幼儿园大班体育《跑圆圈》教案(2)完整篇.doc

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幼儿园大班体育《跑圆圈》教案多元化游戏丰富活动内容

本教案的游戏活动为“跑圆圈”，是一项旨在多元化游戏丰富活动内容的活动。

在这项活动中，幼儿园大班的孩子们将通过跑圆圈的形式进行体育锻炼和游戏互动，在锻炼身体的同时，也能得到一定的团队合作和交流的能力。

我们将为孩子们讲解游戏规则。

在这项游戏中，孩子们会被分成若干小组，每个小组站在不同的圆圈中。

当指导老师喊出数字时，每个小组的孩子都要在圆圈内跑上相应的圈数，并在完成跑步后，回到自己的圆圈中等待下一轮指示。

当指导老师喊出“连接”的时候，不同小组的孩子要紧密合作，一起站在圆圈周围的线上，形成一条活体链接。

这项任务需要孩子们合作、协调，配合完成。

接着，我们将准备所需材料。

在圆圈中我们可以使用一些易于移动的球，这样孩子们在移动过程中可以让球在他们的脚下滚动起来，增加跑步的乐趣。

此外，我们也可以在圆圈中放置一些小障碍物，如纸板、小木桩等，这样不但能让孩子们在短时间内完成任务，还能帮助他们在快乐中锻炼体能和协作能力。

在游戏过程中，孩子们将会不断地与其他小组的孩子进行合作和交流。

在跑步过程中，他们能够亲身感受到自己和小组成员紧密配合时的运动路线，从而更好地锻炼身体的各项能力。

而在链接任务中，孩子们需要用自己的身体来完成任务，这让他们感受到了一种全身性的协调和合作，让他们从小就接触团队合作和协作的能力，掌握人际交往和社交技巧。

这项游戏活动可以使幼儿园大班的孩子们在玩耍中学习、学习中玩耍，健身锻炼的同时促进了团队合作和情感交流。

同时，这项活动让孩子们获得了身体训练和社交交流的全面体验体验，提高了他们的运动兴趣和主动参与程度。

大班体育游戏详案教案《跑圆圈》

大班体育游戏详案教案《跑圆圈》
一、教学目标
1. 学生能够锻炼跑步的速度和耐力。

2. 学生能够在游戏中积累合作和竞争意识。

3. 学生能够了解不同的跑步技巧和策略。

二、教学准备
1. 操场或体育馆。

2. 记分牌及计时器。

3. 跑步时必要的器材，如绕圈标志或绳子、推车或球等等。

三、教学流程
1. 游戏规则介绍：大家站在圆圈的边缘，听到“开始” 的口令后，所有的孩子开始开始环绕圆圈奔跑，并尽全力在规定时间内跑过更多的圈数，时间到后，停下来休息。

2. 游戏细节梳理：
（1）开始前统一指导各项细节，孩子们站成一列，保持队列不乱。

（2）老师喊开始后，孩子们按照指定的方向奔跑。

（3）老师可以提问学生，让他们学习一些跑步技巧。

（4）老师可以根据孩子们的年龄和技能水平适当调整游戏规则。

3. 游戏策略
2. 为了提高孩子们的跑圈速度，可以根据不同孩子的情况，将孩子分为不同的小组，每组根据个人速度选定一个“飞人”，让他们尽全力跑圈，其他队员要配合他而跑。

3. 按照跑道的旋转方向，让孩子们跑更多的圈数。

四、注意事项
1. 在指导游戏细节时应重点强调安全和合作意识，避免冲撞和互相推挤现象的发生。

2. 按照孩子们的体能和技能水平适度调整游戏规则，避免游戏过于枯燥或过于激烈，保持游戏的趣味性和教育性。

3. 老师要始终保持明晰的计分标准和公正的评判，不让个人偏见影响到游戏的公正性。

幼儿园大班体育《跑圆圈》教案

幼儿园大班体育《跑圆圈》教案一、教学目标：1. 学习跑圆圈的基本技巧，提高幼儿的身体协调性。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 通过活动，锻炼幼儿的上肢和腰部力量，提高运动能力。

4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。

二、教学重点与难点：重点：学习跑圆圈的基本技巧，掌握正确的跑步姿势。

难点：保持稳定的速度，协调身体动作，与他人配合完成跑圆圈。

三、教学准备：1. 教具：圆圈标志、口哨、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或运动场地。

3. 辅助材料：呼啦圈、小玩具等。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师讲解跑圆圈的基本技巧，示范正确的跑步姿势。

2. 幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

3. 进行小组比赛，鼓励幼儿互相学习，提高跑圆圈技巧。

3. 实践应用（10分钟）：1. 教师设置障碍课程，幼儿跑圆圈时需穿越障碍。

2. 幼儿分组进行障碍跑圆圈比赛，教师记录每组的成绩。

3. 比赛结束后，教师点评，给予鼓励和指导。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 回顾教学过程，总结跑圆圈的基本技巧。

