《英语综合》考试大纲
《英语综合》考试大纲
《英语综合》考试大纲
一、考试科目
英语综合
二、适用专业
英语
三、考试内容
听力：考查学生的基本听力理解能力,语速为每分钟130-150词。
听力考试的内容包括：日常生活、学习、社交、文化等的对话；中等难度的讨论和数字听力材料等等。
阅读理解：能在40分钟内阅读1500词左右中等难度的文章，并完成阅读理解题；阅读中要求了解文章的中心大意、抓住主要论点和情节；既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；根据上下文做出判断与推理并就文章内容做出结论。
词汇与语法结构：准确判断、理解融入各试题中的词意及语法结构。
词汇方面的要求：领会式掌握4000--5000单词及其最基本的搭配；复用式掌握2500左右单词及其最基本的搭配。
要求掌握的语法现象有：英语的基本句型；最常用的10个时态（一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般过去时、过去进行时、过去完成时、一般将来时、过去将来时、将来进行时、将来完成时）；被动语态；虚拟语气；名词性从句；副词性从句；形容词性从句；强调结构；省略句；倒装句以及非谓语动词（不定式、动名词、分词）的用法。
写作：灵活运用所学的词、词组、句型、语法及标点符号；句子
结构完整、意思表达清楚。
四、参考书目
参考书目一：《大学英语听力》董亚芬上海外语教育出版社
参考书目二：《英语初级听力》何其莘外语教学与研究出版社
参考书目三：《现代大学英语》3、4册，杨力民主编，外语教学与研究出版社出版
参考书目四：《新编大学英语》3、4册，应慧兰主编，外语教学与研究出版社，浙江大学出版社出版
参考书目五：《大学英语》（语法与练习）1-4册，董亚芬总主编，上海外语教育出版社出版。
2024年英语一考研大纲
2024年英语一考研大纲
2024年英语一考研大纲是为了选拔具备良好英语综合能力的考生，以进入
研究生阶段学习深造而制定的。
本次考试涉及英语听力、阅读、翻译和写作四个方面的能力测试，以全面评估考生的英语水平。
具体考试要求如下：
1. 听力测试要求：考生需具备较好的听力理解能力，能听懂日常生活中的英语对话和讲座；能理解英语新闻、广播等实际应用场景中的语言表达。
2. 阅读理解要求：考生需能够理解各类英语文章，包括研究论文、新闻报道、广告等，并能够通过分析、判断、推理等手段获取文章中的信息。
3. 翻译要求：考生需能够将英语资料准确翻译成中文，并能够将中文资料翻译成英文，同时要求译文的流畅性和准确性。
4. 写作要求：考生需能够用英语撰写各类文章，包括议论文、说明文、应用文等，并要求文章的结构清晰、语言流畅、逻辑严密。
总的来说，2024年英语一考研大纲旨在全面考察考生的英语水平，要求考
生具备扎实的英语基础和良好的语言运用能力。
长江大学综合英语2020年考研专业课初试大纲
2020年全国硕士研究生统一入学考试
综合英语科目考试大纲
一、考试性质和目的
综合英语为外国语言学及应用语言学硕士研究生入学考试规定科目之一。
考试的目的是考察学生英语语言的综合运用能力。
二、考试基本要求
综合英语考试为水平测试，难度依据为“英语专业本科高级阶段教学大纲有关要求”和我校外国语言学及应用语言学专业培养目标，该科目的考试将不指定参考书目，重点考查英语基本功，考生可参考基础英语和高级英语教科书，英语修辞学读本等。
总分为150分，考试时间180分钟。
考试中不得使用工具书。
三、考试形式和内容
本考试采取客观试题与主观试题相结合、单项技能测试与综合技能测试相结合的方法。
试题共包括六个部分：词汇与语法、完形填空、改错、阅读理解、文章分析和写作。
1）词汇与语法，主要考察语法基础知识和词汇运用，含同义词辨析、词组搭配等，共20个小题，每句中有一空缺或划线单词（或短语），要求从句子下面A, B, C, D 四个选择项中选择最佳答案，完成句子或解释单词（短语）。
本部分每题1分, 共20分。
2）完形填空：在一篇200字左右的短文中，有10个空，要求考生能够根据上下文用适当的词语填空。
出题形式分为两种：第一种：每道题给出A，B，C，D选项；第二种：每道题不给出
A，B，C，D选项，由考生根据上下文自己选词填入答案。
每个空1.5分，共15分。
3）改错，主要考察学生运用语法、修辞、结构等语言知识识别短文内的语病并提出改正的能力。
本题由一篇250词左右的短文组成，短文中有10行标有题号。
该10行均含有一个语误。
要求学生。
《综合英语》考试大纲
《综合英语》考试大纲课程名称：综合英语英文译名：An Integrated Course of English课程类别：专业基础课课程学分：总计24学分，每学期计6学分课程学时：总计256学时，分为4学期完成，每学期计64学时另设自主治学128学时，每学期计32学时教学对象：英语专业一、二年级本科生测试与评估的目的在于跟踪学生的综合语言能力发展水平，检测本课程内容学习的进展，以及学生的自主治学情况，同时考查教师对教学大纲的执行情况，从而起到反拨教学过程的作用。
鉴于以上目的，本课程测试最终成绩构成为：最终成绩= 平时成绩（30%）+ 期末考试成绩（70%）第一部分平时成绩平时成绩由教师和同学共同依据学生在课堂实训和自主治学环节的任务完成情况，分为四个等级。
优秀（90-100分）：积极参与课堂活动，按时保质保量地完成课后自主治学任务，在协作式学习团队中担任组织者和领导者角色，表现突出。
良好（80-89分）：主动参与课堂活动，按时保量完成课后自主治学任务，但质量略有欠缺。
在协作式学习团队中担任骨干参与者角色，表现较好。
一般（60-79分）：参与课堂活动但缺乏主动性，不能按时保量课后自主治学任务的情况少于1/3。
在协作式学习团队中担任被动参与者角色。
不及格（60分以下）：极少参与课堂活动，超过2/3的情况下不能按时保量课后自主治学任务。
在协作式学习团队中担任被动参与者角色或完全不参与。
第二部分期末考试一、考试的性质与范围本考试属于尺度参照性考试。
考试的范围包括《综合英语》教学大纲所规定的全部内容及相当难度的其他相关内容。
二、考试时间与命题《综合英语》考试于每学期期末举行，考试时间为120分钟。
该考试由《综合英语》课程考试命题小组负责命题与实施。
三、考试形式为了较好地考核学生运用各项基本技能的能力，既照顾到科学性、客观性，又照顾到可行性以及基础阶段英语水平测试的特点，同时为确保试卷的信度，本考试除写作及翻译部分为主观试题外，其余都采用多项选择题形式。
综合英语[综合英语]考试大纲
![综合英语[综合英语]考试大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/29498a9ef18583d048645908.png)
综合英语[综合英语]考试大纲《综合英语》考试大纲一、考试对象英语专业本科插班生二、考试目的《综合英语》课程考试旨在考察学生在掌握该课程已学知识的基础上，注重考察学生对于基本知识的理解、掌握、记忆和熟练运用英语的能力。
本门课程考核要求由低到高共分为“记忆”、“判断”、“理解”、“掌握”和“运用”等五个层次。
其含义：记忆，指考核学生能否准确记住英语的单词和固定表达方法，以求能运用地道的英语。
判断：是考核学生运用已学的语言知识，根据其不同位置做出正确的理解和判断，以求准确运用英语。
理解：旨在考核学生能否比较正确地理解英语篇章的意义表达。
掌握：旨在考核学生对已学的英语综合知识掌握的程度。
运用：意在考核学生对已学过的知识运用的能力和程度。
总之，这是通过一些考核手段来达到该课程的教学目的。
三、考试方法和考试时间 1、考试方法：闭卷、笔试2、记分方式：百分制，满分为100分3、考试时间：120分钟4、大题总数：5 道大题5、命题的指导思想和原则命题的总的指导思想是：全面考查学生对本课程的基本知识及主要知识点学习、理解和掌握的情况。
命题的原则是：题目数量多、份量小、范围广，比较基本的语言技能和知识一般要占60%左右，稍微灵活一点的题目要占20%左右，较难的题目要占20%左右。
