班主任论坛记录
班主任论坛
一、我的班级我来管，人人都是小主人
1、班干部民主选举 2、班干部主持的班会 3、卫生值日岗位责任制 4、学生赋分管理，评分细化，定期公布反馈
俗话说：宽是害，严是爱。建立奖惩分明的 班级制度，是管理一个班级必不可少的内容， 要让学生学会既要接受表扬，也要接受批评， 奖与罚都是爱。
二、结合班级活动、提高教育效果
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开展丰富多彩的活动 重视班会活动的实效 重视好习惯的培养
爱你，三（1）班！
布置班级文化，用时两周，学生参 与其中，乐在其中，加强了班集体 凝聚力，营造了班级文化氛围！
爱你，妈妈！
三八节活动：我让妈妈露笑脸 孩子们用拍照的形式记录下了 温馨的瞬间！
同时，我班也召开了与之相关的班会。 孩子们诉说着对妈妈要说的心里话， 学会了感恩。
班主任工作经验交流
李英辉
开学伊始，我班结合养成教育内容确
立了本学期践行爱的主题：爱自己！ 第一次班会上，同学们以稚嫩的心灵 去思考了怎样爱自己这个问题，并积极而热 烈的讨论、发言。在我的引导下，孩子们确 立了主题的口号： 爱自己，要严格要求自己！ 爱自己，要对自己认真负责！ 爱自己，要做最优秀的自己！ 这样的主题对孩子的养成教育起到了 相辅相成的作用。 我相信，当孩子们学会了爱自己，一 定会把这种爱扩散，从而学会爱父母，爱老 师，爱学校，爱祖国，爱大自然一切美好的 事物，成为一个有爱心的人！
四、寻找不足
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抓学生管理虎头蛇尾，有时缺乏耐心 对班主任的工作缺乏热爱与激情 对班干部的培养缺乏方法和耐心
2
3
想
五、努力提高自身的管理水平和能力
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向书本学 向同行去学 学---实践，干----反思
当了十来年的班主任，深深地感悟到班 任管理班级，其实就是在管理学生的心灵。 要用理解去爱，用爱去理解 ，用心去管理心 。当你的心顺应着学生的心，学生的心跟着 你的心一起走的时候，心灵就引起共鸣，你 会感觉这是一件多么美好的事。
班主任论坛发言稿
班主任论坛发言稿班主任论坛发言稿篇1这学期，我接任了六年级（1）班的语文与班主任工作。
说实话，这对于初出茅庐班主任的我来说实在是一次很大的挑战。
很多的班主任都给予了我很大的帮助，尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石凤玲、丁玉玲她们，在这里我要向她们致以深深的谢意！我今天主要是来学习的，非让我谈我就简单谈以下几点体会：一、抓好班级管理俗话说：“没有规矩，不成方圆”。
我认为一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行，这样才能为专心学习打好基础。
可是，这个班的学生特别自由散漫，有一个叫张亚仲的同学有逃课的习惯，想来就来，想不来就不来；还有的家长因为自己有事，这一天没法管孩子，也不让孩子到校学习。
针对这种情况，我认为管好班级首先要狠抓常规训练，制定班级各项制度，尤其是请假制度。
如果实在有病不能到校学习，必须由家长到校或电话请假。
近段时间，张亚忠再也没有无故不来上课过，其他同学也变得有纪有律了。
二、管好班级“关键”人物人们常说：“射人先射马，擒贼先擒王”。
这个班班风非常差，有个叫赵瑞的男同学是班里的“首领”，他经常对其他同学拳打脚踢，同学们都很怕他，然而对他的行为敢怒不敢言。
我了解到这种情况后，决定从赵瑞入手，通过“驯服”这个小首领，进而管好这个班。
赵瑞是班里的卫生委员，他很看重这个“官衔”，我顺势教育他：“你是班里的干部，各项工作都得起好的带头作用，你要努力使自己成为优秀生，咱班哪能用学困生当班干部呢？”通过职责来约束他的行为，鞭策他进步和向上，近段，我感觉他收敛了许多。
三、做好与任课老师的协调工作班主任与任课教师不仅是工作关系，更是一种合作，是一种协同努力的关系。
作为班主任，要经常向任课教师了解其学科课堂学习和作业情况，以便及时掌握学生的学习情况。
我跟我班学生制定了一条规矩：“谁无论上哪一科课时，只要违反了纪律，我都会批评你，甚至还会惩罚。
”以上只是我的一点浅显的认识，以后还敬请大家多多帮助，不当之处多多批评。
班主任论坛总结(15篇)
班主任论坛总结（15篇）班主任论坛总结（精选15篇）班主任论坛总结篇1为了让班主任把班级管理得更好，加强各班主任之间的交流与学习，让班级管理更轻松愉快。
3月18日下午，我校全体班主任教师齐聚四楼会议室召开了“传承红云精神，践行行知思想”班主任论坛活动。
