普通话基础
普通话基本知识
普通话基本知识普通话基本知识（一）基本知识 1．普通话。
普通话是现代汉民族共同语，也是我国各民族之间的交际用语，还是联合国的六种工作语言之一。
其内涵是：“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
”普通话在台湾称国语，在新加坡称华语。
普通话在明朝清朝称官话，在宋朝以前，普通话还被称作通语、凡语、雅言等。
普通话和方言的差别，主要表现在语音方面，因而人们狭义指称普通话时，主要指普通话语音。
2．语音。
语音是语言的物质外壳，是人的发音器官发出来的，有表意义的功能。
语音具有物理属性、生理属性和社会属性。
物理属性表现为，语音具有音高、音强、音长、音质四种要素。
生理属性表现为语音通过人的发音器官一系列运作形成，如，肺部呼出气流，通过气管至喉头，作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等，形成不同音质的语音。
社会属性表现为用什么语音形式来表示什么意义，不由个人决定，而由社会约定俗成，比如称自己，汉语语音形式是wǒ（我）,英语语音形式是[ai]（I），俄语语音形式则是[ia]（Я）3．《汉语拼音方案》。
《汉语拼音方案》是根据普通话语音系统制定的给汉字注音和拼写普通话语音的方案，它于1958年2月11日经第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布施行。
其由五部分内容组成：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。
汉语拼音字母采用拉丁字母，字母有四种体式：大楷、小楷、大草、小草。
每个字母所代表的音叫本音，本音用来拼音。
为便于称呼，每个字母还有名称音。
为方便教学，在声母本音后配上不同元音，这样发出的音叫呼读音。
比如：字母b的本音是[p]，名称音是[pε]，呼读音是[p&7885;]。
4．音节。
音节是语音最小的自然单位。
一个汉字的读音就是一个音节，比如“老百姓”三个字，读出来就是三个音节：lǎo bǎi xëng。
普通话有400个基本音节，加上声调，一共有1200多个音节。
从结构看，普通话音节由声母、韵母、声调组合而成，普通话音节可以无声母，但必须有韵母和声调。
普通话考试复习资料
普通话考试复习资料
母语是中国普通话的人们，普通话考试是一个重要的考核内容。
无论是在求职、升学还是日常交流中，掌握一口标准的普通话都是
非常必要的。
因此，我们精心整理了一份普通话考试复习资料，希
望能够帮助大家更好地备考。
一、基础知识
1.音节和拼音：掌握普通话的声母、韵母和声调，学会正确拼
读各类音节，例如：b、p、m、f等。
2.声调和变调：了解普通话的四个声调以及变调规则。
掌握在
语境中正确运用声调和变调。
二、词汇学习
1.常用词汇：掌握日常生活和工作中常用的词汇。
例如：问候、购物、旅游等方面的词汇。
2.成语和俗语：理解并掌握一些常用的成语和俗语，这有助于
提升口语表达的准确性和流利性。
3.近义词和反义词：学会辨析近义词和反义词，提升词汇表达
的丰富性和精准度。
三、语法知识
1.主谓宾结构：掌握基本的主谓宾结构，在句子中准确使用主语、谓语和宾语进行表达。
2.词性和词组搭配：了解不同词性单词在句子中的用法和搭配，例如：动词的时态和语态。
3.句式和句型：学会不同的句式和句型，例如：倒装句、并列
句和复合句等。
这有助于提升语言表达的多样性和句子结构的准确性。
四、口语和听力训练
1.朗读和模仿：通过大量的朗读和模仿来提升口语表达的准确
性和流利度。
可以通过跟读录音、练习口语对话等方式进行训练。
2.听力练习：通过听新闻、听说话训练和参与真实对话等方式
来提高听力水平，同时也能够锻炼口语反应和理解能力。
五、口述和写作训练。
普通话语音基础知识
1．调类及调值
普通话的调类（调形）分为四种，即：阴平、阳平、上声、去声，也就是平时我们所说的一、二、三、四声，还有一种更专业的说法是：高平调、高升调、降升调、全降调。按五度标调法，它们的调值分别是55、35、214、51。
2．调类与调值的区别
调类是绝对的，调值是相对的（音高是因人而异的）。
二、普通话语音基础知识
（一）声母
普通话声母22个（21个辅音声母和1个零声母）：
辅音声母
1．按发音部位分类
（1）唇音
双唇音：b p m
唇齿音：f
（2）舌尖音
舌尖前音：z c s
舌尖中音：d t n l
舌尖后音：zh ch sh r
（3）舌面音
舌面前音：j q x
3．测试中的常见问题
55调值（高平调）：高度不够（33或44），长度不够（54）。
35调值（高升调）：升调高度不够（34）。
214调值（降升调）：没有升调（21），没有升到位（212或213），中间断开或不连续（21——14），变成降升降调（2142）。51调值（全降调）：降不到位（53）。
不送气音：指发音时没有送气音特征，又同送气音形成对立的音。普通话共有6个不送气音：b d g j zh z
（7）区分“清音”和“浊音”
