《小圣施威降大圣》练习题

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《小圣施威降大圣》课内阅读附答案

阅读全文,回答6～9题。

（原文请[点此查看]） 6.文章第1段说“大圣不恋战,只情跑起”,大圣为什么不再恋战? 答:________________________________________________ 7.第2段主要写了什么内容? 答:________________________________________________ 8.从作者的语言特点方面赏析下列句子。

大张着口,似个庙门,牙齿变做门扇,舌头变做菩萨,眼睛变做窗棂。

只有尾巴不好收拾,竖在后面,变做一根旗竿。

答:________________________________________________ 9.读完本文后,文中的大圣和小圣一定给你留下了深刻的印象,你喜欢哪个人物?请说明理由。

答:________________________________________________ 参考答案： 6.【解析】本题考查对文段内容的理解。

阅读此段,联系关键语句“忽见本营中妖猴惊散”思考回答。

答案:因为大圣忽然看到本营中妖猴惊散,心中感到恐慌。

7.【解析】本题考查对文段内容的概括。

阅读本段,抓住二郎神和孙悟空斗智斗勇的几次变化总结。

――本文完整答案收录到以下答案集中，华语网会员请选择查看：【小圣施威降大圣答案集】（第六则）【七年级阅读训练参考答案】（本文答案集中序号No.26)。

26《小圣施威降大圣》练习

26. 小圣施威降大圣一、积累运用1. 根据拼音写汉字chè（）棒 zhuài（）满窗líng（） dǎo（）了眼高qíng（）è（）然 huǎng（）一huǎng（）2. 根据括号内的词义填写词语（1）我正要捣他窗棂，踢他门扇，他就纵一纵，又渺无（行动所留下可察觉的形迹）（2）只有尾巴不好（整顿、整理的意思），竖在后面，变做一根旗竿（3）见那李天王（高高地举着）照妖镜，与哪吒住立云端（4）那六兄弟，慌慌张张，前后（寻求，寻找）不见，一齐吆喝道……3. 吴承恩，字汝忠，号射阳山人，代小说家。

《西游记》的体裁是，以唐代赴天竺学习佛教的经历为蓝本，在《大唐西域记》、《大唐慈恩寺三藏法师传》等作品的基础上，经过整理、构思最终写定。

4．下列句子趣味横生，请加以赏析（1）那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩!……”急转头，打个花就走（2）大圣听得，心惊道：“好狠，好狠!门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛；若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见5. 小说节选为什么不嫌其烦地一一写出孙悟空和二郎神打斗的变化过程？二、阅读理解大圣爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去那八戒笑道，“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙手到擒来这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声”八戒即招手叫道：“悟净，你来”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，你叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在哪里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿见便曾见，却未曾吃，哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个”他三个人将三个果各各受用那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒吃光了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些；不像你们细嚼细咽，尝出些滋味我也不知有核无核，就吞下去了哥哥啊，为人为彻，已经调动我这馋虫，再去弄个来，老猪细细地吃吃”行者道：“兄弟，你好不知止足！这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱像这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘分，不等小可罢、罢、罢！够了”6.文中有些词古今已有了很大变化，写出下列词语现在的含义（1）莫——（2）不消——（3）怎的—— (4) 甚的——7.请用一句话概括这段文字的内容8.简要分析这段文字中孙悟空、猪八戒和沙僧各自的性格特点吗9.唐僧师徒四人中，你最喜欢谁？请说出喜欢的理由三、拓展10.有关孙悟空的著名故事有（例举三个或三个以上）11.根据《西游记》中相关情节，从下列选项中选择合适的一句，把歇后语补充完整。

