《美丽的鱼》说课稿
美丽的鱼教案范文
美丽的鱼教案范文教案标题：探索水中世界：美丽的鱼教案目标：1.学生了解不同种类的美丽鱼类及其特点。
2.学生能够正确理解和描述美丽鱼类的外貌、生活环境和习性。
3.通过观察和研究，培养学生的观察能力和科学探究精神。
4.鼓励学生保护水中生物，培养对生物多样性的尊重和关注。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师出示一幅插图，引导学生讨论观察图中的鱼的特点和美丽之处。
2.让学生想象一下生活在水中的美丽鱼的世界，启发学生对美丽鱼类的兴趣。
二、知识介绍（15分钟）1.教师介绍常见的美丽鱼类种类，如彩虹鱼、神仙鱼、孔雀鱼等，并陈述各种鱼类的特点和生活环境。
2.教师播放一段有关美丽鱼类的视频，让学生进一步了解鱼类的外貌特征和行为习性。
三、实践观察（30分钟）1.教师准备一些塑料水缸或玻璃缸，并在其中放置不同种类的美丽鱼。
2.学生分组观察水缸中的鱼类，注意观察它们的行为、颜色、体型等特征，并记录下来。
3.学生就观察到的相关问题进行小组讨论，如为什么有些鱼的颜色很艳丽？鱼类是如何呼吸的？鱼类的嗅觉和听觉等。
四、总结讨论（15分钟）1.学生展示并分享他们观察到的结果和问题，教师引导学生进行总结讨论。
2.教师带领学生总结鱼类的一些共同特点，如鱼类的呼吸方式、鳃的作用、鱼类交配方式等。
五、拓展任务（20分钟）1.教师布置拓展任务，要求学生选择一个自己感兴趣的美丽鱼类，并进行更深入的研究。
3.学生将自己的研究成果整理成一份报告，并展示给全班。
六、知识应用（20分钟）1.教师组织学生分组，每个小组选择一个所研究的美丽鱼类进行模拟展示。
2.每个小组可以通过幻灯片、手绘画等形式，展示自己关于美丽鱼类的研究成果。
3.全班同学观看各小组的展示，并进行评价和点评。
七、课堂总结（10分钟）1.教师对本课内容进行总结，并总结出学生在本课中的收获和体会。
2.教师鼓励学生对水中生物的保护提出个人看法和建议。
教具准备：1.美丽鱼类插图或图片2.塑料水缸或玻璃缸3.视频播放设备4.书籍和互联网资源5.幻灯片或手绘画板评估方法：1.观察学生在观察实践环节的参与和记录情况，以了解学生对美丽鱼类的观察能力和表达能力。
幼儿园中班美术活动教案《美丽的小鱼》
幼儿园中班美术活动教案《美丽的小鱼》【教学目标】1.帮助孩子了解鱼儿的特点，形成对鱼类的基本印象；2.发展孩子颜色概念，教会孩子简单的涂色技巧，培养孩子的色彩感知能力；3.指导孩子制作小海洋世界，让孩子了解大自然中的多样性和美丽。
【教学内容】1. 鱼儿小知识首先向孩子介绍各类鱼儿的基本特征，如：呼吸、移动方式等。
并让孩子观察图片、实物，体验不同种类鱼儿的特点，形成对其基本印象。
2. 涂色创作1.准备工作：班里准备鱼的模板、各种颜色的水彩笔和蜡笔、白色画纸、白胶等。
2.演示示范：老师和孩子一起进行涂色创作，老师可以演示先用水彩、再用蜡笔加深颜色的技巧，引导孩子进行涂色。
3.孩子们开始进行创作，班里可以先准备好让孩子们涂色的部位，如：鱼的躯干、鱼鳍等。
4.在涂色完成之后，让孩子们用剪刀将鱼儿的模板剪下来，班里可以配合孩子完成。
3. 制作小海洋世界1.准备工作：班里准备好各种用于制作海洋环境的材料，如：海藻、小石子、贝壳、海草、三维胶水等。
2.示范演示：老师可以先向孩子展示如何制作小海洋世界的方法，让孩子们明白其中的构造原理，如：首先放置小石子，再添加海草和海藻。
3.孩子们开始进行制作，老师可以进行现场指导和辅助。
【教学评价】1. 涂色作品评价1.用马克笔进行评价：班里可以用红、黄、绿、蓝、紫、橙、黑、白这些颜色的马克笔来评价孩子的涂色作品，用相应的颜色打上表情包，如：非常棒、很好、一般、请在细节上下下功夫等。
2.班里进行评价：在涂色作品完成之后，班里的孩子们可以整体评价班里的涂色作品，评出每一位孩子在这次活动中的涂色效果。
2. 制作小海洋世界评价1.新奇、有趣：让孩子在制作小海洋世界时，能够体验到制作过程带来的新奇以及制作完成后的有趣。
2.自己动手：让孩子能够自己动手制作，培养孩子们的手工制作能力。
3.结构合理：要求孩子制作的小海洋世界能够根据照片进行仿制，且结构合理，颜色协调。
【教学反思】1.教学过程中要避免让孩子感觉涂色和制作海洋环境是独立的内容，应该将这两者紧密结合在一起，让孩子在创作时进行理解和体验。
小班美术教案及教学反思《美丽的小鱼》 (2)
小班美术教案及教学反思《美丽的小鱼》教案：课程名称：小班美术教学教学目标：1. 学生能够用简单的形状和颜色绘制小鱼。
2. 学生能够通过绘画表达自己对小动物美的感受。
3. 学生能够培养观察力和想象力。
教学准备：1. 幻灯片或图书《美丽的小鱼》。
2. 彩色纸、颜料、水彩笔、刷子等画画工具。
3. 包装纸或其他废纸，用于制作鱼的模板。
4. 几个小鱼的图片。
教学过程：1. 导入：通过展示图片或读《美丽的小鱼》的故事来引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍绘画小鱼的步骤和注意事项，比如用废纸制作鱼的模板，用几种简单的形状（如圆形、三角形等）组合画出鱼的形状，用不同的颜色涂抹鱼的身体等。
3. 实践：让学生使用彩色纸和画画工具来绘制小鱼。
老师可以示范一些基本的绘画技巧，并给学生提供指导和帮助。
4. 展示和讨论：让学生展示自己绘制的小鱼，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
老师可以引导学生讨论小鱼的形状、颜色和美丽之处。
5. 总结：回顾本节课的学习内容，并向学生展示其他小动物的图片，让他们继续绘制和创作。
教学反思：这节课的教学效果还算满意。
