二年级下册美术教案-8《彩点点》湘美版
二年级美术下册教案《8. 彩点点》1-湘美版
二年级美术下册教案《8. 彩点点》1-湘美版一. 教材分析《8. 彩点点》这一课主要让学生通过观察、讨论和动手操作，了解彩点点的基本概念和特点，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
教材中提供了丰富的彩点点图片，帮助学生更好地理解和掌握彩点点的表现方法。
此外，教材还鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的彩点点作品。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的美术基础，对颜色、形状有一定的认识。
但彩点点这一概念较为抽象，需要通过具体的图片和实例来帮助学生理解和掌握。
学生好奇心强，喜欢动手操作，因此在教学过程中应注重引导学生观察、讨论和实践，激发他们的创作热情。
三. 教学目标1.让学生了解彩点点的基本概念和特点，知道彩点点的表现方法。
2.培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3.引导学生发挥想象，创作出具有个性的彩点点作品。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握彩点点的基本表现方法，创作出具有个性的彩点点作品。
2.教学难点：如何引导学生观察、讨论和实践，让学生更好地理解和掌握彩点点的表现方法。
五. 教学方法1.观察法：通过观察彩点点图片，让学生了解彩点点的基本概念和特点。
2.讨论法：引导学生就彩点点的表现方法进行讨论，激发学生的创作灵感。
3.实践法：让学生动手操作，实践彩点点的表现方法。
六. 教学准备1.准备彩点点图片、彩纸、画笔、颜料等教学材料。
2.设计好教学课件和板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示彩点点图片，引导学生观察并提问：“你们觉得这些彩点点有什么特点？它们给你什么感觉？”让学生自由发言，激发他们对彩点点的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍彩点点的基本概念和特点，讲解彩点点的表现方法。
通过展示不同风格的彩点点作品，让学生了解彩点点的多样性。
3.操练（10分钟）学生动手操作，尝试创作彩点点作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握彩点点的表现方法。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
二年级下册美术教案第八课 彩点点湘美版 (3)
湘教版二年级下册美术《彩点点》详案教学目标：1：在感知表现过程中，体验彩点点练习带来的乐趣，同学们合作愉快。
2：了解点彩画的组成。
3：初步掌握简单的点彩画方法，并能较自如的运用在绘画表现中。
教学重难点：重点：灵活运用点、塑造线和面难点：彩点点的组合搭配方式。
一：导入过程（5分钟）1、教师提问，学生观察（30秒）师：同学们，老师这里有2个容器，你们观察一下，这些小容器里面呀，是什么？什么颜色？生：是红色的小点点2、学生观察（2分30秒）师：老师要用点的方式分别在这2个容器里面里面点看看发生什么变化？（师示范，用这样的方式点，看看老师是如何点的，每个点点之间都有间隙）师：你看看颜色发生了什么变化？生：.....3、学生尝试（2分钟）师：现在我们自己动手来试试，老师给你们每个小组发了一个小容器，请你们用10秒钟的时间，商量用什么颜色生：....师：请用老师刚刚点点的方法，在酒杯上开始，时间1分钟。
4、教师总结师：颜色通过混合，可以出现一种新的颜色，有深有浅，这种原理后来被法国的一位画家修拉发明成了一种画派，叫做点彩画，今天让我们一起去走进彩点点的魔法世界。
二：创设情境，引入新知（16分钟）1、教师示范（2分钟）师：同学们，你们看老师已经准备好了，请你们仔细的观察老师是怎么画的，首先，老师用浅色的水彩笔画出了一朵小花的外形，然后用同样颜色的水彩笔一点一点的点出它的边缘线，然后用点点的方式填满它的花瓣。
2、学生观察，了解步骤（1分钟）师：如果你要画，你想画什么？生：.....师：老师期望你画的跟别人不一样，那就请小朋友在老师发给你们的白色小卡片上试一试吧3、学生第一次创作师：首先，让我们先用浅色的彩笔画出你想画的那个物体的外形，注意构图哟。
（2分钟）师：然后我们用同样颜色的棒棒彩为她的边缘点上小点点，慢慢的点到你画的物体的里面，（4分钟）生：......4、了解疏密的变化（3分钟）师：请小朋友的眼睛看到老师这里来，仔细看，老师继续用比底色深的颜色继续用点点的方式在花瓣里面点。
湘美版美术二年级下册《8. 彩点点》教学设计1
湘美版美术二年级下册《8. 彩点点》教学设计1一. 教材分析《彩点点》是湘美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过学习，了解和掌握点的构成、大小、颜色和位置等方面的知识，培养学生对美术的感知能力和创造能力。
教材以生动有趣的方式，引导学生发现生活中的点，并通过实践，让学生运用点进行创作，从而提高学生的审美素养和美术技能。
二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们已经初步掌握了绘画的基本技巧，对颜色、形状有一定的认识。
但学生的绘画技能和审美水平参差不齐，因此在教学过程中，需要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解点的构成、大小、颜色和位置等方面的知识。
2.培养学生对美术的感知能力和创造能力。
3.提高学生的审美素养和美术技能。
四. 教学重难点1.掌握点的构成、大小、颜色和位置等方面的知识。
2.如何将点运用到绘画创作中，提高学生的创造力和想象力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察生活中的点，发现点的特点和美感。
2.实践法：让学生亲自动手绘画，体验创作的乐趣。
3.引导法：教师引导学生发现美的规律，激发学生的创造力。
六. 教学准备1.准备一些生活中常见的点的图片，用于引导学生观察和讨论。
2.准备绘画材料，如彩笔、水粉等。
