辅导材料5
2015年物理中考总复习《透镜及其应用》单元系列理论与例题辅导材料(5).doc
2015年物理中考总复习《透镜及其应用》单元系列理论与例题辅导材料（5）只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。
——《高尔基论儿童文学》◆学习指要凸透镜成像规律是必考的重要考点。
近视眼、远视眼的形成、矫正办法也是重要考点之一。
出题形式主要有填空、选择、作图、实验探究等题型，分值在4-6分之间。
探究凸透镜成像规律的实验是每年总复习重点。
◆考点金题解析【例1】如图甲乙丙丁中各“方框”中都有一个光学器件，这个光学器件使射入“方框”的光线方向在射出时发生了改变，请根据两条不同的光线射入和射出“方框”时的方向，把适当的光学器件放入框中，并完成光路．（填1个元件）甲乙丙丁【解析】这一类问题：（1）首先根据入射和出射光线判断里面是透镜还是面镜。
在上面图中，显然只有第丁图是填平面镜．（2）对于透镜来说，将出射光与原来比较，如果是会聚的，则填入凸透镜，如果是发散的，填入凹透镜．（3）完成光路，可先将对应的光线相连，如单箭头与单箭头光线正向或反向延长，找到镜子所在的位置．【答案】如图所示。
【详解易错点】对于透镜有关的光路图，要先回顾三条特殊光线传播特点。
对于反射光路图要回顾光学元件都有啥。
然后进一步规范作图。
[例2]让一束平行光经过一透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑(如图所示)，小明用此透镜做“探究透镜成像规律”的实验。
下列说法错误是：（）A．当物体距透镜5cm时，成正立的像；B．当物体距透镜15cm时，成倒立、放大的实像；C．当物体从距透镜20cm处向远离透镜的方向移动时，所成的像逐渐变小；D．当物体从距透镜20cm处向透镜的方向移动时，要得到清晰的像，应使光屏靠近透镜。
【解析】由图可知，凸透镜的焦距为10cm。
小于一倍焦距成正立放大的虚像，A．正确，不符合题意；大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大的实像，B．正确，不符合题意；大于二倍焦距成倒立缩小实像，C．正确，不符合题意；当物体从大于二倍焦距处向透镜的方向移动时，要成清晰的像，光屏应该远离透镜，D．错误，符合题意。
利器教师资格证必备辅导材料
利器教师资格证必备辅导材料教师资格证是每位想要从事教育事业的人士所追求的资质认证，而在备考教师资格证考试中，选择适合自己的辅导材料是非常重要的。
本文将向您介绍几种利器教师资格证必备的辅导材料，希望能够帮助到您在备考过程中更加高效和有针对性地准备。
一、政策法规手册教师资格证考试涉及到各个知识领域，其中政策法规是考试重点之一。
政策法规手册可以帮助备考者系统地了解和掌握我国教育领域的相关政策法规，包括《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《教育部关于做好中小学教师岗前培训工作的指导意见》等。
备考者可以通过学习这些政策法规，了解教育改革的相关内容，提高对教育事业的理解和认知，为教师资格证考试的政策法规题打下坚实基础。
二、教育学理论书籍教育学是教师资格证考试的另一个重要考点。
备考者需要了解教育学的基本理论，掌握教育学的核心概念和理论框架。
在备考过程中，可以选择几本教育学的经典教材，如《教育学导论》、《教育学纲要》等，系统地学习和理解其中的知识点。
同时，备考者还可以关注教育学领域的最新研究成果，了解当前教育改革的现状和趋势，提高对教育学领域的综合素养和专业能力。
三、教育心理学教材教育心理学是教师资格证考试的又一重要考点。
备考者需要了解和掌握儿童、青少年的心理发展规律，学习如何与学生建立良好的情感关系，了解学生的心理需求和行为特点。
备考者可以选择几本教育心理学的经典教材，如《教育心理学概论》、《儿童心理学》等，深入学习其中的理论和案例，提高对学生心理问题的洞察力和解决能力。
四、备考指南及模拟试题备考指南是备考教师资格证考试的必备材料之一。
备考指南通常会详细介绍考试内容、考试形式和考试要求，提供备考方法和技巧，对备考者起到指导作用。
备考者可以根据备考指南合理安排备考时间和学习进度，并针对备考要求有针对性地复习相关知识点。
同时，备考者还可以通过查阅模拟试题，熟悉考试形式和题型，提高应试能力和答题技巧。
总之，备考教师资格证考试需要掌握大量的知识和技巧，在备考过程中选择适合自己的辅导材料是关键。
最美辅导员主要事迹材料5篇
最美辅导员主要事迹材料5篇最美辅导员主要事迹材料(一)我一直工作在中队辅导员的岗位上。
多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。
现将我工作中的收获与感受汇报如下：一、“爱”是我工作的源动力。
热爱学生是一种强大的教育力量。
我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。
我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。
学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。
”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。
在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。
二、在中队开展丰富多样的少先队活动。
我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。
每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，军训比赛、合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。
除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。
通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动，使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演、艺术节……使孩子们更加自信、乐观。
这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。
三、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。
要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。
多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。
因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。
而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。
优秀辅导员事迹材料范文（精选5篇）
关于优秀辅导员事迹材料范文关于优秀辅导员事迹材料范文事迹材料分类从范围上分，可分为集体事迹材料和个人事迹材料。
集体事迹材料是体现群体的先进事迹。
个人事迹材料是体现个体的事迹材料；从先进对象的形成和内涵上来分，可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
事迹材料特点鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发力和感染力。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
优秀辅导员事迹材料范文（精选5篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编整理的优秀辅导员事迹材料范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
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那么事迹材料的格式，你掌握了吗？以下是小编精心整理的高校优秀辅导员事迹材料，希望能够帮助到大家。
一个人最大的魅力来自于微笑，而让我们最难忘的便是她了，它是孩子心中的好妈妈。
它是主任颜中的好帮手，它是学生们的好辅导员，她就是最有亲和力的辅导员王川老师。
王老师毕业于西南大学，信息管理与系统专业，曾在图书馆工作，与20xx年3月份人辅导员一职，经联系我们在4号教学楼504办公室找到了她，她当时正在认真忙于助学贷款的事，看到我们的到来，停下手中的工作，热情得请我们坐下。
优秀辅导员事迹材料精选5篇
优秀辅导员事迹材料精选5篇优秀辅导员事迹材料精选篇1芜湖师范毕业以来，我一向以一颗年轻的心，满怀对未来的完美憧憬，满腔热情，走上了三尺讲台。
从教以来我对学生，对教育事业倾注了无限的爱，在这些年里，我深深体会到教师的艰辛与伟大;体会到教育工作的神圣，体会到师爱的博大;体会到严谨治学，大胆创新对现代教师的重要性。
一、努力探索，提高少先队工作质量自从担任少先队中队辅导员那天起，我就暗暗下决心：要有信心干好育苗树人的事业，由于学校领导的支持与信任，我走上了开拓进取、探索前行的艰难之路。