学生们表现出了浓厚的兴趣，积极参与了绘画活动。
在教学过程中，我发现了一些问题和改进的地方。
首先，我在展示和讨论环节时，有时没有给学生足够的时间去观察和思考。
下次我打算增加一些观察和思考的时间，让学生能更好地理解和表达自己的创作。
其次，我还可以引入一些更具体的绘画技巧，比如如何用颜色和笔触来表现小鱼的质感和光影效果。
这样可以帮助学生更好地表达自己对美的感受。
最后，我也要注意组织学生的时间和空间，确保每个学生都有足够的材料和工具来完成绘画任务。
同时，我还要给学生更多的自主性，让他们根据自己的喜好和想象力去创作。
总的来说，这节课给学生提供了一个良好的绘画体验，培养了他们的观察力和想象力。
我将继续加强教学质量，提供更多的绘画技巧和素材，让学生可以更自由地创作。
年幼儿园大班美术教案教案《美丽的鱼儿》
年幼儿园大班美术教案《美丽的鱼儿》一、教学目标•让学生了解鱼儿的特点和形态，培养学生对色彩和形状的认识。
•帮助学生培养观察力和动手能力，激发学生的想象和创造力。
•使学生感受艺术的魅力，享受自由绘画的乐趣。
二、教学准备1.美术教具：颜料、画笔、画纸、水杯、毛巾等。
2.教学素材：关于鱼儿的图片或图书。
3.教学环境：布置整洁、明亮，保证学生正常作画。
三、教学过程1.导入（5分钟）•老师先向学生展示关于鱼儿的图片或故事，引导学生了解鱼儿的形态和特点。
•引发学生对美术创作的兴趣，布置好环境，让学生感受绘画的乐趣。
2.示范与讲解（10分钟）•老师示范如何用颜料和画笔勾勒和填色，让学生理解如何表达鱼儿的形态和颜色。
•讲解色彩搭配和形状构图的基本技巧，引导学生注意细节和动手能力。
3.学生动手（25分钟）•学生自由发挥，用颜料和画笔在画纸上勾勒和填色，创作自己的美丽鱼儿作品。
•老师适时巡视，指导学生的绘画过程，帮助解决问题，鼓励学生发挥想象力。
4.展示和总结（10分钟）•学生完成作品后，老师组织展示和分享，让学生互相欣赏和学习。
•老师总结本堂课的重点，鼓励学生继续练习和发掘自己的艺术潜力。
四、教学反思•整个教学过程中，要注意照顾每个学生的需求，帮助他们克服困难，尽可能让每个学生都有所收获。
•美术教学要注重培养学生的审美情感和艺术素养，激发他们对美的感知和表现，让他们享受艺术创作的快乐。
五、延伸拓展•学生可以在课后继续绘画鱼儿，或者尝试用其他材料和技法创作不同风格的鱼儿作品。
•可以组织学生举行美术展览或比赛，鼓励他们展示自己的成果并互相学习交流。
六、教学结束•教师帮助学生整理教具和作品，鼓励学生对美术创作保持热爱和坚持。
•老师和学生共同欣赏美术作品，互相鼓励和肯定，为下次美术课的顺利开展作准备。
本节美术课立意于培养学生对美的认知和热爱，通过绘画让学生感受艺术的魅力，享受自由创作的乐趣。
希望每位学生在本次教学过程中都有所收获和感悟，为将来的美术学习打下坚实的基础。
八年级上册说课稿 鱼
鱼尊敬的各位评委老师，大家好，我说课的题目是《鱼》，我将从教材分析，教法和学法，教学过程，板书设计四个方面进行分析。
一、教材分析本节是人教版《生物学》八年级上册第五单元第一章第四节的内容。
新教材打破了传统的知识体系，构建了以人与生物圈为主线的体系。
本节所要学习的生物圈中的主要动物类群之一，鱼。
它是出现的第一个脊椎动物，是在前面无脊椎动物的基础上进行学习的，同时为后面继续学习其他的脊椎动物奠定了基础，是确立脊椎动物这一概念至关重要的一节。
基于此，我确定了本课的三维目标如下：知识与技能目标：掌握无脊椎动物和脊椎动物的概念及主要区别，理解鱼的主要特征及其与人类生活的关系。
过程与方法目标：通过鲫鱼观察及鱼呼吸特点探究的活动，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。
情感、态度及价值观目标：通过鱼类知识的学习，使学生认识到生命的奇妙，树立生物体结构域功能相适应的观点，引导学生形成热爱自然保护环境的观念。
基于以上分析，在结合八年级学生认知结构的基础上，我确立本节的重点为：鱼的特征，鱼与人类生活的关系，难点为：通过“观察与思考”活动，认识鱼呼吸的特点。
二、教法和学法在前面的学习中，学生已经形成了一定的生物学思维，具有了一定的观察和概括能力，但是本节中所涉及的鱼呼吸的特点等问题，是学生较少接触的，需要教师更多的解释和铺垫，因此，在教法上我主要采用启发式教学法和直观演示法。
根据八年级学生思维活跃，可塑性强，对探究活动感兴趣的特点，在学法指导上我主要采用探究学习法、合作学习法、自主学习法，使每一位学生都参与到教学活动中来，激发学生学习的积极性和主动性，提高他们分析问题和解决问题的能力。
三、教学过程为了顺利达到教学目标，突出重点，突破难点，我设计了如下的教学过程。
（一）创设情境，导入新课（2min）首先用多媒体展示多种名字中带有鱼字的动物的图片：带鱼、黄花鱼、章鱼、鱿鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸鱼，引导学生以自身的经验来猜测：所展示的动物都能在水中游泳，它们都是鱼类吗？以能够引起学生认知冲突的问题入手，设置悬念，激发兴趣，促使学生集中注意，积极思考。
幼儿园大班美术教案《美丽的鱼》
幼儿园大班美术教案《美丽的鱼》一、教学目标1.帮助幼儿发现鱼是具有美丽色彩的动物，并培养幼儿对鱼的欣赏能力。
2.发展幼儿观察、表现和想象能力，提升幼儿艺术表现水平。
3.培养幼儿的耐心和集中注意力，提高幼儿的手工制作技能。
二、教学重点1.通过实物或图片学习鱼的形态和美丽的颜色。
2.让幼儿发挥自己的创造力，自由发挥样式，表现出美丽的鱼。
