八年级上册语文开学第一课：再启程课件
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暑假结束，收束心情，
我们又要启程了
第二声啼哭（池莉）
人类诞生的最初，总是要有第一声的啼哭。这啼哭就是语言。 凡是听到这语言的人们都会发出由衷的理解和放心的微笑，因为 大家都听懂了这语言。即：我来了！啼哭是美丽的…… 我一直以为，语文的意义非常深远和广泛，它从我们出生的 那一刻起，一直贯穿着我们的整个生命过程。……
上 课 前
旅程锦囊一
课内 1、潜心阅读，感知文本。 2、踊跃发言，探究文本。 3、合作交流，感悟文本。（切忌一窝蜂，有秩序、有
目的，学会倾听别人的发言，提炼自己的观点）
4、把笔记记好，记录要点，便于复习。 5、把字写得工整美观、笔划清楚。 6、把话说得清楚明白、声音响亮。
旅程锦囊二
课外 ①广泛而大量的阅读——文章、报刊、文学作品。 ②美文、诗词的背诵。 ③看有益的影视节目。 ④上网搜集资料信息，有所取舍的精读，定期整 理读书笔记、摘抄。 ⑤写日记、周记、心得体会。将习作与优秀范文 进行比较，突破自己的写作瓶颈。
七、查工具书及主动询问
读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的 习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外， 还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最 常用的工具书如《新华字典》、《现代汉语词 典》、《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞 典》、《宋词鉴赏辞典》等。 敏而好学，不耻下问.凡是不懂的、有疑惑的、 把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师， 问同学，问家长，学习还需要有追根刨底的精神， 真理往往在研讨中诞生，智慧的火花只有在碰撞 中闪现。
看小故事，明大道理
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥 家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现 了不和谐的音符。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来 重新演奏，但还是不对。他觉得乐谱有问题。这时，在场的作曲 家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了，面 对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大 声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们 立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。 原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家 在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自 己的正确主张。前两位参加比赛的指挥家虽然也发现了错误，但 终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而 摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
语文是一种知识，但更是我们生命的营养，一旦缺 乏，生命就会苍白；语文是一门学科，但更是我们生命 健康的一种元素，削弱了它，我们就会缺乏必要的生活 力量。
语文太实用了。它简直就是人类安身立命的最基本工具，实 用得近乎通俗；……所以，语文的学习与修养简直就等于 人类的第二声啼哭。人类没有第一声啼哭，还有医生帮助拍 打婴儿的屁股，使婴儿大哭一声，肺叶张开。第二声啼哭就是我 们自己的事情了，不会再有谁来直接痛打我们的屁股，只有我
以上7种方法，既是学 习语文的技巧，也是学好 语文的习惯，更是打开语 文这把锁的钥匙。真可谓 “有了金钥匙，不愁锁不 开”。
作业： 1．你在新学期有 什么新设想？语 文的弱项在哪里？ 什么原因？想怎 么解决？ 2．有什么困难需 要老师帮助？对 老师有什么要求？ （结合你的情况， 将你的想法写在 小作文上）
五、写周记练随笔
周记和随笔就是把自己一天的所见所闻、所思 所感有选择、有重点地记录下来。写周记，一周 写一则。写你自己生活中发生的一些真实的事情， 这样有真情实感，容易上手，自己也有兴趣。 这 样就不会觉得作文无事可写。不但形式灵活，可 长可短，可叙可议；而且内容也非常广泛，可以 海阔天空，无所不谈。坚持练笔，一为考试积累 以小见大的素材，二练语言文字的熟练程度，三 练自己的思维能力和认识能力，要注意培养自己 的观察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲 不离口、拳不离手”，语文的作文能力就需要
多阅读、多思考、多提问、多 动笔，提高课堂学习效率。
许多同学询问怎样学好中学语文？我认为 以下7个方法是学好语文的基础，是打开 语文这把锁的金钥匙，大家不妨试一试。 (在课堂笔记本上做好笔记)
一、认真预习课文
1.细读单元导语、题目、导语、注释、课 文、研讨与练习、读一读写一写、知识 拓展。 2. 把生字词在课文中注音，划词，写意思。 3.划出你认为重要的句子； 4.在上新课前就做好《配套练习册》和 《同步学习与探究》中的预习部分。
看小故事，明大道理
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说： “今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每 个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着， 苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下， 大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情， 有什么做不到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们： “每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学 骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回， 坚持下来的同学只剩下了八成。 一年过后，苏格拉底 再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动， 还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有 一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位 大哲学家的柏拉图。