3.准备一些绘画作品，用于展示和分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些生活中常见的点的图片，引导学生观察和讨论点的特点和美感。
2.呈现（10分钟）展示一些绘画作品，让学生分析作品中的点是如何运用的，以及点的构成、大小、颜色和位置等方面是如何影响整幅作品的美感的。
3.操练（10分钟）学生动手绘画，教师巡回指导。
鼓励学生运用所学知识，发挥自己的想象力和创造力，创作出富有特色的绘画作品。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师总结学生在创作过程中遇到的问题，并进行解答。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何将点的知识运用到其他美术创作中，如剪纸、手工等。
二年级美术下册教案《8. 彩点点》 湘美版
彩点点一、教学目标1、欣赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味，2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画，3、体验彩点组合画面的乐趣，同学点彩愉快。
二、教学重点、难点：水色比例的控制、颜色的组合搭配。
三、教学过程激趣导入1、谈话导入。
师：我们来玩一个游戏，（出示课前准备的绘画图片两个不同颜色冰淇淋雪球，请学生上来用彩笔给冰淇淋雪球涂上另一种颜色会出现什么效果）生：用黄色彩笔涂了蓝色的冰淇淋雪球。
师：提问变成了什么颜色？生：回答变成了绿色。
师：孩子们今天我们来学习一种神奇的绘画方法。
板书：彩点点。
2、欣赏修拉的点彩作品和热带鱼对比图。
提问：与平时的绘画方式有什么不同。
探究发现1、线条描绘的热带鱼和点点描绘的热带鱼。
2、欣赏课件涂色方式的混色与彩点点方式的混色会有不同，涂色方式的混色只会出现一种颜色，而点彩方式的混色可以是非常丰富的原色＋复色。
3、出示彩点点的绘画过程，讲解每一步。
出示错误教学图片。
师提问：知道这几幅画是怎样画出来的吗？请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。
（1）学生讨论作品的不足之处。
（2）那么我们该如何解决呢？大家讨论一下。
（3）学生共同解决不足。
5、看清楚了吗？现在你的问题都能解决了吗？谁能来说一说。
（1）点点不均匀。
（2）点点太湿润。
（3）点点太稀少。
6、学生回答讲解。
齐读儿歌：一点、两点、七八点，牵牵手儿拉长线，九点、十点、无数点，肩并肩儿连成片。
7、学生再次尝试绘画：既然问题都解决了，那现在请大家都拿起画笔，画出你胸中最美的彩点画吧。
8、学生作业，教师指导巡视。
（1）能基本掌握水与色的比例。
（2）能表现水彩色的特点。
三、评价总结1、展示作业。
大家的作品完成了吗？把你们的作品贴在黑板上，互相欣赏一下，再和范画比较一下，看看你们的作品画的完美吗？哪些地方不一样？2、互评作业。
二年级下册美术教案 - 第八课 彩点点 ︳湘美版
二年级下册美术教案 - 第八课彩点点︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解彩点点的特点和表现手法。
2. 培养学生运用彩点点进行创作的兴趣和技能。
3. 培养学生欣赏和评价彩点点作品的能力。
二、教学内容1. 彩点点的特点和表现手法。
2. 彩点点的创作方法和技巧。
3. 彩点点作品的欣赏和评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：彩点点的特点和表现手法，彩点点的创作方法和技巧。
2. 教学难点：如何运用彩点点进行创作，如何欣赏和评价彩点点作品。
四、教学过程1. 导入：通过展示一些彩点点作品，引起学生的兴趣，让学生初步了解彩点点。
2. 新课讲解：讲解彩点点的特点和表现手法，让学生了解彩点点的创作方法和技巧。
3. 示范：教师进行示范，展示如何运用彩点点进行创作。
4. 学生练习：学生根据教师的要求，进行彩点点的创作练习。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生欣赏和评价彩点点作品。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调彩点点的特点和创作技巧。
五、作业布置1. 根据本节课的学习内容，进行彩点点的创作练习。
2. 欣赏和评价同学的作品，学会用恰当的语言表达自己的看法。
六、教学反思1. 教师应关注学生的学习情况，及时发现问题并给予指导。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的创新意识和审美能力。
3. 教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的表达能力。
注：本教案仅供参考，具体教学内容和过程可根据实际情况进行调整。
重点关注的细节是“彩点点的特点和表现手法”以及“彩点点的创作方法和技巧”。
彩点点的特点和表现手法彩点点作为一种独特的艺术表现形式，具有以下特点：1. 色彩丰富：彩点点作品通常使用多种颜色，形成丰富的视觉效果，使画面充满活力。
2. 点状元素：彩点点以点状元素为主要表现形式，通过点的疏密、大小、颜色等变化，表现出不同的画面效果。
3. 抽象性：彩点点作品具有较强的抽象性，不拘泥于具体的形象，注重表达画面的氛围和情感。
二年级下册美术教案 - 第八课 彩点点 ︳湘美版
二年级下册美术教案 - 第八课彩点点︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解彩点点的特点和表现手法。
2. 培养学生运用彩点点进行创作的兴趣和能力。
3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力。
二、教学内容1. 彩点点的概念和特点2. 彩点点的表现手法3. 彩点点的创作方法4. 彩点点的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：彩点点的特点和表现手法。
2. 教学难点：如何运用彩点点进行创作。
四、教学过程1. 导入通过展示一些彩点点的图片，引导学生观察和发现彩点点的特点和表现手法。
2. 新课内容a. 彩点点的概念和特点向学生介绍彩点点的概念，让学生了解彩点点是一种以点为主要造型元素的绘画形式，具有独特的视觉效果。