在这次论坛会上，许多优秀的、有经验的班主任向我们年轻没有经验的教师介绍了他们多年积累的、行之有效的班级管理小妙招，让我获益良多。
听了7位班主任的发言后，我对管理学生也有了新的看法和思考。
各位班主任侃侃而谈，我深深的被这些教育者感动着、鼓舞着。
她们真的是把多年的班级管理经验毫无保留的给我们讲述着。
通过这次论坛，让我对班主任工作有了更多的认识与了解，我深切的感受到作为班主任职责的重要性。
班主任是班级的`管理者，班主任的一言一行都是学生的榜样，就像各位老师说的一样管理班级要抓住细节、抓亮点、从学生的角度去思考问题、要以身作则等等。
作为一名班主任，要多学习努力提升自己，要让自己变成一个有智慧的老师，在面对孩子，特别是犯了错的孩子时，我们不能一味的说教，要走进学生的心灵深处，收询到学生的心底需要，我们才能有的放矢的实施教育。
一个会用心教育的班主任，他是学生生活的引导者，学生学习的引路人。
作为一名班主任，我们要有一颗宽容的心，我们要理解、呵护学生、要微笑面对学生，激发出学生的个性，培养其创新精神，让学生在你的世界里展示自我，发展自我。
论坛虽然结束了，可是它带给我的思想、理念和方法却留在了我心中，我会带着新的目光、新的理解、新的心态去对待我的工作和我的学生，我相信我的教育之路会越走越好。
班主任论坛总结篇2一、深入到学生中，多与每个学生进行沟通充分掌握每个学的个性特点中途所接的班级经过几年的经营，已在原班主任的管理下形成了一定的班风，班级整体有一个相对成型的风格，同学之间也有了一定的默契。
在这种情况下，新班主任要走到同学当中去，深入了解各方面的实际情况，找到工作的最佳切入点和突破口，从而使自己的工作有个好的开局，能得到更多同学的认可。
班主任论坛发言稿5篇
班主任论坛发言稿5篇【篇一】尊敬的各位领导，老师们大家上午好！今天，能站在这里与大家交流班主任工作心得，我感到非常荣幸，也感到很惭愧。
因为这是我第一次做班主任，我在近3年的班主任工作中，要说经验谈不上，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。
刚开始一切对我来说都是陌生的，但是在学校领导和老师的鼓励和帮助下，我勇于承担了这份责任。
尽管我的成绩不算出色，但是反思自己两年多来的班级管理工作，我发现，即使在最困难的情况下，我还是坚定了自己的信念和想法，做到了以下几点：一、将关爱学生放在心中——做到真心、关心、交心有人曾经说过，当班主任要有婆婆嘴，妈妈心!我认同这点。
现在的学生确实调皮，不好管理，可是他们也不容易，虽说父母钱给得足，可缺少亲情与关爱，因此，我经常与他们交流，无论好学生还是后进生，为他们提供力所能及的帮助。
二、将责任落实在行动中——做到嘴勤、腿勤、眼勤班主任是一个班级的统帅，要带好这个班就必须做到嘴勤、腿勤、眼勤！平时，我基本上是放下饭碗、直奔教室，发现问题、及时处理，多观察学生的丝毫变化，及时掌握学生的动态。
并对可能出现的情况或别的班级出现的问题及时交代，防范于未然。
三、将学会做人放在首要位置——狠抓学习习惯、生活习惯的养成。
千教万教教人求真,千学万学学做真人。
学习习惯、生活习惯的养成关乎学生的成长成才。
四、奖惩分明，纪律严明。
没有惩戒的教育是不完整的教育，我觉得对一些严重违纪的学生进行必要的惩戒是合乎情理的，但处理问题时一定要了解事情的来龙出脉，区别对待，因材施教。
处理问题时一定要控制自己的情绪，发火无助于树立个人威信，还会影响事情的公正处理。
教师要有包容心，不要伤害学生的自尊。
在初三的这一年，除了在班主任工作上尽心尽力，我还必须要在自己的化学教学上下工夫，这是我第一次以班主任的角色教授初三化学，也是班主任工作中第一次担任本班授课教师，所以在接下来一年的化学教学我要求自己做到以下几点：一、精心备课精心备课则是提高课堂效率的前提。
班主任经验交流记录表
班主任经验交流记录表一、引言班主任是学校教育管理的重要角色之一，承担着学生日常教育管理、班级纪律管理和家校沟通等重要工作。
为了不断提升班主任的工作能力和经验水平，学校定期组织班主任经验交流会，借此机会班主任之间可以相互学习、共同进步。
本文记录了最近一次班主任经验交流会的详细记录。
二、会议主题和时间•主题：班主任的课堂管理经验分享•时间：2022年6月15日，上午9:00-11:00三、参会人员1.张老师（初一1班班主任）2.李老师（初一2班班主任）3.王老师（初一3班班主任）4.赵老师（初一4班班主任）四、会议内容概要1. 张老师的经验分享•采用师生互动的方式进行课堂管理，引导更多的学生参与到课堂教学中来。
•注重时间管理，制定合理的教学计划，确保课程的进度和质量。