二、专心致志听课
1.认真听老师讲解; 2.要动笔，在书上 圈划 ，在笔记本上记 下重点、难点和疑点; 3.要边听边思考，听课要注意老师的讲 课思路、要点，同时要积极思考，随时准 备发言; 很多同学往往不注意课堂听讲这一 环节，一节课的内容在课外却要花几个小 时才能弥补上，真是得不偿失。
三、独立作业
看小故事，明大道理
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去 看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上 了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的 鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为 何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的钓 竿。”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说： “这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我 就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说， 这个小孩是不是很聪明？
让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！
语文的外延——生活
做生活的有心 人，学会在生活 中学习语文
看小故事，明大道理
一个灰心丧气的青年人，因科举没考上， 便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里， 抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重 心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？” 年青人喃喃：“往下跑。” 老者仰头大笑： “那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你 只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下 事皆然。”说完便飘然而去。
看小故事，明大道理
父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。 老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多， 儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹， 转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一 人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用 尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一 动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。 最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛 的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而 动。
独立完成作业是 检查学习效果的重要 手段。然而有些学生没有真正利用好这 个环节，一下课就抢着做作业，作业一 完，万事大吉；或者课上根本没听懂， 下课后也不问，抄袭同学的作业后向老 师交差完事，这是对自己的不负责，我 们要进行处罚。
Biblioteka Baidu
四、及时整理笔记（复习）
语文知识零零碎碎，要经常把学过的 知识整理一下；养成不动笔墨不读书的习 惯。整理笔记和归类复习有助于培养勤于 思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性， 有助于加深对读物的理解、记忆。对主要 知识和一些重要方法进行圈点，明确重难 点。做到"每天有复习，每周有小结，每 章有总结"，从而形成一个完整的复习体 系。
4、阅读批改，改正缺点，发扬优点。
。
（一）预习（通读全文后） 1、读题注：有助于了解 作品的时代背景、作家生 平，从而更好地理解文本。 2、解决生字词：借助书 下注释以及工具书，为理 解课文扫清障碍。 3、结合课后习题思考课 文，为课堂学习奠定基础。 （二）课前准备： 1、提前两分钟回座位。 2、准备好课本等一应资料。
有关文言文、古诗词的学习
1、强调预习和自学（充分熟读） 2、利用工具书解决字词。 3、疑难问题课堂上勇敢提问，敢于质疑。
4、学会结合题注、查找资料，深入理解。
5、目标：背的滚瓜烂熟、写的丝毫不差
我们的装备:
一本语文课本、一本自读课本（教材） 一本文言文详解与训练、作文本、字典 （参考书） 一本配套练习册、一套单元质量达标 一本同步学习与探究（随堂单元练习） 大作文作文纸（每周训练一次） 一本小作文本（随堂片段练习或周记） 两本笔记本（预习巩固、阅读摘记用）
我们的行囊：
第一：相信自己
勇敢面对 第二：养成习惯 重在坚持 第三：注重方法 培养能力
沿途风景
第一单元：战争生活 第三单元：园林古迹 第五单元：古人志气 第二单元：凡人小事 第四单元：科学世界 第六单元：山水之美
本册教材是新教材中唯一涉及说明 文的教材，与以前的教材相比，它对说 明文的要求更为简洁、准确，使得说明 文教学理所应当成为本册教材的重点。
们自己才可以让自己的生命蓬勃开放。
旅程指南：
1．思想上要高度重视。 2．兴趣是最好的老师。 3.树立目标，端正态度。 4.珍惜时间，充分利用。
我们的目标:
人人争做“五一居士” ①一手漂亮规范的好字。 ②一张能言会道的铁嘴。 ③一肚子的名篇和佳作。 ④一笔文采风扬的文章。 ⑤一颗永远纯真的童心。
让优秀成为一种习惯！
学习常规
每人准备一本规范字帖本，每天练字10分钟.
