《追寻先辈足迹》教案

课题：追寻先辈足迹

教学目的：1.了解中国共产党的诞生。

2.知道中国共产党创建人民军队的历史，以及红军长征胜利的伟大历史意义。

3.让学生学习红军爱国爱民、不畏艰难险阻的精神。重点：知道中国共产党的诞生使中国的革命面貌焕然一新。

难点：了解红军长征取得胜利的历史意义。

教学方法：谈话法、讨论法

教具准备：与教学内容相关的多媒体课件

教学过程：

一、游戏导入：

驷马难（追）

非同（寻）常

身（先）士卒

英雄（辈）出

（足）智多谋

销声匿（迹）

由成语游戏引出本课课题，并板书：追寻先辈足迹

二、讲授新课：

（1）军旗的认识

1.播放中国人民解放军在墨西哥参加阅兵式的录像

2.了解海军、陆军、空军分别身穿什么颜色的制服

3.了解录像军旗上“黄色五角星”和“八一”的含义

（2）中国共产党的诞生

1.由军旗上的“八一”引出1927.8.1的南昌起义，找学生说说南昌起义的故事，并板书南昌起义：八一建军节

2.师：南昌起义后的第六天，也就是1927.8.7，毛泽东收到了党中央的派遣，到湖南领导秋收起义。请同学们自己阅读课本P35页，看一看秋收起义的结果是什么。

引出由于敌我力量的悬殊，毛泽东带领他的军队转移到了敌人力量薄弱的井冈山，建立了革命根据地。并板书秋收起义：建立革命根据地

3.师：1928.4月，朱德、陈毅带领着南昌起义保存下来的军队到井冈山与毛泽东会师，合编为

板书：中国工农红军第四军

4.说一说井冈山革命根据地的建立给中国带来了什么样的影响。

（3）走进长征

.师：井冈山革命根据地的红军在毛泽东的正确领导下，四次打破了蒋介石的“围剿”，然而却在第五次失败了，最后他们被迫突围，进行长征。

1.自己阅读课本P36—P37页，找一找红军长征的起始时间和地点，行程是多

少，经历了哪些苦难。

2.观看红军飞夺泸定桥的片段，感受他们的艰苦和部位艰难险阻的精神。

师：长征结束后，毛泽东为经历了千难万苦的红军们题了一首诗。

3.齐读《七律•长征》，并了解诗意

4.通过诗句解释了解到红军们长征时经历的艰难困苦之事，小组讨论“苦不苦，

想想长征两万五”这句话的意思。（小组交流、汇报）

三、总结深化：

师：红军长征历时两年，行程两万五千里，期间经历千难万苦数不胜数。“苦不苦，想想长征两万五”正是对红军将士长征历程的真实写照。长征把中华民族吃苦耐劳、不畏艰险的精神发展到一个新的高度，赋予新的内容，赢得了世界人民的敬仰。这句话正是告诉我们，当我们身处逆境时不要灰心失望，只有不畏艰险的人才能到达光辉的顶点。

课后小结：本节课主要让学生了解中国共产党的诞生及其发展，领悟红军们吃苦耐劳、不畏艰险的精神。让学生知道我们今天的幸福生活来之不易，是革命烈士抛头颅，撒热血换来的，我们应该应该:努力珍惜现在，用心把握未来!