附表一语法结构表

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中考英语语法结构表(全)

中考英语语法结构表(全)

规则变化 不规则变化
’S所有格的构成 ’S所有格的用法 名词的所 ’S所有格与“名词+OF+ 有格 名词性物主代词 双重所有格 基数词 规则构成 不规则构成 规则构成 不规则构成 与冠词连用的不同意 义 构成 读法 构成 读法
数词的分 类 专题二
序数词
分数 小数(百分数)
近几年中考对数词的考查重点是熟练 掌握年月日的表达方法以及千以内数 字的表示方法;掌握日常交际活动中 常见的数词表示方法,掌握基数词和 序数词的构成及其用法,理解数词的 某些特殊用法。以单项选择题,填词 题或完形填空等形式出现,所占分值 为2-3分。
第 7 页,共 7 页
中考侧重考查学生的综合运用能力, 历年来对反义疑问句的测试屡见不 鲜,尤其是考试反义疑问句在具体语 境中的灵活运用尤为突出。主要以单 选题和句型转换等形式出现。
历年中考试题中总有出现这些知识 点,主要以单选和完形填空的形式出 现。
倒装句主要也是以单选题和完形填空 形式出现
第 5 页,共 7 页
疑问句 这主要是考查学生的综合运用能力,
形容词与 其他词构 成的 固定 be +形容词+动词 短语 定义 时间副词 地点副词 方式副词 分类 专题六 副词 程度副词 频率副词 疑问副词 其他副词 功能 位置 原级 比较等级
不定式 动名词 today now already soon yet„ here there home out well quietly quickly„ much rather too enough „ usually often never „ when where how how often perhaps also only „
被动语态在近几年的考题中频繁出 现,测试内容主要包括一般现在时, 一般过去时,现在完成时态的被动语 态和含有情态动词的被动语态。测试 的题型主要以单选题和完形填空等形 式出现

英语语法体系表

英语语法体系表

语法网络图一.名词1. 规则名词的复数形式:名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格.所有格分两种:一是名词词尾加’s构成,二是由介词of加名词构成。

前者多表示有生命的东西,后者多表示无生命的东西。

用于无生命的东西:the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西,尤其是有较长定语时:the classrooms of the first—year students用于名词化的词:the struggle of the oppressed二.冠词冠词分为不定冠词(a, an),定冠词(the),和零冠词。

1. one, some与any:1) one可以泛指任何人,也可特指,复数为ones。

some多用于肯定句,any多用于疑问句和否定句。

One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks。

I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中,表示盼望得到肯定的答复,或者表示建议,请求等。

Would you like some bananas? Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时,some表示某个,any表示任何一个。

I have read this article in some magazine。

Please correct the mistakes, if any。

4) some和数词连用表示“大约”,any可与比较级连用表示程度。

There are some 3,000 students in this school. Do you feel any better today?2。

each和every:each强调个别,代表的数可以是两个或两个以上,而every强调整体,所指的数必须是三个或三个以上。

现代汉语语法结构表

现代汉语语法结构表
用 途 分 类
陈述句
叙述一件事情, 或作出一个判断, 表示陈述 语气的句子,句末用句号
改革开入二十年来,老百姓生活 越来越好。今天是国庆节。他是 一个勤奋好学的人。
疑问句
提出疑问的句子,句末用问号。
谁是最可爱的人呢?我们的部 队,我们的战士,难道不是最可 受的人吗?
祈使句
表示禁止、 命令、 请求语气的句子。 句末用 句号,语气强烈时,也可用感叹号。
我们不但要有为人民服务的愿望,还要掌握为人民服务的本领。 这本书我看过,而且看了不止一遍。 你们连新战士的枪法尚且那么准,何 况这位久经沙场的老将呢?
转折复句
在语义上,后一分句同前 一分句相反或相对。
虽 虽然(尽管)⋯⋯但是(可 是、却),或只在后一分句用 “但”、 “然而”、 “只是”、 “不过”、“却”等。
同志们,加油干哪!
应答语:词
好,编写方案就这么定了
感叹语:叹词
啊,祖国——母亲
插说:词、短语
那满山的枫树,你看,叶子全红了 昨天的书展,少说也有几万人参加
四、单 句
名称
定义
举例
结 构 分 类
主谓句
具备主语和谓语的句子。
实践是检验真理的唯一标准。 我们要练好基本功。 这本书很好。
省略句
依赖一定的语言环境和上下文, 省略了一 个或几个成分的句子(省略了的部分,如果 需要,可以确定地补出来。
内容多的数万字,少的只有几百字。 我们写对联不是装文雅,而是学知识 对后进学生,我们既要严格要求,又 要耐心帮助。
承 接 复 句
各分句间按时间顺序说 出连续发生的动作或事件。
又 便 于是等。
穿过一个干涸的砂石河,又爬上一面 土坡,就看见了那个村子。 过了那林,船便弯进了叉港,于是赵 庄便真在眼前了。

