幼儿园一日活动保教常规评价细则

幼儿园一日活动保教常规行为细则

幼儿园一日活动保教常规行为细则（试行）第一部分总则一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐地发展，特制定本《细则》。

二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。

三、幼儿园一日活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展。

四、本《细则》是幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则，适用于我区城乡各级各类幼儿园，各幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施，保证幼儿健康发展。

第二部分一日活动的基本要求与行为细则幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。

各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活成为真正的教育整体。

一、生活活动生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。

（一）基本要求1．根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。

2．组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。

3．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。

（二）行为细则1．入园环节（1）幼儿按要求带齐当日所需的生活和学习用品。

着装整洁舒适，便于活动。

按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。

愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。

幼儿园一日常规实施细则

幼儿园一日活动常规实施细则一、入园接待对幼儿的要求：1.衣着整洁,愉快来园,接受晨检。

2.有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见。

3.将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。

（整洁、条理的生活是舒畅的，所以我们从小就要培养孩子好习惯，注重在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性）4.进行简单劳动：（小班）会搬自己的椅子（中班）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（大班）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识。

对保教人员的要求：1.按时入园早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生。

2.接待家长做好交接手续，其中如有幼儿服药一定要到保健医处交接清楚。

3.晨间检查看孩子的身体情况，观察情绪等。

（一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。

认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

4.提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。

可以利用晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬，幼儿需要得到老师的关注！5.组织晨间游戏活动。

（教师参与和孩子一起玩晨间活动，特别需要注意孩子的安全！许多活动器械存在潜在的危险，这个时候，万一老师没有及时发现并制止，那么危险就来了。

二、生活活动（分三个方面）（一）进餐对幼儿的要求1．认真洗手,方法正确2．能排队轮流不拥挤3．不玩水,节约用水4．安静进餐,坐姿良好5．正确使用餐具。

(幼儿孩子年龄小，动作突然，常常会发生意外，比如孩子进入中班后使用筷子，常常会将筷子塞在嘴巴里，这个时候，一旦有小朋友碰撞危险就会来临了。

)6．文明进餐，不挑食，不剩饭浪费。

7．餐后自己轻放餐具。

对保教人员的要求：1.组织指导幼儿洗手。

（提醒正确顺序方法，冬季洗手后要让幼儿擦油，教师需跟随观察幼儿洗手，因为孩子最喜欢水，他们会在水池里玩水，把衣袖弄潮湿很容易生病。

幼儿园保育教育一日活动常规细则

有计划地组织幼儿开展小组式的自由活动。
集备教研
1、协助老师开展自由活动，指导幼儿收取活动材料。
2、提前15分钟组织值日生备餐。
午餐、
餐后安静活动
11：00—12：00
1、做好值日生工作，帮助保育员老师铺桌布，分发餐具、毛巾、食物。
2、不挑食，安静吃完自己的饭菜，将食物残渣放在指定处，保持桌面地面和衣服的整洁。
集备教研
1、协助教师做好活动前后的准备及整理工作，保持活动环境整洁。
2、协助教师开展集中教育活动指导和帮助个别幼儿。
3、配合教师处理活动中出现的偶发事件。
1、能主动饮水，保证饮水量。
1、为幼儿自主饮水创设条件，保证幼儿有足够的饮水量。
1、为幼儿提供清洁卫生、温度适宜、充足的饮用水。
2、注意安全，有序取水，不拥挤，正确开关饮水桶。
1、热情接待幼儿和家长。
2、关注幼儿的情绪，观察了解幼儿健康情况，检查幼儿有无携带不安全物品。
3、指导幼儿按要求插放晨检牌和摆放自己的物品。
4、提前准备和投放适宜的晨间活动材料。
5、引导幼儿自主参与晨间活动，并有针对性地进行个别教育与指导。
6、提前准备好活动材料
7、关注并适时调整幼儿运动量，及时协助幼儿增减衣服。
8、让幼儿积极地参与晨间活动和早操活动
1、指导个别幼儿做好值日生工作（照顾自然角、更换日历、预报天气、摆放杯巾等等）。
2、户外活动和早操的准备工作
3、早操完一起回班后方可去集备
1、开窗通风，做好活动室内外清洁、安全检查以及幼儿毛巾、餐具等消毒工作。
2、协助教师Leabharlann 待家长和幼儿。3、协助指导幼儿有序地摆放物品。
2、按意愿进区选择材料，自主操作，有序取放活动材料。