b. 彩点点的表现手法向学生介绍彩点点的表现手法，如点的大小、形状、颜色、排列等，以及如何运用这些手法进行创作。
c. 彩点点的创作方法向学生介绍彩点点的创作方法，如如何选择合适的材料、如何进行构图、如何运用彩点点进行表现等。
3. 实践环节让学生运用所学的彩点点知识和技巧，进行创作实践。
教师巡回指导，及时解答学生的问题。
4. 展示与评价让学生展示自己的作品，引导其他学生欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
五、教学反思通过本节课的教学，学生了解了彩点点的特点和表现手法，掌握了彩点点的创作方法。
在实践环节中，学生能够运用所学的知识和技巧进行创作，作品具有一定的艺术效果。
但在评价环节中，部分学生对作品的评价不够准确，需要进一步提高欣赏和评价的能力。
六、教学延伸1. 让学生继续探索彩点点的其他表现手法和创作方法。
2. 组织学生进行彩点点的作品欣赏和评价活动。
3. 引导学生运用彩点点进行其他艺术形式的创作，如彩绘、剪纸等。
在以上的教学过程中，需要重点关注的是“彩点点的表现手法”。
这个部分是学生在创作过程中必须掌握的技能，也是本节课的核心内容。
以下是对彩点点表现手法的详细补充和说明：一、彩点点的大小彩点点的大小可以影响画面的整体效果。
湖南美术出版社二年级下册美术教案：彩点点4篇
湖南美术出版社二年级下册美术教案：彩点点湖南美术出版社二年级下册美术教案：彩点点精选4篇（一）教学目标：1. 学习彩点点的基本原理和技巧；2. 培养学生观察和表达能力；3. 提升学生的创造力和想象力。
教学准备：彩纸、画板、颜料、刷子、水杯、画笔、橡皮擦。
教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生回顾上节课学习的内容，并介绍本节课的学习内容——彩点点。
2. 展示与探究（10分钟）通过展示一些具有彩点点特点的作品，如点彩画、印象派画作等，让学生发现这些作品中的彩点点，引导学生思考彩点点给作品带来的效果。
然后让学生试着用彩点点的方式来涂一幅简单的图画，观察彩点点的效果。
3. 学习与实践（15分钟）教师向学生介绍彩点点的基本原理，即通过点状的颜色点拼凑出整幅画面。
然后，教师向学生演示如何用彩点点的方式来涂一幅图画。
学生可以选择自己喜欢的颜色，用刷子或者画笔蘸取颜料，然后在画板上用点的方式进行绘画。
4. 创作与交流（20分钟）学生根据自己的想法和创意，用彩点点的方式完成一幅图画。
完成后，可以和同学们分享自己的作品，交流彩点点的表现效果和体会。
5. 总结（5分钟）教师和学生共同总结彩点点的特点和技巧，大致梳理学习过程，巩固学生对彩点点的理解。
6. 课堂延伸鼓励学生在课外继续尝试彩点点的方式，并可以提供一些相关的绘画活动或参考资料，拓宽学生的艺术视野。
教学评估：1. 通过观察学生的参与度、作品的完成情况和创意程度，评价学生对彩点点的掌握程度；2. 对学生的作品进行集体展示和评价，鼓励同学间的交流和互动。
拓展练习：1. 在课外时间，学生可以尝试用彩点点的方式绘制自己喜欢的图画，发挥创造力；2. 鼓励学生欣赏一些著名的彩点点作品，如梵高的《星空》等，了解艺术家的创作思路和精神追求。
湖南美术出版社二年级下册美术教案：彩点点精选4篇（二）教案：快乐的舞蹈教材：湖南美术出版社二年级下册美术教材教学目标：1. 了解舞蹈是一种艺术表演形式，能够感受和欣赏舞蹈的美。
二年级美术下册教学设计《8. 彩点点》湘美版
二年级美术下册教学设计《8. 彩点点》湘美版一. 教材分析《8. 彩点点》是湘美版二年级美术下册的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、分析和创作，了解彩点点的基本概念和特点，掌握彩点点的基本画法和技巧，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合学生年龄特点，能激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，好奇心强，善于观察，喜欢动手操作。
但学生的绘画基础和能力参差不齐，部分学生对彩点点的基本概念和画法尚不了解。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生了解彩点点的基本概念和特点，掌握彩点点的基本画法和技巧。
2.培养学生观察、分析、创作的能力，提高学生的审美能力。
3.培养学生团结协作、互相学习的良好习惯，激发学生的创新精神。
四. 教学重难点1.彩点点的基本概念和特点。
2.彩点点的基本画法和技巧。
3.如何将彩点点运用到实际创作中。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过实物展示和示范画，让学生直观地了解彩点点的基本概念和画法。
2.引导发现法：教师引导学生观察、分析、讨论，发现彩点点的基本特点和画法。
3.实践操作法：学生通过动手实践，掌握彩点点的基本画法和技巧。
4.小组合作法：学生分组合作，共同完成创作任务，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.准备彩点点实物或图片，用于展示和示范。
2.准备彩点点画材，如水粉、彩笔等。
3.准备学生作品展示板，用于展示学生作品。
4.准备教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示彩点点实物或图片，引导学生关注彩点点的基本特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍彩点点的基本概念、特点和画法。
引导学生观察、分析，发现彩点点的基本规律。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的素材，尝试运用彩点点的基本画法进行创作。
二年级美术下册教学设计《8. 彩点点》1-湘美版
二年级美术下册教学设计《8. 彩点点》1-湘美版一. 教材分析《8. 彩点点》是湘美版二年级美术下册的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、分析和创作，掌握点、线、面在画面中的运用，培养学生的审美能力和创新意识。
教材中提供了多个彩点点的作品，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对点、线、面有一定的认识。