英语语法总结表格

英语语法总结表格

一般现在时
动词用原形 表示经常性的 第三人称单数-s / es 动作或状态
Every often always Sometimes usually
一般过去时ຫໍສະໝຸດ 动词用过去式 表过去某个、段时间内 Be 动词用 was/ were 动作及状态 be going to+动词原 在将来某个时间或 形 某段时要做的事 will/shall+动词原形
Yesterday /last/ago /just now 一般加 ed /In1998 等 双写/ 辅+y 结尾-ied tomorrow / next / in+时间段
He wrote a letter yesterday. I studied hard last year. Are you going to read ? He is coming tomorrow . I will be watching TV tomorrow at eight. I will have finished this work by six o’clock tomorrow
据说他一直在写一些适合孩子们看的小说
結構 To love is to forgive. 愛就是寬恕
例句
現在完成進行時 To have been doing
否定形式直接在 to 前加 not.
主:I will have written this letter. 主:I can play the piano.
被:This letter will have written by me. 被:The piano can be played by me.
動詞不定式主動語態及否定形式 時態 一般現在時 現在完成時 現在進行時 to do I told him not to leave this house.我告知他不要離開這房子 To have done To be doing it is thought to have happened.被認為已經發生 You seem to be doing very well in America. 看来你在美国的生活过得很不错 He is said to have been writing some novels for children. 動詞不定式被動語態及否定形式 時態 一般現在時 完成時 結構 To be done To have been done 例句 Everyone likes to be loved. 每個人都喜歡被愛 It ought to have been done long ago 这事早该做完的

英语语法结构体系图

英语语法结构体系图
只作定语You have every right to say so。(你完全有权利这么说)
no one,nothing,none
no one=nobody只指人,谓语动词用单数,不能与介词of连用。
No one likes a person with bad manners。
nothing只指物,谓语动词用单数,能与介词of连用。
a(great/large)number of,numbers of。
只修饰不可数名词
much, a little,little,a bit of,a good/great deal of,a large/great amount of, amounts of.
既修饰可数名词有修饰不可数名词
some,any, a lot of,lots of,plenty of, a great/large quantity of, quantities of。
定语
We should argue the case in allseriousness。(极其严肃地)
Deal all the cards。把牌都发了。
同位语
主语的同位语
实义动词
之前
The people all voted against it.
助动词、情态动词、系动词be
之后
We are all for him.
Nothing except your fears stands in your way。
Think nothing of it。(不用介意这件事)
none即指人也指物,能与介词of连用,根据含义谓语动词用
单数
None of us has got a camera.

(完整word版)英语语法体系一览图

(完整word版)英语语法体系一览图

词素
词的构成
构词法综述(分类, 助动词)
名词时/体
动词语气不定式
实词形容词非限定形式-ing分词
副词语态-ed分词
数词
词的分类叹词
连词
介词
虚词代词
冠词
语法句子成分主语从句
简单句基本句型宾语从句句子结构分类并列句名词性从句主补从句
复合句主从复合句形容词性从句同位语从句
副词性从句
陈述句
一般疑问句
功能分类疑问句特殊疑问句
祈使句选择疑问句
感叹句附加疑问句
主谓一致
直接/间接引语
否定
省略
强调, 前置与倒装
, 时态一致等)。

