易混用字辨析
几个易混字的区别
1.流与留
★流传:流动,指传播开。
(广泛)
留传:留下,指遗留下来传给后代。
(私有。
如:祖辈留传下来的秘方)
★流芳百世:流传,好的名声永远流传下去。
2.墨守成规:墨子善守城,后“墨守”变为“牢守旧的东西”;成规,现成的规则。
思想保守不肯改变。
3.名与明
★名片沽名钓誉蝇名蜗利闻名遐迩名副其实名正言顺一钱不名不名一文莫名其妙不可名状
★明信片明火执仗(兵器—打仗)
3.布部
开诚布公布置部署按部就班
★“部署”指安排、布置人力、任务等,一般指大规模地、全面地、原则地安排配置,如“指挥员的正确部署来源于正确的决心”。
★“布置”指在一些活动中做出安排,多指具体的安排、配置等,如“布置工作”,“布置任务”。
4.勘察勘误
5.发轫:拿掉支住车的木头,使车启行,借指出发。
比喻新事物或某种局面开始出现:发轫之作。
新文学运动发轫于五四运动。
6.黄连莲花藕断丝连
7. 蔽弊敝避
★蔽①遮盖;挡住:浮云~日遮天蔽日衣不蔽体。
②概括:一言以~之。
★弊端(与“利”相对)
★敝帚自珍民生凋敝(疲惫、衰败)
★避重就轻
8.常与长
★小人长戚戚万古长青
★冬夏常青
9.坐骑坐镇坐月子坐垫坐具
座右铭座无虚席
10. 滥乱烂谰
★泛滥滥杀(过度,没有节制)宁缺毋滥陈词滥调(不切实际)滥竽充数★很烂
★无耻谰言(诬赖)
★滥用:指无限制地用。
不该用也用。
乱用:指无秩序地用,该用这而用那。
高中文言文学习中常见易混字的辨析
高中文言文学习中常见易混字的辨析在高中文言文学习过程中,我们经常遇到一些易混字,这些字形相似或读音相近,容易引起混淆。
正确地辨析这些易混字,对于理解文言文的含义和正确解读至关重要。
本文将介绍一些常见易混字,并提供辨析方法。
一、"岂"与"己"1. "岂" 读音为qǐ,意为疑问,表示反问或否定。
2. "己" 读音为jǐ,意为自己,表示指代第一人称。
辨析方法:通过上下文判断,如果是问句或疑问的语气,应该选择"岂";如果是表示自身行为或指代自己的意思,应该选择"己"。
例如:"岂有此理,人人皆知"(反问语气)。
"己所不欲,勿施于人"(指代自身行为)。
二、"兮"与"矣"1. "兮" 读音为xī,用于句末表示感叹、疑问或祈使,增加语气。
2. "矣" 读音为yǐ,用于句末表示断定、肯定或强调。
辨析方法:通过句子的意思判断。
如果需要增强语气或表示疑问,应该选择"兮";如果需要表示肯定或强调,应该选择"矣"。
例如:"悲兮!哀哉!"(表示感叹)"已矣,何言之迟也"(强调完成的状态)三、"尔"与"弗"1. "尔" 读音为ěr,意为你,表示指代第二人称。
2. "弗" 读音为fú,意为不,表示否定。
辨析方法:通过句子的结构和意思判断。
如果是指代第二人称,应该选择"尔";如果是表示否定,应该选择"弗"。
例如:"尔何在?"(指代第二人称)"弗为也,惧其间也"(表示否定)四、"何"与"曷"1. "何" 读音为hé,常用于疑问句,表示询问原因或方式。
初中易用错的字及解释
初中易用错的字及解释初中时期,可能会遇到一些易用错的字,下面是几个常见的字及其解释:1.了/了:这是一个常见的易混淆的字对。
"了"(liǎo)是表示动作完成、变化的助词,如"吃了饭"。
"了"(le)是语气词,表示肯定、疑问或感叹等语气,如"你去了吗?"。
2.是/时:这两个字的发音相似,但意义不同。
"是"(shì)是表示肯定、确定的动词,如"这是一本书"。
"时"(shí)是表示时间的名词,如"早上八点时"。
3.做/作:这两个字的发音相近,但用法不同。
"做"(zuò)是表示从事、制作等动作的动词,如"我喜欢做饭"。
"作"(zuò)可以表示创作、行为、作品等,如"作文"、"作品"。
4.那/哪:这两个字的发音相似,但用法不同。
"那"(nà)通常表示指示、指代,如"那个人"、"那本书"。
"哪"(nǎ)通常用于疑问句,表示询问选择或位置,如"你在哪里?"、"你要哪个?"。
5.件/见:这两个字发音相似,但意义不同。
"件"(jiàn)通常表示物品的计量单位,如"一件衣服"。
"见"(jiàn)是动词,表示看到、遇见等,如"见到老师"、"见面"。
这些易用错的字需要我们在写作和阅读中特别留意,通过多阅读、多实践,逐渐熟悉它们的用法,减少使用错误。
同时,及时纠正和学习这些常见的易用错字,能够提高语言表达的准确性和规范性。
易混淆字辨析
1.安装,不要写成按装。
2.没有安祥这个写法,安详不能写作安祥,翔实与详实可通用,提倡用翔实。
3.艾滋病,不要写成爱滋病。
4.按部就班,不能写作按步就班;三部曲,不要写作三步曲。
5.黯然,不能写作暗然。
6.BP机,是BEEPER的缩写,不要写成BB机;可直接写成寻呼机。
7.报道与报导读音不同,现在提倡用报道。
8.爆发与暴发,爆发指因爆炸而发生,如火山爆发;暴发多用于山洪大水疾病等另,在用于社会事物时,爆发指像爆炸一样突然发生,多用于抽象事物,如革命起义运动等,又用于表示力量情绪等暴发指突然得势或发财,多含贬义。
9.必须与必需,必须的意思是一定要,通常用来修饰其他表示动作行为的词语,如必须努力学习必需的意思是一定得有,后面多跟表示事物名称的词,可以单用,也可构成必需品等词。
10.辨与辩,辩与言辞有关的,一般用辩但辨诬也可写作辩诬,辨白也可写作辩白,辨正也可写作辩正辩证作为辨析考证时也可作辨证;但在中医中用作辨别症候时不能写作辩证。
11.表明,一般指把思想感情显示出来;标明,指做出记号或写出文字。
12.们:表示确定数目的名词,后面不能加们字。
