仿真模拟测试(二)-人教部编版七年级下册语文课件(共33张PPT)优秀课件
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仿真模拟测试(六)-人教部编版七年级下册语文课件(共34张PPT)
4.下列对病句的修改不正确的一项是( D )(3分) A.他的家乡是惠州人。(删掉“人”) B.李明睁大眼睛盯住王宁，他被他的奇怪神情弄 得莫名其妙。(将第二个“他”改为“王宁”) C.三月的晚间，在北方这个小城市还是严寒季节。 (将“严寒季节”改为“寒冷的时候”) D.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着 太阳转动的。(在句末加“事实”)
示例：嫦娥四号将去月球南极。
二、阅读(46分)
(一)河中石兽(10分) 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽 并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于 水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟， 曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不 能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃 石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石， 当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不 能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为 坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
仿真模拟测试(六)
一、基础(24分) 1. 根据课文默写古诗文。(10分) (1)杨花榆荚无才思，_惟__解__漫__天__作__雪__飞__。(韩愈《晚 春》)(1分) (2) _飞__来__山__上__千__寻__塔_，闻说鸡鸣见日升。(王安石《登 飞来峰》)(1分) (3)周敦颐的《爱莲说》中“予独爱莲之出__淤__泥__而__不__染_， __濯__清__涟__而__不__妖__”一句表现了作者不与世俗同流合污、 洁身自好的品质。(2分)
(二)(9分)
良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐， 至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子！下 取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取 履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。 父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里 所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与 我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明， 良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何 也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良 往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰： “后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷父 亦来喜曰当如是。出一编书，曰：“读此则为王 者师矣。后十年兴，十三年孺子见
仿真模拟测试-人教部编版七年级下册语文课件(共35张PPT)PPT课件
我经常读书，自己认为(读书对我)有很大的好处。 (2)肃遂拜蒙母，结友而别。 于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后 就告别了
8. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是 ( B )(3分) A.吕蒙和鲁肃都是三国时期的人。 B. “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这句话 表达了孙权对吕蒙进步的惊讶、赞许、高兴。 C. 面对吕蒙的托辞，孙权没有以权压人，而 是提出了“但当涉猎，见往事耳”的读书要求， 再用“孤常读书，自以为大有所益”现身说法， 指出了读书的好处。 D. 孙权告诉吕蒙的读书方法是“治”和“涉 猎”两种。
(4)《木兰诗》中的“＿万＿里＿赴＿戎＿机＿，关＿山＿度＿若＿飞＿” 两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽 英姿。(2分) (5)默写李白的《春夜洛城闻笛》。(4分) ＿谁＿家＿玉＿笛＿暗＿飞＿声＿，＿散＿入＿春＿风＿满＿洛＿城＿。 ＿此＿夜＿曲＿中＿闻＿折＿柳＿，＿何＿人＿不＿起＿故＿园＿情＿。
大胜利。
(4)钻之弥坚，越坚，钻得越qiè ér bù
