小学美术《袋鼠妈妈的口袋1》优质教案.教学设计
湘美版美术一年级下册《8.袋鼠妈妈的口袋》说课稿1
湘美版美术一年级下册《8. 袋鼠妈妈的口袋》说课稿1一. 教材分析《8. 袋鼠妈妈的口袋》是人教版美术一年级下册的一课。
本课的主要内容是通过观察和描绘袋鼠妈妈的口袋，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了袋鼠妈妈和袋鼠的图片，以及一些关于袋鼠妈妈口袋的描述。
通过学习本课，学生可以了解袋鼠妈妈的口袋的特点和功能，提高对大自然的热爱和保护意识。
二. 学情分析一年级的学生对于袋鼠这种动物可能有一定的了解，但对于袋鼠妈妈的口袋可能还比较陌生。
学生的观察能力和动手能力正处于发展阶段，需要教师的引导和鼓励。
此外，学生可能对新鲜事物充满好奇，对于描绘动物的特点和功能可能比较感兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过观察和描绘袋鼠妈妈的口袋，学生能够了解袋鼠妈妈的口袋的特点和功能，提高观察能力和动手能力。
2.过程与方法：通过小组合作和讨论，学生能够培养合作意识和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：通过学习本课，学生能够提高对大自然的热爱和保护意识，培养对动物的关爱之情。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够观察和描述袋鼠妈妈的口袋的特点和功能。
2.难点：学生能够通过绘画的方式表达出袋鼠妈妈的口袋的特点和功能。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、绘画等方法进行教学。
2.教学手段：利用多媒体展示袋鼠妈妈的口袋的图片，以及一些关于袋鼠妈妈口袋的描述。
同时，教师可以准备一些真实的袋鼠妈妈的口袋作为教具，供学生观察和触摸。
六. 说教学过程1.导入：教师通过多媒体展示袋鼠妈妈的口袋的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们对袋鼠妈妈的口袋有什么了解？”2.新课教学：教师介绍袋鼠妈妈的口袋的特点和功能，引导学生观察和描述。
同时，教师可以展示一些真实的袋鼠妈妈的口袋，供学生观察和触摸。
3.小组合作：学生分成小组，进行小组讨论，讨论如何通过绘画的方式表达出袋鼠妈妈的口袋的特点和功能。
4.绘画实践：教师引导学生进行绘画实践，鼓励学生发挥创新，用绘画的方式表达出袋鼠妈妈的口袋的特点和功能。
一年级下美术教学设计-袋鼠妈妈的口袋-湘美版
一年级下美术教学设计-袋鼠妈妈的口袋-湘美版一、教学背景本教学设计针对一年级下学期的美术教学。
本学期的美术教学内容注重于学生的视觉形象感知和造型能力培养，教学形式注重于素材创作及手工制作过程中的实践活动。
旨在激发学生的创造力和想象力，促进学生的艺术兴趣和美的情感。
二、教学目标1. 知识目标•了解袋鼠母亲和幼崽的生活习性和特点•了解袋鼠妈妈是如何把幼崽带在育儿袋里的•了解袋鼠妈妈育儿袋的形状和特征•熟悉使用深浅的线条和简单的涂抹勾勒出袋鼠妈妈育儿袋的形状2. 能力目标•通过观察技能，识别和分析幼崽和袋鼠母亲的形态特征•利用传统绘画工具，如画笔、颜料、纸张等，运用线条和色彩完成作品•在各种绘画实践中，培养感性、美感、创造性思维3. 情感目标•培养学生的动手实践能力，激发学生的创造力和想象力•开阔学生的视野，让他们从回忆中发现自己身边的美•培养学生对美的感知和识别能力，让他们在美的世界中生活，增强美的情操三、教学内容本次课程设置的主要内容为：画袋鼠妈妈的口袋。
1. 资源准备•教材：湘美版一年级下册美术课教材•工具：铅笔、颜料、水杯、小布、画板、毛笔、墨水、彩绘铅笔等•素材：袋鼠妈妈保护幼崽的场景图片•辅助设备：投影仪、电脑2. 学习步骤（1）导入通过PPT和画册分享袋鼠妈妈携带幼崽的照片，让学生自由讨论一下幼崽的样子和袋鼠妈妈的特征和习惯。
引导学生表达对美的感受，启发他们的谈论和分享，呈现出一个充满知识和趣味的学习氛围。
（2）示范教学通过PPT导入整个画袋鼠妈妈的口袋的步骤流程，包括线条的勾勒和细节的润色等。
同时，讲解如何运用不同粗细的线条表达袋子和育儿袋里的幼崽的形状和特征。
让学生更加直观地感受到画袋鼠妈妈的口袋所需的技能和技巧，以此为基础，提出像青蛙妈妈拥抱小青蛙、熊猫妈妈抱着小熊猫等不同育儿样式的绘画案例，让学生自主练习。
（3）示范练习提供一幅袋鼠妈妈照片，让学生根据自己的感觉描绘框架和线条，表现育儿袋的形状和特征。
