六年级上册语文课件少年闰土(人教部编版)公开课

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新版六年级上册语文课件-24 少年闰土人教部编版(共14张PPT)演示课件

新版六年级上册语文课件-24 少年闰土人教部编版(共14张PPT)演示课件

如许
从来不知道
我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如 1、作者为我们描绘了一幅
图。
我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,
许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先 那鸟雀就罩在竹匾下了。
他是一个捕鸟能手,而且有经验、聪明、知识丰富。
只知道 稀奇 如此 从来不知道 其中 无缘无故
返回
描写闰土外貌的句子
他正在厨房里,紫色的圆脸, 头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃 晃的银项圈,这可见他的父亲十分 爱他,怕他死去,所以在神佛面前 许下心愿,用圈子将他套住了。
健康、朴实、天真、深受父母的疼爱
说一说,闰土给你留下怎样的印象?谈 谈各自的体会和感想.
• 鲁迅简介
• 鲁迅(1881.9.25~ 1936.10.19)原名周树人,字豫 才浙江绍兴人。1918年5月,首 次用“鲁迅”作笔名,发表中国 现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》 ,他一生创作和 翻译了很多作品,如小说集《呐 喊》﹑ 《彷徨》﹑ 《故事新编》 散文诗集 《野草》散文集 《朝 花夕拾》,杂文集 《坟》﹑ 《 热风》﹑ 《华盖集》等.鲁迅 以笔为武器,战斗了一生,被誉 为“民族魂”毛泽东评价他是伟 大的文学家、思想家、和革命家, 是中国文化革命的主将。
集《呐喊》﹑ 《彷徨》﹑ 《故事新编》散文诗集 《野草》散文集 《朝花夕拾》,杂文集 《坟》﹑ 《热风》﹑ 《华盖集》等.鲁迅
以笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家、和革命家,是中国文化革命的主将。
读出你的感悟。 素不知道
如此
识记理解文中的生字新词;
1、“素”是什么意思?

部编版语文六年级上册第25课《少年闰土》公开课PPT课件

部编版语文六年级上册第25课《少年闰土》公开课PPT课件

“紫色的圆脸” 朴实、健康、勤劳
“小毡帽”
江南一带的农村孩子
“明晃晃的银项圈” 他的父亲非常疼爱他
➢ 作者描写闰土外貌时为什么没有写五官?
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小 毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈……
描写人物时一定要抓住主要的 特点来写,哪怕是寥寥数笔,也能 写得活灵活现。
讲新鲜事的闰土
➢ 读句子,想象画面,说说这样的夜晚给你怎样的 感受。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海
边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜……
宁静而辽阔
➢ “我”记忆中的闰土是个怎样的少年? ➢ 在这样宁静的夏夜里,闰土在做什么?
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边 的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十 一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽 力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事……
◎ 对闰土的羡慕 ◎ 对丰富多彩的自由生活的向往
➢ 你还从哪些语句读出了“我”的内心感受呢? 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西— —便是·现·在·也·没有知道……
·····
我素不知道天下有这许多新鲜事……
····
阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是 我往常的朋友·所·不·知·道的……
➢ 课文写了哪些内容呢?快速浏览课文,根据提示找 出相应的段落。
记忆中的闰土 ( 1 ) 初次相识时的闰土 ( 2~5 ) 讲新鲜事的闰土 ( 6~18 )
离别时的闰土 ( 19 )
记忆中的闰土
记忆的画面中有哪些 景物?它们是什么样的?
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边 的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十 一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽 力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。

部编人教版六年级语文上册第24课《少年闰土》精品课件(共101张PPT)

