郑州经开区招教考试历年真题

2011年河南省郑州市经开区教师招聘考试真题试卷
一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出的我国教育改革与发展的战略主题是（）
A.坚持以人为本，全面实施素质教育
B.坚持德育为先
C.坚持能力为重
D.坚持全面发展
2.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径（）
A.班主任工作
B.团队活动
C.学科教学
D.课外校外活动
3.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）
A.依法执教
B.教书育人
C.爱岗敬业
D.团结协作
4.学生申诉制度建立的法律依据是（）
A.《中华人民共和国教师法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国未成年人保护法》
D.《中华人民共和国教育法》
5.教师自我完善的重要途径（）
A.勇于实践
B.严谨治学
C.勇于创新
D.更新观念
6.在班级管理中评价一个班级好坏的重要依据是（）
A.优秀班干部
B.负责的班主任
C.班级成员融洽
D.良好的班风
7.教师对自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的主观判断是（）
A.教师期望效应
B.教育机智
C.教学效能感
D.教学监控能力
8.人在看书时用红笔划重点以便于阅读是利用知觉的（）
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
9.对于任性的学生应着重培养其意志品质的（）
A.自觉性
B.自制性
C.果断性
D.坚持性
10.一个外表具有魅力的人其与外表无关的特征也常常被肯定，由于（）
A.首因效应
B.刻板效应
C.晕轮效应
D.近因效应
二、多项选择题（在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代
码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共2小题，每小题2分，共10分）
1.教育目的的功能为（）
A.导向功能
B.强制功能
C.调控功能
D.示范功能
E.评价功能
2.选择德育内容的基本依据有（）
A.德育目标
B.学生思想实际
C.学生身心特征
D.文化传统
E.时代特征
3.根据《中华人民共和国教师法》规定教师考核的内容包括（）
A.法制意识
B.政治思想
C.业务水平
D.工作态度
E.工作绩效
4.学生心理发展的基本特征有（）
A.连续性
B.阶段性
C.定向性
D.不平衡性
E.差异性
5.发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）
A.目的性
B.流畅性
C.序列性
D.变通性
E.独创性
三、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。

本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1.在义务教育阶段对违反学校管理制度的学生，学校可以采取批评教育、警告处分和开除等惩罚手段。

（）
2.教育法律救济以补救受害者的合法权益为根本目的。

（）
3.对未成年人受教育权的特别保护是司法保护。

（）
4.课外辅导是上课的延续和必要补充。

（）
5.义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。

（）
6.教育是人类社会特有的社会现象，将与人类社会共始终。

（）
7.素质教育以培养创新精神和创新能力为重点的教育。

（）
8.从抑制不良行为的角度看惩罚不利于良好的态度与品德的形成。

（）
9.学会调适是学校心理辅导的基本目标。

（）
10.智力主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习迁移。

（）
四、填空题（在下列每小题的空格中填上正确答案。

填错、不填均不得分。

本大题共10小题，每空1分，共10分）
1.指导我国教育改革和发展的工作方针是优先发展_________改革创新、促进公平、提高质量。

2.师生关系中师生在_________上是相互促进的关系。

3.新课程改革用_________代替了教学大纲。

4.到2020年我国要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入_________行列。

5.我国的_________对未成年学生应尽的义务作了明确规定。

6._________作为整个国家教育的有机组成部分是学校教育和社会教育的基础和补充。

7.“艺高人胆大，胆大艺更高”说明了性格与_________之间相互制约的关系。

8.马斯洛的需要层次理论认为人类最高层的需要是_________。

9.心理学的研究表明，动机强度与学习效率之间是_________。

10.“知人者智，自知者明。

”说明_________对人的作用是巨大的。

五、名词解释（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
1.教学评价
2.学习动机
六、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
1.如何对问题行为学生进行管理？
2.上好一节课的具体标准是什么？
3.如何贯彻教学的启发性原则？
4.如何根据记忆规律提高知识保持的效果？
5.如何有效地促进学习迁移？
七、教育写作（本大题共25分）
国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。

