《美丽的鱼》说课稿
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中班上学期美术课《美丽的鱼》说课稿
一、说教材
新《纲要》中艺术领域的基本思想和原则提出要通过艺术活动激发幼儿情趣、激活兴趣,体验审美愉悦、给幼儿满足感和成功感。从幼儿生活中寻找和挖掘兴趣和快乐,是新《纲要》倡导的一种教育观念,也是我们在操作中实践的一种思路。折纸活动是幼儿园艺术领域的一部分,在实际教学中对于折纸,一开始幼儿总抱有浓厚的兴趣,但在真正的活动过程中由于有的步骤不易模仿,致使部分幼儿不能独立操作完成,而失去信心。那么如何通过折纸活动让孩子主动探索、体验成功呢?怎样才能找到一种适合幼儿主动操作折纸的有效方法呢?在这节活动中,我用幼儿喜闻乐见的魔术游戏贯穿整个活动,尝试将蒙台梭利教育与折纸活动相结合,在幼儿用纸的对应角涂上相同颜色,让幼儿在操作中进行错误控制,从而达到主动探究、体验成功,符合《纲要》中艺术领域的基本目标。
二、说目标及准备
中班上学期幼儿所处的年龄阶段,是小肌肉发展和手眼协调不够完善的时期。而折纸活动在锻炼手眼协调能力、左右手协调能力以及小肌肉精细动作方面的作用却是显而易见的。但是,传统的折纸活动是采用教师折一步,幼儿跟一步的方法,这种方法等于给幼儿的操作加了一个框,框住了他们的思维,养成了对教师的严重依赖性,限制了幼儿的学习兴趣和积极主动性的发挥。另外幼儿折纸水平方面存在
着个别差异,而教师对幼儿提出的要求却是统一的,所以活动一结束,往往会出现幼儿“吃不饱” 或“吃不了”的现象。针对这一现象,结合蒙氏教学方法,我将本节活动的目标制定为:
1、情感目标:激发幼儿对折纸的兴趣,培养探索和求知的欲望,让幼儿在探究中体验成功的快乐。
2、知识技能目标:学习双三角的折法,引导幼儿用正方形纸折鱼,培养幼儿看图折纸的技能,巩固折、压的技能。
教学准备:
1、活动前准备:了解幼儿现有的折纸水平,对幼儿进行简单的折纸介绍,让幼儿掌握边、角的概念。
2、活动中准备:音乐《鱼儿鱼儿水中游》,折纸步骤示意图,范例,正方形彩色纸若干,蓝色海水背景,海水布景。
三、说教学重点、难点
本节活动的重点学习双三角的折法,让幼儿用正方形纸折鱼;难点是学习看图折纸。
四、说教法与学法
教法:在教学过程中我运用了
1、游戏法。幼儿学习的基本方式是游戏,我用魔术、送小鱼回大海将教育活动游戏化,在游戏中,可以更好发挥幼儿的潜能。
2、直观形象法。即提供实物、图片、语言、活动过程直观,让幼儿获得生动的表象,比较全面深刻地掌握知识。在折纸活动中演示、示范,是最重要的手段之一;幼儿在观察教师的演示和示范过程中,
获得了对折纸造型的初步了解,让幼儿初步了解了过程与步骤。
3、语言讨论法。即儿童通过运用已有的知识经验,对一些不了解的问题、认识不清的问题,共同发表意见、商讨补充,达成共识。这在幼儿折纸有一定的基础上,可以更好的开展。特别是折纸的看图活动,幼儿在讨论中,能建立折纸循序渐进的步骤观念,从而帮助幼儿在看图示折纸中,避免出现同样的错误。
4、蒙氏教育法。在折纸的对应角上涂相同的颜色,让幼儿在操作中可以进行错误控制,对于初步学习看图折纸方法降低难度,让幼儿体验到成功感,激发折纸兴趣。