其中绝大多数是中小题目，即使大题目也不应占分太多，应适当压缩大题目在总的考分中所占的比例。
客观性的题目应占比较重的份量。
6、题目类型(1) 英语释义 (12分) ：英语释义部分旨在考核学生的英语语言运用能力，学生本人用简单自然的英语来解释课文中的部分语句，三个长句，每句4分，计12分。
(2)英汉互译(20分) ：英语译成汉语，从所学课文中选择2－3个句群进行英汉翻译，计10分；汉语单句译成英语，从练习册中的翻译练习中抽出5个句子，并做适当改变后进行翻译，计10分。
(3)选择题(20分) ：在给出的单词或词组中选同义词或词组，根据课文选择写作技能或修辞手法，语法考察等，每题1分，共20分。
同济大学博士研究生英语综合水平考试大纲(全)
同济大学博士研究生英语综合水平考试大纲总则同济大学博士研究生英语综合水平考试（GET-P）是依照《同济大学博士研究生公共英语课程教学大纲》规定、为完成教学目标而实施的一项标准化考试。
它是博士研究生公共英语课程设置的重要组成部分。
为贯彻执行教学大纲的要求、指导规范该项考试，特制订《同济大学博士研究生英语综合水平考试大纲》。
一、考试目的本考试目的是衡量同济大学博士研究生英语技能知识、检查教学效果和成果、促进提高英语学习水平，并为评价学生学业能力提供参考依据。
二、考试性质与范围本考试属于标准参照性达标考试，兼顾教学检查考核。
考试范围包括《同济大学博士研究生公共英语课程教学大纲》所规定的听、说、读、写四个方面的能力及知识。
三、考试时间、对象与命题本考试每学期举行一次，在学期期末、学生完成两门英语课程学习之后进行。
考试对象为除英语之外的各专业博士研究生。
本考试由外国语学院公共英语教学部负责命题、审题和阅卷，由研究生院培养处和公共英语教学部共同负责实施。
四、考试形式本考试分书面纸质考试和口试两部分；考试秉持测试的客观性和可行性，采用有效试题形式，并保证考试的效度和信度。
五、考试内容书面考试题项包含三部分：听力理解、阅读理解和短文写作。
考试规定时间120分钟。
听力理解（Listening Comprehension）1、测试要求：（a）能听懂日常交际场合中的各种英语会话和交谈。
（b）能听懂英语时事新闻的报道、报告。
（c）能听懂有关历史、文化、教育、科学等方面的英语故事和介绍。
（d）考试时间约20分钟。
2、测试形式：(a)本部分采用多项选择题形式，分两节：Section A与Section B，共20题。
(b) Section A (Listening Conversations) 由10个对话组成，共10题，题后有10秒间隙。
(c) Section B (Listening Passages) 由3篇短文组成，每篇长度约250单词，共10题，题后有10秒间隙。
综合英语考试大纲和参考书目(更新版)
教育硕士学科教学(英语) 综合英语(904)
考试大纲
1.考查目标:
本科目要求考生系统掌握英语基本知识、基础理论和基本技能,并能运用相关知识、理论和技能分析、解决英语运用过程中的实际问题。
2.考核内容：
本科目考核内容有英语词汇与结构，英语阅读，英语写作，英汉互译。
3.考试形式
（一）试卷分值及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
词汇与结构20分
英语阅读30分
英语写作50分
英汉互译50分
（四）试卷题型结构
词汇与结构题：20小题，多项选择题，每小题1分，共20分。
英语阅读题：4-7篇文章，每篇文章设2-5个问题，根据文章内容对所给出的问题从备选的A、B、C、D四个答案中选择一个正确答案，共30小题，每小题1分，共30分。
英语写作题：大、小作文各1题；小作文涵盖便条、信函、通用公文等写作，字数150-200词，共15分；大作文涵盖材料作文和议论文、记述文、说明文等常用文体写作，字数
400-600词，共35分。
英汉互译题：英译汉和汉译英文章各一篇，内容涵盖政治、经济、文化、社会、文学、新闻等文体，各占25分，共50分。
4.参考书目：
综合英语教程(1-4) 何兆熊主编上海外语教育出版社
新编英语教程(5-6) 李观仪总主编上海外语教育出版社。
《综合英语》考试大纲
《综合英语》考试大纲试卷题目类型和分值分配：一、单选题（20题，每空1分，共20分）二、完形填空（10题，每题1分，共10分）三、阅读理解（20题，每题1分，共20分）四、词型转换（10题，每题1分，共10分）五、汉翻英（10题，每题2分，共20分）六、英翻汉（5题，每题2分，共10分）七、作文（1题，共10分）试卷总分100分。
第一讲Unit 1 Fresh Start1.教学基本内容：（1）课前导入、讨论。
（2）重要词汇：clutch, reserve, be up in the air, tip off, flail, slink, preoccupation, shackle, discreet, composed, distress, sneak,curse, hit upon, distinct, draw on（3）对篇章整体的内容、主题和结构进行讨论，并介绍记叙文写作的相关要素。
（4）语言点的讲解，部分长句、难句的翻译和释义，文章修辞特点的讨论。
（5）口语表达活动，主要围绕课文内容、角色展开。
（6）练习讲解和讨论，包括词汇、语法、翻译以及综合语言运用技巧等练（7）写作练习要求学生根据提示写出一定篇幅的短文，要求学生尽量使用学过的词汇和句型，并鼓励他们表达自己的思想观点。
（8）实践：通过课堂上的学生展示培养学生的思辨能力、组织协调能力和口语表达能力。
2.教学要求：要求学生掌握本单元的词汇和表达式，进一步熟悉并掌握复杂记叙文的写作特点，熟悉文章结构，使他们对故事情节发展和作者情感变化有比较清晰的认识，从而增强他们的篇章结构意识并提高相关的分析能力。
另外，要求学生掌握文章的一些修辞手法。
第二讲Unit 2 The Company Man1.教学基本内容：（1）课前导入、讨论。
（2）重要词汇：survive, grab, discreetly, deceased, obituary, conceivably, board, classics, executive, widow, nerve,precisionist, competitive, preside, marital, accompany （3）对篇章整体的内容、主题和结构进行讨论，并介绍议论文写作的相关要素。
综合英语考试大纲
综合英语考试大纲综合英语考试大纲指导学生进行综合英语考试的准备和实施，涵盖了听力、口语、阅读和写作等方面。
以下是一份简要概述，它将介绍大纲的主要内容，以及如何有效地准备考试。
综合英语考试大纲主要包括四个模块：听力、口语、阅读和写作。
每个模块都有相应的考试要求和指导，考试内容主要围绕日常生活和常见话题展开。
在听力模块中，考生将听取一段录音，然后回答相关问题。
这个模块旨在测试考生对英语的听力理解能力，以及对不同语音、语速和口音的适应能力。
为了提高听力技巧，考生可以多听英语广播、音乐和电影，并使用听力材料进行相关练习。
口语模块主要测试考生的口语表达能力和流利度。
考生会被给予一个话题，然后需要在规定时间内进行自由讲话。
这个模块的目的是培养考生的口语能力，提高其用英语进行有效沟通的能力。
为了备考口语考试，考生可以参加英语角或者进行模拟口语练习。
阅读模块要求考生阅读一篇文章，然后回答相关问题。
这个模块的目标是测试考生对英语文章的理解能力和阅读技巧。
为了提升阅读能力，考生可以读英语报纸、杂志，以及经典英语文学作品，并进行相关阅读理解练习。
写作模块要求考生根据给定的题目写作一篇文章。
这个模块旨在测试考生的写作能力和文笔。
为了备考写作考试，考生可以多练习写作，并请教教师或者同学对文章进行评审。
通过有针对性的学习和练习，考生可以更好地准备综合英语考试。
此外，考生可以参加相关的培训课程，了解考试的具体要求，并学习一些应对考试的技巧和策略。
在考试过程中，考生应保持冷静和自信，并按照考试要求完成每个模块的任务。
事先做好考前准备、合理安排时间，并进行足够的休息，可以帮助考生发挥最佳水平。
