大班打击乐活动《斗牛士进行曲》说课稿
幼儿园音乐说课稿模板《斗牛士进行曲》含反思
幼儿园音乐说课稿模板《斗牛士进行曲》含反思一、教学内容本次音乐课的教学内容是选取由法国作曲家圣桑所作的知名弦乐合奏曲《斗牛士进行曲》进行教学。
通过这首乐曲的传唱和演奏，让孩子们能够了解西班牙传统文化和音乐。
二、教学目标1. 让孩子们通过听、唱、演奏《斗牛士进行曲》，把握节奏、旋律和音乐元素。
2. 培育孩子们对音乐的爱好和喜好，加强乐感。
3. 给孩子们介绍西班牙传统文化和音乐文化，打开孩子们的视野。
三、教学步骤【第一步：引入】1. 老师播放音乐《斗牛士进行曲》的片段，让孩子们进入音乐的氛围。
2. 老师与孩子们互动，问孩子们这首歌曲有哪些特点，孩子们可以通过听、唱、手势等方式回答。
3. 通过互动引导孩子们了解西班牙传统文化和音乐文化，以及传统西班牙舞蹈“弗拉门戈”。
【第二步：学习】1. 先给孩子们播放先行音谱例，然后引导孩子们通过发声、手踏等方法来把握节奏。
2. 然后老师播放整首《斗牛士进行曲》的曲谱，引导孩子们渐渐把握整首《斗牛士进行曲》的曲谱和旋律。
3. 老师唱歌过程中要注意和孩子们互动，让孩子们在听的同时可以充分参加。
4. 孩子们可以跟着老师一起唱，也可以通过手势等方式来表现出曲子的节奏和旋律。
【第三步：巩固】1. 老师让孩子们手拍、脚踩把握歌曲的节奏感。
2. 老师引导孩子们用乐器来演奏歌曲，如铜钹、铃鼓等，让孩子们彼此搭配实现乐器的演奏。
【第四步：反思】本节音乐课重要是围绕传统西班牙音乐《斗牛士进行曲》进行的，这首曲子简洁明白，节奏鲜明，旋律美妙，简单让孩子们感受到西班牙民间音乐的特色。
在教学过程中，我发觉孩子们对音乐的学习特别积极，他们跟着老师唱，手拍把握节奏感，用乐器演奏出乐曲。
不过教学过程中还存在一些不足之处，比如老师在讲解时语速过快，对于年龄较小的幼儿来说还不太简单理解。
另外，我还在带孩子们唱歌时没有重视一些细节，如发音等，这也是需要我注意改进的地方。
总之，在今后的教学中，我会更加重视细节，细心策划每一堂音乐课，让孩子们能够在快乐的音乐氛围中学到更多音乐学问，加强乐感和音乐赏识本领。
2024年体育教案-《大班打击乐活动——斗牛士进行曲》
一、教案基本信息1. 适用年级：大班2. 课程类型：打击乐活动3. 课时：1课时4. 教材：《斗牛士进行曲》5. 教学目标：（1）让幼儿体验打击乐的乐趣，培养幼儿的节奏感和合作意识。
（2）通过学习打击乐，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
（3）锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
二、教学内容1. 学习打击乐的基本技巧：敲击、摇摆、摩擦等。
2. 学习《斗牛士进行曲》的节奏和旋律。
3. 进行小组合作，演奏《斗牛士进行曲》。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让幼儿掌握打击乐的基本技巧。
（2）让幼儿学会合作演奏《斗牛士进行曲》。
2. 教学难点：（1）幼儿节奏感和旋律感的培养。
（2）幼儿手眼协调能力的提高。
四、教学方法1. 示范法：教师演示打击乐技巧和《斗牛士进行曲》的演奏，幼儿跟随模仿。
2. 小组合作法：幼儿分组进行合作演奏，培养团队协作能力。
3. 游戏法：通过趣味性游戏，让幼儿在游戏中掌握打击乐技巧和旋律。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
（2）教师示范打击乐的基本技巧，如敲击、摇摆、摩擦等，让幼儿跟随模仿。
2. 学习《斗牛士进行曲》（10分钟）：（1）教师讲解《斗牛士进行曲》的节奏和旋律。
（2）幼儿跟随教师一起练习，巩固所学内容。
3. 小组合作演奏（10分钟）：（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器。
（2）教师指导幼儿进行合作演奏，培养团队协作能力。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（2）教师对本次活动进行小结，强调幼儿在活动中需要改进的地方。
5. 课后作业：（1）让幼儿回家后，与家长一起进行家庭打击乐活动，巩固所学内容。
（2）鼓励幼儿在家里尝试创作自己的打击乐作品。
六、教学评价1. 评价目标：（1）评价幼儿对打击乐基本技巧的掌握程度。
（2）评价幼儿对《斗牛士进行曲》的演奏效果。
大班音乐活动斗牛士兵进行曲教案
大班音乐活动斗牛士兵进行曲教案【教学目标】1. 能够掌握《斗牛士兵进行曲》的基本演奏技巧，包括正确的手指技巧和强度控制等内容2. 能够表达曲子中的情感和表现力，尤其是在高潮处的情感表达3. 能够在多人合奏中娴熟地协作，发挥个人的能力和整体的协同性【教学步骤】1. 开场：先跟学生简要介绍一下《斗牛士兵进行曲》这首曲子，让学生先听听这首曲子，感受一下它的革命气息和战斗精神2. 熟悉旋律：再向学生传授这首曲子的旋律，用口吹等方式演奏一遍，让学生注意对于每一个音符的发音和时长的掌握，了解曲子的节奏和基本情感3. 掌握技巧：带领学生根据旋律学习具体的演奏技巧，如何使用双手进行演奏，如何协调好左右手的协作，如何掌握力度等等4. 重点细节：带领学生重点讲解这首曲子中的一些细节节点，如何将高潮部分突出表现，如何掌握好变奏部分等等5. 多人合奏：在这个基础上，组织学生进行多人合奏，在教室内进行演奏，体验下如何在一个团队中发挥协作的能力，同时掌握多人协奏的技巧和表现方式【教学重点】1. 掌握基本演奏技巧2. 了解曲子的情感表达3. 培养协同和合作精神【教学难点】1. 活动的整体策划和组织2. 学生进行演奏过程中的个别技巧和习惯的纠正3. 多人合奏的协调和统一【教学参考】1. 参考教材：《钢琴演奏技巧全解析》2. 参考资料：网上相关资料及视频3. 师资建议：根据班级学生特点，合理安排教学形式，注重培养学生的个性特长，加强集体协作和统一感。
