中大港口河岸工程研究生培养计划

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港口航道与及海岸工程专业本科人才培养方案

港口航道与及海岸工程专业本科人才培养方案一、培养目标1.培养学生掌握港口航道与海岸工程设计、施工与管理的基本理论和方法。

2.培养学生具备港口航道与海岸工程方案设计、施工组织与管理的能力。

3.培养学生掌握相关专业软件的使用，并具有港口航道与海岸工程实际项目的解决能力。

4.培养学生具备创新能力和团队合作精神，能够进行工程实践和科学研究。

二、课程设置1.基础课程-高等数学-大学物理-高级力学-工程力学-地质学原理-岩土工程学-结构力学-材料力学2.专业课程-港口航道工程学-海岸工程学-港口工程设计与施工-港口与航道准备工程-河口海岸动力学-港口航道测量与定位技术-港口环境工程学-港口物流与供应链管理3.实践课程-工程实习-课程设计-实践教学（海岸工程实验、航道设计实验等）4.选修课程-港口航道经济学-工程地质学-水工结构实验-工程项目管理三、实践教学1.工程实习在大三下学期进行为期3个月的工程实习，学生有机会到企业、工地等实践学习并参与实际工程项目，并在指导老师的指导下完成相应的实习报告和总结。

2.课程设计在大四上学期开设港口航道与海岸工程课程设计课程，学生需要根据所学知识和理论进行相关工程项目的设计，并通过报告和答辩来展示其设计成果。

3.实践教学通过开设相关实验室课程，并配备必要的实验设备和材料，让学生有机会进行工程实验和操作，培养实际操作和解决问题的能力。

四、毕业要求1.具备港口航道与海岸工程设计、施工与管理的基本知识和理论。

2.具备使用相关专业软件进行港口航道与海岸工程实际问题分析和解决的能力。

3.具备工程实践和科学研究的能力，能够独立承担港口航道与海岸工程项目的方案设计和管理工作。

4.具备团队合作意识和创新能力，能够适应不同的工作环境和工作要求。

5.具备一定的口头和书面表达能力，能够准确、清晰地传达专业知识和技术要求。

通过以上的本科人才培养方案，可以培养出具备港口航道与海岸工程设计、施工与管理能力的高素质人才，以满足社会对港口航道与海岸工程领域人才的需求。

港口航道与海岸工程专业人才培养方案-广东海洋大学

港口航道与海岸工程专业人才培养方案
专业代码：081103
学科门类：工学
授予学位：工学学士
一、专业培养目标以行业发展与社会需求为导向，培养具有扎实的自然科学基础知识、良好的人文科学素养，掌握港口航道与海岸工程专业的知识与技能；获得工程师的基本训练，具备分析和解决复杂工程问题的能力；能够从事港口航道与海岸工程及关联领域工程的规划、勘察、设计、施工、管理工作的高级工程技术人才。毕业生具有职业道德和社会责任感，以及良好的团队合作、沟通交流、终身学习能力；毕业后经过 5 年左右工作实践历练，能够获得其工作领域的工程师任职资格，或具备相应的解决实际工程问题的专业技术能力。二、毕业要求学生通过学习港口航道与海岸工程开发、建设所必需的基本理论知识，接受工程设计方法、工程施工技术、工程项目管理和科学研究方法的基本训练，培养良好的科学素养，掌握科学运算、实验和测试、工程设计等方面的基本技能，具备应用所学知识分析和解决复杂工程问题、简单科学问题的能力；毕业生具有良好的思想道德修养和政治理论水平，以及一定的人文科学及生态文明知识，身心健康，具有高尚的职业道德和社会责任感。毕业生应获得下列各方面的知识和能力： 1．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础知识和港口工程、航道工程、海岸工程等专业知识用于解决复杂工程问题。 2．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达复杂工程问题，并通过文献从工程经济、工程技术、工程环境等角度，对问题进行分析，以获得有效结论。 3．设计/开发解决方案：能够提出针对复杂工程问题的解决方案，提供满足特定需求的总体设计、单项工程设计、结构与构件设计或施工组织设计、工程造价分析，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4．研究：能够基于科学原理，并采用如理论分析、数值分析和物理模型试验等科学方法对港口、航道和海岸工程建设中的相关复杂工程问题进行研究，包括实验设计、数据分析与解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。 5．使用现代工具：掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有较强的计算机应用能力，能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具对复杂工程问题进行预测和模拟，并能够理解其局限性。 6．工程与社会：能够基于港口航道与海岸工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7．环境和可持续发展：正确认识工程对自然和社会的影响；理解本专业涉及的复杂工程问题的研究、设计、生产与开发对环境、社会可持续发展的影响；具有对此进行评价的初步能力。

