(完整版)初中科学实验学生必做实验
新课程标准初中物理必做20个实验
新课程标准初中物理必做20个学生实验
基本操作类实验：这7个实验包括了力学、热学、电学主要仪器的使用。
实验时，要求会根据仪器的量度范围、操作要求和注意事项正确操作仪器，会根据仪器的最小分度正确读取测量的数据。
测定性实验：测定性实验都是根据一定的实验原理进行测量的：如物体速度的大小等于它通过的路程和时间之比。
测定性实验包括了基本操作类实验仪器的操作，它是基本仪器的操作在具体项目上的应用。
测定性实验应注意所测量的物理量与研究对象的统一，如测量某一小灯泡的电功率必定是测量该灯泡的电压和电流。
有时还要关注测量的条件，如通过二力平衡的方法测量滑动摩擦力的大小。
探究性实验：探究性实验9个,占全部学生实验项目的45％。
探究性实验不必在实验时对所有科学探究要素面面俱到，而应根据课题特点侧重部分要素。
例如：“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”可以引导学生发现问题；“探究浮力大小与哪些因素有关”可以侧重在猜想和设计实验上下功夫。
不同的课题，侧重不同的要素，经历这9个探究性实验之后，学生科学探究的能力将得到全面发展。
没有把“伏安法测电阻”列入必做学生实验，说明:(1)从实验能力看，“伏安法测电阻”的电路结构、仪器操作、所测数据都和“20.测量小灯泡功率”实验相同；(2)从知识内容看，“伏安法测电阻”和“17.探究电流跟电压、电阻的关系”相同，都是欧姆定律。
为避免重复，没有把“伏安法测电阻”列入做学生实验项目，但仍鼓励有条件的学校把它作为学生实验来实施。
九年级科学实验知识点汇总
九年级科学实验知识点汇总实验一：酵母发酵酵母发酵实验是九年级科学实验中非常常见的一个实验，该实验旨在了解酵母的发酵作用和条件。
具体步骤如下：1. 准备材料：酵母、糖、温水、气球、试管或玻璃瓶。
2. 将一小包酵母和适量的糖溶解在温水中，搅拌均匀。
3. 将试管或玻璃瓶口倒入酵母糖溶液，然后戴上气球。
4. 观察并记录实验现象：酵母糖溶液中的酵母会发酵产生二氧化碳气体，使气球逐渐膨胀。
实验二：电解水电解水实验旨在观察电解水的反应过程以及产生的气体。
具体步骤如下：1. 准备材料：两个电极（一个阳极和一个阴极）、直流电源、蒸馏水、两个试管。
2. 将两个试管装满蒸馏水，然后将电极分别插入两个试管中。
3. 将试管与电极连接到直流电源上，确保正确极性。
4. 打开电源，观察并记录实验现象：电解水时，阳极产生氧气，阴极产生氢气。
实验三：光的折射光的折射实验旨在观察光在不同介质中传播时的折射现象。
具体步骤如下：1. 准备材料：直尺、半圆透明容器、水。
2. 在半圆透明容器内倒入适量的水。
3. 将直尺竖立于容器中，作为光线的入射边。
4. 观察并记录实验现象：将一束光从外侧斜向容器中照射，光线经过折射后会发生偏折。
实验四：酸碱中和反应酸碱中和反应实验旨在观察酸和碱反应时产生的气体和颜色变化。
具体步骤如下：1. 准备材料：酸（例如盐酸）、碱（例如氢氧化钠）、酚酞指示剂。
2. 将一定量的酸和碱分别加入两个试管中。
3. 在碱试管中加入几滴酚酞指示剂。
4. 慢慢将酸试管中的液体滴入碱试管中，观察并记录实验现象：酸和碱中和反应时，溶液的颜色会变化，并伴随着气体的产生。
实验五：声音的传播声音的传播实验旨在了解声音的传播方式和条件。
具体步骤如下：1. 准备材料：一根长而细的杆子、一个小钟。
2. 将小钟悬挂于开放的位置。
3. 用一根长而细的杆子轻轻敲击钟，观察并记录实验现象：敲击杆子会产生震动，从而引起钟声。
综上所述，九年级科学实验知识点汇总包括酵母发酵、电解水、光的折射、酸碱中和反应和声音的传播。
15个在家就可以做的科学小实验
15个在家就可以做的科学小实验实验一：弹跳的泡泡实验材料：水、洗洁精、胶水、吸管、手套实验步骤：1. 将水和洗洁精按照3:1的比例配制成混合溶液，用吸管蘸取溶液，即可吹出泡泡，但泡泡较易破；2. 将胶水和混合溶液按照1:2的比例混合，此时再用吸管蘸取溶液，吹出泡泡。
带着手套接触泡泡，此时的泡泡不仅不易破，并且用手接触后还能弹跳。
解密时刻：步骤1中的气泡是爆炸性的，因为水分蒸发了。
加了胶后，它们会变得粘粘的，这样水分就不容易蒸发，气泡膜的强度也就增加了，可以跳到我们的手背上。
实验二：颜色变变变实验材料：紫甘蓝、热水、杯子若干、白糖、柠檬、小苏打、碱面、白醋实验步骤：1.紫甘蓝切丝或切片，放入杯中，用热水浸泡。
10分钟后，只剩下水，过滤掉紫甘蓝。
2. 准备糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋、白开水各一杯。
