人教版语文三年级上册积累

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人教版语文三年级上册必背课文及日积月累

人教版语文三年级上册必背课文及日积月累

人教版语文三年级上册必背课文及日积月累李芊孜要求背诵的课文(全篇)1.我们的民族小学9.古诗两首11.秋天的雨13.花钟19.赵州桥21.古诗两首22.富饶的西沙群岛23.美丽的小兴安岭1 我们的民族小学早晨,从山坡上,从坪坝(bà)里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣(dǎi)族的,有景颇(pō)族的,有阿昌(chānɡ)族和德昂(ánɡ)族的,还有汉族的。

大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了。

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。

大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

最有趣的是,跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤(jiāo)、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。

古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……9 古诗两首夜书所见叶绍翁萧萧xiāo梧wú叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑tiǎo促cù织,夜深篱落一灯明。

注释:萧萧:风声。

挑:用细长的东西拨弄。

促织:俗称蟋(x ī)蟀(shu ài ),有的地区叫蛐(q ū)蛐。

篱落:篱笆(b ā)。

九 月 九 日 忆y ì山 东 兄 弟王 维 独在异y ì乡为异客, 每逢f éng 佳j i ā节倍b èi思亲。

遥知兄弟登高处, 遍插c h ā茱z h ū萸y ú少一人。

注释:九月九日:即重阳切题。

古人有在重阳节登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。

人教版三年级语文上册词语积累

人教版三年级语文上册词语积累

人教版三年级语文上册词语积累三年级语文上册词语归类XXX词:形容事物的特征或状态这一类词语主要用来形容事物的特征或状态,如“胖乎乎”、“笑呵呵”、“黑糊糊”等。

它们都有重复的结构,让人感到亲切、生动。

AABB词:描述事物的特点或状态这类词语主要用来描述事物的特点或状态,如“来来往往”、“花花草草”等。

这些词语的结构重复,让人感到节奏鲜明、形象生动。

ABCC词:形容事物的状态或特征这类词语主要用来形容事物的状态或特征,如“白发苍苍”、“金光闪闪”等。

这些词语的结构多样,但都能生动地描绘出事物的状态或特征。

AABC词:描述事物的状态或特征这类词语主要用来描述事物的状态或特征,如“恋恋不舍”、“翩翩起舞”等。

这些词语的结构多样,但都能生动地描绘出事物的状态或特征。

ABAC词或同类词语:表达自我、形容事物、形成对比这类词语主要用来表达自我、形容事物或形成对比,如“自言自语”、“各种各样”、“无影无踪”等。

这些词语的结构多样,但都能生动地表达出自己的情感或描绘出事物的特征。

又…又…、不…不…、千…万…:表达对比或强调这类词语主要用来表达对比或强调,如“又松又软”、“不声不响”、“千言万语”等。

这些词语的结构简单明了,能够生动地表达出对比或强调的效果。

言…语、反义词、寓言成语:丰富语言表达这类词语主要用来丰富语言表达,如“自言自语”、“左右为难”、“画蛇添足”等。

这些词语的结构多样,但都能生动地丰富语言表达。

其中,寓言成语还能通过故事的形式,传递深刻的道理。

删除明显有问题的段落,对每段话进行小幅度改写:1.五光十色的烟花在夜空中绽放,五彩缤纷的灯光点亮了整个城市。

落英缤纷的景象让人心旷神怡。

这个城市充满了XXX的文化和风情,奔流不息的人流在街道上穿梭。

人们一本正经地工作,不假思索地享受生活,这一切都是不可思议的美好。

2.渔业工人在海上劳作,他们收获了满载而归的鱼虾。

他们如愿以偿地完成了任务,就像饥饿难耐的人们得到了美食般满足。

人教版三年级语文上册需要背诵的汇总

人教版三年级语文上册需要背诵的汇总

人教版三年级语文上册需要背诵的汇总在学习语文的过程中,背诵是非常重要的一项活动。

通过背诵,我们可以更好地掌握基础知识,积累词汇量,提高阅读理解和表达能力。

本文将汇总人教版三年级语文上册需要背诵的内容,以便同学们更好地进行学习。

一、《小猴子和月亮》《小猴子和月亮》是人教版三年级语文上册的一篇课文,通过故事叙述了小猴子为了抓住月亮而进行的冒险。

在这篇课文中,我们需要背诵以下句子:1. 小猴子使出浑身解数,可就是抓不到月亮。

2. 一天晚上,小猴子看见满天的明亮的星星,其中最亮的是月亮。

3. 小猴子凭借机智和勇敢,终于爬到了树顶。

4. 小猴子终于看见了那个高高挂在天空中的大月亮。

二、《小兔子乖乖》《小兔子乖乖》是人教版三年级语文上册的一篇儿歌课文,通过儿歌的形式,讲述了小兔子乖巧听话的故事。

在这篇课文中,我们需要背诵以下句子:1. 小兔子乖乖,把门儿开开。

2. 外面有个,高个子灰狼。

3. 小兔子乖乖,躲在墙根。

4. 灰狼一看见,把门打开。

三、《蜗牛》《蜗牛》是人教版三年级语文上册的一篇课文,通过描述蜗牛的特点和生活习性,培养孩子们爱护小动物的意识。

在这篇课文中,我们需要背诵以下句子:1. 蜗牛的身体上长着一个坚硬的螺旋形的壳。

2. 蜗牛的壳是它非常重要的家。