幼儿园一日常规工作管理细则范本

幼儿园一日常规工作管理细则范本一、晨检接待教师指导幼儿做到：1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师小朋友打招呼。

2、有礼貌的和家长告别。

3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

4、积极投入晨间活动。

教师（保教人员）做到：1、新的一天开始，全体人员精神饱满，坚守岗位，保证幼儿安全无事故。

2、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

做到窗明几净，空气新鲜，地面干净无纸屑、杂物；墙壁、电灯、风扇无灰尘、蛛网。

3、有值班人员在园门口以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作，做好纪录。

4、晨间检查：（各班值班教师进行）做好一摸：有否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

做好纪录。

5、指导幼儿做好值日生工作（中大班），前一天做好值日生的交接班工作（值日生要有标记），叮嘱第二天提前到园。

工作内容：（1）收拾整理室内环境，如抹桌子、整理（修补）图书、整理玩具橱及各活动区域等。

（2）报告本班缺席小朋友。

（3）自然区工作：给动植物浇水、喂食及清洁工作。

6、组织晨间活动：准备好玩具、区域活动材料和体育活动器具，让幼儿参加各种不同内容的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。

7、早操前十分钟，指导幼儿收拾整理玩具、材料，做好参加早操活动的准备。

（1）提醒幼儿入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。

指导幼儿便后用流水洗手。

（2）整理服装：指导幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣和不戴围巾手套（包括全体保教人员）。

二、早操（15-20分钟）教师指导幼儿应做到：1、依次自然地进入活动场地。

2、听从指挥做操。

精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。

3、早操结束后将器械放回原处，注意爱护。

幼儿园一日生活保育工作常规细则模版

幼儿园一日生活保育工作常规细则模版1. 晨间活动：- 在晨间活动中，保育员应准时到达幼儿园，在接待家长的同时，与幼儿进行亲切交流，传递温暖和善意。

- 在晨间活动中，保育员应与幼儿一起进行早操和晨间游戏，促进幼儿的身体健康和活力。

- 在晨间活动中，保育员应引导幼儿参与集体活动，如合唱、舞蹈等，培养幼儿的团队合作能力。

2. 早餐与午餐：- 保育员应在规定时间内将幼儿送至餐厅，帮助幼儿洗手并严格控制用餐时间，保证幼儿的饮食安全。

- 保育员应随时关注幼儿的饮食情况，鼓励幼儿尝试新食材，养成良好的饮食习惯。

- 保育员应在用餐结束后，及时清理幼儿的餐具和餐桌，保持卫生整洁的环境。

3. 室内活动：- 保育员应组织丰富多样的室内活动，如手工制作、角色扮演、绘画等，满足幼儿的学习和娱乐需求。

- 保育员应定期清理和更新室内游戏设施，确保幼儿的安全。

- 保育员应关注每个幼儿的兴趣爱好，根据个体差异，提供个性化的活动内容和辅导指导。

4. 户外活动：- 保育员应关注天气状况，切实做好户外活动的安全管理和防护工作。

- 保育员应在户外活动中，引导幼儿参与各类游戏和活动，培养幼儿的身体素质和社交能力。

- 保育员应加强对幼儿的监护，确保幼儿的人身安全。

5. 午休时间：- 保育员应为幼儿提供安静、舒适的午休环境，确保幼儿能够有充足的午休时间。

- 保育员应辅导幼儿进行午休前的洗漱和脱鞋等准备工作，培养幼儿的自理能力。

- 保育员应监督和记录每个幼儿的午休情况，及时与家长沟通幼儿的午休需求。

6. 下午活动：- 保育员应组织丰富多彩的下午活动，如游戏、故事会等，激发幼儿的学习兴趣和创造力。

- 保育员应引导幼儿进行园内环境的观察和探索，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。

- 保育员应关注每个幼儿的情绪变化，给予适当的安抚和支持，确保每个幼儿得到关爱和照顾。

7. 洗漱准备：- 保育员应在规定时间内帮助幼儿进行洗漱准备工作，包括刷牙、洗手等，培养幼儿的个人卫生习惯。

幼儿园保健老师常规工作考核细则(3篇)

