第一节化学真奇妙导学案

初三化学导学案第一单元步入化学殿堂
第一节化学真奇妙导学案
课题：一、化学改变了世界
【学习目标】：
1．知识与技能
了解化学对生活、生产、科研等方面的重要性，知道化学有助于人类认识自然、合理地开发和利用自然资源，认识化学有助于促进现代科学技术的发展和人类社会的可持续发展。

2.过程与方法
联系实际体会化学对人类社会的发展作用，认识化学科学的价值；
3.情感态度与价值观
通过本节的学习体会到人类生活及社会发展确实离不开化学；激发学习化学的兴趣，培养学习化学的责任感和紧迫感。

【学习过程】：
一、自学指导：
导学一：(阅读第二页前两小段)，化学家们的重要工作是利用实验的方法研究________及其_______的原因和规律，继而利用这些规律来改变和创造物质。

导学二：结合第二页的插图，了解化学对社会、生活的影响!
1)阅读P2：化学能创造出我们所_______的物质，也能消除我们_________的物质，还能实现_______与_______的转化。

2)、天然材料和人工制造材料
仔细观察教室中的各种物品（包括我们的学习用品和衣着穿戴等）以及教材中第3页的图片，指出哪些是天然材料，人造材料？
天然材料（注意：是自然界本来就有的物质材料）举两例：
人造材料（注意：是人们利用科学手段生产出来的自然界原来并不存在的物质，人造材料都是通过__________制得的，都属于化学制品）举两例：
3)、阅读P3：化学已渗透到社会生活的各个方面，如____________、
______________、_____________、___________、_____________等。

初三化学导学案 第一单元 步入化学殿堂
4)阅读P4：依靠化学人类才能更好的解决如__________、___________、
____________等重大问题。

【反馈练习】： 1．下列各物质材料均属于天然材料的是 （ ） A 棉花、木材、大理石 B 木材、橡胶、塑料
C 羊毛、玻璃、不锈钢
D 塑料、陶瓷、合成纤维 2．塑料的使用大大方便了人类的生活，但由此也带来了严重的“白色污染”。

下列解决“白色污染”问题的措施中，不恰当的是 ( )
A ．禁止使用任何塑料制品
B ．尽量用布袋代替塑料袋
C ．重复使用某些塑料制品
D ．使用一些新型的、可降 解的塑料
3.下列事例与化学有关的是 （ ）
（1）发明新的药物 （2）使环境变得更美好 （3） 研制新的半导体
（4） 能吸收储存氢的新材料发明
A.（1）（2）
B.（1）（3）
C.（1）（2）（3）
D.（1）（2）（3）（4）
4、使用材料的变化标志着人类文明的进步，下列用品的材料不是通过化学变化
制取的是 ( )
A.铁器
B.青铜器
C.塑料器具
D.石器
5．下列教室里的物品有天然材料制成的是 （ ） A ．粉笔 B.木质桌凳 C.合金黑板 D 塑钢门窗 的？
2.空气中主要有哪些气体？
3.了解一下空气成分的发现史。

合作探究：（集体的智慧是无穷的，大家一起来！）一、认识空气的组成
活动一：同学们有哪些办法证明空气是真实存在的？亲自做一做，并和同学们交流。

问题一：根据生活经验，谈谈你对空气的了解。

空气的成分按照体积分数计算，氮气约占________%，氧气约占________%，稀有气体约占0.94%，约占0.033%。

问题二：空气中主要的成分是氮气和氧气，同学们想一想，怎样才能测出氮气和氧气在空气中含量的多少？把你的想法说出来。

活动二：测定空气中氧气的含量
1.将一支具支试管装满水，塞上橡胶塞。

然后打开橡胶塞，将水倒入量筒内，记录水的体积
2.如下图所示：在同样型号的另一支具支试管中装入铜粉，塞上橡胶塞，用小气球密封试管的支管口。

移动注射器活塞，在注射器中留下一定体积的气体，记录体积后插入橡胶
第一节 化学真奇妙② 预习导学案
课题：二、神奇的化学变化
【学习目标】：
1．知识与技能：认识物理变化、化学变化的基本特征；能说出化学变化的特征及常常伴随的现象；能利用化学变化与物理变化的本质区别来区分化学变化与物理变化变化
2．过程与方法：
通过具体的探究活动，认识到化学学习的特点是关注物质的性质、变化过程及其现象。

