教育技术模拟试题3

教学背景

【说明】

本次考试从基础知识，教学设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容，教学对象，教学环境，教学要求如下。

本试卷共28题。

基本知识（6分）

在进入教学设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。

第1题（单选）下面对教育技术相关知识表述正确的一项是（）。（3分）

A.教育技术和信息技术的名称不同，但是它们的涵义基本相同，都是应用在教育领域的

先进技术

B.教育技术中的“技术”，既包括有形的技术，也包括无形的技术。有形的技术是指黑板、粉笔、

投影、视听教材等传统教学媒体

C.教育技术以信息技术为基本工具和手段，以达到教学效果的最优化为目的

D.教育技术是以学习过程和学习资源为主要研究对象，使用最先进的技术手段优化教学

过程以提高效果

第2题（单选）教学设计作为教育技术领域的重要研究方向，对其描述正确的是（）。

（3分）

A.教学设计是一个桥梁，可以帮助老师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，促进教学理论

与实践的紧密结合

B.教学设计主要指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了

C.教学设计有利于发现客观存在的但尚不为人知的教学规律，适合于每堂课使用

D.教学设计是依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学前进

行分析、计划并做出具体安排的过程

第一部分教学设计（32）

在进行“黄河颂”一课的教学设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。

第3题（单选）在当前教学条件下，不能进行的教学活动是（）。（3分）

A.播放关于黄河的视频资料

B•与学生在网上进行实时交流互动

C.播放《黄河大合唱》演奏曲

D.观看《黄河大合唱》网络视频

第4题（单选）教学实施之前，相对来说，对学习者特征进行分析不需要考虑的因素是

（）。（3 分）

A.学生是否了解本诗歌的相关背景资料

B.学生的认知风格

C.学生是否有诗歌鉴赏能力

D.学生是否会演唱《保卫黄河》

以下是一份“黄河颂“的教学方案设计，第5―― 10题嵌于该方案中。

教学方案设计

B. 教师在课堂上讲解给学生听，然后由学生复述

C. 将相关材料打印出来，发给每位学生阅读

D. 把相关资料由学生板书到黑板，然后学生一起阅读 一、 播放诗歌朗诵录音，并演示课件。请学生体会把握诗情。 二、 朗读 1、 听读，注意字音停顿。

2、 学生自由练习朗读。

3、 请一两个学生选取感兴趣的部分读给全班同学。

4、全班齐读。

三、生字教学

磅礴（ ）

（

）

澎湃（ ）（

）

气魄（ ） 高山之巅（ ）

狂澜（ ） 哺育（ ）

浊流（ ） 屏障（ ）

第8题（单选） 老师在 “生字教

学” 这一环节，为了让学生掌握生字词。

您认为以下生字词的呈现方式最恰当的是（ ）。（3分）

A. 在一张幻灯片里呈现所有的生字词，可以忽略字体大小，颜色等

B. 教师口头讲解，为节省时间，不在黑板上板书生字词

C. 老师每讲解一个生字词，就用演示文稿呈现，以加深学生的记忆

D. 教师指定几个写字好的学生把生字词抄写在黑板上

四、 整体感知

1、 解题。本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？

2、 一首歌一般有序曲、主体和尾声，作为歌词，这首诗也分成这样三 节。请概

括下这三部分分别写了什么？

3、在主体部分，作者并没有一开始就赞颂黄河，而是对黄河作了一番 描写，由哪

个字引起？下面从那些角度写了黄河？

4、 颂黄河这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊, 黄河！ ”

以此把内容划为几部分，主要内容各是什么？

五、 问题探究

教学活动3

讲读课文

理清结构

第11题（操作）补充、编排教学文挡。（8分）

打开“素材”文件夹中命名为“黄河颂.doc ”的电子文档，请按下面的要求对其进行操作：

（1）将课文题目“黄河颂”字体设置为“黑体”，字号为“小三号”，并使其居中。（1 分）

（2）利用Word中的“格式T中文版式”为文档中生字添加拼音。（1分）

（3）在诗歌第二节的最后一段的诗句，即“向南北两岸深出千万条铁的臂膀”这一句的结尾处，利用修订与批注功能为句号后的空格加注这样的内容：“这是个比喻

句，诗人将黄河比喻成一个巨人，黄河的主流是巨人的躯干，黄河流域的无数条支

流就是巨人身上的千万条’铁的臂膀’。形象地体现了黄河气势磅礴、锐不可当的

气魄，可以更好地激发民族精神和民族信念。” （2分）

（4）在页面底部（页脚）插入格式为“ 1 , 2,, ”的页码，居中，首页显示页码。（2 分）

（5）将该教学文档以文件名“课文之黄河颂修改.doc ”保存到个人文件夹下的“教学资料”子文件夹中。（2分）

第二部分资源准备（25）

在讲授“黄河颂”一课前，需要收集教学需要的相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。请完成下列任务。

第12题（填空）如果在网上检索“黄河颂”的相关教学课件，恰当的关键词是。（2 分）

第13题（单选）教学媒体是教学资源的重要组成部分之一。下列对教学媒体的描述正确的一项是（）。（3分）

A.综合媒体要比视觉媒体、听觉媒体、视听媒体越先进，其教学效果也一般优于其它媒

体

B.在教学情境下，高科技的电脑与网络媒体的教学媒体优于使用挂图、模型、实物等传

统教学媒体的教学效果

C.在教学实践中，选择和应用教学媒体需要依据教学目标、教学内容、学习者特征等来进行

D.教学媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好

第14题（匹配）在你搜集到的关于本诗歌的信息化资源中有下列几个文件，它们分属于不同的文件类型，请选择将能够打开它们的工具软件，将选项填到相应的文件后面（

）。

（4分）

第15题（多选）在搜索资料过程中，试图下载一张关于彰显黄河气势的图片放到课件上,

以下不属于图片格式的是（）o（ 3分）

A.*.jpg

B.*.bmp

C.*.rm

D.*.gif

E.*.wav