“浊音”和“清音”是指发音时声带是否颤动。声带颤动的音叫“浊音”，声带不颤动的叫“清音”。普通话有5个浊辅音：m n ng l r，其中有4个浊辅音声母：m n l r。其余辅音声母全都是清辅音声母。
舌面后音：g k h
2．按发音方法分类
（1）塞音 成阻时，发音部位完全形成闭塞；持阻时，气流积蓄在阻碍的部位之后；除阻时，受阻部位突然解除阻塞，使积蓄的气流透出，爆发破裂成声。普通话共6个塞音：b p d t g k
普通话 基础
普通话语音基础知识（自己练习、感受发音）一、音节和音素：音节是自然的语音单位，一个汉字就是一个音节（儿化韵例外）。
音素是最小的语音单位，可分为元音和辅音。
二、声调普通话有四个声调：阴平(一声)、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声）。
阳平：注意不要拐弯。
上声：在读单字时，不能读成半上，不能拐两次弯。
在读双音节词语时，若上声在阴平、阳平、去声前念半上，如"喜欢"；若上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳平一样，如"美好"；若上声在后，可读半上，如"工厂"。
三、声母和韵母：声母是音节开头的辅音，韵母是音节中声母后面的部分。
1、声母：（21个）双唇音：b、p、m 唇齿音：f 舌面音：j、q、x舌根音：g、k、h 舌尖前音：z、c、s 舌尖中音：d、t、n、l舌尖根音：zh、ch、sh、rn 又叫鼻音，l 又叫边音；z、c、s 又叫平舌音，zh、ch、sh、r 又叫翘舌音。
（1）鼻音与边音n 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。
如"能耐"、"泥泞"的声母。
发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。
如"玲珑"、"嘹亮"的声母。
无赖－无奈水牛－水流男裤－蓝裤旅客－女客脑子－老子连夜－年夜留念－留恋浓重－隆重大娘－大梁南部－蓝布（2）平舌音与翘舌音摘花－栽花商业－桑叶阻力－主力木柴－木材自力－智力三角－山脚春装－村庄小炒－小草蔬菜－素菜支援－资源2、韵母：（39个）（1）单韵母：（10个）a、o、e、i、u、û、ê、－i(前)、－i(后)、er(儿化韵)分清i－û下雨－所以区域－会议预见－意见通讯－通信（2）复韵母：（13个）前响复韵母：ai、ei、ao、ouai 白菜、海带、买卖 ei 配备、北美、黑霉ao 高潮、报道、吵闹 ou 后楼、收购、漏斗后响复韵母：ia、ie、ua、uo、ûeia 加价、假牙、压下 ie 结业、贴切、趔趄ua 花褂、桂花 uo 过错、活捉、阔绰ûe 雀跃、决绝中响复韵母：uai、uei、iao、iouuai 摔坏、外块 uei退回、归队iao 巧妙、小鸟、教条 iou优秀、求救、牛油（3）鼻韵母：（16个）an、 en、 uan、 ian、 en、 in、 un、ûanang、 eng、 uang、 iang、 ueng、 ing、 ong、 iong分辨 en－eng陈旧－成就深沉－生成深耕－生根分针－风筝分辨 in－ing亲近－清静红心－红星人名－人民信服－幸福分辨an－ang女蓝－女郎烂漫－浪漫反问－访问担心－当心分清an－ang搬家－帮助盘绕－旁边隐瞒－很忙船帆－正方担心－当然海滩－鸡汤江南－气囊兰花－郎中干粉－刚强看见－健康寒冷－杭州占有－张罗产妇－厂房山水－商人然而－叫嚷参与－仓位上船－上床三人－桑叶安静－昂扬簪子－脏水四、音变1、变调（1）上声的变调（2） "一、不"的变调“一”，在作为序数词或只单独作数的情况下读阴平，如：第一、十一；在“去声”前面应读成“阳平”yí，如：看一看、一致、一切；在“阳平和上声”前应读“去声”yì，如：一杯茶一丝不苟、一条河、一群羊、一本万利。
普通话基本入门教程
普通话基本入门教程普通话是现代汉语的标准语言，也是中华人民共和国的官方语言。
学习普通话对于提高沟通能力、加强社交交往、提升个人竞争力都有着重要的意义。
本篇文章将介绍普通话的基本入门教程，帮助读者快速掌握普通话的基本知识和技能。
一、普通话的概念和背景普通话是现代汉语的标准语言，是中国人民共和国的国家通用语言。
普通话的规范化和推广，有利于加强全国范围内的语言交流，促进国家的统一和发展。
普通话的发展历程可以追溯到上个世纪五六十年代，经过几十年的努力，普通话已经成为中国最重要的语言之一。
二、普通话的基本语音普通话的语音是学习普通话的基础，掌握正确的语音发音对于语言交流非常重要。
普通话的基本语音包括声母、韵母和声调。
其中，声母指的是汉字的第一个音节，如“b”、“p”、“m”等；韵母指的是声母之后的部分，如“a”、“o”、“e”等；声调指的是声母和韵母组合在一起的音调。
学习普通话的语音需要通过模仿和练习来提高，可以借助于录音设备或者在线语音学习平台进行自我纠正。
三、普通话的基本词汇掌握基本的词汇是学习普通话的关键。
普通话的词汇包括名词、动词、形容词、副词等各种词性。
为了提高词汇量，可以通过阅读中文书籍、报纸、杂志等来积累词汇。
