反射和反射弧ppt课件
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人教版高中生物必修三第2章第1节第1课时反射与反射弧及兴奋在神经纤维上的传导课件
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(3)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢 的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收 缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。
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核心要点二 兴奋在神经纤维上的传导 1．传导过程
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2．传导特点 (1)生理完整性：包括结构完整性和功能完整性两个方面。如 果神经纤维被切断，冲动就不能通过断口继续向前传导；即使不破 坏神经纤维结构上的连续性，机械压力、冷冻、电流和化学药品等 因素也能使神经纤维的局部功能改变，从而中断兴奋的传导。 (2)绝缘性：一条神经中包含有大量粗细不同、传导速度不一 的神经纤维，诸多纤维各自传导其兴奋，基本上互不干扰，这称为 传导的绝缘性。
(4)局部电流刺激相近的未兴奋部位发生同样的电位 变化，兴奋向前传导，原兴奋部位又恢复为 静息电位。
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1．判断下列说法的正误
(1)感受器通常是指感觉神经末梢，效应器指运动神经末梢 (×)
(2)刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射 (×)
(3)未受刺激时，膜电位为外负内正，受刺激后变为外正内负( × )
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1．膜电位的测量 测量方法
电表两极分别置于 神经纤维膜的内侧 和外侧
结束
膜电位的测量及曲线解读
测量图解
测量结果
电表两极均置于神 经纤维膜的外侧
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2．膜电位变化曲线解读
结束
反射与反射弧
2、反射的结构基础： 反射弧
感受器 传入神经 反射弧
传入神经
神经中枢（中枢神经 的一部分） 感受器
传出神经 效应器 (神经末梢和
它所支配的 肌肉或腺体)
传出神经
神经中枢
效应器
（传出神经）
交 感 神 经
副 交 感 神 经
脑的结构
脑的侧面图
延髓
大脑的表面称为大脑皮层，具有许多沟和回，使大脑的表 面凹凸不平。沟、回使大脑皮层的面积大大增加。
神经系统的分级调节
大脑：分别具有管理人体 不同部位的功能。
小脑：负责人体动 作的协调性，协调 肌肉的活动并保持 身体平衡。
脑干：控制呼吸、心血管运 动、咳嗽等重要生命活动， 它无须任何意识的干扰就能 保持着生命活动功能的正常 运行 。
变式一 • 某人的脊髓从胸部折断开，一般情况 下（ D ） • A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉 • B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 • C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 • D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉
变式二
在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出 神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器
神经末梢（轴突 末梢） 胞体
树突 轴突 髓鞘
突起
神经纤维
• 什么是人 体的“通 讯网”？ 你能说出 人体的神 经系统组 成吗？
（12对）
（31对）
（传出神经）
交 感 神 经
副 交 感 神 经
脑的结构
脑的侧面图
延髓
大脑的表面称为大脑皮层，具有许多沟和回，使大脑的表 面凹凸不平。沟、回使大脑皮层的面积大大增加。