在演奏过程中，要注意控制好噪声和音乐素质。
【课堂反馈】1. 学生整体受益程度：良好2. 学生乐于参与程度：积极3. 学生理解难度：适中4. 学生学习成果：学生能够比较熟练地掌握《斗牛士兵进行曲》的演奏技巧，并在多人合奏中表现出很好的协调性和团队精神。
【课堂反馈】5. 学生自我评估：学生们对自己的表现进行了自我评估，多数学生认为自己在演奏和协调方面有所进步，但也反映出需要更多的练习和反思。
2024年体育教案-《大班打击乐活动——斗牛士进行曲》
一、教学目标：1. 让学生了解斗牛士进行曲的基本节奏和旋律。
2. 培养学生对打击乐的兴趣和参与意识。
3. 提高学生的音乐协调能力和团队协作精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握斗牛士进行曲的基本节奏和旋律。
2. 教学难点：培养学生音乐协调能力和团队协作精神。
三、教学准备：1. 教学材料：斗牛士进行曲乐谱，打击乐器（如鼓、木鱼等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
2. 节奏训练（10分钟）：教师出示斗牛士进行曲的乐谱，引导学生跟随乐谱进行节奏练习。
3. 旋律学习（10分钟）：教师演奏斗牛士进行曲，学生跟随演唱，注意音准和节奏。
4. 分组练习（10分钟）：学生分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照乐谱进行演奏练习。
5. 展示环节（5分钟）：每组学生进行表演，其他学生担任观众，给予掌声鼓励。
五、教学反思：1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和难度。
2. 在分组练习时，教师要巡回指导，纠正学生的演奏错误。
3. 注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生在展示环节积极参与。
六、教学评价：1. 学生能够熟练地演唱斗牛士进行曲，并掌握基本的节奏。
3. 学生对打击乐产生浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。
七、教学拓展：1. 邀请专业音乐教师进行讲座，让学生更深入地了解斗牛士进行曲的背景和文化。
2. 组织学生参观音乐会或者打击乐表演，增强学生的实际体验。
3. 开展打击乐比赛，激发学生的竞争意识和表现欲望。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意学生的安全，避免打击乐器时受伤。
2. 对于年龄较小或者音乐基础较差的学生，要给予个别辅导和鼓励，提高他们的自信心。
3. 教学中尽量使用简洁明了的语言，让学生更容易理解和接受。
九、课后作业：1. 学生回家后，练习斗牛士进行曲的歌唱和节奏打击。
2. 家长可以通过录音或者视频的方式，记录学生的练习过程，以便教师了解学生的学习情况。
幼儿园 体育教案-《大班打击乐活动斗牛士进行曲》
幼儿园体育教案－《大班打击乐活动斗牛士进行曲》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解斗牛士进行曲的特点，培养幼儿对音乐的感知和理解能力。
2. 技能目标：通过打击乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿积极向上的情绪和自信心的品质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行打击乐活动，体验音乐带来的快乐。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
三、教学准备：1. 物质准备：斗牛士进行曲音乐、打击乐器（如木鱼、铃鼓等）、表演场地。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍斗牛士进行曲的特点，引导幼儿倾听音乐，感受音乐的节奏和情感。
3. 打击乐活动（5分钟）：教师示范打击乐器的方法，指导幼儿跟随音乐节奏进行打击乐活动，培养幼儿的节奏感和协调性。
4. 分组练习（5分钟）：幼儿分组进行打击乐活动，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，确保幼儿能够正确地跟随音乐节奏。
5. 展示环节（5分钟）：每组幼儿进行表演，展示他们的打击乐技能，教师给予鼓励和评价。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中的优点和不足之处，不断改进教学方法，提高教学效果。
关注幼儿在活动中的表现和反馈，调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在打击乐活动中的表现，包括节奏感、协调性和合作精神。
2. 教师通过问答方式了解幼儿对斗牛士进行曲的理解和感受。
3. 鼓励幼儿分享自己在活动中的体验和收获。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与打击乐活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭支持网络。