总之，综合英语考试大纲是一份有关综合英语考试的重要指导文件，它包括听力、口语、阅读和写作等模块的要求和指导。
考生通过有针对性的学习和练习，可以更好地备考综合英语考试，提高其英语能力和应试能力。
华中科技大学博士研究生入学考试《英语专业综合》考试大纲.doc
华中科技大学博士研究生入学考试《英语专业综合》考试大纲
（科目代码： 3556 ）
一、考试性质
英语专业综合的评价标准是高等学校优秀硕士毕业生能够达到的水平，以保证被录取者具有较为扎实的英语语专业知识。
考试对象为参加全国博士研究生入学考试的准考考生。
二、考试形式与试卷结构
（一）答卷方式：闭卷，笔试，用英语答题。
（二）答题时间：180分钟
（三）题型：论述题
（四）内容比例
1、理论语言学 50%
备注：考察学理论语言学与应用语言学的基本理论、流派及其发展和分析方法。
要求考生熟练掌握语言学理论的基本概念和原理，以及语言学和其他学科的联系，并具备综合运用所学知识分析具体语言现象、解决实际问题的能力。
2、专业方向题 50%
备注：外语教育、翻译与跨文化交际这三个研究方向分别有两道论述题，考生根据报考方向选做2道。
大连外国语大学专业科目1 综合英语 考试大纲2021年考研专业课初试大纲
大连外国语大学硕士研究生入学考试（初试）《综合英语》考试大纲大连外国语大学《综合英语》考试是为本校招收英语语言文学专业和外国语言及应用语言学专业研究生设置的具有选拔性质的统一入学考试科目。
考试内容以英语语法、词汇、语篇阅读等应用综合知识和能力测试为主。
遵循科学、公平、规范的原则，以利于本专业考生择优录取，确保研究生的入学质量。
I.考查目标综合英语旨在科学、公平、有效地测试考生的英语语言综合素养，保证英语专业硕士研究生的入学质量。
考试主要考查考生对英语语法、词汇、语篇等方面知识的掌握情况，同时考查考生的英语阅读书面表达等语言技能。
考生应具有一定的分析能力及较强的语言表达能力，能运用英语语言知识和技能去分析、判断及解决相关专业性问题。
II.考试形式与试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式闭卷、笔试。
三、试卷内容结构1.本试卷共有四部分组成。
2.第I、IV（Section A）部分为客观题，占试卷的30%；3.第II、III、IV（Section B、C、D）部分为主观题，占试卷的70%。
四、试卷题型结构1.Grammar&Vocabulary（语法词汇）30题，每题1分，共30分语法词汇部分为多项选择题，共30题组成，所占分值比例为20%。
每题有四个选择项。
题目中约50％为词汇、词组和短语的用法，约50％为语法结构。
2.Cloze（完型填空）20个空，每空1分，共20分完型填空为一篇英文语篇，共20题组成，所占分值比例为10%。
语篇长度为300-350词。
完型填空部分的短文有20个空白，空白处所删去的词既有实词也有虚词，每个空白为一题，要求考生根据上下文语境填出所缺词，使短文的意思和结构恢复完整。
3.Proofreading&Error correction（短文改错）10题，每题1分，共10分短文改错试题为一篇约250词的短文，文中有10行标有题号。
最新!2020年深圳大学学科教学英语922综合英语二考试大纲、考试题型及复试参考书目
最新！2020年深圳大学学科教学英语922综合英语二考试大纲、
考试题型及复试参考书目
一、考试基本要求
本考试大纲适用于报考深圳大学教育硕士专业的硕士研究生入学考试。
《综合英语》是为招收教育硕士而设置的具有选拔功能的水平考试，其内容分为英语基本熟练水平和技能各个方面。
它的主要目的是测试考生对英语熟练水平和技能各项内容的掌握程度。
要求考生掌握阅理解能力、语法知识和运用能力、翻译能力和学术写作能力。
二、考试内容和考试要求
（一）阅读理解部分考试内容和考试要求：
1、阅读理解能力
（1）理解和掌握7000个英语词汇；
（2）能够理解和阅读中等难度的英语学术文献，并能归纳其中心思想和进行反思；
（3）掌握并能运用英语语法知识和规则
（4）掌握基本英汉-汉英互译知识，具有较好的英汉—汉英互译能力
（5）具有较好的听说能力、能准确理解英语授课
（6）具有较好的英语学术写作能力
（二）教学心理考试内容和考试要求：
1.掌握英语听、说、读、写、译能力
2. 能根据所阅读内容，准确概括和归纳原文中心思想
3. 能完成中等难度的英汉-汉英互译
4. 能在规定时间内完成英语议论文写作，语言表达正确、观点鲜明、说理
透彻并举逻辑性
5.能表达对自己教学进行反思、评价
主要题型可能有：语法知识题、阅读理解、英汉-汉英互译、英语议论文写作等。
试卷满分为150分。
《综合英语》考试大纲
《综合英语》考试大纲综合英语考试大纲概述综合英语考试大纲旨在规范对学生综合英语素养的评价标准和考试内容。
本文将详细介绍综合英语考试大纲的主要内容，并分析其重要性和影响。
综合英语考试大纲主要包括四个方面的内容：听力、口语、阅读和写作。
其中，听力测试学生的听力理解和听写能力；口语测试学生的口语表达能力；阅读测试学生的阅读理解能力；写作测试学生的写作能力。
通过对这四个方面能力的考查，综合英语考试大纲旨在全面评价学生的英语综合素养。
大纲要求考生在听力部分通过听力材料理解并完成相应的选择题和填空题。
在口语部分，考生需要进行自我介绍、描述图片、回答问题等口语表达活动。
阅读部分要求考生阅读短文后回答相关问题。
写作部分则要求考生完成一篇短文或应用文的写作任务。
通过以上考试内容，能够全面评估学生在综合英语能力方面的水平。
综合英语考试大纲的制定对于提高学生的英语综合素养具有重要意义。
首先，大纲规范了考试内容和评价标准，使得考试结果具有可比性和公正性。
学生可以根据大纲明确的要求进行备考，提高考试的针对性和有效性。
其次，大纲的制定可以促进英语教学改革和提高教学质量。
教师可以根据大纲的要求进行课程设计和教学实施，确保教学内容能够覆盖考试要求，并培养学生在不同维度上的英语能力。
此外，大纲还能够鼓励学生积极备考，提高学习动力和自觉性。
综合英语考试大纲对于学生的个人发展也有积极的影响。
通过参加综合英语考试，学生能够全面了解自己在听力、口语、阅读和写作方面的优势和不足，有针对性地进行后续学习和提高。
考试过程中的挑战和压力也有利于培养学生的自信心和应对能力，为他们今后的学习和发展奠定坚实的基础。
总之，综合英语考试大纲的制定和实施对于学生、教师和教育机构都具有重要意义。
大纲明确了考试内容和评价标准，使得考试结果具有可比性和公正性。
同时，大纲的制定也推动着英语教学的改善和发展。
通过参加综合英语考试，学生能够全面了解自己的英语能力，并为个人发展打下坚实基础。
2023年云南专升本综合英语考试大纲
2023年云南专升本综合英语考试大纲
2023年云南专升本综合英语考试大纲主要包括以下部分：
1.语音：要求考生能够掌握基本的语音知识，包括音标、连读、重音等，能
够正确地读出单词和句子。
2.词汇：要求考生掌握约5500-6000个英语单词，并能够正确拼写和使用这
些词汇。
此外，考生还应具备根据上下文识别生词的能力。
3.语法：要求考生掌握英语语法的主要方面，如时态、语态、同位语、倒装
句、虚拟语气和各类从句等。
考生还应能够正确运用句子结构，理解句子之间的连贯衔接手段。
4.阅读：要求考生具备一定的语言综合能力，能够读懂体裁多样、题材广泛
的英语文章，并且理解文章中的事实和细节。
5.翻译：要求考生能够掌握基本的翻译方法和技巧，将英语原文正确地翻译
成汉语，同时保持原文的语义和风格。
6.写作：要求考生能够掌握一定的写作知识和技巧，能够根据给定的题目或
情境撰写英语短文或应用文，并能够正确使用语法、修辞和结构。
总体来说，2023年云南专升本综合英语考试大纲注重考查考生的英语基础知识和应用能力，要求考生具备较为全面的英语语言技能。
考生应认真备考，全面提高自己的英语水平。
英语综合能力考试大纲