部编版2024七上语文新教材《小圣施威降大圣》课后习题参考答案

《小圣施威降大圣》课后习题参考答案一、孙悟空与二郎神“一物降一物”的斗法过程，展现出作者非凡的想象力。

快速阅读课文，梳理故事的经过，用简练的语言讲给同学听。

参考答案：文章写了二圣斗法的故事。

孙悟空与二郎神斗法时眼见群猴惊散，准备逃跑不战，却被堵住去路。

孙悟空依次变作麻雀、大鹚老、鱼儿、水蛇、花鸨、土地庙、二郎神，企图蒙混过关，二郎神则依次变作饿鹰、大海鹤、鱼鹰、灰鹤以及现出原形来牵制孙悟空。

最后两人激战起来，胜负难，孙悟空被天兵天将围困。

二、孙悟空和二郎神是这篇课文里两个主要的形象。

用自己的话说一说，他们各自具有怎样的性格。

你更喜欢哪一位？参考答案：孙悟空：神通广大、本领高强、活泼顽皮、自由不羁、敢于反抗。

二郎神：法术高明、机敏心细、随机应变、心性高傲。

【示例】我更喜欢孙悟空。

我认为孙悟空更有趣、更富有人性。

比如，孙悟空在被二郎神追得无处可逃时，变作一只花鸨，而二郎神自恃身份，不肯再变化。

二郎神越是庄重矜持、一本正经，越发显得孙悟空活泼顽皮、生动有趣。

三、关于《西游记》的思想意义和艺术特点，许多名家提出了精辟的见解，可以帮助我们更好地理解这部“奇书”。

尝试运用下面两则材料里的观点赏析课文，与同学交流你的心得体会。

虽述变幻恍惚之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。

——鲁迅《中国小说史略》正是因为小说创造了游戏的童话气氛，我们对于孙悟空的许多行为也就不能看得过于认真，看得过于认真了，便不免大煞风景。

……同时，我们也不应该忘记小说所表现的常常乃是一种儿童的心理与行为，否则，我们将无法理解其中蕴含着的天真的情趣与幽默的态度。

——林庚《<西游记>漫话》参考答案：【示例】《西游记》作为一部神话小说，在展现奇丽无比的幻象幻境的同时，也向读者传递了童心童趣童真的内涵。

书中的万千变化让人应接不暇，牵引读者期待着下一次的变化。

最让人捧腹的是神通广大的孙大圣有时也会弄巧成拙，竟把尾巴变作土地庙后的“旗竿”，难怪被二郎神一眼识破ꎮ捧读文本，我们会有一种回归童真的感觉，仿佛自己就是那个和二郎神斗法玩得不亦乐乎的孙悟空。

小圣施威降大圣当堂测试题(附答案与点拨)

7年级上册语文小圣施威降大圣当堂测试题（附答案与点拨）1.音形识记掣．棒（châ）金箍．棒（ɡū）大鹚．老（cí）嗛．（xiǎn）青鹞．（yào）鹭鸶．．（lùsī）老鹳．（ɡuàn）鳜．鱼（ɡuì）鲂．鱼（f ánɡ）撺．（cuān）木木樗．樗（chū）愕．然（â）蓼汀．．（liǎo tīnɡ）幌．一幌（huǎnɡ）鸨．鸟（bǎo）翎．毛（línɡ）淬．（cuì）2.故事充满了趣味，文章开篇就写真君等与大圣之间的打斗，动词使用准确、巧妙，请例举并写在下面。

答：“捏”“藏”“变”“钉”等动词准确、巧妙。

“抖”“变”“钻”“淬”等动词不重复，且极符合动物特性。

3.文中众位神仙为什么把大圣称作“泼猴”“猴精”？答：这是因为大圣曾拜菩提祖师为师学艺，学会了七十二般变化、筋斗云等，还会使金箍棒等，他神通广大，在众位神仙看来，他已经不是一般的猴子了。

又因为他大闹天宫，所以称他为“泼猴”“猴精”。

4.在文中画出语言、描写、心理描写的句子。

答：：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。

我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。

断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。

我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠！好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛；若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”5. 找出通过众神仙的动作描写，侧面写出了大圣的神通广大的句子。

鬼判“一个个磕头迎接”足见大圣变化手法之高超。

一、默读课文，用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。

【点拨】默读课文时，要从文中画出一些关键词语来，这样有助于复述课文。

【答案】略。

二、课文中描述的打斗经过，紧张中透着诙谐；所使用的语言，给人妙趣横生的感觉。

请细心品味，各举出一两例加以评析。

【点拨】最好是能找出自己感兴趣的一两句，进行理解品味。

【答案示例】“那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿；大张着口，似个庙门；牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。

统编版语文七年级上册第26课《小圣施威降大圣》练习题(含答案)

统编版语文七年级上册第26课小圣施威降大圣练习题（含答案）积累与运用1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．掣棒（chè）鹚老（cí）猢狲（hú）B．青鹞（yào）老鹳（guàn）鲂鱼（fáng）C．花鸨（bǎo）愕然（è）蓼汀（dīng）D．踵（zhǒng）窗棂（líng）幌一幌（huǎng）2．下列句中加点词语解释有误的一项是（）A．大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。

