教学设计形考专业册答案

重庆电大开放教育本科《教学设计》形考作业姓名---------------------

专业---------------------

学号-----------------------

第一次作业

一、单项选择题

1.教学活动的信息要素是（ A ）。

A.课程

B.教学媒体

C.教师

D.辅导员

2.（A ），是一种教师为达成一定的教学目标所使用的“研究教学系统、教学过程、制定教学计划的系统方法”。

Ａ.教学设计 B.教学媒体 C.教学分析 D.教学需要

3.（ D ）是介于课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计，除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年纪教学进度等方面的作用，此种设计一般为同年级同一课程的任何教师共同参与完成。

A.小节单元设计

B.学科教学设计

C.专业规划设计

D.单元教学设计

4.（B ）是由相互作用和相互依存的若干个组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体。

A.教学设计

B.系统

C.教学模式

D.系统论

5.系统论的核心理念是（C ）。

A.系统的依赖性

B.系统的控制过程

C.系统的整体性

D.系统的目标层次

6.（D ）就是运用现代传播学的理念、技术与方法等，对相关信息传送的过程与方式、信息的结构和形式、信息的效用和功能等方面做出相应的解释与说明。

A.信息理论

B.教学设计

C.教学模式

D.传播理论

7.在教学设计模式发展的第二阶段，对其产生重要影响的是（A ）。

A.美学

B.行为主义

C.建构主义

D.认知心理学

8.在教学设计模式发展的第三阶段，对其起主导作用的是（ A ）。

A.教师

B.行为主义

C.建构主义

D.认知心理学

9.一个典型的以“教”为中心，以行为主义学习理论为基础的教学设计模式是（B ）。

A.史密斯——雷根教学模式

B. 肯普模式

C. 狄克——凯瑞模式

D. 巴纳赛模式

10.狄克——凯瑞模式也是有相当影响力的（B ）教学模式。

A.第一代

B.第二代

C.第一发展阶段

D.第二发展阶段

二、简答题

第一章

1、什么是“教学”？

答：是教学设计研究的前提性的基本概念。

2、什么是教学系统？

答：是为了实现教学目标所组成的一个教学活动的运行系统，是学校教育系统中的一个子系统。

3、什么是教学设计？

答：就是为了促进有效学习而面对教学过程和教学资源所做的系统安排。

4、什么是传播理论？

答：就是通过一定的渠道方式、方法，将有关信息从有关地方传送到另一个地方。

5、简述学校教学工作的任务

答：（1）确定教学目标（2）研究和分析教学内容（3）研究学生的特点与需要（4）教学过程相关措施的研究与分析

6、简述教学设计的意义及其要素

答：第16页1、2自然段。

第二章

7、什么是教学设计模式？

答：是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践活动的升华，它同时具有理论和实践的实质，是教学设计理论与实践的紧密结合。

8、什么是教学设计的过程模式？

答：一是学习者的分析：二是教学目标的设计：三是教学内容的选择与组织：四是教学过程的设计：五是教学方法的选择与运用：六是教学组织形式的设计：七是教学情景媒体的选择与运用：八是教学评价的设计。

9、教学设计模式的发展可划分为哪四个阶段？

答：（1）把教学设计视为应用科学（2）美对教学设计产生了影响（3）教学设计着重研究解决问题的过程和方法（4）学习者在教学过程中占着中心的地位

10、教学设计的“雷根模式”包括哪几个方面的内容？

11、

答：第30页

一、单项选择题

1.教学活动的信息要素是（ A ）。

A.课程

B.教学媒体

C.教师

D.辅导员

2.（A ），是一种教师为达成一定的教学目标所使用的“研究教学系统、教学过程、制定教学计划的系统方法”。

Ａ.教学设计 B.教学媒体 C.教学分析 D.教学需要

3.（ D ）是介于课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计，除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年纪教学进度等方面的作用，此种设计一般为同年级同一课程

的任何教师共同参与完成。

A.小节单元设计

B.学科教学设计

C.专业规划设计

D.单元教学设计

4.（B ）是由相互作用和相互依存的若干个组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体。

A.教学设计

B.系统

C.教学模式

D.系统论

5.系统论的核心理念是（C ）。

A.系统的依赖性

B.系统的控制过程

C.系统的整体性

D.系统的目标层次

6.（D ）就是运用现代传播学的理念、技术与方法等，对相关信息传送的过程与方式、信息的结构和形式、信息的效用和功能等方面做出相应的解释与说明。

A.信息理论

B.教学设计

C.教学模式

D.传播理论

7.在教学设计模式发展的第二阶段，对其产生重要影响的是（A ）。

A.美学

B.行为主义

C.建构主义

D.认知心理学

8.在教学设计模式发展的第三阶段，对其起主导作用的是（ A ）。

A.教师

B.行为主义

C.建构主义

D.认知心理学

9.一个典型的以“教”为中心，以行为主义学习理论为基础的教学设计模式是（B ）。

A.史密斯——雷根教学模式

B. 肯普模式

C. 狄克——凯瑞模式

D. 巴纳赛模式

10.狄克——凯瑞模式也是有相当影响力的（B ）教学模式。

A.第一代

B.第二代

C.第一发展阶段

D.第二发展阶段