•建立良好的师生关系，关心学生的成长和生活，及时与家长沟通问题和进展。
2. 李老师的经验分享•针对不同学生的学习特点和问题，制定个性化学习计划，帮助学生克服困难，提高学习效果。
•班级管理中实行民主管理，定期进行班委选举，让学生有参与感和责任感。
•注重与其他学科老师的沟通合作，加强跨学科的教学。
3. 王老师的经验分享•设计丰富多样的课堂教学活动，提高学生的参与度和主动性。
•与家长保持密切的联系，通过家访活动了解学生的家庭情况，及时解决学生的问题。
•建立班级荣誉感，定期评选优秀学生和班级，激励学生们取得更好成绩。
4. 赵老师的经验分享•制定明确的纪律规定和奖惩制度，让学生明白纪律的重要性，并遵守纪律。
•配置班级经费，为学生提供必要的学习和生活用品，改善班级环境。
•建立班级志愿者团队，引导学生参与社会实践和公益活动。
五、交流与讨论在经验分享后，各位班主任就具体问题展开了交流与讨论。
主要内容包括：1.如何提高学生兴趣，激发学习动力？2.如何处理学生之间的矛盾和冲突？3.如何与家长进行有效的沟通和合作？六、与收获通过本次班主任经验交流会，我们学到了许多宝贵的工作经验和管理技巧。
班主任论坛 郑玉凤
尊敬的各位领导、老师上午好，非常荣幸参加我们学校今年的班主任论坛，谈起班主任工作，作为一名刚毕业的学生，我既没有什么实战经验也没有什么宝贵的经验及管理方法可言，在这里，仅把我这四个月的班主任工作向领导及富有经验的老班主任们汇报一下，希望能得到大家的宝贵的意见,以促进和改善我今后的工作。
从九月份以来，我担任八年级三班的班主任，看到这四十四个学生，我心里既高兴又担忧，高兴地是在我的教育理想上我迈出了我的第一步，担忧的是我怎么样更好的管理他们，促进他们的全面发展。
自己刚从学校里出来，刚刚脱离老师的管理，对于班级管理真的毫无经验。
但是面对着这些，我没有气馁，我积极与老班主任学习取经；拿着学生的名单，我还找到了他们以前的老师，向他们了解班里学生的情况。
我们班有成绩很优秀的学生，如杜秀丽、毛晓琳、杜春霞，这些学生在班级中能起到良好的带头和示范作用，也有令人头疼的学生，比如仪晓艋、毛梓运，所有老师对他们的印象是这样的学生让老师头疼，又让老师无奈。
学习上滴水不进，行为规范上有些欠缺。
面对着这样的一群学生，我在班主任工作中如何去做呢？现在就把在平时工作的中的做法跟老师交流一下。
一、以生为本，树立高度的责任心班主任是班集体的教育者和组织者，是学生健康成长的引路人，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。
一个班主任所作的，虽不及科学家的伟大发明，不及领导的高瞻远瞩，不及战场上的惊心动魄，但他担负的却是任何工作都无法比拟的重任，正如宋校长所言，我们学校的20%的班主任干着学校80%的工作。
要当好一名班主任，首先要有很强的责任心。
接到这个班，我总是不厌其烦的认真的去观察学生，研究学生，注意他们的一举一动，同时不失时机地向其他老师了解学生。
时常与学生打交道，密切注视学生的一举一动，发现问题及时解决。
平时也多找学生谈心。
二、爱心无限，作学生人生的领路人爱，是师德的重要内容，是教师职业道德的核心，是打开学生心灵的钥匙。
托尔斯泰认为：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师。
班主任论坛交流材料
班主任工作是一项精细的工作，它除了需要细心、耐心和诚心外，还需要班主任准确把握沟通师生关系的切入点，这可以通过一句关切的话语，一束赞扬的目光，一个激励的手段，只要达到与学生的沟通，工作就算成功了。
三年多的班主任工作，对此，我深有体会。
班主任工作的指导思想：面向全体，创造一个和谐、奋进的班级氛围。
一、班级管理1、创造一个好的班级氛围一个好的班级氛围，可以使每一个学生学会沟通，学会生活，学会竞争;可以影响一个学生的方方面面，甚至可以使一个学生终生受益。
2、恰当处理与学生的距离教学中，我很注意与学生保持距离，我的原则是：既不可与学生太远，亦不可太近。
距离太远，某些学生的心理大门不会主动向你开启，自然会摸不透学生的心理，有一些工作就没法开展，找学生谈话会无的放矢；另一方面，作为班主任，我们不可能时刻与学生在一起，班级内有一些事情学生也不会主动向你透漏。
距离太近，有一些学生的管理就会加大难度，与预想的结果背道而弛。
总的来说，就是当一个很具威望性的班主任。
3、公正合理，一视同仁公正合理是开展班级工作重要的前提条件，只有做到公正合理，才能让所有的学生信服，所有的学生虽然成绩有差别，但他们都渴望老师的关心，所以对后进生不可放之任之。
一，班主任工作的多样性。