但学生在创作过程中，可能会对色彩的搭配、点、线、面的运用有一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考，帮助学生解决创作中遇到的问题。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握点、线、面在画面中的运用。
2.培养学生对色彩的感知和搭配能力。
3.培养学生的审美能力和创新意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握点、线、面在画面中的运用，学会色彩的搭配。
2.教学难点：学生在创作过程中，如何运用点、线、面，以及色彩的搭配。
五. 教学方法1.引导式教学：教师通过提问、引导，帮助学生观察、分析和创作。
2.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解点、线、面的运用和色彩的搭配。
3.小组讨论：学生分组讨论，分享创作心得，互相学习。
六. 教学准备1.教师准备彩点点的作品，用于展示和参考。
2.学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示彩点点的作品，引导学生观察作品中的点、线、面，以及色彩的搭配。
学生发表自己的看法，教师总结并引入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过示范，展示如何运用点、线、面进行创作，并讲解色彩的搭配方法。
学生在观看过程中，注意观察和思考。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，开始进行创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，其他同学进行评价。
教师总结学生的优点和不足，对学生的作品进行点评，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师出示一些优秀的彩点点作品，引导学生进行欣赏和分析，提升学生的审美能力和创新意识。
二年级美术下册教案-8. 彩点点1-湘美版
教案标题：二年级美术下册教案-8. 彩点点1-湘美版教学目标：1. 让学生了解彩点画的基本概念和特点，培养学生的审美观察能力和创造力。
2. 引导学生运用彩点画的表现手法，创作出富有个性化和想象力的作品。
3. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力，提高学生的审美素养。
教学内容：1. 彩点画的基本概念和特点2. 彩点画的创作方法和技巧3. 彩点画作品的欣赏和评价教学重点：1. 彩点画的基本概念和特点2. 彩点画的创作方法和技巧教学难点：1. 彩点画的创作方法和技巧2. 彩点画作品的欣赏和评价教学准备：1. 教师准备：彩点画作品范例、彩点画教材、彩点画工具和材料2. 学生准备：彩点画工具和材料（画纸、水彩笔、油画棒等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示彩点画作品范例，引导学生观察和欣赏，引发学生对彩点画的兴趣。
2. 教师介绍彩点画的基本概念和特点，让学生对彩点画有一个初步的了解。
二、讲解（10分钟）1. 教师详细讲解彩点画的创作方法和技巧，包括如何选择合适的画纸、水彩笔和油画棒等工具和材料，如何运用不同的颜色和点的大小、形状、疏密等手法来表现不同的画面效果。
2. 教师通过示范，展示彩点画的创作过程，让学生更好地理解和掌握彩点画的创作技巧。
三、实践（20分钟）1. 学生根据教师的讲解和示范，运用彩点画的创作方法和技巧，创作出自己的作品。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出富有个性化和独特风格的作品。
四、展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的作品，教师组织学生进行欣赏和评价，引导学生从作品的构图、色彩、表现力等方面进行评价，培养学生的审美观察能力和评价能力。
2. 教师对学生的作品进行总结和点评，给予肯定和鼓励，同时指出作品的不足之处，提出改进的建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调彩点画的基本概念和特点，以及彩点画的创作方法和技巧。
二年级下册美术教案 - 第八课 彩点点 ︳湘美版 92012)
二年级下册美术教案 - 第八课彩点点︳湘美版 92012课程目标1.学生了解彩色的基本传统色彩。
2.学生掌握使用点的方法来形成彩色画面。
3.学生体验进行彩点点创作的过程和乐趣。
4.培养学生的美感和审美能力。
教学准备1.彩色水彩笔或其他彩色画笔。
2.绘画纸。
3.彩点点作品范例。
4.教师准备课件。
5.教师准备教学计划和步骤。
教学步骤第一步：引入绘画知识教师通过课件向学生介绍彩色的概念、基本色彩和传统色彩。
通过探讨不同基本色彩的搭配方式及与传统颜色的关系，让学生对彩色有更深的认识。
第二步：示范画法教师示范彩点点创作的方法和技巧。
通过画法变化的演示，让学生体验到不同的颜色组合和搭配所呈现的不同效果。
第三步：绘画实践教师让学生上手进行彩点点绘画。
学生应用所学的知识和技巧，在绘画纸上自由创作。
同时，教师提供现成的彩点点作品范例供学生参考。
第四步：欣赏彩点点作品教师与学生一起欣赏彩点点作品。
通过交流和讨论，学生们分享彼此的经验和感受。
教师可以提出一些问题，引导学生对彩点点作品进行更深入的理解和评价。
教学互动•教师可以让学生自由选择绘画的主题，鼓励他们尝试不同的彩点点画法，发挥自己的创作想象力。
•教师可以对学生的作品进行点评和建议，帮助他们提高绘画技巧和审美能力。
•此外，教师还可以借助多媒体设备，播放与彩点点创作相关的视频，让学生更加直观地了解彩点点创作的过程和技巧。
总结彩点点作品以鲜艳、明亮、变化多样的色彩表现出独特的魅力。
通过本节课的学习，学生们能够更加深入地认识彩色的基本传统色彩和搭配方式，并学会使用点的方法来形成彩色画面。
在创作过程中，不仅可以培养学生的美感和审美能力，还能够增强他们的创造力和想象力，帮助他们更好地发掘自己的潜能。
二年级下册美术教案 - 第八课 彩点点 ︳湘美版
二年级下册美术教案 - 第八课彩点点︳湘美版一、教学目标1.了解彩点点的表现形式和技巧。
2.初步掌握用彩点点方法描绘物体和景象的基本能力。