（掣：拔，抽）B．他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。

（径：直接）C．水蛇跳一跳，又变作一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。

（木木樗樗：形容呆呆的样子）D．二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个·踵。

（踵：形容年老体衰，行动不灵便）3．下列各句中加点的成语运用正确的一项是（）A．在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。

——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。

B．每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人目瞪口呆。

C．这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手回春，便确是经过锤炼的语言的精华。

D．从他语焉不详的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。

4、下列句子没有语病的一项是（）A．通过这次“国学经典”诵读比赛活动，使同学们感受到了中华传统文化的博大精深。

B．会不会用心观察，能不能重视积累，有没有亲身实践，是提高写作水平的基础。

C．热播电视剧《庆余年》受到广大观众追捧，原因是因为制作精良、演员演技在线。

D．身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，当然，也有必要思考随之而来的问题。

5.下列标点符号使用不恰当的一项是 ( )A.班级开展“学生骑车安全”主题班会，班主任强调说：“驾驶自行车必须年满12周岁。

七年级语文上册第六单元第26课《小圣施威降大圣》同步练习(含解析)(新版)新人教版

第26课《小圣施威降大圣》同步练习一、双基积累1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是 ( )A.掣．棒(zhì) 吆．喝(yāo) 金箍．棒(ɡū)B.钉住(dìnɡ) 寻觅(mì) 淬入水内(cuì)C.鲂鱼(fánɡ) 花鸨(bǎo) 幌一幌(huànɡ)D.高擎(qínɡ) 青鹞(yào) 大鹚老(zī)答案：B解析：A项中“掣”应读chè;C项中“幌”应读huǎnɡ;D项中“鹚”应读cí。

告病：称说有病。

良愿：心愿，愿望。

只情：尽情。

愕然：形容吃惊。

法天象地：指将身形变得顶天立地。

解析：学生在解释时将其文言表示法转化为现代文即可。

注意专业词汇“法天象地”的具体含义，要结合文章的内容来分析。

4.下列词语中没有错别字的一项是( )A.树梢铁钳窗棂园睁凤目B.磕头云宵饿鹰趁着机会C.踪迹猢狲低贱众皆愕然D.翎毛鳜鱼拽满安下云头答案：C解析：A项“园”应为“圆”;B项“宵”应为“霄”;D项“安”应为“按”。

5.结合语境,解释下列句中加点的词语。

【初中阅读指导】《小圣施威降大圣》课后练习及答案

【初中阅读指导】《小圣施威降大圣》课后练习及答案一、默读课文，然后用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。

此题目的是让学生整体把握课文内容，并能够有所概括。

课文所叙述的孙悟空和二郎神两人的打斗，可分为三个阶一、默读课文，然后用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。

这个问题的目的是让学生从整体上把握课文的内容并加以总结。

课文所叙述的孙悟空和二郎神两人的打斗，可分为三个阶段。

第一阶段，孙悟空变禽鸟、游鱼、蛇等，二郎神相应地变做其克星来对付；第二阶段，孙悟空变做土地庙，被二郎神识破，悟空使了个隐身法，逃跑了；第三阶段，孙悟空去了灌江口，变做二郎神，二郎神赶回来，二人又缠斗起来。

二、文中描述的战斗过程在紧张中是幽默的；使用的语言经常给人一种乐趣。

请仔细品尝，并给出一两个例子进行评估。

此题目的是引导学生注意本文情节和语言上的特点，初步学习欣赏文学作品。

紧张有趣的战斗：如果孙悟空变成当地的寺庙，其他一切都很容易做到。

只有尾巴不能排列。

匆忙中，他变成了旗杆--原来孙悟空也有没有办法的时候，却又能在情急中做出看似合理的变通。

可是二郎神就是灌江口的主人，对庙的形制非常清楚，看到孙悟空变做的小庙，马上就认出是假的---因为我从没见过寺庙后面的旗杆。

这就像孩子之间的把戏。

一方不可避免地暴露出缺陷，而另一方立即发现缺陷，这非常有趣。

语言活泼诙谐：如孙悟空变做二郎神，正一本正经地察看香火，二郎神赶回来，悟空被迫现形，却还有心调笑：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。

