《领导科学》练习题及答案

《领导科学》作业题及答案一、单项选择题1、领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体，结构以及(C)A、原则B、规则C、过程D、组织2、邓小平论述了社会主义领导的本质即(C )A、领导就是管理B、领导就是指挥C、领导就是服务D、领导就是组织3、“什么叫领导？领导就是服务。

”说这句话的是( C )A、马克思B、毛泽东C、邓小平D、江泽民4、以直线型为基础，在每个领导层又都设立了专门的职能部门，分别执行各种职能。

这种领导体制组织结构是(C )A、直线型领导结构B、直线职能型领导结构C、混合型领导结构D、职能型领导结构5、领导者从事领导活动所必备的基本条件和潜在的领导能力是(B)A、领导权威B、领导者的素质C、领导权力D、领导影响力6、优化领导集体素质结构的保障是(B )A、转变观念B、改革完善干部管理制度C、开发人力资源D、搞好后备队伍建设7、领导者发挥主观能动性最广阔的领域是(C)A、领导艺术B、领导方式C、领导方法D、领导技巧8、领导跨度又称(B )A、领导范围B、领导宽度C、领导广度D、领导权限9、在社会主义现代化建设中，领导者最重要的价值观念是重视人才和(C)A、资金B、设备C、知识D、技术10、既是领导与群众相结合的中心环节，又是科学预测的基础的是(C )A、整体协调，学会“弹钢琴”B、抓两头带中间C、调查研究D、召开会议11、在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是(B)A、刚性授权B、柔性授权C、模糊授权D、惰性授权12、领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是( D)A、目标考评法B、模拟考评法C、比较考评法D、群众评议法13、通常所说的“最终拍板”指的是( A )A、狭义的决策B、广义的决策C、一般的决策D、特殊的决策14、领导者处理好对外开放和自力更生关系的要求是( D )A、坚持对外开放，就不能贯彻自力更生。

B、坚持自力更生，就不能搞对外开放。

C、对外开放自然就是自力更生，自力更生自然就是对外开放。

D、努力达到二者的统一，既要把坚持自力更生当作我们的立足点，又要把对外开放当作不可动摇的基本国策。

15、在社会主义社会中，领导观念的核心是( D )A、阶级斗争观念B、发展生产力观念C、效益之上观念D、服务观念16、权力与责任分离将导致( A )A、官僚主义B、工作“虚位C、失去动力D、小团体主义17、实施有效监督，第一位的是( A )A、确立标准B、发现问题C、深入调查D、分析问题18、社会主义领导指挥的出发点和归宿是(A )A、当好勤务员，全心全意为人民服务B、提高干部工作效率C、搞好机关领导干部作风建设D、提高行政管理水平19、以领导的历史进程为标准，可将其分为(B )A、原始社会的领导、剥削阶级社会的领导和社会主义社会的领导B、自然式领导、家长式领导、管理式领导、公仆式领导C、个人领导、集体领导D、正式领导、代理领导、非代理领导20、领导者对人才考核的内容，最重要的是( D )A、德B、能C、勤D、绩21、作为一个领导者来说，首要的素质条件是( C )A、生理素质B、身体素质C、政治素质D、知识素质22、领导活动中“以点带面，典型引路”的做法属于领导指挥职能的( C )A、命令方式B、说服方式C、示范方式D、协调方式23、领导科学的明显特点是综合性，应用性和(B )A、主观能动性B、社会历史性C、组织原则性D、客观规律性24、下列关于依法治国的观念，不正确的是( B )A、法治的对立面是人治B、依法治国就是按上级领导的讲话治国C、现代市场经济本质上是法治经济D、依法治国要特别强调依法治“官”25、领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的( C )A、竞争观念B、信息观念C、改革创新观念D、效益观念26、现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是( C )A、恪尽职守，做好本职工作B、改进技术，提高经济效益C、高举邓小平理论旗帜，坚定地走有中国特色的社会主义道路D、学会妥协，搞好领导班子团结27、我国各民主党派在国家政治生活中的重要任务是( C )A、参加竞选B、联合执政C、参政议政D、干预政权28、我国国家机关过去在领导企业方面存在的弊端是( C )A、放得太活B、监督太严C、统得太死D、税收太重29、领导者素质的基本内容包括:文化知识素质，能力素质，道德品质素质和( D)A、专门技能素质B、演说口才素质C、气质人格素质D、政治思想素质30、决定领导本质的主要因素是领导的(B )A、群体属性B、社会属性C、自然属性D、创造属性31、领导者在考察，识别人才时应注意(C)A、言行并重B、以行为主C、以言为主D、唯行唯准32、古人所谓“运用之妙，存乎—心”的“妙”字就是指(A )A、灵活性B、客观性C、原则性D、明晰性33、领导科学的原始材料和基础要素及源泉是(C )A、领导体制B、领导方法C、领导经验D、领导艺术34、“政治乃是一种科学、一种艺术”，这句名言出自(A)A、列宁Ｂ、江泽民C、毛泽东D、邓小平35、古人所谓“运用之妙，存乎—心”的“妙”字就是指(A )A、灵活性B、客观性C、原则性D、明晰性36、领导科学的原始材料和基础要素及源泉是(C )A、领导体制B、领导方法C、领导经验D、领导艺术37、领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是(B )A、疏通B、疏导C、引导D、教导38、领导艺术是一种(B )A、主观存在B、客观存在C、先天存在D、经验形态39、领导科学同领导艺术相比表现为 (A )A、模式化的知识B、非模式化的技能C、科学性的知识D、经验性的知识40、领导效绩考评主要是考核和评价领导者的领导能力和(A)A、工作成果B、思想品德C、工作表现D、实践行为41、社会主义领导从本质上讲就是(C )A、管理B、指挥C、服务D、决策42、领导活动形成一门科学，是何时开始的(D )A、中世纪B、工业革命C、近代D、现代43、领导者的本质是由(A )决定的。