部编人教版六年级语文上册第24课《少年闰土》精品课件(共101张PPT)
结构梳理怀念记忆瓜地少年知识丰富聪明勇敢活泼可爱纯真质朴欢喜相见圆脸毡帽项圈钦佩相处雪地捕鸟海边拾难过相别不肯出门托带礼物盼望相识结识原因主旨概括本文通过我的回忆刻画了一个见识丰富而又活泼可爱聪明能干的农村少年闰土的形象反映了我与他儿时短暂而又真挚的友谊以及我对他的怀念
24 少年闰土
你知道这位先生是谁吗?
资料链接 1919年12月,鲁迅从北京回到故乡绍兴,卖
掉新台门故宅后,带着母亲和弟弟等人来到北京。 这次回乡,幼年的伙伴——农民章闰 水特地从海边农村进城来探望鲁迅。 后来,鲁迅将这次经历艺术地再现于 小说《故乡》之中,并以章闰水为原 型,成功塑造了闰土这一人物形象。
字词学习
rùn
闰土
bài
拜祭
小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈……他 见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候, 便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
外貌描写
三、给我讲新鲜事的闰土 闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢?
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 沙地观鱼
雪地捕鸟
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下 了雪,我( 扫 )出一块空地来,用短棒( 支 ) 起一个大竹匾,( 撒 )下秕谷,看鸟雀来吃时, 我远远地将缚在棒上的绳子只一( 拉 ),那鸟雀就 ( 罩 )在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪, 蓝背……”
写法:左右所占空间相同, 均匀分布。
词语解释
祭祀:节日或每逢祖先生辰忌日, 人们向神或祖先献供品,行礼,表 示崇敬并祈求保佑。
值年:同族的人家,在祭祀祖先时, 每户轮流负责准备,轮到谁准备的 那一年,就叫值年。
装弶:指安装捕鸟的 用具。
下雪天是最适合 装弶捕鸟的。
潮汛:受太阳和月球的引力作 用,地球上的海水,每昼夜涨 落2次。上涨时,就是潮。每 逢阴历初一、月半,太阳、地 球、月球在一条直线上,引力 大,就涨大潮,称为潮汛。

部编版六年级语文上册第八单元《少年闰土》ppt课件

部编版六年级语文上册第八单元《少年闰土》ppt课件
素 : 向来。
词语解释
郑重: 严肃认真。 秕谷: 不饱满的稻谷或谷子。 伶俐: 聪明;灵活。 一望无际: 一眼看不到边,形容辽阔。
近义词
郑重—— 稳重 讲究—— 考究 熟识—— 熟谙 无端—— 莫名 伶俐—— 聪明 一望无际—— 无边无垠
反义词
郑重—— 草率 熟识—— 陌生 新鲜—— 腐烂
讲究—— 轻视 凶猛—— 温柔 危险—— 平安
部编版六年级语文上册第八单元
25.少年闰土
第一课时
第 一 课 时
新课导入
今天我们来学习鲁迅先生的一篇作 品,它节选自鲁迅先生的小说《故乡》。 在这篇课文中,鲁迅先生向我们介绍了 他儿时的一位朋友,他和我们年纪相仿, 是一个健康、活泼、可爱的少年,他就 是---- 少年闰土 。
写作背景
《少年闰土》的写作背景是在衰败的半封建半殖民地的中 国农村,农民生活在封建政权的压迫剥削、愚弄、毒害的 环境下。作者于1919年回故乡期间,耳闻目睹了中国农村 疮痍累累的残酷现实,加之在这个风雨飘摇的社会中求索 了三十余年的生活体验,所以写出了这篇悲凉沉郁但又不 失希望的小说。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的 沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二 岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺 去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
想一想:第1自然段给我们展示一幅怎样的画面? 你看到了 一个怎样的闰土?
新知讲解
金黄的圆月下—— 海边沙地上—— 碧绿的西瓜 地—— 十一二岁的少年——手捏一柄钢叉——向一 匹猹用力地刺去。
二、
海 红的绿的都有指的是什么?



五颜六色的贝壳
新知讲解 从“海边拾贝”可以看出闰土是一个什么样的少年?