2. 组织打击乐比赛，让幼儿在竞赛中提高自己的技能和自信心。
3. 开展打击乐主题的创意活动，如打击乐绘画、打击乐故事等，丰富幼儿的打击乐经验。
体育教案-《大班打击乐活动——斗牛士进行曲》_幼教体育教案_模板
体育教案－《大班打击乐活动——斗牛士进行曲》_幼教体育教案_模板《大班打击乐活动——斗牛士进行曲》一.、说教材教材分析《斗牛士进行曲》选自法国著名作曲家比才为其歌剧《卡门》创作的序曲，乐曲的结构是常见的再现式三段体A-B-A-尾声。
乐曲节奏感强，其充满活力的旋律表现了斗牛士斗牛时英武潇洒形象和万众欢呼热烈气氛。
由于该乐曲的节奏感强，旋律激昂，它的整体音响形象容易给幼儿带来强烈的共鸣，所以以《斗牛士进行曲》开展打击乐演奏活动，易给幼儿享受到奏乐活动带来的快乐，以及能促进幼儿的合作协调能力的发展，同时也能使幼儿对音乐的感受力、表现力得到进一步的提高。
2、教学目标（1）在熟悉乐曲的基础上，学习创造性的用身体动作、打击乐器来表现乐曲形象。
（2）体验合作、交流的乐趣3、教材的重难点音乐是门整体艺术，只有整体的感知，形成整体音响表象形象条件下，音乐的学习才具有情趣和效果，幼儿园打击乐演奏活动，是幼儿不断深入欣赏过程的一部分，因此，本次活动的难点是对音乐作品的理解、感知。
重点是创造性的运用身体动作和打击乐器来表现乐曲形象。
二、说教法音乐与其他艺术一样，具有形象性特点，幼儿园音乐教育常常通过刺激幼儿的感知觉，去理解音乐中生动的艺术形象，情感与思想，为此，在教法的运用中我主要采用直观教具法，引导创造法，整体感知法，为什么采用以上的方法呢？因为，音乐具有形象性的特点，直观教具法可以使幼儿通过借助音乐电视、图形乐谱这些视觉材料帮助幼儿更好的感知音乐的情绪，风格，节奏，创造法是根据幼儿学习打击乐的特点而决定的，我班的幼儿从小班开接受欣赏、打击乐方面的训练，对音乐的风格、结构具有一定的分析能力，在教师指导下参与动作总谱、配器的设计，使幼儿能积极的运用自己所熟悉的音乐技能进行创造活动，在创造中获得了音乐能力的提高，同时也获得了快乐。
整体教学法根据打击乐的整体教学原则，从整体布局入手教学，使幼儿获得整体音响效果，促使幼儿在合作中注意自己与他人声部的协调性。
2024年体育教案-《大班打击乐活动——斗牛士进行曲》
2024年体育教案－《大班打击乐活动——斗牛士进行曲》教案章节：一、活动目标1. 让学生了解斗牛士进行曲的音乐特点和节奏感。
2. 培养学生对打击乐活动的兴趣和参与积极性。
3. 发展学生的音乐节奏感和团队协作能力。
4. 培养学生的创造力和想象力，激发学生的艺术表现力。
二、活动准备1. 音乐材料：《斗牛士进行曲》音频文件或乐谱。
2. 打击乐器：鼓、钹、木鱼等。
3. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
4. 安全器材：护具（如手套、护耳等）。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的身体热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导学生感受音乐的节奏，培养学生的节奏感。
2. 音乐欣赏（5分钟）a. 教师播放《斗牛士进行曲》，让学生初步感受乐曲的节奏和气氛。
b. 引导学生讨论乐曲的特点，如强弱节奏、旋律等。
3. 打击乐表演（5分钟）a. 教师示范打击乐器演奏《斗牛士进行曲》，展示乐曲的节奏和旋律。
b. 学生分组，每组选择一种打击乐器，跟随音乐进行演奏。
c. 教师指导学生掌握正确的演奏姿势和技巧，确保安全。
4. 斗牛士表演（5分钟）a. 学生分组，每组学生扮演斗牛士，其他学生扮演乐队。
b. 斗牛士跟随乐队演奏的节奏，进行舞蹈动作，如模仿斗牛士的动作、表情等。
c. 教师引导学生发挥想象，创造有趣的表演情节。
5. 活动总结（5分钟）a. 教师邀请学生分享自己在活动中的感受和收获。
b. 教师总结本次活动，强调学生在活动中的优秀表现，如团队协作、创新意识等。
四、活动延伸1. 学生可在家中与家长一起创作打击乐曲目，分享给同学和老师。
2. 教师可组织学生进行打击乐比赛，展示学生的才艺和创造力。
3. 学生可尝试学习其他乐器的演奏，提升自己的音乐素养。
五、安全注意事项1. 教师确保活动场地安全，无障碍物，避免学生受伤。
2. 教师检查打击乐器的安全性，确保学生使用乐器时不会受伤。
3. 教师提醒学生注意演奏过程中的安全，如正确佩戴护具等。
大班打击乐《斗牛士进行曲》说课稿
大班打击乐《斗牛士进行曲》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将为大家详细解说的是大班打击乐活动《斗牛士进行曲》的设计与实施。
一、说教材《斗牛士进行曲》是法国作曲家比才的经典作品，旋律激昂有力，节奏鲜明，富有浓厚的西班牙风情。
选择此曲作为大班打击乐活动的内容，旨在通过音乐活动让幼儿感受不同文化背景下的艺术魅力，同时锻炼他们的节奏感和团队协作能力。
二、说目标1. 情感态度目标：激发幼儿对音乐的兴趣，体验并欣赏《斗牛士进行曲》的独特韵味，培养其勇敢、坚韧的精神风貌。
2. 能力目标：通过参与打击乐器演奏，提升幼儿的节奏感知能力和音乐表现力，训练他们对复杂节奏的把握能力。
3. 知识目标：了解并掌握基本的打击乐器使用方法，理解乐曲的结构特点以及“斗牛士”这一主题所传达的精神内涵。