幼儿园保健老师常规工作考核细则幼儿园保健老师的常规工作考核细则通常包括以下几个方面：1. 行为规范：保健老师在工作中应遵守幼儿园的行为规范，包括尊重幼儿和家长、保持良好的仪容仪表、言行举止得体等。

保健老师应以身作则，成为孩子们的榜样。

2. 卫生管理：保健老师负责幼儿园的卫生管理工作，包括保持教室、活动区域、玩具等的清洁卫生；正确处理和储存婴幼儿食品、药品等；组织幼儿定期进行体检等。

3. 健康教育：保健老师应向幼儿及家长提供健康教育。

这包括向幼儿传授洗手、饮食、安全等方面的基本知识与技能；给家长提供有关婴幼儿护理、喂养、心理等方面的指导；组织健康教育活动，如讲座、亲子活动等。

4. 疾病防控：保健老师应及时发现和处理幼儿园中的疾病传播风险，如感冒、腹泻等。

同时，保健老师需要建立疾病预防和控制的措施，如加强洗手、清洁环境、采取措施隔离病儿等。

5. 健康档案管理：保健老师应建立和管理幼儿的健康档案，包括幼儿体格生长发育情况、接种疫苗情况、健康检查记录等。

保健老师需要及时更新和维护健康档案，确保信息的完整和准确。

6. 与家长的沟通：保健老师需要与家长进行有效的沟通，及时向家长反馈幼儿的健康情况，提供健康指导和建议。

同时，保健老师应主动与家长沟通合作，共同关注和照顾幼儿的健康成长。

以上细则仅供参考，具体的考核细则还需根据不同幼儿园的实际情况和工作要求而定。

幼儿园保健老师常规工作考核细则（2）通常包括以下几个方面：1. 体格发育检查：保健老师需要定期对幼儿进行身高、体重、视力、听力等方面的检查，并留存相关记录。

考核时会评估保健老师对幼儿体格发育的观察与评估能力，以及是否能及时发现潜在的问题并采取相应的措施。

2. 疾病预防与控制：保健老师需要制定并执行疫苗接种计划，及时向家长传达有关疾病防控方面的知识，做好幼儿园疾病防控工作。

考核时会评估保健老师对疾病预防与控制措施的有效性，以及在病情爆发时是否能迅速采取相应的措施。

幼儿园保健老师常规工作考核细则

幼儿园保健老师常规工作考核细则幼儿园保健老师是承担着照顾儿童健康成长的重要角色，其工作考核细则需要全面细致地考虑。

以下是对幼儿园保健老师常规工作的考核细则：一、卫生和环境管理1.保持教室、活动区域、卫生间等幼儿园各个场所的清洁与卫生，确保儿童生活和学习环境的安全与健康。

2.负责儿童饮食卫生管理，确保食品的安全与营养均衡。

3.制定并执行预防传染病的管理制度，提高儿童的疾病防护意识。

二、儿童健康护理1.做好幼儿的日常卫生护理，包括穿脱衣物、洗手、口腔护理等，确保儿童个人卫生。

2.负责儿童的疾病预防，如定期体检、接种疫苗等工作，确保儿童的身体健康。

3.及时发现儿童的身体异常情况，并妥善处理，如出现发热、呕吐等症状时及时进行急救措施。

三、健康教育与咨询1.制定和开展健康教育计划，提供儿童适合的健康教育内容，增强儿童的健康意识。

2.根据儿童的特点，进行性教育和心理健康教育，引导儿童健康成长。

3.与家长进行健康咨询，提供儿童健康管理的相关知识，帮助家长正确照顾孩子的健康需求。

四、突发事件应对1.掌握紧急情况下的儿童急救技能，能够迅速做好急救处理。

2.制定突发事件应对预案，加强幼儿园的突发事件应对能力，确保儿童的安全。

五、团队合作与沟通能力1.与教师团队、其他保健老师进行密切合作，确保儿童在学校获得综合性的健康管理。

2.与家长、医生等进行有效的沟通，了解儿童的健康需求，提供针对性的保健服务。