人教部编版六年级语文上册《25 少年闰土》课堂教学课件PPT小学公开课

人教部编版六年级语文上册《25 少年闰土》课堂教学课件PPT小学公开课

少年闰土第一课时第二课时25部编版 语文 六年级 上册第一课时资料链接《少年闰土》这篇文章节选自鲁迅的小说《故乡》。

《故乡》的素材,是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻,但它深刻地概括了1921年前三十年内,特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史,反映了那个时代的社会风貌。

《故乡》中写了三个“故乡”——回忆中的故乡、现实中的故乡、理想中的故乡,《少年闰土》是“回忆中的故乡”的一部分。

自由读课文,读准字音,读通句子。

初读课文闰土 刺猹 祭祀 正月 装弶 竹匾 秕谷 鹁鸪 獾猪 厨房 毡帽 怕羞 撒下 束缚 刺猬 伶俐 窜走 潮汛r ùnb iǎn b ǐs ǎc hásìzhēng j iàng bó g ūhu ān c h úzh ān xi ūw èi fùlíng l ìc uàn c háo 一望无际 无穷无尽我会读郑厨撒缚猬伶拜俐毡羞租àhèzg àh āz u ūb àu àūc h ús ǎf ùx ìw èu x ízg 窜c àz 左窄右宽学写字重难点字书写指导fù书写时要注意右上角不要少一点,右上的部件不要封口。

sǎxì右半部分都是由两个部件组成,这两个字左中右三个部件书写时要注意宽窄相当。

àhèzg bàu“郑、拜”左右等宽,“郑”在书写时要注意左高右低,“拜”在书写时要注意右半部分最后一横的起笔位置。

c húuūàhāz 都是半包围结构的字,书写时要“先外后内”。

“厨、羞”是左上包右下,要注意“厂”和“⺶”的撇画要向左下方伸展,使字重心平稳。

“毡”是左下包右上,要注意“毛”的两横长短有别,但都要避让里面的“占”。

人教版部编版统编版六年级语文上册第25课《少年闰土》ppt课件

人教版部编版统编版六年级语文上册第25课《少年闰土》ppt课件

我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: “阿!闰土哥,——你来了? ……” 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出: 角鸡,跳鱼儿,
贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回 旋,吐不出口外去。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却 没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
9 10
贝壳种类繁多
11
机智 12 勇敢
13
猹的
14 15
狡猾
看瓜刺猹
淳朴、善良
看跳鱼儿
17
思考:这四件事情哪件讲得最详细? 为什么这件事讲得最详细?
雪地捕鸟
海边拾贝
印象 深刻
看瓜刺猹
看跳鱼儿
“我”一想到闰 土,脑海中就会 出现这幅画面
第1自然段选 择了这一场 景进行描写
读一读下面三句话,说说三句话写了 什么,并在文中标记这三句话的位置。
离别时的闰土 默读第19自然段,思考:“我”和闰 土离别时的心情是怎样的?
19
难舍难分
文中的“我”和闰土长大后变成么样 了呢?阅读《故乡》(节选),并谈一谈 作者表达的思想感情。
《故乡》(节选)
一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得 外面有人进来了,便回头去看。我看时,不由的非常出惊, 慌忙站起身,迎着走去。
语文 六年级 上册
25 少年闰土
第二课时
复习回顾
本文讲了哪几部分内容?
记忆中的闰土
初次相识时的闰土
讲新鲜事的闰土
离别时的闰土
讲新鲜事的闰土
默读第6—18自然段,思考:闰土给
“我”讲了哪些新鲜事?请尝试用小标题
概括。
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹

部编版六年级上册第25课《.少年闰土》课件

部编版六年级上册第25课《.少年闰土》课件
主要作品:小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,杂文 集《华盖集》等。
初读课文
自由朗读课文,把课文读通顺。朗读时画出生字 新词,注意读准生字字音。
字词学习
祭祀 竹匾 希奇
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
忙月 獾猪 如许
秕谷 鹁鸪 潮汛 无端 单知道 素不知道
词语解释。 其间:其中。 无端:无缘无故。 素不知道:从来不知道。 如许:如此。 希奇:稀奇。 单知道:只知道。
和“我”一样的有钱人家的少爷。
(3)看图理解“院子里高墙上的四角的天空”。这里为什么说“我” 和“我”的朋友只看见“院子里高墙上的四角的天空”呢?
因为“我们”生活的天 地非常狭窄,整天关在高墙深 院里,不能广泛地接触大自然, 眼界狭窄。
(4)共同复述,说说闰土和“我”生活的不同。
是“高墙”关闭了“我”丰富生活的大门,闰土的生活多姿多彩,当——
细读课文,思考:这篇课文可以分为部分?
第一部分(第1自然段):写“我”记忆中的闰土勇敢 机敏。
第二部分(第2~3自然段):写“我”和闰土是主仆, 他来“我”家帮忙,所以“我”和他认识了。
第三部分(第4~5自然段):“我”第一次跟闰土见面, 他很怕羞,但我们很快就熟识了。
第四部分(第6~18自然段):写闰土给“我”讲捕鸟, 拾贝壳,看瓜,看跳鱼等有趣的生活。
自学“海边拾贝”和“沙地看鱼”。
(1)这两件事写得非常简略,你从中感受到哪些有趣 的地方?
(2)从中你看到了一个怎样的闰土?你觉得闰土的生 活是什么样子的?
体会含义深刻的句子,在对比中体会“我”的思想感情。
我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳; 西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

部编版六年级语文上册第25课《少年闰土》第一课时课件(共29张PPT)

部编版六年级语文上册第25课《少年闰土》第一课时课件(共29张PPT)
少年闰土
第一课时
第1课时
新课导入
闰土的照片照片
他就是鲁迅儿时的好朋友——闰土 今天我们就来学习《少年闰土》这一课,来看看少年闰土是
一个怎样的人物,能让作者多年来念念不忘。
走进作者
鲁迅(1881-1936)原名周树人,字豫才,浙江 绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文家、思想家、革 命家。被誉为现代文学的一面旗帜。他的著作主要以 小说、杂文为主,代表作有:小说集《呐喊》《彷徨》 《故事新编》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》 《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》 《三闲集》《二心集》《而已集》等。
我会写
字词梳理
结构: 左右 部首: 手 组词: 拜泉 造句: 拜泉县是黑龙江省的一个县。 书写指点: 左窄右宽,“注意笔画的穿插。
我会写
字词梳理
结构: 左右 部首: 禾 组词: 出租车 造句: 这辆出租车很新啊! 书写指点: “禾”要小,“且”的最后一笔横要稍长一些。
我会写
字词梳理
结构: 半包围 部首: 厂 组词: 厨房 造句: 这个厨房是新装修的。 书写指点: “厂”要舒展,不宜太大,“豆”与“寸”要紧凑。
做一做
课堂总结
今天我们学会和会写了12个生字宝宝,同时, 感受“我”和润土之间的友谊。
作业布置
抄写生字、生词和优美的句子。
这一段写出了嘎子机智勇敢、不畏强敌、 不怕牺牲的精神
整体感知
课文分为哪几部分,概括每一部分的内容。
第一段 第二段 第三段
第四段 第五段
( 1 ):写“我”记忆中的闰土勇敢机敏。
( 2~3 ):写“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙, 所以“我”和他认识了。
(4~5 ):“我”第一次跟闰土见面,他很怕羞,但我们很 快就熟悉了。