如:不能说三个孩子们;但名词前的数量短语是不确定的数目,可以加们字,如可以说全体同志们那些孩子们诸位先生们......13.表率,一般不写作表帅在用作动词时,统率也可写作统帅,但提倡用统率。
14.不尽如人意不能写作不尽人意。
15.布署不是一个词,它是部署的误写。
16.奔驰的驰不要写作松弛的弛。
17.倍受与备受,倍指加倍,也指更加格外的意思,倍增是指成倍增长,如信心倍增倍感亲切倍思亲备是表示完全,如艰苦备尝关怀备至备受欢迎备受青睐。
18.练习簿不能写作练习薄。
19.长年累月不能写作常年累月。
20.差强人意的差是指大略稍微,这个词是指大体使人满意,不要误用为表示不合主观意愿。
21.彩与采,一般来说,在表形的词中用彩,如精彩剪彩彩排;在表示抽象意义时用采,如神采光采兴高采烈。
文言文学习中的常见易混淆字辨析
文言文学习中的常见易混淆字辨析文言文是我国传统文化的重要组成部分,学习文言文对于研究中国传统文化和加深对中华优秀传统文学的理解非常重要。
然而,在学习文言文的过程中,我们难免会遇到一些字词的混淆和辨析问题,这些字词容易让人误以为它们的意思相同或者使用方法相似,但实际上它们有细微的差别。
本文将围绕文言文学习中常见的易混淆字进行辨析,帮助广大学习者更好地理解和运用。
一、"之"与"之一"在文言文中,“之”是一个非常常见的代词,意为“的”、“之一”等;而“之一”则用于列举中,表示“其中之一”。
这两个字在封建社会科举考试中应用频率极高,因此容易混淆。
举例来说,如果我们要说“他是十多个候选人中的一个”,应该写作“其处诸候者之一”,而不是“其处诸候者之”。
二、"言"与"云"“言”和“云”都是文言文中的表示说话的动词,但用法又有所差别。
“言”表示具体的言辞,表示具体的内容或者精确的引述;而“云”则表示一种典型的说法、发言的原型或者引用他人的话。
“言”可以用于句首或者句中,而“云”通常用于句首。
比如“孔子言,友者如集市朝。
”,“云”则常用于出处,例如“孔子云:君子之言,志也。
”三、"士"与"仕"在文言文中,“士”和“仕”都是与读书人,学者相关的词语,容易让人混淆。
然而它们的意义是不同的,“士”是指读书人、知识分子;而“仕”则是指进入官府,成为公务员。
举个例子,“士者不可以不弘毅,任重而道远”;而“仕”则常见于句型“仕宦”、“仕途”等,例如“仕宦之路不易”。
四、"寡"与"夸"“寡”与“夸”在文言文中容易混淆,因为它们的音近字形相似,但意义却截然不同。
“寡”是指夫妻中的一方丧偶,或者指少,缺少的意思;而“夸”则是指夸耀、吹嘘。
例如,“黄鹤在原青霞浦,想人生而寡欢嗉。
小学语文易混淆的常用词辨析
必不行少的。
例:生活必要。
必须:必定要那样做。
例:一定照办。
暴发迸发暴发:①突然发生。
例:山洪暴发。
②突然发达。
例:暴发户。
爆发:①岩浆迸出。
例:火山迸发。
②突然发生。
例:迸发战争。
长年常年长年:一年到头,全年。
例:长年在野外工作。
常年:①终年,长久。
例:常年保卫。
②平时的年份。
例:常年收成较好。
久已通行的规则。
例:故步自封。
陈规:不合用的旧规章。
例:旧规恶习。
窜改窜改篡改:用作伪的手段变动或误解(经典、理论、政策等)。
例:窜改历史。
窜改:变动(成语、文件、古书等)。
例:窜改原文。
制止截止遏止:使劲阻挡。
例:革命大水不行制止。
遏制:控制,制止。
例:截止激动的感情。
发奋奋发发愤:信心努力。
例:发奋用功。
发奋:抖擞起来。
例:奋发有为。
阻碍阻碍妨碍:阻挡。
例:阻碍交通。
妨害:有害于。
例:阻碍健康。
分辨辩解分辨:鉴别,剖析差别。
例:分辨真假。
分辩:辩解,解说争辩。
例:就地进行辩解。
扶养抚育扶养:帮助,奉养。
例:由他扶养长大。
抚养:爱惜,修养。
例:抚育儿女。
贯穿贯穿贯串:头尾连结而相通。
例:这一思想贯穿全书。
贯穿:穿过,连涌。
例:这条路贯穿了 5 个省。
灌输贯注灌注:浇进,注入。
例:把铁水灌输到模型里。
贯注:①连结,通连。
例:一气贯注。
②(精神、精力)集中。
例:聚精会神。
涣然焕然涣然:形容(嫌隙、疑虑、误解等)全除去。
例:涣然冰释。
焕然:形容有光彩。
例:面目一新。
急流激流急流:湍急的水流。
例:急流险滩。
激流:湍急的水流,受阻而涌起。
例:激流勇进。
简短简捷简洁:说话、写文章简洁简要。
例:文笔简短。
简捷:斩钉截铁。
例:说话简捷有力。
坚苦艰辛坚苦:坚毅勤苦。
例:艰辛卓越。
艰苦:困难困苦。
例:奋发图强。
检察检查检察:审察被举报的犯罪事实。
例:检察案情。
检查:为了发现问题而专心查察。
例:检查身体。
截止截止截止:(到一按限期)停止。
例:报名在昨天已经截止。
截至:截止到(某个时候)。
例:报名日期最迟截止本月尾。
界线界线界限:不一样事物的分界。
文言文学习中的常见易混字辨析
文言文学习中的常见易混字辨析在学习文言文时,我们经常会遇到一些字词的混淆,它们在形态上相似,容易引起混淆。
本文将介绍文言文学习中常见的易混字,并对其进行辨析,以帮助读者更好地理解和运用这些词语。
一、邪、斜邪(xié)和斜(xié)在字形上相似,但在意义上有所不同。
邪常常表示邪恶、不正,也有违法乱纪之意;而斜则表示倾斜、不正。
例如《红楼梦》中描述宝黛婚姻的一段:“宝玉已是成人,不过十七八岁而已,性情邪佞,父母教训已尽。
”这里使用了邪来形容宝玉的性情不正。
而在《西游记》中,有这样一句话:“行者道:‘那大虫今朝跟我斜咬,也在路边三尺处打草退出,看他如何。