六、专业知识与能力提升1.积极参加培训课程，提高专业知识与技能水平，不断更新自己的保健知识，适应不断变化的需求。

2.关注行业最新动态，了解有关儿童健康的最新研究成果，不断拓展自己的专业视野。

七、工作责任心与自我提升1.对工作具有高度的责任心，尽职尽责，认真执行各项工作任务。

2.关注儿童的个别差异，能够根据儿童的特点进行个性化的健康管理。

以上是幼儿园保健老师常规工作考核细则的相关内容。

通过对幼儿园保健老师的综合素质、工作能力和职业素养进行全面评估，可以更好地提高保健工作质量，确保儿童的健康和安全。

保教质量评估标准及实施细则幼儿园保教制度

保教质量评估标准及实施细则幼儿园保教制度保教质量评估标准及实施细则幼儿园保教制度篇一建立园保育工作领导小组：园长为幼儿园管理第一责任人，对幼儿园保育工作进行全面监督与总体布置;园总务负责共同监督管理;总务负责制定详细工作方案、落实检查与监管考核;保健组长负责专业指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作;各岗位人员依据自身岗位要求，仔细落实保育要求。

1、工作会议。

管理小组定期召开工作会议，制定工作方案，沟通检查状况，总结阅历，发觉不足，开展讨论。

会议由分管园长每月一次主持召开。

2、业务学习。

保育人员业务学习有集中培训和日常学习。

内容包括：保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技能培训、案例分析等。

日常业务学习由分管领导管理、保健组长主持。

保证学习时间每两周至少一次。

3、检查考核。

以总务和保健组长为主，结合班子成员的每日考核检查。

检查内容有：常规保育、伙食养分、环境卫生、平安状况等。

4、每学期进行2次以上三大员业务技能竞赛活动。

5、每学年有1个保育工作专题讨论课题。

6、成立与氨膳食管理委员会。

建立由分管园长为责任人，保健组长为主要负责人的膳食管理机制。

膳管会成员由分管园长、保健老师、园总务、养分组长、财会人员、班组长、保育小组长及家长代表组成。

1、三大员必需持证上岗，确保一班一保。

2、鼓舞三大员进行专业技术等级的进修与学习。

保教质量评估标准及实施细则幼儿园保教制度篇二通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了1―6的加减运算，理解了1―6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好，在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量。

在活动中还发觉他们对于动手操纵，自己尝试的活动特别有爱好和急躁，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。

1、教幼儿学习6―10数的分解和组成。

引导幼儿体验总数与部分之间的`关系。

部分数的互补和互换。

2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

幼儿园一日活动常规和保教工作细则指导建议培训心得体会

幼儿园一日活动常规和保教工作细则指导建议培训心得体会一、一日活动常规的重要性幼儿园一日活动常规是幼儿教育的基本组成部分，它关系到幼儿的生活质量、身心发展以及教育目标的实现。