”终身学习是指“学会认知、学会做事、学会共同生活(学会共处)、学会生存”。

这是21世纪围绕教育的四大支柱也是每个人一生的支柱，请围绕“终身学习”这个话题自选角度自拟题目写一篇文章，要求中心明确，立意正确，不少于800字除诗歌外，文体不限。

2011年河南省郑州市经开区教师招聘考试真题试卷参考答案
一、单项选择题
1.A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。

2.C【解析】我国学生德育途径是广泛多样的，其中基本途径是思想品德课与其他学科教学。

3.B【解析】教书育人是教师在处理其与职业劳动的关系时所遵循的原则要求。

4.D【解析】略。

5.B【解析】严谨治学是教师必备的素质，是教师自我完善的重要途径，是教师适应时代发展的需要。

6.D【解析】良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现，是评价一个班级好坏的重要依据。

7.C【解析】教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。

这种判断会影响教师对学生的期待和指导，从而影响教师的工作效率。

8.A【解析】知觉的选择性是指当面对众多的客体时，知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，并把知觉对象优先地从背景中区分出来。

被清晰反映的刺激物叫知觉的对象，被模糊反映的刺激物叫知觉的背景。

题干中用红笔画出的重点就是知觉的对象。

9.B【解析】意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。

具有良好自制性的人，一方面善于控制自己去执行所采取的决定，具有较强的组织性和纪律性；另一方面又善于控制自己的情绪和冲动，表现出较强的忍耐性。

与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。

前者不能约束自己的行动；后者在行动中畏缩不前，惊慌失措，这是意志薄弱的表现。

10.C【解析】当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称光环效应。

二、多项选择题
1.ACE【解析】教育目的的功能包括导向功能、调控功能和评价功能。

2.ABCDE【解析】一般情况下，德育内容的选择依据有三点：一是德育目标；二是受教育者的身心发展特征；三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。

同时，选择德育内容还应考虑文化传统的作用。

3.BCDE【解析】《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。

教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。

4.ABCDE【解析】个体心理发展的一般特征有：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、差异性。

5.BDE【解析】创造性思维是发散思维和聚合思维的统一，以发散思维为核心。

它的特点如下：（1）流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少；（2）灵活性是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力，也叫思维的变通性；（3）独创性是指产生不寻常的反应和不落常规的能力，以及重新定义或按新的方式对所见所闻加以组织的能力。

三、判断题
1.×【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

2.√【解析】教育法律救济的目的在于补救相对人受损害的合法权益，为其合法权益提供法律保护。

3.√【解析】司法保护是指司法机关或通过司法渠道对未成年人和对违法犯罪的未成年人的
特别保护。

4.×【解析】课外辅导是上课的必要补充，不是上课的延续。

5.×【解析】义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育。

义务教育又称强迫教育和免费义务教育。

义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。

6.√【解析】略。

7.×【解析】素质教育以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

8.×【解析】从抑制不良行为的角度来看，惩罚还是有必要的。

当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激；二是取消个体喜爱的刺激或
剥夺某种特权等。

9.√【解析】学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：学会调适和寻求发展。

学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。

10.√【解析】智力并不影响学习能否发生，它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习迁移。

四、填空题
1.育人为本
2.社会道德
3.课程标准
4.人力资源强国
5.《中华人民共和国义务教育法》
6.家庭教育
7.能力
8.自我实现的需要
9.倒U型曲线
10.自我认知
五、名词解释
1.教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。

2.学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种心理倾向或内部动力。

六、简答题（答案要点）
1.（1）摸清情况，分析原因，区别对待；
（2）热爱和尊重学生，促其转化；
（3）发现“闪光点”，及时表扬，逐步提高；
（4）自我剖析，制定措施，接受监督；
（5）常抓不懈，持之以恒。

2.教师要上好一节课的标准是：第一要使学生的注意力集中，第二要使学生的思
维活跃，第三要使学生积极参与到课堂中来，第四要使个别学生得到照顾。

3.（1）加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；
（2）设置问题情境，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力；
（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力，鼓励学生将知识创造性地运用于实际；
（4）发扬教学民主。