作为一个班主任接任一个班级后的第一件事就是要对全班学生有一个全面，深入的了解。
良好的开端是成功的一半。
对全班学生的全面深入地了解对于以后的班级管理有着至关重要的作用。
这时班主任就可以多种方法去了解学生。
也就体现了班主任工作的多样性。
具体可以采纳以下这些方法：首先，充分利用好第一次班会课。
在班会课上让学生进行自我介绍。
这样既可以活跃课堂气氛，有可以让学生充分展示他们的优点。
从而班主任就可以从一个方面了解学生。
其次，通过仔细阅读学生以前的班主任评语来了解学生。
这个方法能够更全面地了解学生。
评语中学生的优缺点基本上有一个轮廓。
另外，与学生们聊天也是一个好方法。
从同学们的嘴里既可以了解到你想要的东西也可以建立与学生友好的关系。
班主任论坛
尊敬的各位领导、老师：大家好！首先我要感谢学校给我们这次互相学习的机会，下面我就班级如何管理与在座的各位老师做一次交流,若有不妥之处请见谅。
下面我重点谈一下近年来的一些做法和体会：一、提高班主任自身的思想认识在班主任工作中既要要求学生读有字之书，又要要求学生读无字之书，既要教学生知识，又要引导学生做人.初三是初中阶段重要的时期，学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
二、班级管理要勤班级管理要做到五勤：“五勤”：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。
勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。
勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过打电话或飞信了解学生，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，家校携手，帮助学生更好的学习。
勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法三、治理班级要严一方面表现在“严己”，这是针对班主任而言的。
班主任是一班之主，平常与同学们接触最多，作为班主任也要严格要求自己，凡是要求学生做到的，自己要首先做到，这样班主任工作才有说服力。
班主任的一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子，是学生模仿的样板，因此，班主任时刻都要注意自己的言行举止，要以师德规范来约束自己，为人师表。
班主任论坛发言稿
班主任论坛发言稿
各位老师、家长和同学们：
大家好！我是XX中学的班主任，很荣幸能在这个论坛上和大家
分享一些我的心得和观点。
作为班主任，我始终把学生的成长和发展放在第一位。
在教育
教学工作中，我始终秉承着以学生为中心的理念，尊重每一个学生
的个性和特长，关注每一个学生的成长轨迹。
我相信，每个学生都
是独一无二的，他们都有自己的闪光点和潜力，我们要做的就是激
发他们的学习兴趣，引导他们发现自己的优势和潜能，让他们在学
习中得到充分的发展和成长。
除了学术上的指导，我也非常重视学生的思想品德教育。
在日
常的班会和课堂教学中，我会引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的责任感和集体荣誉感，让他们懂得尊重师长、团结同学、关爱他人，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设
者和接班人。
同时，作为班主任，我也时刻关注着学生的身心健康。
我会定
期组织一些体育活动和文体比赛，让学生们在快乐的氛围中锻炼身体，培养团队合作精神。
我也会关注学生的心理健康，及时发现并帮助那些有困难的同学，让他们在学习和生活中都能得到关爱和帮助。
最后，我想借此机会呼吁各位老师和家长，让我们携手合作，共同关爱孩子，共同努力，为学生的健康成长创造一个良好的教育环境。
谢谢大家！祝本次论坛圆满成功！。
性经验交流论坛(精选多篇)
性经验交流论坛(精选多篇)第一篇：班主任论坛经验交流材料用心架起师生心灵的彩虹我从事教育工作十年有余，一直担任班主任工作，教育管理学生中，我不断摸索、探讨，积累经验，渐渐体会到了班主任工作的平凡与伟大。
一、爱字当头，严字为先爱是做好工作的前提，是打开心灵之窗的一把钥匙。
古人说：“亲其师，才能信其道。
”老师爱学生，对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受老师的教育。
我爱孩子们，更尊重孩子们，更多的时候，我和他们是朋友，是玩伴。