三、教学准备1.画纸、颜料、画笔、海绵、水杯等2.课件/图片/实物四、教学内容与流程1. 导入（5分钟）教师可以谈及我们平常生活中看到的各种鱼的样子和颜色，鼓励幼儿发表自己对鱼的看法，引导幼儿对鱼的美丽、特殊性，对鱼进行合理的、客观的评价，并启发幼儿的好奇心。
2. 造型表现（20分钟）1.教师展示海洋图片或鱼的形态实物，引导幼儿认识鱼的形态特征和颜色。
2.鼓励幼儿观察图片或实物中的细节，逐渐理解不同鱼的结构和构成。
3.指导幼儿运用线条的表现技巧、色彩搭配等，进行画册制作，让幼儿运用自己的想象力和创造力表现出美丽的鱼。
4.在制作的过程中，教师需要引导幼儿流畅的掌握画笔或调色板，实现他们想要的颜色和纹理，同时注意合理使用画笔和颜料，保证作品的美观3. 作品欣赏（10分钟）让幼儿展示自己的作品，现场欣赏每个幼儿的作品，强调欣赏的过程是一个交流和学习的过程，让幼儿欣赏到彼此之间的创作技巧，并尝试用文雅的语言互相表扬。
4. 收尾与总结（5分钟）向幼儿发问，问问幼儿们今天通过上课和活动后，是否还发现有那些事情是值得欣赏和学习的？这样有助于幼儿总结今天的学习任务，了解今天得到的收获，同时还可以刺激幼儿对社会、对自然、对艺术的好奇心。
五、教学评估1.评论幼儿的作品，看是否完成了表现的任务。
2.询问幼儿是否理解了鱼的特征和色彩的丰富度。
3.询问幼儿是否完成了主题作品创作并理解了创作的过程。
六、拓展延伸1.通过拓展谈论水中其他生物，扩大幼儿知识面，学习手工制做鱼等。
2.带幼儿去附近的鱼塘或鱼店，让他们能够看到真实的鱼类，加深理解感性认识。
大班美术课教案《美丽的鱼》含反思
大班美术课教案《美丽的鱼》含反思教学目标1.让学生了解鱼类的种类和外形特征；2.让学生感受鱼的美丽与神奇；3.培养学生观察和绘画的能力；4.帮助学生培养团队合作和交流能力。
教学准备1.小白板/黑板；2.粉笔/彩笔；3.裁纸刀、剪刀、胶水；4.印有不同鱼类外形的模板；5.彩色纸张和画笔。
教学过程第一步：引入1.教师展示美丽的鱼的图片和视频，引导学生感受鱼的美丽和神奇。
2.教师向学生介绍不同种类的鱼类，帮助学生了解鱼的种类和外形特征。
第二步：实践探究1.教师给每组学生发放不同鱼类的模板和彩色纸张。
2.学生在小组内观察鱼类的形态、色彩等特征，并讨论如何用不同彩色纸张和技巧来模拟鱼类的外观。
3.学生按照讨论结果，使用裁纸刀、剪刀和胶水等工具，制作精美的鱼类海报。
第三步：展示交流1.各小组展示制作好的鱼类海报，学生进行全班评价和交流讨论。
2.教师指导学生发言的礼仪和用语，帮助学生提高交流能力和团队合作意识。
3.学生在展示和交流中，进一步了解鱼类的不同特征和神奇之处，并激发学生创意和绘画潜力。
反思在这次教学过程中，我发现学生在实践探究阶段的表现很好，他们很快适应了小组合作和讨论的方式，通过互相交流和借鉴，他们也制作出了非常有创意的鱼类海报。
但是，在展示交流环节中，我也发现一些学生对别人的海报评价不够客观和尊重，甚至有人抄袭了其他小组的作品。
这启示我，在教学设计中，要注意增强学生的评价能力和道德素养，避免激发学生的攀比心理和不良竞争意识。
同时，在未来的教学中，我也会更加注重培养学生的观察和创意能力，激发学生参与美术创作的兴趣和热情。
幼儿大班美术课教案《美丽的鱼》
幼儿大班美术课教案《美丽的鱼》教案标题：《美丽的鱼》- 幼儿大班美术课教案教案内容：一、教学目标：1.通过观察、模仿和创造，培养幼儿的观察力、绘画能力和创造力。
2.了解不同颜色和形态的鱼，并能简单描述其特征。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1.《美丽的鱼》的图片或手绘图样。
2.颜料、画笔、画纸、水杯、拖布。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师引导幼儿回顾上节课的内容，复习不同颜色和形态的动物，并与幼儿讨论鱼的特点和它在水中的生活。
2.展示（5分钟）：教师出示《美丽的鱼》的图片或手绘图样，引导幼儿仔细观察鱼的颜色、形态和纹理。
3.讲解（10分钟）：教师以简单明了的语言向幼儿介绍不同颜色和形态的鱼，并请幼儿描述一下各种鱼的特点。
同时，教师向幼儿介绍需要用到的绘画工具：颜料、画笔和画纸，并示范正确使用方法。
4.实践操作（30分钟）：（1）幼儿分组合作：将幼儿分成小组，每组4~5人。
每组的任务是合作完成一个大型的鱼的绘画作品。
（2）绘画过程：教师向每个小组分发画纸，将颜料倒在水杯里。
之后，引导幼儿用画笔蘸取颜料，在画纸上绘制自己心目中的美丽鱼。
（3）辅助指导：教师根据每个小组的情况，提供必要的辅助和指导，以确保幼儿能够完成自己的画作。
（4）整理与展示：绘画结束后，教师帮助幼儿清理绘画区域，并邀请每个小组展示他们的作品。
5.总结（10分钟）：（1）观察与比较：教师引导幼儿观察和比较不同小组绘制的鱼的特点和之间的相似之处。
（2）分享交流：教师鼓励幼儿向其他小组分享自己绘制鱼的过程和心得体会。
通过幼儿的分享和交流，加深对不同颜色和形态鱼的理解。
6.作业布置（5分钟）：教师布置作业，要求幼儿回家绘制一只自己心目中的美丽鱼，并在明天的课上与其他同学分享。
四、教学评价：1.通过观察幼儿在课上的绘画表现，评价幼儿的观察力和绘画能力是否得到提高。
2.观察幼儿在小组合作中的表现，评价幼儿的合作意识和团队合作能力的发展情况。
幼儿园中班美术教案《漂亮的鱼儿》
幼儿园中班美术教案《漂亮的鱼儿》教学目标通过本节课的教学，幼儿应该能够：1.学习到鱼儿的形态、色彩、动态特征；2.学会使用画笔、颜料画出漂亮的鱼儿；3.提高幼儿的绘画技能和创造力；教学时间本节课为单次课，教学时间为40分钟。
教学准备1.教具：毛笔、颜料、画纸、鱼儿图片；2.教师需提供一份鱼儿图片，要求图片清晰、色彩鲜艳；3.教室环境需要整洁舒适，并确保幼儿可自由活动。