三、说重难点重点在于引导幼儿理解和感知《斗牛士进行曲》的节奏变化，并能准确地用打击乐器表现出乐曲的节奏特色；难点在于幼儿需要在合作中保持整体节奏的一致性，同时根据乐曲情感起伏进行适当的力度调控。
四、说教法与学法教法上，我会采用情境教学法，创设斗牛场的情境，引导幼儿身临其境地感受乐曲氛围。
同时运用直观演示法，示范各类打击乐器的演奏方式。
学法则倡导自主探索，鼓励幼儿通过模仿、实践和小组合作来学习和掌握打击乐器的演奏技巧。
五、说活动准备物质准备：各种适合大班幼儿使用的打击乐器（如铃鼓、木鱼、响板等），《斗牛士进行曲》音频资料及相关的PPT展示材料。
心理准备：提前给幼儿讲述关于斗牛士的故事，激发他们的学习兴趣和参与热情。
六、说活动过程1. 引入阶段：通过播放《斗牛士进行曲》，引导幼儿初步感知乐曲的节奏和情绪。
2. 探究阶段：分段解析乐曲，教授相应的打击乐器演奏方法，组织幼儿分组练习。
3. 实践阶段：全体幼儿合奏《斗牛士进行曲》，教师适时指导调整，确保节奏协调一致。
4. 表现阶段：邀请幼儿上台表演，展示学习成果，分享活动心得。
七、活动延伸在活动结束后，可以进一步引导幼儿尝试创作简单的打击乐小段落，或者以《斗牛士进行曲》为背景音乐，开展绘画、舞蹈等多形式的艺术创作活动，深化幼儿对音乐的理解和应用。
幼儿园 体育教案-《大班打击乐活动斗牛士进行曲》
幼儿园体育教案－《大班打击乐活动斗牛士进行曲》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解斗牛士进行曲的节奏和旋律，知道打击乐的基本演奏方法。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高幼儿的打击乐演奏能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐和打击乐的兴趣，培养幼儿的自信心和表演欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握斗牛士进行曲的节奏和旋律，能够熟练地演奏打击乐器。
难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，使幼儿能够和谐地演奏打击乐器。
三、教学准备：1. 物质准备：斗牛士进行曲音乐、打击乐器（如木鱼、铃鼓等）、凳子。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师引导幼儿模仿动物走路的动作，如小猫走路、小狗跑等，以提高幼儿的协调性。
2. 教学基本节奏（10分钟）：a. 教师讲解斗牛士进行曲的节奏和旋律，让幼儿跟随教师一起哼唱。
b. 教师示范演奏打击乐器，讲解演奏方法，并组织幼儿进行分组练习。
c. 教师指导幼儿进行打击乐演奏，纠正幼儿的演奏错误。
3. 小组合作演奏（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器。
b. 教师引导幼儿进行小组合作演奏，培养幼儿的合作意识。
c. 教师对每个小组的演奏进行评价，给予鼓励和指导。
4. 全体幼儿集体演奏（5分钟）：a. 教师组织全体幼儿进行集体演奏，让幼儿感受团结合作的力量。
b. 教师对幼儿的集体演奏进行评价，给予鼓励和指导。
5. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，以缓解幼儿的疲劳。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
教师要关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对打击乐的兴趣和需求，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括积极性、专注力和合作意识。
大班打击乐活动——斗牛士进行曲
大班打击乐活动——斗牛士进行曲一.、说教材教材分析《斗牛士进行曲》选自法国著名作曲家比才为其歌剧《卡门》创作的序曲，乐曲的结构是常见的再现式三段体A-B-A-尾声。
乐曲节奏感强，其充满活力的旋律表现了斗牛士斗牛时英武潇洒形象和万众欢呼热烈气氛。
由于该乐曲的节奏感强，旋律激昂，它的整体音响形象容易给幼儿带来强烈的共鸣，所以以《斗牛士进行曲》开展打击乐演奏活动，易给幼儿享受到奏乐活动带来的快乐，以及能促进幼儿的合作协调能力的发展，同时也能使幼儿对音乐的感受力、表现力得到进一步的提高。
2、教学目标（1）在熟悉乐曲的基础上，学习创造性的用身体动作、打击乐器来表现乐曲形象。
（2）体验合作、交流的乐趣3、教材的重难点音乐是门整体艺术，只有整体的感知，形成整体音响表象形象条件下，音乐的学习才具有情趣和效果，幼儿园打击乐演奏活动，是幼儿不断深入欣赏过程的一部分，因此，本次活动的难点是对音乐作品的理解、感知。
重点是创造性的运用身体动作和打击乐器来表现乐曲形象。
二、说教法音乐与其他艺术一样，具有形象性特点，幼儿园音乐教育常常通过刺激幼儿的感知觉，去理解音乐中生动的艺术形象，情感与思想，为此，在教法的运用中我主要采用直观教具法，引导创造法，整体感知法，为什么采用以上的方法呢？因为，音乐具有形象性的特点，直观教具法可以使幼儿通过借助音乐电视、图形乐谱这些视觉材料帮助幼儿更好的感知音乐的情绪，风格，节奏，创造法是根据幼儿学习打击乐的特点而决定的，我班的幼儿从小班开接受欣赏、打击乐方面的训练，对音乐的风格、结构具有一定的分析能力，在教师指导下参与动作总谱、配器的设计，使幼儿能积极的运用自己所熟悉的音乐技能进行创造活动，在创造中获得了音乐能力的提高，同时也获得了快乐。