课堂上，我们一起游弋知识的海洋，及时伸出大拇指来赞叹他们；做练习时，我会弯下腰帮学生拾起不小心掉在地上的文具，在他饱含感激喜悦的“谢谢”声后，温柔地说声“没关系”；课下，我允许他们高兴时拉拉我的衣服，拉拉我的手，趴我耳朵上说悄悄话；在她生病时，我会用手或额头去测试她的温度，及时带他看病〃〃〃〃〃〃俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”我每接一个班都会首先花大精力抓学生的行为规范。
近几年来我带的是一年级学生，这些五六岁的孩子刚从幼儿园来到学校，对学校的各项事物都充满了好奇，根本不懂得什么是上课，怎样让他们很快适应学校的生活是当务之急。
我充分利用校园文明礼仪教育和各项竞赛评比，对学生进行文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面教育。
我还想尽办法去激发孩子争当“纪律小金星”、“劳动小红星”、“勤奋星”等来进一步规范学生的行为习惯。
孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到孩子们的点点进步，我及时夸赞，孩子们就越发努力，我的喜悦自然不言而喻。
班上有个男孩叫武红杰，他聪明可爱，但却爱动，上课时，他不是跪在凳子上，就是趴在桌下玩，时不时还发出几声怪叫声，扰乱课堂纪律，我批评了他好多次，可都不管用。
于是我就换了一种方法，在课间我会拉着他的小手给他讲小故事，教他说文明用语，告诉他上课该怎样做，有问题或事情时要举手，做一个遵守纪律的好孩子，并和他约定，一旦我发现他有违反纪律的表现时，我会及时用眼神或手势制止他。
教师工作交流会议记录
教师工作交流会议记录一、会议开场白各位老师，大家好！感谢大家踊跃参加本次教师工作交流会议。
作为教师，我们的工作不仅是传授知识，更重要的是引导学生成长，为他们的未来奠定坚实的基础。
本次会议旨在促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。
二、分享教学心得1. 老师A：我在教学中发现，激发学生的兴趣是提升教学效果的关键。
我采用了游戏化教学的方法，引导学生参与互动，激发他们的学习兴趣。
效果显著，学生们的参与度明显提高，学习成绩也有了明显的提高。
2. 老师B：我在课堂上注重培养学生的实践能力。
通过组织实验、实地考察等活动，让学生亲身参与，提高他们的实际操作能力和问题解决能力。
通过这种方式，学生们对所学知识有了更深入的理解和应用能力的提升。
三、教学方法分享1. 老师C：我最近引入了项目学习法，将课程内容和实际问题结合起来。
通过让学生自主选择项目主题，并分组进行研究和实践，培养他们的团队合作能力和问题解决能力。
这种教学方法提高了学生的主动性和创新思维能力。
2. 老师D：我在课堂上采用了多媒体教学法，通过图片、音频、视频等方式，将抽象的知识转化为直观的形式，帮助学生更好地理解和记忆。
同时，我也鼓励学生使用电子设备进行自主学习和信息检索，培养他们的信息素养。
四、迎接挑战与困难1. 老师E：面对学生多样化的需求，我发现个性化教育是必不可少的。
我与学生进行了深入沟通，了解他们的学习特点和需求，并针对个体差异制定个性化的学习计划，以更好地帮助他们实现自己的学习目标。
2. 老师F：课堂纪律方面存在一些问题，我采取了积极的行为管理策略。
通过激励机制和约定规则，引导学生规范自己的行为，提高课堂纪律。
在这个过程中，我也学到了如何与学生建立良好的关系，增强影响力。
五、多元评价与综合素质评价1. 老师G：传统的单次考试评价方式不能全面了解学生的学习情况。
我引入了多元评价的形式，包括平时表现、小组合作、作品展示等，以综合了解学生的学习情况和素养水平。
班主任论坛发言稿
班主任论坛发言稿
各位老师、亲爱的同事们：
大家好！
我是XX班的班主任，很荣幸能在这个论坛上和大家分享我的一些心得和体会。
作为一名班主任，我深知这个岗位的责任重大，但也充满了挑战和乐趣。
在这里，我想和大家分享一些我的工作体会和心得。
首先，作为班主任，我们要做好学生的思想工作。
我们要耐心倾听学生的心声，了解他们的困惑和烦恼，给予他们及时的关心和帮助。
同时，我们也要引导学生正确树立人生观、价值观，帮助他们树立正确的人生目标，让他们健康、快乐地成长。
其次，我们要关注学生的学习情况。
作为班主任，我们要密切关注学生的学习状态，及时发现并解决学习中的问题。
我们要和学科老师密切合作，共同努力，帮助学生取得更好的学习成绩。
最后，我们要关注学生的成长。
作为班主任，我们不仅要关注
学生的学业成绩，更要关注他们的全面发展。
我们要关注学生的身
心健康，引导他们积极参与各种社会实践活动，培养他们的综合素质。
在这里，我想和大家一起探讨如何更好地做好班主任工作，帮