shě( 锲而不舍 )。
3.下面语境中，用语不得体的一项是( D )(3分) 展刚是一个孝子，今天特地为八十大寿的父亲举 办了一场寿宴，场面非常热闹。他对参加父亲寿 宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令 尊的生日宴会！” A.孝子 B.大寿 C.感谢 D.令尊
(二)(9分) 兴国中，琴待诏朱文济鼓琴为天下第一。京 师僧慧日大师夷中尽得其法，以其技授越僧义海。 海尽夷中之艺，乃入越州法华山习之，谢绝过从 ①，积十年不下山，昼夜手不释弦，遂穷其妙。 天下从海学琴者辐辏②，无有臻其奥。海今老矣， 指法于此遂绝。海读书能为文士大夫多与之游然 独以能琴知名。海之艺不在于声，其意韵萧然， 得于声外，此众人所不及也。 【注释】①过从：来往，交往。②辐辏(còu)：形
8. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是 ( B )(3分) A.吕蒙和鲁肃都是三国时期的人。 B. “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这句话 表达了孙权对吕蒙进步的惊讶、赞许、高兴。 C. 面对吕蒙的托辞，孙权没有以权压人，而 是提出了“但当涉猎，见往事耳”的读书要求， 再用“孤常读书，自以为大有所益”现身说法， 指出了读书的好处。 D. 孙权告诉吕蒙的读书方法是“治”和“涉 猎”两种。
(4)《木兰诗》中的“＿万＿里＿赴＿戎＿机＿，关＿山＿度＿若＿飞＿” 两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽 英姿。(2分) (5)默写李白的《春夜洛城闻笛》。(4分) ＿谁＿家＿玉＿笛＿暗＿飞＿声＿，＿散＿入＿春＿风＿满＿洛＿城＿。 ＿此＿夜＿曲＿中＿闻＿折＿柳＿，＿何＿人＿不＿起＿故＿园＿情＿。
大胜利。
(4)钻之弥坚，越坚，钻得越qiè ér bù
shě( 锲而不舍 )。
3.下面语境中，用语不得体的一项是( D )(3分) 展刚是一个孝子，今天特地为八十大寿的父亲举 办了一场寿宴，场面非常热闹。他对参加父亲寿 宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令 尊的生日宴会！” A.孝子 B.大寿 C.感谢 D.令尊
(二)(9分) 兴国中，琴待诏朱文济鼓琴为天下第一。京 师僧慧日大师夷中尽得其法，以其技授越僧义海。 海尽夷中之艺，乃入越州法华山习之，谢绝过从 ①，积十年不下山，昼夜手不释弦，遂穷其妙。 天下从海学琴者辐辏②，无有臻其奥。海今老矣， 指法于此遂绝。海读书能为文士大夫多与之游然 独以能琴知名。海之艺不在于声，其意韵萧然， 得于声外，此众人所不及也。 【注释】①过从：来往，交往。②辐辏(còu)：形
期中仿真模拟测试-人教部编版七年级下册语文课件PPT课件
我难道要你研究儒家经典成为专掌经学传
授的学官吗？ (2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！
你现在的才干和谋略，不再是原来吴县那 个(没有才能)的吕蒙了！
8. 下列对文章内容的理解不正确的一项是 ( D )(3分) A. 本文选自《资治通鉴》，是根据史书改写的。 B. 本文写的是吕蒙在孙权的劝说下努力学习后， 才略有惊人长进的故事。 C. 鲁肃最后与吕蒙主动“结友”，是因为他被吕 蒙的才略所折服，表现出鲁肃的敬才、爱才。 D. 本文赞扬了孙权和吕蒙认真学习的精神，告诫 人们，若重任在身便不可不学习的道理。
(4)周敦颐的《爱莲说》中，比喻君子美名远扬的 句子是：_香__远__益__清_____，___亭__亭__净__植____。(2分) (5)默写李商隐的《贾生》。(4分) __宣__室__求__贤__访__逐__臣___，___贾__生__才__调__更__无__伦___。 __可__怜__夜__半__虚__前__席___，___不__问__苍__生__问__鬼__神___。
(节选自《吕氏春秋》，有删改) 【注释】①中牟：战国地名。②周威公：战国西 周国君。③舍：古代度量单位，三十里为一舍。
9. 下列各组句子中，加点字意思相同的一项 是( B )(3分) A. 苦耕稼之劳/何为而可以免此苦也 B.谓其友曰/权谓吕蒙曰 C. 请以十五岁/自以为大有所益 D. 十五岁而周威公师之/三人行，必有我师焉
⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说： “这里面是什么，没用的话我扔了？”我一看，说： “那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。”她说： “今年已经有新种子了，还要它干什么……尽碍事儿， 我扔了。”说着顺手丢进了垃圾篓。
⑦我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。
⑧看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自 己，为什么那么粗心？是我，把那几粒可怜的种子 一生最灿烂的时刻错过了！是我这个刽子手，把它 们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天， 一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心 里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起 了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被 我淡忘了多年的理想……我不知道人世间又有多少 个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的 喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。