为了打开少先队工作的新局面，我很努力充实和提高自我这方面的业务水平，主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给我做好少先队工作创造了良好的外部环境。
我认为，游戏活动在少先队活动中占有十分重要的地位，才适合教育成长中的少年儿童，所以我潜心研究、精心设计，组织队员们开展"崇尚科学、反对迷信"主题队会和"手拉手、献爱心"等丰富多彩的队活动。
每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育，也为自我做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。
经过太多的汗水之后，学校的队活动得到了少先队员的认同，领导的赞许，但我并没有所以而停住脚步。
二、利用好德育，培养学生的良好品德五育并举，德育先行。
我先从学生生活中的一点一滴抓起，由于学生的道德品质、行为习惯在潜移默化中发生着巨大变化，我就经过"以美育人"的办学观念，加强学生行为习惯养成教育，并根据本班学生娇生惯养、经济相对发达，学生的优越感强，衣食不愁，但却缺乏对他人的理解、关心，缺乏劳动观念，自立本事差，自私任性表现得很突出，连家长也头疼，组织开展了"把爱心送进老人会"联谊活动，培养队员的社会职责感，让队员们深深感受到助人的欢乐。
把队员们的思想道德教育作为立队之本，将做人做事的基本道理内化为健康的心理品质，构建有时代特点和中队特色的德育系统工程，不断改革、不断创新。
育才中学宏志班辅导材料(5)
山亭育才中学宏志班辅导材料（5）
1
（3）练习 ( ) 分别说出式中的底数、指数和读法
4
4 3
。
计算： （1） (3) 2
（2） 1.5
3
（3） ( )
4 3
4
（4） (1)11
知识点 4、有理数的混合运算顺序 练习：各小组讨论探究,下列各题的计算过程及答案是否正确?若不正确如何改正。 1 1 3 1 ①74－22÷70=70÷70=1②（1 ）2－23= 1 －6=－4 ③23－6÷3× =6－6÷1=0 2 4 4 3 知识点 5、科学记数法： 注意 1≤ a ＜10，即只有一位整数的数；n 是正整数 练习：如果平均每人每天需要粮食 0.5kg，那么全国每天大约需要粮食多少 kg？1 年呢？ （全国人口约 1.3×109 人，结果用科学记数法表示）？ （二） ．精讲点拨 （1） ：计算（1） （＋6）＋（—5）= （2） （＋3）＋（－7）=
有理数的除法可以转化为有理数的乘法来计算 （5）计算： （1） (3) 2 （2） 1.5
3
（3） ( )
4 3
4
（4） (1)11
正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数 2 1 （6）计算 ⑴ （－6）2×（3 －2 ）－23 5 2 1 ⑵6 ÷3 －3 ×（－6）2＋32
（3） 、3× 5× 7+（－3） （－5） （－7）= （二）选择题 1.下列式子中，正确的是（ ①－|－5|=－5 （A）①和② ） 。
②|－(－5)|=－5 （B）①和③
③－(－5)=－5 （C）①和④ ）
④－[－(除以它的绝对值的商为－1，这个数是（ （A）正数 （B）非负数 ） （C）零
古代汉语一教学辅导5：词的古义和今义
古代汉语一教学辅导5：词的古义和今义《古代汉语一》单元辅导（5）地方听歌放射状古今词义的变化古今词汇的差异还表现在词的存废和词义的变化上。
所谓词的存废，是指有新词不断产生，一部分旧词被淘汰。
我们把流传中被淘汰的词，称作古用今废词；把流传中一直延续到现状的词，称作古今通用词。
古用今废词，是指词汇在新陈代谢中被历史抛弃了的词。
它随着旧事物从社会上消失，而丧失了交际作用，从词汇中消亡，只保留在古代文献和字典辞书里。
比如犙(sān)是三岁牛，羜(zhù)是五月生羔等。
就其数量来说，这类词在一篇文章里并不多，相对量较小。
但由于这类词在各篇中很少重复，所以累积起来，它的绝对量却很大。
不过从阅读角度看，这类词从口语中已经消失，不常接触，感到陌生，虽然令人望而生畏，构成阅读古书的障碍，但它并不是学习的重点，只要我们借助工具书，耐心查找，这种障碍是可以逐个排除的。
古今通用词，是以基本词汇为基干，在汉语史上生命力很强的词，它一直流传至今，活跃在口语或书面语里。
就词义方面考察，汉语词汇可以分为古今义同词和古今义异词。
古今义同规范化的阿泰色弱独特书的障碍，所以学习的重点当是古今义异词。
尤其是古今义微殊的词，它的书写形式相同，但意义不同，很容易造成误解。
这类词是词汇学习的重点。
例如：肉食者鄙。
（曹刿论战）这句话的意思是不是说“吃肉的人(指有权位的贵族)卑鄙”呢？如果这样理解就错了。
因为“鄙”本指边邑，边邑地处偏远，见闻闭塞，由此引申为见识短浅。
古今词义的差异可以从三个方面考察。
1．词义程度上的差异a．词义变化显著的词义的发展是不均衡的，经过曲折复杂的演变，使古今义之间拉大了距离，今两端，词义变化显著。
如：古义指跑，如《寡人之干国也》中“弃甲曳兵而走”“走”就是跑。
败下阵来，后有敌兵追赶，还慢悠悠行走，是不可想象的。
再如《韩非子·五蠹》中“兔走触株，折颈而死”的“走”如果不是跑，怎能撞断脖子，所以《说文》上说：“走，趋也。
作文辅导教案5篇
作文辅导教案5篇作文辅导教案篇(1):学校作文指导课教案一、写自己参与过的一些有意义的活动，学校中班级作文指导。
无论学校生活还是家庭和社会生活都布满了很多好玩而又有意义的活动。
比如，春游，秋游活动。
学校里的各种体育活动，课间活动。
比如，砸沙包，丢手绢，一二三木头人，踢毽子，跳绳等等活动都可以成为我们写作的好材料。
再如，家庭里的过生日，家庭联欢会，家庭卡啦ok竞赛，家庭故事会，家庭趣味活动等等都可以变成我们写作的好材料，写进文章里会让人觉得妙趣横生。
二、写自己的亲身经受。
习作是学校生真情实感的反映。
生活中同学会经受各种各样的事情。
比如，一次没完成作业被老师批判?学习中表现好被老师表扬?自己做了一件错事，事后感到懊悔;自己不经意间关心了别人而感到心里特殊拘束，那种赠人玫瑰，手有余香的感动肯定会回味悠长。
再比如自己第一次做饭，第一次登台演讲，第一次独自一人在家，第一次走亲戚等等，都可以写进作文里。
由于作文的选材来自于自己的生活，既真实，又能给人以身临其境的感受，何乐而不为呢?三、写自己的熟识的动植物，学校生都喜爱去动物园看各种各样的动物。
动物的形状，毛色，神态，动作以及生活习性就会渐渐地为小伴侣们所熟识。
还有的常常去动物园看动物，对动物既有了了解和熟悉，还有的产生了感情。
因而，我们写这些动物应当是比较简单的事情。
自己家或者邻居家养的动物，由于常常接触，有的甚至常常和动物在一起玩，因而，对这类动物比较熟识，也情愿写进作文中去。
植物也是这样，比如，家里养的花草，院子里种的树木，小区的树木，也可以是森林公园里的树木，都可以写进习作中来。
如，学校语文课本中的选文《我爱家乡的杨梅》一文，就是特别好的例子，值得借鉴。
四、写常吃的水果。
水果和我们的联系非常亲密。
随着人们生活水平的提高，水果占的地位越来越重要。
比如，跟着家长去体验摘果子—买果子—吃果子的乐趣，就是一篇非常好的习作素材。
对不同水果的形状、颜色、质地、口感等也很有写头。
高校辅导员优秀事迹材料5篇
高校辅导员优秀事迹材料5篇男，汉族，中共党员，年3月生，年7月起从事辅导员工作。
年担任行政法学院__级(206人)辅导员。
那是一张单程车票，打开的是无法回头的旅程。
那夜那路，去处都需要他播种绿洲。
一路走来，风雨兼程，夙愿终酬。
越过岁月的栅栏，回首，是他在唱，悠远的“歌声”，以不可抗拒的力量，引人坠入他与学生共圆的梦。
时间染白了他的鬓发，岁月消瘦了他的身体，品尽酸甜苦辣，还道：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”(一)言传身教，润物无声“我们要学会学习，要学会工作，要学会锻炼，要学会交往……要学的东西太多太多，但我们首先要学的是好好做人!”他是一个纯粹的人。
心自高洁，性自纯真。
已过不惑之年的他是学生们的良师益友。
他通过交谈、短信、信箱和博客等方式了解学生的思想动态，和学生保持紧密的联系，关心和解决学生的迫切问题。
他是一个道德高尚的人。
他是学生献血的带头人和积极组织者，每次遇到需要献血的时候，他都毫不犹豫，决然而上。
在他的带动下，年级大多数同学参加过数次献血，胥婷等同学献血达1000毫升以上，王金柱同学更是个人献血达3600毫升。
他是一个脱离了低级趣味的人。
看书、写文章是他工作之余的两件大事。
在制度设计和学生管理方面，他有过人的悟性，创造制度数百项，享誉同行。
时政是生活的命脉，他常年如一日地关注人民网、新华网等，天下之大，了然于胸。
他每年至少发表一篇高品质的学术论文，就相关实用性极强的问题发表自己的见解，其实用和学术价值为校内外相关人士称道。
在年预防“甲流”的战斗中，他全力做好本年级名同学的工作，同时负责全院1700名学生的“甲流”预防宣传、统计、危机处置等工作，均出色完成，受到学校和学院高度赞扬。
他创造性地开展学生思想政治教育、安全稳定教育、党建团建、学风建设、素质教育、文体活动，让学生受益。
在他潜移默化的感染下，这里俨然是一座温馨的爱的园地。
(二)倾心为伊，矢志不渝他是一名尽责的教师，是一名兢兢业业的教师，20年如一日，7300天，对于一个一直坚持在学生工作第一线的辅导员来说并不是一段短暂的时间，每一个日日夜夜都凝聚着他对学生的无私奉献。
少先队优秀辅导员主要事迹材料5篇
少先队优秀辅导员主要事迹材料5篇事迹材料展示了一个人在特定领域内如何通过实际行动去体现自己的人生价值观，他人的事迹可以让我们明白，只有不断努力才能取得成功，以下是本店铺精心为您推荐的少先队优秀辅导员主要事迹材料5篇，供大家参考。