3. 蜗牛喜欢黄昏活动,晚上它们爬起来。

4. 蜗牛是慢慢地在前进,可是它们一直都走。

四、《迎春花开》《迎春花开》是人教版三年级语文上册的一篇课文,通过描写春天迎春花开的景象,让孩子们感受到四季的变化和大自然的美好。

在这篇课文中,我们需要背诵以下句子:1. 迎春花开了,小草也绿了。

2. 迎春花形状像小骆驼,颜色像翠玉。

3. 迎春花呀,你为什么长在这里?4. 让我们看到了迎春花热烈的红。

通过背诵这些课文,我们可以提高语文水平,增加自信心,同时培养对大自然和生命的敬畏之心。

希望同学们能够坚持背诵,取得更好的学习成绩!。

(部编人教版)小学三年级语文上册全册背诵与积累知识梳理详解汇总

(部编人教版)小学三年级语文上册全册背诵与积累知识梳理详解汇总

(部编人教版)小学三年级语文上册全册背诵与积累知识梳理详解汇总一、词语积累懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄油亮亮亮晶晶孤零零懒洋洋圆溜溜雾蒙蒙热腾腾圆乎乎黑洞洞慢吞吞摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥闪闪发光五彩缤纷你挤我碰频频点头舒舒服服急急忙忙春光明媚忐忑不安秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实又冷又黑哆哆嗦嗦摇摇摆摆吱吱嘎嘎细嚼慢咽大吃一惊匆匆忙忙惹人讨厌哈哈大笑美味可口百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚一本正经风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比相互交错高低不平成群结队飘飘摇摇祖祖辈辈来来往往银光闪闪严严实实葱葱茏茏景色诱人轻轻柔柔呢喃细语滴滴答答叮咚叮咚井然有序汹涌澎湃秋高气爽超凡脱俗凝神静气晃来晃去斑斑驳驳恍然大悟惹人喜爱自言自语气焰嚣张硝烟滚滚弹片纷飞争分夺秒怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹二、名句背诵1.关于“理”的名句灯不拔不亮,理不辩不明。

有理走遍天下,无理寸步难行。

一时强弱在于力,万古胜负在于理。

2.关于“团结协作”的名句人心齐,泰山移。

二人同心,其利断金。

三个臭皮匠,顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

3.关于“爱”的名句爱人若爱其身。

——《墨子》不迁怒,不贰过。

——《论语》仁者爱人,有礼者敬人。

——《孟子》与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。

——《荀子》三、古诗背诵1.《所见》清·袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

2.《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

诗意:一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦,在白云缭绕的山中,有人家居住。

停下车来,是因为喜爱这深秋枫林晚景,经霜的枫叶比二月春花还艳丽。

寒山:深秋时节的山。

生:产生。

坐:因为。

3.《赠刘景文》宋·苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

新部编人教版三年级语文上册必背必默内容清单

新部编人教版三年级语文上册必背必默内容清单

新部编人教版三年级语文上册必背必默内容清单【园地一】词语:(对于身体部位)摇头摆尾蓬首垢面舞爪张牙担惊受怕面红耳赤惊慌失措眼疾手快口干舌燥《所见》[ 清] 袁枚牧童骑黄牛 ; 歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,突然闭嘴立。

【4、古诗三首】《山行》《赠刘景文》《夜书所见》[ 唐]杜牧[宋]苏轼[ 宋]叶绍翁远上寒山石径斜; 白云深处有人家。

泊车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

荷尽已无擎雨盖 ;菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

萧萧梧叶送寒声;江上秋风动客情。

知有小孩挑促织,夜深篱落一灯明。

【园地二】春:夏:冬:天高气爽天高云淡秋风习习见微知著金桂飘香层林尽染五谷丰产果实累累春华秋实【园地三】1.灯不拨不亮 ;理不讲不明。

2.有理走遍天下 ;无理举步维艰。

3.一时强弱在于力 ;万古输赢在于理。

【园地四】含有数字的词语:弹无虚发四周八方心神不宁战无不胜七通八达众说纷纭言听计从稳扎稳打惊慌失措对于团结的谚语:《望天门山》[唐]李白天门中止楚江开; 碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

1.人心齐 ;泰山移。

2.二人齐心 ;其利断金。

3.三个臭皮匠 ;顶个诸葛亮。

4.一个篱笆三个桩 ;一个豪杰三个帮。

【17、古诗三首】《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》[宋]苏轼[ 唐] 刘禹锡水光潋滟晴方好 ;湖光秋月两相和 ;山色空蒙雨亦奇。

潭面无风镜未磨。

欲把西湖比西子,远望洞庭山川翠,淡妆浓抹总适宜。

白银盘里一青螺。

【园地六】懒洋洋慢腾腾颤巍巍乐呵呵静静静空荡荡乱哄哄闹哄哄《早发白帝城》[ 唐]李白朝辞白帝彩云间 ; 千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