授的学官吗？ (2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！
你现在的才干和谋略，不再是原来吴县那 个(没有才能)的吕蒙了！
8. 下列对文章内容的理解不正确的一项是 ( D )(3分) A. 本文选自《资治通鉴》，是根据史书改写的。 B. 本文写的是吕蒙在孙权的劝说下努力学习后， 才略有惊人长进的故事。 C. 鲁肃最后与吕蒙主动“结友”，是因为他被吕 蒙的才略所折服，表现出鲁肃的敬才、爱才。 D. 本文赞扬了孙权和吕蒙认真学习的精神，告诫 人们，若重任在身便不可不学习的道理。
(4)周敦颐的《爱莲说》中，比喻君子美名远扬的 句子是：_香__远__益__清_____，___亭__亭__净__植____。(2分) (5)默写李商隐的《贾生》。(4分) __宣__室__求__贤__访__逐__臣___，___贾__生__才__调__更__无__伦___。 __可__怜__夜__半__虚__前__席___，___不__问__苍__生__问__鬼__神___。
(节选自《吕氏春秋》，有删改) 【注释】①中牟：战国地名。②周威公：战国西 周国君。③舍：古代度量单位，三十里为一舍。
9. 下列各组句子中，加点字意思相同的一项 是( B )(3分) A. 苦耕稼之劳/何为而可以免此苦也 B.谓其友曰/权谓吕蒙曰 C. 请以十五岁/自以为大有所益 D. 十五岁而周威公师之/三人行，必有我师焉
⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说： “这里面是什么，没用的话我扔了？”我一看，说： “那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。”她说： “今年已经有新种子了，还要它干什么……尽碍事儿， 我扔了。”说着顺手丢进了垃圾篓。
⑦我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。
⑧看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自 己，为什么那么粗心？是我，把那几粒可怜的种子 一生最灿烂的时刻错过了！是我这个刽子手，把它 们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天， 一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心 里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起 了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被 我淡忘了多年的理想……我不知道人世间又有多少 个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的 喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。
人教部编版七年级语文下册测试题 ppt课件
（2 分）
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
人教部编版七年级语文下册测试题
一、基础（24 分）
1．根据课文默写古诗文。（10 分）
（1）独坐幽篁里， 弹琴复长啸
。（王维《竹里馆》）
（1 分）
（2）马上相逢无纸笔 ，凭君传语报平安。（岑参《逢入
京使》）（1 分）
（3）韩愈的《晚春》中用拟人化手法写出杨花榆荚对春天的
留恋的诗句是：杨花榆荚无才思 ， 惟解漫天作雪飞 。
16.同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作
声。请你发挥想象，以第一人称的方式描绘一下当时山子的心
理活动。（3 分）
示例：我的父母都是盲人，如果画出来，同学们和 老师会怎么看，我以后怎么在他们面前抬得起头？ （共3分，如果不是用第一人称答题，不给分；考生 答案符合文中情境或人物心理给2分，语言连贯给1 分。）
【解析】B项，第②段没有采用“对比论证的方法”； C项，第⑤段强调了爱国的内涵是要以敬重的态度继 承和弘扬中华民族的优秀传统文化，但行文并未体现 紧迫性；D项，四个层面是并列关系，不是层层递进。
13.如果要在第④段的横线上补充一句话，下面最恰当的一项
是（ C ）（3 分）
A.詹天佑，我国第一批出国的留学生，学成回国，凭借杰出才 能完成了京张铁路的修建，给了藐视中国的帝国主义一个有力 回击。 B.任正非，75 岁的华为公司创始人，在众多媒体面前表示； 要拥抱世界，依靠全球创新发展，为中国企业砥砺奋进树立榜 样。 C.李文波，一个普通的南海守礁士兵，二十年坚守，他从健壮 小伙变成了两鬓斑白的“小老头”，他就是守护祖国的一块坚 不可摧的磁石！
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8. 联系全诗，说说作者为什么略写战争的过程。 (2分)
因为全诗重点要表现的是木兰代父从军的精神， 不是为了写战争本身。
(二)(9分) 魏文侯①使乐羊伐中山②，克之；以封其子击 ③。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰： “仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟 而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。 次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以 知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之 言直，臣是以知之。”文侯悦使翟璜召任座而反 之亲下堂迎之以为上客。
2. 结合语境，根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)惊涛澎湃，/掀起万丈kuáng lán( 狂澜 )。 (2)洪流，像我的心喷涌着血液一样。 (3)耳朵里有bù kě zhuō mō(不可捉摸)的声响。 (4)我们谈到红军，谈到kē juān zá shuì( 苛捐杂税 )，谈到她住在这里的生活情形。
仿真模拟测试(二)
一、基础(24分) 1. 根据课文默写古诗文。(10分) (1)故园东望路漫漫，_双__袖__龙__钟__泪__不__干__。(岑参 《逢入京使》)(1分) (2) ___深__林__人__不__知__，明月来相照。(王维《竹里 馆》)(1分) (3)杜牧的《泊秦淮》中抨击统治者沉湎酒色，不理 朝政，表现了诗人的忧患意识的诗句是： _商__女__不__知__亡__国__恨__， 隔__江__犹__唱__后__庭__花____。(2分)
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来， 当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我 旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火 伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女 郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走， 安能辨我是雄雌？
6. 解释下列加点词语在句子中的意思。(4分) (1)愿为市鞍马____买____________________ (2)关山度若飞___越__过___________________ (3)赏赐百千强___有__余___________________ (4)安能辨我是雄雌__怎__么________________ 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)万里赴戎机，关山度若飞。 (木兰)远行万里，投身战事，像飞一样地越过一 道道关塞山岭。 (2)愿驰千里足，送儿还故乡。 希望骑上千里马，快快回到故乡。
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2. 结合语境，根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)邓稼先是中华民族核武器事业的diàn jī ( 奠基 ) 人和开拓者。 (2)在热情的mò qì( 默契 )里它们彼此呼唤着， 终有一天它们要汇合在一起。 (3)闻先生xīn bù zài yān( 心不在焉 )，抱歉地 道一声：“秩序不在我的范围以内。” (4)他对普通话生疏，于是bù chǐ xià wèn( 不耻下问)，让我帮他修润。
我难道要你研究儒家经典成为专掌经学传
授的学官吗？ (2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！
你现在的才干和谋略，不再是原来吴县那 个(没有才能)的吕蒙了！
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8. 下列对文章内容的理解不正确的一项是 ( D )(3分) A. 本文选自《资治通鉴》，是根据史书改写的。 B. 本文写的是吕蒙在孙权的劝说下努力学习后， 才略有惊人长进的故事。 C. 鲁肃最后与吕蒙主动“结友”，是因为他被吕 蒙的才略所折服，表现出鲁肃的敬才、爱才。 D. 本文赞扬了孙权和吕蒙认真学习的精神，告诫 人们，若重任在身便不可不学习的道理。
10. 请用三条“/”给文中画线句子断句。(3 分) 人 将 休/吾 将 不 敢 休/ 人 将 卧 /吾 将 不 敢 卧。 11. 从选文看，甯越身上有哪些优点？(3分)
虚心听取别人的建议，勤奋刻苦。(或认准目标， 坚持不懈)
(三)二十四节气的来历(10分)
①中国的二十四节气诞生于数千年前，不仅融天文、 地理、历法、气象、农事、养生等多门学问于一体，而 且还蕴含着以德修身的深刻内涵，以其强大的生命力， 渗透到中华民族发展的每一个历史阶段，指导人们进行 农事活动。
6. 解释下列加点词语在句子中的意思。(3分) (1)权谓吕蒙曰___对__…__…__说___________ (2)蒙辞以军中多务___事__务___________ (3)即更刮目相待__另__，__另__外__________ 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)孤岂欲卿治经为博士邪！
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(二)郭伋夜宿野亭(9分)
汉，郭伋字细侯，茂陵人，为并州守，素结 恩德。后行部①至西河童儿数百各骑竹马②迎拜于 道。问使君③何日当还？伋计日告之。既还，先 一日，伋恐违信，遂止野亭，候期乃入。以太守 之尊，与竹马童儿道旁偶语，乃以不肯失信于儿 童，先归一日。宁止野亭以候期，可谓信之至矣。 【注释】①行部：巡视州郡。②竹马：儿童放在 胯下当马骑的竹竿。③使君：汉代称刺史为使君， 汉代以后尊称州郡长官为使君。
2. 结合语境，根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)当初xuǎn pìn( 选聘 ) 他们的人，钱三强和 葛罗夫斯，可谓真正有知人之明。 (2)深宵灯火是他的bàn lǚ( 伴侣 )，因它大开 光明之路，“漂白了四壁”。 (3)从他yǔ wú lún cì( 语无伦次 )的话里，他们 终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于 巨大的痛苦已经疯了。 (4)但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的hǎi shì shèn lóu( 海市蜃楼 )……
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 ( C )(3分) A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪 低落的她不禁眉开眼笑了。 B. 是什么把全世界的中华儿女连接在一起？是源 远流长、博大精深的中华文化。 C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日 子，往事浮光掠影，历历在目。 D. 当我们在芜杂的信息中流连忘返时，大脑就成 了零散信息的跑马场。
9. 下列各组句子中，加点字意思不相同的一 项是( A )(3分) A.素结恩德/可以调素琴 B.何日当还/但当涉猎 C.既还/送儿还故乡 D.先归一日/壮士十年归
10. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。 (3分) 后 行 部 至 西 河/童 儿 数 百/各 骑 竹 马 /迎 拜 于 道。 11. 请用自己的语言简要概括郭伋“遂止野亭， 候期乃入”的原因。(3分) 郭伋有一次到西河，有数百儿童骑着竹马来欢 迎他，并问他什么时候返回再经过，郭伋告诉 他们返回日期。到了回程时，郭伋提前一天到 达西河，就在郊外住了一夜，等到第二天即约 定的日期才入城，以不失信于孩子们。
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3.下面是一位导游解说词的部分摘录，其中用语 不得体的一项是( B )(3分) 大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵 州桥。我是导游，希望大家尊称我“小李”，我 将竭诚为大家服务。 A.欢迎 B.参观 C.尊称 D.竭诚
4.下列对病句的修改不正确的一项是( B )(3 分) A.全国两会召开前夕，国务院总理李克强频频搜 罗代表们的意见，听取各方对《政府工作报告》 的看法。(将“搜罗”改为“征求”) B.社会各部门要加强联动，加快完善与推出重特 大疾病医疗互助制度，救助因重病陷入困境的家 庭。(将“因”改为“由于”) C.近日泰国网络传出一片责骂外国游客的声音， 原因来自一名外国游客用脚去踢寺庙的古钟。( 将“来自”改为“是”) D.从道德层面来说，使用抢票软件，是有失公允 的一种方式。因为不是每个人都会使用抢票软件 。(将“有失公允的”调至“一种”之后)
5.请用简洁的语言概括下则新闻的主要内容。 (4分)
《汉字英雄》于上周结束了两个多月的激烈角 逐，“字典姐”陈怡曦不负众望摘得“汉 字状元”。在观众大呼“节目结束太快还 不过瘾”的同时，参加节目的小选手也无 不暗下决心明年重返赛场，并呼吁更多的 学生朋友加入《汉字英雄》的行列中来。 由此可见，《汉字英雄》的成功不仅仅是 体现在收视率上，更是赢在观众的口碑与
《汉他字们英对雄于》下收一官季，节收目视的期口待碑上双。丰收。
二、阅读(46分)
(一)木兰诗(10分息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女 亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十 二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄， 愿为市鞍马，从此替爷征。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来， 当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我 旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火 伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女 郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走， 安能辨我是雄雌？
