在核心素养下探究初中生英语写作能力的养成

龙源期刊网 在核心素养下探究初中生英语写作能力的养成

作者：韦家和

来源：《学习与科普》2019年第27期

摘要：伴随新课改的大力推进，在各个阶段教学的过程中越来越重视培养学生的核心素养，其中在初中英语教学的过程中，为了能够有效的培养学生的写作能力，教师应该在核心素养的背景下开展教学策略，激发学生的写作兴趣，正确学生的学习方向，增强学生的核心竞争。基于此，本文分析了在核心素养下提高学生写作能力的教学策略，笔者根据自身经验提出相应的建议。

关键词：英语写作能力;核心素养;教学策略

引言：由于传统的英语写作教学过于重视语言技巧，而没有根据学生的实际情况开展教学，限制了学生写作能力的发展。因此，只有转变传统的教学理念，重点培养学生情感逻辑思维，虽然对学生与教师提出的较高的要求，但是合理的应用能够有效的提高学生的写作能力，这种方法能够锻炼学生自主学习的能力以及语法应用的你隔离，学生能够在课堂学习的过程中累积经验，将其应用到写作当中，提高写作的能力。

一、核心素养在初中英语写作中的分析

核心素养在初中英语写作教学中主要是培养学生的语言能力与思维能力，不仅需要教师的精心备课，同时需要学生的高效理解。首先，教师需要根据学生的学习情况合理的收集学习资料，同时需要将其整合，为学生讲解相应的难点与重点，促使学生能够高效的开展写作练习，提高学生写作的质量。其次，由于初中学生的思维能力正处于发展阶段，在写作的过程中基本是将汉语的思维转化为英语思维，因此，学生需要在平时学习的过程中积累大量的词汇，促使其能够高效的开展学习，保障其能够准确的将汉语翻译。然而，在开展写作的过程中还会受到中英文化差异的影响，相关语言组成结构与文化思维模式有一定的差异。因此，教师应该重点培养学生的语言表达能力，促使其掌握英语运用的技巧。最后，教师在培养学生写作能力的过程中，应该引导学生将情感投入，增加文章的情感，以提高学生的写作水平。

二、核心素养下培养初中学生写作能力的策略

（一）借助范文解读，提高学生的思维能力

在初中英语教学的过程中，会涉及众多的英语范围，教师可以根据优秀的范围进行参考，为学生讲述作者的写作思路，进而有效的提高学生的写作水平。例如在学习范围“手机的利与