2. 分析幼儿在实践中的应用情况，找出需要改进的地方。

3. 针对教学中的不足，制定改进措施，为下一次教学做好准备。

六、教学评价：1. 观察幼儿在跑圆圈过程中的姿势、速度、协调性等方面，评价其技能掌握情况。

2. 通过小组比赛，观察幼儿的团队合作精神、集体荣誉感等方面的发展。

3. 收集幼儿在活动中的表现反馈，了解其在情感、态度等方面的成长。

七、教学拓展：1. 结合跑圆圈活动，引导幼儿了解体育锻炼对身体健康的重要性。

2. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭运动习惯。

3. 开展校园体育节，让幼儿参与更多体育项目，提高他们的运动兴趣。

幼儿园大班体育《跑圆圈》教案

幼儿园大班体育《跑圆圈》教案一、教学目标：1. 学习跑圆圈的基本技巧，培养幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 通过活动，培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。

二、教学内容：1. 跑圆圈的基本技巧：学会在圆圈中均匀地跑步，保持身体平衡。

2. 团队协作：学会与他人合作，保持队伍整齐。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：跑圆圈的基本技巧，团队协作。

2. 教学难点：在圆圈中保持身体平衡，与他人保持合适的距离。

四、教学准备：1. 教具：圆圈标志、口哨、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或体育场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

b. 引导幼儿跑动，逐渐加大运动量，为跑圆圈活动做好准备。

2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范跑圆圈的基本技巧，讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师学习，反复练习，直至熟练。

3. 团队协作练习（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，进行团队协作练习。

b. 每个小组按照指定的路线和速度跑圆圈，保持队伍整齐。

4. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行跑圆圈游戏，如“抓特务”、“切西瓜”等。

b. 幼儿在游戏中运用所学技巧，增强团队协作。

5. 结束放松（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

注意事项：1. 教师在教学过程中要注意安全，避免幼儿受伤。

2. 针对不同幼儿的运动能力，适当调整教学难度和强度。

3. 注重培养幼儿的团队协作精神，鼓励他们积极参与。

六、教学评价：1. 观察幼儿在跑圆圈活动中的表现，评价其技巧掌握程度和团队协作能力。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。

七、教学反思：1. 分析教学过程中的优点和不足，如教学方法、活动安排等。

2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

八、教学拓展：1. 结合幼儿园其他课程，如美术、音乐等，开展跨学科教学。

幼儿园大班体育《跑圆圈》教案健康成长快乐体验

本文将为大家详细介绍一篇关于幼儿园大班体育《跑圆圈》教案的内容。

教案的目的是帮助幼儿们在快乐的游戏活动中，锻炼身体、提高协调能力和培养团队意识。

《跑圆圈》是一项适合幼儿园大班的运动项目，能够很好地促进幼儿的发展和健康成长。

一、教学内容1.游戏名：《跑圆圈》2.教学目标：锻炼幼儿的身体、提高协调能力和培养团队意识。

3.教学对象：幼儿园大班4.游戏规则：（1）安排幼儿围成一个大圆圈，每个幼儿站在圆圈内。

（2）老师随机选择一名幼儿作为开始者，他要拿着一个物品在圆圈内跑，在跑到自己位置时，把物品交给旁边的幼儿，然后他要跑到下一个幼儿的位置，重复这个过程。

（3）当开始者跑到原位并交出物品后，老师开始计时，圆圈内的物品依次传递，每个孩子都要接住并交给下一个幼儿。

（4）计时结束时，物品顺利地传递完成，便认为大班幼儿达成了胜利目标。

5.教师要点：（1）控制游戏时间，让每名幼儿都有机会参与到游戏中。

（2）确保幼儿的安全，防止他们因为过于热情而出现意外状况。

（3）鼓励幼儿互相帮助并培养他们的团队合作能力。

二、教学过程1.准备活动：让孩子们做慢跑、热身运动。

2.理论教学：老师讲解《跑圆圈》的游戏规则，细节要点和注意事项，让孩子们了解游戏的目的和规则。

3.活动实践：（1）先让孩子们分成两组，再让孩子们组成一个大圆圈，每个人站在圆圈内。

（2）由老师随机选择一名幼儿作为开始者，他要拿着一个物品在圆圈内跑，在跑到自己位置时，把物品交给旁边的幼儿，然后他要跑到下一个幼儿的位置，重复这个过程。

（3）每个孩子都要接住并交给下一个幼儿，注意体现团队协作，让所有参加的孩子都感受到游戏的乐趣和意义。

（4）当开始者跑到原位并交出物品后，老师开始计时，圆圈内的物品依次传递，每个孩子都要接住并交给下一个幼儿。

（5）计时结束时，物品顺利地传递完成，便认为大班幼儿达成了胜利目标。

4.游戏后评价：老师要及时总结和评价游戏，鼓励幼儿积极参与活动，培养他们主动学习和努力拼搏的态度。

幼儿园大班体育《跑圆圈》教案小手牵大手互相学习

幼儿园大班体育《跑圆圈》教案-小手牵大手互相学习体育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，但是对于幼儿来说体育课并不是一件容易的事情，特别是对于幼儿园大班的孩子们来说，因为他们还没有完全掌握自己身体的基本技能，所以他们常常会面临出现挫败感的困难，这就需要老师们采用一些创新的教学方式来鼓励他们参与到体育运动中来。