港口航道与海岸工程培养方案讲解

学科门类工学专业代码081103授予学位工学学士（从2013级本科生开始执行）一、培养目标本专业培养掌握港口、航道与海岸工程领域以及相关工程领域（水利工程、海洋工程和土木工程等）基本知识与技能，能在水利、海洋、能源、交通等部门从事港口与航道工程、海岸与近海工程、工程环境的规划、勘察、设计、施工、管理等方面工作的高级工程技术人才。

二、培养规格本专业学生主要学习港口工程、航道工程和海岸工程方面的基本理论和基本知识，受到制图、测量、实验、综合分析和报告书写等方面的基本训练，具有工程规划、设计、施工、管理方面的基本能力,同时具有较强的获取知识、应用知识的能力和一定的创新能力。

毕业生应具备以下方面的知识和能力：1．掌握工程力学、河流及海岸动力学和水工结构物的基本理论和基本知识；2．掌握港口工程、航道工程和海岸工程的设计方法；3．具有从事工程规划、勘测、设计、施工和管理的基本能力；4．熟悉国家有关规范、政策和法规；5．了解港口工程、航道工程、海岸工程及海洋能源工程的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力。

三、支撑学科本专业依托的一级学科为工学（08）；二级学科为水利类(0808)四、核心课程港口水工建筑物；港口规划与布置；航道工程学；水运工程施工；工程水文学；河流动力学；海岸动力学；水力学五、特色课程港口物流；水运工程监理；港口管理；港口、海岸工程实用技术六、实践环节必修实践环节(38.5学分)1.大学物理实验 96课时/3.0学分 10.计算机辅助设计 2周/2学分2.建筑材料实验 16课时/0.5学分 11.工程测量实习 2周/2学分3.水力学实验 16课时/0.5学分 12.水运工程施工设计 1.5周/1.5学分4.土力学实验 16课时/0.5学分 13.毕业设计 12周/12学分5.认识实习 1周/1学分 14.专业综合实验 1周/1学分6.生产实习 2周/2学分 15.社会实践（Ⅰ，Ⅱ） 2周/2学分7.毕业实习 2周/2学分 16.工程地质实践 16课时/0.5学分8.钢筋混凝土结构设计 1.5周/1.5学分 17.创新创业教育 2学分9.港口水工建筑物设计 2周/2学分包含在课程内的必修实践环节合计74课时/2.5学分选修实践环节（1学分）1.房屋建筑学设计 1周/1学分七、学分分配八、课程设置1．公共基础教育层面通识教育层面的课程设置参见学校的通识教育课程设置一览表。

港口航道与海岸工程专业培养方案

港口航道与海岸工程专业培养方案一、修业年限及授予学位名称修业年限：四年授予学位名称：工学学士二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，具有扎实的数理基础，获得工程师的基本训练，掌握港口航道及海岸工程领域以及相关工程领域的基本知识与技能，能够从事港口航道工程、海岸工程以及土木水利工程等相近专业领域的勘测、设计、施工、应用研究以及管理工作的高级技术人才。

三、培养规格及要求本专业学生主要学习港口工程、航道工程和海岸工程方面的基本理论和基本知识，受到制图、测量、运算、实验、综合分析和书写报告等方面的基本训练，具有工程规划、设计、施工和管理方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、热爱祖国，有正确的世界观、人生观、价值观；责任心强，职业道德高尚，有良好的工作作风，具有全心全意为人民服务的思想，善于团结协作，遵纪守法；2、具有扎实的数学、力学基础，掌握工程力学、水动力学、结构工程等方面的基本理论和基本知识；3、系统地掌握港口航道与海岸工程专业基础理论与基本知识，并了解相关专业的基本知识；获得勘测、设计、制图、实验等基本的工程技术训练和科学研究方法的初步训练，受到使用工程规范手册和查阅文献的初步训练。