通过培训，我深刻认识到，一日活动常规的制定和执行，既能保证幼儿在园内的安全和舒适，又能培养他们的自主性和良好习惯。

二、培训内容与心得1.一日活动常规的制定与实施培训中，专家详细讲解了如何制定一日活动常规，包括晨间活动、教育活动、户外活动、餐饮环节等。

我明白了，制定一日活动常规要遵循科学、合理、实用的原则，确保每个环节都能顺利进行。

同时，实施过程中要注重观察和调整，以满足幼儿的个性化需求。

2.保教工作的细化与落实保教工作是幼儿园工作的核心，培训中，专家对保教工作进行了详细分解，包括生活照顾、教育引导、情感关怀等方面。

我深刻体会到，保教工作的细化与落实，需要我们用心去观察、了解每一个孩子，关注他们的成长变化，为他们提供针对性的关爱和引导。

3.教育活动的创新与实施在培训中，专家强调了教育活动的重要性，并提出了一些创新性的教育方法。

我认识到，教育活动不仅要注重知识传授，更要关注幼儿的兴趣、情感和个性发展。

在实施教育活动时，要善于运用游戏、情境、互动等多种方式，激发幼儿的探究欲望和参与热情。

4.园所管理与团队协作三、培训收获与感悟1.观念更新通过培训，我更新了教育观念，认识到幼儿园一日活动常规和保教工作的重要性。

在今后的工作中，我将更加注重一日活动常规的制定和实施，为幼儿提供优质的教育服务。

2.方法借鉴培训中，专家分享了许多实用的教育方法和策略，我将结合实际工作，积极借鉴和运用，提高教育质量。

3.团队协作培训让我认识到，团队协作是幼儿园工作的重要保障。

在今后的工作中，我将更加注重与同事的沟通与协作，共同为幼儿的成长付出努力。

4.自我提升培训激发了我自我提升的欲望。

我将不断学习新的教育理念和方法，提高自己的专业素养，为幼儿教育事业贡献自己的力量。

幼儿园一日生活常规细则(大、中、小)班

幼儿园一日生活常规细则（大、中、小）班
一、晨间活动
•晨间护理：老师负责帮助幼儿整理外表，检查她们的衣着是否整齐，是否有杂物掉落。

•早餐时间：幼儿们有固定用餐时间，老师会帮助他们就座，定时发放早餐。

二、上午教学活动
•课程安排：根据教学计划，每班老师精心设计上午的教学内容，包括启蒙教育、语言、数学、体育等。

三、午休时间
•幼儿园提供午休的环境和设施，让幼儿有一个安静的休息时间。

•老师轮流值班，严格监督幼儿的午休行为，保障幼儿的安全。

四、下午教学活动
•课程安排：下午的教学内容包括绘画、手工制作、音乐舞蹈等，丰富幼儿的学习体验。

五、户外活动
•幼儿园会安排户外活动时间，让幼儿接触大自然，锻炼身体。

六、洗手时间
•幼儿在进食、外出玩耍后都需及时洗手，老师会带领幼儿正确洗手的方法。

七、晚餐和收容
•幼儿园提供晚餐，并在晚餐后的洗漱时间里检查幼儿是否有身体不适。

•下午接送时间，老师将幼儿亲自交到家长手中，确保幼儿安全回家。

八、其他规定
•禁止在幼儿园内打闹、推搡、辱骂等行为。

•不得擅自离开幼儿园，家长必须提前告知园方。

以上为幼儿园一日生活常规细则（大、中、小）班的内容，希望家长和老师共
同遵守，为幼儿提供一个安全、健康、有序的学习生活环境。

幼儿园保育教育质量检查评价管理制度

幼儿园保育教育质量检查评价管理制度篇一：幼儿园保教质量评价制度幼儿园保教质量全面检查制度一、按时交各种计划和总结：（一）提交时间：1、工作计划应在新学期开学半月内；2、月、周工作计划应在月、周开始前一周内；3、其他工作或活动计划应在工作或活动之前；4、学期工作总结应在学期结束前半月内；5、月、周工作总结应在本月、周工作结束，下一个工作周期开始之前；6、其他工作或活动总结应在工作或活动结束（阶段结束）后一周内；（二）交接人员：有计划制定人交由相应负责人。

二、认真组织幼儿一日活动：(一)检查人：各级领导、教师互相之间；(二)方式：1、有目的、有计划的看评；2、随机深入的实际的看评；3、教研活动研究；4、优质一日活动展示；三、做好班务工作：（一）检查内容：1、班务会2、班级内务3、幼儿安全4、清洁卫生、消毒5、家园联系工作6、保育工作7、幼儿发展水平8、环境创设和幼儿活动材料9、按幼儿园要求的各种记录（二）检查时间：1、每周定期检查：周一下午2、不定期随时抽查（三）检查人员：安全检查由各班安全责任人；各级领导、保健医生；（四）检查要求：根据相关工作制度和临时工作需要。

篇二：浅水湾民主幼儿园保育教育质量管理制度浅水湾民主幼儿园保育教育质量管理制度第一章总则第一条为了加强我园保育教育常规管理，规范保教行为，建立正常的教学秩序，全面实施素质教育，提高保教质量，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等，特制定本细则。

第二条我园应从实际出发，贯彻“保教结合”的原则、树立“一日活动即课程”的思想，将保育、教育渗透于一日活动的各个环节中，为幼儿的终身发展奠定基础。

第三条我园应树立整体教育意识，综合利用各种资源，逐步实现幼儿园、家庭与社区教育的一体化，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