受到刺激后将表现为（
A.既有感觉又能运动
C
）
B.失去感觉同时肌肉无收缩反应
初中生物北师大版七年级下册《第2课时反射与反射弧》课件
A．反射弧 B．应激性 C．适应性 D．反射 5．(2019·宜昌)元旦晚会上，小明讲笑话逗得大家捧腹大
笑。下列反射与此属于同一个类型的是( D )
A．小明上学路上迎风流泪 B．小刚在物体飞过眼前时眨眼 C．小强吃话梅分泌唾液 D．小红看电视剧感动得直流泪
达标检测，学习提升 一、单项选择题。
1．(2019·广东)下列属于简单反射(非条件反射)的是( D )
(1)图中①是__感__受__器____，它能接受刺激，产生神经冲动；
图中④是__效__应__器____，它接受到神经冲动后，作出反应； 图中⑤是__神__经__中__枢__，它能接受传入的神经冲动，并将神经冲动传递 给传出神经。 (2)将缩手反射神经冲动传导的途径补充完整： ①→_____②_____→ ⑤ →____③______→④(填序号) (3)该缩手反射属于__非__条__件__(选填“非条件”或“条件”)反射。
A．画饼充饥 B．谈虎色变 C．闻鸡起舞 D．入口生津
2．眨眼反射的神经结构和反射类型分别是 ( C )
A．脑，简单反射 B．脊髓，复杂反射 C．反射弧，简单反射 D．反射弧，复杂反射
课后练案
3．小明每天坚持体育锻炼一小时，他在运动
锻炼时起调节作用的系统主要是( C )
A．运动系统
B．消化系统
C．神经系统
知识点二：反射的类型 随堂检测 3．某同学因爸爸和妈妈长期在外打工，所以他(她)从小就 学会了生活自理，一次钉钮扣时，他(她)的手突然被刺了一
下，其正常反应是( B )
A.先感到疼痛，后缩手 B．先缩手，后感到疼痛 C．只感到疼痛，不缩手 D．感到疼痛和缩手是同时的
随堂检测
4.人的神经调节的基本方式是( B )
笑。下列反射与此属于同一个类型的是( D )
A．小明上学路上迎风流泪 B．小刚在物体飞过眼前时眨眼 C．小强吃话梅分泌唾液 D．小红看电视剧感动得直流泪
达标检测，学习提升 一、单项选择题。
1．(2019·广东)下列属于简单反射(非条件反射)的是( D )
(1)图中①是__感__受__器____，它能接受刺激，产生神经冲动；
图中④是__效__应__器____，它接受到神经冲动后，作出反应； 图中⑤是__神__经__中__枢__，它能接受传入的神经冲动，并将神经冲动传递 给传出神经。 (2)将缩手反射神经冲动传导的途径补充完整： ①→_____②_____→ ⑤ →____③______→④(填序号) (3)该缩手反射属于__非__条__件__(选填“非条件”或“条件”)反射。
A．画饼充饥 B．谈虎色变 C．闻鸡起舞 D．入口生津
2．眨眼反射的神经结构和反射类型分别是 ( C )
A．脑，简单反射 B．脊髓，复杂反射 C．反射弧，简单反射 D．反射弧，复杂反射
课后练案
3．小明每天坚持体育锻炼一小时，他在运动
锻炼时起调节作用的系统主要是( C )
A．运动系统
B．消化系统
C．神经系统
知识点二：反射的类型 随堂检测 3．某同学因爸爸和妈妈长期在外打工，所以他(她)从小就 学会了生活自理，一次钉钮扣时，他(她)的手突然被刺了一
下，其正常反应是( B )
A.先感到疼痛，后缩手 B．先缩手，后感到疼痛 C．只感到疼痛，不缩手 D．感到疼痛和缩手是同时的
随堂检测
4.人的神经调节的基本方式是( B )
反射弧分析(共7张PPT)
[方法步骤] (参考)
• 蛙针或断头法破坏蛙脑成脊蛙(最长可存活几个星期)，用夹
子夹住下颌，悬在铁架台上，待其兴奋性恢复后？，进行下 2．每次用酸刺激后，均应迅速用水洗去蛙趾皮肤上的硫酸，以免皮肤受伤。
2、反射中枢活动特征的观察:观察反射中枢活动的某些特性，并分析其可能的机制 (反射时、总和、后放、扩散、抑制)。
面实验。 [方法步骤] (参考)
[方法步骤] (参考)
1．每次实验时，要使皮肤接触硫酸的面积不变，以保持相同的刺激强度。
• 1.正常脊髓反射活动的观察： [方法步骤] (参考)
5％硫酸的小滤纸片贴于蛙的腹侧部，观察后肢反应的早迟及动作的准确性。
（刺激后要立即洗去硫酸，以免损伤皮肤 ，并应擦干水渍）
以（适刺当 激强后•度要电立(刺即1激洗)右去屈侧硫坐酸肌骨，神以反经免中损射枢伤端皮和，肤观，对察并同应侧侧擦及干伸对水侧渍肌的）肢反体反射应；：以培养皿盛0.5％硫酸少许，接
，并应擦干水渍）
• (2)搔扒反射：以浸有0.5％硫酸的小滤纸片贴于蛙的腹侧部，观察后