在幼儿园大班中，跑圆圈是一项非常适合教学的体育运动，这项运动可以帮助儿童们发展自己的协调能力和敏捷性。

对于幼儿来说，跑圆圈是一个简单而有趣的活动，可以提高幼儿的身体协调能力，帮助他们在多种不同的环境下发展自己运动技能。

同时，这项运动也可以培养幼儿们的团队精神和社交技能，促进幼儿的健康成长。

设计教案的时候应该考虑到幼儿的身心特征，因为幼儿的身体和心理处于生命的早期阶段，他们的能力没有完全发展，因此需要一个简单明确的教学方案。

我设计的教学方案如下：1.目标帮助幼儿掌握跑圆圈的基本技能，发展他们的身体协调能力，增强他们的社交技能。

通过幼儿互相帮助、互相学习和大人配合的方法，激发幼儿的自我信心、合作精神、探究欲望等方面的发展。

2.教学环节(1) 热身在热身时，在室内（或者是室外）让孩子们做简单的活动，如：散步、蹦跶、转圈、摆手、拍手等紧张特别的活动。

(2)讲解竞赛规则我们可以在一张大纸上画个圆圈，也可以是在草地上划出一个大圆圈。

告诉幼儿们，他们要跑在圆圈里面。

每次跑圈都是为了争取到自己班级的第一名，此外，大班有小学姐姐（或者是老师）将会在跑圈的过程中，帮助他们进行调整、鼓励和奖励。

(3) 活动管理老师们可以根据幼儿的年龄、性别和体格不同，让他们分小组进行活动。

小组儿童之间可以手牵手，同步跑圈，这样不仅可以促进幼儿们的默契协作，还可以借此机会交流感情。

(4) 比赛规则跑圆圈是一项竞技性比赛，比赛规则要求小组儿童要边走边跑。

同时，分为第一名、第二名和第三名三个等级，各班级三个等级之间进行竞赛，冠军班级可以获得奖金或者称号。

幼儿园大班体育《跑圆圈》教案互帮互助提高自信心

幼儿园大班体育《跑圆圈》教案-互帮互助提高自信心1.教学目标：1.了解运动员常用的训练方式和方法；2.了解运动员通常训练的内容和方式；3.了解如何在运动员训练时提高自信心。

4.教学准备：1.球；2.圆圈标志；3.训练合适长短的障碍。

4.教学环节：第1步：介绍跑圆圈的规则。

在操场上画出几个同样大小的圆圈，每个圆圈可以容纳5-6个孩子。

对于不同图案和大小的圆圈，可引导学生多尝试不同的进攻策略与技巧，在两圈之间进行运动时要避免碰到其他孩子。

第2步：跟着大家一起练习。

开始时每个孩子通过选择自己喜欢打的位置来参与比赛。

圆圈内的孩子要尽力避免被淘汰,每个参与比赛的孩子在开始后参赛动起来，互相帮助，共同达到平衡快速运动的目的。

第3步：教授跑圆圈的训练方法。

其中最难的是各个圆圈之间的跳跃与移动。

因此，在这个环节，老师应该先进行体能训练，例如踩着轮桶跑、兔子跳等，然后在进一步教授孩子们运用所学的体能运动来冲击圆圈内的同龄人。

第4步：为提高互帮互助的精神建好国庆课堂。

通过让孩子们掌握一些扎实的技巧和基本的指令操作，老师在其中加入鼓励与赞美的声音，扩大“互帮互助”的范畴。

在不断尝试训练让孩子们发现在接下来的比赛中，互相帮助、互相勉励的重要性。

第5步：改善孩子们的自信心。

当孩子们开始精于运用设备与训练之后，教师会对他们进行更具挑战性的实战测试。

在比赛中，如果有孩子在比赛中打败了自己的对手，老师就会为其大声欢呼。

这会给孩子们带来实实在在的成就感，提高他们的自信心，增强他们的积极性和主动性，帮助孩子理解合理的失败并非是最终目的和结果。

5.教学总结：«跑圆圈»是一项非常有趣和有益的体育运动。

它可以娱乐但有时也会引起分享和合作游戏动机。

与此同时，孩子们也可以通过体能训练来训练自己，积极向上的态度。

这种蓬勃向上的积极态度对于孩子们的成长来说有着重要的价值。

在跑圆圈的过程中，教师应该加强孩子们的自信心，让他们知道如何正确地面对自己和他人，从而培养孩子们更积极向上的运动精神。

大班体育游戏详案教案及教学反思《跑圆圈》

《跑圆圈》大班体育游戏详案教案及教学反思一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

2.训练幼儿的速度、耐力和灵活性。

3.培养幼儿遵守游戏规则的意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握跑圆圈的技巧，提高身体协调性。