整体教学法根据打击乐的整体教学原则，从整体布局入手教学，使幼儿获得整体音响效果，促使幼儿在合作中注意自己与他人声部的协调性。
三、说学法通过以上教法，循序渐进，逐层地深入的了解音乐作品，表现音乐形象，促进了音乐能力的发展。
幼儿园 体育教案-《大班打击乐活动斗牛士进行曲》
一、教学目标：1. 让幼儿体验打击乐的乐趣，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
2. 通过学习打击乐器，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和动作的准确性。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会用打击乐器演奏《斗牛士进行曲》。
2. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
难点：1. 准确地演奏打击乐器，保持节奏的稳定性。
2. 学会与他人合作，保持音乐的和谐。
三、教学准备：1. 教具准备：打击乐器（木鱼、铃鼓等）、音乐CD、《斗牛士进行曲》乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，足够的打击乐器。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的打击乐练习，如用木鱼敲击节奏。
2. 教学基本内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍《斗牛士进行曲》的背景和特点。
b. 教授幼儿打击乐的演奏技巧，如如何正确使用打击乐器。
c. 分组练习，让幼儿在团队中协作演奏《斗牛士进行曲》。
3. 实践与展示（10分钟）：a. 教师指挥，幼儿演奏《斗牛士进行曲》。
b. 鼓励幼儿展示自己的演奏技巧，给予肯定和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松操，缓解幼儿的疲劳。
b. 教师与幼儿分享打击乐活动的收获和感受。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法和节奏，以满足幼儿的需求。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让每个幼儿都能参与到活动中来。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在活动中感受到打击乐的乐趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在演奏过程中的节奏感和团队协作能力。
2. 关注幼儿在演奏中的准确性、协调性和积极性。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对打击乐活动的喜爱程度及改进建议。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行打击乐比赛，提高幼儿的竞争意识和团队精神。
2. 邀请家长参与打击乐活动，增进亲子关系。
大班打击乐活动说课稿：斗牛士进行曲
大班打击乐活动说课稿：斗牛士进行曲活动目的本次大班打击乐活动旨在通过学习和演奏《斗牛士进行曲》，让孩子们了解西班牙音乐文化，感受不同的音乐风格，并进一步提升孩子们的音乐表现能力。
活动准备资源准备本次活动需要准备如下打击乐器：•铃鼓（2个）•军鼓（1个）•鱼鼓（2个）•木琴（1个）•铃铛（2个）•梆子鼓（1个）此外，还需要为每一个孩子配备敲击板。
进行曲解析在活动开始前，需要向孩子们简单介绍《斗牛士进行曲》的历史和背景。
该曲是西班牙作曲家曼努埃尔·卡斯特利的作品，具有强烈的节奏感和动感旋律。
该曲通常用于斗牛比赛场上，是西班牙最著名的音乐之一。
活动过程活动步骤1.分配打击乐器和敲击板给每个孩子，让孩子们尝试不同的打击乐器。
2.按照节奏教孩子们演奏《斗牛士进行曲》的三个主题曲段。
3.引导孩子们在敲击板上按照不同的音节和节奏演奏其中的鼓点和铃铛声。
4.让孩子们分组演奏，互相加强协作，提高表现能力。
活动技巧1.引导孩子们多次反复练习协调敲击板和打击乐器的演奏，培养音乐感。
2.每次演奏结束后，鼓励孩子们进行互相欣赏和分享，提高他们的表现意识和鼓励他们接受别人的意见和建议，从而更好地提高表现水平。
3.老师应该积极引导孩子们演奏不同的曲段，帮助他们更深入地了解乐曲的结构和音乐特点。
活动总结通过本次大班打击乐活动，孩子们不仅仅学会了如何演奏西班牙音乐，《斗牛士进行曲》的演奏还可以帮助孩子们锻炼集体意识和合作精神。
在实际的教学过程中，老师还可结合孩子们的学习和兴趣，设计不同的打击乐活动，激发孩子们的音乐创造活力，更好地提高他们的音乐水平和表现能力。
大班音乐活动《打击乐活动-斗牛士进行曲》优秀说课稿
大班音乐活动《打击乐活动-斗牛士进行曲》优秀说课稿第1篇：大班音乐活动《打击乐活动-斗牛士进行曲》优秀说课稿一.、说教材教材分析《斗牛士进行曲》选自法国著名作曲家比才为其歌剧《卡门》创作的序曲，乐曲的结构是常见的再现式三段体a-b-a-尾声。
乐曲节奏感强，其充满活力的旋律表现了斗牛士斗牛时英武潇洒形象和万众欢呼热烈气氛。
由于该乐曲的节奏感强，旋律激昂，它的整体音响形象容易给幼儿带来强烈的共鸣，所以以《斗牛士进行曲》开展打击乐演奏活动，易给幼儿享受到奏乐活动带来的快乐，以及能促进幼儿的合作协调能力的发展，同时也能使幼儿对音乐的感受力、表现力得到进一步的提高。
2、教学目标（1）在熟悉乐曲的基础上，学习创造*的用身体动作、打击乐器来表现乐曲形象。