此外，还可以参加普通话角色扮演活动、听普通话广播、观看普通话电视节目等方式，提高词汇的运用能力。
四、普通话的基本语法掌握基本的语法规则是学习普通话的重要一环。
普通话的基本语法包括词序、句式和语态等方面。
词序是指句子中词语的排列顺序，一般按照主语、谓语、宾语的顺序排列；句式是指句子的结构形式，可以通过背诵和模仿来掌握；语态是指句子的表达方式，包括主动语态和被动语态。
通过学习普通话的基本语法规则，可以提高语言表达的准确性和流畅度。
五、普通话的口语表达普通话的口语表达是学习普通话的重点内容。
口语表达包括日常生活用语、交际用语、口头禅等方面。
为了提高口语表达能力，可以多与人交流、参加普通话角色扮演活动、听普通话广播等。
普通话基础知识篇
普通话基础知识篇普通话⽔平测试易错字词⼀、单⾳节字词⽝屯⽳尔窜佟佘剜券劈凑泼隋郓邹谬讹幅增塌坡垧涮沓汞宰寨吨咱啮嘭吭荀苗莫蔫恽惰骟蹑踹踝瓮亩笙筒瞥瞒瞟碾槛梗栓裆粟拗掂掸捂抡揣掷掖搓捻撤奴疮疟蝻蚌蛆镖铐铙铡镍絮砖艇鲵褶襄秤秆膀膻颊畔⼆、双⾳节词语处⼥勉强莲⼦号召吵嚷参与窥测矿藏⾼粱笼罩狭隘衰落纳税宁愿⽂娱偶尔切合旋风强迫捧场肖像凶横叵测拓⽚颓废撇开孵化追溯照⽚卓越琢磨嘱咐钻戒钻床针灸⼉化词：抓阄⼉蒜瓣⼉针⿐⼉⼀溜⼉轻声词：摆设⽛碜泥鳅指甲盘缠掂量云彩勤快码头普通话常见易错读⾳词语选编挨打（áidǎ）狭隘（xiáài）蝙蝠（biānfú）同胞（tónɡbāo）波浪（bōlànɡ）蚌埠（bènɡbù）哺育（bǔyù）⼔⾸（bǐshǒu）不必（bùbì）玻璃（bō·lí）萝⼘（luóbo）胳膊（ɡēbo）巡捕（xúnbǔ）粗糙（cūcāo）差错（chācuò）乘车（c hénɡchē）铅笔（qiānbǐ）炽热（chìrè）处理（chǔlǐ）唱⽚（chànɡpiàn）惩罚（chénɡfá）创伤（chānɡshānɡ）对称（duìchèn）绰号（chuòhào）忏悔（chànhuǐ）参差（cēncī）受挫（sh òucuò）答复（dáfù）逮捕（dàibǔ）颠倒（diāndǎo）提防（dīfanɡ）档次（dànɡcì）癫痫（diānxián）追悼（zhuīdào）堤坝（dībà）订正（dìngzhènɡ）呆板（d āibǎn）婀娜（ē’nuó）⽽且（érqiě）阿谀（ēyú）理发（lǐfà）复杂（fùzá）符合（fúhé）功夫（gōnɡfu）腹腔（fùqiānɡ）⽓氛（qì·fēn）仿佛（fǎnɡfú）讣告（fùɡào）果脯（ɡuǒfǔ）王冠（wánɡɡuān）供给（ɡōnɡjǐ）⼭冈（shān’ɡānɡ）供认（ɡòngrèn）疙瘩（ɡēda）楼阁（lóuɡé）⼀会⼉（yīhuìr）混乱（hùnluàn）⼏乎（jīhū）教诲（jiàohuì）罕见（hǎnjiàn）花猫（huāmāo）恐吓（kǒnɡhè）奇数（jīs hù）雪茄（xuějiā）间断（jiànduàn）⾓⾊（juésè）尽管（jǐnɡuǎn）粳⽶（jīnɡmǐ）俊俏（jùnqiào）颈椎（jǐnɡzhuī）根茎（ɡēnjīnɡ）校对（jiàoduì）⽐较（b ǐjiào）天津（Tiānjīn）疾病（jíbìnɡ）细菌（xìjūn）⽴即（lìjí）解数（xièshù）阶段（jiēduàn）畸形（jīxínɡ）内疚（nèijiù）发酵（fājiào）汲取（jíqǔ）脊梁（jǐlianɡ）针灸（zhēnjiǔ）矩形（jǔxínɡ）夹层（jiācénɡ）鲫鱼（jìyú）⼀刻钟（yīkèzhōnɡ）看护（kānhù）俘虏（fúlǔ）质量（zhìliànɡ）露天（lùtiān）两栖（liǎnɡqī）蓓蕾（bèilěi）伪劣（wěiliè）度量衡（dùliànɡhénɡ）例外（lìwài）潦草（l iáocǎo）风靡（fēnɡmǐ）模具（mújù）勉强（miǎnqiǎnɡ）联袂（liánmèi）模糊（móhu）⼥⼉（nǚér）呕吐（ǒutù）乒乓（pīnɡpānɡ）糟粕（zāopò）活泼（huópo）包庇（bāobì）关卡（ɡuānqiǎ）潜⼒（qiánlì）翘⾸（qiáoshǒu）怯懦（qièn uò）侵略（qīnlüè）强劲（qiánɡjìnɡ）倾向（qīnɡxiànɡ）悄然（qiǎorán）恰当（qiàdànɡ）围绕（wéirào）仍然（rénɡrán）妊娠（rènshēn）塞车（sāichē）教室（jiàoshì）宿舍（sùshè）漱⼝（shùkǒu）游说（yóushuì）塑料（sùliào）虽然（suīrán）⾻髓（ɡǔsuǐ）收缩（shōusuō）结束（jiéshù）常识（chánɡshí）栓塞（shuānsè）熟悉（shú·xī）丧钟（sānɡzhōnɡ）赡养（shànyǎnɡ）扫帚（sàozhou）狩猎（shòuliè）⽮⼝（shǐkǒu）艄公（shāoɡōnɡ）标识（biāozhì）调⽪（tiáopí）蜕变（tuìbiàn）突出（tūchū）可恶（kěwù）纤维（xiānwéi）因为（yīn·wèi）违章（wéiz