到自己的成长。
幼儿园大班教案《毕业歌》【优秀5篇】
幼儿园大班教案《毕业歌》【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班我长大了教案
幼儿园大班我长大了教案
活动目标：
1、通过展览，对比，讲述，使幼儿增强“我长大了“自我意识，并向幼儿提出更高的要求“大班守则”。
2、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
重点难点：
学会懂得身高是用卷尺来测量，体重是用体重称来称的。
活动准备：
卷尺；体重秤
活动过程：
（一）发动幼儿回家寻找自己小时候穿过的衣服，用过的物品以及小时候的照片。
(二)要求幼儿向家长了解自己小时候的故事，了解自己是怎样在家长的爱抚下长大的。
（三）参观“我小时候”的展览（如小衣服，奶瓶，围嘴，尿布，照片等）。
让幼儿互相介绍自己带来的东西，讲一讲，他是干什么用的？试一试，现在还能穿和用吗?比一比，过去和现在有什么不同？
（四）量一量，我长高了多少？称一称，我重了多少？
（五）谈论：“我学会了什么本领？”请幼儿表演唱儿歌，跳舞，朗诵，展示美工作品等。
（六）学习大班守则：“爱学习，爱朋友，爱集体，守纪律，”然后教师总结并讲解。
（七）集体朗诵诗歌《一年过去了》
一年过去了，新年又来到。
量量看，我长高了多少？
称称看，我重了多少/
想想看，老师给交给我的本领学会了多少？
算算看，离上学上的时间还差多少？
妈妈呀！我又长大了一岁，进步真不少。
（八）带领幼儿收集有关小学生活的图片，布置“小学生活展览”。
大班语言长大真好教案
大班语言长大真好教案1.大班语言长大真好教案活动目标：1、知识目标：感受诗歌的稚拙美，学习运用"长大了，我就可以--"创编诗句。
2、过程方法目标：活动体例：散文童诗重难点：引导幼儿会用"长大了，我就可以……"创编诗句。
活动准备：教学工具:蝌蚪和毛毛虫的生长图、教学挂图、小鸡、小鸭、猴子、毛毛虫和蝌蚪的头饰、录音机和磁带。
学习:孩子和父母一起准备一张他们婴儿期的照片。
教法设计：谈话法、讨论法、直观教学法、视听教学法学法设计：整体感知--探讨交流--练习法教学过程：一、组织教学弹奏律动：小蝌蚪律动表演，谈话激趣导入教师提问："小朋友，老师刚才弹的律动曲名字叫什么呀?"(教师出示小蝌蚪与毛毛虫的成长过程图)提问："小朋友，你知道小蝌蚪与毛毛虫长大后，分别会变成什么吗……它们长大了好吗?"(板题《长大真好》)幼儿认真观察画面，积极思考作答，齐读课题。
二、看图欣赏整体感知1、出示本课教学挂图配乐诗朗诵组织幼儿认真看图、欣赏诗歌。
2、探究交流提问：你听到了诗歌中有哪些小动物?它们都有哪些本领?(粘贴动物图片) 举手回答问题，请个别幼儿来粘贴图片。
老师请六个小朋友分别装扮成小猴子、蝌蚪、毛毛虫、小鸡、小鸭和小朋友，并让每个演员说自己的儿歌。
3、结合自己扮演的角色运用："长大了，我就可以……"说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。
提问：小朋友，说说为什么长大好哇?同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解4、发散思维请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提问："什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的"?5、观察、思考作答三、练习说话1、引导幼儿用："长大了，我就可以……"说一句话，逐一发表自己对"长大"的想法四、拓展延伸1、教师提出问题："如果自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗?"练习说"长大了，我就可以……"的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。
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大班诗歌教案《一年过去了》
【活动目标】
1、乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。
2、培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。
3、知道新年过后自己又长大一岁了。
【活动准备】
1、庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。
2、为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩；提出新的要求，鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。
【活动过程】
一、引出主题——新年来到了。
小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？对，咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。
二、诗歌《一年过去了》
——结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的？
1、提问：诗歌中都讲了什么？你觉得在这一年中你自己有变化吗？长高了吗？重了吗？咱们再来想想看老师都教会了你什么呢？也算算看我们离上一年级还有多长时间？
教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。
2、讲讲自己是怎样过新年的。
你们自己又是怎样过新年的？
教师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。
三、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。
活动延伸：
1、在活动区活动中进行歌舞表演。
2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。
附诗歌：《一年过去了》
一年过去了，新年又到了。
量量看，我高了多少？
称称看，我重了多少？
想想看，老师教我的本领学会了多少？
算算看，离上一年级的时间还差多少？
妈妈呀！我又长大了一岁，进步真不少。
老师夸奖我真好！真好！。