’”这里使用了斜来描绘大虫的咬击动作。
二、浊、濁浊(zhuó)和濁(zhuó)在形态上非常相似,都含有“水”的意思。
浊常用来形容水质不纯,不清澈;而濁则用来指水质浑浊、不清。
例如《史记·商君列传》:“文章一书,虽今年陈遗失,然颇浊而不见所失。
”这里使用了浊来描述文件的质量不纯。
而在《红楼梦》中,有这样一句话:“众人情急,着人先捞出来瞧时,黛玉只见一个请字,心中一濁。
”这里使用了濁来描述黛玉心中的困惑和不安。
三、郡、县郡(jùn)和县(xiàn)都是古代行政区划的名称,虽然在字形上有些相似,但在地域和行政级别上有所不同。
郡是古代行政区划的上级单位,相当于现在的省级单位;而县是在郡下面的行政单位,相当于现在的县级单位。
例如《史记·太史公自序》中有:“至仲尼,迄乎竟陵,凡八世十五公。
”这里的“竟陵”即为春秋时期郡名。
而在《红楼梦》中,贾府的所在地就是“贾府(贾汝鲤为爷者)亦在府籍之列。
”这里的府指的就是县级行政单位。
四、兢、肯兢(jīng)和肯(kěn)在形态上相似,但在意义上有所区别。
兢表示害怕、警惕,形容恐惧的样子;而肯则表示愿意、做好准备。
例如《史记·魏公子列传》中有:“如是者十馀年,世称光武英明兢兢戒。
高中文言文学习中的常见易混字辨析
高中文言文学习中的常见易混字辨析文言文作为中学语文教材中的一项重要内容,对于学生来说常常是一项挑战。
而在文言文学习过程中,我们经常会遇到一些容易混淆的字词,这给学习和理解带来了一定的困扰。
因此,本文将就高中文言文学习中常见的易混字辨析进行探讨,以帮助大家更好地理解和运用这些字词。
1. 者与之在文言文中,常常会出现“以...者”或“以...之”等结构。
这两个字在现代汉语中都作为介词使用,意为“用”或“以”。
但在文言文中,它们有不同的词性和用法。
- 者:它在文言文中作为助词,一般用来引出主谓关系的主语或表明身份、职业等。
例如:“吾师者焉”、“士君子者”等。
- 之:在文言文中作为代词或助词,一般用于引导动词前的宾语。
例如:“父之于子也”、“女之居室也”。
2. 何与奚这两个字在文言文中都表示疑问,但其具体用法有所不同。
- 何:通常用于疑问句中的主语或宾语,意为“什么”或“为何”。
例如:“何以乐而不为”、“何以解忧”等。
- 奚:一般用于反问句中,表示“为何不”或“为何要”。
例如:“奚其不浚哉?”、“奚其为此?”等。
3. 乎与焉这两个字在文言文中都用作助词,起到助词“吗”的作用。
但它们的具体用法有所不同。
- 乎:一般用于陈述句或疑问句的句末,表示疑问或加强语气。
例如:“人何可言乎?”、“君子乎,小人乎”等。
- 焉:一般用于指示成分后面,表示疑问或加强语气。
例如:“士焉得力?”、“奚执焉不疾?”等。
4. 其与之这两个字在文言文中都用作代词,表示“它”或“他”。
但它们的用法有所不同。
- 其:一般作为形容词性代词,修饰前面的名词或代词。
例如:“其行也”、“其身也”等。
- 之:一般作为代词或助词,在句中充当宾语或指示成分。
例如:“君子之交淡如水”、“知之者不如好之者”等。
5. 辞与词这两个字在文言文中都表示“语言”或“言辞”。
但它们的用法有所不同。
- 辞:多用作名词,表示具体的语言或文辞。
例如:“学者多称之曰言辞,而近代多称之曰文学”、“辞章之敷奏,皆当其人为之”等。
文言文学习中常见的易混淆字辨析
文言文学习中常见的易混淆字辨析在学习文言文的过程中,我们常常会遇到一些字词非常相似甚至容易混淆的情况。
这些字词的形状和发音相近,但却具有不同的意义。
正确理解和使用这些易混淆字是学习文言文的基础,也是提高阅读理解和写作能力的关键。
本文将对文言文学习中常见的易混淆字进行辨析,帮助读者更好地掌握这些字词的用法。
一、與/与與与略字續通,皆爲介詞,跟“和、同、并”意思相合。
但在使用上有所區別。
“與”通作同音介詞“與”,表示并列後,主次相等的關係,如:“君子之道,與人也差矣。
”“与”通作同音介詞“与”,表示主次不等的關係,如:“君子懷德不怠,與人何必親?”又如:“与其侯也,不如典也。
”二、乃/奈乃作连词,意思是“就、于是”,表示原因、结果、时间顺序等,如:“凡事预则立,不预则废。
岂庸置疑,自古乃然。
”奈作副词,意思是“怎样、如何”,用于转折、迁就、表示不能等情况,如:“惭愧之至,无地自容。
奈何无力改变现状?”三、以/已以是介词,在句中表示手段、理由、条件等,如:“以言申之。
”表示用言语来申述;“以诚守之。
”表示用真诚来保守。
已是动词或助动词,意思是“已经、早已”,用于表示动作或状态的完成或发生,在句中作谓语或助谓语,如:“已吾愈与之言矣。
”表示已经与他说过了。
四、之/之之作介词,用来引导名词或代词之后的定语,表示所属关系,如:“吾之所爲者。
”表示我的所做的事情。
之作连词,表示“并且、而且”的关系,用于承接并列对等的内容,如:“小心行事,不可马虎之,否则后悔莫及。
”五、從/从從是介词,常用来表示“依据、由于、从事”的意思,如:“從吾所知。
”表示依据我所知道;“從易者校之。
”表示由简到繁进行校对。
从是介词,常用来表示“从、自、经过”的意思,如:“从前有座山。
”表示从过去的时候;“从门而入。
”表示从门口进入。
六、者/之者作名词,有表示“人、物”的意思,能引导句子,表示主语、宾语,如:“天下之无敌者。
”表示天下没有敌手的人。
常见易混易错字辨析(高考复习资料)
高考复习资料常见易混易错字辨析1.哀兵必胜[不能写作“衰兵必胜”]2.艾滋病[不能写作“爱滋病”。