熟练操作和应用计算机；4、具有一定的经济和管理知识，有较强的工程意识和科学的工程思维方法，具有获取和运用知识及学习新知识的能力，有较宽广的专业技术知识面和适应性；5、具有较强的外语阅读能力和一定的听、说、写作基础。

具有良好的语言应用能力和人文社会科学素养；6、具有体育和军事的基础知识，具有健康良好的心理素质和健康的体魄。

四、主干学科和主要课程主干学科：水利工程、土木工程主要课程：高等数学、大学英语、大学物理、理论力学、材料力学、结构力学、水力学、工程水文学，土力学与地基基础、水工钢筋混凝土结构、水运工程施工、河流动力学、港口规划布置、港口水工建筑物、航道整治、渠化工程。

环境科学专业硕士研究生培养方案(083001)-河口海岸学国家重点实验室

环境科学专业硕士研究生培养方案（083001）（河口海岸学国家重点实验室）一、培养目标使硕士生成为德、智、体全面发展的具有从事科学研究、教学工作或担负专门技术工作能力的人才。

具体要求是：（一）较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品行端正，身心健康，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。

（二）具有扎实的环境科学基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的能力，比较熟练地运用一门外国语，掌握计算机等现代科技手段，在学术或专门技术上做出成果。

二、培养方式与修读年限（一）培养方式本专业采用课堂教授、野外实习和参加导师科研项目研究相结合的培养方式。

（二）学习年限全日制硕士研究生基本学制三年。

可根据情况适当提前或延长，培养年限最长不超过五年。

三、主要研究方向1.河口环境化学2.环境地学3.环境毒理学4.环境分析化学四、学分要求与课程设置（一）学分要求硕士研究生课程包括学位公共课、学位基础课和学位专业课。

学位公共课包括政治理论、外国语等公共必修和研究方法类等公共选修课程。

学位基础课为本专业的学位必修课程。

学位专业课包括面向本专业的专业必修课程和结合研究方向的专业选修课程。

课程考核分考试和考查。

考试成绩按百分制,考查成绩按等级制计分。

跨专业入学（原则上本科专业与硕士专业跨一级学科可认定为跨专业）和以同等学力入学的研究生，由导师根据学生本科课程成绩和现专业要求决定是否补修本专业相关课程，补修课程学分另计，不能替代规定的学分。

本专业应修总学分至少为30分，且分项学分不低于以下要求,方可进入毕业论文答辩程序。

其中学位公共课的政治理论课包括《中国特色社会主义理论与实践研究》（2学分），《马克思主义与社会科学方法论》（人文社科专业研究生指定选修，1学分），《自然辩证法概论》（理工科、医科研究生指定选修，1学分）；公共外国语为4学分；《研究伦理与学术规范》自主学习,网上考核，不计算学分。

中国海洋大学港口航道与海岸工程专业人才培养方案

港口航道与海岸工程专业人才培养方案
学科门类工学专业代码 081103 授予学位工学学士（2016 级本科生开始执行）
一、培养目标
本专业培养德智体美全面发展，满足国家社会进步与经济建设需求，掌握港口、航道与海岸工程以及相关领域基本知识与技能，具有创新意识、协作精神及解决复杂工程问题能力，胜任水运、海洋、水利、能源等部门的规划、勘察、设计、施工、管理及科研等工作的高级工程技术人才。具体培养目标如下：（1）德智体美全面发展；（2）满足国家社会进步与经济建设需求；（3）掌握港口、航道与海岸工程以及相关领域基本知识与技能；（4）具有创新意识、协作精神及解决复杂工程问题能力；（5）胜任水运、海洋、水利、能源等部门的规划、勘察、设计、施工、管理及科研等工作。
数学物理方法概论 *钢筋混凝土结构
建筑材料
英文名称
先修课程
Specialty Introduction Descriptive Geometry &
Drawing Computer Aided Design
画法几何及工程制图
Theoretical Mechanics
大学物理Ⅱ1
Material Mechanics
008301101135
大学英语拓展类课程
Extended College English Level A Series
或选修大学俄语、大学西班牙语等另外一种外语的四个等级课程，修满 10 学分。
大学英语Ⅲ
大学 008501101099
C 程序设计
Programming with C Language
论（64 课时，2 学分）
（二）选修实践环节（2 学分）
1.Fortran 编程（1 学分，32 课时）