【园地七】《采莲曲》[ 唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁 ; 芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。

【园地八】《司马光》群儿戏于庭 ; 一儿登瓮,足跌没水中。

众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。

1.爱人若爱起身。

---- 《墨子》2.不迁怒 ; 不贰过。

人教版三年级语文上册必背知识点

人教版三年级语文上册必背知识点

人教版三年级语文上册必背知识点一、古诗《夜书所见》叶绍翁(南宋)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

诗人简介:叶绍翁,字嗣宗,号靖逸,南宋诗人。

江湖派诗人,诗以七言绝句最佳,代表作《游园不值》,“应怜屐齿印苍苔 , 小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

”字词解释:书:写萧萧:风声梧叶:梧桐树的叶子送寒声:送来阵阵寒意秋风:秋天的风。

动:产生客情:思念家乡之情知:料想、知道挑:捉,用细长的东西拨弄。

促织:俗称蟋蟀,有的地方叫蛐蛐。

夜深:深夜篱落:篱笆灯明:灯火题目意思:夜晚把自己所看见的写下来。

诗句意思:萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意。

客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。

他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。

思想感情:表达了诗人身在他乡,思念家乡,怀念童年生活的思想感情。

诗中描写了梧叶、秋风、风声、儿童、促织、篱落、灯火《九月九日忆山东兄弟》王维(唐代)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

诗人简介:王维,唐代著名诗人,画家。

字词解释:忆:思念独:单独、孤单异乡:他乡异客:陌生人逢:遇到、碰到佳节:重阳节倍:加倍遥:远、遥远遍:全身少一人:少了王维一个人诗句意思:我独自一人在外地,人地生疏,举目无亲,做外乡的客人。

每当遇到节日就更加地思念家中的亲人我在遥远的地方,想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。

兄弟们身上插满了茱萸,单单缺少我一个人。

思想感情:本诗表达了诗人孤身一人,漂泊在外,思念家乡,思念亲人的思。

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结(最新最全)

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结(最新最全)

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结(一)第一单元1、多音字(1)假:假装、假日(2)好:问好、好奇(3)发:发现、白发(4)晃:晃眼、摇晃2、学写读后感读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。

3、阅读:找出文中描写的字句或段落(描是描绘,写是摹写。

描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。

这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

描写的作用是再现自然景色、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象化。

)4、体会句中词语的妙用,以及传达的情感如:《爬天都峰》一文中,“爬呀爬……终于都爬上了”(终于:突出了爬山之路的艰辛,以及爬上山后的喜悦)5、写作:记叙课余活动所谓记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

《小儿垂钓》(诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态,绘形绘神,跃然纸上)(二)第二单元1、引用人物语言的几种方式。

(1)平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。

”(2)语言在动作之前“一定会飞回来!”男孩肯定地说。

(强调话语)(3)话语分隔式“是的。

”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”(注意不同方式里,标点符号的不同使用方法)2、积累、讲述名人故事(表达的完整性)3、积累名人名言、成语故事4、写人记事作文训练(通过事情反映人物性格)5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子,简单分析人物性格(三)第三单元1、古诗积累与翻译(1)知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

(2)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

《夜书所见》(1)诗中描写了哪几种景物?我们可以看出是什么时节?①梧叶、江、篱落②秋叶(2)诗中笼罩着一种什么样的氛围?表达了作者怎样的思想感情?①静寂、凄冷②思乡之情;客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞;童年的留恋、怀想(3)表现手法①借景抒情,情景交融②动静结合,以动衬静③悲欢对比,以欢衬悲④虚实结合,以实映虚⑤传情达意,暗用典故⑥拟人、通感,增辉添彩(4)举出其他描写秋天的诗句和诗篇3、文章情感的把握:《风筝》(1)把握《风筝》一文里感情的变化过程,依据相关字句,进行简要归纳(2)积累表现人物心情或感情的词语、字句(3)写作:写作一篇内容充实的记叙文,表现人物(或字句)的情感、心理变化过程4、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述,理解文中的字句,或推断出陌生字词句的含义。

人教版小学语文三年级上册每课词句积累

人教版小学语文三年级上册每课词句积累

人教版小学语文三年级上册每课词句积累1、我们的民族小学1、词语:坪坝、绒球花、傣族、阿昌族、德昂族、穿戴、鲜艳的服装、打扮、绚丽多彩、打招呼、欢唱、敬爱的老师、高高飘扬的国旗、蝴蝶、好奇、孔雀舞、摔跤、游戏、招引、看热闹、边疆、古老的铜钟、粗壮的枝干、凤尾竹、洁白的粉墙、摇晃2、句子:这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

最有趣的是,跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。

3、多音字:好:hǎo()hào()干:ɡān干净ɡàn枝干2、金色的草地1、词语:盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、打哈欠、朝着、这些、引人注目、钓鱼、观察、金色的花瓣、合拢、手掌、有趣2、句子原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。