（2）体验合作、交流的乐趣3、教材的重难点音乐是门整体艺术，只有整体的感知，形成整体音响表象形象条件下，音乐的学习才具有情趣和效果，幼儿园打击乐演奏活动，是幼儿不断深入欣赏过程的一部分，因此，本次活动的难点是对音乐作品的理解、感知。
重点是创造*的运用身体动作和打击乐器来表现乐曲形象。
二、说教法音乐与其他艺术一样，具有形象*特点，幼儿园音乐教育常常通过刺激幼儿的感知觉，去理解音乐中生动的艺术形象，情感与思想，为此，在教法的运用中我主要采用直观教具法，引导创造法，整体感知法，为什么采用以上的方法呢？因为，音乐具有形象*的特点，直观教具法可以使幼儿通过借助音未完，继续阅读 >第2篇：大班打击乐活动《斗牛士进行曲》说课稿各位评委老师：大家好!今天我说课的内容是大班打击乐活动《斗牛士进行曲》。
一.、说教材1、教材分析《斗牛士进行曲》选自法国著名作曲家比才为其歌剧《卡门》创作的序曲，乐曲的结构是常见的再现式三段体a-b-a-尾声。
乐曲节奏感强，其充满活力的旋律表现了斗牛士斗牛时英武潇洒形象和万众欢呼热烈气氛。
由于该乐曲的节奏感强，旋律激昂，它的整体音响形象容易给幼儿带来强烈的共鸣，所以以《斗牛士进行曲》开展打击乐演奏活动，易给幼儿享受到奏乐活动带来的快乐，以及能促进幼儿的合作协调能力的发展，同时也能使幼儿对音乐的感受力、表现力得到进一步的提高。
大班打击乐《斗牛士进行曲》说课稿
大班打击乐《斗牛士进行曲》说课稿1. 说教材1.1教材分析《斗牛士进行曲》是一首节奏鲜明、富有感染力的乐曲，非常适合用于大班幼儿的打击乐教学。
这首乐曲旋律激昂，充满活力，能够很好地激发幼儿对音乐的兴趣和感受力。
在教材体系中，它有助于幼儿进一步感知音乐的节奏、节拍、音色等要素，培养幼儿的节奏感和音乐表现力，同时也是对幼儿合作能力培养的良好素材。
1.2教学目标1.2.1知识与技能目标幼儿能够准确识别《斗牛士进行曲》的节奏型，如附点节奏、切分节奏等；学会使用简单的打击乐器，如木鱼、响板、铃鼓等，按照一定的节奏型为乐曲伴奏；提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
1.2.2过程与方法目标通过聆听、模仿、练习等过程，培养幼儿的音乐听觉能力和动手操作能力；通过小组合作演奏的方式，培养幼儿的合作意识和团队精神。
1.2.3情感态度与价值观目标激发幼儿对音乐活动的兴趣，感受《斗牛士进行曲》所传达的欢快、激昂的情绪；培养幼儿勇敢、自信的品质。
1.3教学重难点1.3.1教学重点幼儿能够准确把握《斗牛士进行曲》中的节奏型，并熟练地用打击乐器进行演奏。
例如，附点节奏是这首乐曲中的一个重要节奏型，幼儿需要清晰地演奏出附点音符的时长特点。
在教学中，通过反复的节奏练习，让幼儿先拍手感受附点节奏“哒哒哒”，然后再用打击乐器进行演奏。
1.3.2教学难点一是幼儿的合作演奏。
在集体演奏过程中，幼儿需要根据乐曲的结构和节奏，与其他幼儿协调配合，不出现节奏混乱或演奏脱节的情况。
二是幼儿对音乐情感的准确表达。
幼儿要通过打击乐器的演奏传达出《斗牛士进行曲》欢快、激昂的情绪，这需要幼儿对音乐有一定的理解能力。
例如，在演奏力度上，幼儿需要知道在乐曲高潮部分加大演奏力度，而在舒缓部分适当减小力度。
2. 说学情大班幼儿已经具备了一定的音乐感知能力，他们能够辨别简单的音乐节奏、旋律的高低等。
在之前的音乐活动中，幼儿已经接触过一些简单的打击乐器，如木鱼、响板等，对乐器的基本演奏方法有了初步的了解。
大班艺术《斗牛士进行曲》教案
《斗牛士进行曲》说课稿大班艺术说课人：罗云芸一、设计思路：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域提到：大班年龄阶段的孩子1.能用基本准确的节奏和音调唱歌。
2.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。
《斗牛士进行曲》是一节名曲欣赏课，《斗牛士进行曲》选自法国著名作曲家比才为其歌剧《卡门》创作的序曲。
乐曲节奏感强，其充满活力的旋律表现了斗牛士斗牛时英武潇洒形象和欢呼热烈气氛。
由于乐曲的节奏感强，旋律激昂，它的整体音响形象容易给幼儿带来强烈的共鸣，最能使幼儿对音乐的感受力、表现力得到进一步的提高。
因为，音乐具有形象性的特点，为了更好的帮助幼儿更好的感知音乐的情绪，风格，节奏，幼儿在教师指导下首先感受了A段的重音，使幼儿能积极的运倾听音乐和创造想象动作，在创造中获得了音乐能力的提高，同时也获得了快乐。
二、活动目标：1、体验合作、交流的乐趣2、在欣赏音乐的基础上，用身体动作表现乐曲形象3、了解斗牛士的运动并感应乐曲A段重音。
三、活动重难点：重点：充分欣赏音乐A段重音部分难点：能用身体动作表现乐曲形象四、活动准备：音乐、纱巾五、说教学法：教法：示范法、角色扮演、重点前置、互动体验学法：模仿、互动体验六、说活动流程：（一）介绍西班牙的斗牛比赛并欣赏乐曲A段，用身体动作表现乐曲。
1、今天我要带你们玩斗牛的游戏，你们知道《斗牛》的游戏怎么玩？2、教师介绍西班牙国家的斗牛。
——斗牛的游戏源于西班牙，每场斗牛比赛斗牛士都会在竞技场里，身着帅气的服装挥动手中的红色斗篷，吸引牛的注意。
3、教师带幼儿欣赏一小段音乐，并学习西班牙语的加油“olee”。
——斗牛开始了，观众很棒，都在为斗牛士，小牛加油。
我们也来给他们加油吧。
——介绍西班牙语的加油“0lee”。
——斗牛士听到了大家的加油呐喊，他说他和小牛都喜欢在有音乐的陪伴下进行斗牛比赛。
但是如果观众一直在说olee，就听不到音乐声了，斗牛士和小牛请你在音乐重重的地方喊出“0lee”就可以了。
