武汉东湖学院2019年高职高专扩招考试文化素质考试大纲.doc

武汉东湖学院2019年高职高专扩招考试文化素质考试大纲武汉东湖学院2019年高职高专扩招招生文化素质考试面向具有本省户籍或非湖北户籍在鄂工作（需提供我省半年社保缴费凭证或居住证）、具有高中阶段学历（含普通高中、中专、职业高中、技工学校等，下同）或同等学力的退役军人、下岗职工、农民工、新型职业农民，以及未参加2019年高考报名的应往届高中阶段毕业生和已参加2019年普通高考（含技能高考、高职单招等）报名但未被录取的考生，考试目的是较为全面地衡量考生文化素质。

根据考生成绩和最终确定的招生计划，划定文化分数线，最终根据专业成绩择优录取。

考试具有较高的信度、效度，一定的区分度和适当的难度。

2019年高职高专扩招招生文化考试包括语文、数学和时事政治三门课程，闭卷笔试，总分200分，其中语文80分、数学和时事政治各60分。

150分钟考试时间。

第一部分语文一、考试目标与要求（一）考试目标本次考试目标是全面衡量考生语文素质，综合考核学生识记、理解、分析综合和文字表达能力。

（二）能力要求语文科目主要测试识记、理解、分析综合、表达应用、写作等五种能力。

这五种能力表现为五个层级。

A．识记。

指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。

B．理解。

指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C．分析综合。

指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D．表达应用。

指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

E．写作。

是对语文知识和能力的综合运用，是最高能力层级。

对这五个能力层级均可有难易不同的考查。

二、考试范围与内容（一）语言知识能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技巧。

1．识记（1）识记现代汉语普通话的字音。

（2）识记现代汉字的字形。

（3）识记现代汉语成语及固定用语的字形2．表达应用（1）正确使用标点符号。

（2）正确使用词语（包括成语）。

（3）辨析并修改病句。

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。

（4）扩展语句，压缩语段。

（5）正确表达，语言简明、连贯、得体。

（6）选用、仿用、变换句式。

（7）辨析并运用常见修辞手法（比喻、拟人、排比、反复、对比、对偶、设问、反问、双关）。

（二）文学常识和名句名篇1. 识记中国重要作家，代表作品以及时代。

2. 识记外国重要作家、代表作品以及国别。

3. 识记文学体裁常识。

4. 默写常见的名句名篇。

（三）阅读与欣赏1．古诗文阅读古诗文阅读重点考查学生阅读浅易古代诗文的能力，考查学生能否了解文化背景，感受中华文化精神，用历史的眼光和现代观念审视作品的内容和思想倾向。

能阅读浅易的古代诗文。

了解文章作者、写作背景及文章写作主旨。

（1）理解常见实词在文中的含义。

（2）理解常见文言虚词在文中的用法。

常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

（3）理解与现代汉语不同的句式和用法。

不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

（4）理解并翻译文中的句子。

（5）理解诗句含义。

（6）分析作品形象及思想感情。

（7）鉴赏语言特色及艺术表现手法。

（8）概括诗文大意。

（9）学习文章的现实意义。

2．现代文阅读（自然科学类、社会科学类文章和文学作品）现代文阅读重点考查学生阅读过程中的理解、感受、体验和价值取向，重视对学生多角度、有个性阅读的评价。

能阅读一般社会科学类、自然科学类等文章。

（1）理解文中重要词语的含义。

（2）理解并解释文中重要句子。

（3）筛选并提取文中的信息。

（4）分析文章结构，把握文章思路。

（5）分析作者在文中的观点态度。

（6）归纳内容要点，概括中心思想。

（7）分析文章的语言、表达技巧。

（8）鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。

（9）评价文章的思想内容和作者的观点态度。

（四）写作篇章写作，做到观点正确，中心明确，思想健康；内容具体，结构严谨，层次清晰；语言简洁，文字通顺；格式标准，文面整洁。

写记叙文，能恰当地运用议论、抒情等表达方式，语言形象生动。

写说明文，能具体、清晰地说明事物或事理，语言准确。

写议论文，做到论点鲜明，论据充分，论证合乎逻辑，观点和材料统一。

作文考试的要求分为基础和发展两个等级。

1.基础等级（1）符合题意。

（2）符合文体要求。

（3）感情真挚，思想健康。

（4）内容充实、中心明确。

（5）语言通顺，结构完整。

（6）书写规范，标点正确。

2. 发展等级（1）深刻：透过现象深入本质，揭示事务内在的因果关系，观点具有启发性。

（2）丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

（3）有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

（4）有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

三、考试形式与试卷结构答卷方式：考试采用闭卷、笔试形式，试卷满分80分。

试题类型：单项选择题、填空题、阅读题（含古文阅读和现代文阅读）、写作题。

第二部分数学一、考试目标与要求（一）考试目标本次考试目标主要考察考生的数学基础知识、基本技能和基本数学思想方法的掌握水平，以及考生应用数学解决实际问题的基本能力。