每天背诵：
古诗古词（周二）、美文片段（周三） 格言名句（周四）、成语典故（周五） 每天习作：（不少于小作文一页纸） 随堂片段、日记随笔、美文摘抄、字词 积累、幽默笑话、文字趣谈、一周总结。
有关作文课
1、聆听指导，开拓思维，寻找突破。 2、列好提纲，胸有成竹，快速成文。 3、作后修改，二次成文，精益求精。
六、勤读有益书（摘录本）
要学好语文，光读几本教材是远远不够的，必须要大量地 阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。许多同学说每天 的作业都来不及做，哪来时间读书？我看关键不是没有时间， 关键是你想不想读书，想读书就有时间，不妨你试试！我建议 大家每天要保证有一个小时的读书时间，时间可以是整块的， 也可以是分散的，每天睡觉前问一问自己，今天读书有一个小 时吗？欧阳修利用“马上、枕上、厕上”读书，郑板桥利用 “舟中、马上、被底”背诵，应是我们学习的榜样。同时读书 除了报刊杂志的“浅阅读”材料外，一定要有计划地多读一些 古今中外的“经典名著”。一周读一本，一学期就是十几本， 一年就是30本，初中三年就是百来本了。这些书，不仅可以让 你自信走入中考场立于不败之地，而且将受用一辈子。（摘录 好句好段并稍作鉴赏，每周200字＋50字，课前轮流朗读，与 大家分享。）
我们又要启程了
第二声啼哭（池莉）
人类诞生的最初，总是要有第一声的啼哭。这啼哭就是语言。 凡是听到这语言的人们都会发出由衷的理解和放心的微笑，因为 大家都听懂了这语言。即：我来了！啼哭是美丽的…… 我一直以为，语文的意义非常深远和广泛，它从我们出生的 那一刻起，一直贯穿着我们的整个生命过程。……
上 课 前
旅程锦囊一
课内 1、潜心阅读，感知文本。 2、踊跃发言，探究文本。 3、合作交流，感悟文本。（切忌一窝蜂，有秩序、有
目的，学会倾听别人的发言，提炼自己的观点）
4、把笔记记好，记录要点，便于复习。 5、把字写得工整美观、笔划清楚。 6、把话说得清楚明白、声音响亮。
旅程锦囊二
课外 ①广泛而大量的阅读——文章、报刊、文学作品。 ②美文、诗词的背诵。 ③看有益的影视节目。 ④上网搜集资料信息，有所取舍的精读，定期整 理读书笔记、摘抄。 ⑤写日记、周记、心得体会。将习作与优秀范文 进行比较，突破自己的写作瓶颈。
七、查工具书及主动询问
读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的 习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外， 还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最 常用的工具书如《新华字典》、《现代汉语词 典》、《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞 典》、《宋词鉴赏辞典》等。 敏而好学，不耻下问.凡是不懂的、有疑惑的、 把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师， 问同学，问家长，学习还需要有追根刨底的精神， 真理往往在研讨中诞生，智慧的火花只有在碰撞 中闪现。
看小故事，明大道理
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥 家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现 了不和谐的音符。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来 重新演奏，但还是不对。他觉得乐谱有问题。这时，在场的作曲 家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了，面 对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大 声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们 立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。 原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家 在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自 己的正确主张。前两位参加比赛的指挥家虽然也发现了错误，但 终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而 摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
语文是一种知识，但更是我们生命的营养，一旦缺 乏，生命就会苍白；语文是一门学科，但更是我们生命 健康的一种元素，削弱了它，我们就会缺乏必要的生活 力量。
语文太实用了。它简直就是人类安身立命的最基本工具，实 用得近乎通俗；……所以，语文的学习与修养简直就等于 人类的第二声啼哭。人类没有第一声啼哭，还有医生帮助拍 打婴儿的屁股，使婴儿大哭一声，肺叶张开。第二声啼哭就是我 们自己的事情了，不会再有谁来直接痛打我们的屁股，只有我