3.激发学生的观察能力和创意意识，锻炼学生的彩色直觉和色彩感觉。
4.培养学生的耐心和细致认真的工作习惯。
二、教学重点与难点1.学生能掌握彩点点表现形式和技巧。
2.学生能根据实物内容，合理运用彩点点的方法进行表现。
3.学生能感受和发现生活中丰富多彩的色彩，并能灵活地表现在作品中。
三、教学过程1.引入教师播放一段联系色彩和点的视频，让学生了解到点是色的点缀和构成的基本要素。
2.交代任务教师展示几幅描绘了树和花的画作，要求学生认真观察，描绘每一幅画中树和花的特点，同时运用“彩点点”这个技巧，用丰富多彩的颜色慢慢地填满树和花。
3.基本技法演示教师在黑板上展示彩点点画的基本技法，如：彩点点用笔的规格、形状、颜色和层次等，让学生仔细观察和笔弄试验。
4.案例研究教师选择一幅事先准备好的彩点点画作品，要求学生观察和研究，分别从笔触、颜色、层次和形体等关键要素来分析、细品，并对其质量进行评论。
5.实际创作学生按要求拿出纸和笔，简单草图出一幅植物的样子，之后利用彩点点展开正式作品创作，要求学生细致认真，运用基本技巧，以生动、丰富的方式描绘出植物的形象和色彩。
6.课堂分享学生完成作品之后进行课堂分享与交流，教师根据每一份作品的质量和不同特点给出合理的点评，让学生互相借鉴和提高。
四、教学实施1.教材及教具准备（1）篇幅适当的彩点点作品、教材课件。
（2）黑板、彩色画笔、素描纸。
2.课堂活动设计（1）12分钟：观看联系色彩和点的视频。
（2）20分钟：交代任务，要求认真观察一幅画，用彩点点的技巧细心地着色。
（3）10分钟：教师在黑板上演示彩点点的基本技法和方法。
（4）15分钟：展示案例作品，引导学生从多个方面分析、评价和提高。
（5）30分钟：学生实际创作。
（6）5分钟：学生上台进行作品展示，教师和同学进行点评和交流。
二年级美术下册教案-8. 彩点点8-湘美版
第八课彩点点
学习
目标
（1）知识与技能让学生运用彩点组合的方式表现自己喜爱的形象，提高学生的造型表现能力。
（2）过程与方法让学生感受两种色点混合所产生的变化，发展学生的色彩感受能力。
（3）情感与价值观让学生欣赏点彩派大师的作品，拓展学生的视野。
重点
难点
重点：灵活运用点，塑造线和面。
难点：彩点的组合搭配方式。
动手练习
学生欣赏，说一说画上都画了些什么？
欣赏
学生作业
回答
教
学
反
思
本课的学习活动从彩点点入手,启蒙学生认知,感受点彩画的艺术魅力,并尝试用彩点点组成有趣的图画,属于造型表现领域。《彩点点》一课则是打破常规，在了解点彩画的基本原理的基础上，学习用色彩并置的方法调配颜色，学会运用色彩并置的技法进行点彩表现。因此，教师简单的介绍很难满足学生的好奇心，在本课中我采用了通过学生的对比观察、思考讨论、和尝试练习等得出结论。
第一组在我们点好的树叶里面先点上黄点点，再点上蓝点点。
第二组在小螃蟹里面先点上蓝点点，再点上红点点，接着在外面点上黄点点。
眯上眼睛瞧一瞧，除了我们看到红色、蓝色、黄色以外，你还看到了哪种颜色？学生回答。
小结：红、黄、蓝三种颜色两两交朋友，就会创造出其他颜色（紫、绿、橙）。
三、欣赏范作
1、欣赏名画
彩点点的本领可真大！不光能组成各种各样的形状，还会变颜色了。有许多画家就用彩点点画了很多的画，今天我就给同学们带来了法国画家修拉的作品《大碗岛星期日的下午》。（出示课件）
二、认知体验
1、师在黑板上点上一点，这是简单的一点，你们可别小看它，它可以跟它的小伙伴们一起组成各种各样的形状，你们看：一点两点七八点，手牵手儿拉长线。点点们组成了长线、星星的形状。还可以在星星里面点上无数个点点，让它们肩并肩儿连成片，让图形的颜色更饱满。
二年级美术下册教案《8. 彩点点》5-湘美版
化学中的部分记忆口诀1、前二十位元素：H He Li Be B (氢氦锂铍硼)C N O F Ne (碳氮氧氟氖)Na Mg Al Si P (钠镁铝硅磷)S Cl Ar K Ca (硫氯氩钾钙)五个五个背，比较顺口。
2、化合价：一价请驴脚拿银，（一价氢氯钾钠银）二价羊盖美背心。
（二价氧钙镁钡锌）一价钾钠氢氯银，二价氧钙钡镁锌；三铝四硅五价磷，二三铁、二四碳；一至五价都有氮，铜汞二价最常见。
正一铜氢钾钠银，正二铜镁钙钡锌；三铝四硅四六硫，二四五氮三五磷；一五七氯二三铁，二四六七锰为正；碳有正四与正二，再把负价牢记心；负一溴碘与氟氯，负二氧硫三氮磷。
3、常见原子团化合价口决：负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，还有负三磷酸根，只有铵根是正一。
氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖；钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙。
4、记化合价，我们常用下面的口诀：一价氢氯钾钠银，二价钙镁钡氧锌。
二铜三铝四七锰，二四六硫二四碳，三价五价氮与磷，铁有二三要记清。
5、记金属活动性顺序表可以按照下面的口诀来记：钾钙钠镁铝、锌铁锡铅氢、铜汞银铂金。
6、自编的小故事口诀，10分钟全背在背诵之前先用2分钟时间看一个不伦不类的小故事：侵害从前，有一个富裕人家，用鲤鱼皮捧碳，煮熟鸡蛋供养着有福气的奶妈，这家有个很美丽的女儿，叫桂林，不过她有两颗绿色的大门牙（哇，太恐怖了吧），后来只能嫁给了一个叫康太的反革命。
刚嫁入门的那天，就被小姑子号称“铁姑”狠狠地捏了一把，亲娘一生气，当时就休克了。
这下不得了，娘家要上告了。
铁姑的老爸和她的哥哥夜入县太爷府，把大印假偷走一直往西跑，跑到一个仙人住的地方。
这里风景优美：彩色贝壳蓝蓝的河，一只乌鸦用一缕长长的白巾牵来一只鹅，因为它们不喜欢冬天，所以要去南方，一路上还相互提醒：南方多雨，要注意防雷啊。
看完了吗？现在我们把这个故事浓缩一下，再用6分钟时间，把它背下来。