hānɡ）肖像（xiàoxiànɡ）眩晕（xuànyùn）侮辱（wǔrǔ）向往（xiànɡwǎnɡ）琴弦（qínxián）混淆（hùnxiáo）挟持（xiéchí）⽳位（xuéwèi）流⾎（liúxuè）徇私（xùnsī）削弱（xuēruò）乳臭（rǔxiù）膝盖（xīɡài）⽊屑（mùxiè）咆哮（páoxiào）分析（fēnxī）奇袭（qíxí）钥匙（yàoshi）亚洲（Yàzhōu）河沿（héyán）造诣（zàoyì）酝酿（yùnniànɡ）友谊（yǒuyì）参与（cānyù）殷红（yānhónɡ）应⽤（yìnɡyònɡ）打颤（dǎzhàn）责难（zénàn）装载（zhuānɡzài）暂时（zànshí）脂肪（zhīfánɡ）运转（yùnzhuǎn）碰撞（pènɡzhuànɡ）卓越（zhuóyuè）钻探（zuāntàn）笨拙（bènzhuō）作坊（zuōfanɡ）召开（zhàokāi）着重（zhuózhònɡ）证券（zhènɡquàn）挣脱（zhèn ɡt uō）⾼涨（gāozhǎnɡ）沼泽（zhǎozé）琢磨（zhuómó）（zuómo）憎恨（z ēnɡhèn）浙江（zhèjiānɡ）挣扎（zhēnɡzhá）确凿（quèzáo）编纂（biānzuǎn）三、形近字：跪——脆洒——酒捧——棒醋——蜡——腊坡——玻仍——扔扛——杠拔——拨——泼锹——揪揣——踹坑——炕跨——垮——挎普通话⽔平测试应试技巧之———单⾳节字词应试读单⾳节字词是普通话⽔平测试中的基础检测。
普通话基础知识
普通话基础知识普通话是现代汉民族的共同语言，也是我国各民族之间通用的交际用语。
它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
掌握普通话基础知识对于我们的日常生活、学习和工作都有着至关重要的意义。
一、普通话的语音1、声母普通话中有21 个声母，分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
声母的发音部位和发音方法各不相同，比如 b 是双唇不送气清塞音，p 是双唇送气清塞音。
2、韵母韵母包括单韵母、复韵母和鼻韵母。
单韵母有 a、o、e、i、u、ü六个；复韵母有 ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe 等；鼻韵母有 an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong 等。
韵母的发音要注意口型和舌位的变化。
3、声调普通话有四个声调，分别是阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）和去声（四声）。
声调的不同会使字音和词义发生变化，比如“妈（mā）”“麻（má）”“马（mǎ）”“骂（mà）”。
4、音节音节是语音中最自然的结构单位，一般由声母、韵母和声调组成。
例如“中（zhōng）”“国（guó）”。
二、普通话的词汇1、词汇特点普通话词汇丰富多样，具有规范性、通用性和稳定性的特点。
它吸收了各地方言和外来词汇中的有益成分，不断丰富和发展。
2、词汇规范使用普通话词汇要遵循规范，避免使用生僻、粗俗或不规范的词语。
同时，要注意词语的搭配和用法，避免出现语病。
三、普通话的语法1、语法结构普通话的语法结构主要包括词法和句法。
词法涉及词的构成和变化，句法包括句子的成分、类型和语序等。
2、语法规则例如主谓宾的搭配、修饰语与中心语的搭配等都要符合语法规则。
句子要表意清晰、逻辑合理，避免语序不当、成分残缺或赘余等语病。
四、普通话的推广和应用1、推广意义推广普通话有利于促进各地区之间的交流与沟通，增强民族凝聚力，推动经济社会发展。
普通话基础
（3）塞擦音：发音时发音器官构成阻 碍的两部分先闭塞，然后放松阻碍，形成 缝隙，让气流摩擦而出，就产生塞擦音。 塞擦音中闭塞过程和摩擦过程结合很紧， 一般把它们看成一个发音过程。前半部分 发音像塞音，后半部分发音像擦音。国际 音标就用一个塞音符号和一个擦音符号来 表示塞擦音。 例如，汉语普通话中的j、q、z、c、 zh、ch都是塞擦音。
7.n 舌尖中、浊鼻音 例如： 奶牛nǎiniú 恼怒nǎonù 8.l 舌尖中、浊边音 例如： 来历láilì 劳累láolèi
9.ɡ 舌根、不送气、清塞音 例如： 改革gǎigé 巩固gǒnggù 10.k 舌根、送气、清塞音 例如： 慷慨kāngkǎi 刻苦kèkǔ
11.h 舌根、清擦音 例如： 航海hánghǎi 荷花héhuā 12.j 舌面、不送气、清塞擦音 例如： 积极jījí 讲解jiǎngjiě
（五）声母综合训练
1.绕口令 天连水，水连天，水天无边波涟涟， 蓝蓝的天似绿水，绿绿的水似蓝天，到 底是天连水，还是水连天？
2.诗歌
二、韵母
韵母是汉字音节结构声母后面的那部 分。普通话中共有39个韵母，其中完全由 元音构成的有23个，由元音和辅音组合构 成的韵母有16个。 韵母一般由韵头、韵腹和韵尾组成。
第二节 普通话语音基础
一、声母 二、韵母 三、普通话声调 四、普通话音节 五、普通话音变
一、声母
声母就是汉语音节开头的那部分，一 般来说是由辅音充当的。 普通话中有22个辅音，即b、p、m、f、 d、t、n、l、g、k、h、nɡ、j、q、x、zh、 ch、sh、r、z、c、s。除了“nɡ”之外， 其余21个辅音均可作声母。普通话音节中， 一些没有辅音声母，一般称之为“零声 母”，如“爱（ài）”。不同的声母是由 不同的发音部位和发音方法决定的。