一年级下册美术教案-8《袋鼠妈妈的口袋》 湘美版(2014秋)
《袋鼠妈妈的口袋》教学目标1. 知识目标:观察掌握袋鼠的形体特征。
2.技能目标:大胆描绘出袋鼠妈妈口袋里的趣事,构思新颖有趣。
3.情感目标:增强对自然和生活的关注和情感。
学情分析本节课选自美术湘教版下册《袋鼠妈妈的口袋》,要求孩子们通过观察分析、启发联想画出袋鼠妈妈口袋里的趣事。
学生的想象基础来源于生活,又不受生活原型的约束,学生可以大胆想象,尽情表现。
教材中让孩子们抓住袋鼠的基本特征大胆展开想象,启发学生摆脱固定思维的约束,在感知、观察、启发的基础上,学生可天马行空地创想发生在袋鼠妈妈口袋里的趣事,在创作过程中,孩子的想象不受任何约束,充满了乐趣,同时在活动中培养学生亲近动物,感受人与自然的和谐之美。
重点难点发挥想象力描绘袋鼠妈妈口袋里的故事,培养学生的想象力和创造力。
教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】1.师:小朋友们你们喜欢猜谜语吗?看看谁答得又快又好:一物长得真奇怪,跑得不快跳得快,肚皮下面长口袋。
答案是袋鼠。
揭示课题(设计意图:通过小谜语引出课题,激发学生兴趣。
)活动2【讲授】讲故事，学特征讲故事《袋鼠宝宝找妈妈》,有一天,袋鼠宝宝睡着了,醒来的时候发现妈妈不见了,着急的它赶紧出门找妈妈,小朋友们,我们一起帮它找妈妈好不好?它东瞧瞧西望望,前面有个小动物,妈妈，妈妈,袋鼠宝宝开心地扑了上去,这是它的妈妈吗?不是,这是兔子,兔子的个子矮矮的,尾巴短短的,而袋鼠高高的,尾巴长长的。
袋鼠宝宝伤心地继续往前走,咦,前面是谁在喝水呢?是妈妈吗?又不是,是鸵鸟,鸵鸟的耳朵短短的,袋鼠的耳朵长长的。
袋鼠宝宝失望极了,但它不放弃,继续寻找妈妈,呀,这是袋鼠妈妈吗?是的,她和袋鼠宝宝一样,有着高高的个子,长长的耳朵,大大的口袋和大大长长的尾巴。
原来妈妈是出门给袋鼠宝宝找食物去了,最后,宝宝跳进妈妈的大口袋里开开心心地回到了家。
(设计意图:以学生为学习的主体,将袋鼠与其他小动物比较,让孩子们自己发现袋鼠的外形特征,培养学生的观察力。
一年级下册美术教学设计-第八课 袋鼠妈妈的口袋 ︳湘美版
一年级下册美术教学设计-第八课袋鼠妈妈的口袋︳湘美版一、教学目标本课程的教学目标主要有以下几个方面：1.让学生了解袋鼠这一特殊动物的形态特征；2.帮助学生对袋鼠妈妈的口袋有更加深入、详细的了解；3.提高学生的美术绘画能力；4.提高学生的观察能力和空间想象能力。
二、教学内容（一）知识点1.袋鼠的外形特征及生活习性；2.袋鼠妈妈的口袋构造和作用。
（二）技能1.用规定线条和图形描绘袋鼠；2.让学生学习绘画中的基础技能，如运用轮廓线、分层次，着色等技能。
（三）情感态度1.培养学生的美的情趣，提高美术修养；2.给学生创造一个自由、放松的美术创作环境，让他们发挥自己的想象力和创造力。
三、教学重难点（一）教学重点1.让学生对袋鼠妈妈的口袋有更加深入、详细的了解；2.让学生学习基础的绘画技能，如运用轮廓线、分层次，着色等技能。
（二）教学难点1.教师如何让学生在画袋鼠妈妈的同时准确、清晰地描述其口袋的形态和结构；2.如何灵活应用不同的绘画技法，创造出有想象力的袋鼠作品。
四、教学方法（一）前期准备1.准备袋鼠的图片或视频教材，让学生了解袋鼠的外形特征和口袋功能；2.准备美术绘画工具，如颜料、画笔、调色板、画纸等；3.让学生前往野外或动物园等现场观察袋鼠，加深对袋鼠特征及其妈妈口袋的了解；4.在课堂上通过挂图、PPT等方式让学生观察、分析、绘制袋鼠妈妈及其口袋。
（二）实施方案1.展示相关图片、视频教学材料，并结合图示讲解，介绍袋鼠的特点；2.让学生学习基础的绘画技能，教授如何绘画袋鼠，包括轮廓、线条、比例、色彩等；3.让学生绘制袋鼠妈妈和其口袋，要求描述口袋的构造、位置、大小等；4.对学生的绘画作品进行教师点评，及时纠正错误，鼓励优秀表现。
五、教学评价（一）教学效果评价1.通过学生的绘画作品来评价其对袋鼠妈妈及其口袋的了解程度；2.通过学生的作品来评价其绘画技能的提高。
（二）教学过程评价1.教师在教学过程中侧重启发学生的想象和创造能力；2.通过活动、游戏等方式来调动学生的学习兴趣，提高学生参与度；3.对于学生意见及时采取整改措施。
一年级下册美术教案-第八课 袋鼠妈妈的口袋 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第八课袋鼠妈妈的口袋︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解袋鼠的生活习性，培养学生的观察能力和环保意识。