少先队优秀辅导员主要事迹材料篇1一、热爱学生是工作的源动力。
热爱学生是一种强大的教育力量。
我向父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。
基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。
二、狠抓少先队组织建设。
1、加强中队辅导员队伍建设。
我校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔培训工作。
为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。
定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。
2、抓好少先队干部的培养。
学生干部是教师和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织和领导者，是学校教育中不可或缺的骨干力量。
（1）对干部进行培训。
讲干部本身能力的培养对少先队的重要性，明确少先队干部对各自的职责与任务，明白以身作则表率作用的重要性。
（2）每学期组织少先队干部进行工作总结经验交流，相互取长补短，不断改进工作方法，共同进步，提高工作能力。
三、丰富多样的少先队活动。
首先是每周一次的班队课，是开展活动的基础平台。
班队干部提掉，全体队员参与，积极性空前高涨，可以说是队员们每周一次的节日，共唱国歌队歌、才艺展示、绝活比拼、课本剧排演、传悄悄话、成语接龙、抢板凳等各种各样的形式。
主持人的穿针引线，把每周的班队活动搞得红红火火。
其次是积极参与学校组织的大型活动。
大队部组织的活动都是有思想教育性的活动，是对少先队员进行一次又一次思想教育的好题材，好平台。
三月十二日植树节，树木对环境对人类生活的重要影响将根植于学生脑中；四月五日清明节扫墓，学习烈士精神，明白红领巾的含义，懂得今天幸福生活是革命前辈用生命换来的，应倍加珍惜；五月一日劳动节，劳动创造今天的文明繁荣，促进社会的发展将使他们树立劳动光荣的思想；十月一日国庆节，高唱国歌，歌颂伟大的祖国，激发他们的爱国热情。
职称：指导青年教师材料五篇
职称：指导青年教师材料五篇【篇一】职称：指导青年教师材料 __同志，中学高级教师，教育管理研究生学历，现任中校长兼党总支副书记。
__同志具有良好的思想政治素质，政策理论水平高。
能自觉认真地学习党的各项方针政策，使自身政治思想觉悟和理论水平稳步提高，并积极按照无产阶级道德原则和道德规范增强党性修养，加强共产主义道德品质的修养。
他爱事业、爱学校、爱学生，积极工作，无私奉献，认真贯彻党的教育方针，遵循教育规律，教书育人，培养学生全面发展。
该同志有扎实的教育理论基础，专业技术水平高，对学校管理工作十分熟悉，思想解放，思维敏捷，勇于创新，开拓进取，具有较丰富的领导工作经验，领导能力强。
在中从一般中学跻身于省重点中学、实现“五年连上三个大台阶”的宏伟目标以及积极创办全国示范性高中的不平凡历程中，该同志历任总务主任、校办厂厂长、副校长(主持学校全面工作)、校长兼党总支副书记，为学校的发展进步作出卓越贡献。
他勤政廉政，恪尽职守，团结带领学校“一班人”和全体师生，大力推进素质教育，通过不断提高党建工作水平，加大民主管理力度，坚持和完善校务公开制度以及大力加强现代教育技术装备的建设，抢占现代教育的制高点，充分利用现代教育技术，深化课程改革和加强以德治校，以德育人，开展形式多样，内容丰富的德育工作来不断深化教育教学改革，取得显著的办学效益：通过多方筹措资金用于校园建设，几年来学校新增建筑面积超过以往60多年的3倍，校容校貌焕然一新;学校顺利通过国家级示范性高中市级验收;在全省普通中学中首家通过iso9002质量体系认证;70周年校庆圆满成功;高考本科上线率超过国家级示范性高中验收标准;学校被评为省校务公开工作先进单位，省绿色学校，还被评为市“三五”普法先进单位、市示范家长学校、市交通安全校、泉州市区创建全国卫生城市先进单位、区学校德育先进单位、区创安工作先进单位等集体荣誉称号。
校党总支再次被评为市先进基层党组织，并被确定为市、区党建工作联系点。
钢筋混凝土结构辅导资料五
钢筋混凝土结构辅导资料五主 题：第四章 第1、2、3节内容的辅导资料——梁、板的一般构造，受弯构件正截面受弯的受力全过程，正截面受弯承载力计算原理。
学习时间：4月27日－5月3日内 容：我们这周主要学习第四章前三节的内容，本章是本课程中最重要的一章，这是因为：1.适筋梁正截面受弯的三个受力阶段具有普遍意义，它揭示了混凝土结构的基本属性；2.从学习匀质弹性材料的《材料力学》到学习钢筋混泥土材料的《混凝土结构》，在基本概念、计算方法和构造等方面都需要有一个转变过程，在这个转变过程中，本章起着关键性的作用；3.对以后各章，例如偏压、偏拉乃至砌体结构的学习有着重要影响；4.本章的内容在实际工作中是最基本的也是最常遇到的“基本功”。
一、学习要求1.深入理解适筋梁正截面受弯的三个受力阶段；2.配筋率对梁正截面受弯破坏形态的影响；3.正截面受弯承载力计算的截面内力计算简图；二、主要内容本章包含的基本概念如下：承载力、适筋梁、配筋率。
（一）梁、板的一般构造受弯构件主要是指弯矩和剪力共同作用的构件，结构中各种类型的梁、板是典型的受弯构件。
梁与板的区别在于梁的截面高度一般大于其宽度，而板的截面高度则远小于其宽度。
混凝土梁、板按照施工方法分为现浇式和预制式；按配筋方式分为单筋截面和双筋截面。
与构件的计算轴线相垂直的截面称为正截面。
在第三章中已讲过，结构和构件要满足承载能力极限状态和正常使用极限状态的要求。
梁、板正截面受弯承载力计算就是从满足承载能力极限状态出发u M MM 指结构上的作用所产生的内力设计值；u M 是受弯构件正截面受弯承载力的设计值。
（二）截面形状与尺寸1.截面形式梁、板常用矩形、T 形、工字形、槽形、空心板和倒L 形梁等对称和不对称截面。
图1.1 梁的截面形式图2.梁、板的截面尺寸（1）梁的高度h根据高跨比(h/l)来估算梁高h：次梁1/20～1/25，主梁1/12～1/15。
一般取h=250、300、350、750、800、900、1000mm等尺寸。
2014高三数学理科临界生辅导材料(5)--解析几何
尖子生辅导材料5──解析几何 姓名________导语:圆锥曲线在高考数学中占有十分重要的地位,是高考的重点、热点和难点.解析几何问题的基本特点是解题思路比较简单,规律性较强,但运算过程往往比较复杂,对运算能力、恒等变形能力、数形结合能力及综合运用数学知识和方法的能力要求较高.高考命题其题型一般是二小一大,命题一般紧扣课本,突出重点,全面考查.选择、填空题主要考查直线与圆的位置关系和圆锥曲线的定义、标准方程及其简单的几何性质;解答题一般通过以圆锥曲线为载体,与平面向量、导数、数列、不等式、平面几何等知识进行综合,结合数学思想方法,考查学生的数学思维能力及创新能力,其设问形式新颖、综合性较强.问题展示解密高考:1. 已知过点(2,2)P 的直线与圆225(1)x y +=-相切,且与直线10ax y -+=垂直, 则a =( )1()2A - ()1B ()2C 1()2D2. 若直线4mx ny +=和22:4O x y +=没有交点,则过点(,)m n 的直线与椭圆22194x y +=的交点个数( ) ()A 至多一个 ()B 2个 ()C 1个 ()D 0个3. 若点O 和点F 分别为椭圆22143x y +=的中心和左焦点,点P 为椭圆上的任意一点， 则OP FP ⋅的最大值为( ) ()2A ()3B ()6C ()8D7. 两圆22430x y x y +--=与22350x y x y +---=的公共弦所在的直线方程是_____.8. 已知(3,0)A -,B 是圆22:(3)100C x y -+=(点C 为圆心)上一动点,线段AB 的垂直平分线交BC 于P ,则动点P 的轨迹方程是_________________.13.设椭圆22221(0)x y a b a b +=>>的左焦点为F ,离心率为33,过点F 且与x 轴垂直的直线被椭圆截得的线段长为433.()Ⅰ求椭圆的方程; ()Ⅱ设A B 、分别为椭圆的左、右顶点,过点F 且斜率为k 的直线与椭圆交于C D 、两点,若8AC DB AD CB ⋅+⋅=,求k 的值.14.在平面直角坐标系xOy 中,已知椭圆22:13x C y +=.如图所示,斜率为(0)k k ＞且不过原点的直线l 交椭圆C 于A B 、两点,线段AB 的中点为E ,射线OE 交椭圆C 于点G ,交直线3x =-于点(3,)D m -. ()Ⅰ求22m k +的最小值;()Ⅱ若2OG OD OE =⋅,(1)求证:直线l 过定点;(2)试问点B G 、能否关于x 轴对称?若能,求出此时ABG △的外接圆方程;若不能,请说明理由.15.已知抛物线24x y =的焦点为F ,过焦点F 且不平行于x 轴的动直线l 交抛物线于A B 、两点，抛物线在A B 、两点处的切线交于点M . ()Ⅰ求证:A M B 、、三点的横坐标成等差数列；()Ⅱ设直线MF 交该抛物线于C D 、两点,求四边形ACBD 面积的最小值.巩固训练:1. 圆221x y +=与直线2y kx =+没有．．公共点的充要条件是() ()(22)A k ∈-， ()(33)B k ∈-，()(2)(2)C k ∈-∞-+∞，，()(3)(3)D k ∈-∞-+∞，，5. 定义:曲线C 上的点到直线l 的距离的最小值称为曲线C 到直线l 的距离.