”好像他真有意接替二郎神的位置似的。

三、每次孙悟空变了，二郎神都会立刻找到办法制服他。

为什么作者不写孙悟空直接成为最强大的？你在其他作品中见过类似的作品吗？此题目的是激发学生的想象力和发散思维，设想情节发展变化的多种可能。

当他们第一次赌变的时候，孙悟空变成了一只麻雀。

麻雀很常见。

也许打仗的时候旁边会有麻雀，所以孙悟空换成麻雀是聪明的，这样可以分辨对手的真假；但这一次，他遇到了二郎神，他是同样匹配的，知道72个变化，并立即被看穿。

小圣施威降大圣习题(含答案)

小圣练习一、基础知识1.下列各组词语中加粗字注音全对的一项是( )A.掣棒(zhì) 吆喝(yāo) 金箍棒(ɡū)B.钉住(dìnɡ) 寻觅(mì) 淬入水内(cuì)C.鲂鱼(fánɡ) 花鸨(bǎo) 幌一幌(huànɡ)D.高擎(qínɡ) 青鹞(yào) 大鹚老(zī)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.树梢铁钳窗棂园睁凤目B.磕头云宵饿鹰趁着机会C.踪迹猢狲低贱众皆愕然D.翎毛鳜鱼拽满安下云头3.结合语境,解释下列句中加粗的词语。

(1)大圣不恋战,只情跑起。

只情:________________________________________________(2)兄弟们,赶到那厢不见了?那厢:________________________________________________(3)径来吃这水蛇。

径:_________________________________________________(4)张龙许下的保福,赵甲求子的文书,钱丙告病的良愿。

告病:______________________________________________4.文学常识填空。

本文作者是________,字汝忠,号________。

汉族,山阳(现在江苏淮安)人。

________代杰出的小说家。

代表作________ 是中国古典四大名著之一。

(1)【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象,请你说出两个。

答:①________________________ ②________________________(2)【西游人物】在这部神话小说中,塑造了一系列生动的形象,可谓是人物繁多,你最喜欢哪一个?为什么?答:____________________________________________________________________________________________________________(4)【西游新闻】在“走进西游”的活动中,李弘同学搜集了一则新闻,请你用简洁的语言概括新闻的主要内容。

统编版语文七年级上册第21课《小圣施威降大圣》同步练习(含答案)

《小圣施威降大圣》同步训练一、文学常识1.《小圣施威降大圣》出自中国古典名著（），作者是（），他是（）代小说家。

2.吴承恩字（），号（）。

3.《西游记》主要描写了（）、（）、（）、（）师徒四人西天取经，历经九九八十一难的故事。

二、字词解释1.掣．棒（）2.淬．入（）3.踪．迹（）4.提．防（）5.花鸨．．（）6.木木樗樗．．．．（）7.蓼．汀（）8.鷀老．．（）9.鸨鸟．．（）10.鳜鱼．．（）11.撺．（）12.幌．（）13.钉．住（）14.鸬鹚．．（）三、一词多义1.之（1）二郎见他变得低贱，故此不去拢傍（）（2）那大圣趁此机会，滚下山崖，伏在那里又变（）（3）急纵身，又跳出瀑布泉中，却被那猴王一筋斗，又早回到花果山，将定海神针藏在耳内，变化多端，那里有一个神仙能识破他的机关？（）（4）真君撞进门，大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。

”（）2.以（1）将身一纵，跳上云端里，变作一个“海东青”（）（2）忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红（）（3）那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中（）（4）他若哄我进去，他便一口咬住。

我怎肯进去？（）四、古今异义1.那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道（寻觅古义：今义：）2.大圣见了，笑嘻嘻的，将金箍棒掣起，高叫道（高古义：今义：）3.却说真君与大圣变做法天象地的规模（规模古义：今义：）4.那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”（纵古义：今义：）五、句子翻译1.大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。