英语综合能力考试大纲福州大学成人高等教育英语综合能力考试大纲一、命题原则说明1.“英语综合能力”考试应以《本科教育大学英语课程教学基本要求》（简称《基本要求》）为依据，客观真实地反映我校大学英语的教学效果、学生的英语知识水平、文化素养和英语综合运用能力。
2．“英语综合能力”考试在评估教与学的质量和效果方面应能起到和CET同样的作用。
即，“英语综合能力”考试的结果数据既能对本校的大学英语教学效果作纵向比较，也能进行校际间的横向比较。
3．为能实现横向比较的目的，“英语综合能力”考试的命题应参考CET的要求，与CET 在内容、难易度、评分要求等方面达到基本一致。
命题时应参考本校学生CET的考试成绩，合理地使用CET的考试数据，尽可能做到“英语综合能力”考试的数据能准确地反映出我校大学英语教学水平。
4．国家教育部高教司在《大学英语课程要求》（试行）中明确指出，大学英语教学目标是培养学生的英语综合应用能力，据此要求，《英语综合能力》考试不仅测试学生的英语语言知识、一般的英语语言应用技能，而且也测试学生的英语综合应用能力和跨文化交际的能力。
二、考试对象本大纲适用于修完《基本要求》所规定的全部内容的各专业的学生。
三、考试性质本考试的目的是考核考生的语言知识、语言应用技能以及综合应用、跨文化交际的基本能力，其性质是教学—水平考试。
四、考试大纲考试方式:笔试。
笔试时间为120分钟。
笔试内容：语言知识和听、读、写等技能客观性试题有信度较高、覆盖面广的优点，而主观性试题有利于提高测试的效度，能更好地检测考生运用语言的能力，为此本考试采用主客观混合题型，以保证良好的信度和效度。
本考试按百分制计分，满分为100分。
其中听力20分，阅读30分、词汇与语法25分、完型填空10分,写作15分。
笔试1．听力理解（Listening Comprehension）测试考生运用基本的听力技巧理解所听对话、会话和简单短文及复合式听写的能力。
2007年专升本《综合英语》考纲、样卷及答案(襄樊学院)
综合英语课程考试大纲一、考试大纲的性质《综合英语》是英语专业专科学生的专业必修课，旨在培养提高学生的听、说、读、写、译综合技能，也是本科专业的学位课程之一。
在第一至第六学期全面开设此课。
本考试大纲依据教育部颁发的英语教学大纲及我系制定的《英语专业教学大纲》的要求对英语专业专升本的学生进行考试。
二、考试内容考试为闭卷笔试考试，考试范围包含各分册所学课文中词汇的拼写，识别，辨义，解释及运用能力和课文理解能力的测试。
重点在第五册。
三、考试要求学生在学完本课程后，应在英语的听、说、读、写、译能力上基本达到教育部颁布的教学大纲的要求。
四、命题要求试题应涉及全部所学内容。
课本知识占50%，课外知识占50%，难易程度得分值比例基本控制在60%的题量测试基础知识和语言运用能力；30%属于中等难度的题目，主要测试学生的语言理解和表达能力。
10%属于高难度的题目，主要测试学生的语言运用能力。
五、考试方法为：笔试。
考试时间：120分钟。
六、主要参考书目a)综合英语教程1—6册。
邹为诚主编。
高等教育出版社，1998年版。
b)大学英语教程1—4册。
胡文仲编。
外语教学研究出版社。
《综合英语》样卷单位准考证号姓名I. V ocabulary (30 points)Directions: Complete each of the following sentences with the correct form of the italicized word on the left of each sentence.1. large The factory is being __________ to make room for more machinery.2. efficient You will increase your _____________ if you introduce moresystem into your work.3. cruel __________ to children or animals is a crime in many countries.4 .appear If you use this chemical to clean your shirt, the stains will _________immediately.5. understand John and Mary had a ______________ ,but they have made it upnow .6. health The children looked wonderfully _______________with their brighteyes and glowing cheeks.7. please The success of the experiment was a great ____________ andencouragement to the young scientists.8. eager She could not conceal her _______________ for praise.9. construction The old professor made a number of very______________suggestions concerning soil conservation inthe area.10. curious Looking up, I saw his eyes fixed on me in _______________. Section B.Directions: For each of the following blanks, four choices are given. Choose the most appropriate one.11. Don’t……….to let me know if there is anything I can do for you.A. rejectB. preventC. hesitate D .refuse12. Let’s hang up some paintings on these……….walls.A. bare B .empty C. blank D. vacant13. At the conference he expressed some personal views which later brought him into………….with the Party leadership.A. actionB. crisisC. conflictD. power14. They have developed techniques which are……….to those used in most factories.A, more talented B, better C. greater D .superior15. Man must stop……….the earth’s atmosphere.A. fillingB. emitting D. polluting D. wasting16. No one has yet succeeded in explaining the……….of how life began.A.problemB. causeC. puzzle D .logic17. Unfortunately, very few sheep……….the severe winter last year.A.survivedB. enduredC. spentD. remained alive18. They discussed the problem three or four times, but could come to no ………A. endB. conclusionC. resultD. judgment19. Well, let’s put our heads together and find …….. to the problem.A. an answerB. a wayC. a solutionD. a method20. The old