《美丽的鱼》说课稿

中班上学期美术课《美丽的鱼》说课稿

一、说教材

新《纲要》中艺术领域的基本思想和原则提出要通过艺术活动激发幼儿情趣、激活兴趣，体验审美愉悦、给幼儿满足感和成功感。从幼儿生活中寻找和挖掘兴趣和快乐，是新《纲要》倡导的一种教育观念，也是我们在操作中实践的一种思路。折纸活动是幼儿园艺术领域的一部分，在实际教学中对于折纸，一开始幼儿总抱有浓厚的兴趣，但在真正的活动过程中由于有的步骤不易模仿，致使部分幼儿不能独立操作完成，而失去信心。那么如何通过折纸活动让孩子主动探索、体验成功呢？怎样才能找到一种适合幼儿主动操作折纸的有效方法呢？在这节活动中，我用幼儿喜闻乐见的魔术游戏贯穿整个活动，尝试将蒙台梭利教育与折纸活动相结合，在幼儿用纸的对应角涂上相同颜色，让幼儿在操作中进行错误控制，从而达到主动探究、体验成功，符合《纲要》中艺术领域的基本目标。

二、说目标及准备

中班上学期幼儿所处的年龄阶段，是小肌肉发展和手眼协调不够完善的时期。而折纸活动在锻炼手眼协调能力、左右手协调能力以及小肌肉精细动作方面的作用却是显而易见的。但是，传统的折纸活动是采用教师折一步，幼儿跟一步的方法，这种方法等于给幼儿的操作加了一个框，框住了他们的思维，养成了对教师的严重依赖性，限制了幼儿的学习兴趣和积极主动性的发挥。另外幼儿折纸水平方面存在

着个别差异，而教师对幼儿提出的要求却是统一的，所以活动一结束，往往会出现幼儿“吃不饱” 或“吃不了”的现象。针对这一现象，结合蒙氏教学方法，我将本节活动的目标制定为：

1、情感目标：激发幼儿对折纸的兴趣，培养探索和求知的欲望，让幼儿在探究中体验成功的快乐。

2、知识技能目标：学习双三角的折法，引导幼儿用正方形纸折鱼，培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压的技能。

教学准备：

1、活动前准备：了解幼儿现有的折纸水平，对幼儿进行简单的折纸介绍，让幼儿掌握边、角的概念。

2、活动中准备：音乐《鱼儿鱼儿水中游》，折纸步骤示意图，范例，正方形彩色纸若干，蓝色海水背景，海水布景。

三、说教学重点、难点

本节活动的重点学习双三角的折法，让幼儿用正方形纸折鱼；难点是学习看图折纸。

四、说教法与学法

教法：在教学过程中我运用了

1、游戏法。幼儿学习的基本方式是游戏，我用魔术、送小鱼回大海将教育活动游戏化，在游戏中，可以更好发挥幼儿的潜能。

2、直观形象法。即提供实物、图片、语言、活动过程直观，让幼儿获得生动的表象，比较全面深刻地掌握知识。在折纸活动中演示、示范，是最重要的手段之一；幼儿在观察教师的演示和示范过程中，

获得了对折纸造型的初步了解，让幼儿初步了解了过程与步骤。

3、语言讨论法。即儿童通过运用已有的知识经验，对一些不了解的问题、认识不清的问题，共同发表意见、商讨补充，达成共识。这在幼儿折纸有一定的基础上，可以更好的开展。特别是折纸的看图活动，幼儿在讨论中，能建立折纸循序渐进的步骤观念，从而帮助幼儿在看图示折纸中，避免出现同样的错误。

4、蒙氏教育法。在折纸的对应角上涂相同的颜色，让幼儿在操作中可以进行错误控制，对于初步学习看图折纸方法降低难度，让幼儿体验到成功感，激发折纸兴趣。

5、运用了操作探究法，满足幼儿探索事物本质特征的愿望，让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯，提倡幼儿自己体验成功的喜悦，并且进一步体验自信带来的愉悦感。