2.二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。

等我再变变拿他。

3.他两个这场好杀——昭惠二郎神，齐天孙大圣，这个心高欺敌美猴王，那个面生压伏真梁栋。

4.两个嚷嚷闹闹，打出庙门，半雾半云，且行且战，复打到花果山，慌得那四大天王等众，提防愈紧。

小圣施威降大圣练习题

小圣施威降大圣练习题小圣施威降大圣练习题在中国古代文学中，有一则脍炙人口的故事，讲述了小圣施威降大圣的传奇经历。

小圣是一个智慧过人的年轻人，他拥有无比强大的武艺和智慧，但他却谦逊有礼，从不以强凌弱。

大圣则是一个傲慢自大的人，他以自己的力量为傲，经常欺压弱小。

有一天，小圣决定给大圣一个教训，让他明白强者应该保护弱者，而不是欺负他们。

为了达到这个目的，小圣设计了一系列的练习题。

第一题，小圣让大圣去帮助一个老人过马路。

这个老人行动不便，很难过马路。

大圣看到老人后，一脸不屑地说：“老头子，你自己过去不行吗？干嘛要我帮你？”小圣听到后，微笑着说：“大圣，一个真正的强者应该乐于助人，帮助别人是一种美德。

你为什么不试试呢？”大圣被小圣的话深深触动，他走到老人身边，温柔地搀扶着老人过了马路。

第二题，小圣让大圣去保护一个弱小的孩子。

这个孩子被一群恶霸欺负，大圣看到后，毫不犹豫地上前阻止。

他用自己强大的力量，将恶霸们赶走。

小圣走过来，对大圣说：“你做得很好，但是你是否想过，为什么这些孩子会被欺负？他们之所以弱小，是因为他们没有强者的庇护。

作为一个强者，你应该保护他们，让他们感受到安全和温暖。

”大圣听后，默默地点了点头，他明白了小圣的用意。

第三题，小圣让大圣去帮助一个贫穷的老人。

这个老人生活困难，无法维持基本的生活费用。

大圣见到老人后，心生怜悯，他决定帮助老人渡过难关。

他用自己的财富，给予老人一些帮助。

小圣走过来，对大圣说：“大圣，你的善举让这个老人感受到了温暖和希望。

一个真正的强者，不仅要保护弱者的安全，还要关心他们的生活。

你做得很好。

”大圣听后，感到无比的自豪。

通过这一系列的练习题，小圣成功地教育了大圣，让他明白了一个真正的强者应该如何行动。

大圣从此改变了自己的态度，他变得更加宽容和善良，不再欺压弱小。

他开始主动保护那些需要帮助的人，用自己的力量为社会做出贡献。

这个故事告诉我们，一个真正的强者不仅仅是拥有力量的人，更是一个有责任感和同情心的人。

《小圣施威降大圣》巩固练习

巩固练习基础知识识记1．给下面加红字注音。

幌．( ) 愕．然( ) 铁钳．( ) 躘踵．( ) 木木樗．樗( )花鸨．( ) 鲂．( )鱼鹭鸶．．( )( ) 掣．( )．．( )( ) 猢狲2．下列句中有错别字的一项是( )A．那猴儿才自变座庙宇哄我，我正要捣他窗棂，踢他门扇，他就纵一纵，又渺无踪迹。

B．见那李天王高擎照妖镜，与哪吒住立云端。

C．众皆鄂然，四望更无形影。

D．二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变做一只大海鹤，钻上云霄来嗛。

3．解释下列句中加红的词。

(1)大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣．棒抽身就走。

(2)才．在这里围住，就不见了。

(3)与一把尖头铁钳子相似，径．来吃这水蛇。

(4)断是这畜生弄喧．．！4．（1）《小圣施威降大圣》节选自《________》，作者是________，号射阳山人，中国________ (朝代)杰出的小说家。

（2）我国古典小说《西游记》中最具叛逆性格的人物是_______，最具叛逆、反抗精神的情节名称是________。

运用能力提升5．下列句子中加红成语使用正确的一项是( )A．应该纠正浪费的习惯，但是一变而为吝啬，那就是矫枉过正．．．．了。

B．不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春．．．．。

C．做学问一定要有严谨求实的科学态度，即对每个问题都追根究底，吹毛求疵．．．．。

D．上下班高峰时，拥挤的车辆常把道路堵得严严实实，场面令人叹为观止．．．．。

6．修改下列病句。

(1)湖北一对父女攻读武大博硕同期毕业，为国内百年先例。

(2)父亲留给我的“财富”也是世界上最富有最丰厚的，它让我生活充实，让我心地纯净。

7．下列句子中表达方式与其他三项不同的一项是( )A．每遇晴天，瀑布激起的水雾充满河谷，在阳光照耀下，映出道道彩虹，五光十色，交相辉映，分外美丽。

B．巨浪咆哮着冲向对岸，对岸的峭壁又把波浪扔回，这样叠浪翻滚地来回三次，被称为“龙门三激浪”。

第21课《小圣施威降大圣》习题课件(浙江省)-统编版语文七年级上册(2024)