已知曲线21:C y x a =+到直线:l y x =的距离等于曲线222:(4)2C x y ++=到直线:l y x =的距离,则实数a =_____.6. 已知点F 是双曲线221412x y -=的左焦点,定点A 的坐标为(1,4),点P 是双曲线右支上的动点,则PF PA +的最小值为______.7. 设函数3()32f x x x =-++分别在12x x 、处取得极小值、极大值, xoy 平面上点A B 、的坐标分别为1122(,())(,())x f x x f x 、,该平面上动点P 满足4PA PB ⋅=,点Q 是点P 关于直线2(4)y x =-的对称点.求:()Ⅰ点A B 、的坐标; ()Ⅱ动点P 的轨迹; ()Ⅲ动点Q 的轨迹方程.8. 已知椭圆C 的左、右焦点坐标分别是(2,0)(2,0)-、,离心率是63,直线y t =与椭圆C 交于不同的两点M N 、,以线段MN 为直径作圆P ,圆心为P . ()Ⅰ求椭圆C 的方程;()Ⅱ若圆P 与x 轴相切,求圆心P 的坐标; ()Ⅲ设(,)x y Q 是圆P 上的动点,当t 变化时,求y 的最大值.消x 得2(3)831610m n y my m +++-=,21924(161)(3)0m m m n =--+=△,整理得316,m n mn +=即3116n m +=,又c ＝2,由焦点在x 轴上信，所以11m n-＝4，联立解得1713m n ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩,故长轴长为27. 点评:直线与圆锥曲线只有一个交点时,经常采用联立方程组,消去一个未知数后,变成一元二次方程,由判别式来求解,但要注意,有时要考虑二次项的系数为0的特殊情况. 10.分析:(1)求一点M 使|MA |＋|MB |＋|MC |＋|MD |最小． (2)若M 为平面内任一点，则|MA |＋|MC |≥|AC |，当且仅当A ，M ，C 共线时取等号；MB |＋|MD |≥|BD |，当且仅当B ，M ，D 共线时取等号．(3)若|MA |＋|MC |＋|MB |＋|MD |最小,则点M 为AC 、BD 的交点． (4)由AC 和BD 的直线方程求M 的坐标．解:∵k AC ＝6－23－1＝2，∴直线AC 的方程为y －2＝2(x －1)，即2x －y ＝0.①又k BD ＝5－（－1）1－7＝－1，∴直线BD 的方程为y －5＝－(x －1)，即x ＋y －6＝0.②由①②得⎩⎪⎨⎪⎧2x －y ＝0，x ＋y －6＝0，∴⎩⎪⎨⎪⎧x ＝2，y ＝4，∴要求的点的坐标为(2，4)． 注:本题充分体现了数形结合思想、转化与化归思想在解题中的应用，即通过数形结合将问题转化为求直线AC 和BD 交点的坐标，这种以“以形助解”探究解题思路的思想方法在今后学习中应引起重视．11.【命题意图】本题主要考查三角形的内角平分线定理，双曲线的第一定义和性质. 【解析】Q AM 为12F AF ∠的平分线， ∴2211||||41||||82AF MF AF MF === ∴12||2||AF AF =,又点A C ∈,由双曲线的第一定义得12222||||2||||||26AF AF AF AF AF a -=-===. 12.解：设圆心O 到AC BD 、的距离分别为12d d 、,则222123d d OM ==+. 四边形ABCD 的面积222212121||||2(4)8()52S AB CD d d d d =⋅=--+=)(4-≤14.解:()Ⅰ由题意设直线:(0)l y kx n n =+≠,由2213y kx nx y =+⎧⎪⎨+=⎪⎩消y 得222(13)6330k x knx n +++-=, 设1122(,)(,)A x y B x y 、,AB 的中点00(,)E x y ,则由韦达定理得122613kn x x k-+=+,15.解:()Ⅰ由已知得(0,1)F ,显然直线AB 的斜率存在且不等于0,则可设直线AB 的方程为1(0)y kx k =+≠,11(,)A x y ,22(,)B x y ,由241x y y kx ⎧=⎨=+⎩,消去y 并整理得2440x kx --=,显然216160k ∆=+>. 所以124x x k +=,124x x =-.(3分)由24x y =,得214y x =,所以12y x '=,所以,直线AM 的斜率为并整理得2440x x k+-=,显然216160k ∆=+>,所以344x x k +=-,344x x =-.(10分) 又2222121212||()()(1)()AB x x y y k x x =-+-=+-2221212(1)[()4]4(1)k x x x x k =++-=+.(11分)22234343421||()()(1)()CD x x y y x x k=-+-=+-234342211(1)[()4]4(1)x x x x k k =++-=+.(12分) 因为1MF AB k k ⋅=-,所以AB CD ⊥ ,所以，2222111||||8(1)(1)8(2)322ACBD S AB CD k k k k=⋅=++=++≥，当且仅当1k =±时,四边形ACBD 面积的取到最小值32.(14分) 巩固训练答案: 1─3 BBD 4.221223x y -=. 5.94 6.95.解: 222:(4)2C x y ++=,圆心(0,4)-,圆心到直线:l y x =的距离为:0(4)222d --==,故曲线2C 到直线:l y x =的距离为22d d r d '=-=-=.另一方面:曲线21:C y x a =+,令21y x '==,得:12x =,曲线21:C y x a =+到直线:l y x =的距离的点为11(,)24a +,111()972442()4422a ad a -+-'===⇒=-或舍注:把抛物线、圆、新定义综合起来，是不落俗套的新题．最值问题是圆锥曲线中的一类重要题型,这类问题中含有变化的因素，解题时需要在变化的过程中，掌握运动规律，抓住主变元．如本题，读懂新定义的含义，再依题干中所含的等式，即可找到关于参数的方程，即可破解此交汇性试题． 6.解:如图所示，根据双曲线定义4PF PF '-=,又5PA PF AF ''+=≥(当且仅当A P F '、、 三点共线时取等号)∴9PF PA +≥(当且仅当A P F '、、三点共线时取等号即P 为图中的点0P 时成立),故PF PA +的最小值为9.。
工程材料习题与辅导第五版答案
(9) 一块纯铁在 912℃发生 Fe → Fe 转变时，体积将( 收缩
(10) 珠光体的本质是( 铁素体与渗碳体机械混合物 )。 (11) 在铁碳合金室温平衡组织中，含 Fe3CⅡ最多的合金成分点为( 2.11%C )，含 Le′最多的 合金成分点为( 4.3%C )。 (12) 用显微镜观察某亚共析钢，若估算其中的珠光体体积分数为 80%，则此钢的碳的质量 分数为( 0.62%C )。 (13) 钢在常温下的变形加工称为( 冷 )加工，而铅在常温下的变形加工称为( 热 )加工 (14) 造成加工硬化的根本原因是( 位错运动受阻,引起塑性变形抗力增加 )。 (15) 滑移的本质是( 位错的运动 )。 (16) 变形金属的最低再结晶温度与熔点的关系是( T 再=(0.35~0.4)T 熔 )。 (17) 再结晶后晶粒度的大小主要取决于( 加热温度 )和( 预先变形度 )。 (18)在过冷奥氏体等温转变产物中，珠光体和屈氏体的主要相同点是( F+Fe3C 的两相混合 物 ),不同点是 （ 屈氏体的片层间距小 ） 。 (19) 用光学显微镜观察，上贝氏体呈( 羽毛 )状，下贝氏体呈( 黑色针状 )状。 (20) 马氏体的显微组织形态主要有（ 板条状 ） 、 （ 针状 ）两种。其中（ 板条马氏体 ） 的 韧性较好。 (21)钢的淬透性越高，则其 C 曲线的位置越（ 靠右 ）,说明临界冷却速度越（ 小 ） (22)马氏体是一种( 铁 )磁相，在磁场中呈现磁性；而奥氏体是一种( 顺 )磁相，在磁 场中无磁性。 (23) 球化退火加温温度略高于 Ac1,以便保留较多的（ 未溶碳化物粒子 ）或较大的奥氏体 中的（ 碳浓度分布不均匀 ） ，促 进球状碳化物的形成。 (24)球化退火的主要目的是（ 降低硬度 ）,它主要适用于（ 过共析钢 ）钢。 (25) 亚共析钢的正常淬火温度范围是( AC3 以上 30+50℃ )，过共析钢的正常淬火温度范 围是（ AC1 以上 30+50℃ ） 。 (26) 淬火钢进行回火的目的是( 消除应力 )，回火温度越高，钢的强度与硬度越( 低 )。 (27) 合金元素中，碳化物形成元素有( Mo，W，V，Nb，Ti )。 (28) 促进晶粒长大的合金元素有( Mn，P，B )。 （29) 除( Co )、( Al )外，几乎所有的合金元素都使 Ms、Mf,点下降，因此淬火后相同碳质量 分数的合金钢与碳钢相比，残余奥氏体（ 多 ） ，使钢的硬度（下降） 。 （30）一些含有合金元素（ Mn，Cr，Ni ）的合金钢，容易产生第二类回火脆性，为了消除 第二类回火脆性，可采用( 快冷 )和( 加入 Mo 元素 )。
外贸跟单员考试教材第5章辅导讲义：原材料采购
外贸跟单员考试教材第5章辅导讲义：原材料采购一、原材料采购跟单含义及起因原材料等采购跟单的目的在于满足对外合同执行中对原材料的需求，即在规定的期限，获得必需的原材料，避免企业停工待料。
(一)采购的含义(略)(二)原材料采购的原因(略)(三)原材料采购中经常出现的问题原材料等到底能不能按时供应，跟单员有大量艰苦细致的工作要做。