花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。

从那时起,蒲公英就成了我们最喜爱的一种花。

它和我们一起睡觉,和我们一起起床。

3、多音字:假:jià()jiǎ()朝:cháo()zhāo()盛:shènɡ()chénɡ()3、爬天都峰1、词语:峰顶、笔陡的石级、似乎、忽然、白发苍苍、年纪、仰起脸、咱们、奋力、终于、留作纪念、辫子、笑呵呵、勇气、鼓舞、决心、居然、汲取力量2、句子:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……3、多音字:发:fā(发现)fà(头发)相xiānɡ(相信)xiànɡ(相片)似:sì(相似)shì(似的)4*、槐乡的孩子1、词语:花苞、淡淡的清香、惹人注意、染料、勤劳、耷拉、干粮、云雀、长长的钩刀、一簇簇槐米、觅食、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、甜蜜的微笑、投入、火热的劳动2、句子:鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着“知了,知了”。

人教版小学语文三年级上册知识点总结和复习要点

人教版小学语文三年级上册知识点总结和复习要点

人教版小学语文三年级上册知识点总结和复习要点一、拼音部分1音节的拼读掌握声母与韵母的准确拼读,能正确读出音节。

特别关注声母“j、q、x”与“ü”相拼时“ü”上两点的省略规则。

举例:正确拼读“jūn yún”(军云)、“qún zi”(裙子)、“xǔduō”(许多)等音节。

2轻声与儿化的辨识了解轻声和儿化音在词语中的变化,能正确读出带有轻声和儿化的词语。

举例:正确读出“爸爸”(bàba)、“桌子”(zhuōzi)等带有轻声和儿化的词语。

3整体认读音节的复习回顾整体认读音节,确保能准确、迅速地认出并读出。

举例:快速认出并读出“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying”等整体认读音节。

二、汉字与词语1生字的识记与书写掌握课本中的生字,能正确书写并理解其含义。

注意区分形近字和多音字。

举例:正确书写“晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、读、静、停、粗、影”等生字,并理解其含义。

区分形近字如“瓣”与“辩”,多音字如“发”的不同读音和用法。

2词语的积累与运用积累课本中的词语,理解词义,并能正确运用在句子中。

特别关注近义词、反义词的辨析。

举例:积累并运用词语如“雪白、早晨、穿戴、鲜艳、服装、打扮、校园、敬爱、国旗、敬礼、教室、朗读、安静、树枝、不粗不细、又唱又跳”等。

辨析近义词如“安静”与“宁静”,反义词如“雪白”与“乌黑”。

三、句子与段落1句子的完整性与通顺性能构建并理解完整的句子,确保句子的通顺性,避免出现语病。

举例:构建并理解完整的句子,如“小明在公园里放风筝。

”注意避免语病,如“小明风筝在公园里放。

”2句子的扩展与缩写掌握句子的扩展和缩写方法,能根据需要进行句子的变换。

举例:缩写句子“秋天的雨把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

”可以变为“秋雨给银杏树黄色,叶子像扇子扇走炎热。

人教版小学三年级语文上册全册知识点总结

人教版小学三年级语文上册全册知识点总结

人教版小学三年级语文上册全册知识点总结最新人教版小学三年级语文上册全册知识点总结第一单元知识点读准字音双桨倒映轻轻晒蔫山崩地裂背书似的不仅石径一蹦一跳骄阳似火姑苏城江枫乳汁奉献整体一、多音字似似的似乎好似假假如放假处处分处理到处处处泊湖泊停泊二、词语积累1、自然风光:大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色鸟语花香山绿水青山清水秀2、夏天钓鱼:烈日当空清澈见底风景如画满头大汗喜出望外垂柳鸣蝉自由自在兴高采烈3、有“根”字的:根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根4、秋天的成语:凉风习习秋高气爽秋色宜人一叶知秋天高云淡金风送爽雁过留声5、描写风浪的:波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪6、带颜色的词语:绿树红墙红墙黄瓦青山绿水蓝天白云白纸黑字pōbóchǔchǔchùchùchùjiǎjiàshìsìsìbènɡsìchénɡfēnɡrǔfènɡzhěnɡjiǎnɡdàoyìnɡqīnɡniānbēnɡshìjǐnjìnɡ三、词语解释:1、晒蔫了:因失去水分而萎缩。

2、停车坐爱枫林晚:因为。

3、枫桥夜泊:停船靠岸。

4、霜叶红于二月花:比。

5、白云生处有人家:白云缭绕的地方。

6、骄阳似火:烈日当空,连树上的叶子都给晒蔫了。

7、惊涛拍岸:海面上滚滚的波涛不断涌来,撞击在岸边的岩石上,发出山崩地裂的声音。

8、意味深长:寄义深刻,耐人寻味。

意:寄义“深”:深刻。

9、江枫渔火对愁眠:枫:枫树。

对:相伴。

四、填空:1、红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。

其中“红领巾”指少先队员。

“太阳”比喻中国。

“谁”是指:党、祖国、怙恃、教师。

《让我们荡起双桨》:本课是一首儿童歌曲的歌词,作者乔羽,它描画了一群少先队员课余工夫荡舟北海,尽情欢乐的动人情形,表达了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。