3.把泡过紫甘蓝的水倒入糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋、开水中，你会发现原来无色的液体有了新的颜色，而且颜色不一样。
解密时刻：紫甘蓝中含有花青素，当它遇到酸碱性不同的物质时，发生化学反应，于是就改变了颜色，整体来看，遇到酸性的物质显红色，遇到碱性物质显蓝色，在中性液体中显紫色。
实验三：自动升高的水实验材料：蜡烛、水、碟子、玻璃杯实验步骤：1. 在碟子中装入水。
2. 点燃蜡烛，放入碟子中。
3. 将玻璃杯扣在蜡烛上。
4. 当蜡烛熄灭时，观察水的运动。
解密时刻：蜡烛熄灭后，玻璃杯里的水会逐渐上升，上升到一定程度就停止了。
因为蜡烛燃烧，消耗了玻璃杯中的氧气，减少的氧气中充满了水。
实验四：彩虹雨实验材料：透明杯子、食用油、食用色素（1-2种颜色，如果家中没有，可以利用酱油试一试）实验步骤：1. 1号透明杯子中倒入少量食用油，高度在1cm左右。
2. 在油中滴入10滴食用色素，搅拌。
3.再拿一个透明的2号杯，装满半杯水，把1号杯中的油倒入2号杯中，就可以看到彩虹雨了。
解密时刻：水不溶于油且水比油重，颜料在油中会下沉，下沉到水油交界面时，颜料溶于水中，于是就看到了彩虹雨。
初中生科学实验
初中生科学实验
初中生可以进行许多有趣和富有教育意义的科学实验。
以下是一些适合初中生的科学实验示例：
1.化学实验：通过化学实验，初中生可以探索物质的性质、反应和变化。
例如，制作晶体、观察化学反应的颜色变化、探究酸碱度等。
2.物理实验：物理实验可以帮助学生理解力学、光学、电学等基本原理。
例如，测量物体的惯性、研究光的折射和反射、探究电路的连接等。
3.生物实验：生物实验可以让学生了解生物的结构、功能和生命过程。
例如，观察细胞的结构、研究植物的光合作用、探究动物的行为等。
4.环境科学实验：环境科学实验可以帮助学生了解环境问题和可持续发展。
例如，测量水质、研究土壤成分、探究空气污染等。
5.天文实验：通过天文实验，学生可以学习天文观测和宇宙的基本知识。
例如，观测星座、研究太阳系的行星、了解月相变化等。
这些实验可以通过学校实验室、课外活动或家庭实验等
方式进行。
在进行实验时，学生应该遵循安全规则，确保实验的安全和正确性。
同时，实验也应该结合理论知识，帮助学生更好地理解和应用科学原理。
15个在家就可以做的科学小实验
15个在家就可以做的科学小实验实验一：弹跳的泡泡实验材料：水、洗洁精、胶水、吸管、手套实验步骤：1. 将水和洗洁精按照3:1的比例配制成混合溶液，用吸管蘸取溶液，即可吹出泡泡，但泡泡较易破；2. 将胶水和混合溶液按照1:2的比例混合，此时再用吸管蘸取溶液，吹出泡泡。
带着手套接触泡泡，此时的泡泡不仅不易破，并且用手接触后还能弹跳。
解密时刻：步骤1中的泡泡因水分蒸发，易爆，加入胶水后会变得很黏，水分就不容易蒸发，泡泡膜的强度增加，于是就能在我们的手背上蹦跳了。
实验二：颜色变变变实验材料：紫甘蓝、热水、杯子若干、白糖、柠檬、小苏打、碱面、白醋实验步骤：1. 紫甘蓝切丝或切片，放入杯中，加热水浸泡，10分钟后，只留下水，将紫甘蓝滤去。
2.准备一杯糖水，柠檬水，苏打水，碱水，白醋，白开水。
3. 将泡过紫甘蓝的水分别倒入糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋和白开水中，这是你就会发现原本无色的液体，全部有了新的颜色，而且颜色还都不一样哦。
解密时刻：紫甘蓝含有花青素。
当它遇到酸碱度不同的物质时，会发生化学反应，所以会变色。
整体来说，遇到酸性物质会变红，遇到碱性物质会变蓝，在中性液体中会变紫。
实验三：自动升高的水实验材料：蜡烛、水、碟子、玻璃杯实验步骤：1. 在碟子中装入水。
2. 点燃蜡烛，放入碟子中。
3. 将玻璃杯扣在蜡烛上。
4. 当蜡烛熄灭时，观察水的运动。
解密时刻：当蜡烛熄灭时，玻璃杯中的水会逐渐上升，上升到一定程度后，停止。
因为蜡烛燃烧，消耗了玻璃杯中的氧气，减少的这部分氧气被水填充。
实验四：彩虹雨实验材料：透明杯子、食用油、食用色素（1-2种颜色，如果家中没有，可以利用酱油试一试）实验步骤：1. 1号透明杯子中倒入少量食用油，高度在1cm左右。
2.向油中滴10滴食用色素并搅拌。
3.再拿一个透明的2号杯，装满半杯水，把1号杯中的油倒入2号杯中，就可以看到彩虹雨了。
解密时刻：水不溶于油且水比油重，颜料在油中会下沉，下沉到水油交界面时，颜料溶于水中，于是就看到了彩虹雨。
新课程标准初中物理必做20个实验
新课程标准初中物理必做20个学生实验