A、其在社会活动中所处的政治、经济、文化等B、其社会性质C、特定的历史条件D、生产力发展水平44、领导本质是通过(B )表现出来的A、领导活动B、领导实践C、领导属性D、领导能力45、实施有效监督，第一位的是(A )，即衡量是非功过的尺度。

A、确立标准B、完善法规C、制定法规D、立法46、领导观念不是一成不变的，它归根到底决定于(C )A、时代B、实践C、时代和实践D、现实47、决策活动应首先从(A )A、分析问题开始B、认识问题开始C、发现问题开始D、解决问题开始48、在考察识别人才时，必须坚持的观点是(C )A、全面的、孤立的、静止的B、全面的、历史的、静止的C、全面的、历史的、发展的D、形而上学的，孤立的，静止的49、标志着我国包括人才选举制度在内的人事制度建设已开始纳入法治化轨道的是(B)A、十五大的召开B、《国家公务员暂行条件》的颁布和实施C、“依法治国”方略的提出D、《国家公务员条件》的颁布与实施50、思想政治工作方针的一个整体的两个方面是(C )A、疏通与教育B、疏导与疏通C、疏通与引导D、教育与引导51、按照不同层级的职权的集中与分散划分，领导体制可分为(A)A、集权制与分权制B、一体制与分离制C、一长制与委员会制D、层次制和职能制52、( A )既是领导体制改革的一项重要内容，也是转变政府职能的根本途径。

A、实行政企分开B、转变政府职能C、政企改革与机构精简D、组织宏观调控与监督53、(B)是领导活动的载体，是领导者与被领导者之间建立联系，发生作用的纽带A、领导者B、领导体制C、领导素质D、组织54、(A )是优化领导集体素质结构的前提。

A、转变观念B、改革完善干部管理制度C、开发人力资源D、搞好后备队伍建设55、在追踪预测中，要特别注意(D)A、前导预测B、反馈控制C、信息控制D、负反馈控制56、信息是物质的(B )A、载体B、表现C、量度D、表现和量度57、下列选项中，对基本领导方法与日常工作方法的关系，不正确的叙述是(C )A、指导与被指导的关系B、共性与个性的关系C、理论与实践的关系D、相互依存、相互促进的关系58、领导艺术的最突出特点是( B)A、综合性B、创造性C、经验性D、稳定性59、领导科学专门研究领导活动的(D )A、形成及其范围B、分类及其性质C、本质及其表现D、特点及其规律60、在一定意义上标志着人类对领导活动的认识由经验上升为科学的是( A )A、马克思主义的产生B、权变理论的提出C、控制论的提出D、系统论的提出61、干部的“四化”指的是(A )A、革命化、年轻化、知识化、专业化B、革命化、能力化、知识化、年轻化C、科学化、革命化、知识化、年轻化D、革命化、理论化、年轻化、知识化62、进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石是(A)A、领导B、领导者C、被领导者D、领导工作63、各个社会领导活动的共同的自然属性是(C )A、带领、引导、监督、协调B、带领、服务、指挥、协调C、带领、引导、指挥、协调D、带领、引导、指挥、决策64、领导认识的特征不包括(B )A、原则性B、目标性C、超前性D、系统性65、领导职能，就是领导的职责和社会功能，它是( A )的表现。