港口航道与海岸工程专业人才培养方案优化

教改教法摘要通过对我校港口航道与海岸工程专业培养方案的的深入分析和对高校及专业相关企业的调研，优化形成了2016版人才培养方案，在培养方案中增设了创新创业课程，重整了专业实习实训环节，调整了专业必修课和专业特色课的设置，并对今后专业发展进行了展望。

关键词港口航道与海岸工程培养方案优化Optimization of the Training Program for Port Channel and Coastal Engineering//Gui Jingsong,Yu Linping Abstract Through the in-depth analysis of the training program for Port Cannel and Coastal Engineering in our university,and the investigation of universities and related enterprises,the opti-mization of the training program of2016is formed.In the training program,we set up innovative entrepreneurship courses,reorga-nized the specialized practice training links,adjusted the profes-sional compulsory courses and the specialized characteristic courses,and prospected the future professional development. Key words Port Channel and Coastal Engineering;training pro-gram;optimization1前言我校港口航道与海岸工程专业的2016培养方案的修订起于2015年，完成于2017年，历时近两年的时间。

请简要阐述港口航道与海岸工程专业的人才培养目标

港口航道与海岸工程专业是一个涉及到港口工程、航道工程和海岸工程的专业领域。

该专业旨在培养具备港口规划、航道整治、海岸防护、水工建筑物建设、航道工程等方面知识和技能的高级工程技术人才。

具体来说，港口航道与海岸工程专业的学生需要掌握港口规划与设计、航道整治与疏浚、海岸防护与治理、水工建筑物设计与施工等方面的专业知识。

此外，学生还需要掌握工程制图、计算机辅助设计、测量与勘探、施工组织与管理等方面的技能。

该专业的毕业生可以在港口工程公司、航道工程公司、海岸工程公司等单位从事规划、设计、施工、管理等方面的工作。

此外，毕业生还可以在水利、交通、环境等领域从事相关工作。

总的来说，港口航道与海岸工程专业是一个具有挑战性和发展潜力的专业领域，需要学生具备扎实的专业知识和技能，同时也需要学生具备创新思维和团队合作精神。

港口航道与海岸工程专业人才培

港口航道与海岸工程专业人才培养方案（专业代码：0８11０3)一、培养目标本专业培养适应国家社会经济需要，德、智、体、美全面,具有扎实的自然科学、人文科学基础,具备计算机、外语的应用技能，获得工程师的基本训练,较系统地掌握港口航道与海岸工程专业基础理论、基础知识和技能，知识面宽、能力强、素质高，具有较强实践能力及社会责任感，并富有创新精神的工程技术人才和管理人才。

毕业生可以从事港口、航道与海岸工程以及相关工程领域的勘测、规划、设计、施工、管理以及科研等方面的工作。

二、人才培养基本要求１. 具有正确的、价值观和道德观,爱国、诚信、友善、守法;具有高度的社会责任感;具备良好的科学、文化素养；掌握科学的世界观和方法论,掌握认识世界、改造世界和保护世界的基本思路和方法；具有健康的体魄、良好的心理素质、积极的人生态度；能够适应科学和社会的;2。

具有从事港口航道与海岸工程工作所需的相关的数学、自然科学、人文社会科学知识及一定的经济和管理知识；3. 掌握必要工程知识和本专业基础知识以及基本理论、基本方法;受到本专业的实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计的基本训练,了解本专业的现状及趋势；4。

具有综合运用科学理论和技术手段分析解决本专业相关问题的基本能力，并具有对采用的方法进行分析检验的能力;5。

具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行合乎规则的研究、开发和设计的初步能力；6．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；7. 了解国家对于与本专业相关职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续等方面的方针、政策和法规，能正确认识工程对于自然和社会的影响；8。

具有一定的组织管理能力、较强的表达能力、交流沟通能力、团队协作能力及批判性思考和创新性思维能力;９。

具有对终身学习的正确认识和学习能力，具有适应的能力；10。

具备一定的国际视野，并至少掌握一门外语知识，具有在跨文化环境下进行交流、合作与竞争的基本能力.三、主要专业课程本专业主要专业课程有:材料力学、工程材料、理论力学、结构力学、水力学、土力学、工程水文学、河流动力学、海岸动力学、水工钢筋混凝土结构、水利工程概论、港口航道与海岸工程专业学科概论、航道整治与渠化工程、海岸工程、港口与海岸水工建筑物、港口规划与布置、水运工程项目管理、水运工程施工、工程测量、工程地质、专业英语。

港口航道与海岸工程专业本科人才培养方案

港口航道与海岸工程专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养适应社会发展需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、综合素质好，掌握港口航道及海岸工程领域以及相关工程领域的基本知识与技能，能够从事港口航道工程、海岸工程等相近专业领域的勘测、规划、设计、施工等工作的高素质应用型人才。

二、培养规格通过专业培养，学生应获得以下几方面的知识、能力和素质：知识结构要求（A)A1: 人文社会科学知识:具有基本的人文社会科学基础知识。

包括熟悉经济学、社会学、哲学和历史等社会科学基本知识；对文学、艺术、伦理、法律、社会学及公共关系学等方面进行一定的修习。

A2: 自然科学知识：具有扎实的自然科学基础。

包括掌握作为工程基础的高等数学和工程数学；了解现代物理、信息科学、化学、环境科学的基本知识；了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。

A3: 工具性知识：掌握基本的工具性知识。

包括具有一定的英文写作和表达能力；掌握文献、信息、资料检索的一般方法；掌握计算机基本知识和水利工程相关软件应用技术。

A4: 专业知识：水利类专门人才需要具有宽厚的专业知识。

包括掌握理论力学、材料力学、结构力学、流体力学的基本原理和分析方法；掌握水利工程材料的基本性能和应用；掌握画法几何及工程制图的基本原理；掌握港口建筑物的基本分类；掌握工程测量的基本原理和方法；掌握港口规划与布置的设计理论和设计方法；掌握港海工程施工技术和组织、工程项目管理；掌握水工建筑材料的分类和特性；掌握海岸工程水文的特点；掌握近海工程结构的特点与分类；掌握海岸工程的分类与特性；掌握海岸动力学的相关理论与方法。

能力结构要求(B)B1: 综合能力；培养文献检索能力；具备获取知识的能力；熟练掌握一门外语，能够运用专业外语进行阅读、书写、口头表达的能力；能够正确使用图表，与相关专业人员进行语言表达、沟通交往的能力，初步培养预处理工程突发事件的能力。

B2: 基础能力：合理选择水利工程材料，熟练计算、分析和实验，进行工程的测绘和施工放样；绘制工程图；熟练使用水利工程设计软件；对工程项目进行技术经济分析和质量控制；具有一定的组织协调能力。

港口物流管理专业培养计划

港口物流管理专业培养计划
一、培养目标
培养高素质的港口物流管理人才。

掌握港口物流管理的基本理论和方法,熟悉港口企业物流管理流程和操作。

能分析和解决港口物流运营中的实际问题,为港口企业提供技术支持和决策建议。

二、培养模式
本专业实行"理论结合实际、知识与能力相结合"的培养模式。

通过理论课堂学习与企业实习相结合,培养学生解决实际问题的能力。

三、教学内容与环节
1.公共基础课程,包括政治、马克思主义基本原理概论、外语、法律基础等。

2.专业基础课程,包括货运基础、仓储基础、运输物流、供应链管理等。

3.专业核心课程,包括港口操作与管理、港口货物装卸业务、港口信息技术应用等。

4.实习环节。

经过实习培养学生独立工作能力。

4.毕业设计(论文)。

五、就业导向
本专业培养目标主要面向港口、海运、物流企业,为其提供高层次的管理和技术支持人才。

学生毕业后将应聘于港口、海运公司、物流企业等单位从事港口物流管理工作。

以上内容辅以港口物流管理专业的培养目的和特点进行了描述,希望能够满足您的需求。

如果还有任何问题,请指出,我将予以改进。

研究生港澳联合培养专项计划

研究生港澳联合培养专项计划研究生港澳联合培养专项计划是中华人民共和国教育部与香港特别行政区和澳门特别行政区政府共同实施的一项教育合作项目。

该计划旨在促进两岸三地的高等教育交流与合作，并为学生提供跨境学习与研究的机会，以培养高层次的人才和促进两岸三地的发展。

研究生港澳联合培养专项计划是中国高等教育国际化的重要举措之一。

通过与香港和澳门的高校合作，中国学生可以接受国际化的教育，开阔眼界，提高自身的学术研究能力和综合素质。

同时，该计划也为香港和澳门的学生提供了更多的就业和发展机会。

这一计划的实施，不仅有助于提高两岸三地高等教育的质量，也为中华民族的复兴和两岸三地的和平稳定做出了积极贡献。

研究生港澳联合培养专项计划的实施方式主要包括培养计划的制定和管理、招生与选拔、课程设置与学分认定、学习与研究、导师指导和学位授予等环节。

首先，各高校需要制定具体的培养计划，明确双方合作的内容和方式。

其次，通过招生与选拔，对符合条件的学生进行面试和筛选，从而确定参与该计划的学生。

然后，为这些学生设置适合他们学习和研究的课程，并对完成的学分进行认定。

此外，为了保证学生顺利完成学业，每位学生都有指定的导师进行指导和管理。

最后，学生完成学业后，根据他们的学习和研究成果，由相关学校授予学位。

研究生港澳联合培养专项计划的实施对于学生来说是一个非常宝贵的机会。

首先，学生可以在传统的文化背景下接受国际化的教育，拓宽自己的国际视野和交流能力。

其次，学生可以在不同的学术环境中学习和研究，不仅丰富了自己的学术知识，也提高了自己的创新能力和解决问题的能力。

此外，学生还可以通过与港澳地区的学生交流，结交更多的朋友和合作伙伴，扩大自己的社交圈子。

最重要的是，参与该计划的学生可以拥有更多的就业机会和发展空间，不仅为自己的未来打下坚实的基础，也为国家和两岸三地的发展做出贡献。

总之，研究生港澳联合培养专项计划是中华人民共和国教育部与香港特别行政区和澳门特别行政区政府共同实施的一项教育合作项目。

201303---中国海洋大学港口、海岸及近海工程培养方案解析

中国海洋大学研究生培养方案（报表）一级学科名称水利工程二级学科名称港口、海岸及近海工程二级学科代码081505培养方案负责人李华军联系电话66781550电子邮件huajun@分管院长签字：院（系）盖章填表日期：年月日二级学科：_港口、海岸及近海工程___英文名称：Harbor, Coastal and Offshore Engineering代码：__081505_________________一、学科简介港口、海岸及近海工程博士点1998年获批设立。

依托学科为国家重点学科（培育），拥有水利工程博士后流动站，山东省海洋工程重点实验室。

有教授10人，副教授9人。

其中长江学者特聘教授1名、国家杰出青年基金获得者1名、教育部跨世纪（新世纪）优秀人才培养计划4人。

本学科主要研究方向有：海洋工程结构的动力分析、设计及防灾技术研究；港口、海岸工程及其与海洋环境的相互作用研究；河口、海岸动力学理论及其工程应用。

目前，主持承担国际合作项目3项、国家自然科学基金重点项目2项、973子课题1项、国家863计划重点课题2项、国家863计划课题10项、国家自然科学基金20项。

近五年来，发表论文300余篇，其中SCI与EI收录近100篇；出版著作教材5部；申请发明专利11项。

作为第一获奖人与单位，获得国家科学技术进步二等奖2项、省部级自然科学一等奖1项、省部级科学技术进步一等奖3项以及省优秀教学成果一等奖1项。

与国际知名院校合作密切，如美国罗德岛大学、美国特拉华大学、美国德克萨斯A&M 大学、德国汉堡大学、日本京都大学等，开展教授之间的课题合作与联合培养研究生工作，为国家的港口海岸与海洋工程的发展与建设输送了大批优秀人才。