“艾滋病”是获得性免疫缺陷综合征的通称,是一种传染病]3.暧昧[不能写作“爱昧”。
“暧昧”是指含糊、不明白,不光明、不可告人。
如:态度暧昧、关系暧昧]4.安装[不能写作“按装”]5.安详[不能写作“安祥”]6.按部就班[不能写作“按步就班”或“按步就搬”。
“按部就班”的意思是按照一定的条理,遵循一定的程序]7.黯然[不能写作“暗然”]8.暗箭伤人[比喻用阴险的手段,乘人不备,加害于人。
不能写作“暗剑伤人”]9.遨游[“遨”不同于“翱翔”的“翱”]B1.拔是往外拉、抽出、夺取、超出的意思。
如:拔河、拔苗助长。
拨与拔字形相似,但发音不同,意思也不同,应注意区分。
如:拨款、拨乱反正。
2.白头偕老[不能写作“白头携老”。
“偕”是共同、在一块儿的意思]3.管中窥豹,可见一斑[成语,意思是从观察到的部分可以推知全貌。
“可见一斑”不能写作“可见一般”]4.班门弄斧[不能写作“搬门弄斧”]5.报道与报导读音相似,含义相同,现提倡用“报道”。
6.爆发指猛然破裂或进出、突然发生。
如:火山爆发、爆炸、爆冷门。
另外,在用于社会事物时,“爆发”指像爆炸一样突然发生,多用于抽象事物,如革命、起义、运动等。
暴发多用于山洪、大水、风雨、疾病等的突然发作;另外,“暴发”在指突然发财或得势时,多含贬义。
7.倍指加倍,跟原数相乘。
“倍增”指成倍地增长。
如:信心倍增、倍感亲切、倍思亲。
备表示完全。
如:艰苦备尝、关怀备至、备受欢迎、备受青睐。
8.崩指倒塌、破裂。
如:崩溃、崩塌。
迸指向外溅出或喷射、突然碎裂。
如:迸发、迸溅、迸碎。
9.逼上梁山[不能写作“逼上粱山”]10.毕恭毕敬[“恭”不能写作“躬”]11.敝帚自珍[“敝”不能写作“蔽”或“敞”]12.金碧辉煌[“碧”不能写作“墙壁”的“壁”]13.必须的意思是一定要,通常用来修饰其他表示动作行为的词语,如“必须努力学习”,其否定式是“无须”“不须”或“不必”。
易混字辨析
易混字辨析有些字容易被写错,是由于近似字的干扰。
这样的字,或形似,或音同,或音近,而字义又往往相关,若不辨析清楚,难免张冠李戴。
1.暗黯暗指光线昏暗、暗地隐蔽或糊涂不明。
黯黑色,多用于形容忧郁伤感的样子。
“暗淡”可通“黯淡”,但“黯然”不可作“暗然”。
2.趴扒趴是趴下、卧倒的意思。
扒则用于靠手的动作,如搔、抓、攀援等。
所以“扒窗户”、“扒墙头儿”不得写作“趴”。
3.报抱报①告诉:报名、隐情不报。
②报答:报效、忠心报国。
③报复:报仇。
④报纸或其他刊物:订报、画报。
⑤传达消息:电报。
抱①用手臂围住:抱膝、抱住。
②环绕:环山抱水。
③心存着:抱歉、抱恨终生。
④结合在一起:抱团儿。
“报”、“抱”字音相同,都可作动词,但表示的意义不同。
“报”主要表示告诉、答谢、报复;“抱”主要表示心里存着(想法、意见)和用手臂围住。
4.暴瀑爆曝暴①突然而猛烈:暴涨、暴风雨、山洪暴发。
②凶恶残忍:暴君、暴行。
③急躁:脾气暴。
④糟蹋:自暴自弃。
瀑瀑布:飞瀑。
爆①猛烈破裂或迸发:爆炸、爆出火花、爆发革命、火山爆发、爆发战争。
②一种烹调方法:爆肚。
曝晒:一曝十寒。
“暴”、“瀑”、“爆”、“曝”字形相似,字义不同,应注意加以区别。
“暴”多作形容词,“瀑”只能作名词,“爆”、“曝”都可作动词。
5.辨辩辨分清;识别:分辨、辨别、明辨是非。
辩用理由和根据说明真伪、是非:辩论、辩护、答辩。
6.部布步.部①部位,部分。
②部门,如“编辑部”。
③门类。
如“按部就班”、“经史子集四部”。
④指部队。
⑤统辖,统率,如“刘邓所部”。
⑥安排布置,如“部署”。
布①布匹。
②宣告,宣布,如“布告”、“开诚布公”等。
③散布,分布。
④布置。
步①脚步。
②阶段,如“下一步”。
③地步,境地。
④走,如“亦步亦趋”。
⑤踏,如“步入后尘”。
(“部署”的“部”不能写作“布”;“按部就班”的“部”是“门类”的意思,不能写作“步”。
)7.弊毙毖弊指欺骗行为或毛病、害处,如“作弊”、“舞弊”、“弊端”、“兴利除弊”。
易混用字辨析
易混用字辨析(01)暗─黯暗:本义是日无光,主要义项有:①光线不足,黑暗,与“明”相对。
②隐藏不露的,秘密的,如明人不做暗事。
③<书>糊涂,不明白,如兼听则明,偏信则暗黯:本指深黑或颜色不鲜明,如阴暗;又多用于形容忧郁伤感的样子,如黯然伤神注意:“暗淡”可作“黯淡”,但“黯然”不能写作“暗然”。
(02)扒─趴扒:①抓着可依附的东西,如扒窗户。
②刨,挖,拆,如扒土,扒房子。
③拨动,如拨开草丛。
④脱掉,剥,如把鞋扒下来。
趴:①胸部朝下卧倒,如趴在地上。
②身体向前靠在物体上,如他趴在桌子上。
(03)拌─绊拌:①搅和,如拌草料,拌种子。
②指吵嘴,如拌嘴。
绊:挡住或缠住,使跌倒或街不方便,如绊马索,绊脚石等(04)敝─蔽─弊敝:①<书>破烂,如敝帚自珍。
②谦辞,旧时用于与自己有关的事物,如敝处。
蔽:遮盖,挡住,如遮蔽,蔽塞。
弊:①指欺骗的行为,如营私舞弊。
②害处,毛病,如兴利除弊(05)辨─辩辨:辨别,分别,如明辨是非,辨认,辨析等。
辩:辩解,辩论,用言语把问题说清楚(06)才─材才:①才能,如多才多艺。
②有才能的人,如奇才。
③副词,如只有……才能……材:①木材。
②资料,如教材,题材,大材小用。
③有才能的人,如人材。
注意:“人才”可写作“人材”(07)采─彩采:①摘。
②开采。
③搜集。
④选取,如采购。
⑤精神,神色,如兴高采烈。
彩:①颜色,如彩云。
②彩色的丝绸,如剪彩。
③赌博或某种游戏中给得胜者的东西,如彩票。