2. 引导学生运用绘画、剪贴等手法，创作一幅富有创意的袋鼠妈妈口袋作品。
3. 培养学生分享和表达自己作品的能力，提高学生的审美素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察袋鼠的生活习性，运用绘画、剪贴等手法创作作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1. 教具：袋鼠妈妈的图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入新课a. 教师出示袋鼠妈妈的图片，引导学生观察袋鼠的生活习性。
b. 学生分享观察到的袋鼠生活习性，教师总结。
2. 教师示范a. 教师示范如何运用绘画、剪贴等手法创作一幅袋鼠妈妈口袋作品。
b. 学生跟随教师示范，学习创作方法。
3. 学生创作a. 学生根据教师示范，独立创作一幅袋鼠妈妈口袋作品。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价a. 学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作心得。
b. 教师组织学生进行作品评价，给予肯定和建议。
五、教学反思本节课通过引导学生观察袋鼠的生活习性，运用绘画、剪贴等手法创作作品，培养了学生的观察能力、动手能力和创造力。
在创作过程中，学生充分发挥想象力，创作出了富有创意的作品。
在作品展示与评价环节，学生能够积极分享自己的作品，倾听他人意见，提高了审美素养。
在今后的教学中，教师可以进一步引导学生关注动物保护，增强学生的环保意识。
同时，教师还可以鼓励学生尝试更多创作手法，如拓印、拼贴等，丰富学生的创作体验。
六、作业布置1. 请学生回家后，向家长介绍袋鼠的生活习性，增强家长对动物保护的意识。
2. 请学生尝试运用其他创作手法，如拓印、拼贴等，创作一幅动物主题作品。
七、板书设计一年级下册美术教案-第八课袋鼠妈妈的口袋︳湘美版一、教学目标二、教学重点与难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思六、作业布置七、板书设计（注：本节课板书内容可根据实际教学情况进行调整。
小学美术_8袋鼠妈妈的口袋教学设计学情分析教材分析课后反思
《袋鼠妈妈的口袋》教学设计教学目标：1、观察、掌握袋鼠的形体特征。
2、能大胆描绘想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事，构思新颖有趣。
3、增强对大自然和生活关注的情感，在创作和欣赏中体验学习美术的愉悦。
教学重点：掌握袋鼠妈妈的形态特征。
教学难点：大胆联想，表现有关袋鼠妈妈口袋的趣事。
教学准备：课件、色彩工具一套、拼贴卡片、袋鼠勋章等。
教学过程：一、创设情境，视频激趣1、谈话交流同学们，你们都有好朋友吗？你们的好朋友都是谁？老师也有好朋友，还有特殊的好朋友呢----小鹿问问和机器人马卡龙，它们去草原探险了，遇到了困难，你们能帮助它吗？（视频导入）它遇到了谁？---袋鼠袋鼠为什么叫袋鼠？----身上有大口袋我们一起来学习-----袋鼠妈妈的口袋（板书课题）二、学习感知，了解袋鼠1、说袋鼠袋鼠妈妈想让老师问问，同学们对它有哪些了解？说说你了解的有关袋鼠的知识。
学生反馈。
师灵活评价，引导总结：袋鼠的分布、运动特征、生活习性……袋鼠小百科动画视频，加深了解。
2、演袋鼠袋鼠最典型的特点就是它的运动方式----跳跃，谁来表演一下袋鼠是怎样运动的！袋鼠妈妈也送来了掌声！有信心画一画吗？抓住身体特征才能画出一只活泼可爱的袋鼠，先来观察。
（板书：身体特征）三、观察发现技巧暗示1、观袋鼠观察分析：谁能说说袋鼠的身体有什么特征？可以用几何形状来说，点击袋鼠身体不同部位会出现闪动色块。
2、拼袋鼠拼摆闯关：用彩色卡片模块拼出袋鼠，成功者得到老师做的袋鼠勋章。
师变魔术，把学生拼摆成的袋鼠变成跳跃的袋鼠。
3、师示范抓住特征同样可以画出袋鼠，边示范，边解说。
4、你来试身手学生试一试：抓住袋鼠形体特征画一到两只不同动态的袋鼠。
（3分钟）四、赏析拓展引导创作1、看一看我们知道到袋鼠妈妈最著名的是肚子上的口袋，那原本是小袋鼠的房子，可是今天在咱们的课堂上，袋鼠妈妈口袋里可是发生了很多有趣的事情，瞧！出示教材三幅图片。
接着出示绘本故事里的口袋趣事和小朋友的作品。
第8课 袋鼠妈妈的口袋(教学设计)湘美版(2012)美术一年级下册