以上7种方法，既是学 习语文的技巧，也是学好 语文的习惯，更是打开语 文这把锁的钥匙。真可谓 “有了金钥匙，不愁锁不 开”。
作业： 1．你在新学期有 什么新设想？语 文的弱项在哪里？ 什么原因？想怎 么解决？ 2．有什么困难需 要老师帮助？对 老师有什么要求？ （结合你的情况， 将你的想法写在 小作文上）
五、写周记练随笔
周记和随笔就是把自己一天的所见所闻、所思 所感有选择、有重点地记录下来。写周记，一周 写一则。写你自己生活中发生的一些真实的事情， 这样有真情实感，容易上手，自己也有兴趣。 这 样就不会觉得作文无事可写。不但形式灵活，可 长可短，可叙可议；而且内容也非常广泛，可以 海阔天空，无所不谈。坚持练笔，一为考试积累 以小见大的素材，二练语言文字的熟练程度，三 练自己的思维能力和认识能力，要注意培养自己 的观察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲 不离口、拳不离手”，语文的作文能力就需要
多阅读、多思考、多提问、多 动笔，提高课堂学习效率。
许多同学询问怎样学好中学语文？我认为 以下7个方法是学好语文的基础，是打开 语文这把锁的金钥匙，大家不妨试一试。 (在课堂笔记本上做好笔记)
一、认真预习课文
1.细读单元导语、题目、导语、注释、课 文、研讨与练习、读一读写一写、知识 拓展。 2. 把生字词在课文中注音，划词，写意思。 3.划出你认为重要的句子； 4.在上新课前就做好《配套练习册》和 《同步学习与探究》中的预习部分。
看小故事，明大道理
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说： “今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每 个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着， 苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下， 大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情， 有什么做不到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们： “每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学 骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回， 坚持下来的同学只剩下了八成。 一年过后，苏格拉底 再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动， 还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有 一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位 大哲学家的柏拉图。
二、专心致志听课
1.认真听老师讲解; 2.要动笔，在书上 圈划 ，在笔记本上记 下重点、难点和疑点; 3.要边听边思考，听课要注意老师的讲 课思路、要点，同时要积极思考，随时准 备发言; 很多同学往往不注意课堂听讲这一 环节，一节课的内容在课外却要花几个小 时才能弥补上，真是得不偿失。
三、独立作业
看小故事，明大道理
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去 看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上 了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的 鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为 何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的钓 竿。”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说： “这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我 就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说， 这个小孩是不是很聪明？
让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！
语文的外延——生活
做生活的有心 人，学会在生活 中学习语文
看小故事，明大道理
一个灰心丧气的青年人，因科举没考上， 便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里， 抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重 心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？” 年青人喃喃：“往下跑。” 老者仰头大笑： “那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你 只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下 事皆然。”说完便飘然而去。