教学过程一、引入教师先介绍今天要学习的主题和目标，引导幼儿进入绘画的学习状态。
在引入环节，教师可以在黑板上画出一只生动的鱼儿，让孩子们先了解鱼儿的外形。
二、授课1.介绍鱼儿的基本形态和颜色。
教师介绍鱼儿的形态特征，如鱼儿的鳞片、鱼儿的眼睛、嘴巴等，并通过大量图片展示让孩子们对鱼儿的样子有更深刻的认识。
同时，教师也简要介绍鱼儿的颜色，并且告诉孩子们鱼儿可以出现在我们生活中的很多地方，如水族馆、河流、海洋等。
2.操作介绍和示范。
在介绍完鱼儿的形态和颜色之后，教师向孩子们展示工具：毛笔和颜料，并告诉孩子们如何正确地使用这些工具。
教师还会向孩子们展示一下在画画的时候应该注意的一些细节，例如如何握笔等。
3.让孩子们动手画画。
在介绍和示范了使用工具和如何操作之后，教师让孩子们开始画画。
教师可以提供一些空白的画纸，让孩子们自己动手画一个漂亮的鱼儿。
4.知识点澄清和解答。
在孩子们进行画画的过程中，教师会不时地巡视帮助幼儿解决绘画中的困难，同时也可以讲解一些绘画技巧和注意事项，让孩子们在画画中得到更好的提升。
三、总结课程结束后，教师可以让画完图的孩子们在班里展示自己的画，与同学们互相欣赏。
同时，教师再次强调今天学习到的知识点，让孩子们有对自己的学习和成果的认识。
教学评价标准1.图画是否有规则；2.图画是否细致；3.是否注意细节；4.是否讲解时认真发言。
教学效果评估通过观察孩子们的画画过程，并根据评价标准进行评判，可以初步了解孩子们掌握了课程的基础知识和绘画技巧，是否提升了他们的创造力和色彩运用能力。
小班美术《美丽的鱼》教案
小班美术《美丽的鱼》教案一、教学目标1.能够通过观察和彩绘，认识不同颜色和形状的鱼类。
2.能够在老师的引导下，学会使用不同颜色的水彩笔进行填色。
3.能够在老师的指导下，通过组织彩绘，创作一幅美丽的鱼类画作。
二、教学准备1.教师准备一些不同颜色的水彩笔、画纸、毛笔等绘画工具。
2.展示一些美丽的鱼类图片，鱼类模型或鱼类画作等材料。
3.整理好教学环境，为学生准备好座位和画板。
三、教学过程1. 热身活动1.教师指导学生进行简单的体操或手指运动，为随后的绘画活动做好准备。
2.通过展示一些美丽的鱼类图片或鱼类模型，引导学生了解不同种类的鱼。
2. 绘画活动1.教师首先向学生展示一幅美丽的鱼类画作，然后通过简短的介绍，引导学生认识不同颜色和形状的鱼。
2.教师向学生示范如何使用水彩笔对画板进行简单的涂色，并通过示范引导学生进行实践操作。
3.随着教师的指导，学生使用不同颜色的水彩笔对画板进行填色，创作出自己独特的鱼类画作。
4.教师根据学生的实际情况，适时对学生进行指导，增强学生对色彩、形状的感性认识。
3. 课后评价1.教师向学生提问，引导学生描述自己的鱼类画作，让学生相互欣赏和评价彼此的画作。
2.教师对学生的彩绘活动进行评分，给予肯定和指导意见。
四、教学拓展1.继续探索和发掘美丽的鱼类，引导学生学习更多的鱼类知识。
2.在教学中加入音乐、舞蹈等多种元素，让学生更加兴趣盎然的参与绘画活动。
3.带领学生参观美术馆、画廊和艺术展览，激发学生的艺术兴趣和创造力。
五、教学反思在教学过程中，我注意到学生的绘画技能和兴趣有所提高，但个别学生在色彩搭配和形状把握等方面还存在一定的困难。
因此，我们需要在今后的教学中更加注重对学生的感性认识和绘画技巧的培养，提供更丰富、更具启发性的教学元素，帮助学生更好地探索和发掘艺术的魅力。
大班美术活动说课稿《美丽的神仙鱼》
大班美术活动说课稿《美丽的神仙鱼》尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！我是××幼儿园的××，很荣幸能够站在这里，为大家介绍今天的美术活动——《美丽的神仙鱼》。
一、说教材《美丽的神仙鱼》是幼儿园大班美术活动的一篇教材。
本课通过教材的内容，引导幼儿了解神仙鱼的形态特征，学习基本的图案绘制技巧，培养幼儿观察细节和创造力的能力。
同时，通过这一主题的美术活动，让幼儿了解和培养对鱼的爱护、保护环境的意识。
二、说教学目标本节美术活动的主要目标有：1. 了解神仙鱼的特点：通过观察教材中神仙鱼的形态和色彩，学习认识神仙鱼的特点，并能描述其颜色、形状等主要特征。
2. 学习使用绘画工具：通过获取画笔、颜料等工具的使用方法和操作技巧，培养幼儿正确握笔、掌握画笔的运用技巧。
3. 提升幼儿观察力和表达能力：通过观察教材中的神仙鱼，培养幼儿观察能力，并通过绘画创作表达自己的想法。
4. 培养美感和审美能力：通过色彩的挑选和运用，让幼儿感受和培养美的情感，提升审美能力。
三、说教学准备为了顺利开展这节美术活动，我们做了以下准备：1. 备好教材：准备一些有关神仙鱼的图片和绘本，以及展示神仙鱼形态和色彩的图片。
2. 准备材料：颜料、画笔、调色盘、水杯、画板、纸张、海绵等绘画工具，以及橡皮擦、铅笔、橡皮等辅助工具。
3. 清理活动场地：确保幼儿有足够的活动空间，同时为幼儿提供一个清洁整洁的环境。
四、说教学过程本节美术活动分为三个环节：介绍神仙鱼、学习画神仙鱼、展示和评价。
第一环节：介绍神仙鱼1. 制作PPT，展示一些有关神仙鱼的图片和故事。
通过故事和图片让幼儿了解神仙鱼的颜色、形状、生活环境等特点。
2. 激发幼儿的兴趣，引导幼儿认真观察、描绘神仙鱼。
第二环节：学习画神仙鱼1. 引导幼儿选择合适的颜料和画笔，并给予一定的技法指导，如如何调配颜色、如何描绘鱼的外形等。
2. 鼓励幼儿用多种颜色和纹样来描绘神仙鱼，培养幼儿的创造力和表现力。
大班美术说课稿教案《美丽的神仙鱼》
大班美术说课稿教案《美丽的神仙鱼》课题：美丽的神仙鱼教学目标：1. 通过观察与练习，使学生了解神仙鱼的特点和颜色。