侵害鲤皮捧碳蛋养福奶那美女桂林留绿牙嫁给康太反革命铁姑捏痛新嫁者生气休克如此一告你不得了老爸银哥印西提地点仙（彩）色贝（壳）蓝（色）河但（见）乌（鸦）（引）来鹅一白巾供它牵必不爱冬（天）防雷啊！好了，现在共用去8分钟时间，你已经把元素周期表背下来了，不信？那你再用余下的2分钟，对照一下：第一周期：氢氦---- 侵害第二周期：锂铍硼碳氮氧氟氖---- 鲤皮捧碳蛋养福奶第三周期：钠镁铝硅磷硫氯氩---- 那美女桂林留绿牙（那美女鬼流露绿牙）第四周期：钾钙钪钛钒铬锰---- 嫁改康太反革命铁钴镍铜锌镓锗---- 铁姑捏痛新嫁者砷硒溴氪---- 生气休克第五周期：铷锶钇锆铌---- 如此一告你钼锝钌---- 不得了铑钯银镉铟锡锑---- 老把银哥印西堤碲碘氙---- 地点仙第六周期：铯钡镧铪----（彩）色贝（壳）蓝（色）河钽钨铼锇---- 但（见）乌（鸦）（引）来鹅铱铂金汞砣铅---- 一白巾供它牵铋钋砹氡---- 必不爱冬（天）第七周期：钫镭锕---- 很简单了~ 就是---- 防雷啊！氢锂钠钾铷铯钫请李娜加入私访（李娜什么时候当皇上啦）铍镁钙锶钡镭媲美盖茨被累（呵！想和比尔.盖茨媲美，小心累着）硼铝镓铟铊碰女嫁音他（看来新郎新娘都改名了）碳硅锗锡铅探归者西迁氮磷砷锑铋蛋临身体闭氧硫硒碲钋养牛西蹄扑氟氯溴碘砹父女绣点爱（父女情深啊）氦氖氩氪氙氡害耐亚克先动7、记忆力是人们积累知识、增长智慧的基本条件。
二年级下册美术教案 - 第八课 彩点点 ︳湘美版 (2012)
二年级下册美术教案 - 第八课彩点点︳湘美版（2012）一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解彩点点的特点和表现方法，掌握彩点点的绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生对彩点点的认识和创作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，激发创新精神。
二、教学内容1. 彩点点的概念：彩点点是一种运用点、线、面进行组合的绘画方法，通过不同的颜色、大小、形状、排列方式，表现出丰富的画面效果。
2. 彩点点的绘画技巧：如何运用彩点点进行创作，包括画面的布局、色彩的搭配、点的大小和形状等。
3. 彩点点的创作方法：观察生活中的彩点点现象，进行创意构思，运用彩点点进行绘画创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握彩点点的绘画技巧，运用彩点点进行创作。
2. 教学难点：如何运用彩点点表现出丰富的画面效果，培养学生的创新精神。
四、教学过程1. 导入：通过展示生活中的彩点点现象，引导学生关注彩点点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍彩点点的概念、绘画技巧和创作方法，让学生对彩点点有全面的认识。
3. 示范与讲解：教师进行现场示范，讲解彩点点的绘画步骤和注意事项，让学生掌握彩点点的绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据所学内容，进行彩点点的绘画练习，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调彩点点的绘画技巧和创作方法，鼓励学生在生活中发现美、表现美。
五、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。
2. 注重培养学生的创新精神，鼓励学生勇于尝试，敢于表现个性。
3. 加强课堂互动，提高学生的参与度，营造积极向上的学习氛围。
六、作业布置1. 课后练习：学生运用彩点点进行绘画创作，题材自选，要求表现出丰富的画面效果。
2. 拓展活动：鼓励学生观察生活中的彩点点现象，进行创意构思，将彩点点应用于其他艺术领域，如手工、剪纸等。
二年级下册美术说课稿-8《彩点点》 湘美版
二年级下册美术说课稿-8《彩点点》湘美版一、教学背景《彩点点》是湘教版二年级下册美术教材中的一篇内容，通过本节课的学习，学生能够学会运用点线面对彩色的组装和表现，发挥他们的想象和创造力，提高他们对美术的理解和掌握。
二、教学目标1.知识目标：1）了解彩色点的基本概念和组合方式。
2）掌握彩色点的基本表现方法。
2.能力目标：1）发挥想象和创造力，用彩色点进行组装创作。
2）懂得在美术作品中使用色彩, 提高美感和艺术鉴赏能力。
3.情感目标：1）培养学生爱美之情和探究之心。
2）鼓励学生自信表现和自主思考的能力，提高学生对美术的兴趣和热爱。
三、教学内容及学习活动1.教学内容：点的组合与表现2.学习活动：1）观看视频：通过观看《彩点点》视频，了解彩色点的基本概念和组合方式。
2）讲解：讲解彩色点的基本表现方法，并举例说明。
3）创作：让学生自由发挥，用彩色点进行组装创作，提高他们的想象和创造力。
3.教学重点与难点1）教学重点：彩点的组合与表现。
2）教学难点：如何灵活运用彩色点进行创作。
四、教学方法1）示范法：通过示范彩点点的组合和表现方法，引导学生理解和掌握相关知识和技能。
2）导学法：通过提问和引导，激发学生的学习兴趣和思考，帮助他们进行独立思考和探究。
五、教学评估1）学生的作品评估：通过对学生的作品进行评估，了解学生的创意和技能水平。
2）课堂回顾评估：通过让学生回顾课堂内容和自己的学习经历，反思自己的不足和进步。
六、板书设计1.重点彩点的组合与表现2.难点如何灵活运用彩色点进行创作七、教学资源1）教学视频：《彩点点》视频2）教学素材：绘画纸、颜料、画笔等八、教学步骤1.导入环节为了调动学生的注意力，这里可以使用一些启发思考的问题，或者通过互动小游戏的方式让学生热身。
2.学生活动1）学生观看视频：通过观看《彩点点》视频，了解彩色点的基本概念和组合方式。
2）讲解：讲解彩色点的基本表现方法，并举例说明。
3）创作：让学生自由发挥，用彩色点进行组装创作，提高他们的想象和创造力。
二年级美术下册教案《8. 彩点点》8-湘美版
二年级美术下册教案《8. 彩点点》8-湘美版一. 教材分析《8. 彩点点》是人教版二年级美术下册的一课，本课的主要内容是通过观察和创作，让学生了解和掌握点彩画的技法，培养学生对色彩的感知和表现能力。
教材中提供了多种点彩画的素材和实例，方便学生参考和模仿。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的色彩认知和绘画基础，他们善于观察和发现生活中的美好事物，对于点彩画这种表现形式，他们充满好奇和兴趣。
但同时，学生对于颜色的搭配和点彩画的技法还需进一步指导和练习。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握点彩画的技法。
2.培养学生对色彩的感知和表现能力。
3.引导学生发现生活中的美好事物，培养学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：点彩画的技法和颜色的搭配。