人教版小学语文六年级上册《 17 少年闰土》 公开课ppt课件_1

人教版小学语文六年级上册《 17 少年闰土》 公开课ppt课件_1
深蓝的天空中挂着一轮金黄 的圆月,下面是海边的沙地, 都种着一望无际的碧绿的西瓜。 其间有一个十一二岁的少年, 项带银圈,手捏一柄钢叉,向 一匹猹尽力地刺去。那猹却将 身一扭,反从他的胯下逃走了。
雪天捕鸟
看瓜刺猹
潮汛看鱼
夏日拾贝
“……晚上我和爹管西瓜去,你也去。” “管贼吗?” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这 里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地 下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡 叉,轻轻地走去……” “它不咬人吗?” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这 畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮 毛是油一般的滑……”
“这不能。须大雪下了才好, 我们沙地上,下了雪,我扫 出一块空地来,用短棒支起 一个大竹匾,撒下秕谷,看 鸟雀来吃时,我远远地将缚 在棒上的绳子只一拉,那鸟 雀就罩在竹匾下了。什么都 有:稻鸡,角鸡,鹁鸪, 蓝背……”
通过刚才的学习,闰土的生活 是丰富多彩的。你觉得闰土是个怎 样的少年?
• 健康可爱 • 热情友好 • 见识丰富 • 机智勇敢 • 聪明能干 • ……
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇
的事,都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事,闰土在海边时,他
们都和我一样只看见院子里高墙上的四
富 子弟
角的天空。
狭小的生活天地
我这样的富家子弟不如闰土,只能在一个小天地里活 动,如井底之蛙看不见更广阔的更生动的外面世界。可 以看出“我”对闰土的羡慕与佩服。
小结:由于环境的不同,闰土和文中的“我”对生 活有不同的理解。
个月,却建立了深厚的友谊,闰土让“我” 看见了一个多姿多彩的世界。可惜正月过 去了,闰土要回家了,我们是怎么分手的? 课文是怎样写的呢?想象一下“我”和闰 土分别时会说些什么?

最新人教部编版小学六年级语文上册《少年闰土》公开课精品课件

最新人教部编版小学六年级语文上册《少年闰土》公开课精品课件

自己种地,只 在过年过节以 及收租时候来 给一定的人家 做工的叫忙月。
“我” 是少爷
闰土是忙
品很多,祭器很讲究,拜的人也
月的儿子,
很多,祭器也很要防偷去。我家 只有一个忙月,忙不过来,他便
身份就是 “我”和闰土是主仆, 仆人。
对父亲说,可以叫他的儿子闰土 他来“我”家帮忙,所以
来管祭器的。
“我”和他认识了。
指名读第4、5自然段,感受、思考: 作者第一次见到闰土是什么样子的?
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一 个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所 以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞, 只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日, 我们便熟识了。
毡帽
jīnɡ lì 经历
jiā jǐnɡ 家景
jiǎnɡ jiu 讲究
xiànɡ quΒιβλιοθήκη n 项圈cháo xùn 潮汛
zhènɡ zhònɡ 郑重
pàn wànɡ 盼望
cì wei 刺猬
ɡònɡ pǐn 供品
chú fánɡ
厨房 línɡ lì
伶俐
词语理解
试着检把查词预语习和意思连起来!
同族的人家,在祭祀祖先时,每户轮流负责准
【其间】
备,轮到谁家准备的那一年,就叫值年。
【祭祀】
那中间。其,那。本课指西瓜地里。
【值年】 【讲究】
形容词,对生活等方面的要求高,追求精美。 本课指对祭祀的要求高。
旧俗备供品向神佛或祖先行礼,表示崇敬 并求保佑。
检查预习
【装弶】 【无穷无尽】 【许下愿心】
没有止境,形容数量极多。穷,尽、完。
弶,一种捕捉鸟兽的用具。装弶,就是把弶 装置好,用来捉鸟兽。
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(2)背诵课文。 课文第1自然段按照从上到下的观察顺序,先 写了“深蓝色的夜空、金黄的圆月”,再写海边 “一望无际的沙地、碧绿的西瓜、看瓜刺猹的闰 土”。背诵课文要在理解课文的主要内容,熟读课 文的基础上进行。
(3)体会形象。 课文开头描绘了一幅在月光下的西瓜地里,一 个少年刺猹的鲜明图画,生动具体地勾画了闰土勇 敢、机敏的形象。这个美好的形象给“我”留下了 极为深刻的印象,以至于时时浮现在脑海里,三十 年后仍然记忆犹新。
羡 慕