6、鼓励表扬法。即对幼儿活动的正确性的肯定和强化，给予适当的支持与鼓励，调动幼儿的主动积极性，收到事半功倍的效果。

学法：依据新的课程标准，必须转变幼儿的学习方式，在本次活动中幼儿的学习方法上力求体现自主探究，让幼儿在看图折纸中主动观察动手操作实践，体验探索的成功、学习的快乐，体现了幼儿在活动中的主体地位。

五、说教学过程

1、导入：变魔术，引起幼儿兴趣。

根据刚刚升入中班的幼儿来说，他们活泼好动、自控能力差，他们对任何事情容易感兴趣同时也容易厌倦，心理具有不稳定性。因此，

本环节我通过情景设置出大海的背景图，提问，引出今天的主题——鱼。然后用小班学过的《我有一双小小手》改编歌词作为变魔术游戏的背景音乐，变出一条鱼、两条鱼，来激发幼儿的兴趣和好奇，让他们在好奇心的驱使下，积极地投入到探索活动中去，使幼儿的认识活动得以维持和获得成功。

2、幼儿自主探究：引导幼儿看图折纸。

兴趣是最好的老师。通过上个环节的激发，幼儿已经对本次活动充满期待。首先通过提问：“我的小鱼都是用我的小巧手变出来的，你们想变吗？”引出本节活动的重难点，出示折纸示意图。告诉小朋友：我变出的鱼是看图例折出来的，如果小朋友学会了看图，自己就也能折了，而且还能折出更多的东西，可以成为很棒的魔术师！

这个环节是重难点。中班幼儿让处于具体形象思维阶段，此处的教学上我结合蒙氏教学法为幼儿提供了精心准备的手工纸。在看图的同时，幼儿可以根据对应角上的颜色来看图主动探索，折的过程中配有儿歌，降低了幼儿出错的几率，让幼儿自己控制错误，一旦发现折出的形状和示意图不同，幼儿可以改正，实现了预设的知识技能目标。

3、结束。分享成功，送小鱼回大海。

在全体幼儿完成折纸后，响起《我有一双小小手》的音乐，与幼儿一起变魔术，让幼儿体验到成功的喜悦。最后提出送小鱼回大海，与开头部分首尾呼应，用游戏贯穿整个活动，达到了预设的情感目标。

六、说教学反思

整个活动主线清晰、完整。在活动中让幼儿在玩中学、学中玩，

激活了课堂的气氛，激发了幼儿的兴趣和求知欲望、以及其自主学习的欲望。在重难点问题的解决上，通过结合蒙氏教学让幼儿能自主突破。整个过程大家都能认真的参与活动，仔细观察，正确理解并掌握了教学的重难点，在整个过程幼儿都能积极参与活动，兴趣高涨，达到了预设的两个教学目标。

中班美术折纸活动——美丽的鱼

张家口市幼儿园席瑞芳

活动目的：

1、学习双三角的折法，引导幼儿用正方形纸折鱼，培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压的技能。

2、培养幼儿的观察力。

活动准备：

1、音乐《鱼儿鱼儿水中游》。

2、折纸步骤示意图，范例，正方形彩色纸若干，蓝色海水背景，海水布景。

活动过程：

一、变魔术，引起幼儿兴趣。

1、小朋友，你们知道看那是什么？（让幼儿看蓝色海水背景）

引导幼儿说出海水。

2、什么动物生活在海水里？（鱼）

我们现在看到的海水里有鱼吗？（没有）好，现在我给你们变一条鱼吧！

配班教师弹琴《我有一双小小手》，然后变出一条小鱼，共变出三条。

二、引导幼儿看图折纸。

1、我的小鱼都是用我的小巧手变出来的，你们想变吗？（想）

2、出示折纸示意图，和幼儿一起看图折纸。