本学科博士毕业生主要在高等院校、科研单位以及交通部、水利部、海洋石油公司所属部门工作，从事海岸、港口、航道等方面的科研、教学、设计、营理和施工工作。

也有部分毕业生留学海外，继续深造。

Port, coastal and offshore engineering doctoral discipline was approved to be established in 1998. It relies on national key branch of learning and possesses mobile stations for post-doctoral research program of hydraulic engineering, key laboratory of ocean engineering in Shandong Province. There are 10 professors and 9 associate professors in which there is one special professor of Cheung Kong Scholars Program, one Distinguished Young Scholar supported by National Natural Science Found of China and four scholars supported by the Program for New Century Excellent Talents in University. The major research directions of the subject are: the dynamic analysis, design and prevention technique research of ocean engineering structures, the research of interactions between the ocean environment and port and coastal engineering, the estuary and coastal dynamics theories and engineering application.At the present there have been three international cooperation projects, two key projects of the national natural science foundation, one 973 project, two 863 important projects, ten 863 national projects and ten national natural science foundations. There are more than 300 published papers including 100 papers indexed by SCI and EI, five monographs and textbooks, eleven invention patents, two second prizes of the national scientific and technologicalprogress award as the first awardees and unit, one first prize of provincial natural science award, three first prizes of provincial science and technology progress award and one first prizes of provincial excellent teaching achievement.It has close cooperation with international famous universities like University of Rhode Island, University of Delaware, University of Texas and A&M of United States, University of Hamburg of Germany and Kyoto university of Japan, developing cooperative subjects between professors and co-culture postgraduates project which provides lots of excellent persons for the development and construction of national port, coastal and offshore engineering.Doctor graduates of the subject mainly work in high institutions, research units, Ministry of Communications, Ministry of Water Resources and Offshore Oil Corporations, engaged in research, teach, design, management and construction of coastal, port and waterway. Also some of them stay at aboard for farther research.二、培养目标具有坚实的基础理论和宽广的专业知识，能够较全面地了解本学科的前沿、发展趋势及所选研究方向的研究进展和重要研究成果；较熟练地掌握1门外国语；具有创新意识，能运用先进技术、先进方法解决水利工程、港口及海岸工程、海洋工程领域中的技术问题，以及参与该领域的技术革新、科技开发和管理工作的应用型、复合式高层次工程技术和管理人才，并达到工程师技术水平。

研究生港澳联合培养专项计划

研究生港澳联合培养专项计划《研究生港澳联合培养专项计划：开启国际化人才培养新模式》一、介绍研究生港澳联合培养专项计划，简称“港澳联合培养计划”，是一项由中国大陆高校与香港、澳门高校联合举办的研究生培养计划。

该计划旨在通过跨境学习和研究，培养具有国际视野和跨文化沟通能力的高层次人才，促进粤港澳大湾区教育资源共享和交流合作。

港澳作为国际化大都会，拥有丰富的教育资源和专业优势，与大陆高校的合作，为学生提供了更广阔的学术交流平台和职业发展空间。

二、深度评估1. 课程设置：港澳联合培养计划的课程设置涵盖了不同领域的学科，包括科学、工程、商科、医学等，涉及了跨学科的知识与技能培养，为学生提供了更丰富的学术选择和发展空间。

通过与国际一流大学的合作，学生在课程设置上能够接触到最新的科研成果和学术思想，提升了自身的学术水平和创新能力。

2. 师资力量：港澳联合培养计划拥有一支高水平的师资队伍，其中不乏享有国际声誉的学者和专家。

这些老师既具有丰富的教学经验，又在各自领域取得了突出的研究成果，为学生提供了专业且实用的知识指导和学术支持。

3. 学术交流：该计划注重学术交流和合作，鼓励学生参与国际学术会议、交流访问和国际合作项目，促进了港澳与大陆高校之间的学术合作和交流，拓宽了学生的国际视野和学术能力。

三、广度评估1. 带来的影响：港澳联合培养计划为学生提供了更广泛的学术交流平台和职业发展空间，在全球化的背景下，能够更好地帮助学生适应国际化发展的趋势，提升自身的综合素质和竞争力。

2. 对教育的贡献：港澳联合培养计划促进了粤港澳大湾区教育资源的共享和交流合作，为促进大湾区教育一体化和教育国际化发展做出了积极的贡献。

四、总结和回顾通过对研究生港澳联合培养专项计划的全面评估，我们可以看到，该计划为学生提供了丰富的学术资源和发展机会，促进了国际化人才的培养和国际学术合作的发展。

对于大湾区教育一体化和国际化发展来说，港澳联合培养计划具有重要的意义和价值。

港口航道与海岸工程专业培养方案

港口航道与海岸工程专业培养方案（专业代码:081103）一、基本学制与学习年限基本学制：4年；学习年限：3-6年。

二、学位授予工学学位。

三、专业定位本专业坚持“港航并重、河海兼顾”，将专业教育与大土木工程教育和执业资格制度教育相结合，以能力培养为核心，以教学改革为先导，更新教育理念，培养具有“厚基础、宽专业、强能力、善管理、会创新”的高级工程技术人才和管理人才；同时瞄准世界港口航道工程教学科研一流大学的专业发展水平，强化内河港口航道教学科研特色，将本专业建成特色鲜明、专业教学和科研水平在我国水运工程领域位居前列，具有国际影响，总体水平处于国内一流的港口航道工程人才培养基地和科技创新基地。

