高一年级阶段性工作总结

高一年级阶段性总结

本学期，自8月15日开学以来，在王凤章校长和杨志新书记的带领下，高一年级全体师生勤勤恳恳，狠抓学生行为习惯的养成教育，强化课堂常规教学，各项工作得以稳步开展。每周一上午第一课，年级校长和年级主任在王校长办公室集中，分别指出上周问题，找出对策，安排本周班会内容和需要解决的问题，每周一下午第三课在办公楼一层会议室召开班主任例会，下午第四课召开各班班会。班级工作氛围正良性发展，班主任工作更加到位。尽管各班级情况不同，但所有班主任都在努力。现将开学以来的各项工作汇报如下：

一、教育方面

1、8月15日高一创新班和奥赛班报到，16日实验班、普通班、艺术班报到，16日下午各班及时与未报到的学生联系进行确认，各班采用竞演等方式，确定临时班委，制作学生花名册，提供给各科老师及时了解学生情况；

2、8月17日---22日上午进行为期一周的学生军训，学生发扬了不怕苦不怕累的精神，听从教官指挥，认真训练。早上进行内务整理，教官示范，学生练习。利用晚自习时间对学生进行入学教育，包括学校概况、个人行为规范、宿舍和教室的卫生标准等，期间进行两次宿舍内务整理和卫生评比。

3、明确班主任签到时间，班主任开学第一周熟悉全部学生情况；

4、军训后利用洗澡时间对发型不合格的学生统一进行理发，之后每次

放假返校时对学生发型进行检查，不合格者不准入校；

5、8月底对宿舍空床全面摸底，规范走读生的走读程序；

6、8月27日下午第三课，进行高一年级开学典礼，对军训汇报的优秀班级进行了表彰，对学生的日常行为、纪律等再教育，对学生今后的学习、生活提出了要求和希望；

7、8月底，午休秩序基本稳定，安排班主任轮流值班；

8、各班制作好文化墙，并进行及时维护，每两周办一期黑板报，图文并茂，内容充实，体现本班班训，年级教育处定期检查，各班设计班级标志，已张贴于教室门口；

9、规范两操，班主任提前到岗，学生起床后快速跑到操场集合，各科老师安排候操的小读内容，对学生的排面、间距、速度等严格要求，规范各班撤退秩序。严格控制不跑操人数。对长期不能跑操的学生，提供医院证明；对临时请假学生，班主任必须掌握好情况，不准让个别学生钻空子，甚至蒙骗老师；

10、对教学楼、宿舍楼违禁物品不定期进行排查，安排教育处、值班班主任多次在教学楼、宿舍楼查学生是否带零食；

11、统一办理信用社银行卡，与饭卡绑定，大大减少了充饭卡的排队时间；

12、北京常春基金会、滋蕙计划等对品学兼优、家庭贫困的学生进行资助，年级校长、班主任进行严格把关，确保真正发到需要的学生手中，其中常春计划10人，滋蕙计划28人，邯郸大学教师资助3人，原军训教官赵明资助1人；

13、洗澡情况。要求学生填写名单，不洗澡学生必须在教室学习，洗澡学生不能在校园乱走动。晚上第四节洗澡学生洗完后直接回宿舍，为不影响正常的教学秩序，不再回教室；

14、规范学生离校、返校手续。因违纪，回家反省或返校的学生，要经年级校长批准，年级主任签字，到年级教育处走正常手续；

15、教育处组织有关人员每周二、周六上午对宿舍卫生进行联查。主要包括十项内容：毛巾及衣服，脸盆及鞋摆放，被子方块，床单平整，窗台及牙具，暖壶摆放，卫生工具摆放，地面卫生，洗手池，便池及墙壁。每项0—5分，共50分。为公平起见，每个月对各班各宿舍所查次数保持一致，作为对年级评价、班级评价和文明宿舍的依据。

二、教学方面

1、在9月底、10月底组织两次月考，由江西金太阳命题，考前制定了“高一年级监考守则”、“高一年级学生违纪作弊处理办法”，考试秩序井然，阅卷及时、高效，考试成绩同参比学校相比，有一定优势，及时发现并处理了考试中的违纪作弊情况。每次考试之后在阶梯教室召开高一年级教育教学分析会，对当次考试考第一的班级(班主任)、老师个人进行表扬，指出考试不理想的班级和个人存在的问题，并提出改进建议，并对当月的纪律、卫生等进行详细分析，以便各班、各位老师能对症下药；

2、定期进行班组教研，利用每次考试结束之后的周五晚自习第三课，各班组全体老师针对当次考试的成绩，对兄弟班的各科成绩进行分析，具体到每位学生的学习情况和日常表现，相互交流问题并商讨对策，取得很好的效果；

3、月考结束后，年级要求每位老师必须认真分析学生的答题情况，根据学生成绩上好试卷讲评课，并及时将整洁、正确、有示范作用的答题卡张贴在文化墙上；

4、每周六下午在大礼堂进行书法课学习，河北省硬笔书法协会老师授课，年级主任带班，班主任轮流值班，维持书法课秩序，第一册已经学完，学生书写有所提高；

5、9月18日组织多名教师到南宫中学、沙河一中、南和一中参加金太阳组织的观摩课；

6、备课组长牵头，各备科组定期说课，各位老师在课前写好教案。每周如期开展公开课和新教师过关课，新教师每课必听，并写出听课记录；

7、不定期对老师的上班、上课情况进行检查，对无签到（退）、空课现象的老师及时进行通报；

8、我校成为“幸福园丁”项目学校，由心理老师杨延霞牵头，各班主任正在进行网上学习积极心理学课程；

9、坚持数理化等学科的每周“周测”，备课组长组织老师利用网络、教辅资料等搜集各地试题，进行汇编；

10、每周定时进行“阅读课”，并写出读书笔记，语文老师检查，增加了学生的阅读量，扩大了学生的知识面，开阔了视野。

三、存在的问题及改进

1、一小部分学生学习目的不明确，态度不积极，违纪行为时有发生，如亲密接触、打架、发型不当、吸烟等，各班主任和年级教育处在课间和午休、晚休期间加强监督，利用班会等进行教育；

2、部分班主任要求不严，方法不当，比如只注意对成绩较好的同学加以关注，忽视了对其他同学（尤其是差生）的教育管理，而有的班主任虽然注意到了对差生的教育，但却只是停留在一般性的批评教育上，没有针对每个学生的特点，在纪律、学习、日常行为等方面对他们提出具体的要求。班主任要配合年级教育处积极开展各项活动，多沟通，多学习，增强班级管理能力，学会与学生、家长相处，锻炼学生的自我管理、增强班级的凝聚力；

3、个别班级打扫校园卫生区时不认真，有说笑打闹现象，班主任应积极参与其中，做好指导和督查；

4、课间学生在教室仍有大喊大叫现象发生，各科老师要做好课间衔接，年级教育处配合检查。