在原材料等采购跟单工作中，跟单员要事先预计到可能发生的问题，其关键环节主要在原材料供应商、采购方企业等控制方面。
原材料供应商可能由于管理、生产、技术等多方原因而出现未能按期提供原材料。
采购方企业也有可能由于供应商选择不当或自己工作不到位等原因使供应商未能及时提供原材料。
二、原材料采购跟单要求原材料采购跟单的基本要求是：适当的交货时间，适当的交货质量，适当的交货地点，适当的交货数量及适当的交货价格。
(一)适当的交货时间适当的交货时间是跟单员进行原材料采购跟单的中心任务。
原材料交货时间过早或过晚都不利于采购企业的经营运作，跟单员的任务就是使所采购的原材料在规定的时间获得有效的供应。
(二)适当的交货质量适当的交货质量，是指供应商所交的原材料可以满足企业使用要求。
过低的质量要求是不容许的，但过高的质量会导致成本提高，削弱产品的竞争力，这同样不可取。
原材料质量达不到企业使用要求的后果是严重的：1.会导致企业内部相关人员花费大量的时间与精力去处理，增加大量的管理费用;2.会导致企业在重检、挑选上花费额外的时间与精力，造成检验费用增加;3.会导致生产线返工增多，降低生产效率;4.会导致生产计划推迟，有可能引起不能按承诺的时间向客户交货，会降低客户对企业的信任度;5.会引起客户退货，导致企业蒙受严重损失，严重的会丢失客户。
(三)适当的交货地点为了减少企业的运输与装卸费用，跟单员在进行原材料跟单时应要求供应商在适当的地点交货，因此跟单员应重点选择那些离企业近、交通方便的供应商。
因交货地点不当，会增加原材料的运输、装卸和保管成本。
江苏省丹阳高级中学2016年自主招生英语辅导材料5---精校Word版含答案
江苏省丹阳高级中学2016年自主招生英语辅导材料5---精校Word版含答案江苏省丹阳高级中学英语自主招生辅导材料（五）一、词汇拓展1.We’re having difficulty recruiting enough properly qualified staff.2.He left the government to become her most formidable rival.3.They led a life of luxury, in a huge house in the countryside.4.Imagination and hard work are the ingredients of success.5.If we exclude uncompleted projects from the calculations, the total spent is still morethan 15 billion dollars6.He was fined for exceeding the speed limit.7.It was revealed that he had been in prison twice before.8.He descended slowly from the railway carriage.These ideas descend from those of the ancient philosophers.9.I learned a tremendous amount of knowledge in a short time.10.I think the fact that he is working with amateurs really frustrated him.I can’t understand this. I just g et frustrated with it.11.English comedians find it difficult to conquer the hearts of the local people.12.She seemed reluctant to join in the discussion.13.They spoke good Spanish and promised to interpret for me.14.I didn’t get a single world of gratitude for all my trouble.15.Let us resume where we left off.16.Tyson knocked his opponent out in the first around17.Fear of change is the greatest obstacle to progress.18.If medical supplies are short, children will be given priority.19.Sue says she seen Jurassic Park twenty tim es, but I’m sure she’s exaggerating.20.It is comfortable to live in the place because it is equipped with modern facilities.二、完形填空:All of my students I taught at Saint Mary’s School in Morris, Minnesota were dear to me, but Mark was one in a million. His happy-to-be-alive attitude made even his occasional naughtiness 21 .Mark talked 22 in class. I had to remind him again and again that talking without 23 was unacceptable. What impressed me so much, though, was his sincere response every time I h ad to correct him for misbehaving, “Thank you for correcting me, Madam!” I didn’t know what to mak e of it at first, but before long I became 24 hearing it many times a day.However, one morning my patience was 25 when Mark talked once too often. I warned Mark, “If you say one more word, I am going to tape your mouth 26 !”It wasn’t ten seconds later wh en Chuck blurted out（脱口说出）, “Mark is talking again.”I hadn’t asked any of the students to help me 27 Mark, but since I had stated the 28 in front of the class, I had to act on it.Taking out a roll of masking tape from the drawer of my desk,I walked to M ark’s desk,29 two pieces of tape and made a big X with them over his mouth. I then returned to the30 of the room.As I glanced at Mark to see how he was doing, he winked at me naughtily. That he did so funnily! I started 31 . The entire class 32 as I wal ked back to Mark’s desk, 33 the tape, and shrugged my shoulders. His first words were, “Thank you for 34 me, Madam!”Several years passed until one cold rainy day when my father broke the news to me that Mark was killed in Vietnam War, I broke down and cri ed in my heart, “Mark, I would give all the masking tape in the world 35 you could talk to me!”21. A. delightful B. attractive C. striking D. annoying22. A. happily B. constantly C. quickly D. immediately23. A. hesitation B. permission C. delay D. trouble24. A. curious about B. unbearable of C. accustomed to D. fond of25. A. growing out B. working out C. going out D. running out26. A. close B. firmly C. shut D. closely27. A. watch