普通话基础必学知识点
普通话基础必学知识点
1. 声母和韵母：声母是指汉语拼音中的辅音部分，韵母是指汉语拼音中的元音部分。
了解声母和韵母的搭配规则对正确发音很重要。
2. 四声：普通话有平声、上声、去声和入声四种声调。
学会准确地区分和使用四声对于正确发音和语调非常重要。
3. 声调规律：普通话中的声调在某些情况下会发生变化，例如在连读或调整节奏时。
掌握声调的变化规律有助于流利的发音。
4. 连读和变调：在普通话中，有很多词语之间会发生音变和连读，这是为了保持语音的流畅和自然。
了解连读和变调的规则可以更好地理解和表达口语。
5. 声调符号：普通话拼音中使用声调符号来表示不同的声调。
学习和掌握这些声调符号对于正确拼读汉字很重要。
6. 声调语法：在普通话中，声调对于理解句子的意思和语法规则也很重要。
掌握声调语法可以帮助学习者正确理解和使用语言。
7. 声韵调的变化：普通话中的音变规律复杂多样，例如声母的变化（如擦音化、爆音转呼应等），韵母的变化（如鼻化、轻声等）和声调的变化。
了解这些变化规律可以帮助学习者更好地理解和掌握普通话。
8. 语音语调：普通话的语音语调有一定的规范和特点。
掌握正确的语音语调有助于提高口语表达的准确性和流利度。
9. 声调语音与词义的关系：普通话中，独立的音节可以由多个字组成，不同的声调可以对应不同的词义。
了解声调与词义的关系可以帮助学
习者正确理解和使用词汇。
10. 声韵调节与语音调节的关系：普通话的发音受到音韵规律和语音
规则的影响，掌握声韵调节和语音调节的关系可以帮助学习者更好地
发音和理解语言。
普通话基础知识
普通话元音10个
（3）声调：是音节中具有区别意义作用的音 高变化。 如“低、敌、底、地”
普通话的全部字音可以区分为4种基本调值： 阴平、阳平、上声、去声，统称为“四声”
（四）音位
3、由于n发音时，气流从鼻腔通过，所以发 出的声音带有“鼻音”，而l在发音时注意舌头 的动作，即在发音前，舌头向上卷，发音时 ，舌头伸平，不带有鼻音，即使用手捏住鼻 子也能发音。
普通话声母总表
声母辩正 n 和 l
1、普通话中的n和l是对立的音位，首先要读 准n和l，然后要知道哪些字的声母是n，哪些 字的声母是l，这需要有个记忆过程。
2、n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降， 打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过 。如：“腭上升，堵塞 鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过 。如“玲珑”、“嘹亮”
语音的社会属性是其根本属性，或者说是本 质属性。
一是语音符号的音义结合，是全体社会成员 约定俗称的。意义相同的词语可以用不同的 语音形式表示，反之，同一个音可以表示不 同意义。
二是语音系统是由社会决定的。人们经过训 练，可以相互学习不同的语音。
二、语音基本概念
（一）音素：从音色的角度划分出来的最小 的语音单位。
音位是一个语音系统中能够区别意义的最小 语音单位，也是按语音的辨义作用归纳出的 音类。
例如，北京话里的“文”； d和t
第二节 普通话声母
声母是汉语音节开头的辅音。 共有21个b、p 、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh 、ch、sh、r、z、c、s。
不同的声母是由不同的发音部位和发音方法 决定的。
《普通话基础知识》
语速适中
语速要适中，不要太快 或太慢。
口语表达的技巧
声音控制
要注意声音的大小、音调的高 低和语速的快慢，以更好地传
递信息。
语言表达
要善于运用修辞手法，使语言 更加生动、形象、有力。
逻辑思考
要有清晰的思路和严密的逻辑 ，避免出现前后矛盾或重复。
情感把握
要根据不同的场合和情境，恰 当地表达情感，增强语言的感
提前准备
多听多练
提前了解考试内容和要求，熟悉考试题型 ，制定备考计划。
多听标准的普通话发音，多进行模拟练习 ，提高自己的语音水平。
注意语速
表达自然
在朗读和说话时，注意控制语速，保持适 当的语速有助于发音清晰和表达流畅。
在命题说话时，要尽量表达自然，不要过 于紧张或刻意模仿，用自己平时的语言习 惯进行表达。
发声时要根据不同的语境和语意调整 语音的节奏和变化，注意掌握常见的 音变规律和规则，避免出现语音生硬 、不自然等现象。
03
普通话发音技巧
正确的发音姿势
01
02
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坐姿端正
保持身体挺直，放松肩膀 和颈部，坐椅子的前三分 之二。
站姿稳定
双脚平分与肩同宽，保持 身体平衡，不要倚靠或摇 晃。
口型标准
根据发音需求，保持正确 的口型，如圆唇、展唇等 。
发音要领
发声时要注意声母的发音部位和 发音方法，保持正确的口型和发 音力度，避免出现吃字、吞音、