助学生健康成长。
希望大家能够踊跃发言，分享自己的经验和见解，让我们共同进步，为学生的成长添砖加瓦。
谢谢大家！。
班主任论坛
让学生在“岗位”中成长常言道：能做元帅就不做将军。
我们做班主任都希望成为“元帅”式的班主任，运筹帷幄，用睿智去调动学生的积极性，让学生成为奋勇争先的“将军”，不需要亲力亲为就使得班级生机勃勃，井然有序。
有这么一句话：美德是习惯的结果，习惯是规训的结果，也是濡染的结果，还是引领的结果。
现代教育要求教师要关注学生的终身发展，就是交给孩子一生有用的习惯，尤其是要把做事的方法形成习惯。
一、学习传统，遭遇瓶颈引导学生自我管理，真正成为班级的主人是老师们一直努力的方向，但是收效都不尽人意。
在现实工作中，班主任工作中普遍存在这样一些现象：1、班主任工作千头万绪，随机事件是经常发生，往往打乱自己的工作顺序，使得原本计划好的工作被拆得七零八落，让人烦恼；2、学生的自我管理能力千差万别，习惯没有养成好的学生时时处处都有出乱子的可能；3、学生干部有强烈的管理欲望，但是大都缺乏有序的管理技能，管理手段简单，效果不尽人意；案例：四年级上学期，在新班级组建当中，我就遇到这样的问题。
当时担心有些学生不会管理，就根据自己开学几天来对学生的观察及向三年级老师了解的情况，自己作主，给学生安排了岗位。
这是我班第一次安排的岗位职责：班长: ----协助班主任管理班级工作,指导班委会工作副班长: ----协助班长管理班级工作, 指导班委会工作学习委员: ----配合任课老师,帮助学生学习,反映课室学习情况纪律委员: ----管理同学学习生活纪律,作好记录并予以适当处理生活委员: ----协助生活老师管理寝室卫生和纪律卫生委员: -----管理课室的卫生和值日安排, 作好记录并予以适当处理宣传委员: -----组织宣传与办报小组,负责板报工作,组织宣传投稿体育委员: -----协助组织晨炼、课间操、体育课、校运会和集会文娱委员: -----负责组织各项文娱活动,协助音乐老师进行教学管理语文科代: ----协助语文老师的工作,及时收发并登记作业,主持晚读数学科代: ----协助数学老师的工作,及时收发登记作业,辅导同学学习英语科代: ----协助英语老师的工作,及时收发并登记作业,主持早晚读这样的岗位设计将任务管理具体到人，好像事事有人做，但是经过一个月的实践，出现了不少问题。
班主任论坛发言稿
班主任论坛发言稿尊敬的各位老师、家长和同学们：大家好！我是XX班的班主任，今天很高兴能在此大家庭的论坛上进行发言。
作为一名班主任，我一直以教育孩子们为己任，希望能用几句话与大家分享一下我的一些心得体会。
首先，我认为作为班主任，要有责任心和爱心。
我们不仅仅是学生的老师，更是他们的引路人和榜样。
我们应该一直以身作则，用自己的行动来影响和激励学生，引导他们走向正确的道路。
我们要关心每一个学生，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题，让他们感受到我们对他们的关心和支持。
其次，班主任要善于倾听和沟通。
每个学生都有自己的思想和感受，我们不能用一根标尺来衡量他们。
我们要耐心地倾听他们的心声，了解他们的想法和感受，和他们保持良好的沟通。
只有这样，我们才能真正理解学生，帮助他们做出正确的选择，成长为有担当、有爱心、有理想的人。
最后，班主任要与家长和其他老师密切合作。
教育不仅仅是学校的事，更是家长和社会的事。
我们要和家长保持密切联系，共同关心和教育孩子。
我们还要和其他老师密切合作，相互支持，相互学习，共同为学生的成长和发展而努力。
在XX班的日常管理中，我奉行“以人为本，关爱每一个学生，激励每一个成长”的原则，不仅关注学生的学业成绩，更注重他们的综合素养和个性发展。
我们注重培养学生的综合能力和创新意识，注重培养学生的自主学习和团队合作能力，让他们成为有理想、有担当、有创新精神的人才。
最后，我希望在座的每一位老师、家长和同学都能在此次论坛上收获满满的正能量，感受到教育的魅力和重要性，共同努力，让我们的下一代更加优秀和美好！谢谢大家！祝愿我们的XX班越办越好！。
小学班主任论坛经验交流材料课件
家长沟通的技巧和方法
尊重家长
倾听家长意见
班主任应尊重每位家长，以平等、耐心的 态度与家长沟通，展现出教师的专业素养 和责任心。
班主任要善于倾听家长的意见和建议，了 解家长的关注点和期望，从而更好地调整 自己的教育工作。
小学班主任论坛经 验交流材料课件
目录
• 小学班主任的角色与职责 • 小学班主任的班级管理技巧 • 小学班主任的家长沟通技巧 • 小学班主任的自我提升途径 • 小学班主任工作的挑战与对策 • 小学班主任论坛经验分享
01
小学班主任的角色与职责