第8课袋鼠妈妈的口袋（教学设计）湘美版（2012）美术一年级下册教学目标1.能够观察并理解袋鼠妈妈和小袋鼠的形态特征；2.能够了解袋鼠的生活习性以及袋鼠的物种多样性；3.能够掌握用简单文字和绘画手段表达袋鼠妈妈和小袋鼠的形态特征。
教学重点1.袋鼠妈妈和小袋鼠的形态特征；2.用文字和绘画手段表达袋鼠妈妈和小袋鼠。
教学难点1.袋鼠的生活习性及物种多样性；2.如何通过绘画手段表达袋鼠妈妈和小袋鼠的形态特征。
教学内容1.运用多媒体资料介绍袋鼠，了解袋鼠的生态环境、生存习性、科属分类等，通过课堂互动引发学生的学习兴趣；2.引起学生的好奇心，鼓励他们描述自己所熟知的动物的特征，全班共同分享；3.使用多媒体展示袋鼠妈妈的照片，对其形态特征进行讲解，并通过观察袋鼠妈妈肚子上的袋袋，引出袋鼠妈妈的口袋；4.通过故事情节带领学生了解袋鼠妈妈的口袋，讲解其功能，让学生学会用简单的语言描述袋鼠妈妈的口袋；5.老师示范用简单画笔画袋鼠妈妈和小袋鼠的形态特征，目的是让学生在观察中学会使用绘画工具表达自己的感受，营造良好的学习氛围。
教学过程活动一：引进通过多媒体资源介绍袋鼠的生活环境和生态特别是各地袋鼠物种的分布，引导学生对袋鼠有所了解和认识.活动二：启发启发学生观察身边的动物，展示并让学生分享自己的动物，描述动物的特征和生活环境。
活动三：图片展示展示袋鼠妈妈的照片，讲解袋鼠妈妈的形态特征以及其特有的口袋。
活动四：故事时间利用故事情节讲解袋鼠妈妈的口袋，让学生理解袋鼠妈妈的口袋的功能以及意义。
同时鼓励学生用自己的语言描述袋鼠妈妈口袋。
活动五：示范绘画老师通过示范用简单的画笔画出袋鼠妈妈和小袋鼠的形态特征，并鼓励学生动手画袋鼠妈妈和小袋鼠。
教学反思本堂美术课，我将“袋鼠妈妈的口袋”作为教学话题。
在教学活动设计上，我注重多媒体课堂的互动性和趣味性，引起学生的学习兴趣。
在启发学生观察和分享自己的动物方面，我采用了小组讨论的方式，激活了学生的大脑，让学生学会自我表达的能力。
一年级下美术教案-袋鼠妈妈的口袋-湘美版
一年级下美术教案-袋鼠妈妈的口袋-湘美版
一、教学目标
1.了解袋鼠的一些生活习性和生活环境。
2.掌握用简单线条勾画出袋鼠的形态和亲子互动的情景。
3.学习使用色彩绘制袋鼠，锻炼孩子们的手眼协调能力。
二、教学重点
1.学习勾画袋鼠的形态和亲子互动的情景。
2.使用色彩绘制袋鼠。
三、教学准备
1.教师准备一个小黑板和彩色粉笔。
2.教师准备合适的袋鼠图片和相关材料。
四、教学过程
1.教师给出袋鼠的相关知识，如生活习性和生活环境等，通过生动形象的言语让孩子们了解袋鼠的日常生活。
2.教师向孩子们展示袋鼠的图片，让孩子们通过图片了解袋鼠的形态和亲子互动的情景。
3.教师向孩子们展示绘制袋鼠的步骤，并通过演示来展示绘制的技巧，比如画出袋鼠的四肢和尾巴，再逐渐填充颜色等。
4.老师指导孩子们根据学习到的步骤和技巧开始绘制自己的袋鼠，需要注意轻重笔触，如何用色彩来向袋鼠的形象增添亲和力等，并纠正孩子们在绘制过程中可能出现的错误或不足之处。
5.当大部分孩子完成绘画时，老师随机抽几位同学将自己的作品发到黑板上，并进行点评和分享。
五、教学总结
本节美术课程，让孩子们通过对袋鼠的了解，了解大自然的生态环境，同时又锻炼了孩子们的手眼协调能力和艺术素养。
在老师的引导下，孩子们不仅在绘画的技巧上有所提高，而且在文化认知方面也得到了更好的发展。
通过互相交流讨论和分享，让每个孩子都能获得更多的启发和收获。
小学美术《袋鼠妈妈的口袋》优质教案.教学设计
2.袋鼠的身体分成哪些结构部分？
三、自主探究
这些结构部分可以用我们熟悉的几何形来表示，我请同学来说说分别可以概括成什么形状？
老师带来了一个拼图游戏，这就是刚才咱们说的这些几何形，谁能试着把它们拼成一只袋鼠？剩下的同学可以举手去给他帮忙。
在大家的共同努力下，一只可爱的小袋鼠就出来了，可见要画一只袋鼠，其实就是由我们熟悉的几何形组成的，大家说难不难？
四、教师示范
我们可以用圆表示头，更大的一个圆表示身体，再用线连起来，最后加上类似三角形的耳朵，还有嘴巴、口袋和粗壮的大腿。
（边讲解边示范）
就这样一步一步画出了袋鼠，注意几何形画完后应该用圆润的线条连起来，最后再把几何形多余的部分擦掉。
（课件展示作画步骤图）
五、启发引导
大家知道袋鼠妈妈的口袋有什么用处吗？口袋可以用来装什么呢？会有哪些有趣的事情？
我们一起来看看这些学生作品，它们都发生了什么有趣的
事情。
六、自主表现
课件展示作业要求：
想想袋鼠妈妈口袋有趣的事情，
快点画出来吧！
一定要把袋鼠妈妈画得大一些啊！
看谁画得最有趣！
七、情感拓展