基本操作类实验：这7个实验包括了力学、热学、电学主要仪器的使用。
实验时，要求会根据仪器的量度范围、操作要求和注意事项正确操作仪器，会根据仪器的最小分度正确读取测量的数据。
测定性实验：测定性实验都是根据一定的实验原理进行测量的：如物体速度的大小等于它通过的路程和时间之比。
测定性实验包括了基本操作类实验仪器的操作，它是基本仪器的操作在具体项目上的应用。
测定性实验应注意所测量的物理量与研究对象的统一，如测量某一小灯泡的电功率必定是测量该灯泡的电压和电流。
有时还要关注测量的条件，如通过二力平衡的方法测量滑动摩擦力的大小。
探究性实验：探究性实验9个,占全部学生实验项目的45％。
探究性实验不必在实验时对所有科学探究要素面面俱到，而应根据课题特点侧重部分要素。
例如：“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”可以引导学生发现问题；“探究浮力大小与哪些因素有关”可以侧重在猜想和设计实验上下功夫。
不同的课题，侧重不同的要素，经历这9个探究性实验之后，学生科学探究的能力将得到全面发展。
没有把“伏安法测电阻”列入必做学生实验，说明:(1)从实验能力看，“伏安法测电阻”的电路结构、仪器操作、所测数据都和“20.测量小灯泡功率”实验相同；(2)从知识内容看，“伏安法测电阻”和“17.探究电流跟电压、电阻的关系”相同，都是欧姆定律。
为避免重复，没有把“伏安法测电阻”列入做学生实验项目，但仍鼓励有条件的学校把它作为学生实验来实施。
初中物理、化学、生物和小学科学课实验要求(必开的实验
初中物理、化学、生物和小学科学课实验要求必开的实验数量及实验目录）
初中物理、化学、生物和小学科学课实验要求
初中物理要求必开实验数量（70）：
其他初中的物理、化学、生物实验要求教师引导学生积极探究。
中化学新课程标准实验目录
小学科学三年级分组实验目录表上册
小学科学三年级分组实验目录表下册
小学科学四年级分组实验目录表上册
小学科学四年级分组实验目录表下册
小学科学五年级分组实验目录表上册
小学科学五年级分组实验目录表下册。
面向中学生的13项简单科学实验(一)
面向中学生的13项简单科学实验（一）中学科学博览会和动手科学课是任何学生教育中令人兴奋而又身临其境的部分，并且有很大的潜力使它们变得超级有趣！但是，当如果要考虑开展项目的构想时，可能会感到有些畏缩。
毕竟，有什么实验可以让孩子吸引和实现完美的平衡？如果您尝试入门，并用那些蓝带创意打点路障，以激发未来的STEM领导者，那么这里有13个适合各年龄的绝妙创意，同时又有趣又充满挑战！一、测试颜色如何影响记忆特定的颜色更适合您的记忆吗？用一种颜色写笔记和抽认卡比用另一种颜色写书更有用吗用料这是一个任何学生或教室都可以进行的低预算项目，只需要各种彩笔或记号笔、索引卡和参与者。
程序1.聚集愿意的参与者（同学，老师等），并从历史中选择一些晦涩的日期。
2.在三组索引卡上，前面写日期，后面写日期对应的事件。
一组应该使用黑色记号笔，第二组应该使用与事件的情绪反应相匹配的颜色(红色表示危险，绿色表示成长，等等。
)，第三组要用不同的随机选择的颜色。
3.参与者分为对照组、趋势组和随机组。
给他们所有的时间来研究卡片，然后通过笔试或口试来测试他们的记忆力。
4.第二天，与参与者进行相同的测试，而不给他们额外的学习时间来测试长期记忆。
这个中学科学实验不仅非常容易进行，而且可以帮助学生学习任何未来学科中潜在的重要学习技能！测试颜色如何影响记忆二、木炭净化水如今，水过滤系统非常普遍，但是对于许多人来说，它们的实际工作方式完全是个谜！用料这也是一个相当简单的实验，因此您只需要一个量杯，一茶匙，两个婴儿食品罐，水，活性炭和红色食用色素。
程序1.将½杯水装满量杯，并添加8滴食用色素。
将一半的混合物倒入每个广口瓶中。
2.在一个罐子里加入2茶匙活性炭，盖上两个罐子。
把它们放在一个几天都不会被打扰的地方。
3.在4小时，24小时之后，然后在剩下的三天中，每天一次，注意罐子的颜色。
这个实验非常好，因为它简单，令人兴奋，并且可以在相当短的时间内完成。
简单的日常科学小实验
简单的日常科学小实验导语：科学实验是培养孩子们科学思维和观察力的好方法。
今天，我们将介绍一些简单的日常科学小实验，可以在家中或学校中进行。
这些实验不需要太多材料，但能够让孩子们亲身体验科学的乐趣，增加他们对科学的兴趣。
让我们一起来看看这些有趣的实验吧！实验一：水上的针材料：一根小小的缝衣针、一张纸巾、一盆水步骤：1. 把纸巾仔细地放在水面上。
2. 把针轻轻地放在纸巾上。
3. 小心地观察针是如何漂浮在水面上的。
实验原理：纸巾上的浮力可以使得针在水面上保持平衡，从而让针漂浮在水面上。