④称赞夸奖的欢呼声,如喝彩声。
⑤花样,精彩的成分,如丰富多彩。
⑥负伤流血,如他挂彩了(08)长─常长:①两点之间的距离大(与“短”相对),可指时间,可指空间。
②长度,这条路全长200公里。
③长处,如取长补短。
④对某事或在某方面做得好,如他长于绘画。
常:①一般,普通,平常,如自然常识。
②经常,这种树木四季常青。
③时常,常常,如我们常去公园。
(09)尝─偿尝:①吃一点东西试试,辨别滋味。
90个最易混用词辨析
90个最易混用词辨析B包含里边包含有:这句话包含好几层意思包涵客套话,请人原谅:请多包涵。
必需必不可少的:生活必需。
必须一定要那样做:必须照办。
标明用文字或符号标出来,使大家知道:标明价格。
表明清清楚楚地显示出来,表明志度。
暴发①忽然发作:山洪暴发。
②突然发财:暴发户。
爆发①岩浆进出:火山龌发。
②突然发生:爆发革命。
不屑认为不值得(做):不屑一顾。
不惜不顾惜;舍得:不惜牺牲;不惜血本。
C长年一年到头;整年:长年在野外工作。
常年①终年;长期:常年守卫。
②平常的年份:常年收成较好。
残败残缺衰败:到他一代家业残败了。
惨败惨垂的失败:敌军惨败溃逃。
成规久已通行的规则:墨守成规。
陈规不适用的旧规章:陈规陋习。
篡改用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等):篡改历史。
窜改改动(成语、文件、古书等):窜改原文。
出身①个人早期的经历:店员出身。
②由家庭成分所决定的身份:农民出身。
出生胎儿从母体中分离出来:他1958年出生在北京。
D大意①大概或主要的意思:段落大意。
②疏忽:不注意:粗心大意。
大义大道理:深明大义。
E遏止用力阻止:革命洪流不可遏止。
遏制控制;制止:遏制激动的感情。
F发愤决心努力:发愤用功。
发奋振作起来:发奋有为。
反映①把客观事物的实质表现出来:意识反映存在。
②把客观情况或别人的意见等告诉上级或有关部门:反映情况。
反应一般指事情所引起的意见、态度或行动:读者反应。
妨碍阻碍:妨碍交通。
妨害有害于:妨害健康仿造照样子制造:仿造唐代文物。
仿照模仿;参照(用于经验或办法):仿照办理。
分辨辨别;分析区别:分辨真假。
分辩辩白;解释每论:当场进行分辩。
扶养扶助;供养:由他抚养长大。
抚养爱护;教养:抚养子女。
G工夫时间、时候:花几天工夫。
功夫本领、造诣:下了不少功夫。
J间隙空隙(用于时间或空间):利用工作间隙学习。
间歇动作、变化等,间隔一定时间停止会儿:不间歇地连续工作。
娇气脆弱,不坚强:他很娇气,吃不了苦。
骄气骄傲自满的作风:他成绩还可以,但骄气十足。
常见易混字的分辨
10.叠 迭 . 指重叠或折叠; 叠,指重叠或折叠;迭,指更迭 或迭次(屡次 屡次)。 层见叠出” 或迭次 屡次 。“层见叠出”、 叠床架屋” 叠放整齐” “叠床架屋”、“叠放整齐”都不 能写“ 一迭连声” 能写“迭”。“一迭连声”、“迭 挫强敌”也不能写“ 挫强敌”也不能写“叠”。
11.度 渡 . 经过(时间上 欢度春节、虚度年华。 时间上): 度 dù ①经过 时间上 :欢度春节、虚度年华。 计量长短的器具或单位:度量衡、温度。 ②计量长短的器具或单位:度量衡、温度。③器 气度、大度容人。 计较:把生死置之度外。 量:气度、大度容人。④计较:把生死置之度外。 程度;限度:强度、劳累过度。 ⑤程度;限度:强度、劳累过度。⑥次;回:一 年一度。 风貌;风度翩翩。 年一度。⑦风貌;风度翩翩。 推测;估计:揣度、审时度势。 ②duó 推测;估计:揣度、审时度势。 通过水面:渡河、横渡长江。 渡 ①通过水面:渡河、横渡长江。②过河的 地方:渡口。 用船载运过河:把我渡到对岸。 地方:渡口。③用船载运过河:把我渡到对岸。 都可作动词,表示“ “度”、“渡”都可作动词,表示“过”的意 用于时间,指经过一段时间; 思。但“度”用于时间,指经过一段时间;“渡” 用于空间,指通过一片水域,从此岸到达彼岸, 用于空间,指通过一片水域,从此岸到达彼岸, 常用于比喻通过困难时期。 常用于比喻通过困难时期。
15、具 俱 、 用作名词、动词, 具 用作名词、动词,如“家 初具规模” 具”、“初具规模”。 用作副词, 俱 用作副词,“全、都”的 意思, 百废俱兴、面面俱到、 意思,如“百废俱兴、面面俱到、 俱乐部” 俱乐部”等。
16.滥 乱 . 水满溢, 泛滥” 滥 ①水满溢,如“泛滥”。② 过度,无节制, 宁缺毋滥” 过度,无节制,如“宁缺毋滥”、 滥用职权” “滥用职权”等。 没有秩序,没有条理, 乱 ①没有秩序,没有条理,如 乱七八糟” 乱成一片” “乱七八糟”、“乱成一片”。② 战争,武装骚乱, 叛乱” 战争,武装骚乱,如“叛乱”、 避乱” 心绪)不宁 “避乱”等。③(心绪 不宁,如 心绪 不宁, “心烦意乱”。④任意,随便,如 心烦意乱” 任意,随便, 乱吃” 乱跑” “乱吃”、“乱跑”。
易混字、词辨析
易混字、词辨析1、“泄”与“泻”这两个字,普通话读音完全相同,读作XI,但用法例外。
查究“泄”字含意,本指液体或气体排出,故有“泄气”、“水泄不通”、“气可鼓不可泄”等词语。
它还有“泄露”解释,“泄漏”“泄底”即此类用法。
“泄”还讲成发泄发散,如“泄愤”、“泄恨”。
“泻”字同“泄”完全例外了,它本来的意思是指水向下流,或是流得很快,虽同“泄”字的液体流出讲解有关连,但是中国字在长期使用中,各自偏向某词义发展,使原来意思逐渐缩窄了,以“泻”为例,现在只是在成语“一泻千里”中,仍讲成“(水)很快地流”,多数词语中的“泻”已经专指拉肚子了。