小学班主任的角色定位
01
02
03
教育者
小学班主任是学生的教育 者，负责传授知识，引导 学生形成正确的价值观和 思想观念。
管理者
小学班主任负责班级的日 常管理，维护班级秩序， 确保学生安全。
指ห้องสมุดไป่ตู้者
小学班主任要指导学生进 行自我管理和自我发展， 培养学生的自主性和创造 性。
小学班主任的职责描述
01
02
03
04
制定班级计划
小学班主任需要制定班级计划 ，包括教学计划、活动计划和
德育计划等。
管理班级秩序
小学班主任要确保班级秩序井 然，维护教学秩序和纪律。
学生问题行为的应对策略
总结词
关注学生个性，分析问题原因，采取合适对策
详细描述
小学生正处于成长发育的阶段，出现一些问题行为是正 常的。班主任要关注学生的个性特点，分析问题产生的 原因，采取针对性的对策。对于学生的不良行为习惯， 可以通过建立班级规范、加强教育引导、给予正面激励 等方式进行纠正。同时，要尊重学生的个性差异，因材 施教，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
班主任论坛材料 班级常规管理——人人有事做,事事有人做
班主任论坛材料班级常规管理——人人有事做，事事有人做我在郑东新区商鼎路第一小学担任三年级一班的语文老师及班主任，今天主要分享的内容是班级常规管理——人人有事做，事事有人做。
作为一名年轻教师，在班级管理上有很多不成熟的地方，这次经验的分享还是从魏书生先生的《班主任工作漫谈》中总结实践成功的，在这里分享给大家。
我根据魏老师的总结，并结合自己班级的具体特点，制定出了“我的班级我做主”的班级管理制度，下面听我来聊聊具体实施方法吧！我的班级管理理念是：人人有事做，事事有人做，普通学生能做的班干部不做，班干部能做的老师不做。
就是为了调动所有学生的积极性，坚守“以生为本”的核心理念，以此来促进学生的自我管理，减轻老师的管理负担，当然，老师的监督作用也是不容忽视的。
我主要从以下两个方面进行班级管理：1.充分发挥班干部及课代表的作用。
在班级设立完整的班干部体系：班长、学习委员、卫生委员、早读值日委员、午读值日委员、各学科课代表等。
纪律委员协助班长，管理班级纪律。
当然，制度制定出来，关键看怎么落实，执行到位是关键。
一是每学期初的时候，首先要召开班干部会议，让他们明确职责，制定细则规矩和奖惩办法，我们班根据学校的“商一好习惯”制度制定了相应的班级“未来币”积分评价体系。
二是要教给班干部管理班级的方法，赋予他们管理班级的权力，明确自己应该负责的事情。
我会给每个班干部发一个小本子，要求他们认真记录他们所负责事务中学生的表现，表现好的记上加分，表现不好的也记上。
对于表现不好的同学，先指出他错在哪里，如果犯错误的同学愿意改正就给他一次机会，不扣分，如果发现再犯，就要加倍扣分或惩罚。
每周一队会课上总结，进行相应的奖惩。
在每学期班干部上任之初，我会帮他们树立班干部的威信。
每个班干部负责的那块工作，如果有学生出现了问题，可以直接由班干部进行奖惩。
如果出现学生不服的现象，班主任会要求学生必须执行班干部所提出的惩罚措施。
当然，班干部自身也是孩子，在处理问题的时候难免有不当之处，我更好在中间做好协调工作。
3班主任论坛记录表
(一)优化教师创新教育能力培养的学校环境：学校环境是对教师创新能力的形成发展产生影响的多种学校因素，其中较为重要的有学校的校长，学校管理，教学的评估体系等。适宜、合理的学校环境是教师创造力顺利发展
的必要条件。
1．优化学校环境的关键要素——创造型校长。任何一所学校是否具有良好的环境，一校之长是关键所在，唯有具有创新精神的创造型校长，才能为教师创造性教学提供指导和支持。何为创造型校长?其最为主要的特征是能够创造性地开展工作，工作热忱主动，不受常规所限制，善于发现学校管理和教师教学中的主要问题，并想方设法给予圆满解决。具体而言，包括加强科学的学校管理，使学校管理有利于促进和鼓励教师创造性教学；带头研究和解决学校中的创造性课题，善于听取教师的新观点和富有建设性的意见，努力为教师提供创造性工作和研究的机会与条
创新教育也称创造教育。广义的创新教育指对人的创造力的影响、开发、培育活动，主要是创造技法和创造性思维的训练。狭义的创新教育是指在学校教育中，对学生
的创造品质和创造性思维能力的培养。
(二)创新教育能力的结构；能力是符合活动要求影响活动效率的个性心理特征的综合，教育能力是符合教育活动要求影响教育活动效率的个性心理特征的综合；创新教育能力是符合创新教育活动要求影响创新教育效率的个性特征的综合。创新教育能力包括两个层次：即一般性创新能力和特殊性创新能力。一般性创新能力包括：①培养观察力、记忆力、想象力、思维力、情绪情感能力、意志力、个性心理能力；②上好创新教育课的能力；③进行创新活动指导的能力；④学科教学和活动课教学渗透和培养一般创新思维品质的能力；⑤对学生创新素质发展进行评价的能力。特殊性创新能力，包括培养语文能力、数学能力、音乐能力、绘画能力、体育能力等方面的能力。