couple decided to move out of town to a quiet ……., where they had spent several years immediately after their marriage.A. spaceB. suburbC. neighborhoodD. areaSection C.Directions: for each of the blackened words or phrases, four choices aregiven. Choose the one that best explains or defines the blackened part.21. It took Jane a whole hour to solve this algebra problem.A.work atB. work on C work out D .work over22. His manner was so bright and pleasant that Arthur felt at ease with him at once.A.easyB. comfortableC. confidentD. at rest23. The market was full of salted fish giving off the worst smell that you can imagine.A.sending outB. sending offC. sending upD. sending down24. The self-important manager didn’t seem to attach much importance to my advice.A.applyB. considerC. judgeD. give25. By then our experiment had reached a vital stage.A, a profound B. an ultimate C. a perpetual D. a very important 26. The British naturalist went all the way to India so that he could obtain firsthandinformation about the cobra.A. findB. getC. searchD. learn27. The bridge club rejected his application for membership.A. refused to considerB. refused to useC. refused to giveD. refused to believe28. The world market is constantly changing. We must anticipate the changes and make timely adjustments.A.regularlyB. steadilyC. scarcelyD. always29. He talked in detail about the feasibility of setting up an experimental school in which each child works at his or her own pace.A.easeB. suitabilityC. practicabilityD. possibility30. Icy roads and poor visibility(能见度)are familiar hazards in the MidwestA. chancesB. dangersC. conditionsD. happeningsII .Structure(20 points)by four choices. Choose the ONE that best completes the sentence.31. They overcame all the difficulties and fulfilled the plan ten days ahead of schedule……….was something we had not expected.A .that B. this C. it D. which32. Bob tried in vain to trick his little brother……….some money from their mother’spurse.A. to stealB. to stealing C .into steal D. into stealing33. I was……….to find his article on such an……….topic so………..A. surprised, excited, bored B .surprising ,exciting, boringC. surprised, exciting, boringD. surprising, excited, boring34. It was in 1777……….Vermont, threatened with invasion, declared itself anIndependent commonwealth.A .when B. that C .which D. which35. ……….a professor of physics at Massachusetts Institute of Technology,EdwardCharles Pickering established the first physics laboratory in the United States.A. WhileB. Being C .Although D. He was36. He didn’t ………..and so he failed the examination.A. work enoughB. work hard enoughC. hard work enoughD. hard enough work37. The two boys had so …….. in common that they soon become good friends.A. littleB. fewC. muchD. many38. As fuel prices rose, bus companies raised their fares(票价)and ………..A.so did the airlinesB. nor did the airlinesC. so did airlines didD. nor the airlines did39……….. mainly for the invention of the telephone, Alexander Graham Bell devoted his life to helping the deaf.A.He is rememberedB. To rememberB. C. While remembering D. Though remenbered40. If Dorothy had not been badly hurt in a car accident,……….in last month’smarathon race.A. she would participateB. she might participateC.he would have participated D .she must have participatedSection BDirections: Each of the following sentences has four parts underlined and marked A,B,C and D. You are to identify the one that needs