通过今天的学习，我们感受到了袋鼠妈妈对小宝宝的关爱就像我们的妈妈对我们的爱一样，那我们应该如何表达自己对妈妈的爱呢？回家后我们都对妈妈说声“我爱你”，并给妈妈一个拥抱。
小学美术_8袋鼠妈妈的口袋教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计_殷琪_小学美术_袋鼠妈妈的口袋教材分析本课在教材的编排上分为两块三个层次，教材的主图为袋鼠妈妈带着两个小袋鼠在玩球，既生动有趣，又展示了袋鼠的形象特征，再通过作画步骤引导学生抓住要领。
三幅学生范作分别采用单色装饰，彩笔涂绘的表现形式，让学生感受绘画表现的多样性。
这三幅学生作品，改变了单纯追求“像”的审美标准，抓住袋鼠的基本特征大胆展开想象，启发学生摆脱固定思维的约束。
学情分析袋鼠妈妈的育儿袋，可爱的小袋鼠从“袋子”里进进出出，这是一个有趣的话题。
本课通过这个学生感兴趣的课题来启发他们的创作热情，通过观察分析，启发想象、夸张的造型表现来引导他们创作出有个性，生动活泼的画面。
学生的想象基础来源于生活，又不受生活原型的约束，学生科大胆想象，尽情表现。
教学目标知识与技能目标：观察袋鼠的体型特征。
方法与过程目标：能大胆描绘袋鼠妈妈口袋中发生的趣事。
情感价值观目标：增强对大自然和生活的关注和情感。
教学重点把握袋鼠的形态特征教学难点表现有关袋鼠妈妈口袋的趣事。
教学课时1课时教学方法收集资料，对比观察教学准备课件视频、拼图、袋鼠头饰教学过程一、导入课题了解袋鼠1.猜谜语，谜底袋鼠。
2.分享讨论。
老师在上周布置大家收集有关袋鼠的资料，我们一起来分享吧！说说你了解的有关袋鼠的知识。
3.看《袋鼠妈妈的口袋》视频。
同学们，我们一起来欣赏视频。
老师看出，你们都很喜欢喜欢这个视频，小朋友，你们从视频中了解到了什么呢？板书：袋鼠4、刚才同学们说到袋鼠的许多特点，有一个最典型的特点就是袋鼠就是不会走，一起表演一下袋鼠是怎样运动的！模仿袋鼠跳的动作。
二、观察发现技巧暗示1.拼图游戏，没租一套拼图看谁完成的快。
2.观察分析通过拼图游戏，了解袋鼠的身体结构。
老师演示：在黑板画一只袋鼠（示范袋鼠的各部分特征）。
根据从头到脚的观察方法，了解袋鼠的特征三、赏析拓展引导创作1.看一看。
刚才我们还了解到袋鼠妈妈还有个口袋，是小袋鼠的房子，有趣极了。
一年级美术下册《袋鼠妈妈的口袋》教案、教学设计
4.学会尊重他人，与他人合作，培养良好的团队精神。
5.热爱美术，乐于创作，激发对美术学习的兴趣和热情。
二、学情分析
一年级的学生处于绘画能力、观察力、想象力迅速发展的阶段，他们对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。在本章节《袋鼠妈妈的口袋》的教学中，考虑到以下学情因素：
a.针对不同学生的绘画能力，给予个别化的指导，使他们在原有水平上得到提高。
b.设置不同难度的创作任务，让每个学生都能在适合自己的挑战中发挥潜能。
4.小组合作，培养团队精神：
a.组织学生进行小组合作，共同完成作品，锻炼学生的沟通能力和团队协作能力。
b.引导学生学会在合作中尊重他人，倾听他人意见，提高团队协作效率。
2.多元化教学手段，提高学习效果：
a.利用实物、图片、视频等多种教学资源，帮助学生直观地了解袋鼠的外形特征、生活习性。
b.采用讲解、示范、指导等方式，教授绘画技巧，让学生在实践中掌握表现袋鼠妈妈和口袋的方法。
c.创设互动环节，鼓励学生提问、分享，促进师生、生生之间的交流与互动。
3.分层次指导，关注个体差异：
3.鼓励学生发挥个性，创新表现，使作品更具艺术特色。
（五）总结归纳
1.教师组织学生展示自己的作品，邀请学生分享创作心得，总结在本章节学习过程中的收获。
2.教师点评学生作品，从线条、色彩、创意等方面给予评价，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
3.强调本章节的学习重点，提醒学生关注观察、想象、创造等方面能力的培养，鼓励他们在日常生活中发现美、创造美。
c.教师将组织学生进行作业展示和评价，分享创作心得，提高学生的审美鉴赏能力。
4.作业评价：
a.教师将根据作业的完成情况、创意、技巧等方面给予评价，鼓励学生发挥个性，提高绘画水平。
第8课 袋鼠妈妈的口袋(教案)湘美版美术一年级下册
袋鼠妈妈的口袋教材分析本课在教材的编排上分为两块三个层次，教材的主图为袋鼠妈妈带着两个小袋鼠在玩球，既生动有趣，又展示了袋鼠的形象特征，再通过作画步骤引导学生抓住要领。
三幅学生范作分别采用单色装饰，彩笔涂绘的表现形式，让学生感受绘画表现的多样性。
这三幅学生作品，改变了单纯追求“像”的审美标准，抓住袋鼠的基本特征大胆展开想象，启发学生摆脱固定思维的约束。
学情分析袋鼠妈妈的育儿袋，可爱的小袋鼠从“袋子”里进进出出，这是一个有趣的话题。
本课通过这个学生感兴趣的课题来启发他们的创作热情，通过观察分析，启发想象、夸张的造型表现来引导他们创作出有个性，生动活泼的画面。
学生的想象基础来源于生活，又不受生活原型的约束，学生科大胆想象，尽情表现。
教学目标知识与技能目标：观察袋鼠的体型特征。
方法与过程目标：能大胆描绘袋鼠妈妈口袋中发生的趣事。
情感价值观目标：增强对大自然和生活的关注和情感。
教学重点把握袋鼠的形态特征教学难点表现有关袋鼠妈妈口袋的趣事。
教学课时1课时教学方法收集资料，对比观察教学准备课件视频等教学过程一、导入课题了解袋鼠1.听赏音乐。
同学们，我们一起来听一首歌（播放袋鼠之歌）。
老师看出，你们都很喜欢喜欢这首歌，小朋友，你们从歌曲中了解到了什么呢？板书：袋鼠2.分享讨论。
老师在上周布置大家收集有关袋鼠的资料，我们一起来分享吧！前后四人一组说说你了解的有关袋鼠的知识。
3.代表反馈。
刚才同学们与大家分享了自己的资料，那你们都了解到袋鼠的哪些方面的知识？学生反馈，老师引导归类：袋鼠的种类、运动特征、生活习性……二、观察发现技巧暗示1.亲近袋鼠：刚才同学们说到袋鼠的许多特点，有一个最典型的特点就是袋鼠就是不会走，一起表演一下袋鼠是怎样运动的！2.观察分析谁能说说袋鼠的长相有什么特征？点击袋鼠身体不同部位出现闪动色块提示学生观察。
3.你们知道怎样才能画出一只活泼可爱的袋鼠吗？板书：特点4.小小训练。
老师演示：用不同模块拼出各种动态的袋鼠。
一年级下册美术教案-8《袋鼠妈妈的口袋》 湘美版
一年级下册美术教案-8《袋鼠妈妈的口袋》湘美版一、教学目标1.了解袋鼠的习性和特点，培养对动物的认识和爱护之心。
2.学习画袋鼠的基本构造和动作，提高孩子们的绘画技能和观察能力。
3.培养孩子们的想象力和创造力，让其通过绘画表达自己的想法和感受。
二、教学重点和难点1.教学重点：袋鼠的形体、动作与表情的描绘。
2.教学难点：如何表现袋鼠跳跃的动作和体现袋鼠妈妈的关爱之情。
三、教学准备1.画板、画纸、彩色笔。
2.展示袋鼠的照片或卡通图片。
3.已准备好的教案书和课件。
四、教学过程1.导入老师可以先展示袋鼠的照片或卡通图片，引导孩子们了解袋鼠的基本特征和生活习性，并让孩子们自由发挥讨论及提出问题。
2.讲授•了解袋鼠的基本构造：长腿、尾巴、两只兔耳朵等。
•学习绘制袋鼠的身体形态，并着重讲解袋鼠四肢的位置、长度、粗细、弯曲度等。
•学习描绘袋鼠的跳跃动作，让孩子们感受到袋鼠的神奇和灵活。
•讲解袋鼠妈妈的形态特点并通过口袋表达它们之间的感情。
3.活动教师可根据课件或教案书中的范例来示范画袋鼠，让孩子们通过模仿来练习，逐渐掌握袋鼠的基本构造和动作特点。
同时，老师可以布置作业：让孩子们画出自己心中的袋鼠妈妈，表现出袋鼠妈妈的关爱和照顾之心。
4.总结老师可以请几位学生在班内展示自己的作品，并进行点评和总结。
可以鼓励孩子们互相分享自己的作品，每位同学都可以分享自己的画作和学习心得。
五、教学反思本节课采用了引入、讲授、活动和总结四个环节，使学生从“不知道”到“知道”，从“不会”到“会”，并让孩子们在活动中感受到艺术的快乐和美好。
在实际教学过程中，教师需要注意在辅导学生的同时给予足够的肯定和表扬，让孩子们在画画的过程中保持自信并增强自我学习的动力。
一年级下册美术教案8、袋鼠妈妈的口袋
同学们，我们一起来听一首歌（播放袋鼠之歌）。
老师看出，你们都很喜欢喜欢这首歌，小朋友，你们从歌曲中了解到了什 么呢？板书：袋鼠
2、分享讨论。
老师在上周布置大家收集有关袋鼠的资料，我们一起来分享吧！前后四人 一组说说你了解的有关袋鼠的知识。
3、代表反馈。
冈財同学们与大家分享了自己的资料，那你们都了解到袋鼠的哪些方面的 知识？学生反馈，老师引导归类：袋鼠的种类、运动特征、生活习性……
布置作业提出要求
3•学生作业老师指导
四、说说故事欣赏评价
1说一说：你画的袋鼠妈妈的口袋发生了什么事？
2、评一评：你（他）的画美在哪？
实用文档
二、观察发现 技巧暗示
1亲近袋鼠：刚才同学们说到袋鼠的许多特点，有一个最典型的特点就是 袋鼠就是不会走，一起表演一下袋鼠是怎样运动的！
2、观察分析
导学过程
二次备课
谁能说说袋鼠的长相有什么特征？点击袋鼠身体不同部位出现闪动色块 提示学生观察。
你们知道怎样才能画出一只活泼可爱的袋鼠吗？板书：特点
4、小小训练。
年级
一年级下册
学科
美术
主备人
张明
课题
8袋鼠妈妈的口袋
教学目标
1了解关于袋鼠的形态、习性特征。
2•能想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事。
3.在创作和欣赏中体验学习美术的愉悦。
教学重难点
教学重点：学习袋鼠的形态特征并引导想象。 教学难点：能抓住袋鼠的形态特征进行绘画表现。
教具准备
导学过程
二次备课
激趣感知
一、导入课题 了解袋鼠
老师演示：用不同模块拼出各种动态的袋鼠。
学生试一试：抓住袋鼠形体特征话一到两只不同动态的袋鼠。
一年级下美术说课稿-袋鼠妈妈的口袋-湘美版
一年级下美术说课稿-袋鼠妈妈的口袋-湘美版一、教学目标1. 知识目标本节课学生应该：•了解袋鼠是什么；•了解袋鼠妈妈的储物能力；•会画出袋鼠妈妈的口袋，并填充物品；•初步掌握填充（染色）的技巧。
2. 能力目标通过本节课的学习，学生可以：•发现事物的细节和特点；•锻炼手眼协调能力；•提高画画技巧和颜色搭配的能力；•提高对生活和自然界的认知。
3. 情感目标通过画画的形式，让学生：•爱护动物，保护自然；•培养对小动物的好感，培养对生活细节的关注。
二、教学重点•学生对袋鼠的特征进行观察，并学会画出小袋鼠；•学生掌握填充（染色）技巧。
1.教师需要准备：•换句话的图片；•色彩笔或彩色颜料等；•讲解PPT。
2.学生需要准备：•A4纸；•色彩笔或彩色颜料等。
四、教学步骤1. 引入（5分钟）通过展示图片来引入本次课的主题——袋鼠妈妈的口袋。
让学生谈谈看图片中有哪些特别的地方，如果对袋鼠不熟悉，老师可以简单介绍几句。
2. 学习部分（25分钟）•第一步：学生先画出袋鼠的头、身和四肢。
如果不是很顺手，可以让学生先在草稿纸上练练习。
•第二步：然后学生画出袋鼠的妈妈的口袋。
可以简单调整口袋的形状和大小，但要尽量做到比例合理，否则口袋不太像袋鼠，这对于理解袋鼠本身也不太利于深入。
•第三步：让学生从口袋里面拿出东西来填充口袋，相对需要有一定的想象力，同时需要注意色彩搭配，在染色的过程中让学生充分发挥个人想象能力和创造力。
3. 作业（5分钟）由于时间有限，这次课不安排现场展示和讲解。
发给学生一张小考试卷，考察他们对袋鼠特点、口袋和染色方面的理解。
结合图片和学生的学习情况，老师可以简单总结一下这节课的知识要点，形成知识的系统体系，巩固学生的学习效果。
同时，让学生自行练习，并希望他们在课后多留意生活中的小细节。
完成自己的口袋并且填充相应的物品，通过绘画培养学生的想象能力和搭配能力。
每个学生都可以把自己的作品放到教室的展览柜中，这样，他们的作品可以分享给其他同学，并在展览中凝聚自身的信心。
一年级美术下册教案-8. 袋鼠妈妈的口袋1-湘美版
3：教师演示
用不同模块拼出各种动态的袋鼠。
尝试训练：抓住袋鼠形体特征画一到两只不同动态的袋鼠。
三：创意想象，引导创作。
1：我们知道，袋鼠妈妈有个最特别的地方，就是它独有的袋袋。袋鼠妈妈的口袋，还能放些什么呢？
播放袋鼠口袋的图片，引导学生联想。
欣赏作品，引导学生发现袋鼠妈妈口袋的多功能。
2教师示范。
老师也想来画画袋鼠妈妈口袋的故事，同学们想听吗？
提示细节：袋子要画的大，袋子里面的物体被挡住的部分，不要画出来。
3学生作业。
袋鼠妈妈的口袋可神气了，想一想口袋里还会发生什么有趣的故事，请把你的故事画下来吧！
四：欣赏评价，知识拓展。
能抓住袋鼠的形态特征进行绘画表现。
教学过程：
一：激趣感知，了解袋鼠。
1：播放儿歌《袋鼠妈妈有个袋袋》，导入课题。
今天，老师给大家介绍一位非常特别的动物，看它是谁？没错，就是我们非常可爱的袋鼠妈妈，下面呢，我们一边唱着歌一边来欢迎它吧！
2：分享讨论，了解袋鼠。
老师在课前布置大家收集有关袋鼠的知识，你们都了解了哪些呢？请大家在小组间互相讨论分享一下吧！
学生反馈，回答，教师引导归类：袋鼠的习性，身体特点，运动特征。
二：体会发现，分析训练。
1：初探目标
刚才同学们说了袋鼠的很多特点，有一个最典型的特点就是袋鼠只会跳，不会走，下面老师想考考大家的模仿能力，请大家学学视频里的袋鼠是怎么跳的。
选一个模仿最生动的同学上台来表演。
2：观察分析
谁能说说袋鼠的长相有什么特点？
1，1：说一说，你画的袋鼠妈妈的口袋里发生了什么？
2，2：互评，你（他）的画美在哪里？
袋鼠妈妈的口袋教案
袋鼠妈妈的口袋教案教案标题：袋鼠妈妈的口袋教案教学目标：1. 了解袋鼠的特点和生活习性。
2. 掌握袋鼠妈妈的独特育儿方式。
3. 培养学生的观察能力和动物保护意识。
教学内容：1. 袋鼠的特点和生活习性。
2. 袋鼠妈妈的独特育儿方式。
3. 动物保护意识的培养。
教学准备：1. PPT或图片展示袋鼠的特点和生活习性。
2. 袋鼠母婴的视频或图片材料。
3. 互动讨论环节的问题准备。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入袋鼠这一动物，与学生分享袋鼠的特点和生活习性，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）- 利用PPT或图片展示袋鼠的特点和生活习性，包括体型、跳跃能力、食性等。
- 重点介绍袋鼠妈妈的独特育儿方式，即将幼崽放在自己的口袋中照顾，让学生了解袋鼠妈妈的爱心和呵护。
3. 视频观看（10分钟）- 播放袋鼠母婴的视频或展示相关图片材料，让学生亲眼看到袋鼠妈妈将幼崽放入口袋中的过程。
- 引导学生观察袋鼠妈妈的动作，思考为什么袋鼠妈妈要将幼崽放入口袋中。
4. 互动讨论（15分钟）- 提出问题，引导学生思考袋鼠妈妈放幼崽入口袋的好处和原因，鼓励学生积极参与讨论。
- 引导学生关注动物保护问题，讨论如何保护袋鼠及其生态环境。
5. 总结（5分钟）- 总结袋鼠妈妈的口袋育儿方式及其意义，强调动物保护的重要性。
- 鼓励学生关注和保护其他珍稀动物，培养他们的观察能力和动物保护意识。
教学延伸：1. 组织学生进行小组活动，让他们选择其他动物，了解并分享该动物的独特育儿方式。
2. 鼓励学生进行动物保护主题的绘画或手工制作，展示在班级或学校的展览中。
教学评估：1. 课堂互动观察，评估学生对袋鼠特点和育儿方式的理解程度。
2. 学生小组活动展示和作品评估，评估学生对其他动物育儿方式的了解和表达能力。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解袋鼠的特点和生活习性，掌握袋鼠妈妈的独特育儿方式，并培养了他们的观察能力和动物保护意识。
同时，通过互动讨论和延伸活动，激发了学生的学习兴趣和创造力。
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教学设计_小学美术_袋鼠妈妈的口袋
教材分析
本课在教材的编排上分为两块三个层次，教材的主图为袋鼠妈妈带着两个小袋鼠在玩球，既生动有趣，又展示了袋鼠的形象特征，再通过作画步骤引导学生抓住要领。
三幅学生范作分别采用单色装饰，彩笔涂绘的表现形式，让学生感受绘画表现的多样性。
这三幅学生作品，改变了单纯追求“像”的审美标准，抓住袋鼠的基本特征大胆展开想象，启发学生摆脱固定思维的约束。
学情分析
袋鼠妈妈的育儿袋，可爱的小袋鼠从“袋子”里进进出出，这是一个有趣的话题。
本课通过这个学生感兴趣的课题来启发他们的创作热情，通过观察分析，启发想象、夸张的造型表现来引导他们创作出有个性，生动活泼的画面。
学生的想象基础来源于生活，又不受生活原型的约束，学生科大胆想象，尽情表现。
教学目标
知识与技能目标：观察袋鼠的体型特征。
方法与过程目标：能大胆描绘袋鼠妈妈口袋中发生的趣事。
情感价值观目标：增强对大自然和生活的关注和情感。
教学重点
把握袋鼠的形态特征
教学难点
表现有关袋鼠妈妈口袋的趣事。
教学课时
1 课时
教学方法
收集资料，对比观察
教学准备
课件视频、拼图、袋鼠头饰
教学过程
一、导入课题了解袋鼠
1.猜谜语，谜底袋鼠。
2.分享讨论。
老师在上周布置大家收集有关袋鼠的资料，我们一起来分享吧！说说你了解的有关袋鼠的
知识。
3.看《袋鼠妈妈的口袋》视频。
同学们，我们一起来欣赏视频。
老师看出，你们都很喜欢喜欢这个视频，小朋友，你们从视频中了解到了什么呢？板书：
袋鼠
4、刚才同学们说到袋鼠的许多特点，有一个最典型的特点就是袋鼠就是不会走，一起表演一下袋鼠是怎样运动的！模仿袋鼠跳的动作。
二、观察发现技巧暗示
1.拼图游戏，没租一套拼图看谁完成的快。
2.观察分析
通过拼图游戏，了解袋鼠的身体结构。
老师演示：在黑板画一只袋鼠（示范袋鼠的各部
分特征）。
根据从头到脚的观察方法，了解袋鼠的特征
三、赏析拓展引导创作
1.看一看。
刚才我们还了解到袋鼠妈妈还有个口袋，是小袋鼠的房子，有趣极了。
瞧，在袋鼠妈妈的口袋里还发生了许多有趣的事呢！
老师出示绘本故事，并在黑板上画出故事的图画。
2.编一编。
你也来编一个关于袋鼠妈妈口袋的故事吧，请闭上眼睛，伴着轻的音乐，走进了想象的世界。
板书：袋鼠妈妈口袋
布置作业提出要求
3.学生作业老师指导
四、说说故事欣赏评价
1.说一说：你画的袋鼠妈妈的口袋发生了什么事？
2.评一评：你（他）的画美在哪？
作业设计
画一画袋鼠和妈妈的故事。
板书设计
袋鼠妈妈的口袋
袋鼠范画。