土 看瓜刺猹:机智勇敢
服பைடு நூலகம்
沙地观鱼:见多识广
写作手法
学习外貌描写的手法
“他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套 一个明晃晃的银项圈”。作者通过外貌描写,把一个健康活 泼、朴实天真的少年闰土的形象表现出来,给我们留下深刻 的印象。
拓展延伸
中年闰土:这来的便是闰土。虽然一见便知道 是闰土,但又不是这记忆上的闰土了。他身材增加 了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且 加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都 肿得通红,这知道,在海边种地的人,终日吹着海 风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只 一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包 和一支长烟管,那手也不是 所记得的红活圆实的手, 却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
(1)从句中的“并不知道”“也没有知道”, 可以感受到“我”对少年闰土的敬佩,以及感叹自 己的孤陋寡闻之情。
(2)“素不知道”中的“素”是“从来、向来” 的意思,从这个词语中同样可以感受到“我”对少 年闰土的敬佩,以及对自己见识太少、知识贫乏的 感叹之情。
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3.“我”和闰土分别了,“我”的心情怎样, 我们以后还有交往吗?
可惜正月过去了,闰土须回家里去,我急得大哭, 他也躲到厨房里,哭着不肯出门。
我们彼此难舍难分。 我们结下了深厚的友谊。
闰土还记得我们在一起提到的事情。
他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几只好 看的羽毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有见 过面。
⊙我素. 不. 知. 道.天.下有这许多新鲜事……
⊙阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是
我往常的朋友所. 不.知.道.的……
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(2)从初次见面时看到的闰土的外貌描写“紫色 的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银 项圈”,神态描写“见人很怕羞,只是不怕我”可 以体会到相识时的闰土是一个健康、朴实、天真、 可爱的形象。 (3)从闰土讲“雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、 看跳鱼儿”,可以体会到给“我”讲新鲜事时的闰 土是一个聪明能干、知识丰富的形象。
三、在括号里填入恰当的词语。 (深蓝)的天空中挂着一轮(金黄 )的圆月,下
面是海边的沙地,都种着(一望无际 )的( 碧绿 ) 的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项( 带 ) 银圈,手( 捏 )一柄钢叉,向一匹猹尽力地(刺 ) 去。那猹却将身一( 扭 ),反从他的胯下( 逃 ) 了。
课后习题参考答案
这是结尾句,交代了“我”和闰土分别后的交往。
读句子,注意划线的部分,说说从中感受到 “我”怎样的内心世界。
①我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东 西——便是现在也没有知道……
②我素不知道天下有着许多新鲜事。 ③阿!闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事,都 是我往常的朋友所不知道的……
这些词语表达了“我”对少年闰土的羡慕与钦 佩,写出了少年闰土的知识丰富表达了我对农村丰 富多彩的生活的向往。
总结全文
闰土——一个农村孩子。但是他却见多识广知 道我这样的一个少爷所不知道的新鲜事有很多。原 因是我生活的空间太狭小,不能够接触大自然。所 以我们要在完成学习任务的同时走进大自然,到大 自然中去开阔自己的眼界增长自己的知识!让我们 拥抱大自然,享受大自然吧。
板书设计
雪地捕鸟:聪明能干
少 海边拾贝:天真烂漫 年
六年级上册语文课件-24.少年闰土( 人教部 编版) (50张p pt)【 优质课 件】
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3.读句子,注意加点的部分,说说从中感受到“我” 怎样的内心世界。
⊙我那时并. 不.知.道.这所谓猹的是怎么一件东西— —便是现在也. 没. 有.知.道.……
24 少年闰土
RJ部编版·六年级上册
作者简介
鲁迅(1881-1936),文 学家,思想家,革命家。原名 周樟寿,后改名周树人。字豫 亭,后改为豫才。1918年5月, 首次用“鲁迅”的笔名,发表 中国现代文学史上第一篇白话 小说《狂人日记》。
助读资料
“猹”是一种类似于獾猪的动物,鲁迅先 生写到“猹”到闰土家的西瓜地里偷瓜吃。
捕鸟高手
捕鸟的动作。