语法体系表

语法体系表
宾语从句
表语从句
同位语从句
宾语从句限定性
非限定性
状语从句时间状语从句
地点状语从句
条件状语从句
目的状语从句
原因状语从句
让步状语从句
方式状语从句
结果状语从句
比较状语从句
并列复合句
特殊
句型
There be句型
强调句
倒装句
关于it的句型
插入疑问句型
否定句型
动词时态简表:
现在
过去
将来
过去将来
一般
一般现在时
一般过去时
从属连接词
感叹词
英语语法知识结构简表


句子
成分
主语、谓语、宾语、表语、
定语、状语、同位语、宾语(主语)补足语




按用途分
陈述句
疑问句一般疑问句
特殊疑问句
选择疑问句Leabharlann 反意疑问句祈使句感叹句
按结构分
简单句主+谓(不及物动词)
主+谓+宾
主+谓+表
主+谓+双宾语
主+谓+宾+宾补
并列句
复合句名词性从句主语从句
一般将来时
一般过去将来时
进行
现在进行时
过去进行时
将来进行时
过去将来进行时
完成
现在完成时
过去完成时
将来完成时
过去将来完成时
完成进行
现在完成进行时
过去完成进行时
将来完成进行时
过去将来进行时


名词
专有名词
普通名词可数名词
不可数名词
冠词
不定冠词
定冠词
代词
人称代词

语法框架图——初高中英语语法

语法框架图——初高中英语语法

主+谓+宾 主+系+表 主 + 谓 + 双宾 主+ 谓 + 宾 +宾补 主+ 谓 + 宾 + 宾补
4. My mother often asks me to study hard. 5. We call our teacher Mr. Wang.
6. He is doing his homework in the room. 主+ 谓+ 宾
反意疑问句
• 构成 • 回答
构成
• 陈述句+附加问句
陈述句部分 肯定陈述句 附加问句部分 否定的简短一般问句 注 意 点 当陈述句部分含有“是” 动词、(“有”动词)、 情态动词和助动词时,简 短问句中沿用该词;否 则就使用do/does//did.
否定陈述句
肯定的简短一般问句
祈使句
• 肯定式:动词(原形) + 其他 • 否定式:Don’t +动词原形 + 其他
从简单句到复合句
主语 句子充当主语主语从句 三 宾语 句子充当宾语 宾语从句 名词从句 大 表语 句子充当表语 表语从句 类 同位语句子充当同位语 同位语从句 基 本 句子充当定语 定语 定语从句 从 句子充当状语 状语 状语从句 句
3. 翻译下列句子并分析句子结构:
1. 我经常在早晨读英语。 2. 玛丽是个聪明的学生。
特殊疑问句
• 结构 • 常用疑问代词和疑问副词
结构
• 疑问词+ 一般疑问句+-----?
疑问代词 除who以外的疑问代词短语 疑问副词
+一般疑问句+?
常用疑问代词和疑问副词

英语语法体系表

英语语法体系表

语法网络图一.名词1. 规则名词的复数形式:名词在句中表示全部关系的语法形式叫做名词全部格。

全部格分两种:一是名词词尾加’s构成,二是由介词of加名词构成。

前者多表示有生命的东西,后者多表示无生命的东西。

用于无生命的东西:the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西,尤其是有较长定语时:the classrooms of the first-year students用于名词化的词:the struggle of the oppressed二.冠词冠词分为不定冠词〔a, an〕,定冠词〔the〕,和零冠词。

1. one, some与any:1) one可以泛指任何人,也可特指,复数为ones。

some多用于肯定句,any多用于疑问句和否认句。

One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中,表示盼望得到肯定的答复,或者表示建议,请求等。

Would you like some bananas? Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时,some表示某个,any表示任何一个。

I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约〞,any可与比拟级连用表示程度。

There are some 3,000 students in this school. Do you feel any better today?2. each和every:each强调个别,代表的数可以是两个或两个以上,而every强调整体,所指的数必须是三个或三个以上。