4.（1）明确记忆目的，增强学习的主动性；
（2）理解学习材料的意义；
（3）对材料进行精细加工，促进对知识的理解；
（4）运用组块化学习策略，合理组织学习材料；
（5）运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；
（6）重视复习方法，防止知识遗忘。

5.（1）注意教学材料和内容的编排；
（2）改进教材呈现方式；
（3）提高知识的概括化水平；
（4）加强基础知识和基本技能的训练；
（5）加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变；
（6）改进对学生的评价。

七、教育写作（写作思路）
第一，从现代社会知识经济社会的到来，以及人们就业所需的受教育程度不断提高，以往那
种一次职前受教育终身享用的教育和劳动格局已经被打破这种社会大背景出发，提出终身学
习的必要性与紧迫性。

第二，结合教师的职业特点来分析终身学习是教师专业发展的不竭动力，教师在教育活动中，
不仅要把学生作为一种发展对象来看待，也要把自己作为一种发展对象来看待。

第三，进行总结，论述终身学习对教师充分发挥其职业角色以及教师职业发展等方面的积极
影响。

2013年郑州经开区招教考试试题
一、单选题（共25分，每题1分）
1.3月17日第十二届全国人民代表大会第一次会议上习近平主席又一次提到了中国梦，中国梦就是国家富强、民族振兴、人民幸福。

要实现中国梦，习主席提出了“三个必须”（ A ）
A.必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量
B.必须坚持社会主义道路，必须坚持四项基本原则，必须以经济为中心
C.必须坚持马克思主义，必须坚持中国特色理论，必须弘扬爱国精神
D.必须改革开放，必须凝聚力量，必须实现中华民族的伟大复兴
2.2013年6月美国国家安全局和联邦调查局启动了一个秘密监控项目直接进入美国网际网路公司的中心服务器里挖掘数据、收集情报，对网络安全存在威胁，这是（ B ）事件。

A.“窃听门”事件
B.“棱镜“事件
C.“斯诺登“事件
D.“水门”事件
3.经国家科学技术奖励评审委员会评审、国家科学技术奖励委员会审定和科技部审核，国务院批准并报请国家主席胡锦涛签署，授予（ B ）国家最高科学技术奖。

A.莫言、谢家麟
B.郑哲敏、王小谟
C.李政道、杨振宁
D.崔琦、李远哲
4.新课程规定外语课的开设时间为（ C ）
A.幼儿园
B.小学一年级
C.小学三年级
D.初一年级
5.学生思想品德形成和发展的源泉是（ C ）
A.班主任工作
B.教师正面教育
C.能动的道德活动
D.学校和家庭影响
6.教学过程的中心环节是（ B ）
A.感知教材
B.理解教材
C.巩固学习
D.运用知识
7.在合作学习过程中，需做到（ B ）
A.教学的旁观者
B.合作学习需周密计划
C.不需要讲授
D.进行分工，互不依赖
8.我国载人航天史上的首次太空授课于6月20日上午开课，本次太空授课持续45分钟，女航天员，在指令长的指挥下，由搭档的配合下，成功在天空一号完成授课。