2. 启发学生对神仙鱼的想象和创造力。
3. 通过绘画，培养学生的艺术修养和审美能力。
教学重点与难点：1. 学生能够观察并描绘神仙鱼的特点和颜色。
2. 学生能够通过绘画表达自己对神仙鱼的想象。
教学准备：1. 图片或实物：展示神仙鱼的图片或使用实物进行观察。
2. 素描工具：铅笔、橡皮擦、铅笔刀等。
3. 绘画工具：颜料、画笔、调色板等。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）播放一段关于神仙鱼的视频或展示神仙鱼的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
让学生观察图片或实物，提问引导学生认识神仙鱼的特点和颜色。
Step 2：学习与练习（10分钟）让学生拿起铅笔和纸，观察图片或实物，并通过素描方式练习描绘神仙鱼的形状和颜色。
鼓励学生进行多次实践，提高技能和观察力。
Step 3：创作（25分钟）让学生根据自己对神仙鱼的想象，自行创作一幅神仙鱼的画作。
引导学生注意色彩搭配和形状构图，鼓励他们发挥自己的创造力，并互相分享作品。
Step 4：欣赏与讨论（10分钟）让学生将自己的作品展示给全班，并进行欣赏与讨论。
引导学生分享自己的创作灵感和技巧，鼓励他们相互学习和交流。
Step 5：总结与拓展（5分钟）总结学生在本节课中学到的知识和技能，鼓励他们继续尝试和探索绘画的世界。
提醒学生继续观察和思考，培养对美的敏感和欣赏能力。
教学延伸：可将学生的作品在班级或校园内进行展览，让更多的人欣赏并鼓励学生的努力和创造力。
可以结合神仙鱼的故事，让学生进行绘本创作，进一步培养学生的绘画和表达能力。
中班美术《美丽的鱼》
中班美术《美丽的鱼》美术教育的重要性美术教育是一种培养孩子综合素质的教育，它可以促进孩子的知识、情感和表现能力的全面发展。
在幼儿园的美术教育中，老师们通过各种形式的绘画活动提高幼儿的观察力、想象力和创造能力，并且培养幼儿的审美能力。
美术教育对于幼儿的成长具有重要的意义。
在美术教育中，幼儿可以通过观察、模仿、创造等多种方式，来感知世界、理解世界，同时，美术教育也是一种独特的情感教育，通过艺术作品的表现来帮助幼儿表达自己的想法和情感。
美术教育与幼儿园教育的关系美术教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
在孩子成长发展的阶段，通过美术教育，能促进孩子细致入微的观察力、敏锐的感知力、想象力和表现力的全面提高。
此外，美术教育不仅仅是为了美的欣赏，更重要的是要通过美术教育激发孩子的创造力和想象力，培养孩子对生活的热爱，让孩子在愉悦的氛围中，感受到生命的美好。
幼儿园美术教育的目标在于从视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉中提取素材，在良好的环境中让幼儿进行创作和体验，提高幼儿的审美能力和艺术修养，从而塑造出艺术品位和审美素养。
美术教育活动赏析：《美丽的鱼》活动准备首先，老师要准备一些美丽的鱼的图片，以及各种颜色的颜料和画笔。
活动过程1.让孩子们欣赏美丽的鱼的图片，并鼓励他们描述鱼的外形和颜色。
2.让孩子们用自己喜欢的颜色和画笔画出一条自己心里的美丽的鱼。
3.在孩子们绘制完毕后，老师可以逐一点评孩子们的作品，并让孩子们互相欣赏彼此的作品。
4.让孩子们合作在墙上搞一个“美丽的海洋”主题的展览。
活动目标通过《美丽的鱼》这一活动，幼儿不仅锻炼了自己的绘画能力，还能够在活动中体验绘画带来的快乐和愉悦，并且在不断涂画的过程中，让孩子们对颜色有了更深的认识，激发孩子们的艺术创造力和想象力。
结尾美术教育在幼儿园教育中起到了至关重要的作用，通过各种形式的美术活动，可以促进孩子们的艺术素养、创造力和想象力的全面发展。
在幼儿园的美术教育中，老师们需要尽可能地创造出良好的环境和氛围，激发孩子们的美术热情，让孩子们在美术中得到乐趣和发展。
2024年幼儿园大班美术教案教案《美丽的鱼儿》
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的鱼儿》教案目标•让幼儿了解鱼的外观特征和颜色，激发幼儿对美的感知和表现能力。
•培养幼儿绘画技能和想象力，锻炼他们的手眼协调能力。
•通过绘画过程，促使幼儿自我表达，展示自己的想法和感受。
教学重点•让幼儿观察鱼的形态和颜色，进行简单的描绘和涂色。
•引导幼儿通过自由创作表达对“美丽的鱼儿”的理解和想象。
教学准备•海报或图片展示各种鱼的形态和颜色，以激发幼儿的兴趣。
•色彩丰富的画笔、画纸和颜料，以及水杯和毛巾用于幼儿绘画。
•教师准备好鱼的简笔画范本，供幼儿参考。
教学过程1.导入（5分钟）–引入主题“美丽的鱼儿”，让幼儿猜想鱼的样子和颜色。
2.观察（10分钟）–展示不同种类的鱼的图片，引导幼儿观察鱼的形态和色彩。
3.绘画（30分钟）–指导幼儿用简笔画轮廓勾画出鱼的形状，然后填充颜色。
–鼓励幼儿展示自己的想法和创意，不必拘泥于真实的颜色。
4.分享（10分钟）–让每个幼儿展示自己的作品，分享绘画的过程和想法。
5.总结（5分钟）–教师总结幼儿的绘画内容和表现，肯定他们的努力和成果。
教学延伸•让幼儿用不同的材料如纸板、彩纸等制作立体的鱼，培养他们手工能力。
•组织幼儿一起制作鱼儿的故事书，让他们将绘画作品与文字结合，促进综合素养的发展。
教学评估•通过观察幼儿的绘画过程和作品，评估他们对鱼的外观特征和颜色表现的准确性和创造性。
教案编写者：XXX以上是2024年幼儿园大班美术教案《美丽的鱼儿》的详细教学内容。
希望能够帮助幼儿在绘画中展现自己的想象力和创造力，体验美的感受。
幼儿大班美术课教案《美丽的鱼》