大班音乐律动教案《斗牛士兵进行曲》（2篇）
大班音乐律动教案《斗牛士兵进行曲》一、活动目标1、感受音乐欢快激烈的风格，体验与朋友们一起随音乐游戏的乐趣。
2、根据教师提供的图片，感知和了解音乐并用肢体动作和乐器演奏表现音乐中乐段之间的变化。
3、能够辨出音乐中每个乐句末的重音。
二、活动准备1、音乐《斗牛士进行曲》、铃鼓、沙锤、碰铃、2、斗牛士图片、小号等。
三、活动过程1、欣赏A段音乐，感受A段音乐中每个乐句末的重音，并用语言和动作表现。
（1）师：你们知道斗牛这个游戏吗？（2）出示斗牛士图片，分析图片，讲解斗牛玩法。
（3）引出”加油”的西班牙语”欧类”（4）在教师的语言提示下，随音乐在句末重音外喊出”欧类”。
2、再次欣赏A段音乐，用拍椅子的动作和”欧类”语言进一步表现句末的重音外。
师：斗牛士听到你们的加油声，更来劲了，可是老师好像听见你们的小椅子也想玩这个游戏，也想喊加油，你们想想怎么样让它们发出声音？有什么办法？3、教师运用身体动作，随音乐做出加油、士兵吹小号，鲜花的动作，引导幼儿根据教师的动作提示初步感受全曲的旋律变化。
（放完整的斗牛士进行曲）（1）师：斗牛场上的比赛越来越激烈了，除了有观众朋友们为他们喊加油，还有谁会为斗牛士喊加油呢？小朋友注意看。
（2）出示图片，按音乐的顺序排列。
（3）幼儿跟随老师一起听音乐并做相应的动作。
4、幼儿分组随音乐演奏乐器，表现乐曲的曲式结构。
师：老师这准备了许多的乐器，我们可以利用它们来斗牛士加油。
《斗牛士进行曲》选自法国著名作曲家比才为其歌剧《卡门》创作的序曲，由于该乐曲的节奏感强，旋律激昂，它的整体音响形象容易给幼儿带来强烈的共鸣，容易让幼儿产生兴趣，因此此次活动孩子很感兴趣，整个活动氛围愉悦、轻松，接下来我就这次活动的组织进行反思：兴趣是幼儿最好的老师，只有当幼儿的学习兴趣被诱发、激励起来后，才会快乐轻松的学习。
本次活动紧紧围绕目标，充分尊重幼儿的意愿。
在师的引导下，每位幼儿都愿意把自己听到的想到的与小朋友共同快乐的分享。
幼儿园音乐说课稿模板《斗牛士进行曲》含反思
幼儿园音乐说课稿模板《斗牛士进行曲》含反思1200字尊敬的评委老师们，大家好！我是XX幼儿园的音乐老师，今天我带来的这节音乐课的教材是一首西班牙风情的经典音乐《斗牛士进行曲》。
一、教学目标：1.了解西班牙音乐文化；2.引导幼儿用身体感受曲子的旋律与节奏；3.通过自己的声音、舞蹈等多种方式表达自己的情感，提升幼儿的情感体验。
二、教学过程：1.导入：a.幼儿熟悉的音乐的播放 / 唱唱跳跳热身；b.老师向幼儿介绍西班牙音乐文化，并让幼儿了解《斗牛士进行曲》的起源和背景。
2.展示：a.老师播放《斗牛士进行曲》并跟着曲子的节奏手舞脚跳引领幼儿一起舞动身体。
b.让幼儿自由发挥，根据自己的喜好和感觉，选择自己最喜欢的方式，如唱歌、跳舞、打节奏等方式表现自己的感受。
c.老师可以针对性地对幼儿的表现进行及时的点评，鼓励幼儿用多种形式表达自己的情感。
3.合作：a.以小组合作的形式，让幼儿设计一段表演《斗牛士进行曲》的小节目，角色可以有斗牛士、公牛、观众等。
b.在合作设计的过程中，老师可以引导幼儿对话、协商，培养幼儿的合作精神。
c.在表演过程中，老师提供指导，鼓励幼儿多角度表达自己的情感，增强感性认识，同时提高幼儿的表演能力。
三、教学反思：在今天的课程展示中，我发现幼儿们在跟随音乐的节奏跳舞时表现出了极高的热情和舞蹈天赋。
在自由发挥表达时，有的孩子选择了打鼓或唱歌等方式表达自己对音乐的情感。
但是，在小组合作的环节中，由于幼儿个体差异，有些幼儿在合作过程中表现得不够积极，有些小组表演时缺少创新元素，这体现出了我在教学设计和引导方面还需要努力提高。
除此之外，由于《斗牛士进行曲》这首曲子旋律简洁明了、节奏鲜明有力，容易被幼儿接受和喜欢。
但同时也会有一些孩子过于热情、激动，甚至会失去对音乐的感知，对此我需要更好地控制音乐的音量和节奏和幼儿互动的时间，来避免这一点。
总的来看，这个教学过程中，通过让幼儿在身体、声音、情感、思维等各方面去表现对音乐的理解和感受，可以更好地激发幼儿对音乐的热爱和创造力，让他们在表演中积累自信，迎接更多的挑战。
2024年体育教案-《大班打击乐活动——斗牛士进行曲》
一、教学目标1. 让学生了解斗牛士进行曲的基本节奏和旋律。
2. 培养学生用打击乐器演奏斗牛士进行曲的能力。
3. 培养学生团队协作精神和对音乐的热爱。
二、教学内容1. 斗牛士进行曲的基本节奏和旋律。
2. 打击乐器的使用和演奏技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握斗牛士进行曲的节奏和旋律，能够用打击乐器进行演奏。
2. 教学难点：打击乐器的演奏技巧和团队协作。
四、教学准备1. 教学材料：斗牛士进行曲乐谱，打击乐器（如鼓、铃等）。
2. 教学场地：音乐教室或宽敞的场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活跃起来。
2. 教学导入（10分钟）教师向学生介绍斗牛士进行曲的背景、节奏和旋律，引导学生初步感受乐曲的魅力。
3. 打击乐器演奏技巧教学（15分钟）教师示范打击乐器的演奏技巧，如击鼓、摇铃等，并引导学生进行模仿练习。
4. 分组练习（15分钟）学生分组，每组选择一种打击乐器，按照斗牛士进行曲的节奏和旋律进行演奏练习。
每组学生进行演奏展示，教师对学生的表现进行点评和指导。
6. 课后作业学生回家后，练习斗牛士进行曲的演奏，并尝试与其他乐器或声音进行合奏。
六、教学延伸1. 让学生尝试创作自己的打击乐曲目。