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② 那妖王羞怒，缠长枪劈胸便刺；这行者举铁棒，架隔相还。一番搭上手，斗经四五个回合，行者捏着拳头，拖着棒，败将下来。那妖王立在山前道：“我要刷洗唐僧去哩！”行者道：“好儿子，天看着你哩！你来！”那妖精闻言，愈加嗔怒，喝一声，赶到面前，挺枪又刺。这行者抡棒又战几合，败阵又走。那妖王骂道：“猴子，你在前有二三十合的本事，你怎么如今正斗时就要走了，何也？”行者笑道：“贤郎，老子怕你放火。”妖精道：“我不放火了，你上来。”行者道： “既不放火，走开些。好汉子莫在家门前打人。”那妖精不知是诈，真个举枪又赶。行者拖了棒，放了拳头。那妖王着了迷乱，只情追赶。前走的如流星过度，后走的如弩箭离弦。
强。他经过淬．炼，练就一副火眼金睛；脚踏祥云，风
电掣．，
难．觅
迹。第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心
事件的由来。第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取
经路上战胜许多妖怪，历经重重磨难，终于到达西天取回真经的故事。
这一过程中孙悟空既要
防妖魔鬼怪，又要克服重重困难，凭借
自己的神通帮助唐僧完成大业。
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（1）语段中加点字的读音全部正确的一项是（ D ）
A. mó
zú
chè
nán
B. mú
cuì
zhì
nàn
C. mú
zú
zhì
nàn
D. mó
cuì
chè
nán
ห้องสมุดไป่ตู้
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（2）语段中横线处应填入的汉字，全部正确的一项是（ A ）
A. 通
驰
踪
提

《小圣施威降大圣》同步练习1

小圣施威降大圣同步练习一、基础巩固练1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是 ( ) A.掣．棒(zhì) 吆．喝(yāo) 金箍．棒(ɡū) B.钉．住(dìnɡ) 寻觅．(mì) 淬．入水内(cuì) C.鲂．鱼(fánɡ) 花鸨．(bǎo) 幌．一幌．(huànɡ) D.高擎．(qínɡ) 青鹞．(yào) 大鹚．老(zī)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.树梢铁钳窗棂园睁凤目B.磕头云宵饿鹰趁着机会C.踪迹猢狲低贱众皆愕然D.翎毛鳜鱼拽满安下云头3.结合语境,解释下列句中加点的词语。

①大圣不恋战,只情．．跑起。

( ) ②兄弟们,赶到那厢．．不见了? ( ) ③径．来吃这水蛇。

( ) ④张龙许下的保福,赵甲求子的文书,钱丙告病．．的良愿。

( )4.找出下面句中的动词。

大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。

5.下列有关名著《西游记》说法错误的一项是 ( )A.作者是明代的吴承恩，这是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说 ”，林庚先生称之为“童心之作 ”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。

B.全书故事引人入胜。

前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。

C.孙悟空乃一石产灵猴，因寻得水帘洞，石猴被众猴奉为“齐天大圣 ”。

水帘洞洞口的对联是“花果山福地,水帘洞洞天 ”。

D.《西游记》中，唐僧师徒一行历经千难万险终得正果，唐僧、孙悟空分别被如来佛祖封为旃檀功德佛和斗战胜佛。

6.阅读下面文字，完成问题。

行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝（），是必借我使使。

保得唐僧过山，就送还你。

小圣施威降大圣测试题

1 .下列词语中加点字的注音有误的一项是（2. 下列句中加点词语解释有误的一项是（） A .大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。

（掣：拔，抽）B .他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。

（径：直接）C .水蛇跳一跳，又变作一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。

• • • •（木木樗樗：形容呆呆的样子）D .二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个踵。

（踵：形容年老体衰，行动不灵便）3. 填空。

《小圣施威降大圣》节选自着名古典章回小说《 _____________ 》其作者是 _______ （朝代）山阳人 ___________ 。

A .掣棒(ch &B .青鹞(yao )C .花鸨(b aoD .贱踵(zh o ng鹚老（c ^ 老鹳（gudn ）愕然（& 窗棂（I ng ）猢狲（h U ）鲂鱼（f ng ）蓼汀（d i ng 幌一幌（hu a ng阅读下面的文字，完成第4~6题。

却说真君与大圣变作法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。

真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起。

将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴，那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。

那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也, 走了这猴精也！”正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道:“才在这里围住，就不见了。

”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。