新版人音版二年级下册音乐《猫虎歌》教案(新教材)

你们
知道它是谁吗？今天老师就给你们讲一个小猫与大老虎的故事，
你们想不想听啊？ （生：略）。
师：在很久很久以前的森林里，住着小猫和老虎。别看小猫个子小，本领可大了，在森
林猫类运动会中总是获得冠军。 老虎可不服气了， 心想： 我这么优秀， 怎么可能总是比不过
他呢？于是老虎心生一计，决定拜小猫为师父，学习小猫的技能。老虎找到小猫，说：
1、通过对歌曲的演唱以及舞蹈动作的表现，体会歌曲表现的故事内涵，并学会生动活 泼的表现歌曲内容。
2、根据乐段的不同内容，培养学生用乐器体现歌曲的快慢、强弱、高低的节奏感。
教学难点：
1、根据这首乐曲编创故事，并用音乐或舞蹈的形式表现出来。 2、师生互动、创设情境、激发学生的艺术想象力与创造力，以动作表演活跃课堂气氛。
教学用具：
电脑、课件、打击乐器等。
教学过程 ：
一、导入
师唱：同学们好！ （生唱：您好，您好，老师您好！ ）。
师：同学们，上节课我们学习了《两只老虎》这首歌曲，大家唱的非常动听，你们愿不 愿意再给老师展现一下你们动人的歌喉啊？（生：略） 。
师：传说老虎是山中的大王，可是有一只小动物却不服气，天涯可是老虎的师父，
师：小猫聪明吗？（生：略） 。
今天啊，小猫又遇见了老虎，你们想不想知道小猫是怎么对老虎说的？（生：略）
。
二、学唱《猫虎歌》
播放《猫虎歌》 ，初听歌曲，使学生对歌曲有初步的了解。
师：同学们，这首歌好听吗？（生：略）那大家就跟着一起来唱一唱好吗？
师：大家唱的太好了，你们能不能用动作来表现一下小猫与老虎的对话呢？
《猫虎歌》教案
教学目标：
1、运用第一课时学过的打击乐器进行节奏练习，熟悉这些打击乐器的音色。同时使学 生感受歌曲的节奏旋律表现的形象。
2、通过舞蹈动作表现歌曲所讲述的故事内容， 激发学生对歌曲的理解， 对音乐的热爱。 3、培养学生学会充分利用语言、 肢体动作、神态，来表现猫与老虎的诙谐风趣的对话。
教学重点：
四、小结
师：大家表演的太好了，老师觉得你们都是聪明的小猫，让我们一起唱着《猫虎歌》
，
来结束我们的本课的内容。
“猫
大哥，我太崇拜你了，你每次比赛都能得第一，我想拜你为师，跟你学习真功夫！
”小猫看
到老虎态度这么诚恳，就答应了老虎的要求。 日复一日， 年复一年的训练， 老虎已经超过了 小猫的速度，获得了森林猫类运动会冠军的宝座。 老虎开始得意起来， 心想：我现在学到了 真功夫，已经不需要再叫小猫师父了。我要把他赶出森林，永远当冠军。于是老虎借口探望 师父， 在小猫打开房门的一刹那，向小猫扑了过去，小猫绕着森林使劲的跑，眼看老虎就要 追上了，小猫灵机一动，朝树上爬去，老虎一看，着了急，小猫可没有教给自己爬树的这招 啊，老虎摇了摇头，只能失望地回去了。
播放音乐，学生自己创作动作律动。
师：真棒，老师也想表演一下《猫虎歌》了，大家跟着老师一起来做一下动作好吗？
播放音乐，学生跟着老师一起做律动。
师：同学们，你们看老师给你带来了什么？（生：三角铁、小鼓、手鼓、木鱼）
。
师：老师现在用这些打击乐器为这首歌进行节奏创作， 一下节奏。
请同学们跟着音乐用你的小手打
师：现在老师想请几位同学上来，用这些打击乐器为《猫虎歌》进行打击节奏。
三、拓展训练
师：老师为大家分了三个组“天天努力组” 、“天天快乐组”和“天天进步组” 。请各组 派出一名组长选择本组的名字，并领取本组的任务。 （生：略）。
பைடு நூலகம்分小组进行编创活动，编创舞蹈律动、打击节奏及轮唱、颀长的活动。
播放音乐，分组进行演唱、表演及敲击打击乐。