肢反应的早迟及动作的准确性。
[方法步骤] (参考)
• 2. 反射时的测定：依前法用0.25％及1％的硫酸刺激左脚趾，用 秒表测定反射时。每种浓度重复3次。求其平均值。3.用剪刀在蛙 左侧后肢股部皮肤做一环形切口，将切口以下皮肤剥净，直至趾 端（包括趾底），再以0.5％硫酸刺激，结果如何？
反射的结构基础和基本单位是反射弧
1．每次实验时，要使皮肤接触硫酸的面积不变，以保持相同的刺激强度。
(2)搔扒反射：以浸有0. 传出神经
感受器
[方法步骤] (参考) [方法步骤] (参考)
传入神经
以适当强度电刺激右侧坐骨神经中枢端，观察同侧及对侧的肢体反应；
新人教必修3高中生物课件：反射与反射弧及兴奋在神经纤维上的传导
解析： S 点受到刺激后产生兴奋，兴奋区域和未兴奋区域会 产生电位差，从而产生局部电流，局部电流的方向是从正电 位到负电位，兴奋在神经纤维上能进行双向传导。 答案：C
核心要点一 反射与反射弧 1．条件反射与非条件反射的比较
反射 类型
非条件反射
条件反射
通过遗传获得的与生俱来 在后天的生活过程中逐
[题组冲关] 5．图 1 是测量神经纤维膜内外电位的装置，图 2 是测量的膜
电位变化曲线图。下列相关说法错误的是
()
A．图 1 中装置甲测得的电位相当于图 2 中的 a 点 B．图 1 中装置乙测得的电位是动作电位 C．图 2 中由 a 到 c 属于兴奋过程 D．图 1 中甲装置测得的电位是由 Na＋大量内流形成的
C．感受器由传入神经元的神经末梢组成
D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓 解析：脊髓是完成反射的低级中枢，完成条件反射的神经中
枢在大脑皮层。
答案：D
4．在一条离体的神经纤维的中段施加一定强度的电刺激，使其
兴奋，则
()
A．所产生的神经冲动仅向轴突末梢方向传导
B．所产生的神经冲动仅向树突末梢方向传导
C．未兴奋部位的膜内表现为正电位，膜外为负电位
D．兴奋部位的膜外表现为负电位，膜内为正电位 解析：在离体神经纤维的中段施加一定强度的电刺激，产生的
兴奋能向神经纤维两端传导；未兴奋区域膜外表现为正电位，
膜内为负电位；兴奋区域膜外表现为负电位，膜内为正电位。
答案：D
5．下图表示一段离体神经纤维的 S 点受到刺激而兴奋时，局部 电流和兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流 动方向，直箭头表示兴奋传导方向)。其中正确的是( )
肌肉或腺体等
相应的应答
核心要点一 反射与反射弧 1．条件反射与非条件反射的比较
反射 类型
非条件反射
条件反射
通过遗传获得的与生俱来 在后天的生活过程中逐
[题组冲关] 5．图 1 是测量神经纤维膜内外电位的装置，图 2 是测量的膜
电位变化曲线图。下列相关说法错误的是
()
A．图 1 中装置甲测得的电位相当于图 2 中的 a 点 B．图 1 中装置乙测得的电位是动作电位 C．图 2 中由 a 到 c 属于兴奋过程 D．图 1 中甲装置测得的电位是由 Na＋大量内流形成的
C．感受器由传入神经元的神经末梢组成
D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓 解析：脊髓是完成反射的低级中枢，完成条件反射的神经中
枢在大脑皮层。
答案：D
4．在一条离体的神经纤维的中段施加一定强度的电刺激，使其
兴奋，则
()
A．所产生的神经冲动仅向轴突末梢方向传导
B．所产生的神经冲动仅向树突末梢方向传导
C．未兴奋部位的膜内表现为正电位，膜外为负电位
D．兴奋部位的膜外表现为负电位，膜内为正电位 解析：在离体神经纤维的中段施加一定强度的电刺激，产生的
兴奋能向神经纤维两端传导；未兴奋区域膜外表现为正电位，
膜内为负电位；兴奋区域膜外表现为负电位，膜内为正电位。
答案：D
5．下图表示一段离体神经纤维的 S 点受到刺激而兴奋时，局部 电流和兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流 动方向，直箭头表示兴奋传导方向)。其中正确的是( )
肌肉或腺体等
相应的应答
反射弧优秀课件
反。激经
么 是 反 射
射神所系 ？
的经发统
结调生，构节的对Fra bibliotek基的有外
础基规界
是本律或
︱方的内
反射弧由哪几部分组成的？ 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经
简单反射