6. 解释下列加点词语在句子中的意思。(4分) (1)愿为市鞍马____买____________________ (2)关山度若飞___越__过___________________ (3)赏赐百千强___有__余___________________ (4)安能辨我是雄雌__怎__么________________ 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)万里赴戎机，关山度若飞。 (木兰)远行万里，投身战事，像飞一样地越过一 道道关塞山岭。 (2)愿驰千里足，送儿还故乡。 希望骑上千里马，快快回到故乡。
2. 结合语境，根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)惊涛澎湃，/掀起万丈kuáng lán( 狂澜 )。 (2)在那gèn gǔ( 亘古 )的地层里，有着一股燃 烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。 (3)耳朵里有bù kě zhuō mō(不可捉摸)的声响。 (4)我们谈到红军，谈到kē juān zá shuì( 苛捐杂税 )，谈到她住在这里的生活情形。
8. 联系全诗，说说作者为什么略写战争的过程。 (2分)
因为全诗重点要表现的是木兰代父从军的精神， 不是为了写战争本身。
(二)(9分) 魏文侯①使乐羊伐中山②，克之；以封其子击 ③。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰： “仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟 而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。 次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以 知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之 言直，臣是以知之。”文侯悦使翟璜召任座而反 之亲下堂迎之以为上客。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北 市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷 娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去， 暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑 鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝， 寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转， 赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎， 愿驰千里足，送儿还故乡。
10. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。 (3分) 文 侯 悦/使 翟 璜 召 任 座 而 反 之/亲 下 堂 迎 之/ 以 为 上 客。 11. 从魏文侯由“怒”到“悦”这件事，你悟 出了什么道理？(3分)
文侯“怒”是因为任座的直言进谏。由此可见， 国君往往不愿听逆耳之言；文侯“悦”在于翟 璜采用了一点说话的技巧进行进谏。由此可见， 要取得好的进谏效果，必须讲究言辞的技巧。
(4)德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师， 真可谓“_落__红__不__是__无__情__物_，__化__作__春__泥__更__护__花__”。 他这种胸怀不能不令我们肃然起敬。(用龚自珍 《己亥杂诗(其五)》中的诗句填空)(2分) (5)默写韩愈的《晚春》。(4分) _草__树__知__春__不__久__归___， _百__般__红__紫__斗__芳__菲___。 _杨__花__榆__荚__无__才__思___， __惟__解__漫__天__作__雪__飞_。
(节选自《资治通鉴·周纪一》，有删改) 【注释】①魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。
②中山：中山国，战国时小国。③击：魏击，魏
文侯之子，后继承为君，即魏武侯。
9. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一 项是( C )(3分) A. 魏文侯使乐羊伐中山/山不在高 B. 以封其子击/孔子云：何陋之有 C. 何以知之/但知其一 D. 臣闻君仁则臣直/中通外直
仿真模拟测试(二)
一、基础(24分) 1. 根据课文默写古诗文。(10分) (1)故园东望路漫漫，_双__袖__龙__钟__泪__不__干__。(岑参 《逢入京使》)(1分) (2) ___深__林__人__不__知__，明月来相照。(王维《竹里 馆》)(1分) (3)杜牧的《泊秦淮》中抨击统治者沉湎酒色，不理 朝政，表现了诗人的忧患意识的诗句是： _商__女__不__知__亡__国__恨__， 隔__江__犹__唱__后__庭__花____。(2分)