高中语文选修《中国现代诗歌散文欣赏》诗歌部分第三单元 爱的心语诗的意象教学课件

蝶恋花
柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。 草色烟光残照里，无言谁会凭阑意? 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
一剪梅
李清照
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
击 鼓（节选）
《诗经》
死生契阔，与子成说。 执子之手，与子偕老。 于嗟阔兮，不我活兮。 于嗟洵兮，不我信兮。
鹊桥仙 秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
无题
李商隐
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖， 分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去， 走马兰台类转蓬。
能不忆江南?
马诗
李贺
大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。
望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
2.记住印象深刻的句子及运用的表现手法。
3.比赛：看谁记得多。
《乐府诗集》
万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。
夜宿山寺 李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语，
恐惊天上人
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
白雪歌送武判官归京（节选） 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝
江雪Biblioteka Baidu
柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
忆江南
白居易
江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
吟咏性情 形诸意象
——诗歌欣赏之意象
学习目标
1.了解、体味诗歌的三个特点：物我统一性、 真假统一性、众我统一性。
2.能自选或自写一首符合特点之一的诗歌。 3.老师自荐诗歌。
一、特点一
要求 1.大声朗读下面的诗歌。 2.记住题目、作者、意象（诗中的事物）。 3.比赛：抽号比赛看哪组哪号记得多。
咏松
锦瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆,只是当时已惘然。
离思
元稹
曾经沧海难为水， 除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾， 半缘修道半缘君。
摸鱼儿
元好问
问世间情是何物，直教生死相许？ 天南地北双飞客，老翅几回寒暑。 欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。 君应有语，渺万里层云， 千山暮雪，只影向谁去？
4.问题：运用表现手法的句子描绘的情景能不 能实现？如果不能，那为什么还能被历代人 接受、悦纳，并久传不衰？到底是什么深层 的事理在起作用？
格式：
我认为《》这首诗——句子写的情景不能 实现，但是它却说出了——深层道理，所以 该句能流传下来。
5.总结
诗歌特点之二：诗歌具有假定性和真 实性的统一体，虽然描绘的情境不真实， 但是能表达出现实生活中的实质规律，既 合“情”又合“理”，所以人们能口耳相 传、欣然悦纳，传播开来。
陈毅 大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时
秋菊
陈毅
秋菊能傲霜， 风霜重重恶。 本性能耐寒， 风霜其奈何?
梅
王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪 ， 为有暗香来。
竹石
郑燮
咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
赋得古原草送别 白居易
离离原上草, 一岁一枯荣。 野火烧不尽, 春风吹又生。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
使至塞上
王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
江城子
苏轼
十年生死两茫茫。
不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
长恨歌(节选）
白居易
在天愿作比翼鸟， 在地愿为连理枝。 天长地久有时尽， 此恨绵绵无绝期。
玉楼春
欧阳修
玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。 眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。 一叶叶，一声声，空阶滴到明。
真假统一性。
特点三
1.诗词作者通过一定的手法使物我统一，从 而表达一定的情感。那么在众多类型的情 感中有一种贯穿始终。猜猜是什么？
2.你知道的写爱情心路经历的诗、词、歌曲 名句有哪些？
要求 3.大声地、有情感地齐读下面的诗歌。 4.记住题目、作者、名句。
特点之三
关雎
《诗经》
关 关 雎 鸠， 在 河 之 洲。 窈 窕 淑 女， 君 子 好 逑。
神秀诗一首
身是菩提树，心如明镜台。 时时勤拂拭，莫使惹尘埃。
慧能对诗 菩提本无树，明镜亦非台。 本来无一物，何处惹尘埃。
3.比赛：抽号比赛看哪组哪号记得多。
4.问题：这些诗最终目的是在写物还是在写人？ 如果写物，写了它什么特点？如果写人，写 了人什么特点？
格式：《 为——。
》这首诗最终是在写——，因
5.总结 特点之一：
诗歌具有物我统一性，往往是通过具 体的客观事物表达自己的主观情感。
物我统一性。
特点二
要求 1.大声朗读下面诗歌。 2.记住题目、印象深刻的句子及运用的表现
手法。
采葛
诗经
彼采葛兮，一日不见，如三月兮。 彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。 彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。
木兰辞（节选）
红楼梦·引子 曹雪芹
开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。 趁着这奈何天、伤怀日、寂寥时， 试遣愚衷。
沙扬娜拉
徐志摩
最是那一低头的温柔, 象一朵水莲花 不胜凉风的娇羞, 道一声珍重,道一声珍重, 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉!