第三部分专题一第4节

主题。本文记叙线索分明，文体特征明显，并且构思巧妙，描写到位，心
理刻画贴切，有自己的生活体验，是一篇考场佳作。
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2．请以“行走”为话题写一篇作文。要求：立意自定，题目自拟，除诗歌 外，文体不限，不少于800字。 _________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 金指点津 “行走”，既可以理解为走动的动作，也可以理解为抽象意义
请结合自身的人生体验，以“拾起阳光”为话题写一篇不少于800字的
记叙文或议论文。自定立意，所写内容必须在话题范围之内。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
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2．命题的限制性。开放不等于没有限制，不等于可以信马由缰地随意为
文。写话题作文时，要注意各种明确性或隐含性信息的限制。 一、妙用“三抓”技法，找准中心话题。
1．妙抓事例性材料。高考作文题中往往有可抓的关键材料或暗示信息，
考生应学会抓住这些材料或信息，在正确理解的基础上充分使用，从多角 度思考，确定最佳立意。 例1：阅读下面的材料，根据要求作文。 时下有不少人很舍得花时间、花钱来美化自己的仪表，穿金戴银，涂脂 抹粉，极力为之，却忘了透视自己的灵魂，对落满败叶、布满污垢、长满 斑点甚至毒瘤的心灵漠然视之。对此，你有何感触和想法？ 请以“心灵美容”为话题，联系自己或社会实际写一篇文章。
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【佳作借鉴】 别样温暖别样情
冬天永远都是那样，灰暗的色调，萧条的景象。我无法忍受这样的季
节，即使气温不是很低，但路上出奇的安静还是会让人打寒战。我不由 得裹紧大衣。 父母不在身边，我得出来找点吃的，可是在冬天的晚上，找食物也是 一件很艰难的事。路灯发出暗淡的光，偶尔听得见一片枯叶被风肆意卷 起、摔在地上的声音，风从四面八方吹过来，我觉得更冷了。 我慢慢走着，不愿放过任何一家小卖店，可是，家家都早早关门了，
心灵美容的重要意义，进而指出该怎样为心灵美容。还可以由话题引出自
己对心灵美容的感想或深层次的思考，并进一步揭示出心灵美容的紧迫性 ，以唤起人们对这个话题的广泛关注和思考。题目思路很宽，或写自己所 做所见所闻所思所感，或谈社会生活实际，采用多种表现手法，深入剖析 现象，努力指出解决问题的办法。只要与“心灵美容”这个话题有联系， 无论是直接还是间接反映这个话题，都是题目所允许的。
往日的喧嚣早已被一片沉寂取代。冬天真是又冷又饿的季节，我真的有
些受不了，心里直怪父母不管我，怨气冲天，脚下生风，希望赶紧找到 吃的。
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突然，我嗅到一股特殊的香味，似曾相“闻”，我心下暗喜，连忙跑过 去。大街的一个角落，一个似乎能够躲避寒风的地方，向四处散发着诱人的 香气，哦，是有人在卖烤地瓜！在路灯下，一位老人伫立在寒风中，灰黑的 脸，如黑炭一般；一顶老毡帽，也如黑炭一般；身上的棉袄也是黑的，有几 处还露出了白色的棉花，和他浑身的黑色形成了鲜明的对比。 顾不得那么多，我直接就冲上去：“唉，可算找到吃的了。” “是呀，天那么冷，别人早就收摊了。”听上去他似乎很骄傲，“这东 西，吃了还暖和。”他的声音也变得温暖起来。 “嗯！”我一边点头，一边颤抖着掏出钱来。他数也不数我付的钱，就 抓起一大块地瓜递给我，说：“是高中生吧？真辛苦，多吃点儿！”那是一 双多么黑的手啊，手背、手心都是黑的，他一定是做这个生意很多年了，我
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金指点津 这是一道话题作文题。“拾起阳光”中的“阳光”一词并非实指
，而是虚指。那么，它在这里的意义是什么呢？其实，这在材料中已有提示，
“身边那些如阳光般美好的事物”，便是“阳光”的意义指向。“拾起”是很 形象的说法，具体指感受、体味、回忆等。弄清楚了这些关键信息，考生就可 以从以下几个角度打开思路：从人与人之间的交往出发，体味出心灵上曾经感 受到的美好，从而点出它的意蕴，如饺子里的亲情、朋友问候中的温馨、行人 会心的微笑等；从自己的内心状态来立意，写出自己感受阳光的情怀，体现这 些美好的事物给自己带来思想情感的变化等。考生可从正面立意，写原本忽视
想。
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接地瓜时，我的手无意间碰到了他的手。他的手真暖和，就像火炉一样。
显然，他也感觉到了我手的冰凉，吃了一惊，说：“你的手真凉啊！父母不 在身边，要自己注意，多穿些衣服嘛，外头这么冷！”听了这句话，我感觉
心里暖融融的。
嘴里吃着热乎乎的烤地瓜，身上也没有刚才那么冷了，带着感激和敬意， 我离开了他的小摊。到拐弯儿的地方，我忍不住回头望了一下，那橘色的灯 光下，那个小摊显得如此温馨，那位老人还守候在那里，他的周身散发着一 种有如阳光般温暖的气息。我不禁想到：这个冬天其实没有那么冷。阳光般 的温暖，有时需要细细体会，只要留心，就会发现，陌生人一句关心的话语 ，路人的一个微笑，都可以让我们心中充满温暖。只要细细体会，你便会发 现，温暖，无处不在；阳光，无处不在。
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名师点评
本文是一篇优秀的记叙文。作者从材料中提取了“感受阳光
般的温暖”作为文章主旨，从而颂扬了人与人之间的友善与和谐。文章先 极力状写冬天的寒冷，不仅是天冷，更有父母不在身边的心冷；然后写出 门买吃的，因长时间未能买到而生怨气；接着写因卖地瓜的老人一句温暖 的话语而感到阳光般的温暖；最后对此事作出总结，点明了主旨，升华了
具有鲜明的时代特征与认同的褒义色彩。考生可从袁苏妹和赵世术在平
凡岗位上“情有独钟”的动人事迹中，挖掘出值得称道的思想品质与精 神，启发人们在平凡中表现个性色彩、在职分中彰显时代精神。这样叙 议，其道德指向就十分明确，富于积极意义。
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第二，关系类话题作文，要辨明关系，两者不可偏废。一般常见的关 系有对立统一关系、相容的选择关系、不相容的取舍关系、并列关系、 因果关系等。其中，对立统一关系中，既要注意两者的相互依存关系， 又要考虑两者的对立，如“意料之外与情理之中”；相容的选择关系中 ，两者之间不是非此即彼，而是并存的， 如“平凡与自豪”；不相容的 取舍关系中，两者之中有一方是错误的，如“遭遇挫折与放大痛苦”， 就绝不能选放大痛苦；并列关系中，两者无主次之分，如“相信自己与
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第4节 话题作文
[考题回顾]
话题作文出现于1999年，到2012年为止，话题作文这种命题形式已经出现 了13年。话题作文在近几年高考作文中的出镜率降低，2012年没有考这种形 式，逐渐淡出人们的视线。 [技法点拨] 话题作文与命题作文、新材料作文相比，有其自身的特点：开放性和限制 性的统一。
了生活中的美好，而现在终于发现它们可以影响自己的人生；考生也可以从反
面立意，写大家平时忙于自我，忽视了美好的事物，从而呼吁大家要感受美好 等。考生如果写成记叙文，就要注意记叙文的六要素，突出叙述和描写的表达 方式，体现感受美好事物的心理过程，使记叙文的文体更加明显；考生如果写 成议论文，就要注意论点、论据、论证三要素，形成提出问题—分析问题—解 决问题的文章结构，突出议论文文体的特征。
1．命题的开放性。话题作文只提供写作的范围、写作的内容指向，不限立
意，不限取材，不限表达方式，呈现出全方位的开放态势。侧重思维导向， 启发考生独立思考、独立发现，激活考生的思维；侧重思维发散，以话题为 定点向四面发散，话题是触发点、引爆点，引发考生做纵向、横向、顺向、
逆向、侧向、分聚等多方向的思考。
听取他人意见”，两者是并存的，地位相当，但只能根据具体情况选择
一方；因果关系中，一方面是另一方存在的原因，如“快乐幸福与我们 的思维方式”，思维方式是因，快乐幸福是果。
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第三，观点类话题作文，话题即是观点，如“答案是丰富多彩的”“生 有所息”“生无所息”等。这类题目，考生容易把握立意，但要对其中的关 键词把握准确，如“生无所息”的“息”应指休息。 第四，比喻类话题作文，话题中运用了比喻修辞，在行文时一定要注意 本体与喻体的相似点。如“雕琢心中的天使”，其中“雕琢”是手段，含有
ห้องสมุดไป่ตู้
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第一，词语类也叫概念类。依据概念的语法性质，多分为形容词、名词、 动词类。依据概念的感情色彩，有褒、贬与中性之分。对于词语类话题作文， 要准确理解词语的含义。
例3：(2011年高考重庆卷作文题)阅读下面的材料，根据要求作文。
材料一 香港大学校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是“院士”，也 没做什么惊天动地的大事，只是44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地，深 深地感动了学生。学生说“她就像我们的妈妈一样”。2009年9月，香港大学 授予她“荣誉院士”，称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港 大学之宝”。 材料二 巫溪县乡村教师赵世术，20年独守讲台，13年残体支撑，在大山
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金指点津
作文材料中的提示语“每个人都有自己的世界，每个人都生活
在世界之中”，暗示我们要从自己生活的世界出发，写自己观察到的世界，
聚焦身边的凡人小事。可以写物质世界的丰富多彩，也可以写精神世界的创
新与进步；可以写国家的发展、家乡的变迁，也可以写家庭的温暖、校园的 苦乐；可以写实实在在的生活，也可以写虚拟的网络世界。只要这个世界有 “我”，且写出了这个世界给我的感受，就算切题。 3．妙抓材料核心话题。话题作文的核心在话题，如何抓话题呢？ 首先要分清类型。一般而言，话题可分为词语类、关系类、观点类、比喻 类等，然后根据类型，区别对待。
去粗取精、不断完善的意思，可以理解为实现、树立、成长等，“天使”可
以理解为可爱的、美好的人或物。由物及人，正向或逆向联想，立意往往自 然浮出水面。
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[跟踪热身]
1．阅读下面的文字，根据要求作文。 现代社会中，工作、学习的快节奏和激烈的竞争，往往使人与人之间失 去了应有的接触，也让我们无暇去留心身边那些如阳光般美好的事物。其 实，人与人相处，贵在看到别人的美好与可贵。