1.是在长期种族进化过程中 形成的先天性反射
2.参与反射的中枢是脑干和 脊髓
3.引起反射的刺激必须是该 感受器的直接刺激
4.反射弧是永久固定的
反射弧优秀课件
学习目标：
1、概述反射是人体神经调节的基本方式。 2、通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 3、描述反射弧的结构。 4、举例说出反射弧包括简单的反射和复
杂的反射。 5、提出有关反应速度的问题，制定并实
施探究计划
︱式反部人 什
︱是 应 的 体 反反 叫 各 通 射射 反 种 过 弧。 射 刺 神
5.适应的范围小，只适应不 变的环境
复杂反射
1.是在个体生活过程中建立 的获得性反射
2.参与反射的中枢是大脑皮 层
3.任何无关刺激都可变为条 件反射的刺激
4.反射弧是暂时的、易变的
5.适应的范围广，可以适应 多变的环境
么 是 反 射
射神所系 ？
的经发统
结调生，构节的对Fra bibliotek基的有外
础基规界
是本律或
︱方的内
反射弧由哪几部分组成的？ 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经
简单反射
1.是在长期种族进化过程中 形成的先天性反射
2.参与反射的中枢是脑干和 脊髓
3.引起反射的刺激必须是该 感受器的直接刺激
4.反射弧是永久固定的
反射弧优秀课件
学习目标：
1、概述反射是人体神经调节的基本方式。 2、通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 3、描述反射弧的结构。 4、举例说出反射弧包括简单的反射和复
杂的反射。 5、提出有关反应速度的问题，制定并实
施探究计划
︱式反部人 什
︱是 应 的 体 反反 叫 各 通 射射 反 种 过 弧。 射 刺 神
5.适应的范围小，只适应不 变的环境
复杂反射
1.是在个体生活过程中建立 的获得性反射
2.参与反射的中枢是大脑皮 层
3.任何无关刺激都可变为条 件反射的刺激
4.反射弧是暂时的、易变的
5.适应的范围广，可以适应 多变的环境
高中生物 第2章 第1节 第1课时 反射与反射弧 兴奋的产生与传导课件 新人教版必修3
②如果测量的部位都在细胞膜内,指针外的右侧刺激,首先在电流表右侧出 现正电荷,而左侧仍然为负电荷,所以会出现第一次偏转(向左);当电流表左 侧出现正电荷,而右侧为负电荷时,会出现第二次偏转(向右)。因此,电流表 偏转方向为两次偏转(先左后右)。
③如果测量的部位都在细胞膜外,在指针内偏左侧刺激,首先在电流表左侧 出现负电荷,而右侧仍然为正电荷,会出现第一次偏转(向左);当电流表右侧 出现负电荷,而左侧为正电荷时,会出现第二次偏转(向右)。因此,电流表偏 转方向为两次偏转(先左后右)。
A)
解析:根据题图可知,丁区域为外正内负的静息电位状态,静息时,由 于细胞膜主要对K+有通透性,造成K+外流,使膜外阳离子浓度高于膜 内,这是大多数神经细胞产生静息电位的主要原理,A错误;兴奋在神 经纤维上是双向传导的,既可能向左传导,也可能向右传导,D正确;若 兴奋向右传导,则甲区和丙区刚恢复为静息电位状态,B正确;在膜内, 兴奋部位(乙区)与邻近的未兴奋部位(丁区)形成了电位差,有了电荷 移动,就形成了局部电流,电流由兴奋部位(乙区)流向未兴奋部位(丁 区),这样,局部电流就不断地刺激相邻的未兴奋部位,引起电位变化, 兴奋不断向前传导,C正确。
只感觉无效应
效应器 相互联系
反射弧中任何一个环节中断,反射都不能发生,只有保证反射弧结构的完整性方可完成反射活动
2.反射与反射弧的认识误区 (1)效应器包括两部分,运动(传出)神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。 (2)反射弧的完整性是完成反射活动的必要条件。 (3)刺激传出神经引起效应器的反应,不能称为反射。
方法透析 传入神经、传出神经的判断方法 (1)有神经节的为传入神经。(如图1)
(2)根据脊髓灰质内突触结构判断。图2中与“-<”相连的为传入神经,与 “•-”相连的为传出神经。 (3)灰质在横切面上呈“H”形,每侧灰质前部扩大,称为前角,后部狭细, 称为后角,与前角相连的为传出神经,与后角相连的为传入神经。(如图2)
③如果测量的部位都在细胞膜外,在指针内偏左侧刺激,首先在电流表左侧 出现负电荷,而右侧仍然为正电荷,会出现第一次偏转(向左);当电流表右侧 出现负电荷,而左侧为正电荷时,会出现第二次偏转(向右)。因此,电流表偏 转方向为两次偏转(先左后右)。