B. criticize C. overlook D. inform28. A. opinion B. view C. punishment D. evidence29. A. put up B. tore off C. cut into D. took out30. A . back B. centre C. entrance D. front31. A. laughing B. screaming C. complaining D. criticizing32. A. disturbed B. protected C. froze D. cheered33. A. stuck B. recovered C. removed D. fastened34. A. praising B. correcting C. encouraging D. hurting35. A. as if B. in case C. if only D. even if三、阅读理解:AToday, we complete our story about the influential Englishwriter William Shakespeare. He wrote plays and poems during the late fifteenth and early sixteenth centuries, which remain very popular today.During earlier times, people would probably have learned several ancient Roman and Greek plays. It was not unusual for writers to produce more current versions of these works. For example, in Shakespeare’s play “The Comedy of Errors”, Shakespeare borrowed certain details from the ancient Roman writer Plautus. For his play “Macbeth”, Shakespeare most likely used a wo rk on Scottish history by Raphael Holinshed for information. Shakespeare might have borrowed from other writers, but the intensity（强度）of his imagination and language made the plays his own. While many plays by other writers of his time have been forgotten, Shakespeare and his art live on.Shakespeare was also influenced by the world around him. He described the sights and sounds of London in his plays. His works include observations about political struggles, the fear of diseases, and the popular language o f the city’s tradesmen. Shakespeare’s knowledge of the English co untryside is also clear. His works include descriptions of deep forests, local flowers, and the ancient popular traditions of rural people.It would be impossible to list all of the ways in w hich Shakespeare’s works have influenced the world culture. But the first and greatest example would be his great influence on the English language. During his time, the English language was changing. Many new words from other languages were being added. Shakespeare used his sharp mind and poetic inventiveness to create hundreds of new words and rework old ones. For example, he created the noun forms of “critic”, “mountaineer” and “eyeball”. Many common expressions inEnglish come from his plays, including “pomp and circumstance （装腔作势）” from “Othello”, “full circle（绕圈子地）” from “King Lear”, etc. The list of cultural creations influenced by Shakespeare is almost endless. From paintings to television to music and dance, Shakespeare was well represented. Shakespe are’s plays have been translated into every major language in the world.Shakespeare became a well-known writer during a golden age of theater. His years of hard work paid off.36. From the passage, we can see that ________.A. Shakespeare was hard-working when he was a studentB. many of Shakespeare’s works were infl uenced by earlier writingsC. the experience of living in London had no effect on Shakespeare’s worksD. Shakespeare became rich later because of the popularity of his works37. Why could Sh akespeare’s works survive his time?A. Because there were so few people writing plays in his time.B. Because he produced too many works that nobody else could do.C. Because his works were rich in imagination and language.D. Because he was a rich and influential person of his time.38. Shakespeare’s greatest influence should be on .A. paintingsB. televisionC. the English languageD. music and dance39. The passage is mainly about .A. an introduction to Shakespeare’s life and his worksB. the main features and styles of Shakespeare’s playsC. Shakespeare’s greatest influence on the world culture.D. how culture influenced Shakespeare and he influenced culture.BOne of our biggest fears nowadays is that our kids might some da y get lost in a “sea of technology” rather than experiencing the natural world. Fear-producing TV and computer games are leading to a serious disconnection between kids and the great outdoors, which will change the wild places of the world, its creatures and human health for the worse, unless adults get working on child’s play.Each of us has a