幼儿大班美术课教案《美丽的鱼》教案名称：美丽的鱼适用年龄：幼儿大班教案目标：1. 培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
2. 帮助幼儿了解鱼的特点。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学材料：1. 彩色纸2. 彩色铅笔3. 刀4. 胶水5. 水彩颜料6. 刷子教学准备：1. 准备一些关于鱼的图片和绘本，用来向幼儿介绍鱼的特点和多样性。
2. 提前制作一些鱼的模板，便于幼儿的剪贴和绘画。
教学过程：引入活动（10分钟）：1. 向幼儿展示一些关于鱼的图片和绘本，引导他们观察和讨论鱼的特点。
2. 与幼儿一起复述鱼的形状、颜色、鳞片等特征。
主体活动（30分钟）：1. 给每个幼儿发放一张白纸和彩色铅笔，引导他们用铅笔画出鱼的形状和轮廓。
2. 准备一些彩色纸和剪刀，帮助幼儿剪出不同颜色的鱼鳍、尾巴等。
3. 引导幼儿将剪切好的鱼鳍、尾巴粘贴在之前画好的鱼身上，让他们发挥想象力，创作出各种各样的鱼。
4. 鼓励幼儿使用彩色铅笔为鱼涂上颜色，让他们自由发挥，创造出自己心目中的美丽鱼。
结束活动（10分钟）：1. 邀请幼儿逐个展示自己的作品，让其他幼儿对他们的作品给予赞扬和鼓励。
2. 整理教室，清理教具。
教学延伸：1. 在课后继续讲解一些关于鱼的知识，让幼儿了解更多鱼的种类和习性。
2. 鼓励幼儿动手制作一些简单的鱼形手工，如折纸鱼、泡沫板鱼等，增强他们的动手能力和创造力。
教学评估：1. 观察幼儿的绘画过程和作品，评价他们的创造力和绘画技巧。
2. 听取幼儿对鱼的特点和多样性的描述，评价他们的观察力和语言表达能力。
3. 对幼儿进行小组或个体评价，鼓励他们参与讨论和展示作品。
重点词汇：1. 鱼的特点：形状、颜色、鳞片等。
2. 创造力：发挥想象力，创造新颖和独特的作品。
教学反思：1. 在教学准备阶段，可以多准备一些关于鱼的图片和绘本，以便更好地引起幼儿的兴趣和注意力。
2. 在教学过程中，要耐心地引导幼儿观察和讨论鱼的特点，并及时给予肯定和鼓励。
大班美术教案及教学反思《漂亮的鱼》
大班美术教案及教学反思《漂亮的鱼》
教学目标:
1. 认识并了解不同颜色的名称和特点。
2. 培养孩子的观察能力和色彩匹配能力。
3. 激发孩子的创造性思维和想象力，让孩子通过色彩的运用，创造出自己的作品。
教学准备：
1.《漂亮的鱼》故事书。
2. 彩色纸、颜料、画笔。
3. 画板、剪刀。
教学过程：
Step1：故事情节演绎
1.用激情演绎的方法把这个故事情节呈现给小朋友，以此来引起小朋友们的注意和兴趣。
2.多语言的诠释让灵性、社交性和思维开放的发展更好因为这个年龄的小孩大部分都是简单的语言交流，所以在教学过程中可以采用多语言进行讲解。
Step2：绘制自己的想象鱼
1.鼓励孩子们自主选择颜色和形状，让他们自由地在画纸上完成自己的作品，引导孩子们在纸上画出鱼的大致轮廓。
2.在纸板上摆放好颜料盘、橡皮泥、刷子等绘画材料让孩子们自主选择，给予孩子画画自由空间，让他们感受到绘画的快乐和自由。
Step3：贴上用剪纸剪好的鱼鳍和鱼尾
1.让孩子们集中注意力，再用剪刀剪出几个不同颜色和形状的鱼鳍和鱼尾，然后让孩子们把它们粘在鱼的躯干上，创造出美丽的鱼。
2.引导孩子们用自己的想象力，创造出最独特、最漂亮的鱼。
教学反思：
这一次的美术教学活动取得了很不错的效果，小朋友们非常喜欢画画，他们自由而热情地在纸上创作。
在这个过程中我发现，孩子们的创造性思维和想象力得到了极大的发扬和开发。
孩子们在画画的过程中，不仅仅是在画出美丽的鱼，更是在创造自己的美丽和快乐。
通过这样的教学方式，孩子们获得了很大的收获和成就感，也开发了孩子们独特的艺术潜能和美术表达能力。
21一年级上册美术教案美丽的鱼2沪教版-经典教学教辅文档
第十四课美丽的鱼课题名称：美丽的鱼教学类别：绘画课时建议：一课时教学目标：体验与发现：认识鱼的形体结构，发现不同的花纹。
理论与创造：能运用线条和颜色表现各种鱼。
欣赏与评议：欣赏并描述自己及同学的作业。
知识要素：认识各种线条的组合。
技能要求：用线条、外形、颜色组合画面。
教学重点：线条变化丰富，外形搭配恰当。
教学难点：花纹线条的结合与颜色的搭配。
教学预备：教具：鱼类生活的录像、多媒体课件等。
学具：铅画纸、记号笔、水彩笔、蜡笔等。
教学过程：欣赏录像，揭示课题。
请先生观看一段海底录像，提示先生留意观察鱼的各种外形与花纹。
出示课题：美丽的鱼［分析：经过看一段先生非常喜欢的海底录像，引发先生的兴味，并使先生观察各类鱼的外形及花纹，为下方的课作好铺垫。
］回忆与交流教师发问：你看到了甚么外形的鱼？鱼有哪些部分组成？你看到了怎样花纹的鱼？你最喜欢哪种花纹（或外形）的鱼？并说说喜欢的理由。
游戏：找花纹要求先生口述或几笔画出找到的花纹，比一比哪组找的多？根据先生回答出示不同方式的花纹，引导先生讨论感受。
教师小结：线、形的组合要有美感，不能杂乱无章。
如：画面上的花纹可以以线条为主，用多种线条较紧密地组织、排列；也能够以色块为主，花纹线条的品种、数量宜少。
［分析：用游戏方式让先生找看到的、想到的花纹，感受不同的花纹，以此加强先生的参与认识，激发先生的学习兴味。
］尝试与发现你想试一试吗？找出老师发给你的鱼形纸，在上面设计本人喜欢的花纹。
将先生作业展现于实物投影仪上，欣赏、评议。
找一找优缺点，同时出示教师的几张花纹范作引导先生观察，找出基本的线条排列、外形组合、颜色搭配方法。
欣赏课本，并请先生说说画鱼的步骤？画鱼形 b、添花纹和背景 c、涂颜色）［分析：先生经过尝试设计鱼身上的花纹，更具有自动性和创造性，再经过教师点拨，使先生很好掌握花纹线条的结合及颜色的搭配等知识。