correction.41. Nancy had a great deal of trouble to concentrate on her work because ofA B Cthe noise in the next room.D42. I remember to see that American naturalist two years ago in India at theA B C Ddinner party given by Mr. and Mrs. Wynnes.43. No matter whatever happens, we’re determined to do our best and makeA B Cthe experiment a success.D44. l can't get my car started now. Something must have gone wrongly with theA B C Dengine.45.Jeremy is such a careless person that he has five wallets stolen by pickpocketsA B C Dthis year.46.Don't take for granted that all those who score high in the entranceA Bexaminations will prove to be the most competent at college.C D47. The elderly lawyer thinks it good for his health to walk up the stairs to hisA Boffice on the fifth floor instead of to take the elevator.C D48. Most of the freshmen in our college have made far more greater progress inA B Ctheir study of English than we first expected.D49. Dr. Nolen was honest enough to admit to make errors in judgment on moreA B C Dthan one occasion.50. Our history professor is such a knowledgeable person that it seems there isn’tA Bnothing which he does not know.DIII. Cloze (10 points)Directions: Fill in each of the numbered blanks with the best of the four choices given.When I was walking down the street the other day, I happened to ........ 51 a small Brown leather purse lying on the sidewalk. I ..........52 it up and opened it to see if I could........53 the owner’s name. There was nothing inside it ..........54 some change and an old photo –a picture of a woman and a young girl of about twelve years old, who looked .......55the woman’s daughter. I put the photo back and . (56)the purse to the police station, where I ……….57 it to the desk sergeant. ………58 I left, the sergeant took down my name and address …..…59 the owner might want to write and thank me.That evening I went to have dinner with my aunt and uncle. They ……….60 a young woman ………..61 there would be four people ………..62 the table. Her face was familiar.I was ……….63 sure that we had not met before, but I could not remember where I had seen her. In the course of conversation, …….64, the young woman happened to mention that she had lost her purse that afternoon. ……..65 I realized where I had seen her. She was the young girl in the photo, although she was now ………66.She was surprised, of course………67 I was able to describe her purse to her. Then I explained that I had ……..68 her from the photo I had found in the purse. My uncle ………69 to the police station immediately to claim the purse. As the policesergeant handed it over, he said that it was an……….70 coincidence that I had not only found the purse, but also the person who had lost it.51. A. watch B. notice C. discover D find out52. B. chose B. selected C. picked D. took53. A. find out B learn C discover D. work out54. A. besides B. except C. except for D in addition to55. A. to be B. as if C. as D. like56. A. took B. brought C. fetched D. sent57. A. offered B. passed C. handed D. returned58. A. Before B. When C. While D. As59. A. lest B. in case C. for fear D. so that60. A have also invited B. also had invited C. also invited D. had also invited61. A. so B. that C. so that D. in order that62. A. in B. on C. by D. at63. A. completely B. quiet C. quite D. very64. A. however B. therefore C. nevertheless D. whereupon65. A. All at once B. At once C. Immediately D. All suddenly66. A. more old B. very old C. much