3、情感态度与价值观：激发对化学现象好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣【学习过程】：
知识点一：观察课本第4页的三幅图片，实例分析：化学改变世界的途径是使物质发生___________；
(1)、木炭燃烧变成灰烬原物质变化后生成
(2)、葡萄酿成酒原物质变化后生成
(3)、铁矿石炼成钢铁原物质变化后生成
以上三个变化的相同特征是（从原物质和变化后生成的物质说明）
总结：化学变化：
物理变化：
列举几个物理变化的例子：
知识点二：课本P5，观察化学变化现象的四个实验。

注意：在做实验时，观察实验现象的程序
⑴变化前：装置特点，仪器名称，反应物的物理性质（颜色、状态、气味）和类别。

⑵变化中操作方法：反应条件，产生现象。

⑶变化后：生成的物质的物理性质（颜色状态气味），结束实验时的操作方法与程序。

【总结】：
①上述四个变化是变化。

②化学变化可能伴随
着、、、、等现象。

③化学变化的基本特征是：。

④化学变化与物理变化的本质区别：________________________________-。

知识点三：化学变化中的能量变化
物质发生化学变化不但生成_________，还会伴随着________变化。

这种能量通常表现为__________、__________、____________的释放或__________。

绿色植物是通过化学反应将__________储存起来
【反馈练习】
1．下列变化中属于物理变化的是（）A．汽油易燃烧B．钢铁生锈C．木材燃烧D．水结成冰
3 ．成语被誉为中华民族语言的瑰宝。

下列成语中，其本意为化学变化的是（）
A．磨杵成针 B．死灰复燃 C．木已成舟 D．积土成山
4..蜡烛燃烧之所以是化学变化，是由于蜡烛在燃烧时（）
A．先熔化 B．再发出黄光 C．放出大量的热 D．生成了水和二氧化碳
6.已知下列变化：A．钢铁生锈；B．食物腐烂；C．电灯通电发光；D．水加热变为水蒸气；E．木材燃烧；F．玻璃破裂；C．咬碎食物；H．消化食物；L．车胎爆炸；J．火药爆炸；K．食盐溶于水；L．加热蔗糖变黑；M．铁铸成锅；N．石蜡燃烧
其中属于物理变化的有__________________，属于化学变化的有____________。

7．（宿迁市）家庭厨房里发生的下列变化，属于物理变化的是（）
A．米饭煮熟 B．液化石油气燃烧 C．水沸腾 D．菜刀生锈8．（无锡市）生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（） A．滴水成冰 B．石蜡熔化 C．粮食醇酒 D．汽油挥发
9．在下面的变化过程中，只有一个变化与其他变化的本质是不同的，该变化是（）
A．钢铁生锈 B．纸张燃烧 C．牛奶变酸 D．干冰升华(固态变为气态) 10．（青岛）下列变化中，属于物理变化的是（）A.米饭变馊 B.火药爆炸 C.湿衣服晾干 D.铁锅生锈
11．（山东）化学已经渗透到社会发展的各个方面,在①环境保护②能源开发利用③新材料研制④生命过程探索等领域中,与化学科学发展密切相关的是（）
A .只有①②③ B.只有②③④ C.只有①②① D.①②③④
12.（潍坊）节日里的下列景象伴随有化学变化的是（）A．五光十色的烟火礼花 B．不断闪烁的霓虹灯
C．变化无穷的音乐喷泉 D．满屋飘香的茅台酒
9.（广东）下列选项中不属于化学研究的是（）A．研发氢能源 B．合成新材料 C．编写电脑程序 D．用石油生产化工原料
第一节化学真奇妙（第三课时）
教学目标：1.能够认识世界万物都是由极其微小的粒子（分子、原子等）构成的 2.能够通过制作分子模型来认识分子原子元素初步建立从宏观和微观
两个角度认识事物的思维习惯
3会书写氢气、氧气，水、二氧化碳、一氧化碳的化学式，能从宏观和微观两个角度来进行描述
复习导入：1.什么是物理变化，什么是化学变化，他们的根本区别是什么
2．研究化学的目的是什么
引入：从同学们学习生物知识知道，生物都是由细胞构成的，那么我们无生命的物质又都是有什么粒子构成的呢？
三、物质组成的奥秘（树立物质的微粒观）
活动天地：请同学们利用手中的橡皮泥来尽量多的制作水分子、二氧化碳分子、一氧化碳分子、氢分子、氧分子。