比如“腹泻”、“泻肚”、“泻药”、“上吐下泻”等。
须提醒一下的是:“一泻千里”不可改“泻”为“泄”,当然更不可把此语读成拉肚子拉到千里以外,戏谑修辞手法则另当别论了。
2、“检查”和“检察”检查:为了发现问题而用心查看。
如:检查工作、检查思想。
检察:审察被检举的犯罪事实。
如检察院。
3、“毕竟”与“究竟”“毕竟”用在肯定句中,强调原因或结果:“究竟”可以用于疑问句中,追究事情的本相,而“毕竟”不能。
如:(1)有人说日本汽车比德国汽车更舒畅,也有人说德国汽车比日本汽车更沉稳,但这_____只是个人的例外感受,购车人要亲自驾驶一下才能作出判断。
(2)比如说,歌颂呢,还是暴露呢?这就是态度问题。
____哪种态度是我们需要的?两句例句中,(1)只能填“毕竟”,(2)只能填“究竟”,两者不能替换。
4、“大抵”与“大概”“大抵”能表示数量范围,有“大半”“大部分”“基本上”“差不多”之意,而“大概”却只是表示约数。
在表示估计语气的时候,“大抵”重在肯定,“大概”重在猜测。
如:(1)我们鲁镇的习惯,本来是凡有出嫁的女儿……夏间便_____回到母家去消夏。
(2)我也早觉得有写一点东西的必要了,这虽然与死者毫不相干,但在生者,却_____只能如此而已。
这两个例句中,横线处都应填上“大抵”,因为是要强调后面跟的情况的准确率很高,而不只是推测“有可能”而已。
易混字词的辨析
B 勾通 ( A )两国文化
16 A 处世 B 处事 C 世故 D 事故 为人( 人情( 为人( A ) ( B )果断 人情( C ) 意外( 老于( 出( D ) 意外( D ) 老于( C ) ( C )圆滑 17 A 需要 B须要 C必需 D必须 须要 必需 必须 你( D )来 ( D )做 (B D)耐心 ( A )一本书 ( C )品 ( ) 群众的( 一 查 )身体 检( 查 )工作 检( 察 )院 考( 查 察 ) 考( 查 )成绩 考( 察 )政绩 考( 察 )地形 侦( 查 察) 侦( 查 察)员 侦( 察 )兵 火力侦( 立案侦( 火力侦( 察 ) 立案侦( 查 ) ( 查 察 )访 ( 查 察)看
7 采 彩 ( 采 )用 ( 采 )访 兴高( 兴高( 采 )烈 喝( 彩 ) 光( 采 )照人 ( 彩 )霞 风( 采 ) 精( 彩 采 ) 8 词 辞 诗( 词 ) ( 辞 )藻 修( 辞 ) ( 词 )谱 ( 词 )牌 楚( 辞 ) ( 辞 )赋 ( 词 辞 )典
4 A 度过 ( ( ( ( B A D A
B 渡过
C 过度
D 过渡
)小河 )时光 )段 )假日
( D )时期 ( C ) 兴奋 欢( 度 )佳节 ( 度 )假村
5 A 启示 B 启事 寻物( 征稿( 寻物( B ) 征稿( B ) 深刻( 深刻( A )
6 A 刻划 B 刻画 随意( 随意( A B ) ( B )入微 成功地( 成功地( B ) 7 A 功夫 B 工夫 中国( 闲( B ) 中国(A B) (A B)很深 8 A 法制 B 法治 实行( 健全( 实行( B ) 健全( A ) 增强( 增强( A )观念
易混字和易混词的辨析
(一)易混字的辨析 (二)易混词的辨析
容易用错的汉字辨析
容易用错的汉字辨析按(安)装【辨析】“安”有设立、安置的义项。
“安排”是指有条理、分先后地处理或安置人员或是规划、改造之意,“安装”是指按照一定的方法、规格把机械或器材固定在一定的地方。
所以,“安装电话、安装机器、安排生活、安排人员上岗”等,里面的“安”不能写成“按”。
“按”是按下、压下、压住或依照的意思,如“按照、按键盘、按电铃、按部就班、按兵不动、按图索骥”等。
暗(黯)然泪下【辨析】“黯”和“暗”两者意义相近,都形容光线微弱昏暗。
“黯”字文言色彩较重,不能单独使用,和“然”组成形容词“黯然”,可由自然的暗淡无光,引申指心情的沮丧低落,如“黯然泪下、黯然神伤”等。
“暗”,能单独使用,如“怕暗、天太暗、又暗又潮”等。
可由实指的不明亮引申指不公开、不光明,如“明争暗斗、明察暗访”。
拔(拨)冗【辨析】“拔”的第四画是横,读bá;“拨”的第四画是竖折,读bō。
“拔”是把某物从其他物体里往外拉,如“拔萝卜”。
“拨”是用手脚或棍棒移动某物,如“拨算盘珠子”。
“拨冗”的“冗”指繁忙的工作,“拨冗”意为“拔掉或推出繁忙的工作”,和“拔”没有关系。
白晰(皙)【辨析】“晰”,日字旁,意为明白清楚,如“明晰、清晰、透晰”。
“皙”,白字底,意为皮肤白,如“白皙”。
注意“晰”是“日”字在左边,而“皙”是“白”字在下边。
镑(磅)秤【辨析】石字旁的“磅”是重量单位。
“磅秤”是一种台秤,最初以“磅”为计量单位,故名。
金字旁的“镑”是货币单位,除英国是用“英镑”外,还有好几个国家,如爱尔兰、叙利亚、埃及、约旦等国的货币也称为“镑”。
英语中pound一词,既是重量单位的“磅”,又是货币单位的“镑”,可凭上下文来区分,翻译成汉语是两个不同的字,不能混为一谈。
报(抱)憾【辨析】“报”是对所怨的人作出反应,如“以德报怨”。
“抱”在“抱憾”中意为“心中存有”,“憾”是失望、不满足。
“抱怨”即为心中存有不满,是埋怨的意思。
“报”跟“憾”不能搭配成“抱憾”暴燥(躁)【辨析】“燥”,火字旁,用火表示干燥,缺水分,如“干燥、燥热、枯燥、唇干舌燥”。
常用现代汉语易混实词辨析63例
常用现代汉语易混实词辨析63例1、暴发与爆发:一位暴发户骄傲地说:“混到今天不容易,其间我暴发过疾病,目睹过革命的爆发,脱险于山洪暴发和火山爆发。
