童心童画教案――旗子的秘密

中班美术活动：

《旗子的秘密》

活动目标：

1、对各种各样的旗子有浓厚的兴趣。

2、能独立设计自己心中的旗子。

3、大胆地运用色彩和图形进行表现。

活动准备：

1、知识经验准备：

幼儿已认识常见的国旗、少先队队旗、流动红旗等的意义及用处。

区角活动：

《自制小旗》小朋友利用老师提供的材料自制小旗。

（鼓励幼儿选择多样的形状和图案制作，丰富幼儿有关旗子的知识经验。）

2、环境准备：

活动场地内分别悬挂三角形、长方形的彩旗两条。

3、教具准备：

教师：

音乐光碟、PPT课件；红绿手摇旗各一个。

幼儿：

各种各样的实物小旗；自制旗子操作材料每组一份；

画纸、画笔每人一套。

活动过程：

一、游戏体验：

《我和旗子做游戏》：

幼儿随音乐伴奏、在老师挥动的旗子指挥下变换队形。

提问：

1、老师手里的旗子什么颜色？有什么用？

2、你还知道什么样的旗子？

环节评点：

游戏《我和旗子做游戏》调动了幼儿参与活动的积极性，并且在轻松的游戏中获得对旗子意义的认识。

二、实物体验---旗子展览会

1、幼儿自由观察

2、集体交流：

1)你看到的旗子是什么形状？旗子和旗子之间有什么不一样？2)你看到的旗子是什么颜色？旗子上有什么图案？你知道这些图案有什么意思？

3)小结：

旗子可以是各种形状多，有多样颜色和不同的图案，它可以表达不同的意思

环节评点：

旗子展览会的学习方式为幼儿的学习、交流提供了机会，较好地体现幼儿在活动中的主体地位和主动性。

三、PPT课件体验：

选择有代表性的、不同类型的旗子，供幼儿观赏学习

讨论：

喜欢什么样的旗子,为什么？

环节评点：

PPT课件制作注意精简和分类，方便幼儿学习、讨论和交流。

四、绘画：

设计自己心中的旗子

环节评点：

对旗子的绘画技能要求并不高，但要进行旗子的创意设计，实际上是对幼儿创造性思维的一次挑战。

五、鼓励幼儿大胆交流自己的作品。

从颜色、形状、旗子的用处等方面进行介绍。

环节评点：

引导幼儿多角度地分析评价作品。既能帮助幼儿向学习同伴，又能展示自己与众不同的成功之处。

活动反思：

美术活动《彩旗》的内容选择源于幼儿喜闻乐见的生活。绘画过程中，对旗子的绘画技能要求并不高，但要进行旗子的创意设计，实际上是对幼儿的创造性思维的挑战。幼儿在绘画前，要对旗子的知识经验有较多的积累，画前要有思考并且将自己不同于别人的想法表达出来，这也是该活动的重难点所在。

活动实施过程中，教师悬挂彩旗来营造良好的活动环境气氛，发挥环境潜在的教育功能。游戏《我和旗子做游戏》调动了幼儿参与活动的积极性，并且

在轻松的游戏中获得对旗子意义的认识。活动中幼儿至始至终保持高昂的热情，从幼儿的绘画表现来看，活动开展得较为成功。