2.教学难点：如何引导学生发现生活中的美好事物，并进行创作。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的实例，引导学生发现点彩画的技法和特点。
2.实践法：让学生亲自动手实践，掌握点彩画的技法。
3.引导法：教师引导学生发现生活中的美好事物，并进行创作。
六. 教学准备1.教材《8. 彩点点》2.彩色笔、水彩颜料、画纸等绘画工具3.相关实例和素材七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些色彩丰富的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生对色彩的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的实例，让学生观察和分析，引导学生发现点彩画的技法和特点。
3.操练（10分钟）教师示范点彩画的技法，边示范边讲解，让学生跟随教师一起练习。
4.巩固（10分钟）学生根据所学技法，自行创作一幅点彩画，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发现生活中的美好事物，并鼓励学生进行创作。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调点彩画的技法和颜色的搭配。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅家庭作业，要求运用点彩画的技法，表现生活中的美好事物。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和巩固。
第8课《彩点点》(教案)湘美版(2012)美术二年级下册
第8课《彩点点》（教案）湘美版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 让学生了解彩点点的概念，学会运用彩点点进行创作。
2. 培养学生观察、分析、创新能力，提高审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，增强课堂互动。
二、教学内容1. 彩点点的概念及运用2. 彩点点的创作方法3. 彩点点的表现形式4. 彩点点作品欣赏与评价三、教学重点与难点1. 重点：掌握彩点点的创作方法，学会运用彩点点进行创作。
2. 难点：如何运用彩点点表现不同的主题和情感。
四、教具与学具准备1. 教具：彩点点作品图片、PPT、教学视频等。
2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示彩点点作品，激发学生兴趣，引导学生关注彩点点。
2. 新课内容：讲解彩点点的概念、创作方法和表现形式。
3. 实践操作：学生分组进行彩点点创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 第8课《彩点点》2. 课题：彩点点的概念、创作方法、表现形式七、作业设计1. 创作一幅以彩点点为主题的作品。
2. 欣赏并分析一幅彩点点作品，写出观后感。
八、课后反思1. 教学效果：学生对彩点点的认识和创作能力有所提高，课堂氛围活跃。
2. 教学不足：部分学生对彩点点的运用尚不熟练，需要进一步加强指导。
3. 改进措施：增加课堂实践环节，让学生有更多机会动手操作；针对学生个体差异，给予有针对性的指导。
本节课通过讲解、实践、展示与评价等方式，让学生掌握了彩点点的创作方法，提高了学生的审美情趣和创新能力。
在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，充分发挥学生的主体作用，让每一个学生都能在美术课堂上找到自己的兴趣和自信。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标能否实现。
在本教案中，教学过程的设计需要更加详细和具体，以确保学生能够在有限的课堂时间内充分理解和实践彩点点的创作。
二年级下册美术教案 - 第八课 彩点点 ︳湘美版 (2012)
二年级下册美术教案 - 第八课彩点点︳湘美版（2012）一、教学目标1. 让学生了解点彩画的特点，学习点彩画的绘画方法。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 点彩画的定义和特点2. 点彩画的绘画方法3. 点彩画作品欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：点彩画的绘画方法。
2. 教学难点：如何运用点彩画表现生活中的美。
四、教学过程1. 导入新课a. 引导学生观察教室里的点彩画作品，让学生说说对点彩画的初步认识。
b. 邀请学生分享他们在生活中见过的点彩画。
2. 讲解点彩画的定义和特点a. 讲解点彩画的定义：点彩画是一种以点为基本造型元素的绘画形式。
b. 讲解点彩画的特点：色彩丰富、层次分明、具有立体感。
3. 讲解点彩画的绘画方法a. 讲解点彩画的绘画步骤：构图、打底、点彩、调整。
b. 示范点彩画的绘画方法，并强调绘画过程中的注意事项。
4. 学生实践a. 分发绘画材料，让学生按照讲解的点彩画绘画方法进行实践。
b. 在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价a. 邀请学生展示自己的作品，并分享创作心得。
b. 组织学生进行作品评价，从构图、色彩、创意等方面进行评价。
6. 课堂小结a. 总结本节课的学习内容，强调点彩画的绘画方法。
b. 鼓励学生在生活中发现美，运用点彩画表现美。
五、教学反思本节课通过讲解点彩画的定义、特点、绘画方法，让学生对点彩画有了深入的了解。
在学生实践环节，大部分学生能够按照讲解的方法进行绘画，但在绘画过程中，部分学生对色彩的运用还需加强。
在今后的教学中，应加强对学生色彩的指导，提高学生的绘画水平。
六、作业布置1. 课后收集一些点彩画作品，下节课与同学分享。
2. 以“美丽的家乡”为主题，创作一幅点彩画作品，下节课展示。
七、板书设计二年级下册美术教案 - 第八课彩点点1. 点彩画的定义和特点2. 点彩画的绘画方法3. 点彩画作品欣赏八、教学延伸1. 组织学生参观美术馆，欣赏更多点彩画作品。
二年级美术下册教案-8. 彩点点1-湘美版
《彩点点》教案教学目标：1、引导学生认识、关注点、线、面，了解大千世界都是由点、线、面三个元素组成。
培养学生的艺术感知能力，提高欣赏水平。