（ A ）
A.王亚平、聂海胜、张晓光
B.刘洋、聂海胜、刘旺
C.王亚平、聂海胜、刘旺
D.刘洋、聂海胜、张晓光
9.“欲速则不达”所体现的教育原则是（ C ）
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.知行统一原则
10.对于考试作弊，品行不良，侮辱学生，影响恶劣的教师，对其教师资格（ A ）
A.撤销教师资格证
B.不予保留
C.有条件保留
D.可保留
11.下列属于非智力活动的是（ C ）
A.感知
B.观察
C.好奇
D.想象
12.人的高级心理机能的高级之处在于（ C ）
A.人能识字
B.人会计算
C.人会使用文字工具
D.人会交往
13.对直接经验和间接经验说法正确的是（ B ）
A.学生以学习直接经验为主
B.学生学习间接经验以直接经验为基础
C.直接经验是学生认识世界的基本途径
D.学生的直接经验以间接经验为基础
二、多选题（共15分，每题1.5分）
1.在教育领域，属于教育中介系统的因素有（ CDE ）
A.教育者
B.受教育者
C.教育内容
D.教育活动方式
E.教育实践活动
2.课程目标建立的依据有（ ABC ）
A.社会
B.知识
C.儿童
D.学校
E.家庭
3.下列属于基本需要的有（ ABC ）
A.安全需要
B.归属的需要
C.尊重的需要
D.求知的需要
E.自我实现的需要
4.自我调节的阶段有（ ABC ）
A.自我反应
B.自我观察
C.自我评价
D.自我表扬
E.自我批评
5.心理学家把人的基本情绪分为（ ABDE ）
A.喜爱
B.悲伤
C.悔恨
D.害怕
E.愤怒
6.下列属于资源管理策略的有（ ABCD ）
A.时间管理策略
B.环境管理策略
C.努力管理策略
D.学业求助管理策略
E.调节策略
7.下列符合教育法律法规的是（ ABC ）
A.凡年满六周岁，不具备条件地方的七岁儿童都应入学
B.适龄儿童、少年免学费
C.适龄儿童可就近入学
D.用人单位可以招用家庭贫困的初中学生
E.具有宗教信仰的儿童，可免除义务教育
8.符合《中华人民共和国未成年人保护法》规定的有（ ABCE ）
A.教师应促进学生个体的发展
B.教师需耐心教导
C.学校健全安全制度
D.学校应肩负所有安全责任
E.教育与保护相结合
9.对班集体理解正确的有（ ACD ）
A.班集体有利于学生个体的发展
B.班集体是教育的对象
C.班集体有利于训练学生的自我教育能力
D.班集体有利于培养学生的交往能力
E.班集体会阻碍学生个性的发展
10.对学习概念理解正确的有（ ACD ）
A.学习是由经验引起的
B.学习是由成熟引起的
C.学习能够引起行为潜能的变化
D.学习引起行为的变化是持久的
E.学习引起的是可观察的行为
三、填空题（共10分，每题1分）
1.教学管理的生命线是教学质量。

2.一般情况下，班主任的任期需连续 1 学年以上。

3.在有感染力的真实事件或真实问题的基础上进行的是抛锚式教学。

4.先认为自己对事物是“无知”的，通过提问的方式促使学生理解，最终得出结论，运用这种教育方法的思想家是苏格拉底。

5.一把钥匙开一把锁，所体现的教学原则是因材施教原则。

6.课程内容呈现的方式有直线式和螺旋式。

7.了解自己情绪，并能控制自己情绪，调控自己行为的智力，是加德纳多元智能理论中的自知智力。

四、名词解释（共10分）
1.发散思维（3分）
发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。

2.课堂管理（3分）
课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为，而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为等一系列活动与措施。

3.五步教学法（4分）
创设疑难情境；确定疑难所在；提出解决问题的种种假设；推断哪个假设能解决这个困难；验证这个假设。

五、简答题（共20分，每题5分）
1.简述影响人的发展的因素。

（1）遗传；
（2）环境；
（3）教育；
（4）主观能动性。

2.简述教师劳动的特点。

（1）劳动的复杂性和创造性；
（2）劳动的连续性和广延性；
（3）劳动的长期性和间接性；
（4）劳动的主体性和示范性；
（5）劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

3.简述教师怎样促进学生知识学习的迁移。

（1）注意教学材料和内容的编排；
（2）改进教材的呈现方式；
（3）提高知识的概括化水平；
（4）加强基础知识及基本技能的训练；
（5）加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变；
（6）改进对学生的评价。

4.简述2001年启动的基础教育课程改革教育理念。

（1）此次新课程改革的核心理念是“为了每一位学生的发展”。

（2）新课改倡导的教师观认为：从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者；从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者；从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者；从学校与社区的关系来看，教师是社区型开放的教师。

（3）新课改认为的教师角色的变化是：在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；在对待自我上，新课程强调反思；在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

（4）新的教学观认为：教学是课程创生与开发的过程；教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程；教学重过程甚于重结论；教学更为关注人而不只是学科。