英语语法知识结构简表1

英语语法知识结构简表1

英语语法知识结构简表
专有名词
名词可数名词
普通名词
不可数名词
不定冠词
冠词
定冠词
人称代词
物主代词
代词指示代词
反身代词
不定代词
比较级
形容词、副词
最高级
及物动词
实意动词
不及物动词
分类系动词
情态动词
词助动词
动词瞬间动词和延续性动词
被动语态
形式虚拟语气
不定式
动名词
现在分词
分词
过去分词
基数词
数词
序数词
介词
并列连接词
连接词
从属连接词
感叹词
句子成分---主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、同位语、宾语(主语)补足语
陈述句
一般疑问句
特殊疑问句
按用途分疑问句选择疑问句
反意疑问句
祈使句
感叹句
主语+谓语(不及物动词)
主语+谓语+宾语
简单句主语+谓语+表语
主语+谓语+双宾语
主语+谓语+宾语+宾语补足语
句子分类
并列句
主语从句
宾语从句
名词性从句表语从句
句法同位语从句
限定性定语从句
定语从句
按结构分非限定性定语从句
复合句时间状语从句
地点状语从句
条件状语从句
目的状语从句
状语从句让步状语从句
原因状语从句
方式状语从句
结果状语从句
比较状语从句
并列复合句
There be 句型
强调句
倒装句
特殊句型关于it句型
插入疑问句型
否定句型。

英语语法知识结构简表

英语语法知识结构简表

英语语法知识结构简表
专有名词句子成分----主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、同位语、宾语补足语(主语补足语)名词可数名词
普通名词陈述句一般疑问句
不可数名词特殊疑问句
不定冠词疑问句选择疑问句
冠词定冠词按用途分反意疑问句
人称代词祈使句主语+谓语(不及物动词)
物主代词感叹句主语+谓语+宾语
代词指示代词简单句主语+谓语+表语
反身代词主语+谓语+双宾语
不定代词句子分类主语+谓语+宾语+宾语补足语数词基数词并列句主语从句
序数词比较级名词性从句宾语从句
形容词、副词句法表语从句
最高级同位语从句
词法及物动词按结构分定语从句限定性定语从句
实义动词不及物动词复合句非限定性定语从句
系动词时间状语从句
分类情态动词地点状语从句
助动词条件状语从句动词瞬间动词与延续性动词状语从句目的状语从句
动词时态原因状语从句
形式被动语态并列复合句让步状语从句
虚拟语气不定式方式状语从句
非谓语动词V-ING there be 句型结果状语从句
过去分词强调句比较状语从句介词特殊句型倒装句
并列连接词关于it句型
连词从属连接词插入疑问句型
否定句型
感叹词。

英语语法结构体系图

英语语法结构体系图
Nothing except your fears stands in your way.
Think nothing of it. (不用介意这件事)
none即指人也指物,能与介词of连用,根据含义谓语动词用
单数
None of us has got a camera.
None of the money belongs to me. (none在代表不可数的事物时,谓语动词用单数)
宾语
Give an apple to each.
定语
There is a line of trees on each side of the road.
同位语
主语的同位语
They each signed the paper.
宾语的同位语
Give them each an apple.
every表示“三者/三者以上当中的每一个”侧重强调全体的情况
用于强调句型
It is/was+被强调的部分+that/who/whom+原剧中其他部分
强调主语
It is my word that counts. (我说了算)
强调宾语
It is me that/whom you should ask.
强调状语
强调时间
It is at eleven that the train leaves.
定语
We should argue the case in allseriousness.(极其严肃地)
Deal all the cards.把牌都发了。
同位语
主语的同位语
实义动词
之前
The people all voted against it.

附表1试卷四个部分的题目数、内容、题型及考试时间分配

附表1试卷四个部分的题目数、内容、题型及考试时间分配
附表1:试卷四个部分的题目数、内容、题型及考试时间分配表:
序号
测试项目
题号
测试内容
题型
百分比
时间分配
I
词汇用法和语法结构
1--30
词汇用法、语法结构、词形变化等
单项或多项选择、填空
30%

II
阅读理解
31--45
语篇,包括简单的一般性及应用性文章
多项选择
单项选择
30%
35分钟
III
完型填空
46--65
说明文、叙述文等或改错
大作文
(120--150词)
20%
以上其它部分的考试时间相对缩短
合计
75+2
100%
+20%
120分钟
短文结构和意思恢复完整,包括结构词、实意词,结构等
多项选择
单项选择
10%
10分钟
IV
翻译
66--75
句子和段落
单项或多项选择、英汉句子互译或段落翻译
20%
30分钟
V
写作
应用文(便条、通知、摘要、简短信函、简历表、申请表、协议书等)或实用性的段落
套写、书写、填写
(80--110词)
10%
30分钟
VI
写作