”2、包含与饱含与包涵:小朋误解了朋友话中包含的意思,事后眼里饱含热泪,请求朋友包涵。
3、必须与必需:我们的原则性必须是坚定的,我们也要有为了实现原则性的一切许可的和必需的灵活性。
4、不和与不合:这位过门不久的小媳妇,与婆婆感情不和,与丈夫性格不合,处境极为艰难。
5、窜改与篡改:野心勃勃的日本改动历史教科书的真正意图,不是窜改个别不通的词句,而是篡改历史,掩盖侵略罪行。
6、度过与渡过:他写作善于揣摩过渡段、过渡句,有时为之劳累过度。
7、灌注与贯注:老叶把那种革命加拼命的干劲逐渐地灌注进小方的心田,使之把全部精力都贯注到革命事业中。
8、贯穿与贯串:团结互助的精神贯穿(或贯串)在我们队伍里,因此,能够提前修建好这条贯穿本省十几个县的公路。
9、核算与合算:钱咪干个体一年,经过年终考核算赢利甚少,发觉这样经营很不合算,便和妻子合算明年该怎么办。
10、化妆与化装:这位女演员化妆起来,淡妆浓抹总相宜,回头率极高,化装后上台演出,演谁像谁,技高一筹。
11、简捷(截)与简洁:改病句应针对原句的症结,在尽量保持原意的条件下采取简捷的方法,不走弯路,把句子改得通顺、简洁。
12、界限与界线:正误之间有是非(界线),国与国之间有国界线,但学无止境,永无界限。
13、棘手与辣手:今天,法官小王遇到了一个棘手的难题:他想宽贷罪犯,可这家伙好辣手,反而给了他一枪。
14、考察与考查:省长到各县进行实地考察,发现这些地方对县长的年度考查不够全面,严肃。
15、历程与里程:四十四年的历史记录了中国足球队的战斗历程,如今,中国他出线了,又踏上了新的里程。
16、考察与视察:“考察”着重批观察、调查研究。
适用范围比“视察”广。
多用于对山川、地形、地质、工程、运动、科学研究等方面进行调查研究,以取得具体材料,弄清事物的真相或问题的本质。
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形:主要义项有:形状,形体,显露、表现(如喜形于色),对照(如相形见绌)。
型:①模型。②类型。
(31)凶─汹
凶:主要义项有:不幸的,年成不好的,凶恶,杀害或伤害人的行为(如行凶)等。
汹:汹汹,①形容波涛声,②形容声势盛大的样子(含贬义),如气势汹汹。③形容争论的声音或纷扰的样子,如议论汹汹,天下汹汹。也作讻讻。
注意:以下用法相同:
[交纳][缴纳]向政府或公共团体交付规定的金钱或实物。
(19)骄─矫
骄:①骄傲,戒骄戒躁。②<书>猛烈,如骄阳。
矫:①矫正,如矫枉过正。②强壮,勇武,如矫健,矫若游龙。③假托,如矫命。
(20)具─俱
具:①用具,如文具。②量词。③具有,如初具规模。④<书>备办。
俱:全,都,如一应俱全,百废俱兴。
(25)申─伸
申:①说明,申述,如三令五申。②地支的第九位。
伸:展开(肢体或物体的一部分)。
注意:以下用法是正确的
[申雪][伸雪]表白或洗雪冤屈。
[申冤][伸冤]①洗雪冤屈。②自己申诉所受的冤屈,希望得到洗雪。
(26)树─竖
树:①木本植物的通称。②种植,栽培,如十年树木,百年树人。③树立,建立,如独树一帜,树雄心。
(18)交─缴
交:①把事物转移给有关方面,如交税,完成老师交给的任务。②到(某一时辰或季节),如明天交冬至。③注意下面用法:交界,结交,交往,建交,交流,风雪交加,饥寒交迫等。④跟头,如跌交。
缴:①交出(指履行义务或被迫),如上缴,缴费,缴枪不杀。②被迫交出(多指武器),如缴了敌人的武器,缴获,缴械,缴销车牌照。
副:①第二位的、辅助的,区别于“正”或“主”,如副经理。②附带的,如副业,副作用。③符合,如名副其实,名不副实。④量词,用于成套的东西,如一副对联,一副手套,全副武装。⑤用于面部表情,如一副笑脸,一副庄严的面孔。
(15)浑─混
浑:①浑浊。②糊涂,不明事理,如浑头浑脑。③天然的,如浑厚,浑金璞玉。④全,满,如浑身是劲。
(11)度─渡
度:①主要义项有:计量长短,计量单位名称,程度,限度等。②量词,次,如一年一度,话剧再度公演。③过,指时间,如欢度假日,虚度光阴。
渡:①由这一岸到另一岸,通过江河,如横渡大西洋,渡河。②运载过河。③渡口。④引申义有:过渡时期等。
(12)叠─迭
叠:①一层加一层,重复,如重叠,层见叠出。②折叠,如把信叠起来。
另:另外,如另起炉灶。
注意:
[零乱][凌乱],意为不整齐,没有秩序。
(24)气─汽
气:主要义项有:气体;自然界的冷热阴晴变化,如秋高气爽;人的精神状态,如朝气蓬勃;生气,发怒,如他气得浑身发抖;中医指某种病象,如湿气。
汽:①由液体或某些固体变成的气体。②特指水蒸气,如汽船,汽艇。下面用法是正确的:汽灯,汽笛,汽缸,汽化,汽水等。
(22)练─炼
练:①白绢,如江平如练。②练习,训练。③经验多,如老练,熟练。
炼:①用加热等办法使物质纯净或坚韧,如炼钢。②烧,如真金不怕火炼。③用心琢磨使词句精美简洁,如炼字,炼句。
(23)零─另
零:主要义项有:①零碎,小数目的(与“整”相对),如零售,化整为零。②零头,零数,他的年纪已八十有零。③(树木花叶)枯萎而落下,如树木凋零。
易混用字辨析
(01)暗─黯
暗:本义是日无光,主要义项有:①光线不足,黑暗,与“明”相对。②隐藏不露的,秘密的,如明人不做暗事。③<书>糊涂,不明白,如兼听则明,偏信则暗。
黯:本指深黑或颜色不鲜明,如阴暗;又多用于形容忧郁伤感的样子,如黯然伤神。
注意:“暗淡”可作“黯淡”,但“黯然”不能写作“暗然”。
(04)敝─蔽─弊
