小学性教育研究【开题报告】

毕业论文开题报告

社会工作

小学性教育研究

一、选题的背景和意义

对于这个论文题目的选择，我最初是因为在和我一个在医院工作的朋友聊天时，她告诉我她接手了一个手术，是一个初中女生的堕胎手术，当时我就震惊了。在社会工作专业的学习中，我学习到性社会学在我国的发展还处在探索和研究阶段，而通过现实情况的了解，我认识到少女怀孕、堕胎、性虐待、性暴力等现象几乎成为全球性社会问题，严重影响着青少年身心健康、家庭幸福、社会安定和经济发展。而同时，在通过相关资料的研究发现，中国青少年犯罪率也在与日俱增。性犯罪的发生占了很大一部分比例，而性教育知识的缺乏是其根本原因。再者，青少年发育提前己是一个客观的事实，也是一种普遍的现象，性发育的年龄的提前，意味着青少年将提前进入青春期，而此时青少年若由于对性知识一知半解，甚至处于无知状态，面对悄然而至的青春期生理、心理变化以及由此带来的许多问题，他们就会感到惊奇、焦虑、紧张而手足无措。这些问题的存在促使我开始进行对这方面问题的研究。

在最初，我希望通过我的研究，可以通过建立在小学学校生开展性教育，减少小学生受到性伤害为目的的。但是经过查阅许多资料发现，现阶段国内学术届对此研究很少，而大多数研究是在医学方面进行的。而经过更多的学习，我希望小学生性教育可以让小学生学会爱，学会尊重，学会保护自己。

1964年7月底，周恩来总理在向首都大专院校毕业生做报告时，谈到开展青春期教育、性教育和普及性科学的必要，并语重心长地以自己的切身体会现身说法。他在青年时期学到的性科学知识使自己受益终生。周恩来总理健康的人格、高尚完美的精神情操，本身就是对性教育重要意义的佐证。国内几乎每年都会有媒体报道关于小学生受到强奸、猥亵等案例，而恰恰是小学性教育的严重缺失以及小学生对性知识的极度匾乏造成了这种恶劣现象的频发。另外，由于性知识的严重缺失，在一些儿童间的相互游戏打闹中，有时会发生一些无意识的性伤害。开展小学生的性教育，能有效地提高小学生的生理认识水平，避免一些学生之间及自身的无意识伤害。

性教育让小学生学会爱，让学生懂得生命来自父母，热爱父母，珍惜生命，只有懂得爱自己、爱父母的孩子，才能懂得爱人类，爱世界。性教育让小学生学会尊重，让小学生懂得尊重自己，懂得尊重别人，尊重别人的隐私，尊重别人的言行。性教育让小学生学会保护自己，让小学生从小树立保护自己的意识，学会识别伤害自己的人或事，使学生在成长过程中尽量避免少受伤害，健康快乐的成长。这就是研究小学生性教育的根本意义所在。

二、研究目标与主要内容（含论文提纲）

从本市当前的小学生性教育现状入手，从而发现在小学生性教育当中存在的问题，分析造成问题的原因。在借鉴国外小学生性教育的经验和教训基础上，结合调查中反映的客观问题，提出适合实际合理的小学生性教育构想。

主要内容（含论文提纲）：

导言

（一）兴趣点的引发

（二）研究问题的价值度与可行性分析

（三）相关概念的界定

一、小学生性教育所存在的问题

（一）义乌市两所小学性教育现状

（二）国内学术研究中发现小学生性教育

（三）小学性教育现存问题总结

二、小学性教育现状的原因分析

（一）小学性教育现状的历史原因分析

（二）小学性教育现状的现实原因分析

三、适合我国小学性教育的对策和建议

（一）国外小学生性教育的经验与教训

（二）对国内小学性教育的对策和建议

四、结语

注释

参考文献

致谢

附录

三、拟采取的研究方法、研究手段及技术路线、实验方案等

文献法：搜集地点:杭州师范大学钱江学院文期刊数据库(CNKI工学术期刊数据库；维普数据库；人大复印资料数据库);杭州师范大学钱江学院外文期刊数据库搜集方法：计算机检索与人工检索相结合。

在文献的收集整理过程中，初步了解了我国现阶段的性教育开展研究的水平，本着温故而知新的精神，在吸收成熟理论的同时，做好创新工作，同时也给自己的研究提供依据，同时也发现研究中的不足，望能对现有研究做出补充。

调查法

（1）调查对象的选取:为更准确地了解小学生性教育的开展状况，笔者选取义乌两所小学作为自己的调查对象，通过比较更好的获取第一手的调查资料。

（2）调查内容的规划：首先，对学校的课程做基本了解，统计在教学过程中涉及到性教育的内容。其次，对部分教师进行面对面的访谈，了解具体的开展状况。对家长进行调查问卷，了解家长对于小学生性教育的态度、困惑等几方面问题。最后，主要围绕小学生设计创新性的调查问卷。由于本调查问题具有较高的敏感性，为保障调查的顺利展开和信度，家长和教师的问卷、访谈对象主要以熟人及朋友推荐为主，访谈主要以非正式访谈进行。

四、中外文参考文献目录（理工科专业应在10篇以上，文科类专业应在15篇以上，其中外文文献至少2篇。）

[1] 姚佩宽.青春期教育调查报告.上海:上海青春教育学院出版,1989.

[2] 许世彤，区海琦.性科学与性教育仁.高等教育出版社,1995.

[3] 胡霞. 青少年性意识性行为的中日比较. 青年研究,1996年01期.

[4] 胡佩诚. 瑞典性教育的经验与启迪, 青年研究,2001年08期.

[5] 齐麟.性教育该走向何方.人口与经济,2001(2).

[6] 黄盈盈.他山之石:外国“青少年生殖健康教育”综述.当代青年研究,2002年01期

[7] 刘辉，罗海燕，祝白春.南京市中小学生青春期性教育状况调查分析闭.江苏预防医学，2003（4）

[8] 韩云涛.同伴教育在学校健康教育中的运用.中国学校卫生,2004年01期.

[9] 魏霞,杨育林,张明.济南市小学生性教育现状调查.中国校医,2004年01期.

[10] 陈铭德,朱琦.性教育的困混与对策.天津：天津教育出版社，2006.

[11] 胡珍,王进鑫,胡萍. 美丽谎言背后的凄凉1～2年级小学生性教育调查报告(上). 中小学心理健康教育,2006年08期

[12] 胡珍,王进鑫,胡萍. 美丽谎言背后的凄凉1～2年级小学生性教育调查报告(下). 中小学心理健康教育,2006年10期.

[13] 吕欣欣.论当代中国青少年性教育.海南师范大学,2007年.

[14] 屈拙讷. 对小学生性教育切莫“跑偏”. 教育文汇,2009年03期.

[15] 曾建梅. 性教育,别再羞羞答答.科学与文化,2009年05期.

[16] 王洪强,栾美红.青少年不正当性行为的预防与矫治.中国性科学,2010年03期.

[17] Anne Bunting. Sex education for pupils from Asian ethnic minority groups. Health Education Journal, Jan 1984; 43: 100 - 101.

[18] F.A. Phelps, A.R. Mellanby, N.J. Crichton, and J.H. Tripp. Sex education: the effect of a peer programme on pupils (aged 13-14 years) and their peer leaders. Health Education Journal, Jan 1994; 53: 127 - 139.