］先生作业先生画几条不同外形、不同花纹的鱼。
教师提示：（1）外形有变化（2）勾线要流利（3）颜色要艳丽教师巡查指点。
幼儿园小班科学教案《美丽的金鱼》
幼儿园小班科学教案《美丽的金鱼》一、教学目标1.让幼儿了解金鱼是一种什么样的生物。
2.让幼儿认识金鱼的一些基本特征。
3.培养幼儿对金鱼的兴趣，拓展幼儿的科学知识。
二、教学准备1.金鱼鱼缸2.金鱼饲料3.金鱼图片和视频资源4.PPT5.幼儿绘画工具三、教学过程导入（5分钟）通过播放一段金鱼游动的视频，让幼儿对金鱼有一个直观的印象。
导入（5分钟）老师把金鱼展示在鱼缸中，让幼儿观察并发现金鱼的一些特征，并引导幼儿说出自己的发现。
认识金鱼（10分钟）老师用图画的形式向幼儿介绍金鱼的一些基本特征，如：身体呈椭圆形、鱼鳞排列整齐、鱼眼明亮等，并让幼儿从金鱼图片中找到这些特征。
观察金鱼（15分钟）老师引导幼儿围绕鱼缸观察金鱼，并设计一些问题，如：金鱼有哪些颜色？金鱼游动时有什么变化？等等，让孩子们用自己的方式表达出自己对金鱼的观察和发现。
探究金鱼生活习性（15分钟）通过一些适合幼儿的问题引导幼儿了解金鱼的生活习性，如：金鱼在哪些水域生活，金鱼喜欢吃什么，等等。
小结（5分钟）由老师引导幼儿总结本节课学习到的内容，让幼儿感受到自己的收获。
四、活动设计用纸板、颜料等绘制自己眼中的金鱼，训练手部协调能力及想象力，加深对金鱼的印象。
五、课堂扩展1.用金鱼视频资源让幼儿观看金鱼的动态变化，进一步了解金鱼的特征。
2.通过各种形式的游戏，让幼儿玩转金鱼、深入了解金鱼。
3.演示如何喂养金鱼，帮助幼儿树立责任感。
六、教学反思教学过程中，幼儿对于金鱼的生活习性和食性理解不够深入，需要加强科学知识的探究。
同时，在金鱼认知的讲解方面可以更多地采取画图或小展示的形式，让幼儿更加直观和深入地了解金鱼的结构和形态特征。
幼儿园大班美术说课稿教案美丽的神仙鱼
大班美术说课稿教案《美丽的神仙鱼》一、说教材线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式。
在大班开展线描画，要求幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且能引导幼儿通过"观察-想象-发现-表现-创造"系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。
在海洋特色的主题活动开展中，幼儿观看了电影《海底总动员》，孩子对影片中智慧而淡定的神仙鱼印象深刻，由此我设计了此次活动。
我班幼儿在以往线描画的训练基础上，已对直线、曲线、图形等各种呈现形态有所了解。
为了幼儿在进行线描画练习中，进一步发展其绘画精细方面及手眼协调方面的能力，我设计的本次线描画活动主要使用粗、细记号笔，对神仙鱼进行细致入微地刻画，利用粗细线条的对比，刺激幼儿审美能力地提升。
二、说目标1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。
2、大胆想象，发展用粗细线条搭配成花纹的美术创作能力。
活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。
活动难点：大胆想象，发展用粗细线条搭配成花纹的美术创作能力。
三、说活动准备1、多媒体课件《美丽的神仙鱼》2、教师作品及部分步骤示意图3、白纸，粗细记号笔四、说教学方法选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下的教法和学法：1、多媒体教学法。
借助多媒体手段进行观察欣赏演示，则更为简洁、生动，容易吸引幼儿的注意。
本次活动设计中，我通过收集各种神仙鱼图片制作成课件展示，让幼儿感受到神仙鱼身上线条的纹样美、图案美。
2、观察比较法。
观察法即运用观察进行教学的方法。
通过观察，幼儿既形成了准确的形体印象，又把握了局部的细节特点。
而在观察中进行比较，则能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果。
本次活动中，为了让幼儿直接感受点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响，我采用了观察比较的方法，让幼儿在观察比较三幅特征明显的线描画作品中，发现装饰过于繁杂、无规律，装饰手法单一、缺少变化都不能给人带来美的享受，从而有效地突破了本次活动的重难点。
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中班上学期美术课《美丽的鱼》说课稿
一、说教材
新《纲要》中艺术领域的基本思想和原则提出要通过艺术活动激发幼儿情趣、激活兴趣，体验审美愉悦、给幼儿满足感和成功感。
从幼儿生活中寻找和挖掘兴趣和快乐，是新《纲要》倡导的一种教育观念，也是我们在操作中实践的一种思路。
折纸活动是幼儿园艺术领域的一部分，在实际教学中对于折纸，一开始幼儿总抱有浓厚的兴趣，但在真正的活动过程中由于有的步骤不易模仿，致使部分幼儿不能独立操作完成，而失去信心。
那么如何通过折纸活动让孩子主动探索、体验成功呢？怎样才能找到一种适合幼儿主动操作折纸的有效方法呢？在这节活动中，我用幼儿喜闻乐见的魔术游戏贯穿整个活动，尝试将蒙台梭利教育与折纸活动相结合，在幼儿用纸的对应角涂上相同颜色，让幼儿在操作中进行错误控制，从而达到主动探究、体验成功，符合《纲要》中艺术领域的基本目标。
二、说目标及准备
中班上学期幼儿所处的年龄阶段，是小肌肉发展和手眼协调不够完善的时期。
而折纸活动在锻炼手眼协调能力、左右手协调能力以及小肌肉精细动作方面的作用却是显而易见的。
