第三单元 课题 1《水的组成》教案设计一

第三单元课题 1《水的组成》教案设计一

教学目标：

知识与技能：

认识水的组成

了解单质、化合物、氧化物的定义及区别

过程与方法：

认识科学探究的意义和基本过程，进行初步的探究活动。

通过探究活动，学习对获得事实进行分析得出结论的科学方法。

能主动与他人进行交流与讨论，清楚表达自己的观点。

情感态度与价值观：

了解人类认识物质世界的过程和方法，发展勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

教学重点和难点：

水是由氢元素和氧元素组成的

单质、化合物、氧化物的定义

实验设计：

学生电源（9～12V），大烧杯（盛电解液），小试管2支，铜导线若干，酒精灯，木条，烧杯（盛洗手水）。

教师器材：

学生电源（36V），大烧杯（盛电解液），小试管2支，铜导线若干，酒精灯，木条，氢气若干（用排水法收集，置放于烧杯中），烧杯（盛洗手水）。