A)
解析:根据题图可知,丁区域为外正内负的静息电位状态,静息时,由 于细胞膜主要对K+有通透性,造成K+外流,使膜外阳离子浓度高于膜 内,这是大多数神经细胞产生静息电位的主要原理,A错误;兴奋在神 经纤维上是双向传导的,既可能向左传导,也可能向右传导,D正确;若 兴奋向右传导,则甲区和丙区刚恢复为静息电位状态,B正确;在膜内, 兴奋部位(乙区)与邻近的未兴奋部位(丁区)形成了电位差,有了电荷 移动,就形成了局部电流,电流由兴奋部位(乙区)流向未兴奋部位(丁 区),这样,局部电流就不断地刺激相邻的未兴奋部位,引起电位变化, 兴奋不断向前传导,C正确。
只感觉无效应
效应器 相互联系
反射弧中任何一个环节中断,反射都不能发生,只有保证反射弧结构的完整性方可完成反射活动
2.反射与反射弧的认识误区 (1)效应器包括两部分,运动(传出)神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。 (2)反射弧的完整性是完成反射活动的必要条件。 (3)刺激传出神经引起效应器的反应,不能称为反射。
方法透析 传入神经、传出神经的判断方法 (1)有神经节的为传入神经。(如图1)
(2)根据脊髓灰质内突触结构判断。图2中与“-<”相连的为传入神经,与 “•-”相连的为传出神经。 (3)灰质在横切面上呈“H”形,每侧灰质前部扩大,称为前角,后部狭细, 称为后角,与前角相连的为传出神经,与后角相连的为传入神经。(如图2)
《反射与反射弧》课件
神经中枢是反射活动的核心，包括脊髓和脑干等区域。
神经反射与体液调节的关系
神经反射和体液调节是机体调节机制 的两个重要方面，它们相互协调，共 同维持机体内环境的稳态。
在某些情况下，神经反射可以迅速地 调节某些生理活动，如血压、心率等 ；而在其他情况下，体液调节则更为 重要，如激素对代谢的调节。
PART 05
。
协调障碍
当反射弧无法正常协调身体的 各个部分时，可能导致协调障
碍。
PART 03
反射在生活中的应用
动物反射行为
总结词
动物在面对突发情况时，能够迅速做 出反应，以保护自身安全。
详细描述
动物在遇到威胁时，如突然的疼痛或 惊吓，会迅速做出反应，如缩回爪子 、逃跑或躲避，这些反应是自动的、 快速的，不需要大脑进行思考。
体各部分协同工作。
自我调节
反射弧能够通过反馈机 制，自动调节身体的生 理活动，维持内环境的
稳定。
反射弧的异常表现
01
02
03
04
反射消失
当反射弧受损时，身体对外界 刺激无法作出正常的反应。
反射亢进
当反射弧过度兴奋时，身体对 外界刺激的反应过于强烈。
不自主运动
当反射弧异常时，可能导致身 体的某些部位出现不自主运动
反射弧的经典实验案例
蛙的膝跳反射实验
通过敲击蛙的膝关节，观察到伸肌收缩，导致蛙的腿部突然 跳起，证明了膝跳反射的存在。
老鼠的缩手反射实验
通过刺激老鼠的手部皮肤，观察到老鼠的手部肌肉收缩，从 而证明了缩手反射的存在。
反射弧的现代研究进展
神经影像技术
利用影像技术，如MRI、PET等， 对反射弧进行无创性检测，探究 反射弧在人体内的结构和功能。
神经反射与体液调节的关系
神经反射和体液调节是机体调节机制 的两个重要方面，它们相互协调，共 同维持机体内环境的稳态。
在某些情况下，神经反射可以迅速地 调节某些生理活动，如血压、心率等 ；而在其他情况下，体液调节则更为 重要，如激素对代谢的调节。
PART 05
。
协调障碍
当反射弧无法正常协调身体的 各个部分时，可能导致协调障
碍。
PART 03
反射在生活中的应用
动物反射行为
总结词
动物在面对突发情况时，能够迅速做 出反应，以保护自身安全。
详细描述
动物在遇到威胁时，如突然的疼痛或 惊吓，会迅速做出反应，如缩回爪子 、逃跑或躲避，这些反应是自动的、 快速的，不需要大脑进行思考。
体各部分协同工作。
自我调节
反射弧能够通过反馈机 制，自动调节身体的生 理活动，维持内环境的
稳定。
反射弧的异常表现
01
02
03
04
反射消失
当反射弧受损时，身体对外界 刺激无法作出正常的反应。
反射亢进
当反射弧过度兴奋时，身体对 外界刺激的反应过于强烈。
不自主运动
当反射弧异常时，可能导致身 体的某些部位出现不自主运动
反射弧的经典实验案例
蛙的膝跳反射实验
通过敲击蛙的膝关节，观察到伸肌收缩，导致蛙的腿部突然 跳起，证明了膝跳反射的存在。
老鼠的缩手反射实验
通过刺激老鼠的手部皮肤，观察到老鼠的手部肌肉收缩，从 而证明了缩手反射的存在。
反射弧的现代研究进展