杂音等现象。
韵母
定义
韵母是汉语音节中声母后面的部分，主要由元音或元音加辅音构成。
分类
根据结构的不同，韵母可以分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。单韵母是由一个元音构成 的韵母；复韵母是由两个或两个以上的元音或元音加辅音构成的韵母；鼻韵母则是由元音 和辅音构成的韵母，其中辅音是鼻音。
普通话基础知识
普通话基础知识普通话是现代标准汉语的通用语言，也是中华人民共和国的官方语言。
它基于北方方言，以北京音为标准发音，充分吸收了各地方言的优点，并经过规范化处理，成为全国共同使用的语言。
普通话的基础知识包括发音、词汇、语法等方面。
在发音方面，普通话有四个声调，即平、上、去、入。
四声的发音方式有所不同，需要准确区分和掌握。
此外，普通话还有一些特殊的声母和韵母，如“zh, ch, sh”等，需要特别注意发音的准确性。
在词汇方面，普通话主要使用汉字进行表达。
汉字是中国特有的文字，有几千年的历史。
学习普通话需要掌握常用的汉字，并了解它们的读音和意义。
此外，还需要学习词组、成语和俚语等常用的固定词语，以便更加准确地表达自己的意思。
普通话的语法比较简单，主要包括句子结构、时态、语法成分等方面。
普通话的句子结构一般为主谓宾结构，即主语、谓语和宾语三个成分的组合。
时态方面，普通话有过去时、现在时和将来时等，需要根据具体情况选择合适的时态。
语法成分包括名词、动词、形容词等，需要掌握它们的基本用法和搭配。
学习普通话的方法也很重要。
首先，要多听多说多读多写，尽量多接触普通话，增加语言输入和输出的机会。
可以通过听新闻广播、看电视剧、读书等方式来提高普通话水平。
其次，要多参加口语练习和讨论，和别人一起用普通话交流，提高口语表达能力和语言沟通能力。
此外，还可以参加普通话水平测试和考试，检验自己的学习成果，同时也可以激励自己更好地学习普通话。
普通话是现代社会中非常重要的一门技能，掌握普通话不仅能够更好地与他人交流，还能够提升自己的就业竞争力和人际关系。
学习普通话不仅是学习一门语言，更是了解和传承中华民族文化的重要途径。
希望大家能够重视普通话学习，提高自己的普通话水平，为自己的未来发展打下坚实的基础。
第一章 普通话概论
二、普通话水平测试
• 普通话水平测样卷1.doc试模拟式卷（1号）
• （一）性质：普通话水平测试是测查应试 人普通话规范程度、熟练程度，认定其普 通话水平等级，属于标准参照性考试。
• （二）内容：普通话语音、普通话词汇、 普通话语法、普通话朗读和普ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ话语言交 际五个方面。
• • • • • • • •
２.词汇规范 • “以北方话为基础方言”：指的是以广 大北方话地区普遍通行的说法为准，同时 也要从其他方言吸取所需要的词语。 • • • 傍晚——晚半晌 吝啬——抠门儿 玉米——棒子 馒头——馍馍 垃圾 尴尬 噱头
• 3.语法规范 • “以典范的现代白话文著作为语法规范”： 五· 四以后的经典白话文著作。 • 鲁迅 胡适 朱自清 老舍
• 三级(60分) • 乙等(60)：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误 多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法 失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试 总失分率在40%以内。 • 甲等(70)：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误 较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。 方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失 分率在30%以内。
三、怎样学好普通话？
• • • • （一）克服心理障碍，大胆开口说话 （前提） （二）重视发音理论，掌握发音方法 （基础） （三）创造语言环境，注重实践运用 （环境） （四）提高听辨能力，注意学习方法 （技巧）
• 要遵循“5到”原则： • 耳到、眼到、口到、心到、手到。
具体方法 ：
1.坚持看电视新闻、听示范录音，在个人的听力 系统中建立普通话的语音标准； 2.注意对比，培养个人的听音辨音能力，找出差 异和不足； 3.学会挑错，调出你听到的语音中出现的错误和 缺陷； 4.以单音节字词朗读为起点，以多音节词语朗读 为基础，在朗读短文中培养语感。
第一讲 普通话基础
普通话的音变
在汉语普通话连续的动态语流中，音节 和音节之间互相影响发生变化叫做语流 音变，简称音变。 普通话音变主要包括变调、轻声、儿化 和语气词“啊”的音变。
由于邻近音节声调的影响，有些音节的 声调调值往往要发生变化，通常把音节 不变的声调调值叫本调或原调，连读的 声调变化叫变调。 常见的变调有： 上声的变调、 “一”、“不”的变调和 重叠形容词的变调。