2.教学难点：如何在游戏中培养幼儿的团队协作能力。

三、教学准备1.环境准备：空旷的操场或篮球场，画好直径为10米的圆圈。

2.材料准备：口哨、秒表、小红旗。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、伸展等，提醒幼儿注意动作幅度，避免拉伤。

2.组织幼儿进行简单的团队游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，培养幼儿的团队协作能力。

（二）基本技能训练1.讲解跑圆圈的技巧，如：身体稍微前倾，两脚自然分开，步子均匀，呼吸顺畅。

2.示范跑圆圈的姿势，让幼儿跟随示范进行练习。

3.分组练习，每组10人，每组轮流跑圆圈，教师观察并指导。

（三）游戏环节1.游戏名称：跑圆圈接力赛2.游戏规则：a.将幼儿分成四组，每组10人，每组排成纵队站在圆圈上。

b.每组的第一名幼儿手持小红旗，听到口哨声后，开始跑圆圈，跑完一圈后，将小红旗传给下一名幼儿。

c.一名幼儿跑完后，将小红旗交给教师，计时结束。

d.每组在规定时间内完成接力，用时最短的组获胜。

3.游戏进行过程中，教师观察并指导，确保幼儿遵守游戏规则，注意安全。

（四）结束活动1.组织幼儿进行简单的放松运动，如：深呼吸、肌肉放松等。

五、教学反思1.教学过程中，教师讲解跑圆圈的技巧时，应更加详细，让幼儿更好地掌握技巧。

2.游戏环节中，教师应更加注重观察幼儿的表现，及时调整游戏难度，确保幼儿在游戏中得到锻炼。

4.本次活动取得了一定的成效，但仍有不足之处，如：部分幼儿在游戏中过于兴奋，容易造成安全隐患。

在今后的教学中，教师应更加注重安全教育，确保幼儿在活动中安全愉快。

重难点补充：基本技能训练“同学们，看我的脚，第一步是这样迈出去的，第二步紧跟其后，就像小火车一样。

年幼儿园大班体育游戏详案教案《跑圆圈》含反思

一、教学背景：年幼儿园大班儿童正处于身体活动发展的最佳时期，他们对运动的兴趣和参与度较高。

因此，体育游戏是他们喜爱的活动之一、《跑圆圈》是一种适合年幼儿童进行的体育游戏，可以通过跑步和跳跃等活动，锻炼儿童的速度、协调性和肌肉力量。

二、教学目标：1.培养儿童的速度感和协调性。

2.锻炼儿童的肌肉力量和耐力。

3.提高儿童的注意力和集中力。

4.通过游戏，培养儿童的团队合作精神和互助意识。

三、教学准备：1.教具：跳绳、发令枪、彩带。

2.场地：操场或开阔的室内空间。

四、教学过程：1.引入（5分钟）：教师向孩子们介绍游戏规则和目标，激发他们的兴趣和热情。

提问：“大家喜欢参加体育游戏吗？今天我们要一起来玩一个叫《跑圆圈》的游戏，你们觉得好玩吗？”鼓励儿童积极参与。

2.活动一：跳绳热身（10分钟）：教师带领儿童进行简单的跳绳活动，包括交替跳、连续跳等。

通过跳绳活动，热身身体，准备参加游戏。

3.活动二：跑圆圈（15分钟）：教师将彩带绑在操场中央或室内空间的一些地方，作为终点。

孩子们分成几个小组，站在起点线上。

教师用发令枪发出信号，孩子们开始奔跑，尽快跑到终点。

谁先跑到终点的小朋友可以获得一份小奖品。

然后，所有的小朋友一起玩游戏的第二轮。

反复进行，直到每个小组的每个孩子都有机会跑到终点。

4.活动三：反思（10分钟）：教师与儿童一起回顾游戏的过程，引导他们发表感想。

提问：“你们觉得这个游戏好玩吗？”“你们有没有遇到困难？”“你们之间有没有帮助和合作？”根据儿童的回答，鼓励他们分享体验和互相学习。

五、教学延伸：1.游戏变种：可以在跑圆圈的基础上创新变种游戏。

例如，增加障碍物，要求儿童在跑步过程中跳过绳子、爬绳梯等，增加游戏的难度和趣味性。

2.自我反思：教师鼓励儿童在游戏结束后进行自我反思。

每位儿童可以问自己：“我为什么会输了？”“下次我应该怎么才能跑得更快？”通过自我反思，帮助儿童认识自己的优势和不足，并提出改进的方案。

大班健康活动教案《跑圆圈》

大班健康活动教案《跑圆圈》一、活动目标：1. 学习在圆圈内跑动，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

2. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，增强他们的体质。

3. 通过活动，培养幼儿的规则意识，让他们学会遵守游戏规则。

二、活动准备：1. 平坦的场地，无障碍物。

2. 口哨一个，小红旗两面。

3. 音乐播放设备。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本活动（10分钟）1. 教师讲解游戏规则，示范跑圆圈的方法。

2. 幼儿分成两组，每组排队站成一个圆圈。

3. 教师吹哨，幼儿开始在圆圈内跑动，要求不碰到其他人，尽量保持圆圈整齐。

4. 跑动过程中，教师可以适时调整圆圈的大小，增加难度。

3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动注意事项：1. 活动前，教师要确保场地安全，避免幼儿受伤。

2. 活动中，教师要注意观察幼儿的行为，及时纠正不规范的动作。

3. 活动后，教师要关注幼儿的身心状况，如有不适，应及时处理。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起进行类似的活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关跑圆圈的主题墙，让幼儿互相交流分享经验。

3. 教学活动：结合本次活动，开展有关团队协作的主题教育活动。

六、活动目标：1. 通过跑圆圈活动，培养幼儿的团队精神和集体荣誉感。

2. 锻炼幼儿的身体协调能力和速度，提高他们的体质。

3. 教育幼儿遵守游戏规则，培养他们的规则意识。

七、活动准备：1. 宽敞的场地，无障碍物。

2. 口哨一个，小红旗两面。

3. 音乐播放设备。

八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本活动（10分钟）1. 教师讲解游戏规则，示范跑圆圈的方法。