older D. even older67. A. when B. as C. since D. for68. A. known B. realized C. identified D. recognized69. A. insisted to go B. insisted going C. insisted on going D. insisted to going70. A. amazed B. amazing C. amazingly D. amazedlyIV. Translate into Chinese (20 points)1.Twenty years from now humanity will be in the midst of one of its most painful and difficult social changes. This century will be the last in which families of more than two children can be tolerated; every one knows this, and the only argument is over the means of achieving the goal. But there is another aspect of the matter, which is seldom given much serious consideration.2. If you ―pass the hat‖, you take up a collection. But if you go to someone ―hat in, hand‖, you go to plead humbly, doffing your hat to him in respect. You probably would hope that he wouldn’t think you were a ―bad hat‖, meaning a rascal, or the sort of a wanderer whose ―home is where he hangs his hat‖.3. Mattel has claimed that Barbie was never intended to be a role model for girls.But like all dolls, Barbie replicates the human body and, therefore, human characteristics are projected onto it. The doll’s gender is obviously female and feminine word forms are almost always used when describing Barbie.4．Seen from this perspective, the ―swinging singles‖complexes that attracted so much gossip a few years later are an elaboration on the Sun City concept--- the clustering together of people of similar ages or outlooks. _V. Write a composition in over 100 words(20 points)Jeans---a Symbol of American Popular Culture《综合英语》试卷A.参考答案I. V ocabulary (30 points)Section A1 enlarged 2. efficiency 3. Cruelty 4. disappear 5. misunderstanding 6. healthy 7. pleasure 8. eagerness 9. constructive 10. curiosity Section B11—15 CACDC 16—20 CABCB 21—25 CBADD 26—30 BADCBII .Structure(20 points)Section A31—35DACBA 36—40 BCADCSection B41—45 BBADB 46—50 ADCBCIII. Cloze (10 points)51—55 BCABD 56—60 ACABD 61—65 CDCAA 66—70 CADCBIV. Translate into Chinese (15 points)1. 20年以后人性将会是社会变化中最痛苦最困难的变化之一。
小学英语考试大纲
小学英语考试大纲一、考试目标本考试旨在评估学生在小学英语学科中的掌握程度和能力。
考试涵盖听说读写四个方面，旨在提高学生的英语综合素养，培养学生对英语的兴趣和自信心。
二、考试内容考试内容根据学生的年级和能力水平进行设置，主要包括以下方面：1. 听力理解：考察能否听懂英语短语、句子和简短对话，并理解其中的基本意思。
2. 口语表达：考察能否用英语进行日常口语表达，包括简单的问候、介绍自己、询问他人的情况等。
3. 阅读理解：考察能否阅读简单的英语文章，理解其中的主要内容和关键信息。
4. 写作表达：考察能否用英语完成简单的写作任务，如书写自我介绍、描述一个人或物品，写一篇简短的故事等。
三、考试要求考试要求学生在规定时间内完成各项任务，并符合以下标准：1. 听力理解：能听懂并理解简单的英语短语、句子和对话。
2. 口语表达：能流利地用英语进行日常生活中的简单交流。
3. 阅读理解：能读懂简单的英语文章，理解主要内容和关键信息。
4. 写作表达：能完成简单的英语写作任务，表达清楚、连贯且无明显语法错误。
四、考试评分考试将综合考虑学生在听说读写四个方面的表现，根据答题的准确性、流利度和语言运用能力进行评分。
五、备考建议为了顺利完成考试，我们建议学生采取以下备考策略：1. 多听英语短语、句子和对话，提高听力理解能力。
2. 参与英语口语练，提高口语表达能力。
3. 多阅读英语文章，培养阅读理解能力。
4. 练写作，提高写作表达能力。
5. 遵守考试规则，严格把握考试时间。
六、考试安排具体考试时间和地点将在后续通知中公布，请学生们及时关注通知并做好准备。
以上为小学英语考试大纲，请学生们合理安排学习时间，积极备考，祝大家取得优异成绩！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《英语综合》考试大纲
语言学部分
一、教材
胡壮麟.语言学教程(第五版).北京：北京大学出版社.二、主要内容
Chapter1Invitations to Linguistics
1.3Design Features of Language
1.5Functions of Language
Chapter2Speech Sounds
Chapter3Words and Morphology
3.3Morphological Processes
Chapter4From Word to Text
4.1Syntactic Relations
4.2Grammatical Construction and its Constituents
4.3Syntactic Function
4.4Category
Chapter5Meaning
5.3Sense Relations
5.4Componential Analysis
Chapter7Language,Culture,and Society
7.1Language and Culture
7.1.1How Does Language Relate to Culture?
7.1.5Culture in Language Teaching Classroom
7.2Language and Society
7.2.1How Does Language Relate to Society?