轻声 在普通话连续的语流中，有的音节失去 了它原来的调，变成一种既轻又短又模 糊的调子，我们把它叫做轻声。 这个念轻声调子的音节叫做轻声音节。 轻声不是一个独立的调类，而是四声的 一种特殊音变。
听感上的“轻短模糊”是轻声音节的本 质特征。 轻声是普通话语音的一个重要特点，许 多方言没有或很少有轻声。在普通话里， 轻声词的使用频率很高。轻声能区别词 性、区分词义，能使语言节奏轻重有致、 富于美感。轻声是方言区人学习普通话 的重点之一。
声调 声调是音节声音的高低升降变化，由音高决 定，在汉语里具有区别意义的作用。 调值和调类 调值即声调的实际读法，调类指声调的种类。 汉语普通话有四种基本调类和调值：阴平 （55）、阳平（35）、上声（214）、去声 （51）。
阴平调的读法：高平调55，起调要高， 并将音高保持不变。 训练：虚心 夸张 吹风 冰川 阳平调的读法：上扬调35，发音时要避 免有的方言中下降调型的影响。 训练：学习 昂扬 银铃 求实 上声调的读法：降升调214，完整的调型 是：音高起调较低，然后由2降到1，随后上 扬升到4。 训练：泥土 参考 获奖
注意方言韵母io、üu、uê的转读 （一）一些方言读io韵母，在普通话里很少 用，只有“哟”、“唷”， 方言读io韵母的在普通话里读üe、iɑo。 Üe 决 却 略 觉 缺 雀 学 掠 约 乐 iɑo 药 脚 钥 （二）一些方言读üu韵母，普通话里读作ü。 局 桔 曲 屈 旭 续 育 浴 （三）一些方言读uê韵母，普通话里读作uo。 国 郭 阔 扩 括 或 获 惑
普通话语音基础知识
普通话语音基础知识一、概述：1、普通话：普通话是我国的普遍通用的语言，它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
语言三要素：语音、语法、语汇2、普通话语音的三对概念：音节和音素：自然单位—中国人一下儿400多个最小单位—zh-o-ng g-u-o r-en元音和辅音：音素按发音特点成两大类元音发音时，颤动声带，声音响亮，气流在口腔不受到阻碍。
辅音发音时，不颤动声带，声音不响亮，气流受阻声母和韵母：声母、韵母、声调是构成汉语单节的结构单位声母是音节开头的辅音零声母韵母是音节中声母后面的部分，由元音构成3、声调：是音节的高低升降形式，四类，用“五度制”来表示阴平（55调）天津高音东方阳平（35调）白云蓝蓝情人上声（214调）好买你想可以去声（53调）在用让干制度4、变调：上声变调：上声字在非上声（阴平.阳平.去声）前变为211好吃美观好人美德好事美妙上声字在上声字前(两个上声相连)，前一个变为像35调勉强尽管处理给予水獭导演三个上声连在一起有两种音变方式;展览馆勇敢者：前两个35调（双单格）党小组冷处理小组长：211 35 214调（单双格）上声在轻声前面有两种变调姐姐奶奶剪子马虎耳朵：211想想手里写写小姐走走：35“一”字变调：“一”字单念、表序数或出现在词语末尾，读本调阳平35，如“一楼”、“十一”“统一”等。
在其它情况下，有三种变调：（1）在去声前变35一倍一件一切一概一再一共（2）在非去声前（阴平、阳平、上声前），变51一般一边一端一朝一生一些（阴平前）一直一齐一时一同一行一群（阳平前）一举一手一体一统一览一口（上声前）（3）夹在中间变轻声走一走讲一讲学一学试一试想一想注：“七”“八”不变调“不”字变调：（1）去声字前变35不必不变不测不要不但不错（2）夹在中间变轻声去不去穿不穿会不会好不好大不大听不清看不懂5、轻声在语流中，读得又轻又短的音节。
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r—仍然 软弱 容忍 忍让 荣辱 柔弱 冉冉 柔韧 濡染 仁人
作业
内容:
做舌根音、舌面音、舌尖后音的字词练 习。
第7、8节
舌尖前音：z，c，s （舌尖前阻）
指舌尖平伸抵住或接近上齿背，气 流在这一部位受到阻碍后发出的音，又 叫平舌音。舌尖要与上齿背成阻而不是 舌前部整个贴在上齿背上，否则舌中部 无力。成阻面要小，力量要集中。
舌尖练习 先将力量集中在舌尖，抵住上齿龈，阻住气流，然后突然打 开，爆发出t音，反复进行。
舌根练习 舌根用力抵住软腭，阻住气流，然后突然打开，则发出g,k 音，反复练习。
舌力度练习 闭唇，用舌尖顶左、右内颊，交替运行；闭唇，把舌尖伸到 齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，再向逆时针方向环绕 360度，交替进行。
普通话训练
课程规划
总课时：18节 • 口部训练 2节 • 声母训练 6节 • 韵母训练 6节 • 调值训练 4节 • 语流音变〈轻声、儿化、“一”的变调、“不”
的变调、词的轻重格式〉4节
第1、2课时
口部训练（2节）
开嗓（站立姿势）： 1，发气泡音； 2，用气发“嘿”、“哈”，然后加上声音； 3，发长音“啊”~，注意尽可能打开口腔。
弹舌练习 用舌尖连续轻弹上颚，用以使舌放松而灵活。
双唇力度练习 和气息训练的绕口令