人教版小学语文三年级上册重点知识(古诗词+日积月累)带拼音带译文带注解

人教版小学语文三年级上册重点知识(古诗词+日积月累)带拼音带译文带注解

小学语文三年级上册重点知识——古诗词+日积月累古诗语文园地一 《所见》课文4《古诗三首》《山行》《赠刘景文》《夜书所见》课文17《古诗三首》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》语文园地六 《早发白帝城》 语文园地七 《采莲曲》日积 月累 语文园地三 “讲理”名言 语文园地四 “团结”名言 语文园地八 “与人相处”名言【语文天地一】【日积月累】所suǒ 见jiàn清qīng·袁yuán 枚méi牧mù童tóng骑qí黄huáng 牛niú,歌gē 声shēng 振zhèn林lín樾yuè。

意yì欲yù捕bǔ鸣míng 蝉chán,忽hū然rán闭bì口kǒu立lì。

注释:振:振荡;回荡。

说明牧童的歌声嘹亮。

林樾(yuè):指道旁成荫的树。

鸣:叫。

立:站立。

译文:牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在树林里回荡。

忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,于是马上停止唱歌,静悄悄地站立在树旁。

【课文4】【古诗三首】山shān 行háng唐táng·杜dù 牧mù远yuǎn 上shàng 寒hán 山shān 石shí 径jìng 斜xié,白bái云yún 生shēng 处chù 有yǒu 人rén 家jiā。

停tíng车chē坐zuò 爱ài 枫fēng 林lín 晚wǎn,霜shuāng 叶yè 红hóng 于yú二èr 月yuè 花huā。

注释:山行:在山中行走。

远上:登上远处的。

人教版语文三年级上册积累

人教版语文三年级上册积累

一、名人名言:1、聪明在于学习,天才在于积累。

(列宁)2、世上无难事,只要肯登攀。

(毛泽东)3、3、为中华之崛起而读书。

(周恩来)4、4、任何成就都是刻苦劳动的结果。

(宋庆龄)5、5、书籍是人类进步的阶梯。

(高尔基)二、古诗:《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

《望天门山》唐李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

三、写景的古诗名句:*明月松间照,清泉石上流。

(王维)江碧鸟逾白,山青花欲燃(杜甫)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

(杜牧)*山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

(陆游)*水南水北重重柳,山后山前处处梅。

(王安石)四、孔子的名言:*温故而知新:温习已闻之事,并且由其中获得新的领悟;*三人行,必有我师焉:几个人一起走路,其中必有值得我学习的老师。

*学而时习之,不亦说乎:学过的知识,再常常地温习它,不也是很愉快的吗*知之为知之,不知为不知,是知也。

知道就是知道。

不知道就是不知道,这是聪明的。

指做学问态度要端正,也指做人要诚实。

五、有关祖国风光的谚语:*上有天堂,下有苏杭。

*峨眉天下秀,三峡天下雄。

*五岳归来不看山,黄山归来不看岳。

*桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。

六、对子天对地,雨对风,大陆对长空。

山花对海树,赤日对苍穹。

秋月白,晚霞红,水绕对云横。

雨中山果落,灯下草虫鸣。

七、三字经:人之初,性本善。

性相近,习相远、子不学,非所宜。

幼不学,老何为。

玉不琢,不成器。

人不学,不知义。

为人子,方少时。

亲师友,习礼仪。

八、蔬菜水果的儿歌正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生;五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;七月茄子头朝下,八月辣椒个个红;九月柿子红似火,十月箩卜上秤称;冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。

人教版小学语文三年级(上册)知识点归纳总结

人教版小学语文三年级(上册)知识点归纳总结

人教版小学语文三年级上册学问点归纳总结〔一第一单元多音字假:假装、假日好:问好、奇异发:觉察、白发晃:晃眼、摇摆朝:朝向、朝霞学写读后感读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启发写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作争论的文体之一。

阅读:找出文中描写的字句或段落〔描是描绘,写是摹写。

描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。

这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

描写的作用是再现自然风光、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象化。

如:《我们的民族小学》一文,找出描写窗外安静的句子;《金色的草地》一文,找出描写草地得意、蒲公英好玩的字句。

体会句中词语的妙用,以及传达的情感如:《爬天都峰》一文中,“爬呀爬……最终都爬上了“〔最终:突出了爬山之路的艰辛,以及爬上山后的喜悦写作:记叙课余活动所谓记叙文,是以表达为主要表达方式,以写人物的经受和事物进展变化为主要内容的一种文体。

古诗积存《小儿垂钓》〔诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态,绘形绘神,跃然纸上1《我们的民族小学》主要内容:课文层次清楚。

先写同学们上学的路上和来到学校的情景, 再写课上和课下的情形,最终以骄傲的赞美之情点题:这就是我们的民族小学,古老的铜钟, 凤尾竹影子,使人感到钟声悠悠不绝,影子绵绵萦绕,这确实是一所令人难忘的学校。

主题思想:课文通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,表达了祖国各民族间的有爱和团结。

2《金色的草地》主要内容:课文语言平实。

描写“我“和弟弟相互往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节,真实生动,读着课文描写孩子的天真和顽皮的语句,使人会不由自主地产生会心的微笑。