（二）能力要求数学考试能力要求重点体现在概念和计算方法两个方面，分为三个层次要求：有关定义、定理、性质和特征等概念的内容按“知道、了解和理解”三个层次要求；有关计算、解法、公式和法则等方面的内容按“会、掌握和熟练掌握”三个层次要求。

二、考试范围与内容考试范围、内容及相关要求如下：（一）集合1.了解集合的有关概念、意义、符号及表示方法。

2. 理解元素、集合的概念与关系（元素与集合、子集、真子集、相等）。

3. 熟练掌握集合的运算（交集、并集、补集）。

4. 知道充要条件。

（二）不等式1.掌握不等式的基本性质。

2.理解区间的基本概念。

3.熟练掌握利用二次函数图像解一元二次不等式的方法。

4.掌握含绝对值的一元一次不等式的解法。

（三）函数2.知道函数的三种表示法。

3.了解函数的单调性与奇偶性。

4.会简单的函数（含分段函数）应用。

（四）指数函数与对数函数1.了解实数指数幂；理解有理指数幂的概念及其运算法则。

2.了解幂函数的概念。

3.理解指数函数的概念、图像与性质。

4.理解对数的概念（含常用对数、自然对数）。

5.掌握积、商、幂的对数运算法则；熟练掌握利用计算器求对数值（N N N a log ,ln ,lg ）的方法。

6.了解对数函数的概念、图像和性质。

7.掌握指数函数和对数函数的实际应用。

（五）三角函数1.了解任意角的概念。

2.理解角的概念的推广、弧度制。

会用关系式进行度与弧度的换算。

3.理解任意角正弦函数、余弦函数和正切函数的概念。

4.掌握利用计算器求三角函数值的方法。

5.熟练掌握同角三角函数的基本关系式：αααααcos sin tan ,1cos sin 22==+。

6.会诱导公式：απ+k 2、α-、απ±的正弦、余弦及正切公式。

7.了解正弦、余弦函数的图像和性质。

8.理解任意角定义。

掌握各象限内三角函数值的符号和特殊角的三角函数值。

（六）数列2.理解等差数列的定义，熟练求通项公式，前n项和公式。

3.理解等比数列的定义，熟练通项公式，前n项和公式。

4.知道数列的简单实际应用。

（七）直线和圆的方程1. 掌握计算平面直角坐标系内两点间的距离，会求线段的中点坐标。

2. 理解倾斜角和斜率概念，熟练掌握斜率公式、直线方程、直线平行和垂直的条件。

3. 熟练掌握直线的点斜式方程和斜截式方程。

掌握直线的一般式方程。

4. 熟练掌握两条直线平行、垂直的条件，会相交直线交点的求法。

5. 了解点到直线的距离公式。

6. 熟练掌握求园的方程、圆心和半径的方法。

7. 了解直线与圆的位置关系。

三、考试形式答卷方式：闭卷，笔试。

试卷满分为60分。

试题类型：单项选择题、填空题、计算题、应用题。

第三部分时事政治一、考试目标与要求（一）考试目标本次考试目标是考察和反映考生的情感、态度、价值观，考察考生对基础知识的运用、对时事政治了解的程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。

（二）能力要求主要测试理解、分析、判断、运用等能力。

表现为：1.获取和解读信息准确、完整地理解题意，从试题的文字表述或图表中整合获取回答问题的有关信息。

2.调动和运用知识调动自主学习过程中获得的重大时事和相关信息，运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质。

二、考试范围与内容本考试大纲所涉及的考试范围为《中等职业学校德育课课程教学大纲》基础模块的内容，以教育部公布的《中等职业教育课程改革国家规划教材——职业道德与法律、经济政治与社会》为主要参考教材。

具体考试内容和相应要求如下：（一）经济政治与社会1、商品的交换和消费2、个人收入与分配3、社会主义基本经济制度与社会主义市场经济4、我国社会主义政治制度5、参与政治生活，依法行使民主权利6、关注改善民生7、构建和谐社会（二）时事政治1.年度间国内外重大时事（2018年8月至2019年7月）2.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策三、考试形式答卷方式：闭卷，笔试。

试卷满分为60分。

试题类型：单项选择题、多项选择题、判断题、简答题。