这是因为纸巾能够吸水，使得水分子把纸巾上的针支撑起来。
实验二：气球吹不破材料：一个气球、一个吹气球用的手泵步骤：1. 把气球充气到合适的大小。
2. 用手泵把气球充得更大。
3. 观察气球是否会爆破。
实验原理：气球是由橡胶或橡胶类材料制成的，具有一定的弹性。
当气球充气到一定程度时，橡胶的弹性可以承受气体的压力，使得气球不会爆破。
实验三：牛奶的彩虹材料：一碗牛奶、几滴不同颜色的食用染料、一片洗净的不锈钢板或者铝箔步骤：1. 把牛奶倒入碗中，使其表面充分覆盖碗底。
2. 在牛奶表面滴上几滴不同颜色的食用染料。
3. 用不锈钢板或者铝箔轻轻托住牛奶表面。
实验原理：牛奶中含有蛋白质和脂肪等物质，在铝箔表面形成一层薄膜，这层薄膜可以承受染料颜色分子的重力作用，使得不同颜色的染料保持在牛奶表面上，形成漂亮的彩虹图案。
实验四：追踪光线材料：一张白纸、一只针、一只眼睛步骤：1. 在白纸上画一个圆圈。
2. 把针的一端放在圆圈的边缘。
3. 用眼睛追踪圆圈上的针。
实验原理：当我们的眼睛追踪物体移动时，实际上是通过光线照射到我们的视网膜上触发神经信号，使我们看到物体在移动。
这个实验可以帮助我们更好地理解人眼的工作原理。
实验五：纸巾火焰材料：一张纸巾、一盒火柴步骤：1. 把纸巾折成一条长条。
2. 在纸巾的一端用火柴点燃。
3. 观察火焰在纸巾上的传播情况。
初中物理必做20个实验
《初中物理必做20个实验》一、探究光的反射定律实验这个实验超有趣的！就像我们在和光玩捉迷藏一样。
你拿一个平面镜，再用一束光去照它，然后观察光反射的方向。
我记得我们做这个实验的时候，大家都特别兴奋。
小李同学拿着手电筒，小心翼翼地调整角度，当看到光按照一定规律反射出去的时候，他惊讶地喊：“哇，真的好神奇啊！”通过这个实验，我们能清楚地了解光反射时的角度关系，就像解开了光的一个小秘密。
你不想亲自试试吗？二、探究平面镜成像特点实验嘿，你知道吗？平面镜成像就像一个神奇的魔法。
你站在平面镜前，会看到一个和你一模一样的“自己”，但又摸不着。
我们做这个实验的时候，小王对着镜子做各种鬼脸，镜子里的“他”也跟着做，把大家逗得哈哈大笑。
我们发现平面镜成的像和物体大小相等，距离相等，而且是正立的。
这就好比是光给我们变的一个奇妙魔术，让我们看到了另一个“世界”。
你对这个神奇的现象不好奇吗？三、探究凸透镜成像规律实验凸透镜成像可有意思啦！它就像一个神秘的透镜，能让物体的像变大变小，还能变远变近。
我们用凸透镜对着蜡烛，调整距离，在光屏上就能看到不同的像。
有一次，小张把蜡烛放得很近，结果看到了一个很大很模糊的像，他着急地说：“哎呀，这是怎么回事呀？”大家一起帮他调整，最后终于看到了清晰的像。
通过这个实验，我们明白了凸透镜成像的规律，感觉自己就像探索宇宙奥秘的小科学家。
你想不想体验一下这种探索的乐趣呢？四、测量物体的长度实验这个实验很基础但也很重要哦！就像给物体量身高一样。
我们用刻度尺去测量各种物体的长度，比如铅笔、书本。
我记得我第一次测量的时候，特别紧张，生怕量错了。
但是慢慢地就熟练了。
通过这个实验，我们学会了如何准确地测量长度，这可是生活中也经常会用到的技能呢。
你平时有没有自己测量过东西的长度呀？五、测量物体的质量实验测量物体质量就像给物体称体重一样。
我们用天平来称各种小物体的质量。
有一次，小赵在称一个小铁块的时候，不小心把砝码放错了，结果称得的质量不对，他懊恼地说：“哎呀，我怎么这么粗心呢！”后来在大家的帮助下，他重新正确地称出了铁块的质量。
中考物理简单实验
中考物理简单实验
1. 弹簧秤实验：用弹簧秤测量不同物体的重力，并比较它们的重力大小。
2. 磁铁实验：在磁铁周围放置铁钉、纸屑等物体，观察它们被磁铁吸引的现象。
3. 摆钟实验：测量不同长度的摆钟的摆动周期，并比较它们的周期大小。
4. 棱镜实验：用棱镜分解光谱，观察颜色的变化和光的折射现象。
5. 热传递实验：用热水和冷水测量温度，并观察热的传递现象。
6. 隔音实验：用不同材料隔断音源，测量噪音大小，比较不同材料的隔音效果。
7. 电池实验：观察电池产生的电流和电压，比较不同类型的电池的电量大小。
8. 空气压强实验：用气压计测量空气压强，并比较不同地方的气压大小。
有趣的科学小实验十个小实验
有趣的科学小实验十个小实验
1.飞行器模型：制作纸飞机、纸直升机等模型，探索空气动力学原理。
2.磁悬浮列车：使用磁铁和导体制作一个悬浮在空中的小列车，研究磁力和电磁感应。
3.水火箭：利用压力和空气动力学原理，制作一个能够飞行的水火箭。
4.光的折射：通过将光线通过不同介质中观察其折射现象，研究光的传播规律。