2. 组织学生进行打击乐比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
七、教学评价1. 评价学生对斗牛士进行曲的掌握程度，包括节奏、旋律和演奏技巧。
2. 评价学生在团队协作中的表现，如配合、协调等。
八、教学反馈1. 教师收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果和学生需求。
2. 根据反馈意见进行教学调整，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
九、教学注意事项1. 在教学过程中，确保学生安全使用打击乐器，避免发生意外。
2. 关注学生的个体差异，给予不同学生适当的指导和关爱。
十、教学反思2. 思考如何改进教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。
重点和难点解析一、教学目标重点和难点解析：确保学生明确学习目标，理解斗牛士进行曲的基本节奏和旋律，以及通过活动培养的团队协作精神和对音乐的热爱。
大班打击乐活动《斗牛士进行曲》说课稿
大班打击乐活动《斗牛士进行曲》说课稿各位评委老师：过程与方法先让学生观看影片，初步对《红楼梦》有所了解，在此基础上让学生知道古代小说的发展趋势，以及《红楼梦》的社会地位。
再组织学生阅读课文，找出对林黛玉，贾宝玉和王熙凤描写的语句，并加以分析，了解他们的性格特点。
最后学会如何进行人物描写，以自己的同桌为例进行试笔。
纵观整个活动，各环节紧密相连，相互渗透，所有环节都是围绕“小雨滴”来进行。
源于大自然又借鉴于生活。
本次活动，在教学内容的组织上体现了“整合”的设计思想，有效贯彻了〈纲要〉的理念，真正做到了师生互动，生生互动。
我相信，通过这个活动，能让幼儿真正体验在活动中享受生活的乐趣。
大家好!今天我说课的内容是大班打击乐活动《斗牛士进行曲》。
下面为大家带来幼儿园中班《小老鼠打电话》说课稿范文，希望老师们通过阅读全文，可以真正了解说课稿的格式及写作要求。
一.、说教材心理学指出，凡是人们积极参加体验过的活动，人们会对活动的感觉和内容的印象更为深刻。
我让幼儿通过听音乐熟悉了歌曲的旋律，体验快乐的情绪，使活动更为丰富和有趣。
体验法：心理学指出，“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显进步”。
为了让幼儿对废旧物有更深的印象，我们就采取了直接参与创作的过程，在创作活动中，体验废旧物变宝的创作乐趣。
1、教材分析《斗牛士进行曲》选自法国著名作曲家比才为其歌剧《卡门》创作的序曲，乐曲的结构是常见的再现式三段体A-B-A-尾声。
乐曲节奏感强，其充满活力的旋律表现了斗牛士斗牛时英武潇洒形象和万众欢呼热烈气氛。
由于该乐曲的节奏感强，旋律激昂，它的整体音响形象容易给幼儿带来强烈的共鸣，所以以《斗牛士进行曲》开展打击乐演奏活动，易给幼儿享受到奏乐活动带来的快乐，以及能促进幼儿的合作协调能力的发展，同时也能使幼儿对音乐的感受力、表现力得到进一步的提高。
学习用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。
这点也是本节课的知识点所在。
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大班打击乐活动《斗牛士进行曲》说课稿
各位评委老师：
大家好!今天我说课的内容是大班打击乐活动《斗牛士进行曲》。
一.、说教材
1、教材分析
《斗牛士进行曲》选自法国著名作曲家比才为其歌剧《卡门》创作的序曲，乐曲的结构是常见的再现式三段体A-B-A-尾声。
乐曲节奏感强，其充满活力的旋律表现了斗牛士斗牛时英武潇洒形象和万众欢呼热烈气氛。
由于该乐曲的节奏感强，旋律激昂，它的整体音响形象容易给幼儿带来强烈的共鸣，所以以《斗牛士进行曲》开展打击乐演奏活动，易给幼儿享受到奏乐活动带来的快乐，以及能促进幼儿的合作协调能力的发展，同时也能使幼儿对音乐的感受力、表现力得到进一步的提高。
2、教学目标
(1)在熟悉乐曲的基础上，学习创造性的用身体动作、打击乐器来表现乐曲形象。
(2)体验合作、交流的乐趣
3、教材的重难点
音乐是门整体艺术，只有整体的感知，形成整体音响表象形象条件下，音乐的学习才具有情趣和效果，幼儿园打击乐演奏活动，是幼儿不断深入欣赏过程的一部分，因此，本次活动的难点是对音乐作品的理解、感知。
重点是创造性的运用身体动作和打击乐器来表现乐曲形象。
二、说教法
音乐与其他艺术一样，具有形象性特点，幼儿园音乐教育常常通过刺激幼儿的感知觉，去理解音乐中生动的艺术形象，情感与思想，为此，在教法的运用中我主要采用直观教具法，引导创造法，整体感知法，为什么采用以上的方法呢?
因为，音乐具有形象性的特点，直观教具法可以使幼儿通过借助音乐电视、图形乐谱这些视觉材料帮助幼儿更好的感知音乐的情绪，风格，节奏，创造法是根据幼儿学习打击乐的特点而决定的，我班的幼儿从小班开接受欣赏、打击乐方面的训练，对音乐的风格、结构具有一定的分析能力，在教师指导下参与动作总谱、配器的设计，使幼儿能积极的运用自己所熟悉的音乐技能进行创造活动，在创造中获得了音乐能力的提高，同时也获得了快乐。
整体教学法根据打击乐的整体教学原则，从整体布局入手教学，使幼儿获得整体音响效果，促使幼儿在合作中注意自己与他人声部的协调性。
三、说学法
通过以上教法，循序渐进，逐层地深入的了解音乐作品，表现音乐形象，促进了音乐能力的发展。
四、活动准备
1、多媒体课件：斗牛场面、音乐、、图形乐谱、乐器配图。
2、打击乐器若干。
3、幼儿有一定的演奏基础和初步了解斗牛运动。