八百标兵 八百标兵奔北坡， 炮兵并排北边跑。 炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。
(加“了”)
出东门儿，过大桥，大桥底下一树 枣儿，拿着杆子去打枣，青的多， 红的少。一个枣，两个枣，三个枣， 四个枣，五个枣，六个枣，七个枣， 八个枣，九个枣，十个枣，九个枣， 八个枣，七个枣，六个枣，五个枣， 四个枣，三个枣，两个枣，一个枣。 这是一个绕口令,一气儿说完才算好。
z—栽赃 再造 在座 藏族 遭罪 造作 自在 罪责 枣子 凿子
c—猜测 残存 草丛 仓促 苍翠 层次 从此 参差 粗糙 璀璨
s—缫丝 色素 三思 僧俗 思索 搜索 扫洒 诉讼 送死 嫂嫂
声母对比辨音
z-zh
c-ch s-sh n-l l-n
自力—智力 栽花—摘花 短暂—短站 阻力—主力 大字—大志 造就—照旧 资源—支援 赠品—正品 宗旨—终止 自愿—志愿 早稻—找到
粗布—初步 鱼刺—鱼翅 小草—小炒 推迟—推辞 深藏—身长 祠堂—池塘 擦车—叉车 村庄—春装
随时 赛事 申诉 神色 生死 世俗 上司 上诉 琐事 伸缩 疏散 输送 桑树 哨所 殊死 损失
——数枣
一个葫芦，两个葫芦，三个葫 芦，四个葫芦，五个葫芦，六 个葫芦，七个葫芦…（女生至 少数20个葫芦，男生26个上）。
——数葫芦
作业
内容: 八百标兵、数枣、数葫芦 （每天练习10遍并背诵）
第3、4课时
声母（6节）
定义： 把一个汉语音节起头的辅音称
为声母。 普通话中有21个声母。
声母的分类：
发音器官图
口部状态（口腔状态要积极）：
提 颧肌
打 牙关
挺 软腭
松 下巴
唇舌力度练习（口部操）：
唇的练习； 舌的练习； 顶腮练习； 绕舌练习； 舌打响[d、t]； 双唇练习[p]。
唇的练习
（1）喷：也称作双唇打响。双唇紧闭，将唇的 力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇齿相依， 不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发
q—亲戚 凄切 齐全 祈求 弃权 恰巧 牵强 千秋 欠缺 窃取
x—嬉戏 习性 喜讯 细心 狭小 遐想 下旬 循序 鲜血 纤细
舌尖后音：zh，ch，sh，r （舌尖后音）
指舌尖后移与齿龈后部接触构成阻 碍后发出的一种辅音。这组音又叫翘舌 音，它发音时容易和舌尖前音相混。
zh—债主 主张 长者 战争 招展 珍重 针织 政治 挣扎 住宅
声母按发音部位分成7个部位： 双唇音、唇齿音、舌尖中音、 舌根音、舌面音、舌尖后音、
舌尖前音
双唇音：b,p,m(双唇阻)
指上唇与下唇接触构成阻碍后发 出的一种辅音。b和p的区别在于不 送气与送气，而b、p和m的区别则是 前两个辅音发音时软腭提起，气流从 口腔出来。
b—八宝 版本 宝贝 摆布 褒贬
背包 奔波 鄙薄 标榜 表白 p—爬坡 排炮 婆婆 澎湃 批判
匹配 瓢泼 偏旁 品牌 拼盘 m—麻木 埋没 买卖 卖命 满面
谩骂 盲目 美貌 梦寐 明媚
唇齿音：f (唇齿阻)
指下唇与上齿接触构成阻碍后发 出的一种辅音。发音时要注意，上齿 与下唇形成阻碍时要自然接触，不要 上齿咬住下唇发音，否则容易产生杂 音。
K—开课 开垦 开阔 坎坷 慷慨 苛刻 可靠 刻苦 困苦 空旷
h—海河 憨厚 航海 行话 豪华 好汉 合伙 后悔 呼唤 缓和
舌面音：j，q，x （舌面阻）
指舌面前部抵住或接近硬腭前部，气 流在这一部位受到阻碍后形成的音。这组 音很容易出现尖音现象。注意舌尖不要让 它碰到牙齿或两齿之间。
j—积极 集结 即将 寂静 寄居 家教 家具 夹击 加剧 坚决
出P、P的音。 （2）咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴
角用力向两边伸展（咧嘴），反复进行。 （3）撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、
向右歪、向上抬、向下压。 （4）绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向
右作360度的转圈运动。
舌的练习
顶刮舌面 舌尖抵下赤背，舌中纵线部位用力，用上门齿沿从舌尖刮到 舌面，反复进行。
f —发放 翻覆 犯法 方法 防风 防腐 仿佛 非法肺腑 奋发
舌尖中音：d,t,n,l (舌尖中阻)
指舌尖抵住上齿龈，气流在这一部分受 到阻碍后发出的音。舌尖要有力度。
d—达到 大地 带动 单调 当代 导弹 道德 得到 等待 登顶
t—塔台 抬头 贪图 淘汰 团体 套头 体态 体贴 天堂 调停
n—拿捏 奶牛 南宁 男女 恼怒 能耐 呢喃 泥泞 牛腩 农奴
l—拉力 来历 兰陵 劳碌 磊落 理疗 立论 拦路 联络 料理
作业
内容: 做双唇音、唇齿音、舌尖中音的字词练 习。
第5、6节
舌根音：g，k，h （舌根阻）
指舌根和软腭相接，气流在这一 部位受到阻碍后发出的一种辅音。这 是音色最暗的一组音。要注意舌位有 意识地前移，也就是“后音前发”。
g—改革 尴尬 杠杆 高歌 梗概 公共 故宫 古怪 观光 广告