看小故事，明大道理
父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。 老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多， 儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹， 转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一 人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用 尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一 动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。 最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛 的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而 动。
独立完成作业是 检查学习效果的重要 手段。然而有些学生没有真正利用好这 个环节，一下课就抢着做作业，作业一 完，万事大吉；或者课上根本没听懂， 下课后也不问，抄袭同学的作业后向老 师交差完事，这是对自己的不负责，我 们要进行处罚。
Biblioteka Baidu
四、及时整理笔记（复习）
语文知识零零碎碎，要经常把学过的 知识整理一下；养成不动笔墨不读书的习 惯。整理笔记和归类复习有助于培养勤于 思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性， 有助于加深对读物的理解、记忆。对主要 知识和一些重要方法进行圈点，明确重难 点。做到"每天有复习，每周有小结，每 章有总结"，从而形成一个完整的复习体 系。
4、阅读批改，改正缺点，发扬优点。
。
（一）预习（通读全文后） 1、读题注：有助于了解 作品的时代背景、作家生 平，从而更好地理解文本。 2、解决生字词：借助书 下注释以及工具书，为理 解课文扫清障碍。 3、结合课后习题思考课 文，为课堂学习奠定基础。 （二）课前准备： 1、提前两分钟回座位。 2、准备好课本等一应资料。
有关文言文、古诗词的学习
1、强调预习和自学（充分熟读） 2、利用工具书解决字词。 3、疑难问题课堂上勇敢提问，敢于质疑。
4、学会结合题注、查找资料，深入理解。
5、目标：背的滚瓜烂熟、写的丝毫不差
我们的装备:
一本语文课本、一本自读课本（教材） 一本文言文详解与训练、作文本、字典 （参考书） 一本配套练习册、一套单元质量达标 一本同步学习与探究（随堂单元练习） 大作文作文纸（每周训练一次） 一本小作文本（随堂片段练习或周记） 两本笔记本（预习巩固、阅读摘记用）
我们的行囊：
第一：相信自己
勇敢面对 第二：养成习惯 重在坚持 第三：注重方法 培养能力
沿途风景
第一单元：战争生活 第三单元：园林古迹 第五单元：古人志气 第二单元：凡人小事 第四单元：科学世界 第六单元：山水之美
本册教材是新教材中唯一涉及说明 文的教材，与以前的教材相比，它对说 明文的要求更为简洁、准确，使得说明 文教学理所应当成为本册教材的重点。
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旅程指南：
1．思想上要高度重视。 2．兴趣是最好的老师。 3.树立目标，端正态度。 4.珍惜时间，充分利用。
我们的目标:
人人争做“五一居士” ①一手漂亮规范的好字。 ②一张能言会道的铁嘴。 ③一肚子的名篇和佳作。 ④一笔文采风扬的文章。 ⑤一颗永远纯真的童心。
让优秀成为一种习惯！
学习常规
每人准备一本规范字帖本，每天练字10分钟.
每天背诵：
古诗古词（周二）、美文片段（周三） 格言名句（周四）、成语典故（周五） 每天习作：（不少于小作文一页纸） 随堂片段、日记随笔、美文摘抄、字词 积累、幽默笑话、文字趣谈、一周总结。
有关作文课
1、聆听指导，开拓思维，寻找突破。 2、列好提纲，胸有成竹，快速成文。 3、作后修改，二次成文，精益求精。
六、勤读有益书（摘录本）
要学好语文，光读几本教材是远远不够的，必须要大量地 阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。许多同学说每天 的作业都来不及做，哪来时间读书？我看关键不是没有时间， 关键是你想不想读书，想读书就有时间，不妨你试试！我建议 大家每天要保证有一个小时的读书时间，时间可以是整块的， 也可以是分散的，每天睡觉前问一问自己，今天读书有一个小 时吗？欧阳修利用“马上、枕上、厕上”读书，郑板桥利用 “舟中、马上、被底”背诵，应是我们学习的榜样。同时读书 除了报刊杂志的“浅阅读”材料外，一定要有计划地多读一些 古今中外的“经典名著”。一周读一本，一学期就是十几本， 一年就是30本，初中三年就是百来本了。这些书，不仅可以让 你自信走入中考场立于不败之地，而且将受用一辈子。（摘录 好句好段并稍作鉴赏，每周200字＋50字，课前轮流朗读，与 大家分享。）