件等等。
班主任论坛发言稿(15篇)
班主任论坛发言稿(15篇)班主任论坛发言稿1我是三(6)班的班主任,我们班是一个民工子弟班级,班里的孩子都是来自全国各地的,他们都有这些共同特点:家庭条件比较差,父母素质不高,孩子无论是在各方面都发展比较一般。
从上学期孩子们的表现中,可以看出他们身上还有各种各样的缺点,如:个人卫生比较差;没有良好的读书习惯;对两操的不重视;买零食的现象严重等。
针对他们的这些不足,我在本学期的开学初就制定了“一月一抓,逐个击破”的工作方针。
即每个月给孩子们定一个需要达到的目标,在这个月中就重点抓这项任务的达成。
比如,在第一个月中,我要求他们要仪表整齐,包括服装整洁、佩戴校徽红领巾等,每天我都在早操期间对每个孩子进行检查,及时地进行表扬或批评指正,我的如此重视也引起了学生的重视,过了一段时间后,学生们的表现就好多了。
再比如,第二个月,我开始重点抓环境卫生方面,特别是控制学生买零食现象;第三个月,抓“早操和眼保健操”的执行情况;第四个月抓早读、午读的情况。
当然,每个任务并不是孤立的,而是相辅相成的,而且也不是说一个月只抓一点,而是重点抓某一点,其它的任务目标也是在同时进行中的。
但本学期中,还是有件事让我很头疼,也一时没好的法子解决,就是孩子们的作业问题,我班几乎每天都有那么7、8个学生没有完成作业,其中有3、4个是几乎每天都不完成作业的。
我也曾经尝试与他们的家长进行沟通,但家长们却都是敷衍为主,如一位家长说:“这个孩子我也管不了,他不听我的话,我就算坐在他旁边,他也不写,还是老师你要多费心啊。
”再如另一位家长说:“老师,我每天下班回家后累都累死了,我真的是没精力管他。
”家长的不配合让我无计可施,到现在,我也不知道该怎么处理这个问题。
希望能在以后的学习中,找到更好的管理班级的方法以及解决各种问题的方法。
班主任论坛发言稿2各位班主任老师们，大家好。
瞧，咱们有两种身份。
首先我们是一名教师，再者，我们是教师中与学生接触最为密切的班主任。
班主任论坛交流材料
珠江路小学2012--2013学年度第一学期班主任论坛交流材料怎样做学生行为习惯的引导者青岛开发区珠江路小学六年级二班于见翠俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。
”这就说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。
也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的行为习惯。
”我个人认为，对小学生的养成教育要达到”随风潜入夜，润物细无声”的佳境，需要从学生点滴的养成教育做起。
比如说：见到垃圾随手捡起来，上下楼梯轻声慢步靠右行，见到教师要主动行队礼问好，见到班里不整洁就主动整理，上学衣冠整齐，佩戴红领巾，上操、集会、放学站路队要做到快静齐。
这些看似平平常常的小事，其实也蕴含着深刻的道理。
千里之行，始于足下，百尺高台起于垒土，质的飞跃量的积累，良好的道德素质建立在种种良好的道德习惯之上。
如何培养学生良好的行为习惯，做学生行为习惯的引导者呢？一、建立班规，规范言行。
良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。
所以我根据班级情况建立了详细的班级规章制度，并打印了加分减分的表格，每天由卫生委员、纪律委员、体育委员和语文组长对学生行为进行相应考核，并做好记录，放在班级比较显眼的地方，每月一次统计分数，进行公布，并以此作为评选每月的“自主管理小能手”和每学期的“三好学生”的首要参考。
公平、公开，使学生的行为表现处于集体的共同监督下，使学生能较自觉地遵守规范。
二、开展了“职责明确，责任到人”在集体中有很多的事情需要有专人负责，这样就可以使老师更好地进行管理，同时也培养了学生强烈的责任心。
所以我在班里对学生进行了详细的岗位分工，实行“金字塔式”管理制度，就比如说班级的卫生方面，我把班级卫生区分为三部分：室内、走廊楼梯、室外，由三名卫生委员陈慧欣、张子悦、陈秋君负责检查，其余学生每人负责哪一处卫生我也进行了分配，并打印出来贴在班级醒目的地方，并告知卫生委员，以便于他们确定自己的管理人员和管理范围，进行有效管理，但由于学生的年龄特点和能力水平的不同，难免会有不负责任的学生，对值日做的不好的同学，有他们提醒重值或者进行减分。