A、领导本质B、领导艺术C、领导体制D、领导原则66、作为社会主义条件下领导一般职能的引导，其核心是正确地(B )A、制定政策B、规划目标C、部署工作D、提出任务67、领导观念具有历史性，在社会主义条件下各级领导者的根本宗旨是(D )A、等级观念B、权力观念C、金钱观念D、服务观念68、一个地区、一个部门、一个企事业单位的领导，要根据实际存在的问题，提出各种计划、方案、意见，这都属于( C )A、经验决策B、程序化决策C、领导决策D、个人决策69、高层决策、中层决策和基层决策的划分是按照(A)A、决策者在管理组织中所处地位的不同B、决策者在管理组织资力的高低C、决策者在管理组织中权力的大小D、决策者在管理组织中职务不同70、战略决策是一种(B )A、定量为主的决策B、定性为主的决策C、具体化了的决策D、抽象化了的决策71、马克思主义判断做出创造性劳动的人是否为人才的重要标准是(C )A、看他是否具有渊博的常识B、看他是否具有非凡的才能C、看他的创造性劳动是否是推动历史进步的D、看他是否有丰富的经验72、下列属于实践型的人才的是(B)A、钱伟长B、王铁人C、李四光D、钱学森73、思想政治工作的功能是(C )A、传授知识B、治病C、对人们进行思想改造和有效的激励D、确立正确的立场74、领导体制的核心问题是( D )A、领导意图借以实现的组织结构形式B、领导意图借以实现的人员配置方式C、领导意图借以实现的管理模式D、领导权限的划分75、决策活动的第二阶段是(A)A、集思广益，拟定方案B、分析评估，选择方案C、明确问题，确立目标D、实施方案，完善决策76、对于能挑150斤的人，领导者既不是只让他挑100斤，也不是硬要他挑200斤，这体现了(B)A、扬长避短，各尽所能B、量才用人，职能相称C、用人不疑，疑人不用D、五湖四海，宽以容人77、美国在二十世纪二三十年代首先在大型企业中开创了集中领导、分散管理的领导方式是 (C )A、经理制B、专家制C、事业部制D、集权制78、集权制的最大优点就在于(A)A、统一政令、指挥灵活B、具有弹性和应变能力C、激励下级的积极性D、有利于联系群众79、在思想政治工作中，影响人们积极性的内因主要是指(C )A、社会交往B、物质待遇C、人生观D、生活挫折80、领导活动的主体是(A)A、领导者B、被领导者C、领导关系D、领导体制81、共产党和社会主义的基本领导方法就是(C)A、人民民主的方法B、民主集中制的方法C、群众路线的方法D、领导骨干和广大群众相结合的方法82、清政廉洁的作风属于(A )A、生活作风B、思想作风C、学习作风D、工作作风83、“引导”作为领导的一般职能，其核心是( B )A、正确地提出任务B、正确地规划目标C、科学地制定领导方法D、建立健全规章制度84、“实事求是”是我国领导工作的一条总原则，它要求各级领导者( C)A、为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策B、不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策C、要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性地贯彻执行D、条件太差可以放弃发展85、渐进决策模式的提出者是美国人( B )A、西蒙B、林德布洛姆C、埃泽奥尼D、杜拉克86、下列说法中属于经验决策的是( A )A、“眉头一皱，计上心来”B、“谋”、“断”分工，“外脑”辅助C、信息优先，科学预测D、程序科学，方案优选87、现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则，这是(B )A、否认决策的优化B、强调决策在一定现实条件下的优化C、强调决策的主观随意性D、否认决策的客观标准88、在我国改革开放的新时期，领导班子团结的思想基础是( C )A、“一把手”的意志B、共同的利益关系C、新时期党的基本路线D、领导者的气质协调89、领导者在需要准确了解总体的真实情况时，须主要采用的调查方法是(C )A、抽样调查B、重点调查C、普查D、典型调查90、领导者实施领导活动的载体是( C )A、领导方法B、领导职能C、领导体制D、领导作风91、领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的( D )A、封闭性B、主观性C、情感性D、公正性92、有利于人才合理流动的人才使用制度是( B )A、世袭制B、聘任制C、任命制D、终身制93、领导体制改革的核心和关键是(A )A、转变职能B、组织协调C、统筹规划D、信息引导94、领导者责任感的基础是领导者的( A)A、事业心B、人生信念C、上级要求D、党性原则95、对领导效能具有决定作用的是(B )A、领导效率B、领导的目标和方向C、领导效益D、领导方法96、下列答案中正确的调查研究方法是( A )A、“解剖麻雀”，举一反三B、蜻蜒点水，浮光掠影C、先入为主，按图索骥D、编造信息，取悦于上97、思想政治工作有其特定的对象，就是( B )A、理论B、人C、实践D、机构98、下列答案中，属于运用领导动力原理的方法是(B )A、目标规划法B、发挥机构人员效能的方法C、信息沟通的方法D、安排工作时间的方法99、领导作风的内在基础是( A )A、领导素质修养B、领导方法C、领导决策D、领导方式100、坚持清政廉洁、为官从俭的作风，最重要的是( D )A、靠健全制度B、靠强化监督C、靠领导者的自觉、自重、自省、自警D、靠社会风气的影响二、多项选择题1、集体抉择的优点是( ABCE )A、能集思广益B、能充分发挥集体的智慧C、有利于提高决策的成功率和科学性D、责任明确E、能够避免个人意见的片面性2、发展战略的客观性基础是( CE)A、必须益大于损B、必须没有损失C、必须优于原决策方案D、必须没有任何风险E、必须在几个新的方案中进一步选优3、区分观念的正确与错误、进步与落后、优良与腐朽的标准是( CDE)A、观念产生的先后或长短B、是否是形式上花样翻新C、实践D、是否与社会主义经济基础以及生产力发展要求相符合E、对社会进步是起促进作用还是起落后作用4、应当大力提倡树立的新的领导观念有( BCDE)A、权力观念B、市场观念C、系统观念D、信息观念E、效益观念5、领导的指挥职能中的命令方式( ABC)A、以强制力为后盾B、是一种最常见的指挥方式C、是一种具有明显约束力的指挥方式D、可以通过身先士卒、为人表率体现出来E、是一种耐心细致的思想工作方式6、以领导的工作重心为尺度，领导可以分为（ABCD ）A、以人为中心的领导B 、以事为中心的领导C、人事并重式的领导D、经济领导E、中央领导7、领导者必须具备的能力是( ABCDE )A、善于从政治上考虑问题的政治洞察力B、善于集思广益、择善而从的决策能力C、较强的组织管理能力D、较高的交际协调能力E、精通的专业能力和出色的科学思维能力8、领导活动的基本矛盾是( DE )A、领导者内部的矛盾，被领导者之间的矛盾B、领导者的决策与客观实际的矛盾C、领导者的主观指导与客观环境的矛盾D、被领导者执行与客观实际的矛盾E、领导者与被领导者的矛盾9、根据毛泽东的概括，现代领导要做的主要工作是( ABCE)A、出主意B、用干部C、了解情况D、事必躬亲E、掌握政策10、下列科学预测方法中能设计为一定的数学模型的有( CDE )A、德尔菲法B、头脑风暴法C、回归分析法D、移动平均数法E、指数平滑法11、学习领导科学的目的主要是为了(ABDE )A、开创现代化建设的新局面B、全面深化改革C、推进领导体制的改革D、迎接世界新技术革命的挑战E、促进干部队伍的“四化”12、用比较的方法学习领导科学，可以进行( BCD )A、前后之比较B、中外之比较C、古今之比较D、不同学派之比较E、不同学科之比较13、领导为人们服务的内涵包括( BCDE )A、政治性服务B、指导性服务C、管理性服务D、生活性服务E、事务性服务14、信息的特点是( CDE)A、预见性B、空间性C、时间性D、可扩充性E、可共享性15、“事业部制”的优点在于( ABCD )A. 把决策权与经营管理权分开B、使高层领导集中精力进行战略性问题的思考C、增强了决策的及时性、科学性D、提高管理效率E、能够统筹全局，兼顾各方面的利益16、下列各项中，属于领导者的是(CD )A、工人B、思想作风C、县长D、工作作风E、科员17、领导的指挥职能一般可采取的方式有( ACD )A、命令B、引导C、说服D、示范E、组织18、通常需要高层领导者做出决策的决策类型是( ADE)A、战略决策B、战术决策C、程序化决策D、非程序化决策E、高层决策19、中国共产党的领导主要是( ACE )A、政治领导B、行政领导C、思想领导D、经济领导E、组织领导20、预测的科学性在于( CD )A、预测者的能力B、事物的明确性C、事物本身的固有属性D、普遍联系E、事物的相似性21、人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程，表现为(DE )A、领导—领导者—被领导者B、经验领导—科学领导—经验领导C、奴隶社会的领导—封建社会的领导—资本主义社会的领导D、原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导E、原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系22、在社会主义国家，领导者与被领导者的关系应该是( ABCDE)A、相互信任的关系B、相互促进的关系C、相互转化的关系D、相互支持的关系E、相互监督的关系23、群体路线原则，要求各级领导者树立( ABCD )A、人民群众是历史的主人和创造者的观点B、全心全意为人民服务、为全社会服务的观点C、一切向群众负责的观点D、相信和依靠群众的观点E、严格管治群众的观点24、领导者在决策活动中的主要职责是(ABCE )A、考虑决策目标的确立B、组织决策方案的制订C、负责决策方案的抉择D、包揽与决策活动有关的所有事情E、领导决策方案的实施25、领导者采用相宜授权的意义是(ABCD )A、调动下属的积极性B、增强下属的责任感C、减轻领导者的负担D、培养锻炼下属的能力E、免除领导者的责任。