大班体育游戏详案教案及教学反思《跑圆圈》

大班体育游戏详案教案及教学反思《跑圆圈》
教案：
教学目标：
1. 认识和学习运动员之间合作的重要性。

2. 强化跑步和团队合作的能力。

3. 培养学生们的身体协调能力和敏捷度。

教学准备：
1. 一块开阔的场地。

2. 不同颜色的小纸片或地上画的圈圈。

3. 摆放好的道具（如绳子、铁环）。

教学步骤：
1. 教师先与学生们集体讨论并引导学生们思考运动员之间合作的重要性。

2. 学生分成若干个小组，每个小组站在一个不同的圈圈上。

3. 教师将不同颜色的纸片投放在场地的中央，每个圈圈里都要放入3-4个纸片。

4. 上课开始，学生要跑到场地中央，每人找到一个同样颜色的纸片后，将纸片带回自己的圈圈。

5. 学生要尽可能多地将纸片带回去，在一定时间内完成任务。

6. 上课结束后，教师与学生一起回顾游戏，引导学生们思考合作中的困难和成功，并给予肯定。

教学反思：
这个游戏设计可以让学生们通过跑步和合作来提高身体协调能力和团队合作能力。

通
过游戏的设计，学生们在努力奔跑中，会学到如何与队友合作，如何有效地分配任务，如何尽可能多地带回纸片等等。

这个游戏设计灵活多变，可以根据学生们的年龄和能
力水平进行调整。

在教学过程中，需要教师能够及时观察学生们的表现，及时给予指
导和鼓励。

同时，游戏结束后，要及时总结和引导学生们思考，加深他们对合作的认
识和理解。

大班健康详案教案及教学反思《跑圆圈》

大班健康详案教案及教学反思《跑圆圈》一、教学目标1.培养幼儿跑圆圈的兴趣，提高身体协调性和灵活性。

2.学习跑圆圈的技巧，增强幼儿的耐力和团队协作能力。

3.培养幼儿遵守游戏规则，学会自我保护。

二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿能够独立完成跑圆圈的动作，掌握跑圆圈的技巧。

2.教学难点：幼儿在跑圆圈过程中保持队形整齐，遵守游戏规则。

三、教学准备1.环境准备：宽敞的操场或教室，确保安全。

2.材料准备：口哨、标志物、音乐播放设备。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、慢跑等。

（2）教师引导幼儿做关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。

2.跑圆圈基本动作教学（1）教师示范跑圆圈的动作，讲解要领。

（2）幼儿跟随教师一起练习，注意动作的准确性。

（3）教师逐一纠正幼儿的动作，确保每个人都能掌握。

3.跑圆圈游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

（2）每组幼儿按照指定的路线跑圆圈，注意队形整齐。

4.跑圆圈比赛（1）将幼儿分成若干小组，进行跑圆圈比赛。

（2）比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

（3）比赛结束后，教师宣布比赛结果，对获胜的小组进行表彰。

5.放松活动（1）教师组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

（2）教师引导幼儿谈谈在跑圆圈过程中的感受，分享经验。

五、教学反思1.教学效果本节课通过跑圆圈的教学，幼儿能够独立完成跑圆圈的动作，掌握了一定的技巧。

在游戏过程中，幼儿的团队协作能力得到了锻炼，同时也增强了他们的耐力。

2.教学不足（1）在跑圆圈过程中，部分幼儿动作不够规范，需要教师在课后加强辅导。

（2）在比赛环节，部分小组队形不够整齐，需要加强队列训练。

3.改进措施（1）加强个别辅导，提高幼儿的动作规范性。

（2）加强队列训练，提高幼儿的团队协作能力。

（3）在课后组织更多类似的体育活动，让幼儿在实践中不断提高。

通过本节课的教学，我深刻认识到，幼儿体育教学不仅仅是锻炼身体，更是培养幼儿的团队精神、自律能力和自信心。

大班健康活动教案：跑圆圈

大班健康活动教案：跑圆圈一、课程目标通过本次活动，让大班幼儿了解跑步的好处，增加运动量，提高身体素质和协调能力，同时锻炼他们良好的团队合作精神。

二、教学环节1.游戏介绍：老师向幼儿介绍跑圆圈的规则，让他们明确目标，并传授一些跑步技巧，如保持姿势稳定，放平手臂等。

2.分组：老师将幼儿分为若干小组，每组人数建议不超过6人，要求每个小组成员必须互相支持，鼓励一起完成任务。

3.准备开始：老师指定一位领队，由他来指挥方向，其他幼儿按着顺序跟着领队前进，每一圈跑完后，要及时接力，将队旗传给下一位跑者。

4.开始跑圆圈：当老师发出口令后，领队带着队伍开始跑圆圈，其他小组成员要跟着前后排列，每一圈跑完后，要将队旗交给下一位跑者进行接力。

5.比赛时间：一般建议比赛时间不超过20分钟，因为幼儿体力还未完全恢复，适量的运动更好。

6.结束活动：活动时间到后，老师宣布结束并集合小组，让小组成员交换经验，总结比赛过程。

三、活动注意事项1.保持安全：幼儿动作要轻柔平稳，老师要时刻关注幼儿的安全，特别是在竞赛过程中。

2.适当训练：老师不要过于追求比赛成绩，适量的训练才能达到提高身体素质的目的。

3.管理行为：幼儿期性格不太稳定，需要老师在活动中适时管理幼儿的行为，保持秩序。

4.鼓励互相支持：活动中还需要老师时刻鼓励幼儿互相支持，鼓励小组合作。

四、教师评估在活动过程中，老师可根据幼儿的表现进行评估，包括幼儿是否积极主动，是否遵守规则，是否有合作精神等。

五、教学过程记录时间内容评价9:00 游戏介绍及分组评价：幼儿对游戏规则理解透彻，分组积极配合9:15 准备开始评价：幼儿之间互相鼓励，展现出良好的团队合作精神9:20 开始跑圆圈评价：幼儿动作稳健，没有出现危险情况9:35 结束活动评价：幼儿自信愉快，都取得了不错的成绩9:40 小组总结及交流评价：幼儿积极总结本次活动经验，不断提高六、总结通过本次跑圆圈活动，幼儿的身体素质和协调能力得到了很好的提高，并且在一个快乐健康的环境中锻炼出了良好的团队合作精神和自信心。

大班健康详案教案及教学反思《跑圆圈》

大班健康详案教案及教学反思《跑圆圈》教案：《跑圆圈》教学目标：1. 让学生了解跑步对身体健康的益处。

2. 培养学生喜爱运动的习惯。

3. 提高学生的跑步技巧。

教学准备：1. 一个宽敞的场地，可以画一个大圆圈。

2. 音乐播放器。

教学过程：1. 导入：跳绳热身。

播放一段热身音乐，学生跳绳热身，准备好开始跑步。

2. 拓展：引导学生思考跑步的好处。

跑步有助于增强心肺功能、增加骨骼密度、提高代谢等。

让学生自由发表意见，鼓励他们分享自己的跑步经历和感受。

3. 游戏规则介绍：将场地分成两半，一个大圆圈在其中一半。

学生们需要在圆圈里跑步。

当音乐播放时，他们需要尽量多地绕圈跑。

当音乐停止时，他们需要立即停下来。

如果停下来的学生站在圆圈内，他们将被淘汰出局。

游戏继续，直到只剩下一个学生为止。

4. 游戏开始：播放音乐，学生们开始跑步。

边跑边笑，边互相鼓励，体验跑步的乐趣。

注意观察学生的跑步姿势，及时给予指导和纠正。

5. 游戏结束反思：游戏结束后，让学生坐下来，思考并回答以下问题：- 你在游戏中感受到了什么？- 跑步有哪些好处？- 你在游戏中注意到了自己的哪些动作和姿势？教学反思：通过这个游戏，学生们能够在跑步中感受到乐趣，并了解到跑步对身体健康的益处。