place in nature we go sometimes, even if it was torn down. We cannot be the last generation to have that place. At this rate, kids who miss the sense of wonder outdoors will not grow up to be protectors of natural landscapes. “If the decline in parks use continues across North America, who will defend parks against encroachment（蚕食）?” asks Richard Louv, author of Last Child in the Woods.Without having a nature experience, kids, can turn out just fine, but they are missing out a huge enrichment of their lives. That applies to everything from their physical health and mental health, to stress levels, creativity and cognitive（认知的）skills. Experts predict modern kids will have poorer health than their parents — and they say a lack of outside play is surely part of it; research suggests that kids do better academically in schools with a nature component and that play in nature fosters（培养）leadership by the smartest, not by the toughest. Even a tiny outdoor experience can create wonder in a child. The three-year-old turning over his first rock realizes he。
5年级下册语文辅导
5年级下册语文辅导5年级下册语文辅导「篇一」教学目标：1、自主学会本课生字。
理解相关词语意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受文中蕴含的美，抄写并背诵自己喜欢的段落。
3、了解课文内容，发现课文在叙述上的特点，并体会这样写的好处。
教学重难点：引导学生理解课文内容，结合重点词句，感受文中蕴含的美，感悟心灵的美，激发对生活的爱;引导学生去发现课文采用的插叙方式，并初步体会这样写的好处。
教学准备：师：生字卡片、选取爱德华・葛利格的几段音乐作品。
生：搜集有关乌斯托夫斯基的资料。
教学课时：2课时。
教学过程：第一课时一、创设情境，谈话引入1、金色的童年，留给我们无数美好的记忆，童年时代的每一次生日，也一定让同学们记忆犹新，每一次生日，陪伴你的是什么呢?能讲讲你们的幸福时光吗?2、当我们沉浸在幸福时光中时，我们一定要想到是父母之爱、长辈之爱、亲人之爱、朋友之爱带给我们快乐和甜蜜。
今天，我们将走入文本，去分享另一个小姑娘的幸福。
(生读课题)3、引导生对课题质疑(守林人的女儿是谁?谁把什么献给守林人的女儿?为什么要献给她)二、初读课文，了解大意1、学生用自己喜欢的方式自读课文，画出生字、词。
2、本课的生字、新词不少，相信你们能通过自己的努力，学会本课的生字，把课文读正确、流利。
(生自学生字、词)3、检查学生认读生字的情况。
4、初读课文，提出疑问。
5、引导学生概括主要内容，并读好：“达格尼”“爱德华・葛利格”两个人名，了解他们不同的身份。
初步解决：什么是守林人，谁把什么献给守林人的女儿等疑问。
6、勾画最让自己感动的语句，并有感情朗读，交流感受。
第二课时一、复习导入二、品读课文，解疑感悟读5~8段：理解葛利格为什么给守林人的女儿送礼物?1、初步讨论：葛利格为什么要送礼物给守林人的女儿呢?2、讨论：你是从哪些地方知道葛利格承诺送小姑娘生日礼物的呢?3、品读课文5~8段，想象小姑娘讲述的艰难而又快乐的生活。
引导学生想象爸爸守林时的危险、艰苦、勇敢、机智，守林小屋的简陋和温馨，玻璃帆船、布娃娃带给女孩的无穷乐趣让学生带着独特的感受细细品读第5段，进一步感受小女孩热爱生活、乐观向上的美好品质。
高校辅导员年度人物的事迹材料-(5)
精于培育英才，勤于完善自我——沈阳建筑大学郝雪同志先进事迹郝雪，中共党员，现任设计艺术学院学办主任，分团委书记，研究生思想政治辅导员，在平凡的岗位上脚踏实地，积极进取，从自身做起，从小事做起，言传身教。
被评为辽宁省优秀辅导员标兵、沈阳市优秀辅导员、沈阳市优秀团干部，校优秀党务工作者、职业道德先进个人、先进工作者、优秀教师。
一、“信仰、信心、信任”是践行核心价值体系的保证郝雪同志兼任学院党委组织委员，自身思想积极进步，政治方向坚定，时刻以党员标准严格要求自己，爱岗敬业，并指导研究生党支部，带领本科生二个支部扎实开展创先争优活动，并以党建带团建，带领广大青年学生认真学习和践行社会主义核心价值体系，增强了广大学生的成才紧迫感、社会责任感和历史使命感。
学院被评为研究生创先争优活动优秀组织单位。
3个学生团体评为优秀群体，获批创先争优活动优秀设计方案1项，本人被评为优秀党务工作者、创先争优优秀指导教师。
充分发挥载体作用，积极开展大学生思想政治教育，注重整体教育效果与个体人文关怀相结合。
坚持把社会主义核心价值体系融入学生思想政治教育的全过程，通过深入开展“喜迎十八大，和谐新生活”学习贯彻十八大系列活动、创先争优活动加强信仰教育，通过“全运会倒计时”百人志愿者活动、立足岗位开展学习雷锋活动、全方位的就业教育、合理表达爱国热情教育系列活动、大学生心理健康教育系列活动、“建诚信校园，迎和谐全运”活动、大学生文明教育系列活动、国防教育、研究生“崇尚科学道德，创建优良学风”主题教育活动等载体实现整体教育，通过落实学生工作谈话制度、学生公寓值班制度、为学生服务办实事、成长成才导航计划、就业指导与咨询等方式增进学生的信任，并实现不同群体的教育，努力为学生健康成长和全面成才提供政治导向、精神动力、智力支持和思想保障。
二、“成长、成才、成就”是指引学生成才的足迹扎实有效落实学生成长成才导航计划，有针对性地开展学生工作，结合艺术类学生的专业特点和实际情况，注重通过定期开展学生作品展览、组织学生参加各类专业竞赛培养学生学习兴趣，开展多种健康有益的校园文化活动和社会实践活动提高学生专业技能、设计能力、实践能力与创新能力。
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实验班辅导材料五
姓名家长签名
一、选择题。
（20分）
1．读音正确的加点词语是（）
A．凌晨 ( líng) B．诺言(ruî) C．伪装 (wãi) D．歼灭(qiān) 2．加点字完全正确的一项是（）
A．袅袅（niǎo）磨练（mï）掠过（luâ）倔强（juâ）
B．憨直（hān）颤动（zhàn）似的（shì）喧闹（xuān）
C．澎湃（bài）勉强（qiǎng）填饱（tiān）仍然（rãng）
D．宫殿（diàn）喃喃（nán）悔改（huì）絮絮（xù）
3．下列各组词语中没有错别字的一组是（）
A．阴谋诡计迫不急待爱不释手 B．实事求是再接再厉没精打采C．换然一新诲人不倦举世文明 D．万般无耐改过自新见意勇为4．没有错别字的一组是（）。
A．斩钉截铁秉烛夜游张冠李戴三年五栽
B．囫囵吞枣聚精会神不计其数万籁俱寂
C．拔苗助长垂头丧气赞叹不己花团锦簇
D．兴国安帮应接不暇接踵摩肩盛气凌人
5．与“深思熟虑”结构相同：（）
A．损兵折将 B．七上八下 C．左顾右盼 D．冰天雪地
6．下面的词语排列顺序正确的是（）
A．拂晓黄昏正午深夜 B．凉快清冷寒冷严寒C．没有半数少数多数全部 D．纺纱穿衣剪线织布缝制7．下列词语中对应正确的是（）
A．轮船对运输正如渔网对（鱼）
B．树木对森林正如钢铁对（金属）
C．鸟儿对天空正如船儿对（工厂）
8．下列成语的结构形式完全相同的是（）
A．五光十色千钧一发千方百计五彩缤纷
B．议论纷纷书声琅琅怒气冲冲雄心万丈_
C．争先恐后扬长避短深入浅出南腔北调_
D．胆小如鼠心乱如麻暴跳如雷惜墨如金
9．下列句子中没有错别字的句子是（）
A．海伦像一块干躁的海绵吮吸着知识的甘霖。
B．我仿佛看到，她的碧眼仍然闪烁着娇傲的光芒。
C．蒙蒙细雨给这条峡长的小镇披上了蝉翼似的轻纱。
D．只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。
10．“在网上购物已不是什么新鲜事了。
”这句话中，“新鲜”的意思是第( )个。
A．没有变质的B．没有枯萎的
C．经常流通不含杂类物品D．少见的，稀罕的
11．下面词语搭配不恰当的一组是第( )组。
A．克服缺点承担责任指挥作战
B．全神贯注地宣布郑重其事的学习开开心心地跳舞
C．嘶哑的声音热闹的市场茂密的树林
12．选出意思不同于其他三句的一句。
( )
A．这样精彩的表演，使我赞不绝口。
B．这样精彩的表演．不能不使我赞不绝口。
C．这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口?