5.音叉实验：使用音叉和水杯，观察不同频率的声音对水面的影响，研究声音传播原理。
6.阻力实验：通过改变物体形状和表面材质，测量不同条件下的阻力大小，研究阻力的影响因素。
7.电磁铁：使用铁芯、线圈和电源制作一个简单的电磁铁，观察其吸引力和磁场效应。
8.镜面反射：利用平面镜和凹凸镜，观察光线的反射现象，研究镜面反射规律。
9.音叉共振：使用音叉和玻璃杯，调整音叉频率，观察共振现象，研究共振原理。
10.颜色混合：使用彩色滤光片和光源，观察不同颜色的光线混合后的效果，研究颜色的原理。
苏教版初中科学3-6年级实验集锦
苏教版初中科学3-6年级实验集锦一、实验导言科学实验是学习科学知识的重要手段之一。
通过实验，学生可以直观地观察和理解科学现象，提高科学素养。
本实验集锦选取了苏教版初中科学3-6年级中经典的实验案例，旨在帮助学生更好地掌握科学知识和实验技能。
二、实验列表以下是苏教版初中科学3-6年级实验集锦的实验列表：1. 三年级实验- 实验一：制作彩虹- 实验二：会变的颜色- 实验三：浮力原理2. 四年级实验- 实验一：力的作用- 实验二：声音的产生- 实验三：磁铁的奥秘3. 五年级实验- 实验一：物质的溶解- 实验二：空气质量测试- 实验三：光的传播4. 六年级实验- 实验一：制作电池- 实验二：杠杆原理- 实验三：太阳能热水的制作三、实验详细内容1. 三年级实验实验一：制作彩虹目的：通过实验了解光的折射现象。
材料：水、透明塑料袋、彩笔。
步骤：1. 在透明塑料袋中注入半满的水，放入彩笔。
2. 用手挤压塑料袋，观察彩笔的颜色变化。
实验二：会变的颜色目的：通过实验了解溶液的稀释和混合。
材料：食用色素、水、酒精、胶头滴管。
步骤：1. 将食用色素滴入水中，观察颜色的变化。
2. 将酒精滴入色素水中，观察颜色的变化。
实验三：浮力原理目的：通过实验了解浮力原理。
材料：塑料球、水、尺子。
步骤：1. 将塑料球放入水中，观察其浮沉情况。
2. 用尺子测量塑料球浮出水面的高度。
2. 四年级实验实验一：力的作用目的：通过实验了解力的作用。
材料：弹簧测力计、小车、砝码。
步骤：1. 将弹簧测力计固定在支架上，连接小车。
2. 逐渐增加砝码，观察小车的运动情况。
实验二：声音的产生目的：通过实验了解声音的产生。
材料：尺子、玻璃杯、水。
步骤：1. 将尺子伸出桌面，拨动尺子发声。
2. 将玻璃杯中装满水，将尺子放入玻璃杯中，观察声音的变化。
实验三：磁铁的奥秘目的：通过实验了解磁铁的性质。
材料：磁铁、铁钉、小铁球。
步骤：1. 将磁铁靠近铁钉，观察铁钉被磁化的现象。
20个神奇的科学小实验
20个神奇的科学小实验1. 会跳舞的盐。
- 材料：碗、保鲜膜、盐、小音箱。
- 步骤：把碗口用保鲜膜紧紧封住，在保鲜膜上撒上一些盐。
将小音箱打开，放在碗旁边并播放音乐。
- 原理：声音是由物体振动产生的声波，并通过空气等介质传播。
音箱发出的声音引起空气振动，进而使保鲜膜振动，盐粒就会随着振动跳动起来。
2. 自制彩虹牛奶。
- 材料：盘子、牛奶、食用色素（多种颜色）、洗洁精、棉签。
- 步骤：在盘子里倒入适量牛奶，在牛奶表面滴上几滴不同颜色的食用色素。
用蘸了洗洁精的棉签触碰色素，会看到色素像彩虹一样在牛奶中扩散开来。
- 原理：牛奶中含有脂肪等成分，洗洁精是表面活性剂，它会破坏牛奶表面的张力，使得色素随着被破坏的张力而迅速扩散。
3. 神奇的浮力鸡蛋。
- 材料：鸡蛋、一杯清水、一杯盐水、一个杯子。
- 步骤：先把鸡蛋放入清水中，鸡蛋会下沉；再把鸡蛋放入盐水中，鸡蛋会漂浮起来。
- 原理：根据阿基米德原理，物体在液体中受到的浮力等于它排开液体的重力。
盐水的密度比清水大，鸡蛋排开相同体积的盐水比清水重，当浮力大于鸡蛋重力时鸡蛋就漂浮起来。
4. 瓶子吞鸡蛋。
- 材料：广口瓶（瓶口略小于鸡蛋）、煮熟的鸡蛋、一张纸、火柴或打火机。
- 步骤：将鸡蛋剥壳，点燃纸张放入瓶中，迅速把鸡蛋放在瓶口。
可以看到鸡蛋慢慢被瓶子“吞”进去。
- 原理：纸张燃烧消耗瓶内氧气，瓶内气压减小，外界大气压大于瓶内气压，就把鸡蛋压进瓶子里。
5. 会转弯的水流。
- 材料：梳子、水龙头。
- 步骤：打开水龙头使水流成一条细细的直线，然后用梳子在头发上快速反复梳几下后靠近水流。
会发现水流向梳子方向弯曲。
- 原理：梳子在头发上梳过后会带上静电，静电具有吸引轻小物体的性质，水流被静电吸引而发生弯曲。
6. 自制泡泡水。
- 材料：洗洁精、水、白糖、吸管、容器。
- 步骤：在容器中加入适量洗洁精，再加入水搅拌均匀，然后加入少量白糖继续搅拌。
用吸管蘸取溶液就可以吹出泡泡。
- 原理：洗洁精降低水的表面张力，使水能够形成泡泡，白糖可以增加泡泡的韧性，使吹出的泡泡不容易破裂。