高中常用语法表格图

高中常用语法表格图

高中常用语法表格图一.名词I. 名词的种类:专有名词国名地名人名,团体机构名称普通名词可数名词(个体名词,集体名词)不可数名词(抽象名词,物质名词)II. 名词的数:1. 规则名词的复数形式:名词的复数形式,一般在单数形式后面加-s或-es。

现将构成方法与读音规则列表如下:◇一般情况在词尾加-s 。

如map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days.◇以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es。

如class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes.◇以-f或-fe结尾的词变-f和-fe为v再加-es。

如leaf-leaves,thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives.加-s. 如belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs.◇以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加-es。

如party-parties, family-families, story-stories, city-cities.◇以元音字母加y结尾的名词,或专有名词以y结尾的,加-s。

如toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys.◇以辅音字母加-o结尾的名词一般加-es。

如hero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes.不少外来词加-s。

如piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos.两者皆可。

如zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos.◇以元音字母加-o结尾的名词加-s。

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附表一语法结构表(Grammatical Summary)说明一、本表列出了普通高等专科英语课程教学中学生需要掌握的语法知识,共40项。

二、本标旨在巩固和加深学生对语法知识的理解和运用,提高学生在句子和篇章层次上的实际运用能力,因此并不要求在教学中对所列全部项目进行专题讲授。

三、标有*号的各个项目为教学重点。

四、在制定本表过程中,主要参考了1)《大学英语教学大纲[增订本](高等学校理工科本科用)》,高等教育出版社,1988。

2)《大学英语教学大纲(高等学校文理课本科用)》,上海外语教育出版社,1986 Symbols & Abbreviations/ ChoiceAdj AdjectiveAdv AdverbN NounPrep PrepositionV VerbV-ing Present participle/gerundV-ed Past form of verbV-ed Past participleTo V InfinitiveS SubjectO ObjectOi Indirect objectOd Direct objectCs Subject complementCo Object complementwh-words who, when, where, how, why, which, whether.1. Noun (名词)1.1 Classes of N :countable vs uncountable (名词的种类:可数名词与不可数名词) 1.2 Conversion of uncountable into countable (不可数名词转化为可数名词)1.3 Number of N (名词的数)1.4 Irregular plurals (不规则复数)1.5 Genitive case of N (名词的所有格)1.6 Double genitive (双重所有格)e.g. a portrait of Mr Brown’s (cf. a portrait of Mr Brown )2. Pronoun (代词)2.1 Personal pronoun (人称代词)2.2 Possessive pronoun (物主代词)2.3 Reflexive pronoun (反身代词)2.4 Interrogative pronoun (疑问代词)2.5 Indefinite pronoun (不定代词)3. Numeral (数次)3.1 Cardinal and ordinal numbers (基数词和序数词)3.2 Percentage (百分数)3.3 Fraction (分数)3.4 Decimal (小数)3.5 Multiple (倍数)3.5.1 n times + N/Pron3.5.2 n times + as + Adj/Adv3.5.3 n times + Comparative +(than)3.5.4 V + (by) + n times4. Determiner (限定词)*4.1 Definite, indefinite and zero articles (定冠词,不定冠词,零冠词)*4.2 Any, all, both, each, every, either, neither, no, this, etc.*4.3 Quantifiers (数量词)e.g. many, a piece of, etc.5. Preposition (介词)6. Adjective (形容词)6.1 Syntactic function as (形容词的句法功能为):Attributive/Predicative/Adverb clause equivalent/N (定语,表语,副词性从句和名词)e.g. the young, the latest*6.2 Adj + Prep*6.3 Adj + to V6.4 too + Adj + to V/Adj + enough + to V/so + Adj + as + to V*6.5 be + Adj + that-clause7. Adverb (副词)7.1 Syntactic function as (副词的句法功能为):Modifier of Adj/Adv/Prep-phrase/N-Phrase/Adverb-clause (形容词、副词、介词短语、副词性从句的修饰语)7.2 Adverbs with or without –ly (带-ly和不带-ly的副词)e.g. high, highly; most, mostly7.3 Position of adverbs (副词的位置)8. The comparative and superlative degrees of Adj/Adv (形容词和副词的比较级和最高级)9. Verb