我们沙地上,下了雪,扫出一块空地来,用短 棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我 远远地将缚在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾 下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……
鸟的种类。
“我”和闰土 在捕鸟。
天真烂漫
你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝 壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。
课文解读
1.默读课文第一自然段,思考:主要是从哪方 面来描写闰土的,可以看出闰土什么样的特点?
其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏
一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭,
反从他的胯下逃走了。
动作。
从动作方面,可以看出他的_机__智__勇__敢__。
理解词语
深蓝、金黄、碧绿:以鲜明 的色彩,描写出一幅优美寂静的 海边月夜图,为闰土的出场做了 铺垫。
六年级上册语文课件-24.少年闰土( 人教部 编版) (50张p pt)【 优质课 件】
2.课文写了记忆中的闰土、初次相识时的闰土、 给我讲新鲜事的闰土。结合相关内容,说说闰土是个 怎样的少年。
(1)从月夜瓜地,少年刺猹时“带”“捏”“刺” 的动作,猹反身逃走时“扭”“逃”的动作中,可 以体会到记忆中的闰土是一个可爱、勇敢、机敏的 形象。
颜色多样。
种类繁多。
一个天真烂漫的少年。
机智勇敢 纯朴善良。
走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是
不算偷的。要管的事獾猪,刺猬,猹。月亮地
下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏
了胡叉,轻轻地走过去……
敏锐机智。
勇敢机警。
见多识广 我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳
鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……
六年级上册语文课件-24.少年闰土( 人教部 编版) (50张p pt)【 优质课 件】
(3)“所不知道”指的是“我”和“我”往 常的朋友——这些有钱人家的少爷,过着不劳而食 的生活,生活天地狭小,不能广泛地接触大自然, 只能“看见院子里高墙上的四角的天空”,眼界狭 窄、知识贫乏、见识太少。这里用对比的手法形成 的鲜明的对比,突出了“我们”与闰土的不同,字 里行间充满了对闰土的敬佩、尊重的感情。是闰土 打开了“我”的眼界,才知道院墙之外还有如此广 阔的天空,才产生了对农村生活的向往,对少年闰 土的喜爱。
课堂练习
一、看拼音,写词语。
kuà xià zhènɡ zhònɡ bài jiàn( )
( 胯下) ( )郑重
拜见
chú fánɡ zhān mào línɡ lì ( )
( 厨)房 ( )毡帽
伶俐
二、缩写句子。
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 _____天__空__中__挂__着___圆__月__。_________。 2.那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 _____那__猹__逃__走__了___。______________。
六年级上册语文课件-24.少年闰土( 人教部 编版) (50张p pt)【 优质课 件】
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1.有感情地朗读课文。背诵第1自然段,体会闰土 在“我”心中的美好形象。
(1)朗读课文。 在体会课文思想感情的基础上,在朗读中揣摩人物 的内心、情感(“我”的好奇、佩服、自叹不如; 闰土的聪明、热情、纯朴等),并读出感情来。
比如:第一自然段,写月夜少年刺猹的场景。“深蓝的 天空、金黄的圆月、海边的沙地、碧绿的西瓜。”朗读景物 描写要用舒缓的语气,体现出静谧的特点。人物描写略带兴 奋的语气来读,要能把人物的机敏勇敢通过语气体现出来, 用稍快的速度朗读。又如:第四自然段,写“我”和闰土见 面的情景。“我”早就想见到闰土,闰土来了,“我便飞跑 地去看”。朗读时要用急切的语气来读,速度稍快。再如: “啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,……他们都和我一 样只看见院子里高墙上的四角的天空”。这一段写“我”向 往农村生活。第1句要读出赞叹的语气,由衷地赞扬闰土知识 的丰富,要读得舒展些;第2句,要强调“不知道”、“只看 见”、“不”和“只”为重读,突出自叹不如的情感。
1.是老师在不断向我们播撒( sǎ )知识的种子。 2.爷爷喜欢在清晨撒( )网捕鱼。

shǎo(多少)(少数)

shào(少年)(年少)
1. 学习在于勤奋,你付出的少( shǎo),收 获就少。 2.老师说我们是优秀的少( shào)先队员。
词语解释
一望无际: 一眼看不到边,形容辽阔。 胯下: 两条腿之间。 祭祀:旧俗备供品向神佛或祖先行礼,表示崇敬并求保佑。 郑重: 严肃认真。
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