游戏的规则简单明了，易于理解和掌握。

在游戏中，学生们能够锻炼心肺功能，增强体力，并通过互相鼓励和欢笑增加彼此之间的友谊和团结。

同样重要的是，通过观察学生的动作和姿势，我们能够及时给予指导和纠正，帮助他们提高跑步技巧。

幼儿园大班体育《跑圆圈》教案多彩童年体育时光

幼儿园大班体育《跑圆圈》教案-多彩童年体育时光在幼儿园教育中，体育运动是必不可少的一环。

体育运动不仅能锻炼幼儿的身体，提高自信，而且还可以增强他们的团队合作精神。

在幼儿园大班教育中，「跑圆圈」是一种非常适合幼儿园的体育运动项目，不仅适合多人参与，还有利于幼儿园大班幼儿的实际操作和多样性运动技能的培养。

本文将为大家分享幼儿园大班体育《跑圆圈》教案-多彩童年体育时光。

一、教育目标通过进行《跑圆圈》体育运动，幼儿园大班幼儿可以锻炼身体，提高团队合作精神，发展协作能力，提高自信心和自我管理能力，增强幼儿园大班幼儿的运动综合能力。

二、活动内容1、教师在室外或室内准备好指定的比赛场地，并将其划分为若干道。

2、在比赛场地中心或一角放置一个篮球或羽毛球球等物品，作为奖品。

3、教师解释比赛的规则：幼儿们站在指定的起点位置，按照教师的口令开始奔跑，沿着比赛场地周围的柔软地面走若干圈，最后奔向比赛场地中心或一角的球，用手拿到这个球并返回赛道完成比赛。

4、教师引导幼儿们完成一些热身运动，防止活动开始后出现身体的不适。

5、教师讲授如何奔跑、如何协同合作、如何保证比赛场地的秩序等课程，然后让幼儿们进行操作练习。

6、教师应该根据幼儿的能因素，要求他们完成困难程度不同的任务。

比如，一些较慢的幼儿可以只跑1-2圈，而一些较为活跃的幼儿可以跑3-5圈。

7、在比赛结束后，为获胜的幼儿颁发奖杯或奖品以奖励他们的助攻。

三、教学经验1、根据幼儿的年龄和发展水平进行教学活动的设计是非常重要的。

应该根据幼儿的实际情况进行教学指导，以确保每个幼儿都有受到教学指导的机会。

2、幼儿园大班的幼儿通常对体育活动比较感兴趣。

所以，与他们在一起参与体育活动，可以提高他们的团队合作精神和互助精神。

三、安排足够的运动量和运动时间可以保证学生在体育活动中获得足够的体验和锻炼。

四、教育指导既要让幼儿们获得乐趣，又要让他们知道运动中遵守的规则，了解比赛背后的要义，并提高他们在不同情况下的运动技能水平。

大班体育《跑圆圈》教案与反思

大班体育《跑圆圈》教案与反思一、活动目标：1. 学习跑圆圈的基本技巧，提高协调性和灵活性。

2. 培养团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 锻炼幼儿的耐力、速度和反应能力。

4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、活动准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。

2. 教学器材：口哨、标志物、音乐播放设备。

3. 安全防护用品：护具、急救包等。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒幼儿注意活动安全。

2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师示范跑圆圈的基本技巧，如保持稳定的速度、呼吸均匀等。

2. 幼儿跟随教师练习跑圆圈，教师及时纠正动作不规范的地方。

3. 进行小组竞赛，鼓励幼儿相互学习、提高速度。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设计跑圆圈游戏，如“捉迷藏”、“接力跑”等。

2. 幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

3. 游戏结束后，组织幼儿进行简单放松活动。

四、活动结束：1. 教师带领幼儿做总结，回顾活动中的亮点和不足。

2. 强调跑圆圈活动中应注意的安全事项。

3. 鼓励幼儿在家庭中进行适量运动，保持身体健康。

五、教学反思：1. 反思活动目标是否达到，幼儿在活动中的表现如何。

2. 分析教学方法和策略是否适合幼儿，是否需要调整。

3. 考虑活动场地、器材等因素是否影响教学效果，如何改进。

4. 总结活动中自己的教学优点和不足，提出改进措施。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置体育活动区域，提供丰富的体育器材，引导幼儿自主进行体育锻炼。

3. 主题延伸：开展与体育相关的主题活动，如体育知识讲座、运动员来访等，激发幼儿对体育的兴趣。

七、活动评价：1. 教师评价：观察幼儿在活动中的表现，评价其在跑圆圈技能、团队协作、安全意识等方面的进步。

2. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养其评价能力和团队意识。

大班健康活动教案《跑圆圈》

大班健康活动教案《跑圆圈》一、活动目标：1. 了解跑圆圈的基本技巧，培养幼儿的协调性和灵活性。

2. 通过跑圆圈活动，增强幼儿的心肺功能和耐力。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。

4. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的态度。

二、活动准备：1. 宽敞的场地，平坦的地面。

2. 音乐播放设备。

3. 呼啦圈若干个。

4. 标记线或绳子。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

b. 引导幼儿做关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。

2. 基本技能学习（5分钟）：a. 教师向幼儿讲解跑圆圈的基本技巧，如保持身体平衡、呼吸均匀等。

b. 教师示范跑圆圈的动作要领，幼儿跟随练习。

c. 教师组织幼儿进行小组练习，互相交流心得。

3. 游戏环节（5分钟）：a. 教师设置跑圆圈游戏，如“捉迷藏跑圆圈”、“接力跑圆圈”等。

b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

c. 游戏结束后，组织幼儿进行简单点评，鼓励优秀表现。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

b. 引导幼儿分享活动心得，总结经验。

四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 注意调整活动强度，以免幼儿过度疲劳。

3. 教师应密切关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。

2. 分析幼儿在跑圆圈技巧方面的掌握情况，评价他们的进步程度。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价他们的集体意识和协作能力。