第三段以吐泡泡的形式,对阅读作了提示,目的是引导读者理解草地会变色的缘由;课文结尾以孩子的眼光和心理,用拟人的手法,形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生变化及进一步抒发了自己对蒲公英的宠爱之情。

部编人教版三年级上册语文必背课文内容汇总

部编人教版三年级上册语文必背课文内容汇总

部编人教版三年级上册语文必背课文内容汇总语文园地一(必背)所见[清]袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

4、古诗三首(必背)山行唐杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖,残菊犹有傲霜枝。

一年好景君须记,最是橙黄菊绿时。

夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明6、秋天的雨(2自然段必背)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。

语文园地二(必背)秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实语文园地三(必背)灯不拨不亮,理不辩不明。

有理走遍天下,无理寸步难行。

一时强弱在于力,万古胜负在于理。

语文园地四(必背)人心齐,泰山移。

二人同心,其利断全。

三个臭皮匠,顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

17、古诗三首(必背)望天门山[唐]李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

饮湖上初晴后雨望洞庭[宋]苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

望洞庭湖[唐]刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

语文园地六(必背)早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

语文园地七(必背)采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色截,千芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。

21、大自然的声音(必背2、3自然段)风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。

语文三年级上册背诵内容(人教版)

语文三年级上册背诵内容(人教版)

三年级上册第一单元语文园地一日积月累所见[清]袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

第二单元第4课古诗三首山行[唐]杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晩,霜叶红于二月花。

赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

第6课秋天的雨秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

语文园地二日积月累秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实第三单元语文园地三日积月累灯不拨不亮,理不辩不明。

有理走遍天下,无理寸步难行。

一时强弱在于力,万古胜负在于理。

第四单元语文园地四日积月累人心齐,泰山移。

二人同心,其利断金。

三个臭皮匠,顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

第六单元第17课古诗三首望天门山[唐]李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

语文园地六日积月累早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

第七单元第21课大自然的声音风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。

部编人教版三年级语文上册日积月累汇总

部编人教版三年级语文上册日积月累汇总

部编人教版三年级语文上册日积月累汇总语文园地一【日积月累】
所见
【清】袁枚
牧童骑黄牛,
歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,
忽然闭口立。

语文园地二【日积月累】
秋高气爽天高云淡秋风习习
一叶知秋金桂飘香层林尽染
五谷丰登果实累累春华秋实
语文园地三【日积月累】
灯不拨不亮,理不辨不明。

有理走遍天下,无理寸步难行。

一时强弱在于力,万古胜负在于理。

语文园地四【日积月累】
人心齐,泰山移。

二人同心,其利断金。

三个臭皮匠,顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

语文园地六【日积月累】
早发白帝城
[唐]李白
朝辞白帝彩云间,
千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,
轻舟已过万重山。

语文园地七【日积月累】
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁,
芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见,
闻歌始觉有人来。

语文园地八【日积月累】
爱人若爱起身。

——《墨子》
不迁怒,不贰过。

——《论语》
仁者爱人,有礼者敬人。

——《孟子》
与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。

《荀子》。

人教版小学三年级上册语文日积月累及必背内容三上

人教版小学三年级上册语文日积月累及必背内容三上

九月柿子红似火,十月萝卜上秤称;第一单元冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。

小儿垂钓第五单元(唐)胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

十二生肖:路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪朱(朱砂)珠(珠宝)——乔(乔迁)桥(石桥)——高(高兴)——搞(搞笑)稿(草稿)——亭(亭子)停(停车)扁(扁豆)——遍(遍地)编(编写)禁(禁止)襟(衣襟)——方(方向)——妨(妨碍)防(防火)乙(乙方)亿(亿万)——芳(芳香)纺(纺织)访(访问)仿(模仿) 某(某人)谋(阴谋)——丁(丁香)盯(盯紧)叮(叮咛)订(预章(文章)障(障碍)——定)钉(钉子)寺(寺庙)诗(古诗)——居(居住)——剧(剧本)据(据说)——录(目录)绿(绿色)旁(旁边)——傍(傍晚)磅(磅秤)第二单元第六单元(列宁)聪明在于学习,天才在于积累。

写景诗句(毛泽东)世上无难事,只要肯登攀。

(周恩来)为中华之崛起而读书。

明月松间照,清泉石上流。

(宋庆龄)任何成就都是刻苦劳动的结果。

王维——唐(高尔基)书籍是人类进步的阶梯。

江碧鸟逾白,山青花欲燃。

第三单元杜甫——唐千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

天对地,雨对风,大陆对长空。

——唐杜牧山花对海树,赤日对苍穹。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

秋月白,晚霞红,水绕对云横。

陆游——南宋雨中山果落,灯下草虫鸣。

水南水北重重柳,山后山前处处梅。

第四单元王安石——北宋正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;不慌不忙又松又软严严实实三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生;又香又脆来来往往不紧不慢五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;不知不觉又唱又跳舒舒服服七月茄子头朝下,八月辣椒个个红;不闻不问又说又笑确确实实第七单元历史故事类成语完璧归赵程门立雪三顾茅庐千里之行,始于足下。