1．自然界中各种各样的物质都是由极其微小的 (如分子、原子等)构成的。

例如我们熟悉的物质水就是由大量的聚集而成的。

而每个水分子又是由两
个和一个构成的。

2．自然界中的氢气是由构成的，氧气是由构成的。

每个氢分子又是由两个构成的，每个氧分子又是由两个构成的。

3．分子、原子是真实存在的，不同物质的分子组成和结构不同。

4．对原子、分子可以进行移动、排列、复制、改造。

总结：1、物质由分子或原子等微观粒子构成；分子由原子构成
2、元素：一类原子的总称。

物质由元素组成
3．世界上的物质都是由分子、原子等微观粒子构成的，化学就是在、
水平上研究及其的一门基础自然科学，它能指导我们更好
的、
和。

O宏观表示
H
2
微观表示
1、水是由氢元素和氧元素组成的。

2、一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。

练习：
1、水是由分子构成，每个水分子是由个和个构成。

2氢气由氢构成；每个氢分子由两个氢构成。

3氧气由氧构成；每个氧分子由两个氧构成
4、水是由元素和元素组成的。

请你记并会书写这些元素符号
氢 H 氦 He 碳 C 氮 N 氧 O 氟 F 氖 Ne 钠 Na 镁 Mg 铝 Al 硅 Si 磷 P 硫 S 氯 Cl 氩 Ar 钾 K 钙 Ca 铜 Cu 锌 Zn 铁 Fe银Ag 钡 Ba 锰 Mn 汞 Hg
你来练练：根据符号从物质的组成和分子的构成两个方面描述下列物质。

CO
2 H
2
O O
2
当堂练习
1、化学研究的对象与物理、生物、数学等其他自然科学的研究对象不同，取一块食盐可以从不同的角度进行研究，以下不是化学研究领域的（）A．食盐是由什么元素组成的
B．食盐的产地在哪里
C．食盐有什么性质和用途
D．食盐的微观结构如何
2、水是人类生存所必需的物质，关于它的组成结构说法正确的是 ( ) A．由氢元素和氧元素组成的 B．由氢气和氧气组成
B． C．一个水分子是由一个氢分子和一个氧原子组成的D．一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
3、下列说法错误的是（）A．原子和分子都是很小的粒子 B．原子和分子都可以构成物质
C．实际上元素就是所有原子的总称 D．把每一类原子称之为一种元素
4、下列叙述不正确的是（）A．物质是由许许多多微小的粒子构成的，水是由水分子构成的，铁是由铁原子构成的。

B．有的物质是由元素组成的，而有的物质则是由分子或原子构成的
C．用扫描隧道显微镜能拍摄到铁原子，说明原子是真实的存在的
Ｄ．现在的科学技术已经实现了对原子、分子的移动和排列
5．打雷闪电的时候，空气中有极少的氧气（ O
2）变为臭氧（O
3
），下列说法正
确的是（）A．该变化是物理变化
B．该变化是化学变化
C．氧气和臭氧是同一种物质
Ｄ．氧气和臭氧不是同一种物质
6．请书写下列元素符号（每个写五遍）
氢氦碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙铜锌铁银钡锰汞碘。