第四条我园应加强教职员工的职业道德教育，提高教职员工的政治素养和专业能力，尊重幼儿的人格和权利，提供满足幼儿多方面发展需求的师资保障。

幼儿园保教质量评估方案

幼儿园保教质量评估方案（依据教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》理论制定此方案）一、总体要求重视幼儿园保教质量评估工作，深化保教评价改革，从而促进学前教育高质量发展，为此，我们必须从严要求，依案检查，据实评估，以评促建。

（一）指导思想为引导幼儿园全面落实立德树人根本任务，尊重幼儿年龄特点，遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展，全面改进保育教育评估方式，注重保教质量评估结果运用，不断提高幼儿园办园水平，不断提升保教质量。

（二）评估原则1.以“纲”为要。

践行立德树人，坚守育才使命，坚持科学评价，完善保育体系，提升保教质量。

2.以“人”为本。

坚持以“幼儿”为基本，始终结合幼儿年龄特点，时刻把握幼儿发展规律，以幼儿游戏为基本保教活动，坚持保育和教育相结合，扎实推进幼儿身心健康发展。

3.以“促”为主。

充分发挥评估的促进作用，全面地引导保教发展，全面诊断保教过程中的问题，全面改进评价方式，全面落实激励措施，推动以评促建，促进幼儿园安全、健康、优质发展。

4.以“变”为标。

强调要树立科学的评价导向，注重“变”的过程评价，突出过程评估，改进评估方式，强化自我评估，聚焦班级观察，重点关注幼儿园提升保教水平的努力程度和改进过程。

二、工作机制（一）成立评估小组组长：王x堃成员：翟x、管xx、陈x、薛xx、沈xx、颜xx（二）工作职责1.制定幼儿园保教质量评估方案，做到有计划、有标准、有细则。