负荆请罪百尺竿头,更进一步。

纸上谈兵指鹿为马闻鸡起舞耳听为虚,眼见为实。

十面埋伏四面楚歌画龙点睛人无完人,金无足赤。

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语文园地背诵及重点内容一、名人名言:1、聪明在于学习,天才在于积累。

(列宁)2、世上无难事,只要肯登攀。

(毛泽东)3、3、为中华之崛起而读书。

(周恩来)4、4、任何成就都是刻苦劳动的结果。

(宋庆龄)5、5、书籍是人类进步的阶梯。

(高尔基)二、古诗:《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

《望天门山》唐李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

三、写景的古诗名句:*明月松间照,清泉石上流。

(王维)江碧鸟逾白,山青花欲燃(杜甫)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

(杜牧)*山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

(陆游)*水南水北重重柳,山后山前处处梅。

(王安石)四、孔子的名言:*温故而知新:温习已闻之事,并且由其中获得新的领悟;*三人行,必有我师焉:几个人一起走路,其中必有值得我学习的老师。

*学而时习之,不亦说乎?:学过的知识,再常常地温习它,不也是很愉快的吗?*知之为知之,不知为不知,是知也。

知道就是知道。

不知道就是不知道,这是聪明的。

指做学问态度要端正,也指做人要诚实。

五、有关祖国风光的谚语:*上有天堂,下有苏杭。

*峨眉天下秀,三峡天下雄。

*五岳归来不看山,黄山归来不看岳。

*桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。

六、对子天对地,雨对风,大陆对长空。

山花对海树,赤日对苍穹。

秋月白,晚霞红,水绕对云横。

雨中山果落,灯下草虫鸣。

七、三字经:人之初,性本善。

性相近,习相远、子不学,非所宜。

幼不学,老何为。

玉不琢,不成器。

人不学,不知义。

为人子,方少时。

亲师友,习礼仪。

八、蔬菜水果的儿歌正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生;五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;七月茄子头朝下,八月辣椒个个红;九月柿子红似火,十月箩卜上秤称;冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。

九、我会填匆匆地离开悄悄地说话轻轻地抚摸甜甜地笑快活地歌唱拼命地工作好奇地盯着认真地写字十、八字成语:千里之行,始于足下百尺竿头,更进一步耳听为虚,眼见为实人无完人,金无足赤十一、含有反义词的成语远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合十二、四字词语:风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名远近闻名名扬中外应有尽有一本正经引人注目白发苍苍自言自语欢蹦乱跳大惊失色千呼万唤垂头丧气争奇斗艳芬芳迷人准确无误风尘仆仆奔流不息双龙戏珠名风景优美物产丰富五光十色高低不平成群结队千奇百怪四脚朝天合二为一乱成一团大显神威相提并论不假思索兴高采烈闻鸡起舞刻舟求剑绚丽多彩惹人注意惹人喜爱满载而归翻来覆去高楼大厦颜色不一琳琅满目物美价廉夜幕降临五颜六色光彩夺目左抵右挡庞然大物狮口逃生如愿以偿彬彬有礼恋恋不舍十三、描写神态的成语:没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟垂头丧气十四、AABB的词语:严严实实来来往往舒舒服服确确实实飘飘摇摇祖祖辈辈密密层层丁丁当当十五、ABAC的词语:又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑又肥又厚不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问转来转去挤来挤去各种各样穿来穿去一摇一晃十六、ABB词语懒洋洋慢吞吞孤零零油亮亮外貌:圆溜溜胖乎乎红扑扑水汪汪神态:笑呵呵乐陶陶喜滋滋笑嘻嘻景物:静悄悄雾沉沉雨蒙蒙白茫茫颜色:绿油油黑糊糊白花花金灿灿十七、、一字多词黄:金黄杏黄橙黄鹅黄红:火红粉红橘红桃红绿:嫩黄翠绿碧绿墨绿蓝:宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝十八、多音字组词:摇晃huàng 好hào奇假jiǎ装朝cháo向劲jìng敌首都dū明晃晃huǎng 友好hǎo 放假jià朝zhāo气使劲jìn 都dōu是松散sǎn 胶卷juǎn 到处chù分fèn外尽jìn力一应yìng俱全散sàn步试卷juàn 相处chǔ十分fēn 尽jǐn管应yīng有尽有似sì乎发fā现相xiāng信当dāng天树干gàn 西藏zàng似shì的白发fà照相xiàng 停当dàng 干gān净收藏cáng扇shàn子因为wèi 欢乐lè还hái有闷mēn热几jī乎扇shān动作为wéi 音乐yuè还huái钱烦闷mèn 几jǐ个磨mò坊调tiáo节看kàn见对待dài 给jǐ予担dàn子磨mó刀调diào动看kān守待dāi会送给gěi 担dān心卡qiǎ住兴xīng奋数shǔ数长cháng度盛chéng饭卡kǎ片兴xìng高采烈数shù学成长zhǎng 盛shèng开创chuàng作爪zhǎo牙乘chéng法行háng业创chuāng伤鸡zhuǎ爪一乘shèng轿子行xíng走累倒dǎo 作zuō坊fang 磨坊fáng 宿舍shè撒sǎ落倒dào车作zuò业牌坊fāng 舍shě不得撒sā谎空kōng军参cān加涨zhǎng价没mò过力量liàng 空kòng地海参shēn 涨zhàng红没méi有测量liámg匀称chèn 挣zhēn扎奔bēn跑关系xì名称chēng 挣zhèn脱投奔bèn系jì绳子蒙měng古丢三落là四蒙mēng骗落luò叶启蒙méng 落lào下残疾十九、花儿开放的不同说法牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