优等生最爱做的250个经典科学实验
优等生最爱做的250个经典科学实
验
1、观察溶质在水中的溶解度：用不同浓度的水对溶质进行溶解，观察溶质的溶解度。
2、构建简单的静电装置：将两个金属片之间放置一块橡皮片，并运用静电原理制作出可以把物体吸到上面的装置。
3、探究牛顿定律：把物体放置在滑动的滑车上，调整滑车的质量，观察物体在惯性作用下的运动变化。
4、研究水的相对密度：将水放入三个不同大小的容器中，观察其相对密度的变化。
5、测试植物的光合作用：将植物放入一个玻璃容器，通过观察植物的叶片是否发生变色来测试其光合作用是否正常。
6、测试液体的黏度：将液体放入温度调节器中，调整温度，观察液体的黏度是否发生变化。
7、探究热能转换：将一个物体从冰水中拿出来，观察其表面温度是否发生变化，来探究热能转换是如何发生的。
8、研究放射性物质的吸收：将放射性物质放入一个有多层网格的容器中，观察每一层网格的照射强度，来研究放射性物质的吸收情况。
9、探究超声波传播：在一个密闭的玻璃容器中，放入一个超声换能器，观察玻璃壁上的震动情况，来探究超声波传播原理。
10、研究蒸发和冷凝：将一种液体
放入容器中，观察其在不同温度和压力下的蒸发和冷凝情况。
学习重点科学实验
学习重点科学实验学习重点科学实验旨在培养学生的实践动手能力，提升科学素养，帮助学生更好地理解科学原理和发展科学思维。
本文将介绍三个重点科学实验：植物光合作用实验、物体密度实验和酸碱中和反应实验。
1. 植物光合作用实验植物光合作用是植物生长和养分合成的关键过程。
通过这个实验，我们可以直观地观察到植物光合作用的产生和反应。
实验材料包括一株小型绿色植物、透明塑料袋、水、太阳光或人工灯光。
首先，将小型绿色植物放入透明塑料袋中，确保袋子密封。
然后，将袋子放置在阳光下或人工灯光下，持续观察一段时间并记录下观察结果。
在观察过程中，可以观察到植物叶片逐渐产生氧气气泡的现象。
这是因为植物通过光合作用将水和二氧化碳转化为氧气和养分。
此实验可以帮助我们更好地理解植物的生长过程和光合作用的作用。
2. 物体密度实验物体密度是指物体单位体积的质量。
通过物体密度实验，我们可以测量出不同物体的密度，并通过结果来了解物体的物质组成和性质。
实验材料包括不同形状和材质的物体、天平和容器。
首先，准备一个容器，并将容器放在天平上。
然后，将待测物体放入容器中并测量物体的质量。
接下来，向容器中注入一定量的水，并记录注入水的质量。
测量完物体质量和注入水的质量后，我们可以计算出物体的体积。
根据物体的质量和体积，可以计算出物体的密度，即质量与体积的比值。
通过这个实验，我们可以了解到不同物体由于其组成和性质的不同，在相同条件下具有不同的密度。
此实验有助于我们理解物体的性质和组成。
3. 酸碱中和反应实验酸碱中和反应是指酸和碱在一定条件下发生的一种化学反应。
通过这个实验，我们可以观察到酸碱反应后pH值的变化，从而了解酸碱的性质和中和反应的过程。
实验材料包括酸、碱、pH试纸和试管。
首先，准备两个试管，分别加入一定量的酸和碱。
然后，将试纸蘸入试管中，观察试纸在溶液中的颜色变化，并记录下颜色变化和pH值。
在观察过程中，我们可以看到酸和碱发生反应后，试纸颜色的变化。
初中必做的八大实验
初中必做的八大实验实验活动1 氧气的实验室制取与性质过氧化氢制取氧气 氯酸钾制取氧气 高锰酸钾制取氧气药品状态 过氧化氢（H 2O 2）溶液、二氧化锰[MnO 2黑色固体，不溶于水] 氯酸钾[KClO 3白色晶体] 、二氧化锰高锰酸钾[KMnO 4 紫黑色晶体]反应条件 常温下，二氧化锰作催化剂 加热，二氧化锰作催化剂 加热反应原理过氧化氢水 + 氧气 2H 2O 22H 2O + O 2氯酸钾MnO 2 △氯化钾 + 氧气2KClO 3MnO 2 △KCl + O 2高锰酸钾△锰酸钾 +二氧化锰 + 氧气KMnO 4△K 2MnO 4 + MnO 2 +O 2气体发生装置固液不加热型固固加热型固固加热型收集装置1、向上排空气法（密度比空气大）2、排水法（不易溶于水）实验步骤注意事项查：检查装置气密性 先将导管一端浸入水中，再用两手紧握容器外壁，若有气泡冒出，则证明装置气密性良好 装：将药品装入试管 药品要斜铺在试管底部，便于均匀加热定：把试管固定在铁架台上铁夹夹在距试管口1／3处点：点燃酒精灯，先预热，再对准药品的部位集中加热。
先让试管均匀受热，防止试管因受热不均而破裂，然后对准药品部位用外焰加热收：收集气体若用向上排空气法收集气体时，导管应伸入到集气瓶底部离：收集完毕，将导管撤离水槽。