classes (动词)9.1 Transitive and intransitive verbs (及物动词和不及物动词)9.2 Auxiliaries and modal auxiliaries (助动词和情态动词)*9.3 Semiauxiliaries (半助动词)e.g. appear to, be able to, etc*9.4 Phrasal verbs (短语动词)e.g. depend on, turn out, catch up with, pay attention to, take place, make sure, etc10. Tense (时态)10.1 Simple present, past, future and with modals (一般现在时,一般过去时,一般将来时和情态助动词加动词)10.2 Present and past progressive (现在进行时和过去进行时0*10.3 Future progressive and with modals (将来进行时和情态动词加进行时)*10.4 Present and past perfect (现在完成时和过去完成时)*10.5 Future perfect and with modals (将来完成时和情态动词加完成时)*10.6 Present perfect progressive (现在完成进行时)10.7 Past perfect progressive (过去完成进行时)*11.Passive voice (被动语态)11.1 Passive voice in simple tense (被动语态的一般时态)11.2 Passive voice in perfect and progressive tenses (被动语态的完成和进行时态)11.3 Passive voice of phrasal verbs (短语动词的被动语态)12. Subjunctive mood (虚拟语气)12.1 in conditional sentences (用于条件句中)12.1.1 if + V-ed1, …would + V12.1.2 if + had + had + V-ed2, … would + have + V-ed212.1.3 if + should/were to + V, …would + V12.1.4 omission of if ( if 的省略)12.2 in the following that-clause after (用于下列that从句中):wishdemand, suggestIt + be + suggested/desirablesuggestion, recommendation12.3 in the following clauses and constructions (用于下列从句和结构中):as if, as thoughIt is time thatwould rather/ sooner that13. To V (Infinitive 动词不定式)13.1 as subject, object and complement (用作主语,宾语和补足语)13.2 Indicating purpose/result (表示目的和结果)*13.3 Modifying adjective (修饰形容词)*13.4 as post modifier in a noun phrase (后位修饰名词)13.5 It + (be) + Adj/N + to V*13.6 V + it + Co + to V*13.7 for + N + to V*13.8 wh-words + to V(phrase) (疑问词加不定式 [短语])*13.9 to be + V-ed2, to have + V-ed2, to be + V-ing (不定式的被动式,完成式和进行式)14. V-ing (Gerund 动名词)14.1 as object, subject and predicative(用作宾语,主语和表语)14.2 Prep + V-ing*14.3 It + be + …+ V-ing*14.4 N/Pron or their possessive + V-ing as subject and object(名词/代词或其所有格加动名词作主语和宾语)*14.5 Prep + N/Pron or their possessive + V-ing(介词加名词/代词或其所有格加动名词)*14.6 being + V-ed2, having + V-ed2, having been + V-ed2 as a noun equivalent (动名词的被动式,完成式和完成被动式起名词作用)15. V-ing and V-ed2 (Present and past participle15.1 as pre-modifier and post modifier in a noun phrase 现在分词和过去分词) 15.2 as complement(作补足语)* 15.3 as an adverb clause equivalent(作状语)* 15.4 When/while, etc. + V-ing/V-ed2 (When/While 等加现在分词或过去分词)* 15.5 (with) N + V-ing/V-ed2 ( [ with ] 名词加现在分词或过去分词 )* 15.6 Dangling V-ing as adverb clause equivalent(无归属现在分词作状语)* 15.7 being + V-ed2, having + V-ed2, having been + V-ed2 as an adverb or adjective clause equivalent(现在分词的被动式、完成式和完成被动式作状语或定语)16. Basic sentence patterns and sentence elements(基本句型和句子成份)Pattern 1: S + VPattern 2: S + V + CsPattern 3: S + V + OPattern 4: S + V + Oi + OdPattern 5: S + V + Od + Co17. Transformation of basic sentence pattern(基本句型转换)17.1 Interrogative form(疑问形式)17.2 Negative form(否定形式)17.3 Passive form(被动形式)18. There be (There be结构)18.1 There is/are/was/were + N + Adv*18. 