小学三年级语文课件花钟2课件 (2)

三年级下册语文《花钟》 PPT课件

含笑一现的昙花
昙花开花时间特别短。花朵绽开后过1-2小时就慢慢枯萎了，整个过程仅4小时左右。
6.（1）再读第一自然段，找出关键句。
关键句：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。（2）为什么确定它是关键句？通过梳理第一自然段的内容，再结合前面整理的表格，我们可以发现这些内容都是围绕着这句话来写的。
内容（ A. It's white and pink
B.It's an eraser
nèi 选择。
. A. I have a new schoolbag
B. Some candies
√ it will not only
but also help us
nà ）
Studying abroad has many advantages. Firstly,
fēn fāng
芬芳
zhuó shì
灼适
nèi
xì
zào
内系燥
yǎ wěn
zǔ
雅吻组
翘舌音，整体认读音节。
识字方法
芬芳灼适吻
加一加：艹+分=芬艹+方=芳火+勺=灼
组词：芬芳清芬组词：芳香芳草芳华组词：灼烧灼伤心如火灼
舌+辶=适组词：适度适量适合
口+勿=吻组词：口吻吻合吻别
（）1. —What's in your schoolbag?
—
.
（）1. —What's in your schoolbag?
Studying abroad has many advantages. Firstly,

语文三年级下册《花钟》课件

二、选择合适的词语填入下面的句子中。
陆续
继续
连续
1．这些花在二十四小时内( 陆续 )开放。
2．我们向那房子跑去，( 继续 )寻找“幸福鸟”。
3．( 连续 )三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。
13 花钟
三、根据课文内容选一选。课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是( ① )
①把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点了。
13 花钟
“比”第一笔是横，第二笔是撇。
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
13 花钟
词语辨析
密切，指关系近。水能不能变成冰，与温度有着密切的关系。
亲密，指感情好，关系密切。可以用来形容人。小红和小月是一对亲密的好朋友
下午三点，万寿菊欣然怒放。
小喇叭也是比喻哦！
昙花却在九点左右含笑一现……
13 花钟
拟人
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
五点左右，艳丽的蔷薇开放了。
生动形象，富有美感
13 花钟
仿照例句：读一读，写一写。
下午三点，万寿菊欣然怒放。早上起床，____太__阳__露__出__笑__脸_________。夜晚的天空，___星__星__眨__着__眼__睛__________。
13 花钟
三、如果请你当园艺师，你会把花设计成什么？
篱笆
拱门
动物
花篮
13 花钟
四、仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
牡丹
向日葵

部编版三年级语文下册第13课《花钟》优秀课件

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，
艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午
十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒
放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左
右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却
在九点左右含笑一现…… 列举了九种不同的花
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
回顾课文第一、二自然段，分别是围绕哪句话来写的？
第一自然段：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
第二自然段：植物开花的时间，有的与温度、湿度、光照有密切的关系，有的与昆虫活动的时间有关。
这一自然段的关键语句是第一句话，它不能帮我们直接概括出这一段的大意，但我们可借助这句话的提示来概括。
利用开花时间不同制成“花钟”
思考：第1、2自然段中，各有哪句话提示了段落的主要意思？
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。不同的植物为什么开花的时间不同呢？
借助关键语句概括段落大意
课文品读
开花时间不同
从早到生晚机，盎按然时间顺序
认识花名，了解花时说明不同的花开放时间不同
如果把第一自然段描述花开的句子全部换成“什么时候，什么花开了……”效果有什么不同？比如：“凌晨四点，牵牛花开了；
五点左右，蔷薇花开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了……”
同是写鲜花，课文却能用不同的句式进行丰富的表达，体现了语言的生动、准确，突出了一天之内百花争艳的盎然生机。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿
度、光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才
能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