熄：熄灭酒精灯二氧化锰 二氧化锰3、收集方法：（1）排水法（氧气不易溶于水）（2）向上排空气法（氧气密度比空气大）4、检验方法：将带火星的木条深入到集气瓶中，若木条复燃说明是氧气5、验满方法：（1）用排水法收集时，如果集气瓶口有大气泡冒出时说明收集满（2）向上排空气法，用带火星的木条放在集气瓶口若木条复燃证明集满。
6、放置方法：盖上玻璃片并正放7、操作注意事项a.试管口应略向下倾斜（防止冷凝的水倒流到试管底部，使试管炸裂）b.导管伸入试管内不宜太长（便于气体排出）c.用排水法收集时，应注意当气泡连续均匀冒出时再收集d.停止反应，应先把导管从水槽中撤出，再熄灭酒精灯。
初中物理、化学、生物和小学科学课实验要求(必开的实验
初中物理、化学、生物和小学科学课实验要求（必开的实验数量及实验目录）
初中物理、化学、生物和小学科学课实验要求
初中物理要求必开实验数量（70）：
初中化学要求必开实验数量（60）：
初中生物要求必开实验数量（49）：
小学科学分组实验和观察的开出率应达90％
其他初中的物理、化学、生物实验要求教师引导学生积极探究。
初中新课程物理实验目录
初中化学新课程标准实验目录
中化学新课程标准实验目录
新课程初中生物实验目录
小学科学三年级分组实验目录表上册
小学科学三年级分组实验目录表下册
小学科学四年级分组实验目录表上册
小学科学四年级分组实验目录表下册
小学科学五年级分组实验目录表上册
小学科学五年级分组实验目录表下册。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
节
实验名称
类别
参考器材
第一章
2
科学实验室P7
学生实验
参观理化生实验室
2
常见实验操作P10.P11.P12
学生实验
锌粒、食盐、清水、药匙、镊子、试管夹、滴管、小试管2支、试管架、试管刷、酒精灯、火柴、放大镜、印泥、白纸
4
测量物体的长度和体积P21
学生实验
米尺、30mm的塑料尺、卷尺、学生三角尺、小木块、橡皮、量筒、量杯、小石块、棉线、方块塑料纸、小树叶、园柱体、白纸条
实验演示仪
6
测定小灯泡的功率（P114）
学生实验
常用的小灯泡1只（标着额定电压、未标明额定功率）、电流表、电压表各1只、滑动变阻器1只、开关1只、电池组1只、导线若干
6
焦耳定律实验（P116）
活动
焦耳定律演示仪
第四章
2
唾液淀粉酶的实验（P145）
活动
试管、唾液、蒸馏水、淀粉、酒精灯、玻璃棒、碘酒、烧杯
4
装配直流电动机模型（P18）
学生实验
直流电动机模型、电池、滑动变阻器、开关、导线等
5
产生电磁感应现象的条件和规律（P20）
探究实验
线圈、灵敏电流表、蹄形磁铁、导线等
第三章
1
氧气的制取和性质研究（P77）
学生实验
大试管、单孔橡皮塞、橡皮塞、玻璃导管、集气管、水槽、铁架台、坩埚钳、酒精灯、玻璃片、木条、火柴、粗铁丝、木炭、铝箔、棉花、澄清石灰水、高锰酸钾
学生实验
显微镜、“上”字玻片、铅笔、头发、线、纸片、透明塑料尺、人血涂片、骨骼肌纵切片、叶的下表皮装片
2
观察动物细胞和植物细胞P44
学生实验
显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、木质牙签、吸水纸、刀片、清水、红墨水、0.01%亚甲基蓝溶液、0.9%的生理盐水、洋葱鳞片、洋葱鳞片表皮细胞和人体口腔上皮细胞的永久装片
6
光合作用产生氧气（P109）
活动
烧杯、漏斗、试管、卫生香、清水、水生植物
6
植物光合作用需要二氧化碳吗？（P109）
探究实验
大叶植物（天竺葵）、透明塑料袋、氢氧化钠溶液
第四章
4
观察木质茎的结构（P147）
学生实验
三年生木质茎的永久切片、显微镜
4
茎运输水份和无机盐的部位（P149）
探究实验
粗细大小相似、叶片数相同的同种木本植物枝条3根、刀片、烧杯、红墨水、放大镜等
八年级上册:7个
章
节
实验名称
类别
参考器材
第一章
3
探究浮力大小的相关因素（P12）
探究实验
阿基米德演示器1套、烧杯、铁架台1套、量筒
5
影响物质溶解性的因素（P25）
探究实验
无水硫酸铜、清水、酒精、玻璃棒、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网
第三章
1
探究植物对水的反应(P92)
探究实验
浸泡过的玉米种子4粒、培养皿一套、支架、棉花
第三章
2
制作小型地球仪P88
学生实验
乒乓球、粗铁丝、剪刀、量角器、铅笔
第四章
2
用天平测量固体和液体的质量P131
学生实验
托盘天平、小铁块、小木块、500ml烧杯、250ml烧杯、清水、20枚回形针
3
物质的密度P134
活动
托盘天平、三种不同金属圆柱体
3
测量石块和盐水的密度P137
学生实验