D．这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口?
13．下面的比喻句中，比喻最贴切的一项是( )
A．这个老单身汉像木条一样瘦削。
B．一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起，像一个赤红的大金盘。
C．这个姑娘的眼睛又黑又亮，像经常戴的黑色眼镜。
D．大漠沙如雪，燕山月似钩。
14．下面没有语病的一句是（）。
A．这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。
B．小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。
C．经过医生的精心治疗，爷爷很快就恢复了健康。
D．尽管天气多冷，亮亮每天早晨都锻炼身体。
15．下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序正确的一组是（）。
A．小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。
B．弯弯的月亮犹如一只小船。
C．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。
D．黄河掀起了万丈巨浪。
A．比喻拟人排比夸张 B．拟人比喻夸张排比
C．夸张比喻排比拟人D．拟人比喻排比夸张
16．下面词语中搭配全对的一组是（）。
A．改正方法改变态度B．发扬传统树立理想
17．《三打白骨精》是根据（）这部书的有关章节改写的。
A、《西游记》
B、《三国演义》
C、《水浒传》
D、《鲁滨逊漂流记》
18．“三顾茅庐”中“顾”的意思是（）。
A、看，拜访。
B、照管。
C、文言连词。
19．“这次期末考试，我非争个前三名不可。
”这是（）A．否定句B．肯定句C．双重否定表示肯定。
20．盛开着的广玉兰花，____得像婴儿的笑脸， ____，____，_____。
（）A．甜美、洁白柔嫩、纯洁、惹人喜爱；B．纯洁、洁白柔嫩、甜美、惹人喜爱；C．洁白柔嫩、甜美、纯洁、惹人喜爱；D．洁白柔嫩、甜美、惹人喜爱、纯洁；
二、填写正确的诗句或词语。
（10分）
（2）、在即将离开母校的日子里，我们常常想起老师的谆谆教诲。
当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：“少壮不努力，__ ____。
”当我们为写作而烦恼时，老师启发我们：“生活是写作的源泉，__，绝知此事要躬行。
”当我们遇到困难想退缩时，老师鼓励我们：“锲而不舍，
（一）《螳螂捕蝉》节选（12分）
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。
蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。
那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。
”
吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”
（二）
拖着两个很大的行李箱，第一次走出乡村的米莎太太，走进了候机大厅。
环顾四周，寻觅了半天，她也没有找到说好了要赶到这里与她会合的侄子。
她轻叹了一口气，坐下来等侄子。
因为刚做过肾脏手术，米莎太太要比常人更频繁地去厕所，可总是不见侄子的影子。
她带的许多东西虽然不很值钱，但都很珍贵，因为那是她给远在都市里的亲朋们积攒了多年的礼物。
她一边忍耐着，一边焦急地东张西望。
“太太，需要帮忙吗？”一个面带微笑的年轻人坐到了她身旁。
“哦，不，暂时不需要。
”米莎太太打量了年轻人一下。
身着（zhuïzhe）休闲服的年轻人掏出一本书，旁若无人地阅读起来。
“这个不守时的家伙，等会儿非得训斥训斥他。
”米莎太太开始埋（mán mái）怨起侄子来。
又过了一会儿，米莎太太实在忍不住生理上的要求了，她向身边的年轻人求援道：“请帮我照看一下行李，我去一趟洗手间。
”年轻人非常愉快地点头答应了。
米莎太太很快回来了，她感激地掏出一美元，递给年轻人：“谢谢你帮我照
看东西，这是你应得的报酬。
”望着老人一脸的认真，年轻人回了一声“谢谢”，接过那一美元，放到了上衣兜里。
这时，米莎太太那位西装革履的侄子快步走到她跟前。
他刚要解释迟到的原因，忽然惊喜地冲着老人身旁的年轻人说你好，盖茨先生你也乘这趟班机是的年轻人收起书开始朝检票口走去那个盖茨米莎太太跟在后面不解地追问道。
侄子拖着行李箱，大声地告诉米莎太太：“他就是常跟您说起的世界首富——微软公司总裁比尔盖茨先生啊！”
“哦，我今天终于知道他成功的秘密了，我刚才还给过他一美元的报酬呢。
”米莎太太满脸的平静和自豪。
“他真的接受了你一美元的报酬？”侄子惊讶地张大了嘴巴。
“没错，我很高兴今天在候机的时候还有一美元的收入，因为我帮助这位太太做了一件很小很小的事。
”盖茨回头坦然回答道。
这绝对是一个让人感慨不已的小故事——因为一份自然的认真，清贫的乡村老妇米莎太太，和身家数百亿美元的世界首富，彼此都很在意那区区的一美元，都让那一美元超出了其本身的价值。
1、给短文加上一个恰当的题目。
（1分）
2、在括号里选择正确的读音，用“—”。
（2分）
3、给第六自然段加上标点。
（2分）
4、当比尔盖茨第一次伸出援助之手时，米莎太太为何拒绝了？（2分）
5、比尔盖茨帮助米莎太太是出于被动吗？请以文中的句子为依据谈谈自己
的观点。
（3分）
6、“清贫的乡村老妇米莎太太，和身家数百亿美元的世界首富，彼此都很在
意那区区的一美元，都让那一美元超出了其本身的价值。
”你觉得两者是怎样看待这区区一美元的呢？（3分）
7、“哦，我今天终于知道他成功的秘密了，我刚才还给过他一美元的报酬呢。
”在米莎太太的眼中，比尔盖茨成功的秘密在哪里？（3分）。