四、培养目标本专业培养适应经济社会发展需要，德、智、体等方面全面发展，具有良好的社会责任感和职业道德，掌握港口航道与海岸工程领域及其他相关工程领域的相关原理和知识，具有工程管理、技术经济和人文科学等方面知识，获得工程师良好训练，基础理论扎实，专业知识宽厚，实践能力突出，具有继续学习能力、创新能力、组织协调能力、团队精神和国际视野的高级工程技术人才和管理人才。

本专业学生通过4年大学学习与实践训练，毕业后具备“治河筑港”的基本能力，能够胜任港口航道与海岸工程项目的勘测、设计、施工、管理和应用研究等工作；通过短期在岗学习或实践后，也能胜任土木工程、水利工程、海洋工程、市政工程等相近专业的勘测、设计、施工和管理等工作。

五、培养要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.比较系统、扎实地掌握本专业所必需的数学、外语、计算机科学、水力学、工程水文学、工程地质、工程力学、河流动力学、海岸动力学等基础理论知识和技术基础知识，以及一定的经济管理知识；2.受到本专业实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计的基本训练，掌握港口工程学、航道工程学、渠化工程学、水运工程施工的基本理论、基本方法和基本技能，具备制图、运算、实验、表达、综合分析和书写报告的实践能力，具备从事港口航道与海岸工程设计、施工、勘测和规划等所必需的基本能力；3.具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的基本能力；了解港口海岸与近海工程学科理论前沿、应用前景和最新发展动态；具有创新意识及初步的科技开发、研究和组织管理能力；4.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有较强的计算机应用能力；5.了解国家关于本行业相关的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法规，能正确认识工程对于自然和社会的影响；6.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和工程职业道德；具有良好的心理素质和身体素质。

研究生港澳联合培养专项计划

研究生港澳联合培养专项计划研究生港澳联合培养专项计划，是指中国内地高校与香港、澳门的高校开展合作，共同培养高层次、应用型研究生的培养计划。

这一计划的实施可以促进港澳地区和内地的高等教育合作，提高港澳地区高水平人才的培养质量，推动港澳地区和内地的经济社会发展。

在近年来的高等教育国际化的大背景下，研究生港澳联合培养专项计划的实施具有重要的意义。

首先，该计划可以促进港澳地区的高校与内地高校之间的合作交流。

这对于拓宽港澳地区高校师生的国际视野、提高他们的学科水平具有积极的作用。

同时，内地高校也可以从港澳地区的高校中学习先进的教育理念和管理经验，提升教育教学质量。

其次，研究生港澳联合培养专项计划可以为港澳地区的高水平人才提供更好的培养平台。

尤其是对于那些有意向投身于内地发展的学生来说，参与该计划可以帮助他们更好地融入内地社会，了解内地的发展需求和市场情况，提高他们的适应能力和竞争力。

此外，研究生港澳联合培养专项计划也可以为港澳地区的经济建设和社会发展提供更多的高层次、应用型人才，为社会经济发展做出积极贡献。

研究生港澳联合培养专项计划的实施应该采取一系列有针对性的举措。

首先，应当建立完善的制度机制，明确各方的权责，并加强对计划的管理、监督。

其次，还应当积极推动港澳地区的高校与内地高校之间的交流合作。

可以通过开展学术研讨会、科研项目合作等方式，增进两地高校之间的互动和合作。

此外，还应当建立联合培养研究生的项目管理机构，由双方高校的相关专业教师共同负责，确保培养计划的顺利进行。

研究生港澳联合培养专项计划的实施需要积极的政策支持。

相关政策应当明确联合培养的目标和政策导向，提供相应的经费和人力支持。

同时，还可以根据实际情况制定激励政策，引导更多的师生参与到该计划中来。

此外，还可以探索建立研究生港澳联合培养专项计划的奖学金制度，鼓励优秀的学生参与该计划，并提供相应的经济资助。

总之，研究生港澳联合培养专项计划的实施可以促进港澳地区和内地高校之间的合作交流，提高港澳地区高水平人才的培养质量，推动港澳地区和内地的经济社会发展。