Chapter11Second and Foreign Language Teaching
11.4Syllabus Design
11.4.3Types of Syllabus
三、相关说明
1.在“英语综合”科目考试中，语言学部分总分为80；
2.全部题目应使用英语作答；
3.其它要求具体见试卷题目说明。
英国文学部分
一、教材
刁克利.英国文学经典选读（第二版）（上、下），北京：外语教学与研究出版社.
二、主要内容
英国文学的重点考查内容是文艺复兴时期文学、十八世纪现实主义小说、浪漫主义诗歌、十九世纪批判现实主义小说和现代主义文学。
（一）古英语和中古时期的英国文学
目的：了解中古时代的文学特征和代表作品
重点内容：
了解Beowulf作为民族史诗的艺术特色（alliteration,kenning,understatement）；了解乔叟的文学贡献
重要术语：alliteration,epic,ballad，heroic couplet
（二）文艺复兴时期的英国文学
目的：了解文艺复兴时期的文学特点、主要作家及作品
重点内容：
1.熟读莎士比亚的十四行诗（Sonnet18），分析其主题和艺术特征
2.熟悉教材中Romeo and Juliet和Hamlet的节选部分，分析作品特色、主要人物形象（Romeo,Juliet,Hamlet）及重要独白（To be,or not to be,that is the question...）
3.了解莎士比亚的文学成就
重要术语：Sonnet，blank verse,Spenserian stanza,the Renaissance
（三）十七世纪的英国文学
目的：了解资产阶级革命时期的文学特征及代表作品
重点内容：
1.熟悉玄学派诗歌代表人物John Donne的The Flea；了解玄学派的“奇想”(conceit)
2.熟悉教材中John Milton的Paradise Lost节选内容，分析作品主题及撒旦形象
3.熟悉Francis Bacon的Of Studies,了解其文体特征
重要术语：allegory,essay
（四）十八世纪的英国文学
目的：熟悉新古典主义文学和现实主义小说、了解前浪漫主义诗歌特征与诗人重点内容：
1.了解新古典主义文学的特征
2.了解Addison,Steele二人对英国散文的贡献；了解Alexander Pope的英雄双行体
3.了解Jonathan Swift的讽刺及其代表作品名称（Gulliver’s Travels,A Modest Proposal）,阅读教材中Daniel Defoe的Robinson Crusoe节选，分析主人公的时代意义；了解Henry Fielding的代表作名称
4.了解前浪漫主义诗人William Blake的主要作品名称、艺术特色，分析The Lamb和The Tyger;阅读Robert Burns的A Red,Red Rose
重要术语：Neoclassicism,Three Dramatic Unities,satire
（五）十九世纪英国浪漫主义文学
目的：了解英国浪漫主义的发端、发展、特征，了解其代表人物William Wordsworth, George.G.Byron,Percy B.Shelley,John Keats等人的文学成就、特色，熟悉并赏析他们的作品。
重点内容：
1.了解湖畔派三位诗人和积极浪漫主义三位诗人的名称及背景
2.了解William Wordsworth的创作理念、能结合作品I Wandered Lonely as a Cloud分析
诗人的艺术特色
3.熟悉George Gordon Byron的She Walks in Beauty
4.熟悉Percy Bysshe Shelly的Ode to the West Wind,分析作品中体现的哲学思想及其它
特点
重要术语：Byronic hero,ode,terza rima
（六）十九世纪英国批判现实主义文学
目的：了解批判现实主义小说的主题和创作手法、了解维多利亚时期小说的重要成就及其代表人物与代表作品
重点内容：
1.了解Charles Dickens的小说成就；阅读教材中的代表作品（A Tale of Two Cities,Great Expectations,etc.）节选，了解其文学特色、作者创作态度
2.熟悉教材中勃朗特姐妹的代表作品（Jane Eyre,Wuthering Height）节选，了解其文学特色、分析重要人物形象（Jane Eyre,Heathcliff,etc）
重要术语：the Victorian Age
（七）十九世纪中后期英国文学
目的：了解这一时期的散文与诗歌成就，了解世纪末的英国文学发展情况
重点内容：
熟悉Alfred Tennyson的Break,Break,Break及Robert Browning的My Last Duchess，分析主题与艺术特色
重要术语：dramatic monologue;Aestheticism
（八）二十世纪的英国文学
目的：掌握现实主义和现代主义文学的发展趋势，了解这一时期的重要作家及其代表作品
重要内容：
1.Thomas Hardy的小说成就，阅读Tess of the D’Urbervilles作品节选部分，分析主要人物的特点、结局的成因；作者宗教观在作品中的体现
2.阅读wrence的Sons and Lovers节选，分析主要人物及作品文学成就
重要术语：Modernism,stream of consciousness,Oedipus complex
三、题型与相关说明
（一）题型与分值
在“英语综合”科目考试中，英国文学部分总分为70，共分为三个题型：
1.术语解释
本题满分20，共四个术语，每个5分。
要求考生能对给出的术语进行解释，主要应包括术语概念的内涵/特点（如对相关关键词的简要阐述）、时代、至少一位代表作家或一部作品（名称）等。
可参考教材中的文字，要求语言简明，重点突出，用词一般应控制在80个左右英文单词。
2.作品选读
本题满分25，共3-4个作品（教材中的作品节选），每个作品后附有若干小题，涉及作品名称、作者名称、作者艺术成就或特色、作品中主要人物形象的简短分析、写作技巧（如诗歌格律、韵脚、修辞）的辨识等。
答案应简明扼要、能说明问题。
3.论述
本题满分25，共1个题目，涉及重要作品的相关分析，如人物形象、作家特色、作品意义、艺术效果等。
本题需要考生根据自己的学习与理解展开论述，尽量结合作品或相关理论，论点鲜明、论据充分有效、能自圆其说、结论可信；语言能做到通顺、达意。
（二）相关要求与说明
1.全部用英文作答；
2.其它要求具体见试卷题目说明。