5、运用了操作探究法,满足幼儿探索事物本质特征的愿望,让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯,提倡幼儿自己体验成功的喜悦,并且进一步体验自信带来的愉悦感。
6、鼓励表扬法。即对幼儿活动的正确性的肯定和强化,给予适当的支持与鼓励,调动幼儿的主动积极性,收到事半功倍的效果。
学法:依据新的课程标准,必须转变幼儿的学习方式,在本次活动中幼儿的学习方法上力求体现自主探究,让幼儿在看图折纸中主动观察动手操作实践,体验探索的成功、学习的快乐,体现了幼儿在活动中的主体地位。
五、说教学过程
1、导入:变魔术,引起幼儿兴趣。
根据刚刚升入中班的幼儿来说,他们活泼好动、自控能力差,他们对任何事情容易感兴趣同时也容易厌倦,心理具有不稳定性。因此,
本环节我通过情景设置出大海的背景图,提问,引出今天的主题——鱼。然后用小班学过的《我有一双小小手》改编歌词作为变魔术游戏的背景音乐,变出一条鱼、两条鱼,来激发幼儿的兴趣和好奇,让他们在好奇心的驱使下,积极地投入到探索活动中去,使幼儿的认识活动得以维持和获得成功。
2、幼儿自主探究:引导幼儿看图折纸。
兴趣是最好的老师。通过上个环节的激发,幼儿已经对本次活动充满期待。首先通过提问:“我的小鱼都是用我的小巧手变出来的,你们想变吗?”引出本节活动的重难点,出示折纸示意图。告诉小朋友:我变出的鱼是看图例折出来的,如果小朋友学会了看图,自己就也能折了,而且还能折出更多的东西,可以成为很棒的魔术师!
这个环节是重难点。中班幼儿让处于具体形象思维阶段,此处的教学上我结合蒙氏教学法为幼儿提供了精心准备的手工纸。在看图的同时,幼儿可以根据对应角上的颜色来看图主动探索,折的过程中配有儿歌,降低了幼儿出错的几率,让幼儿自己控制错误,一旦发现折出的形状和示意图不同,幼儿可以改正,实现了预设的知识技能目标。
3、结束。分享成功,送小鱼回大海。
在全体幼儿完成折纸后,响起《我有一双小小手》的音乐,与幼儿一起变魔术,让幼儿体验到成功的喜悦。最后提出送小鱼回大海,与开头部分首尾呼应,用游戏贯穿整个活动,达到了预设的情感目标。
六、说教学反思
整个活动主线清晰、完整。在活动中让幼儿在玩中学、学中玩,
激活了课堂的气氛,激发了幼儿的兴趣和求知欲望、以及其自主学习的欲望。在重难点问题的解决上,通过结合蒙氏教学让幼儿能自主突破。整个过程大家都能认真的参与活动,仔细观察,正确理解并掌握了教学的重难点,在整个过程幼儿都能积极参与活动,兴趣高涨,达到了预设的两个教学目标。
中班美术折纸活动——美丽的鱼
张家口市幼儿园席瑞芳
活动目的:
1、学习双三角的折法,引导幼儿用正方形纸折鱼,培养幼儿看图折纸的技能,巩固折、压的技能。
2、培养幼儿的观察力。
活动准备:
1、音乐《鱼儿鱼儿水中游》。
2、折纸步骤示意图,范例,正方形彩色纸若干,蓝色海水背景,海水布景。
活动过程:
一、变魔术,引起幼儿兴趣。
1、小朋友,你们知道看那是什么?(让幼儿看蓝色海水背景)
引导幼儿说出海水。
2、什么动物生活在海水里?(鱼)
我们现在看到的海水里有鱼吗?(没有)好,现在我给你们变一条鱼吧!
配班教师弹琴《我有一双小小手》,然后变出一条小鱼,共变出三条。
二、引导幼儿看图折纸。
1、我的小鱼都是用我的小巧手变出来的,你们想变吗?(想)
2、出示折纸示意图,和幼儿一起看图折纸。