人教部编版三年级下语文13《花钟》示范优质课课件

品读课文
如本文第2自然段的关键句是第1句，这是个问句，它不能概括出这一段话的意思，但我们可以借助这句话的提示来理解和概括段落意思，即“植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关”。
品读课文
说一说：植物学家修建“花钟”的做法妙在哪里？
品读课文
植物学家修建“花钟”的做法妙在他利用了花开放时间的不同修建成“花钟”，构思巧妙。同时人们能够根据不同的花的开放知道大致的时间，既美化环境又有实用性。
课后习题参考答案
仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
课后习题参考答案
参考答案：早晨七点左右，牡丹花从梦中醒来；中午十二点左右，向日葵绽开了笑脸；下午四点左右，蝴蝶兰就会张开美丽的翅膀。
课后作业
课余观察各种花开放的姿态，或上网收集相关资料，仿照课后小练笔的样子，进行仿写练习。
重难点字书写指导
修 xiū
结构：左右部首：亻书写指导：“亻”撇短竖长；中间短竖不宜
长；右上折文要写得舒展，下面三撇宜挺，走向一致，且依次渐长，间距均匀，纵向对齐。
重难点字书写指导
组 zǔ
结构：左右部首：纟书写指导：左稍高右稍矮，左右同宽。“纟”
的提托住上部；“且”左竖写在竖中线上，横折的横稍短，内横不写满，且间距均匀，末横稍长。
fēn fānɡ
芬芳迷人：香气使人陶醉、迷恋。（香味）
初读课文
自读课文，要求： ➢ 读准生字字音，读通句子。 ➢ 思考：读了课文，你知道什么是
花钟吗？
初读课文
fēn fānɡ
芬芳
shì
适宜
我会读
nèi
内在
xì
关系
yǎ

部编教材三年级下册语文《花钟》课堂课件

指柔嫩;嫩弱。常形容身体、植物。
吻合
完全符合。
13 花钟
整体感知
自由朗读课文，用一句话概括什么是花钟？
把不同种类的花按照开放的时间顺序种在一起，组成钟面。人们就可通过花开的时间大致推算出当时的时间。
13 花钟
默读课文，思考：本文先介绍一天之内，花开的时间是不同的，接着说明了花开时间不同的原因，最后写人们把花组成 “时钟”，非常有趣。
卡尔·冯·林奈，瑞典生物学家。动植物双名命名法的创立者。自幼喜爱花卉。曾游历欧洲各国，拜访著名的植物学家，搜集大量植物标本。归国后任乌普萨拉大学教授。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。代表作《自然系统》。
部编教材三年级下册语文《花钟》课堂课件
13
花钟
我会认
部编教材三年级下册语文《花钟》课堂课件
部编教材三年级下册语文《花钟》课堂课件
13
花钟
我会写
斗芬芳内醒寿
苏强士昆修
部编教材三年级下册语文《花钟》课堂课件
部编教材三年级下册语文《花钟》课堂课件
13
花钟
上下结构
芬芳苏示
生字归类
独体结构
内
左右结构
醒强修组
部编教材三年级下册语文《花钟》课堂课件
1．这些花在二十四小时内( 陆续 )开放。
2．我们向那房子跑去，( 继续 )寻找“幸福鸟”。
3．( 连续 )三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。
13 花钟
第二课时
上节课我们学习了生字，观赏了各种花儿和花钟，这节课让我们继续和作者一起走进花的海洋，去领花钟的神奇。
13 花钟
互动课堂

部编版(统编)小学语文三年级下册第四单元《13.花钟【第2课时】》教学课件PPT

运用设问的修辞方法,引发读者思考;同时也是个过渡句,在文章中起承上启下的作用。
抓关键句概括段意
方法：采用“换、改、补、并、拆、缩” 六字法对关键句进行整理，可以概括段意。1. 换: 关键句中用名称代词回答谁或是什么，可以补上文中具体的人名、物名或地名等；2. 改:关键句是反问句、设问句等句型时，可将其改为陈述句或改换个别词语，使句子通顺；3. 补: 关键句是一个短句或词组时，摘下来显得不够具体，可以把段中的主要内容补充上去； 4.并:文章在分述并列的几个要点时，摘句合并可以概括段意；5. 拆: 过渡句在文中起承上启下的作用，一般前半句总结上段的主要内容，后半句提示下段的主要内容；6. 缩: 关键句是长句时，可以缩句概括段意。运用：如本文第2 自然段就可以用“改”的方法来概括段意。
仿写：照着样子写个设问句吧!
这是谁的房间？这是我的房间。
什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。
“往往”使句子更准确了。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
不同植物开花时间不同的另一个原因是与昆虫活动的时间有关。
想一想：
读了第二自然段，想想昙花为什么会在九点左右含笑一现?用自己的话说一说。
以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限制。县花的花瓣娇嫩,白天光照太强,深夜气温过低,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,所以它在温度、湿度、光照的限制下只能九点左右含笑一现。这段话还运用拟人的修辞方法表现了县花的美丽。
小练笔
这是课后小练笔哦！
仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
牡丹花