2、寻找发现、体验生活中的点彩画给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度，善于发现美的能力，感受艺术可以表现生活，艺术可以贴近生活。
体验生活中点、线、面独特的艺术语言和魅力。
3、学会用各种绘画工具、纸材料创造各种点和线，进行平面美术游戏，体验造型活动的乐趣。
教学重点：灵活运用点，塑造线和面的形。
教学难点：彩点的组合搭配。
教学准备：教师准备：课件、范图、彩粉笔、彩笔等。
学生准备：水彩笔、油画棒。
教学过程：一、引入。
同学们，看看这是什么？（板书：一个小点）别看点点这么小，它还会变魔术呢，你们想用小点点来变魔术吗？今天我们来学习一种新的绘画表现方法——（板书：点彩画法）。
简单的说就是我们可以用彩点点（板书：彩点点）来表现我们的画面。
（出示课题）请大家打开书本16页第八课，让我们一起来学习《彩点点》。
二、混色游戏。
1、在黑板上出示（范画）三条不同形状的“鱼”。
请三位同学上台，分别用红、黄、蓝色的颜料的粉笔在“鱼”肚子里填满色点。
比一比，哪个人最快。
2、教师在黄色“鱼”里点上蓝色。
“眯起眼睛看一看，鱼的颜色有什么变化?”说得真好，不同颜色的彩点点混合在一起，会让我们的眼睛产生错觉，看到一种新的色彩。
这就是彩点点的一个“小魔法”。
三、认识点线面。
1、小点点不仅会变色魔法，还会变形魔法。
你想学么？提问：聪明的你们，会用小点点变成线吗？怎么样才能变成线呢？谁能上来变变看？就是这样“一点、两点、七八点，手牵手儿拉成线”，聪明的你们还能把小点点连成其他的形状吗？在你们桌上有一张白纸，试着连连看看。
大家觉得，这几幅画点得如何啊？（拿学生尝试作业上台分析）学生点评，画面的构图，点的疏密和外形……看到同学们的彩点点，老师也动手画一画，请大家仔细看看老师的画法有什么不同。
这样点几个关键点，有什么帮助呢？定位、物体大小……2、点成面。
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《彩点点》
教材分析：本节课属于“造型与表现”领域的课程，由西方点彩派的代表修拉《大碗岛星期日的下午》作品的欣赏带入，让学生了解点彩画的基本造型要素和组织原理，引导学生认识、关注点、线、面，了解大千世界都是由点、线、面三个元素组成，培养学生的艺术感知能力，提高欣赏水平，寻找发现、体验生活中的点彩画给人们带来的美感，并在点彩的世界里感受绘画的乐趣。
学情分析：二年级的学生已经掌握了色彩的三原色，本节课的设置在三原色的基础上带入点线面的练习，从彩点点入手，启蒙学生的认知，感受点彩画的艺术魅力，让学生在巩固知识的同时学习色彩并置的方法调配颜色，学会运用色彩并置的技法进行点彩的表现。
教学目标：
1、知识与技能：欣赏修拉的作品，了解点彩画的基本造型要素和组织原理。
2、过程与方法：初步掌握简单的点彩画方法，并能较自如地运用在绘画表现中。
3、情感态度与价值观：在感知和表现过程中体验点彩练习带来的乐趣。
教学重点：灵活运用点来塑造线和面的形。
教学难点：彩点密度的控制与颜色的搭配
教学课时：第一课时
教具准备：课件、实物、手电筒、范图、颜料、笔、纸
学具准备：水彩颜料、调色盘、棉签、笔、纸、剪刀
教学过程：
一、故事激趣
1、孙悟空收徒弟
2、勇闯难关“火眼金睛”
出示图片，学生观察
（1）第一关猜图案
（2）第二关猜数字
（3）第三关猜动物
【媒体应用说明：应用希沃白板的动画、触发器、拖拽和画笔功能，以猜谜
和闯关的游戏方式创设情境，吸引学生的注意力，以好奇心激发学生学习的兴趣。
】
3、比较不同，揭示课题
通过比较图片与平时的画的不同，揭示课题《彩点点》
【媒体应用说明：应用希沃白板的拖拽、蒙层、橡皮檫功能，引导学生自主观察、发现图片与平时图画的不同，初步感知点彩的特点。
】
二、新授
1、欣赏点彩派代表画家修拉的作品《大碗岛星期日的下午》，从光线和色彩两方面引导学生观察树的局部。
【媒体应用说明：应用希沃白板的放大镜、遮挡、拖拽功能，让学生通过观察明暗与色彩的基本造型元素，了解点彩画是由光学原理和色彩对比及色彩的并列产生的效果，从而丰富学生的想象力，凸显视觉性。
】
2、比一比、找色彩
出示两幅水果图，比较色彩的不同运用
【媒体应用说明：应用希沃白板的截图、放大缩小功能，让学生更直观地观察、发现两幅图色彩表现手法的不同，运用对比、变化形式原理让学生了解点彩画色彩的丰富性。
】
3、小实验——认识混色
（1）出示三个画有三原色的酒杯
（2）学生添加混色，观察混色效果
【媒体应用说明：应用希沃白板的动画、拖拽功能，学生通过回顾三原色知识，观察和自我实践（色彩并置练习）认识混色。
】
4、点、线、面
出示由点到线再到面的演变过程，让学生认识点线面。
【媒体应用说明：应用希沃白板的动画功能，通过由点到线再到面的演变过程让学生直观点线面三大基本造型元素，理解运用点来塑造线和面，突出教学重点。
】
5、实物写生
（1）出示苹果，学生观察形状
（2）搭配颜色
利用手电筒光线照射，学生观察明暗颜色
（3）作画步骤：点位置——点外形——点装饰
教师示范，讲解步骤
【媒体应用说明：应用希沃白板思维导图和学科工具中的画板功能，学生通过观察实物明确形体特征，然后通过教师的示范更直观地了解点的疏密变化和色彩的明暗搭配，从而突破难点。
】
（4）找一找
作画步骤打乱，让学生重新排序。
【媒体应用说明：应用希沃白板的拖拽功能，学生通过自主操作巩固和加深新知识的学习，体现交互式平台的理念，突出学生的主体地位】
三、课堂练笔
1、运用点彩画的技法，为孙悟空的花果山添画水果
2、学生作画，教师巡导
【媒体应用说明：应用希沃白板的动画、拖拽、触发器和多媒体功能，提醒学生注意安全使用剪刀与环境卫生的保持，养成良好行为习惯。
】
四、展评
1、学生评价
2、教师点评
【媒体应用说明：应用希沃白板的授课助手、缩放和拖拽功能，引导学生通过形体、色彩等方面欣赏评述作品，大胆、自由地表达自己的观察和感受。
】
五、寻找身边的彩点点（拓展）
1、大自然中的彩点点
2、学生寻找发现身边的彩点点
【媒体应用说明：应用希沃白板的动画、拖拽和缩放功能，通过图片让学生更加直观感受从大自然到生活到个人，点无处不在，学生畅所欲言，自主探究，只要寻找发现、就能体验生活中的点给人们带来的美感，体现美术课程追求人文性。
】
六、课堂小结（德育渗透）
【媒体应用说明：应用希沃白板的蒙层、橡皮擦、触发器和动画功能，通过集体合照让学生感受到在班级里每个人都代表一个点，缺一不可，只有凝聚在一起才是一个强大的班集体，激发学生的团结协作意识。
】
板书设计：。