民主镇中心小学2012年度督导评估 自 查 报 告

民主镇中心小学2012年度督导评估自查报告

盘县民主镇中心小学2012年度实施素质教育督导评估

自查自评报告

盘县人民政府教育督导室：

我校自2011年11月接受教育督导室进行实施素质教育督导评估以来，一年中在上级党政和教育主管部门的正确领导和大力支持下，认真开展工作，进一步加强学校的科学化管理，切实实施素质教育，使得我校教育教学质量有了很大的提高。根据盘府教督〔2012〕1号文件要求，组织我校全体教职工对照《盘县义务教育阶段学校督导评估方案（试行）》进行自查自评，现报告如下：

一、基本情况

1、本校有教师 26人，其中女教师15人。

2、本校有党员6人，其中女党员 3人，发展对象1人。

3、本校共有教学班11个(其中一年级1个，二年级1个，三年级2个，四年级2个，五年级2个，六年级3个)。共有学生481人,其中女生237人。

4、本校有教室，配套课桌椅，厕所等必备设施，有配套的教学仪器、教具、图书等教学辅助设备。

5、本校有2004年组建的装机35台的微机室（现有20台有故障），为师生学习现代信息技术提供了便利。

6、有可容纳近百人的多媒体教室1个。

7、有基本够用的办公电脑、打印机、一体机等办公设施。

二、各级评估指标自查情况

自查自评结果总分（1000分）自评分（853分）

A1领导与管理（总分240分）自评分（210分）

B1学校领导（50分）自评分（45分）

C1办学理念（20分）自评分（20分）

我校办学至今75年来已形成了：“使学生学会学习，学会劳动，学会创新，学会竞争,学会生存”的办学理念，以“强化资队伍建设，创建高素质教师队伍，提高教育质量和办学效益，利用学校已有的资源（如“远教”资源），搞好服务村党员干部，群众培训工作及“农技”培训和扫盲工作，进而提高本地区的劳动者素质，为推动本地区经济建设服务”为办学目标。

C2团队建设（30分）自评分（25分）

校长及学校各机构有较强的凝聚力和影响力，并成立了安全工作领导小组、禁毒工作领

全面对教师工作和专业成长进行关心,各领导小组以身作则、严于律已。

B2规划制定（50分）自评分（43）

C3规划制定(20分) 自评分（18）

学校注重各种规划制定前的各项准备工作，采取多种方式在学校内部广泛征集促进学校发展的意见，为制定学校发展规划提供有效的信息资料。（8分）

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《贵州省教育厅关于加强普通中小学管理工作意见（试行）》等的精神及《盘县“十二五”与中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和盘县教育“一二三四五”工作思路（实施一个战略——实施科教兴盘，人才强县战略；建设两支队伍——建设一支专业化教师队伍，建设一支职业化的校（园）长队伍；作好三篇文章——培训校长，打造教师，评估学校；搞好四个结合——教育与经济社会发展有机结合，城乡教育有机结合，教育普及与质量提高有机结合，公、民办教育有机结合；培养五有新人——培养有涵养、有责任心、有创新意识、有领袖素养、有国际视野的五有新人。）并广泛收集学校全体教师意见拟定《民主小学“十二五”（2011年至2015年）发展规划》。得到广大师生员工的理解与认同，对学校发展、老师发展具有指导意。（5分）

《民主小学“十二五”（2011年至2015年）发展规划》规划文本的撰写规范、注重过程，经县级教育行政部门和中心校组织答辩、修改，并得到上级主管部门的审批认可。（5分）

C4规划实施（20分）自评分（17分）

我校按《民主小学“十二五”（2011年至2015年）发展规划》要求少先队工作、教研组工作、图书室管理工作、仪器室管理工作、远程教育工作做到开学前有计划，目标明确责任到人、全员参与、措施有力。（10分）

建立了学校内部监测评估机制，定期监测评估规划落实情况和目标达成度，并制定年度评估方案，在平时的工作中并做好记录。（7分）

C5规划总结分（20分）自评分（18分）

少先大队、各教研组、图书室管理、仪器室管理、远程教育管理及二课活动各小组每学期结束时写出学期总结，学年结束时写出年度工作总结。学校在每学期结束时对所做工作进行全面总结，对学校工作中不足之处进行整改和分析制定下一步的计划，并按时上报中心校和教育局。（4分）

学校各种报告总结，资料充分、具体、详实，以事实为依据，评价客观公正，意见建议具体，改进措施切实可行。（5分）

学校组织全体师生对学校的发展规划和办学理念进行大力宣传，并广泛采纳学生家长反

C15教学技能（50分）自评分（47分）

我校教师熟悉课程标准和教材，教学内容无错。（10分）

教学目标清晰，教学计划准备充分，设计合理，重点突出，教学方法得当。（10分）教学策略恰当，时间安排合理，能根据学生的学习情况调整教学策略，能更好的组织教学活动。（9分）

在教学中合理使用教学资源改进教学，能采用多种方法调动学生学习的积极性和学习兴趣。（9分）

重视对学生学习方法的指导，培养学生自主学习的能力。教学过程注重全员参与，关注学生差异。（9分）

B6学的质量（110分）自评分（80分）

C16学习态度（50分）自评分（40分）

学生具有浓厚的学习兴趣和动机，能愉快地学习，对学习有信心。（20分）

同学之间相互交流共同解决问题，分享学习成果。（20分）

C17学习能力（60分）自评分（40分）

学生上课专注，用心学习乐于表达意见和回答教师提问。（10分）

能够主动和独立地学习，有自觉能力，能合作学习。（10分）

能有效选择适合自已的方法进行学习。（10分）

能按时完成作业，已形成了良好的学习形为习惯（10分）

A3学生支持与关爱（200分）自评分（168分）

B7关注公平（70分）自评分（55分）

C18分平意识（30分）自评分（25分）

学校在平时工作中公平对待每个学生，并把公平意识渗透于学校的各个方面。

C19公平策略（40分）自评分（30分）

对残疾学生、贫困学生、学习困难学生、留守儿童等有特殊需要的学生提供相应的支持和帮助，使他们真正得到尊重和关爱。（15分）

能让每个学生都有表达自已意见和展示自才能的机会和平台。（15分）

B8关爱身心（80分）自评分（73分）

C20养成教育（20分）自评分（15分）

注生学生卫生习惯和良好学习形为习惯的养成。

C21生命教育（20分）自评分（20分）

重视学生生命教育，保障学生安全。（5分）