2 There will (modal) be/exist(s)/seem(s) to be/appear(s) to be + N + Adv *18.3 There is/are + N + Adj/V-ing/V-ed2/to V/relative clause(定语从句)*19. Agreement(一致关系)19.1 Subject and Verb(主语和谓语动词的一致关系)19.2 Pronoun and antecedent(代词和其先行词的一致关系)20. Noun clause(名词从句)20.1 that and omission of that, which(ever), who(ever), whom, whose*20.2 when, where, why, how, how much/many/long/often*20.3 whether, if*20.4 what(ever)*20.5 what (=the thing which)21. Relative clause(定语从句)21.1 Restrictive and non-restrictive(限制性和非限制性定语从句)21.2 that, which, who, whom, when, where, why* 21.3 whose*.21.4 Omission of that/which (that/which的省略)*21.5 (N/Pron + ) Prep + which/whom/whose*21.6 the same/such…as*.21.7 that (relative adverb) and its omission(关系副词that及其省略)*21.8 which/as (with sentential antecedent) (which/as指代句子)22. Apposition (同位)22.1 Noun (phrase) in apposition(名词[短语]的同位语)22.2 Appositive clause(同位语从句)22.3 Noun phrase appositive to clause(名词短语作句子的同位语)e.g.… an example of what we call…22.4 Explicit indicators of apposition(引出同位关系的明示标识词)e.g. that is (to say), for example23. Clause of time and space(时间从句和地点从句)23.1 when(ever), while, as, after, before, since*23.2 where(ever)*23.3 until, till*23.4 once, the moment, as soon as, each time, immediately (that), no sooner…than 24. Clauses of condition, concession and contrast(条件从句、让步从句和对比从句)24.1 if, unless*24.2 provided/providing (that), as/so long as, in case, on condition that, supposing24.3 thought, although, whether, even though, even if*24.4 no matter + wh-words*24.5 wh-words + -ever*24.6 whereas, while*24.7 Adj/Adv + as/though25. Clauses of cause, result and purpose(原因从句、结果从句和目的从句)25.1 because, as, since, (so)…that, so(that), in order that*25.2 now (that), seeing that, considering that, in that*25.3 for fear that, lest*26. Clauses of manner and comparison(方式从句和比较从句)26.1 as, as…as, not so(so)…as, more than, less than, no/not more than26.2 as, just as26.3 as if, as though*27. Clauses of proportion and other types(比例从句和其它从句)27.1 the…, the…27.2 as…so27.3 except that27.4 as-clause following a noun and functioning as a relative clause(名词后的as从句作定语)e.g. Light as it comes from the sun is…*28. Coordination(并列)Coordinators: and, both…and, not only…but(also), as well as, either…or, neither…nor, whether…or, not…but, for, et c.*29. Clause with introductory it(用引导词it 的从句)29.1 Anticipatory it as subject or object*29.2 it in emphatic sentencee.g. It is/was…that/who*30. Pro-form(替代形式)30.1 Pro-forms for noun phrases(名词短语的替代形式)30.1.1 3rd person pronouns, and plurals of the 1st and 2nd person pronouns(第三人称代词,第一、二人称代词的复数)30.1.2 indefinite pronouns(不定代词)( + of + N/Pron)30.1.3 one, ones, that, those30.1.4 the same, the former, the latter30.2 Pro-forms for adverbials(副词的替代形式)here, then, thus30.3 Pro-forms for predicate(谓语的替代形式)30.3.1 do, do so30.3.2 so do, so will30.4 Sentence/Clause reference(句子或从句的替代形式)30.4.1 this, the following30.4.2 so, note.g. A: Do you think he will come?B: Yes, I think so. (or) No, I think not.*31. Multiple modification(多级修饰)31.1 Multiple premodification(多级前位修饰)e.g. possibilities of obtaining water from under the ground31.2 Multiple postm(多级后位修饰)*32. Discontinuous modification(割裂修饰)32.1 Separation of relative clause from its antecedent(定语从句与所修饰的名词割裂)。

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