但是，传统的折纸活动是采用教师折一步，幼儿跟一步的方法，这种方法等于给幼儿的操作加了一个框，框住了他们的思维，养成了对教师的严重依赖性，限制了幼儿的学习兴趣和积极主动性的发挥。
另外幼儿折纸水平方面存在
着个别差异，而教师对幼儿提出的要求却是统一的，所以活动一结束，往往会出现幼儿“吃不饱” 或“吃不了”的现象。
针对这一现象，结合蒙氏教学方法，我将本节活动的目标制定为：
1、情感目标：激发幼儿对折纸的兴趣，培养探索和求知的欲望，让幼儿在探究中体验成功的快乐。
2、知识技能目标：学习双三角的折法，引导幼儿用正方形纸折鱼，培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压的技能。
教学准备：
1、活动前准备：了解幼儿现有的折纸水平，对幼儿进行简单的折纸介绍，让幼儿掌握边、角的概念。
2、活动中准备：音乐《鱼儿鱼儿水中游》，折纸步骤示意图，范例，正方形彩色纸若干，蓝色海水背景，海水布景。
三、说教学重点、难点
本节活动的重点学习双三角的折法，让幼儿用正方形纸折鱼；难点是学习看图折纸。
四、说教法与学法
教法：在教学过程中我运用了
1、游戏法。
幼儿学习的基本方式是游戏，我用魔术、送小鱼回大海将教育活动游戏化，在游戏中，可以更好发挥幼儿的潜能。
2、直观形象法。
即提供实物、图片、语言、活动过程直观，让幼儿获得生动的表象，比较全面深刻地掌握知识。
在折纸活动中演示、示范，是最重要的手段之一；幼儿在观察教师的演示和示范过程中，
获得了对折纸造型的初步了解，让幼儿初步了解了过程与步骤。
3、语言讨论法。
即儿童通过运用已有的知识经验，对一些不了解的问题、认识不清的问题，共同发表意见、商讨补充，达成共识。
这在幼儿折纸有一定的基础上，可以更好的开展。
特别是折纸的看图活动，幼儿在讨论中，能建立折纸循序渐进的步骤观念，从而帮助幼儿在看图示折纸中，避免出现同样的错误。
4、蒙氏教育法。
在折纸的对应角上涂相同的颜色，让幼儿在操作中可以进行错误控制，对于初步学习看图折纸方法降低难度，让幼儿体验到成功感，激发折纸兴趣。
5、运用了操作探究法，满足幼儿探索事物本质特征的愿望，让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯，提倡幼儿自己体验成功的喜悦，并且进一步体验自信带来的愉悦感。
6、鼓励表扬法。
即对幼儿活动的正确性的肯定和强化，给予适当的支持与鼓励，调动幼儿的主动积极性，收到事半功倍的效果。
学法：依据新的课程标准，必须转变幼儿的学习方式，在本次活动中幼儿的学习方法上力求体现自主探究，让幼儿在看图折纸中主动观察动手操作实践，体验探索的成功、学习的快乐，体现了幼儿在活动中的主体地位。
五、说教学过程
1、导入：变魔术，引起幼儿兴趣。
根据刚刚升入中班的幼儿来说，他们活泼好动、自控能力差，他们对任何事情容易感兴趣同时也容易厌倦，心理具有不稳定性。
因此，
本环节我通过情景设置出大海的背景图，提问，引出今天的主题——鱼。
然后用小班学过的《我有一双小小手》改编歌词作为变魔术游戏的背景音乐，变出一条鱼、两条鱼，来激发幼儿的兴趣和好奇，让他们在好奇心的驱使下，积极地投入到探索活动中去，使幼儿的认识活动得以维持和获得成功。
2、幼儿自主探究：引导幼儿看图折纸。
兴趣是最好的老师。
通过上个环节的激发，幼儿已经对本次活动充满期待。
首先通过提问：“我的小鱼都是用我的小巧手变出来的，你们想变吗？”引出本节活动的重难点，出示折纸示意图。
告诉小朋友：我变出的鱼是看图例折出来的，如果小朋友学会了看图，自己就也能折了，而且还能折出更多的东西，可以成为很棒的魔术师！
这个环节是重难点。
中班幼儿让处于具体形象思维阶段，此处的教学上我结合蒙氏教学法为幼儿提供了精心准备的手工纸。
在看图的同时，幼儿可以根据对应角上的颜色来看图主动探索，折的过程中配有儿歌，降低了幼儿出错的几率，让幼儿自己控制错误，一旦发现折出的形状和示意图不同，幼儿可以改正，实现了预设的知识技能目标。
3、结束。
分享成功，送小鱼回大海。
在全体幼儿完成折纸后，响起《我有一双小小手》的音乐，与幼儿一起变魔术，让幼儿体验到成功的喜悦。
最后提出送小鱼回大海，与开头部分首尾呼应，用游戏贯穿整个活动，达到了预设的情感目标。
六、说教学反思
整个活动主线清晰、完整。
在活动中让幼儿在玩中学、学中玩，
激活了课堂的气氛，激发了幼儿的兴趣和求知欲望、以及其自主学习的欲望。
在重难点问题的解决上，通过结合蒙氏教学让幼儿能自主突破。
整个过程大家都能认真的参与活动，仔细观察，正确理解并掌握了教学的重难点，在整个过程幼儿都能积极参与活动，兴趣高涨，达到了预设的两个教学目标。
中班美术折纸活动——美丽的鱼
张家口市幼儿园席瑞芳
活动目的：
1、学习双三角的折法，引导幼儿用正方形纸折鱼，培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压的技能。
2、培养幼儿的观察力。
活动准备：
1、音乐《鱼儿鱼儿水中游》。
2、折纸步骤示意图，范例，正方形彩色纸若干，蓝色海水背景，海水布景。
活动过程：
一、变魔术，引起幼儿兴趣。
1、小朋友，你们知道看那是什么？（让幼儿看蓝色海水背景）
引导幼儿说出海水。
2、什么动物生活在海水里？（鱼）
我们现在看到的海水里有鱼吗？（没有）好，现在我给你们变一条鱼吧！
配班教师弹琴《我有一双小小手》，然后变出一条小鱼，共变出三条。
二、引导幼儿看图折纸。
1、我的小鱼都是用我的小巧手变出来的，你们想变吗？（想）
2、出示折纸示意图，和幼儿一起看图折纸。
让幼儿对应颜色折纸，边说儿歌边折。
三、结束。
分享成功，送小鱼回大海。
1、我们一起来变小鱼吧。
（跟音乐《我有一双小小手》）
2、听音乐《鱼儿鱼儿水中游》，把小鱼粘贴在蓝色背景上。