小学语文三年级下册《花钟》PPT课件

生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
多音字
dǒu:斗牛争奇斗艳斗 dòu:斗胆气冲斗牛
qiánɡ:强壮强身健体强 qiǎnɡ:勉强
争奇斗艳强身健体
生字学习形近字
斗（dǒu）斗牛争奇斗艳头（tóu）头等三天两头燥（zào）燥热口干舌燥躁（zào）烦躁不骄不躁寿（shòu）寿命长寿面奉（fènɡ）奉献无可奉告
示（shì）告示显示宗（zōnɡ）万变不离其宗
词语理解
争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。造句：百花盛开，争奇斗艳。芬芳迷人：形容气味很好闻，很诱人，使人舒服着迷。造句：草地上盛开了一朵朵艳丽的芬芳迷人的花。苏醒：昏迷后醒来。造句：伤员已从昏迷中苏醒。
词语理解
词语理解近义词
娇嫩——（柔嫩）灼伤——（烧伤）绽开——（绽放）淡雅——（素雅）吻合——（符合）
词语理解反义词
娇嫩——（强健）淡雅——（艳丽）干燥——（湿润）争奇斗艳——（平淡无奇）同学之间交流一下，说说什么是花钟？为什么花可以做钟？找出文中相关语句读一读。
林奈将第三组的花栽培在花盆里，然后按开花的早晚顺序摆在自己的书桌上，成为富有自然情趣的“花钟”。
相关资料
园艺钟
花钟分二种形式：一种是以植物开花的时间不同，而将其组成一个报道时间的时钟；另一种是将花卉组成钟盘，报道时间，又称园艺钟。
花钟是日内瓦的象征，是日内瓦著名景点。直径5 米，各个季节装点不同的花，大约有6500盆。

《花钟》优质课件(第二课时)

菊花——花中君子
别名黄华、金蕊等。花色有黄、白、橙、紫等；花型变化也很大。花期以10月为主。古人还有重阳赏菊的风习。菊花不仅千姿百态，清香四溢，而且傲霜挺立，凌寒盛开，因此被誉为“花中君子”。菊花与梅、兰、竹并称为“四君子”。
课堂演练
一、不同种类的花之所以能制作花钟，是因为它们的（ A ）。 A．开放时间不同 B．颜色不同 C．香味不同
语文三年级下册
13 花钟
第二课时
上节课我们学习了生字，观赏了各种花儿和花钟，这节课让我们继续和作者一起走进花的海洋，去领略花钟的神奇。
回顾课文，说说花钟是什么。
把不同种类的花按照开放的时间顺序种在一起，就变成了花钟。
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
自读提示
为什么不同的花开放的时间不同？朗读课文第2自然段，找出关键句，概括大意。
二、试一试，用不同的表达方式说“花开了”。
花园里，不同季节的鲜花开放了。春天，_桃__花__露__出__了__笑__脸_________；夏天，_荷__花__展__开__了__自__己__的__裙__摆___；秋天，_菊__花__吐__出__了__丝__丝__金__黄_____；冬天，_寒__梅__傲__然__地__挺__立__在__枝__头___。
课后作业
仿照课文中描写鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
例文：向日葵可漂亮了。成年的向日葵有两个我那么高，叶子像大大的蒲扇，摸上去毛茸茸的，它绽发出来的金黄色的葵花，像一个大大的圆盘葵花结出来的果实还可以吃，我很喜欢它。
我要种荷花，荷花在上午8点左右绽放。
我要种太阳花，12点左右，太阳花露出笑脸。
我要种蛇床花，大约凌晨3点开放。

人教版三年级语文上册第13课《花钟》精品PPT课件

读第二自然段，思考：
不同的植物为什么开花的时间不同呢？（小组讨论）
不同的植物开花时间不同的原因：
1、开花时间与温度、湿度、光照有关； 2、开花时间与昆虫的活动时间有关；
日内瓦花钟
• 这是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟,直径5米,各个季节装点不同的花,大约有6500盆。花钟是（瑞士）日内瓦著名景点。
凌晨四点，牵牛花吹吹起起了了紫紫色色的的小小喇喇叭叭；五点左右,艳丽艳的丽蔷的薇绽开绽了开笑了脸笑；脸七点，睡莲从从梦梦中中醒醒来来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然欣怒然怒放；放傍晚六点，烟草花在暮在色暮中色苏中醒苏；醒月光花在七点左右舒舒展展开自开己自的己花的瓣花；瓣夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑含一笑现一…现…
1
这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
植物学家正是发现了这点，才修建了花钟，哪怎样用这种花钟判断时间呢？读第三自然段，找一找。
…往往… …大致…
（准确与严谨）
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
怒暮燥雅昆播吻致
艳内梦醒苏湿矫嫩强适昆修
留心艳丽苏醒湿度密切关系娇嫩适宜适应展示需要昆虫传播修建陆续大致植物学家争奇斗艳芬芳迷人
牵牛花
蔷薇
睡莲
午时花
万寿菊
烟草花
月光花
夜来香
昙花
3
用不同的说法来表达鲜花的开放：