神经影像技术
利用影像技术，如MRI、PET等， 对反射弧进行无创性检测，探究 反射弧在人体内的结构和功能。
七年级生物下册教学课件《反射和反射弧》
课堂小结
人体通过神经系统，对外界或内部的各种 刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。
反射弧包括以下五个部分:
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
传出神经
传出神经迅速将来自 中枢的神经冲动传到 这些手指肌肉中的神 经末梢。
神经中枢
神经中枢的神经元接受了 “烫”这一信号后，立刻 产生神经冲动，并将它传 给传出神经。
反射的结构基础 1.反射弧的结构包括哪些？ 感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
2.反射弧的结构模式是怎样的？ 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
膝跳反射
目的要求 尝试做膝跳反射实验，举例说
出什每两位同学一组，两人轮换进行实验。 一位同学作为受试者坐在椅子上，一 条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一 下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带， 同时观察这条腿有什么反应。
讨论
①叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想, 这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获 得的？
完成反射的神经结构 反射弧 。
传入神经
感受器 效应器
神经中枢
传出神经
执行反射活动的特定神经结构，称为反射弧。 反射弧包括以下五个部分。
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
反射弧起于感受器，终于效应器。
随堂练习
1.神经调节的基本方式是 ( B ) A.反射弧； B.反射； C.应激性； D.反应。
第三节 神经调节的基本方式
第1课时 反射和反射弧
七年级下册
如果手指偶然被某个尖锐 的物体扎了一下，或不小心被 烫了一下，你是先感觉到疼还 是先把手缩回来？
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结构破坏对 功能的影响
既无感觉 又无效应
有感觉但无 效应
有感觉但无 效应
5
(2)反射弧只有保持完整，才能完成反射活动。组成反射弧 的任何部分受到损伤，反射活动都不能完成。
(3)刺激产生的兴奋以神经冲动的形式传入神经中枢，经综 合分析后，神经中枢发出兴奋或抑制，导致发出的神经冲动加 强或抑制。
6
(4)神经中枢是神经元细胞体汇集的部位；中枢神经是指脑 和脊髓。感觉(传入)神经元细胞体汇集部位称神经节，运动神 经元细胞体汇集的部位是脑和脊髓灰质。
举例
缩手反射
谈虎色变
联系
条件反射的形成必须以非条件反射为基础；条件反射应不 断用非条件刺激强化才能稳定，否则将不断减弱甚至消退
3
2.反射弧 (1)组成及功能
反射弧 的结构
感受器
结构特点
感觉神经末梢的特殊 结构
传入神经 感觉神经元
功能
感受刺激并产生兴 奋 将由感受器产生的 兴奋以神经冲动的 形式传入神经中枢
(5)中间(联络)神经元分布在脑和脊髓灰质中；膝跳反射是 最简单的反射弧之一，只含感觉神经元和运动神经元。反射活 动越复杂，中间神经元的数量越多。
7
谢谢
祝您生活愉快
8ห้องสมุดไป่ตู้
结构破坏对功 能的影响
既无感觉又无 效应
既无感觉又无 效应
4
(1)组成及功能
反射弧 的结构
结构特点
神经中枢
调节某一特定生理功 能的神经元群
传出神经 运动神经元
效应器
运动神经末梢和它所 支配的肌肉或腺体
功能
对传入的兴奋进行 分析与综合并产生 兴奋
将兴奋以神经冲动 的形式由神经中枢 传至效应器
对内外界刺激产生 相应的活动
生物必修三第二章第一节
反射和反射弧
教师：孟金平
1
1．反射：是神经调节的基本方式，分为条件反射和非条件 反射。两类反射的比较见下表。
种类
非条件反射
条件反射
概念
先天性的反射
后天性的反射
神经中枢
不经过大脑皮层
一般经过大脑皮层
2
种类
非条件反射
条件反射
神经联系 永久、固定，反射不消退 暂时、可变，反射易消退，需强化