2.对照评估细则，全面、客观地进行评估与考核。

3.要切实加强评估队伍建设，评估人员必须尊重学前教育规律、熟悉幼儿园保育教育实践，具有较强事业心责任感，强化评估人员专业能力建设。

(三)建立评估机制及制度1.要建立评估的持续性，要始终坚持定期评估制度，保证评估的实效。

2.要坚持评估的过程性，重点关注幼儿园提升保教水平的过程中所做的努力与改进。

3.要坚持评估的长期性，幼儿园保教质量评估必须坚持长期性，从而不断促进幼儿园保教质量的提升。

才能体现保教质量评估的实效性。

幼儿园一日生活保育工作常规细则范本（2篇）

幼儿园一日生活保育工作常规细则范本1. 晨间接待- 尽早到达幼儿园，为家长提供友好的接待服务。

- 协助家长完成幼儿的登记手续，并核实幼儿的个人信息。

- 帮助幼儿脱去外衣，并放置于指定位置。

- 引导幼儿进入活动区域，与其他幼儿进行互动。

2. 早间活动- 安排适应性活动，帮助幼儿逐渐适应幼儿园的环境。

- 组织幼儿参与室内和室外游戏，以促进幼儿的身体活动。

- 鼓励幼儿参与集体活动，如唱歌、跳舞、故事分享等。

3. 早餐时间- 协助幼儿用餐，确保幼儿获得均衡的营养。

- 监督幼儿的用餐行为，教育幼儿良好的餐桌礼仪。

- 与幼儿一起分享健康饮食的重要性，并鼓励他们尝试新的食物。

4. 清洁卫生- 定期清洁幼儿园的教学环境，包括地板、墙壁、桌椅等。

- 检查并确保幼儿的幼儿床、玩具等物品的卫生状况。

- 教育幼儿正确使用和保管卫生用品，如肥皂、纸巾等。

5. 上午活动- 设计并组织室内外游戏和教育活动，促进幼儿的早期学习和发展。

- 培养幼儿的创造力和想象力，提供丰富多样的艺术和手工活动。

- 与幼儿进行亲密交流，观察和记录幼儿的特殊才能和兴趣。

6. 午餐时间- 协助幼儿用餐，监督幼儿的饮食行为。

- 鼓励幼儿尝试不同的食物，增加他们的饮食多样性。

- 教育幼儿餐后清理，让他们懂得对环境负责。

7. 午休安排- 帮助幼儿准备午休所需的床具和个人用品。

- 创造安静、干净和舒适的环境，为幼儿提供良好的午休条件。

- 观察幼儿的午休行为，确保他们的安全和舒适。

8. 下午活动- 组织幼儿参与各种体育活动，如室内运动、户外游戏等。

- 鼓励幼儿参与团队合作活动，培养他们的合作和沟通能力。

- 提供适当的学习材料和资源，帮助幼儿发展认知和语言能力。

9. 下午茶时间- 准备健康的午后小吃，如水果、面包、饼干等。

- 与幼儿共进午后茶点，促进幼儿之间的交流和友谊。

- 教育幼儿正确使用餐具和保持餐桌卫生。

10. 室内游戏和自由活动- 提供丰富多样的玩具和游戏，让幼儿自由选择和探索。

教师一日保教工作细则

梁山小学幼儿园教师一日保教工作细则12345光大幼儿园《奖惩制度》一、幼儿园对在教育教学、行政管理工作中获得优秀成果的教职工给予一次性奖励1、班级工作有特色；2、工作一贯扎实认真，开拓进取，成效突出者；3、园级以上各项比赛活动获奖者；4、在报刊杂志上发表文章者；5、园级以上教育教学论文获奖者。

二、工作中违纪、失职者，幼儿园在对其进行思想教育的同时，视其情节轻重给予惩处并扣除一定的奖金，情节严重给予行政处分，构成犯罪的，由有关部门依法追究刑事责任1、旷工一天扣除全月奖金，连续旷工三天以上：五至七天者，扣除全月奖金，并扣除旷工工资；七至十五天者给予行政处分；旷工连续十五天或累计旷工三十天者按国务院职工奖惩条例予以除名；2、体罚或变相体罚幼儿及造成不良影响者；3、干扰幼儿园正常工作秩序者；4、不遵守工作纪律，不坚守岗位与他人聊天影响工作者；5、上岗后不指导幼儿活动与他人闲聊、袖手旁观者；6、未能在规定时间内保质保量完成任务者；7、车辆、个人物品不按规定摆放者；8、破坏团结、无端生事、吵架骂人者；9、因工作失职造成工作事故及不良影响、后果严重者。

奖惩制度A、奖励1、日常工作奖：幼儿出勤达80%，各项工作开展正常。

2、提高奖：6⑴全勤奖：当月无一次请假事例，按时到岗完成规定工作。

⑵竞奖：教师业务考核中成绩突出，班级活动有创新，外协活动成绩突出。

⑶幼儿出勤率奖：幼儿出勤率在85%以上，有关人员可得此奖。

⑷超工作量奖：班级幼儿定额超收、替班、办特长班讲课教师等。

⑸期末综合奖：教师、保育员、炊事员设保教工作质量优良集体奖和个人奖，本学期工作成绩突出，各项活动评比中名列前，可在期末进行一次性奖励。

3、其它奖励范围：⑴科研、教研成绩显著，总结出经验，写出有价值论文，对促进本园工作起到积极作用。

⑵在日常工作中，遇到紧急特殊情况，能牺牲个人利益保护幼儿园财产或机智地杜绝事故发生。

⑶履行职责，勤奋上进，完成任务好，受到家长、幼儿和教职工的好评，为园赢得荣誉。

幼儿园一日活动保教常规行为细则[试行]

幼儿园一日活动保教常规行为细则[试行]唐山市幼儿园一日活动保教常规行为细则为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐健康发展，特制定本《细则》。

第一部分总体要求一、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。

二、幼儿园一日活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展。

三、本《细则》是幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则，适用于我市城乡各级各类幼儿园，各幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施，保证幼儿健康发展。

第二部分一日活动的基本要求与行为细则幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。

各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活成为真正的教育整体。

一、生活活动生活活动是指满足幼儿生命基本需要的活动，具有发展幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力，培养规则意识和健康生活习惯的作用。

具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。

（一）基本要求1．根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。

2．组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。

3．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。

（二）行为细则1．入园环节（1）幼儿按要求带齐当日所需的生活和学习用品。

幼儿园一日活动保教常规行为细则(试行)

幼儿园一日活动保教常规行为细则(试行)幼儿园一日活动保教常规行为细则（试行）第一部分总则一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐地发展，特制定本《细则》。