敝:①<书>破烂,如敝帚自珍。②谦辞,旧时用于与自己有关的事物,如敝处。
蔽:遮盖,挡住,如遮蔽,蔽塞。
弊:①指欺骗的行为,如营私舞弊。②害处,毛病,如兴利除弊。
(05)辨─辩
辨:辨别,分别,如明辨是非,辨认,辨析等。
辩:辩解,辩论,用言语把问题说清楚。
(06)才─材
(02)扒─趴
扒:①抓着可依附的东西,如扒窗户。②刨,挖,拆,如扒土,扒房子。③拨动,如拨开草丛。④脱掉,剥,如把鞋扒下来。
趴:①胸部朝下卧倒,如趴在地上。②身体向前靠在物体上,如他趴在桌子上。
(03)拌─绊
拌:①搅和,如拌草料,拌种子。②指吵嘴,如拌嘴。
绊:挡住或缠住,使跌倒或街不方便,如绊马索,绊脚石等。
偿:①归还,抵补,如偿还,得不偿失。②满足,如他终于如愿以偿。
(10)驰—弛
驰:本义是使劲赶马,主要义项有:①急行,如风驰电掣。②传播,如驰名。③向往,如心驰神往。
弛:本义是弓弦放松,引申为松懈,如松弛。
(10)词─辞
词:①说话或文章中的语句,如词不达意,义正词严。②一种韵文形式,宋词。③语言中的最小单位。
份:①整体里的一部分,如股份。②量词,如一份饭,三份报纸。③用在“年”“月”“省”等后面,表示[身份]①人在社会上或法律上的地位。②受人尊重的地位,如有失身分(份)。
()副—幅
幅:①布帛、呢绒等的宽度,如幅面,单幅,双幅,宽幅的绸缎等。②泛指宽度,如幅度,振幅等。③量词,用于布帛、呢绒、图画等,如一幅画等。
(21)利─厉─励
利:主要义项有:锋利,顺利,利益,利润或利息,使有利,等等。
厉:①严格。②严肃,猛烈,如雷厉风行,声色俱厉。③④⑤
励:劝勉,如勉励,鼓励。
注意:利害,有两种读音和意义:①利益和损害,如不计利害;②难以对付或忍受,剧烈,凶猛,如他这一手十分利害(读轻音),天热得利害,此作此义项解释时,“利害”与“厉害”相同。
迭:①轮流,更换,如更迭。②屡次,如迭有新发现;迭次,屡次,不止一次;迭起,一次又一次地兴起、出现。
(13)定─订
定:①平静,稳定。②决定、使确定。③规定。④约定,如定了一批货。⑤必定,一定,如定能拿出好办法。
订:①经过研究商讨而立下(条约、章程、契约、计划)。②预先约定,如订报。③改正文字的错误,如修订,校订。④装订,如订书机。
下面用法是正确的:他的毛笔字写得挺象样,象征,象声词……
像:①比照人物制成的形象,如画像,塑像。②同“象”③④⑤项。
相:①相貌,外貌,如长相,一幅可怜相。②物体的外观,如月相。③坐立的姿态,如坐要有坐相④观察事物的外表,判断其优劣,如伯乐相马。⑤辅助。⑥互相,表示一方对另一方(如实不相瞒,好言相劝等),亲自观看(如相亲)。
绩:①把麻纤维披开接续起来搓成线,如纺绩,绩麻。②功业,成绩,成果。
(17)即─既
即:①靠近,接触,如若即若离,可望而不可及。②到,开始从事,如即位。③目前,如即日,成功在即。④就是,如非此即彼。⑤就,便,如一触即发。⑥即使。
既:①已经,如既成事实,既得利益。②既然。③<书>完了,尽。④连词,与“且”“又”“也”等呼应,如既高且大;既要有远大的目标,又要有坚实的行动。
汹涌,如波涛汹涌,
(32)鱼─渔
鱼:名词。
渔:①动词,捕鱼,如渔业。②谋取(不应得到的东西),如从中渔利。
注意:
鱼鼓,也作渔鼓。
鱼汛,也作渔汛。
鱼具,也作渔具。
鱼网,也作渔网。
(33)燥─躁
燥:缺少水分,干燥,如燥热。
躁:性急,不冷静,如烦躁,不骄不躁。
(34)震─振
震:①震动,如震耳欲聋。②情绪过分激动,如震怒,震惊。
注意:以下用法相同
[订购][定购]约定购买(货物等)。
[订户][定户]由于预先约定而得到定期供应的个人或单位。
[订婚][定婚]男女订立婚约。
[订货][定货]订购产品或货物。
[订阅][定阅]预先付款订购(报刊等)。
(14)分─份
分:①使整体事物变成几部分或联在一起的事物分开。②分配。③辨别,如分清敌友。④分支,部分。⑤分数。⑥计量单位。⑦成分,如水分太大。⑧职责和权利的限度,如本分,恰如其分。⑨料想,我自分不能担当此大任。
才:①才能,如多才多艺。②有才能的人,如奇才。③副词,如只有……才能……
材:①木材。②资料,如教材,题材,大材小用。③有才能的人,如人材。
注意:“人才”可写作“人材”
(07)采─彩
采:①摘。②开采。③搜集。④选取,如采购。⑤精神,神色,如兴高采烈。
彩:①颜色,如彩云。②彩色的丝绸,如剪彩。③赌博或某种游戏中给得胜者的东西,如彩票。④称赞夸奖的欢呼声,如喝彩声。⑤花样,精彩的成分,如丰富多彩。⑥负伤流血,如他挂彩了。
竖:①与地面垂直的(跟“横”相对)。②从上到下的,从前到后的,如画一条竖线。③使物体与地面垂直,如竖起柱子。
注意:
树立:意为建立,多用于抽象的好的事情,如树立榜样,树立共产主义风格。
竖立:物体垂直,一端向上,一端接触地面或埋在地里。如门前竖立一根旗杆。
(27)象─像─相
象:①形状,样子,如万象更新。②仿效,摹拟,如象形文字。③在形象上相同或有某些共同处,如他的面貌象我的一个朋友。④好象,如象要起风了。⑤比如,如象孔繁森这样的干部,才是新时代的好干部。
振:①摇动,挥动,如振笔疾书。②奋起,振奋,振作。
(35)至─致
至:①到,如自始至终。②至于,如甚至。③极,最,如至少需要五本书。
致:①给与,向对方表示(礼节、情意等),如致电,致欢迎词。②集中(力量、意志等),如专心致志。③招致,如致病。④以致,他不负责任,致使工程出现重大失误。⑤情致,如兴致,错落有致,故事曲折有致。⑥精密,精细,如细致,精致。
(08)长─常