《静物一家》教案

《静物一家》名师教案

【导学目标】：

1．能认真观察物体的外形结构，初步感受和认识立体形的轮廓特征。

2．抓住物体轮廓线与内部结构线的大致关系，合理的画立体形。

3．能具体细致的描画教材中所提供的对象，用线流畅，表现生动。

4. 乐于观察周围的事物，能用线条绘画的形式记录对事物的感受。

【重点】：能认真观察物体的外形结构，初步感受和认识立体形的轮廓特征。

【难点】：能具体细致的描画教材中所提供的对象，用线流畅，表现生动。

【教学准备】：

教师：课件、一组静物

学生：铅笔、美术本

【导学流程】：

（一）新课讲授

1．学生把带来的物品集中放在小组的桌上。交流、感受带来的物品，了解静物的含义，呈现课题。

2．分享、交流、感受带来的物品。谁来介绍自己带来的物品?你带的是什么?是什么样子?为什么你很喜欢它呢?

3．同学们带来的物品是我们日常生活中的一部分。在生活中我们接触的和必需的物品有许许多多，它们静止不动、无声无息，陪伴着我们学习、生活、成长。陪伴着我们度过了许多美好时光，这些物品就是静物。

4．寻找生活中的静物，看到这组静物，你想起了什么呢?

5．静物分类游戏“静物找朋友”(情境设置思考感悟)

（二）自主探究认知体会

1．出示几张构图不同、画面主体物在不同位置的作品。

2．学生分析讨论。

3．师小结：一般来说，主要物品安排在画面主要的、合适的位置，能使画面的主题突出；物品的摆放有大有小、有前有后．能使画面更加生动、美观。

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4．各组同学合作，将本组桌上的物品按一定的主次关系合理美观进行组合摆放，教师引导学生适当注意物品间的大小、疏密、前后的关系。在物品的组合摆放中思考相关的主题名称。

5.根据自己摆放的静物，学生用自己喜欢的构图方式画一幅草图。

教师巡视指导。

（三）欣赏学生的作品

1．展示作业。

2．互评作业。

（四）教师总结

【板书设计】：

【教学后记】

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