4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

六、活动拓展：1. 邀请家长参与活动，组织家庭亲子跑圆圈比赛，增进亲子关系。

2. 结合主题教育活动，让幼儿了解跑圆圈在体育竞技中的应用，如田径比赛中的400米跑。

3. 组织幼儿参观体育场馆，了解专业运动员的训练和生活，激发幼儿对体育运动的兴趣。

幼儿园大班健康《跑圆圈》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班健康《跑圆圈》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.1 知识目标1.能够理解圆圈的形状，掌握跑圆圈的动作；2.能够理解跑圆圈的规则，初步掌握游戏的规则感知。

1.2 技能目标1.培养幼儿的运动能力，提高其跑步技能水平；2.培养幼儿的合作意识和团队精神，提高其集体荣誉感和集体归属感。

1.3 情感目标1.培养幼儿的身体素质，增强其体质健康水平；2.培养幼儿的自信心和勇敢精神。

二、教学内容2.1 活动准备1.准备圆形运动场地，画上三个圆圈；2.准备足够数量的彩带，用于标记竞赛队员。

2.2 游戏规则1.教师出示需要完成的跑圈次数，幼儿与同伴分组成为两支队伍；2.每组队员选择一名排长，队员们要拉颜色不同的彩带贴在排长的衣服上；3.排名上的队员轮流在圆圈内跑，所有队员都要跑同样的次数；4.完成跑圈的队员要脱下彩带贴在排长身上，最先把自己队在排长身上的彩带全部贴完的队伍获胜。

2.3 游戏流程1.先由教师进行引导，帮助幼儿理解圆形和跑圈的概念；2.安排小组，让幼儿分成队伍进行比赛；3.在规则讲解后，幼儿先行观看示范，加深印象；4.比赛开始后，教师提醒跟进，鼓励幼儿坚持到最后。

三、教学反思1.教学目标是否达成：这次教学活动的目标是让幼儿理解圆形和跑圈的概念，提高其跑步技能水平和集体荣誉感。

比赛后，我发现幼儿们有了更深刻的理解，跑圈的技巧也有了极大的提高。

而且幼儿对于团队成员之间的关系也有了更深的了解和认识，依照目标，此次教学活动可以达到预期的效果。

2.教学流程是否合理：在教学过程中，我采用了体验式教学法，让幼儿感受到运动的乐趣。

此次教学过程紧凑，干净、整洁、卫生，并且互动性和趣味性都很强烈。

因此，从整体流程和幼儿集体反应来看，教学流程是合理的。

3.教学方法是否有效：在教学中我的运用的是体验式教学法，让幼儿感受到跑步比赛的乐趣。

通过这种方法，我发现幼儿们可以更好地体验到比赛的快乐和集体荣誉感，从而更好地参与教学活动。

大班健康活动教案《跑圆圈》

大班健康活动教案《跑圆圈》一、活动目标：1. 学习跑圆圈的基本技巧，提高身体的协调性和灵活性。

2. 培养团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，体验运动的快乐。

二、活动准备：1. 宽敞的场地，平坦的地面。

2. 音乐播放设备。

3. 颜色鲜艳的圆圈若干个。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示跑圆圈的基本动作，讲解动作要领，如：双脚并拢，身体保持平衡，手臂挥动等。

2. 幼儿在教师的指导下，分组进行练习，熟练掌握基本动作。

3. 教师组织幼儿进行比赛，鼓励他们互相加油，提高跑圆圈的速度和技巧。

3. 团队游戏（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

2. 每组幼儿手拉手，组成一个大圆圈。

3. 教师发出指令，幼儿按照要求变换圆圈的形状，如：方形、三角形等。

4. 比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如：深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。

1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。

2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解跑圆圈活动的重要性，鼓励家长在家陪伴幼儿进行类似活动。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置跑圆圈相关的图片、道具等，激发幼儿对跑圆圈的兴趣。

3. 区域活动：教师在幼儿园区域内设置跑圆圈游戏区，让幼儿在自由活动时间自发地进行跑圆圈游戏。

六、活动目标：1. 培养幼儿团队协作能力，学习在圆圈中相互配合。

2. 提升幼儿的节奏感，通过跑圆圈活动锻炼身体协调性。

3. 加强幼儿的规则意识，学会在游戏中遵守规则。

七、活动准备：1. 音乐CD和播放设备。

2. 颜色鲜艳的彩条或丝带，用于装饰圆圈。