蔷薇绽开了笑脸。

万寿菊欣然怒放。

月光花舒展开自己的花瓣。

睡莲从梦中醒来。

烟草花在暮色中苏醒。

昙花含笑一现。

二十、近反义词。

1、近义词:安静——宁静穿戴——穿着打扮——装扮常常——经常似乎——好像犹豫——迟疑鼓舞——鼓励力量——力气居然——竟然快乐——高兴喜爱——喜欢坚定——坚决突然——忽然立刻——马上仔细——认真平整——平坦巨大——庞大明白——了解著名——有名特别——非常漂亮——美丽高兴——愉快缓缓——慢慢憧憬——向往快活——快乐五彩缤纷——五颜六色辽阔——广阔修建——建造大致——大概眺望——遥望拜访——拜见欣赏——观赏产生——发生迎候——等候连忙——急忙纳闷——奇怪茂盛——茂密坚固——牢固节省——节约才干——才能普通——平凡热闹——喧闹瑰丽——美丽宝贵——珍贵飞舞——飘舞危急——危险仍然——依然悲伤——悲痛难过——难受骄傲——傲慢谦虚——虚心轻蔑——轻视懦弱——软弱镇定——镇静永远——永久获得——取得思索——思考诚挚——真诚2反义词:傲慢——谦虚懦弱——勇敢丑陋——美丽愚蠢——聪明安静——热闹古老——年轻快乐——痛苦喜爱——讨厌合拢——张开犹豫——果断炎热——寒冷勤劳——懒惰高大——矮小经常——偶尔严寒——酷暑仔细——马虎稳稳当当——摇摇晃晃希望——失望温柔——粗暴宽阔——狭窄有意——无意干燥——湿润危险——安全陌生——熟悉伟大——渺小简单——复杂产生——消失清闲——忙碌敬重——轻视远近闻名——默默无闻上升——下降轻——重清——浊黑暗——光明巨大——微小容易——困难节省——浪费减轻——加重清清楚楚——模模糊糊前进——后退长处——短处胜利——失败减少——增加果然——居然结束——开始二十一、形近字组词玩耍杂技推开讲究山峰郊外诚实纪律重要一朵准确穷苦蜜蜂胶水城市记者草坪评价苹果干燥急躁做操分辨辫子花瓣俄国嫦娥饥饿*量词:一颗牙齿一只骆驼一位老人一粒米一些蜜一个脚印一片叶子一朵泪花一滴汗水一颗谷粒一片乌云一头山羊一口水井一棵大树一朵云彩一片树叶一条小鱼一座山峰一所学校一辆汽车一位少先队员一份报纸一家杂志社一架照相机一张相片一乘轿子一串串车灯千万缕金光一座大宝库一座大花园一头小毛驴一位摄影师*形容词与名词的搭配全新的世界细微的变化陌生的景物超常的记忆艳丽的蔷薇秋天的雨香甜的气味五彩缤纷的颜料炎热的夏天光亮亮的衣裳欢乐的歌美丽的菊花金色的海洋金色的田野巨大的宝库美丽的宇宙奔腾的江河辽阔的草原茂密的森林宁静的山村繁华的都市迷人的景色巨大的变化辽阔的大地奔流不息的江河滋润万物的雨露茂盛的花草树木高耸的大楼伟大的创举雄伟的石桥绿色的海洋嫩绿的叶子美丽的花坛蓝蓝的天空名贵的药材著名的港口漫长的海岸线清澈的池水五颜六色的炮火五洲四海的客人明亮的灯光金色的草地可爱的蒲公英有趣的样子淡淡的清香勤劳的孩子甜甜的微笑高大的槐树热火朝天的劳动古老的铜钟笔陡的石级粗壮的树干诚实的孩子寒冷的冬天著名的地质学家奇怪的大石头遥远的秦岭*形容词与动词的搭配匆匆地来拼命地追飞快地跑好奇地看慢慢地说悄悄地走紧张地问轻轻地摸快活地玩甜甜地笑认真地写留心地观察尽情地玩耍仔细地观察使劲地吹气婉转地回答自言自语地说专注地听*象声词搭配:隆隆的雷声溪水淙淙地流着北风呼呼地刮过*ABB:圆溜溜的眼睛胖乎乎的小手红扑扑的脸蛋静悄悄的校园黑乎乎的山洞雾沉沉的早晨雨蒙蒙的西湖绿油油的田野白茫茫的大地。

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