（5）新课程倡导的学习方式是：自主学习、合作学习和探究学习。

六、材料作文（共20分）
教师应理解进步教育的原理和意义，应具有进取精神和创新能力。

进步教师会运用所有观念培养学生的观察力，而不仅是让学生只会听背。

进步教师应运用信息资源，如学生生活活动，也包括书本，教会学生搜集信息应用资源，分析和解决问题的能力。

——译自《美国教育历史文献》
1、结合教育实际，写一篇议论文。

2、题目自拟，不少于800字。

2014年郑州市经济技术开发区教师招聘考试试题
[教育基础知识（中小学）]
（满分100分，考试时间150分钟）
第一部分客观题
一、单项选择题（本题共30小题，每小题0.5分，共15分）
1.2014年4月15日，习近平主席在主持召开中央国家安全委员会第一次会议时强调，要准确把握国家安全形势变化新特点新趋势，坚持总体国家安全观，以（）为宗旨，以（）为根本，以（）为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依据，走出一条中国特色国家安全道路。

（ B ）
A．政治安全人民安全经济安全 B．人民安全政治安全经济安全
C．国家安全人民安全公共安全 D．人民安全国家安全公共安全
【解析】习近平指出，当前我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

2.十二届全国人大常委会第七次会议表决通过将（ B ）确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。

A．8月15日 B．9月3日 C．10月13日 D．12月13日
【解析】1945年9月2日，日本向盟军投降仪式在东京湾密苏里号军舰上举行。

在包括中国在内的9个受降国代表注视下，日本在投降书上签字。

之后每年的9月3日被确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。

3.中石化2014年3月宣布，将在2017年建成我国首个（ C ）方页岩气田——涪陵页岩气田。

这标志着我国
页岩气开发实现重大战略性突破，提前进入规模化商业化发展阶段。

A．千万 B．十亿 C．百亿 D．千亿
【解析】人民网北京3月24日（记者杜燕飞）中国石油化工股份有限公司（以下简称中国石化）24日宣布，中国石化页岩气勘探开发取得重大突破，将在2017年建成国内首个百亿方页岩气田——涪陵页岩气田。

这标志着我国页岩气开发实现重大战略性突破，提前进入规模化商业化发展阶段。

4.学校教育的基础是（ D ）
A．教师 B．学生 C．班级 D．课程
5.我国义务教育经费来源的主要渠道是（ B ）
A．教育专项资金 B．国家财政拨款 C．城乡教育费附加 D．社会集资拨款
6.我们在进行阅读时，经常一边看书，一边在书上勾勾画画，这种学习策略属于（ B ）
A．精细加工策略 B．复述策略 C．组织策略 D．调节策略
7.态度的行为成分是指准备对某对象作出某种反应的（ B ）
A．行为方式 B．意向或意图 C．行为习惯 D．语言或行为
8.根据埃里克森的人格发展理论，8岁的孩子属于（ D ）阶段。

A．信任对不信任 B．自主对羞怯怀疑 C．主动对内疚 D．勤奋对自卑
9.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（ B ）
A．分组教学 B．个别教学 C．道尔顿制 D．班级授课制
10.个体在群体压力下放弃自己的意见，而采取与多数人一致的行为的社会现象是（ A ）
A．从众 B．服从 C．遵守 D．顺从
11.根据皮亚杰道德认知发展理论，如果一个孩子已能够用公道不公道作为道德判断标准，他可能的年龄是（ D ）
A．5岁 B．7岁 C．10岁 D．15岁
12.下列符合上位学习描述的一项是（ D ）
A．新材料是原先获得材料的特例或证据
B．新材料类属于原有的具有较高概括性的概念
C．新命题与认知结构中的原有特殊观念既无从属关系，也无总括关系
D．在原有观念的基础上学习一个包含程度更高的命题
13.能严格而精细地思考问题，冷静而客观地评价和自觉地控制自己的思维活动，不易受到自己的情绪和偏爱的影响的思维品质是（ D ）
A．广阔性 B．深刻性 C．独立性 D．批判性。