《花钟》课件完美版(共32张PPT)

难前行的艰苦情景。“家何在”写归路渺渺，“马不前”写前途茫茫。景物描写中显露出英雄失路之悲，委婉含蓄地表达了自己深感前途渺茫的愁思。
即使有美味的食物，不吃，不知道它的味美；即使有最好的道理，不学习，不知道它的好处。
有弟皆分散，无家问死生。
4、给每个自然段写上序号。
识字解词
我会读
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu sū 斗芬芳内醒寿苏
书写指导：左右结构左右等宽。注意左边的“酉
”，不要忘记里边的横。
生字书写
shòu
寿
组词：万寿菊寿命
造句：早上八点,万寿菊绽开笑脸,就像一个姑娘露出幸福的微笑一样。。
书写指导：
撇写要写舒展。最后一笔为点。
生字书写
sū
苏
组词：苏打苏州造句：爸爸带我去苏州旅游。
书写指导：上下结构
生字书写
芳爱因斯坦的预言，同时也推动了引力波天文学的发展。（3分）
故本题选A。
万寿菊寿命灼伤灼烧灼 10. 关于国家利益与个人利益的关系，以下说法正确的是内 3.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”
我来组词
识字解词
受伤伤害
表示指示
伤
修建
修
昆虫
示
昆仑
建设修建
建
昆
组成小组
组
我来组词
识字解词
qiáng
强
组词：坚强强求造句：小明是个坚强的孩子。
书写指导：左右结构，左窄右宽。
生字书写
shì
示
组词：表示指示
造句：同学们热烈鼓掌，对新来的老师表示欢迎。
书写指导：注意上面为两横，不要写多。最

三年级下册13.花钟课件(35张PPT)

课文讲授
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。用“绽开笑脸”是什么句子？说出了蔷薇的什么样子？请你说一说。 “艳丽”是什么意思？ “艳丽”是指蔷薇花色彩明亮美丽。
请你用“艳丽”说话。
课文讲授
七点，睡莲从梦中醒来。 “醒”是什么意思？ “醒”本课用拟人手法写出睡莲开了的样子。请你用“醒”仿说句子。
1、表示动作、行为连续不断。（陆续） 2、上下唇相合。比喻完全符合。（吻合） 3、花盛开。（怒放） 4、喜悦、高兴的样子。（欣然） 5、柔嫩。（娇嫩） 6、大概，大约。（大致） 7、天快亮的时候。（凌晨） 8、傍晚的天色。（暮色）
课堂演练
填
凌晨四点，牵牛花（吹起了紫色的小喇叭）；
读
叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七
一
点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午
读
时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；
傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在
七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上
八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
红色字体的词语认真阅读，你体会到了什么？我体会到各种花在不同时刻开放的样子也都不同。
课文讲授
视察
通过视察，阅读我发现花开时间不同：
发
现
1、下午三点，万寿菊欣然怒放。
2、月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
课文讲授
通过视察，阅读作者用词不一样：
作者用上： …左右… …往往… …大致… 作者用这些词语表达，看似不确定，其实看出作者视察仔细，用词准确。
课堂演练
你能从课文中找出表示以下意思的词语吗？
谢谢观看
手
花钟分二种情势：一种是以植物开花的时间不同，而将其组成一个报道时间的时钟;另一种是将花卉组成钟盘，报道时间，又称园艺钟。

小学三年级语文下册《花钟》课件

思考：普通的手指印在想象的世界里会变成什么？
创编故事
动手在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物。
一个手指印就是一个有趣的事物，一个手指印就是一个神奇的故事，你会想象出什么有趣的画面？
交流分享：
① 讲一讲：小组分享自己创编的童话故事。
② 评一评：故事是否抓住了事物的特点展开想象？
第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！
➢ 仿写格式：
第______个梦想，是_______。知道我要做什么吗？我要____________，哈，多么好玩！多么开心！
借助作品，放飞想象
fāng
芬芳芳
结构：上下音序：F 部首：艹组词：芳香流芳百世造句：田野里吹来泥土的芳香。
书写指导：方字横要长，横折钩的横起笔稍轻、向下拉、要短，折钩有力、往左收。
nèi
内一天之内结构：独体
音序：N 部首：冂
组词：内外局内人
造句：一天之内，我一定要做完这些作业。
书写指导：下框要宽大，左右两竖行笔稍重，人字一撇上边出头、捺变为一点。
拓展延伸
选一个开头，展开想象，全班一起接龙编写故事。
要求：抓住事物的特点，前后情节要连贯。
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……
一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……
故事写得这么奇妙的？
方法一：借助一个有趣的事物。方法二：提出几个有趣的问题。方法三：编出一个奇妙的故事。
结合导图，练说想象