托盘天平、500ml量筒、石块、500ml烧杯1只、250ml烧杯2只、盐水、细线
学生实验
盆栽月季等植物、修枝剪、小铁锹、透明塑料袋
第二章
4
小孔成像(制作小孔成像观察仪)（P62）
学生活动
两个圆纸筒、锡箔、防油纸、蜡烛、火柴
5
观察平面镜的成像P70
探究实验
自制平面镜的成像演示仪、蜡烛、火柴、平面镜
凸透镜成像规律（P76）
探究实验
光具座、透镜、矿烛、火柴
第三章
3
重力与质量的关系（P104）
九年级下册：2个
章
节
实验名称
类别
参考器材
第二章
2
观察酵母种群（P51）
学生实验
显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、试管、试管架、无菌葡萄糖培养液、酵母培养物、标签纸
5
制作生态球（P70）
学生实验
螺蛳（或小鱼、小虾）、水草、澄清池水、凡士林、镊子、30毫米×200毫米带塞大试管（或250毫升烧瓶）若干、大孔试管架
6
用电压表和电流表测导体的电阻（P152）
学生实验
电源、电键1个、待测电阻、导线若
干、滑动变阻器1个、电流表、电压表
八年级下册:11个
章
节
实验名称
类别
参考器材
第一章
2
影响电磁铁磁性强弱的因素（P9）
探究实验
电流表、学生电源、滑动变阻器、通电螺线管、开关、导线若干
4
磁场对通电导线的作用（P16）
活动
学生电源、开关、磁铁、金属棒、导线等
第二章
5
非金属及其化合物之间的转化（P58）
活动
药匙、硫磺、燃烧匙、酒精灯、装满氧气的集气瓶、蒸馏水、烧杯、玻璃管、紫色石蕊试液
5
金属及其他化合物之间的转化（P59）
活动
铁粉、硫磺、磁铁、铁架台、酒精灯、试管
5
氢气还原氧化铜（P61）
活动
氢气制取装置、锌粒、稀盐酸、导管、试管、氧化铜、铁架台、酒精灯
4
二氧化碳的制取和性质研究（P97）
学生实验
石灰石（或大理石）、稀盐酸、澄清石灰水、紫色石蕊试液、蒸馏水、锥形瓶、烧杯、双孔橡皮塞、橡皮管、玻璃导管、集气瓶、玻璃片、蜡烛、木条、火柴、铁皮架
6
植物制造淀粉的实验（P108）
活动
三脚架、石棉网、大小烧杯各一个、酒精灯、玻璃片、银边天竺葵、铝箔、碘液、胶头滴管、酒精
6
探究液体蒸发快慢的影响因素P148
探究实验
玻璃片2块、滴管、酒精、酒精灯、试管夹、硬纸片
初中科学实验学生必做实验
七年级上册：14个
七年级下册:10个
章
节
实验名称
类别
参考器材
第一章
4
菜豆种子和玉米种子的结构（P19）
活动
刀片、玻璃片、放大镜、碘液、吸水纸、镊子、浸泡过的菜豆种子和玉米种子
5
扦插实验（P30）
5
物质的鉴别（P63）
学生实验
氯化钡溶液、硝酸银溶液、稀硝酸、碳酸钠溶液、紫色石蕊溶液、酚酞溶液、蒸馏水、试管（中）6支
第三章
4
研究杠杆的平衡（P89）
探究活动
杠杆及其支架、钩码、尺、线
2
重力势能的决定因素（P78）
活动
1只空塑料瓶、1烧杯水和1盘沙
6
小灯泡的电功率跟哪些因素有关（P112）
探究活动
探究
活动
弹簧称、钩码、天平、铜柱、铝柱体、木块
4
牛顿第一定律（P106）
活动
小车、斜面木板、毛巾、纱布,
5
探究二力平衡的条件（P111）
活动
自制二力平衡演示仪
6
探究影响摩擦力大小的因素（P114）
活动
木块、钩码、演示弹簧称、玻璃、毛巾、长木板
7
探究水内部压强的特点（P121）
探究实验
微小压强计、长水杯、液体压强演示仪
九年级上册：12个
章
节
实验名称
类别
参考器材
第一章
5
土壤酸碱性的测定（P21）
学生实验
木棍、废报纸、玻璃棒、试管、蒸馏水、PH试纸、布袋、窗纱
6
碱和盐的性质（P30）
学生实验
试管、胶头滴管、玻璃棒、多孔瓷板、澄清石灰水、石蕊试液、酚酞试液、稀硫酸、稀盐酸、稀硝酸、硫酸铜溶液、氯化铁溶液、氯化钠溶液、氯化钡溶液、硝酸银溶液、碳酸钠溶液、蒸馏水、二氧化碳发生装置、导管、橡皮管
4
温度的测量p24
活动
酒精温度计、水银温度计、体温计、演示气温计、烧杯
5
怎样根据人脚印的长度来判断人的身高？P29
探究实验
塑料缸、砂子、白纸、印泥
5
黑盒子里面有什么？P30
探究实验
小盒子、小木块、金属球、棉球等
第二章
1
观察蜗牛P36
活动
培养皿、蔗糖溶液、食用醋、滴管、棉签、小电筒、放大镜
2
练习使用显微镜P41
第四章
2
研究串、并联电路的电流特点(P131)
学生实验
学生电源1只、小灯座2只、小灯泡2个、开关3个、电流表1个、导线若干
5
研究串、并联电路的电压特点（P146）
学生实验
学生电源1只、小灯座2只、小灯泡2个、开关1个、电压表1个、导线
若干
6
电流与电压、电阻的关系（P149）
活动
电源、电流与电压、电阻关系示教板