《世说新语》二则导学案

《世说新语》二则《咏雪》

主备*** 审核语文组班级：姓名：小组：

【学习目标】

1．正确朗读课文，积累词语。

2．理清故事情节。

3．了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。

【学习过程】

一、学

（一）自主学习

【1】给加点的字注音

谢太傅．（）俄．而（）雪骤．（）差可拟．（）

柳絮．（）无奕．（）王凝．之（）谢道韫．（）

【2】刘义庆（403~444），南朝宋文学家。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。

（二）合作学习

【1】听读课文（教师范读）：注意朗读的字音、节奏。

节奏示例：“谢太傅/寒雪日/内集”体会到：根据文意读准节奏。难句如：“即/公大兄无奕/女，左将军/王凝之/妻也。”

小组合作朗读，学生分角色朗读，角色分配：谢安、谢朗、谢道韫、旁白。要求：把握人物对话的语气、表情，注意节奏，沉醉其中读出韵味。

再读课文，根据课下注释，自主翻译课文，解决不了的在小组内讨论。听朗读录音，提醒学生注意朗读节奏和重音。

【2】谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？

【3】“笑乐”该如何理公大解？谢太傅到底认为谁回答得最好？

【4】把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？

二、展

1、组内展示

2、全班展示

三、点

1、学生点评

2、教师点评

四、练

1、当堂练习，翻译句子。

a.白雪纷纷何所似？

b.撒盐空中差可拟。

c.未若柳絮因风起。

2、当堂检测【背诵课文，听写词意】

3、课堂小结

这节课我们通过《咏雪》学习，了解了晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道韫表现出了咏絮之才。谢道韫的咏雪一定会有很大的触发，希望同学们以后写景咏物，也要做到情景交融，富有意境。

【课后反思】

《世说新语》二则《陈太丘与友期行》

主备*** 审核语文组班级：姓名：小组：

【学习目标】

1．正确朗读课文，积累词语。

2．理清故事情节。

3．了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。

【学习过程】

一、学

（一）自主学习

【1】翻译加点的字

①俄．而雪骤：②公欣然

．．曰：

③撒盐空中差可拟：

．．柳絮因风起：

．．④未若

【2】大声朗读课文：注意朗读的字音、停顿、语调、抑扬顿挫，轻重缓急。

【3】看课文下注释翻译课文。

（二）合作学习

【1】．翻译加点的字

①与友期．行，相委．而去：、②太丘舍去，去后乃．至：

③门外戏．：④尊君

．．在不：

⑤待君．久不至：⑥相委．而去．：、

⑦下车引．之：⑧元方入门不顾．：

【2】再读课文，根据课下注释，自主疏通文意，解决不了的在小组内讨论。

【3】友人到底是一个怎样的人？

【4】元方的性格特点如何？

【5】在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？

【6】你从这个故事学到了什么？

答：做人要。

二、展

1、组内展示

2、全班展示

三、点

1、学生点评

2、教师点评

四、练

1、当堂练习，翻译句子

①太丘舍去，去后乃至。

②君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

2、解释下列各句中加点的词。

与友期．行不期．而遇

太丘舍去．去．日苦多

入门不顾．瞻前顾．后

下车引．之引吭．高歌

太丘舍．去舍．己为人

则是无信．信．口开河

3、当堂检测【背诵课文】

4、课堂小结

文中友人无信无礼，七岁的元方却诚实有信。诚信是中华民族的传统美德，我们应继承发扬这一光荣传统，为人真诚守信。让我们以信做人，以礼待人。我们相信：诚信相伴，一生无憾！

【课后反思】