部编人教版三年级语文下册《花钟》精品课件

结构: 左右部首: 亻
书写指导: 下面“彡”中的撇方向一致, 依次渐长, 间距均匀, 纵向对齐。
建 jiàn
结构: 半包围部首: 廴
书写指导: 建字底主笔, 笔画要写得开阔；笔势平坦舒展, 不失法度, 完全平托上面部分。
读第1自然段。思考：这一个自然段共有几句话？每句话写了什么？这一自然段哪一句话可以概括整段话的内容？
燕子是春天的使者，从古至今有许多文人描写它，谁来背一背写燕子的诗句？迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。春色遍芳菲，闲檐双燕归。
指导书写
伶俐翼漾倦闲散纤杆痕凑拂集聚形
掠偶尔沾
掠偶尔沾
倦闲纤痕
开动脑筋记生字。观察生字在田字格中的位置, 看看哪些
第2课时
暮色芬芳苏醒含笑艳丽娇嫩干燥灼伤淡雅昆虫传播吻合花圃争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放
➢ 自由读第１自然段，快速找一找：课文写了哪些花？把花名圈出来。
➢ 这些花在什么时候开放呢？
牵牛花——（凌晨四点）蔷薇——（五点左右）睡莲——（七点）午时花——（中午十二点左右）
植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。
小结
有时候一段话的大意可以根据关键语句的提示进行概括。
听一听朗读, 想象画面。日内瓦大花钟
瑞士被称为“钟表之乡”, 瑞士的能工巧匠巧妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来, 别出心裁地创造出了“花钟”。
这篇课文主要讲了什么内容？
凑拂集聚形
凑
集
末笔是点。
横画平行等距。
聚
第九笔是撇。练习书写, 写字展评。

三年级语文下册花钟课件

不同的植物为什么开花的时间不同呢？
小学语文三年级下册·第四单元·花钟
因为……
1
有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
2
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
小学语文三年级下册·第四单元·花钟
举例子
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
第
花部
编版小
四单元
学
钟语
文三
年
级
下
册
小学语文三年级下册·第四单元·花钟
你喜欢美丽的花儿吗？你喜欢它们的香味还是颜色呢？都说“一年四季花不同”，你知道吗？一天之中不同的花开的也不一样，有的人还把这些花做成钟表了呢！
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人，你有仔细观察过这些花吗？你知道这些花开花的时间吗？让我们一起走进花的世界。
小学语文三年级下册·第四单元·花钟
学习提示1 1.自由朗读课文，画出文中的生字新词，借助拼音把字音读准确，把句子读通顺。 2.边读边思考，课文中向我们介绍的花钟到底是什么样的?
小学语文三年级下册·第四单元·花钟
预习检测：
fēn fāng nèi zào
争奇斗艳芬芳一天之内干燥
zhuó shì yǎ wěn zǔ
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚
刚开放，就知道大致是几点zh钟ì ，这是不是很有趣?

小学三年级下册语文课件花钟

昙花
表现花开的动词吹起绽开醒来开怒放苏醒舒展开
含笑一现
谈谈更喜欢哪种表达，并说明原因。
第1自然段片段：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽
开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 根据第1自然段改写的文段：
中间的“丨”，不宜过长。
易读错的字
jiàn
建
建设
PPT13-18
三年级下册
书写指导 “建”字的偏旁是“廴”，
不要写成“辶”。
易混字
z3o
燥
识记方法：“燥”形容物体
吸收过多热量而缺水后，很干燥、易燃，与火有关，所以“燥”的偏旁是火字旁。
PPT13-19
三年级下册
z3o
躁
识记方法：“躁”形容人的心
PPT13-30
三年级下册
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
PPT13-31
三年级下册
有时关键句过长，需要对关键句进行提炼概括，找出关键句核心的意思，再将其作为段落大意。
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三年级下册
二、根据关键句，概括第2自然段的大意
一天之内，不同的花开放的时间不同。
2
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。
3
段意：一位植物学家根据花的不同开放时间修建了一座“花钟”，其做法很有趣。
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